Ի՞նչ է նշանակում սիրել երեխային: Ի՞նչ է նշանակում սիրել ձեր երեխային: Տեսանյութում հոգեբանի խորհուրդը, թե ինչպես ճիշտ սիրել երեխային և ինչ չպետք է անեն ծնողները

«Ի՞նչ է հարցը»: Ինչպե՞ս չսիրել երեխաներին: Կարող է Հսկայական թվով երեխաներ տառապում են՝ չգտնելով իրենց ծնողների սերը։ Անարտահայտելի մենակություն, հոգեկան տառապանք, ներքին ձախողում և ընդհանրապես խոցելի անհատականություն՝ սա երեխայի դիմանկարն է, որի ծնողներն անտեսում են իրենց սերը նրա հանդեպ: Դժվար չէ պատկերացնել նման մարդու հետագա զարգացման հեռանկարները։ Երեխայի և նրա ծնողների միջև վիթխարի անջրպետը, ի վերջո, կհանգեցնի մեկուսացման, անվստահության և դեռահասության տարիքում կվերածվի իսկական «ձնագնդի»: Այնուհետև երեխան սովորաբար դադարում է ծնողներից բավարարվածություն գտնել իր անպատասխան զգացմունքների համար և դուրս է գալիս «մեծ աշխարհ»՝ «երջանկություն» փնտրելու։ Այստեղ միայն Աստված գիտի, թե ինչ ճանապարհներով է վիճակված անցնել խեղճ մարդուն, մինչև նա վերջապես բավարարի անվերապահ սիրո իր կարիքը և կարողանա հանգիստ ապրել, կատարելագործվել և կերտել իր ճակատագիրը:

Ինչու է պատահում, որ ծնողները չեն սիրում իրենց երեխաներին: Հոգեբանները կարծում են, որ շատ ծնողներ պարզապես չգիտեն, թե ինչպես իրենց սերը փոխանցել երեխային։ Ինչպե՞ս դա անել: Ինչպե՞ս իսկապես սիրել և հարգել երեխաներին: Նախ, դուք պետք է հասկանաք, որ երեխաները ապրում են հուզական աշխարհում և նրբորեն ֆիքսում են իրենց ամենամոտ մարդկանց՝ ծնողների տրամադրությունները: Եվ ևս մեկ բան. հենց ծնողներն են երեխաների «էմոցիոնալ ռեզերվուարը» լցնելու աղբյուրը, որը լցված է երեխայի և ծնողների սերտ շփումով, նրանց փոխազդեցության և շփման ընթացքում, ընդհանուր հետաքրքրությունների առկայության դեպքում և այլն:

Սերը արտահայտելու մի քանի եղանակ կա՝ աչքերով, շոշափելի հպում, ուշադրություն ցուցաբերում և կարգապահություն կազմակերպում։ Յուրաքանչյուր մեթոդ կարևոր դեր է խաղում սեր դրսևորելու հարցում, ուստի դրանցից ոչ մեկը չի կարելի անտեսել:

Երեխային սիրալիր հայացքով նայելը, նրան քո բաց և անկեղծ ժպիտը տալը, զգացմունքների փոխադարձ հոսք ստանալը՝ ահա թե ինչ է նշանակում սեր արտահայտել աչքերով։ Հետազոտողները հաստատում են, որ երեխան ամենաուշադրությամբ լսում է իր ծնողներին, երբ նայում է նրանց աչքերին: Եվ սիրառատ հայացքը հզոր աղբյուր է երեխայի «էմոցիոնալ բաքը» լցնելու համար։ Հիմա հիշենք, թե իրականում երբ են ծնողներն ամենից հաճախ նայում իրենց երեխայի աչքերին։ Երբ նա սխալ բան է արել, և ծնողները ցանկանում են պատասխանատվության կանչել նրան։ Ի՞նչ էմոցիաներ ենք ուղարկում նրան: Պատասխանը մեկնաբանություն չի պահանջում։ Այստեղ լավ կլիներ գիծ քաշել և հստակ հասկանալ, որ երեխայի պահվածքը կապ չունի ծնողների հայացքների հետ։ Ավելի ճիշտ՝ անկախ երեխայի վարքագծից, ծնողների հայացքը միշտ պետք է լինի անկեղծորեն սիրառատ և բարեհոգի։

Շոշափելի հպումն անհրաժեշտ է երեխային ամեն օր, որպեսզի նա իրեն սիրված զգա: Խոսքն իհարկե բնական ու աննկատ հպումների մասին է։ Երբեմն երեխան հանկարծ ջերմորեն կգրկի ծնողներին՝ արտահայտելով իր ուրախությունը, երբեմն էլ պարզապես ձեռքը կդնի ուսին, նայելով աչքերի մեջ և ինչ-որ բան բացատրելով։ Մեկ այլ ժամ հպումը կգա ծնողից։ Այստեղ հարկ է նշել, որ շոշափելի շփումը ծնողների և որդիների միջև հատկապես կարևոր է նախադպրոցական և տարրական դպրոցական տարիքում՝ մինչև դեռահասության սկիզբը: Աղջիկները, ընդհակառակը, ծնողների հետ ֆիզիկական շփման կարիք ունեն դժվար պատանեկության շրջանում, երբ նրանք պետք է իրենց վստահ, պաշտպանված և հանգիստ զգան։

Ի՞նչ է երեխայի հանդեպ ուշադրություն ցուցաբերելը: Սրանք առաջին հերթին սիրառատ մտքեր են նրա մասին՝ նրա ներկայի ու ապագայի մասին։ Սա նաև ուշադրությամբ լսելն է, թե ինչ է ասում երեխան՝ իսկապես հազվադեպ երևույթ հաղորդակցության մեջ. շատ ավելի հաճախ ծնողները ցանկանում են, որ իրենց երեխաները պարզապես լսեն իրենց: Լսել երեխայի ասածը նշանակում է կիսվել նրա հետաքրքրություններով, կարիքներով և խնդիրներով: Երեխայի հանդեպ ուշադրություն ցուցաբերել նշանակում է մենակ մնալ նրա հետ և ամեն օր որոշակի ժամանակ հատկացնել միայն նրան։ Ձեր երեխայի ամենօրյա ուշադրությունը ցույց տալը վստահեցնում է նրան, որ նա շատ կարևոր և եզակի մարդ է իր ծնողների համար: Նման ժամանակահատվածներում շատ հաճախ երեխան ծնողներին բացահայտում է իր ամենախոր գաղտնիքները, կիսվում իր երազանքներով և գուցե պատմում է նրան, թե ինչն է իրեն իսկապես անհանգստացնում։ Այս ժամանակը կարելի է գտնել քնելուց առաջ կամ դպրոցից (մանկապարտեզից) տուն ճանապարհին, կամ գուցե, ընդհակառակը, տնից դպրոց (մանկապարտեզ):

Երեխային խրատելը միայն պատժի կամ պատվերի կատարումը չէ: Կարգապահություն կազմակերպելը երեխային սովորեցնելն է լինել անկախ՝ նրա մեջ սերմանելով ինքնարժեքի և ինքնատիրապետման զգացում սեփական օրինակի միջոցով, ընկերական և վստահելի հաղորդակցության միջոցով կամ բացատրելով «ինչն է լավը, ինչը վատը»: Սա երեխային ազատություն է տալիս, որպեսզի նա ինչ-որ տեղ անձնական փորձ ձեռք բերելու հնարավորություն ունենա, իհարկե, սա պատիժ է (միայն ոչ ֆիզիկական կամ բարոյական նվաստացում). Սա, ահռելի չափով, հարգանք է նրա անձի և իրավունքների նկատմամբ։ Ծնողները պետք է հոգ տան իրենց հարստության և ներքին հարմարավետության (ինքնակարգապահության) մասին, երբ սկսում են կազմակերպել երեխայի կարգապահությունը, որպեսզի խուսափեն, օրինակ, երեխայի նկատմամբ զայրույթի անկառավարելի հարձակումներից:

Եզրափակելով, ես կցանկանայի հիշեցնել ծնողներին, որ երեխայի հանդեպ իրենց սերը արտահայտելը ծնողական պարտականություն է, որը պետք է տրվի երեխաներին, որպեսզի նրանք մեծանան որպես լիարժեք, ուժեղ անհատներ, պատրաստ կերտելու իրենց կյանքը, այլ ոչ թե լրացնում: անփույթ (ավելի լավ ասած՝ անտեսված) դաստիարակության բացերը .

Բոլոր ծնողներն անկեղծորեն հավատում են, որ սիրում են իրենց երեխաներին: Բայց երբեմն նայում ես մի ընտանիքի, և այնտեղ մեծերը կատարում են երեխաների բոլոր քմահաճույքները և հետևում են երեխաների օրինակին, և այնտեղ երեխաները պատժվում են ամենափոքր վիրավորանքի համար և ծեծի ենթարկվում: Երկու ծնողներն էլ պնդում են, որ սիրում են իրենց երեխաներին։ Իհարկե անում են: Իմ ձևով: Բայց որ նման սերը բարերար ազդեցություն կունենա երեխայի վրա, փաստ չէ։ Ավելի շուտ, ընդհակառակը, դա կործանում է երեխայի հոգեկանը, հետաքրքրասիրությունը, կյանքի ծարավը, վստահությունը ծնողների և աշխարհի նկատմամբ: Ի՞նչ է նշանակում իսկապես սիրել երեխային:

Երկրորդ, ապա Այն, ինչ լավ է մի երեխայի համար, վատ կլինի մյուսի համար:Ահա թե ինչու չի կարող լինել հստակ ցուցում «Ի՞նչ է նշանակում իսկապես սիրել երեխային»։ Մայրը, ով սիրում է իր երեխային, պետք է լսի իր ինտուիցիան, մայրական բնազդը և անի այն, ինչ լավագույնն է իր երեխայի համար: Այսպիսով, իմ ընկերներից մեկը իր երեխային դպրոց չուղարկեց, երբ ժամանակը եկավ: Նա որոշել է այն նվիրել մեկ տարի անց, քանի որ, իր կարծիքով, երեխան ոչ բարոյապես, ոչ հոգեպես պատրաստ չէր այս իրադարձությանը։ Երեխայի կարիքները բավարարելը և բոլորին չփորձելը ցույց տալ, թե «ինչ լավ մայր եմ ես», սխրանք է: Եվ միայն սիրող մայրը կարող է դա անել:

Հիմա մեկ այլ բանի մասին, Սերը միայն երեխայի հետ կիսատ-պռատ հանդիպելը չէ: Երբեմն պետք է խիստ լինել։ Ունեցեք կամքի ուժ և տոկունություն: Օրինակ, եթե դուք ձեր երեխային ինչ-որ բան եք արգելել, ապա նրա հիստերիկությունից և ողորմելի արցունքներից ոչ մեկը չպետք է ստիպի ձեզ փոխել ձեր որոշումները: Հակառակ դեպքում դուք չեք կարողանա երեխայի համար հեղինակություն դառնալ։ Եվ սա հղի է նրանով, որ նա ձեր գլխից դուրս կգա ու կդառնա ընտանիքի գլուխ։ Հիերարխիան կխախտվի, և այդպիսի ընտանիքում երջանկություն չի լինի։ Ուստի խստությունը սիրո դաստիարակության անբաժանելի մասն է։ Կրթություն բարության մեջ.

Մայրը, ով իսկապես սիրում է երեխային, միշտ նրա աջակցությունն ու աջակցությունն է: Նա միշտ կկանգնի նրա օգտին, նույնիսկ եթե երեխան սխալ է: Իսկ հետո՝ մասնավոր, կդաստիարակի/պատժի։ Օրինակ՝ մորը կանչում են դպրոց և երեխայի աչքի առաջ ուսուցիչը սկսում է վատ խոսել նրա վարքի մասին։ Ընդմիջման ժամանակ նա աղմկում էր/վազում/ցատկում էր։ «Ճիշտ է,- ասում է մայրը,- ես շատ ուրախ եմ, որ նման ակտիվ երեխա ունեմ: Նա իմ մարզիկն է, և ես հպարտ եմ նրանով։ Եթե ​​նրա պահվածքն իսկապես անսովոր է, ապա նա տանը շատ լուրջ կզրուցի նրա հետ: Նա կասի, որ սխալվում է։ Կամ կպատժի՝ կախված իրավիճակից, թե որքանով է մեղավոր եղել։ Բայց ուրիշների առաջ նա սարի պես կկանգնի նրա համար։ Այդ դեպքում երեխան կիմանա, որ մայրը կյանքում աջակցություն և աջակցություն է, նրան կարելի է վստահել: Բայց «պրոչուխանան» էլ կարող է տալ, ուստի երեխայի համար հեղինակություն կլինի։ Այս ամենը վերաբերում է նաև հորը, պարզապես այն պատճառով, որ դաստիարակության մեծ մասը դեռ ընկնում է կանանց ուսերին, ես ավելի շատ մայրերի մասին եմ խոսում:

Մայրը, ով գիտի, թե ինչ է նշանակում սիրել իր երեխային, գործում է հակառակ և հակառակ, եթե այդպես է զգում իր մայրական սիրտը: Նա չի վախենում հասարակության կողմից դատապարտվելուց կամ սիրելիների կողմից թյուրիմացությունից: Նրա համար գլխավորը երեխայի բարեկեցությունն է, քանի որ Աստված նոր կյանք է վստահել նրա ձեռքին։ Եվ նա իրավունք չունի սխալվելու։ Պարզապես սիրիր ամբողջ սրտով: Իսկապես.

Մենք մեր երեխաներին աղետալիորեն քիչ ենք սիրում։ Ծնողները երբեմն զբաղված են փող աշխատելով և երկու-երեք աշխատանքի միջև ընկած են լինում: Հետեւաբար, ձեր սիրելի երեխային պարզապես ժամանակ չի մնում։

Արդյունքում, շատ մայրեր ու հայրեր մնում են կյանքի բարդույթի առաջ՝ պայմանավորված այն հանգամանքով, որ նրանք չեն սիրում ու շոյում իրենց երեխաներին։ Այսպիսով, ինչպես սիրել երեխային:

Բոլորովին վերջերս՝ մոտ 20-30 տարի առաջ, տատիկներն ու պապիկները ակտիվորեն մասնակցում էին երեխաների դաստիարակությանը։ Պարզապես այն պատճառով, որ ծնողները ֆիզիկապես չէին կարող տանը լինել։ Այսօր նրանց փոխարինում են դայակները։ Երբեմն նրանցից պահանջվում է անընդհատ չմասնակցել երեխայի հուզական զարգացմանը, այլ լինել համակերպվող և կարող են ենթարկվել տիրոջ ռեժիմին:

Սերը երեխայի հանդեպ

Հիմնականում ջերմություն և սեր տվող գործիչը, իհարկե, մայրն է։ Նա մեծ դեր կունենա երեխայի զարգացման գործում մինչև 5-6 տարեկան: Բայց եթե մայրը բաժանվում է երեխայից կամ ծնողն առավոտյան շտապում է աշխատանքի, ապա երեխաների մոտ առաջանում է «որբության բարդույթ»։ Նա հոգեբանորեն և էմոցիոնալ առումով անջատվում է իր հասակակիցներից: Նման երեխայի համար դժվար կլինի ուրիշների հետ խորը և տեւական շփումներ ստեղծել և պահպանել: Նա չի կարողանա լիովին ապավինել մեկ այլ անձի։

Մշտական, այլ ոչ թե էպիզոդիկ, հուզական կապի բացակայությունը երեխաների մոտ հանգեցնում է վաղ նևրոզների, որոնք հետագայում կարող են փչացնել կյանքը, հատկապես անձնական կյանքը։ Չէ՞ որ դա ենթադրում է բարձր հետաքրքրություն սիրելիի նկատմամբ եւ խորը զգացմունքային մտերմություն։

Ինչպես սիրել երեխային կամ սիրո 5 լեզու

Օրինակ, երբ երեխաները մեծանում են մանկատներում և մանկատներում, որտեղ անձնակազմը պարզապես ֆիզիկապես բավարար ժամանակ և էներգիա չունի բոլոր երեխաների համար, նրանք մեծանում են անապահով, ցածր ինքնագնահատականով և ձգտումների մակարդակով: Եվ եթե մանկուց երեխան միայն կշտամբանքներ է լսել, ապա նա ներքինացնում է վարքի այս մոդելը։

Ծնողների սերը իրենց երեխայի նկատմամբ

Ինչպե՞ս ցույց տալ ձեր երեխային ձեր սերը:

Ինչպե՞ս ընդունել ձեր երեխային:

Ի դեպ, յուրաքանչյուր երեխայի ակադեմիական առաջադիմությունը կախված է, ինչպես գիտենք, ոչ միայն ինտելեկտուալ կարողություններից։ Երեխայի համար կարևոր է վստահություն ունենալ, որ իրեն ընդունում և սիրում են:

Կա ևս մեկ միջոց՝ ցույց տալու ձեր երեխային, որ նա սիրում է։ Մի հայացքի օգնությամբ. Ջերմ, սիրող, խանդավառ, պաշտող և ուրախ: Նման հայացքն ավելի պերճախոս է խոսում, քան ցանկացած բառ, որ մենք սիրում ենք մեր երեխային:

Մոր սերը երեխայի հանդեպ

Մայրիկը ամենակարևոր և կենսական մարդն է: Երեխան անընդհատ ձեռք է մեկնում նրան, ձանձրանում և լաց է լինում, երբ մայրիկը երկար ժամանակ կողքին չէ: Բայց ամենից հաճախ ժամանակակից կյանքում պարզվում է, որ մոր դերը խաղում են տատիկները, դայակները և երբեմն նույնիսկ հայրերը։

Որոշ մայրեր փախչում են աշխատելու, կարիերա են կառուցում, և այս պահին նրանց ամուսինները նստում են տանը երեխաների հետ: Ավելին, նրանցից յուրաքանչյուրը հույս ունի, որ արական խստությունը չի խանգարում ուժեղ սեռին լինել սիրալիր և դաստիարակել երեխաներին՝ նրանց նայելով մոր պաշտամունքով։

Ինչպե՞ս շփվել երեխայի հետ:

Մեծ Բրիտանիայից հոգեբանները պարզ փորձ են անցկացրել մանկական հիվանդանոցում. Պարզվում է՝ հիվանդանոցներում բժիշկներին անվճար օգնող կամավորներն ավելի հաճախ են հաճախում հիվանդ երեխաների բաժանմունքներ, որոնք ավելի շփվող, ինքնաբուխ և լայնախոհ են։

Երեխաներն ամեն ինչ զգում են՝ ձայնը, ինտոնացիան, դյուրագրգռությունը, բարին ու չարը։ Եվ դուք տեսողականորեն կարող եք տեսնել, թե որքան անկեղծ և ջերմ է մեծահասակը վերաբերվում ձեզ: Բայց ռուսական իրականության վերլուծությունը ցույց է տվել, որ ֆիզիկական շփումներն ու հայացքները առավել հաճախ օգտագործվում են մայրերի և հայրերի կողմից որպես պատժի միջոց։

Ծնողներից մեկի խիստ, զայրացած, խիստ հայացքը կարծես կոչ է անում երեխային կանգ առնել և զգուշացնել ֆիզիկական պատժի մասին: Սակայն «խփել նշանակում է սիրել» ասացվածքը բոլորս սովորել ենք դեռ մանկուց, երբ ֆիզիկական պատիժը, պարզապես գոտին, ընկալվում էր որպես նորմ։

Յանուշ Կորչակ «Ինչպես սիրել երեխային». 10 պատվիրաններ ծնողներին.

Այսպիսով, ինչպես սիրել երեխային: Սիրել նշանակում է խթանել նրա մտահոգությունը սիրելիների և ուրիշների հանդեպ։ Սերը երեխաների համար խթան է անվախորեն բացահայտելու և զգալու աշխարհն այնպիսին, ինչպիսին կա՝ իր բոլոր վշտերով և հոգսերով:

Լավ մայրիկը, «Մոտ ինձ փաթաթվիր, փոքրիկս, քանի դեռ ես քո կողքին եմ, դու ոչնչից չպետք է վախենաս» ասելու փոխարեն, պետք է ասի. ուրիշների, ընկերական և բացահայտ, երբ ես նայում եմ քո աչքերին: Եվ իմացեք, որ ինչ էլ որ պատահի, դուք միշտ ուժ կունենաք հաղթահարելու դժվարությունները։ Մոտակայքում միշտ կգտնվի մեկը, ով կաջակցի ձեզ և մեկը, ով ձեր աջակցության և օգնության կարիքն ունի»:

Մայրական սերը պետք է օգնի բացել աշխարհը երեխայի առաջ: Սիրո հայտարարությունը կարող է այլ կերպ հնչել: Օրինակ՝ «Ինձ հետաքրքրում է, թե դու ինչ ես անում», «դու ինձ համար թանկ ես», «ինչ գեղեցիկ ես դա արել», «ո՞վ է սա այդքան հրաշալի նկարել», «եկեք գրկենք»։

Կայքի խմբագիրների կարծիքով՝ կարևոր է վստահելի հարաբերություններ հաստատել երեխայի հետ, այնուհետև կարող եք հասկանալ միմյանց։
Բաժանորդագրվեք մեր ալիքին Yandex.Zen-ում

Ընտանիքում երեխայի հետ կապված խնդիրները սկսվում են այն պահից, երբ ծնողները կորցնում են այն հուզական թելը, որը կապում էր իրենց ծննդից:

Այս խնդիրներն արտահայտվում են թյուրիմացության, օտարման, հեղինակավոր գործիչների «կողմ» հայտնվելով (որը ոչ միշտ է դրականորեն ազդում երեխաների վրա), գաղտնիությամբ և ագրեսիվությամբ։

Երեխաները դառնում են անհասանելի ծնողների համար, իսկ նրանց ներքին ու սոցիալական աշխարհը՝ փակ գաղտնիք։

Երեխաների և ծնողների միջև այս հուզական թելի կորստի սարսափելի հետևանքները մենք տեսնում ենք այսօր, երբ հազարավոր երեխաներ դարձել են «մահվան խմբերի» պատանդները նրանց շրջանում տարածված սոցիալական ցանցերում։

Ինչու՞ դա տեղի ունեցավ: Ինչո՞ւ դեռահասները գլխիվայր ընկղմվեցին այս վիրտուալ իրականության մեջ՝ դրդելով նրանց գնալ սարսափելի ու անդառնալի քայլի։

Դուք ինքներդ ձեզ տվել եք այս հարցերը:

Իրականում, այստեղ անհեթեթություն չկա, այս ոչ մի տեղ գնալու պատճառները բավականին պարզ են. «այնտեղ» երեխաները զգում էին իսկապես կարիք, առանձնահատուկ, ներգրավված համայնքում (իսկ դեռահասների համար ներգրավվածությունը հատկապես կարևոր է):

Նրանք «այնտեղ» գտան իրենց սեփական փորձառությունն արտահայտելու ըմբռնում և հնարավորություն, ինչը նրանց համար անընդունելի է իրականում, քանի որ մեծահասակները դրանք լուրջ չեն վերաբերվում՝ երեխաների փորձառությունները համարելով իրենց կարևոր մեծահասակների ուշադրությանը:

Ցավոք, նրանք գտել են դեռահասներին անհրաժեշտ կյանքի բոլոր տարրերը ոչ թե ընտանիքում, ինչպես պետք է լիներ, այլ «մահվան խմբերում», որոնք դրդում են նրանց կատարել սարսափելի և անուղղելի արարք։

Ինչպե՞ս խուսափել սրանից: Ինչպե՞ս պաշտպանել ձեր երեխային այս սև խոռոչի մեջ մտնելուց:

Պատասխանը պարզ է՝ անհրաժեշտ է վերականգնել այն բարակ թելը, որը ժամանակին կապում էր երեխաներին ու ծնողներին։

Դա գուցե այնքան էլ հեշտ չէ, բայց դա հասանելի է: Միանշանակ հասանելի! Հիմնական բանը ցանկություն ունենալն է և սիրել ձեր երեխաներին։

Ծնողների մեծ սխալն այսօր այն համոզմունքն է, որ երեխաներին առաջին հերթին անհրաժեշտ են «իրեր», լինի դա նորագույն գաջեթներ, թե նորաձև հագուստ:

Եվ այս ամենը ցանկանալով ապահովել իրենց երեխաներին՝ ծնողները բառիս բուն իմաստով ապրում են աշխատավայրում՝ վերադառնալով միայն «քնելու ու ուտելու» համար...

Բնականաբար, կյանքի նման ռիթմում նրանք պարզապես չունեն ոչ ուժ, ոչ ցանկություն շփվելու երեխաների հետ, ովքեր իրականում հենց դրա կարիքն ունեն։ Ամենամոտ մարդկանց հետ գաղտնի հաղորդակցության մեջ:

Ճիշտ է ասվում. «Կես ավելի շատ փող և երկու անգամ ավելի շատ ժամանակ ծախսեք ձեր երեխաների վրա»։ Ի վերջո, նրանք ձեր կարիքն ավելի շատ են զգում, քան այն, ինչ դուք կարող եք գնել դրանք:

Անցկացրեք ձեր ազատ ժամանակը նրանց հետ՝ զրուցեք, խաղացեք, քայլեք, գնացեք սրճարան (երեխաները սա շատ են սիրում):

Տվեք նրանց փորձի հնարավորություն. այն, ինչ ձեզ համար աննշան կամ նույնիսկ հիմար է թվում, նրանց համար կարծես համընդհանուր մասշտաբի ողբերգություն է:

Պետք չէ որևէ բան ասել, պարզապես գրկեք, թող երեխան աջակցություն և վստահություն զգա ձեր գրկում, ձեր ուշադրության մեջ:

Ոչ մի դեպքում թույլ մի տվեք այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են «դու դեռ երեխա ես», «Ի՞նչ գիտես տառապանքի մասին»: Եվ այսպես շարունակ։ Նման մեկ արտահայտությամբ դուք ձեր միջև թյուրիմացության պատ կկառուցեք և ձեր երեխայից այլևս երբեք բացահայտումներ չեք լսի։

Մի կենտրոնացեք ձեր երեխայի թույլ կողմերի կամ սխալների վրա: Օգնեք նրան գոյատևել ձախողումից՝ համոզելով նրան, որ հաջորդ անգամ ամեն ինչ անպայման կստացվի, պարզապես անհրաժեշտ է փորձել։

Խուսափեք վիրավորանքներից և նվաստացնող խոսքերից։ Դրանք երկար ու երկար տարիներ խորը հետք են թողնում դեռահասի սրտում:

Աջակցեք նրա ուժեղ կողմերին և կենտրոնացեք դրանց վրա, ոչ թե նրա թերությունների վրա:

Մի խնայեք համարժեք գովասանքը (խնդրում եմ ուշադրություն դարձրեք «համարժեք» բառին, քանի որ գովասանքը, որը հիմնված չէ երեխայի իրական ձեռքբերումների վրա, հանգեցնում է ինքնագնահատականի ուռճացման և սեփական հնարավորությունների կողմնակալ ընկալման) և պարզապես կարևոր և հաճելի բառերի վրա, ինչպիսիք են. ինչպես «Ես իսկապես գնահատում եմ քեզ, սիրելիս», «դու իմ ուրախությունն ես» և այլն:

Մի անտեսեք ֆիզիկական շփումը, ավելի հաճախ գրկեք երեխաներին, շոյեք նրանց գլուխները, բռնեք նրանց ձեռքերը։ Հենց սա էլ հզոր կապ է ստեղծում ու ազդանշան տալիս, որ մարդը կարիք ունի ու սիրված (ի դեպ, սա վերաբերում է ոչ միայն երեխաների հետ հարաբերություններին)։

Հետաքրքրություն ցուցաբերեք նրանց գործերով, ինչպես է անցել նրանց օրը, ինչ նոր բաներ են տեղի ունեցել նրանց կյանքում: Նրանք պետք է անընդհատ ձեզ կարիք զգան։

Ստեղծեք ձեր սեփական ավանդույթները, ծեսերը, գաղտնիքները:

Երեխաները բացարձակապես սիրում են դա: Հենց առեղծվածի տարրն է նրանց գրավում այս բոլոր «մահվան խմբերը», քանի որ դրանցում արգելված է մեծահասակներին պատմել խաղի մասին, որին նրանք միանում են:

Թող երեխաները գտնեն իրենց ուզած առեղծվածը և իրենց համար հետաքրքիր իրական կյանքում՝ ձեզ հետ:

Մենք կարող ենք ամեն ինչ շտկել։ Մենք կարող ենք փրկել մեր երեխաներին, գլխավորը մեր ցանկությունն ու սերն է նրանց հանդեպ։

Եկեք վերջապես դադարեցնենք այս «իրերի» հետապնդումը և սկսենք ոչ թե շատ գումար ծախսել երեխաների վրա, այլ շատ ժամանակ։ Մենք կփորձենք նրանց համար լինել ոչ միայն ծնողներ, այլ ընկերներ, որոնց կարող ենք պատմել աշխարհում ամեն ինչի մասին և միշտ գտնել ըմբռնում և աջակցություն:

Հավատացեք, եթե դա գտնեն մեր մեջ, ծնողների մեջ, ստիպված չեն լինի փնտրել օտարների ու վիրտուալ խաղերի մեջ։

Խաղաղություն և բարություն ձեր ընտանիքներին:

Թող Ալլահը պաշտպանի մեր երեխաներին այս աշխարհի բոլոր կեղտից: Ամինե՜

Երեխան ուրախանում է հենց զգում է

անկեղծ և անշահախնդիր սեր ինքդ քեզ համար:

Շ.Ա.Ամոնաշվիլի.

Ծնողներից ոմանք, իհարկե, կլսեն վերևում գրվածը, բայց ինչ-որ մեկը կհամարի, որ շատ ավելի կարևոր է երեխային նյութական օգուտներ տալ, քան նրան ձեր ուշադրությունից և սիրուց մի կտոր տալը... այդպիսի երեխաների հանդեպ։ , հատկապես կարևոր է ուսուցչի սերն ու ուշադրությունը։ Աշխատելով որպես տարրական դասարանների ուսուցիչ՝ ես շատ հաճախ նկատում եմ այս օրինաչափությունը իմ աշակերտների մոտ... Շատ ուսուցիչներ, անկասկած սիրելով իրենց աշակերտներին, խիստ սահմաններ են դնում՝ մի գրկեք, նորից մի կատակեք և այլն, հնարավո՞ր է, որ ուսուցչի իշխանությունը կխախտվի՞ Ես այլ կարծիքի եմ. «Երեխան, ում ոչ ոք չի սիրում, դադարում է երեխա լինել. նա պարզապես անպաշտպան մեծահասակ է», - գրել է Ջ. Սեսբրոնը: Փոքրիկ մարդը, ով գալիս է ձեր դասարան, առաջին հերթին երեխա է, ով կարիք ունի սիրո, աջակցության և փոխըմբռնման: Նա մի փոքրիկ աշխարհ է, որը ուսուցիչը, իսկապես Ուսուցիչը, մեծատառով «U», ձգտում է ճանաչել: Այսպիսով, քսանհինգ կամ նույնիսկ ավելի շատ «աշխարհներ» գալիս են ձեզ մոտ 1-ին դասարանում, և ձեր ամբողջ կրթության ընթացքում փորձում եք հասկանալ այս աշխարհը, նայեք ներս, տեսեք, թե ինչու այս իրավիճակում նա արեց այս և այլ կերպ, այլ ոչ: Իհարկե, այս գործընթացը ամբողջությամբ չի ավարտվում ուսուցման 4-րդ դասարանից հետո, սակայն երեխայի հոգին, նրա հնարավորություններն ու ներուժը հնարավորինս պարզ զանազանել փորձելը ուսուցչի սիրո հիմնական բաղադրիչներից է:

Կարո՞ղ է ուսուցիչը դպրոցում աշխատել առանց երեխաներին սիրելու: Թվում է, թե պատասխանը ակնհայտ է և ընկած է մակերեսի վրա, իհարկե ոչ: Ո՛չ, և հազար անգամ ավելին՝ ոչ։ Բայց եթե նայենք մեր դպրոցներին, կստացվի, որ ամեն ինչ այնքան էլ այնպես չէ, ինչպես պետք է լիներ։ Համալսարանն ավարտելուց հետո ես անմիջապես եկա աշխատանքի մեր մայրական դպրոցներից մեկում՝ Ռուսաստանում: Ես աշխատել եմ շատ փորձառու և հիանալի ուսուցիչների կողքին, ովքեր իրենց ողջ կյանքն են աշխատել հանուն հայրենիքի բարօրության, երիտասարդ կադրեր «մշակելով» մեր երկրի համար... Բայց երբ դասերից մեկից հետո լսեցի ողջ ճշմարտությունը, որ նրանցից մեկը կարծում է. երեխաների մասին.... Որևէ սիրո մասին խոսք լինել չէր կարող, ինչպես պարզ դարձավ նրա խոսքերից։ Եվ ես սա լսեցի Ռուսաստանի վաստակավոր ուսուցչի շուրթերից: Եվ հետո ինքս որոշեցի, որ ավելի լավ է ամբողջ կյանքս ուսուցիչ աշխատեմ՝ առանց կոչումների ու մրցանակների, քան դառնամ։ Ի վերջո, առանց պետական ​​մրցանակի մնալն այնքան էլ սարսափելի չէ, որքան սարսափելի է երբեմն մեր ամենօրյա աշխատանքի մեջ կորցնել ինքներս մեզ որպես մարդ։ Եվ ես կարծում եմ, որ դա հենց այն է, ինչ պատահեց այս ուսուցչի հետ: Ձեզանից ոմանք կարող են առարկել ինձ և ասել, բայց փորձեք երեսուն տարի աշխատել որպես ուսուցիչ, ապա միգուցե ինքներդ էլ նման բան կասեք։ Եվ ես ձեզ հետևյալ կերպ կպատասխանեմ, եթե ուսուցիչը, անկախ նրանից, թե քանի տարեկան է, գուցե քսան, կամ գուցե նույնիսկ յոթանասուն, եթե նրա գլխում այդպիսի մտքեր կան, նշանակում է կանգ առեք... կանգ առեք... շունչ քաշեք և արտաշնչիր և լավ մտածիր. Արդյո՞ք ձեր դասարանի երեխաներից մեկն է մեղավոր, որ դուք այլևս լիովին ի վիճակի չեք լինել ուսուցիչ, դաստիարակ, այն մարդը, ով նայելով երեխաների աչքերը պետք է լուսավորվի, նա ուզում է. լինել ինչ-որ կերպ մոտ քսան տարի հետո??? Դուք այլևս նույնը չե՞ք։ Հետո, երևի մասնագիտությունդ փոխելու կամ թոշակի գնալու ժամանակն է, բայց քո խնդիրներն ու հոգնածությունը մի գցիր երեխաներիդ վրա, նրանք մեղավոր չեն, որ դու խամարել ես... մարել ես որպես ուսուցիչ... որովհետև հարգանքը. ձեր ուսանողների համար նրան սիրելու կարևոր մասն է:

Նաև Վ.Ա. Սուխոմլինսկին գրել է. «Դուք չեք կարող ճանաչել երեխային առանց նրան սիրելու»: Իսկ տարրական դասարանների ուսուցիչը պարզապես ուսուցիչ չէ, նա հաճախ «երկրորդ մայր» է այն երեխաների համար, ովքեր ծնողական սիրո պակաս ունեն: Երբեմն այդպիսի երեխաներն ավելի շատ վստահում են քեզ՝ ուսուցչին, պատմում են իրենց գաղտնիքներն ու գաղտնիքները, որոնք նույնիսկ իր մտերիմ ընկերը չգիտի, և նա դրանք ասում է քեզ ցածր ձայնով, ականջիդ, որ ոչ ոք չլսի... Բայց սա մանկական սիրո դրսևորում է, սերը քո հանդեպ որպես ուսուցիչ, բայց ամենից առաջ սերը քո հանդեպ որպես մարդ։ Նման պահերին մեզանից յուրաքանչյուրը հասկանում է, որ իզուր չէր ընտրել այս դժվարին, երբեմն էլ անշնորհակալ մասնագիտությունը։ Երեխան սիրում է քեզ մաքուր սիրով, ուստի դու՝ մեծահասակ, ով գիտի այս աշխարհի բոլոր կեղտը, պետք է փորձես թույլ տալ, որ նա քեզնից նույնը զգա... Նման երեխային քեզ մոտ կանչիր, մի փոքր գրկիր նրան, եթե նա զգում է. վատ, թող հասկանա, որ ամեն ինչ լավ է լինելու, որ դու նրան սեր կտաս, ավելի ճիշտ՝ կփորձես լրացնել այն հավասարակշռությունը, որը նա չի ստանում իր սիրելիներից։ Եվ ես ավելի քան վստահ եմ, որ նման երեխաների նկատմամբ այդքան ուշադիր լինելով՝ ուսուցիչը պարտքի տակ չի մնա։ Միգուցե ոչ անմիջապես, բայց ուսուցիչը կգտնի իր պարգևը: Թող անցնի հինգ, տասը կամ գուցե ավելի շատ տարիներ, բայց այս ուսանողներից մեկը անպայման կգա ձեր դասարան, կամ գուցե կհանդիպի ձեզ փողոցում և, ժպտալով, համեստ երիցուկների փունջը պարզած, կասի ձեզ. «Շնորհակալություն: , Իմ ուսուցիչը!". Կարծում եմ, որ նման երախտագիտությունը շատ ավելի կարևոր է, քան բազմաթիվ պետական ​​մրցանակները։

Հաճախ ուսուցիչները ստիպված են լինում աշխատել բավականին բարդ դասարաններում, որտեղ կան դիսֆունկցիոնալ ընտանիքներ, որոնց ծնողները չարաշահում են ալկոհոլը, իսկ հիմա շատ են միայնակ ընտանիքները։ Ես հիմա աշխատում եմ նմանատիպ դասարանում, ուստի քաջ գիտակցում եմ, որ պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնեմ իմ դասարանի երեխաներից շատերին։ Իսկ նման երեխային կշտամբելուց առաջ, ինչպես շատերն են վարվել, պետք է խոսեմ նրա հետ և փորձեմ հասկանալ խնդրի էությունը։ Օրինակի համար հեռուն նայելու կարիք չկա, ես դա բերեմ իմ վերջին օրերից. դպրոցական վիճակ... Մի աղջիկ դպրոց է գալիս չսովորած դասերով, իմ խոսքերով իրեն բավականին ագրեսիվ է պահում. Ըստ այդմ, իմ առաջին արձագանքը, ինչպես ցանկացած ուսուցչի, իմ ձայնը բարձրացնելն ու երեխայից բացատրություն պահանջելն է։ Ինչը ես արեցի, ինչի համար շատ շուտ փոշմանեցի... Աղջկա հետ զրույցից պարզվեց, որ երեկ մայրս հարբած է եղել, բռունցքներով հարձակվել է քրոջ հետ, և նրանք փախել են տատիկի մոտ. ... Այսքանից հետո դու, ուսուցիչ, նստիր ու մտածիր, արժե՞ր ձայնդ բարձրացնել երեխայի վրա։ Ինչու՞ այս ավելորդ հում հուզականությունը: Ինչի միջով անցավ այս փոքրիկ մարդը երեկ երեկոյան: Միգուցե դուք չափահաս եք, ով արդեն շատ բան է տեսել և երբեք նման ցավ ու նվաստացում չի ապրել: Ի վերջո, ոչ ոք չի կարող փոխարինել սեփական մորը, և դժվար է երեխայի համար գտնել ավելի մեծ ցավ, քան այն, ինչ նա ստացել է մորից, և մենք բոլորս հիանալի հասկանում ենք, որ հաճախ բարոյական ցավն ու նվաստացումը շատ ավելի ուժեղ է, քան ֆիզիկականը:

Հատուկ ուշադրություն դարձնելով նման երեխաներին՝ մենք կօգնենք նրանց չմոլորվել այս կյանքում, նրանք ավելի վստահ կկանգնեն իրենց ոտքերի վրա և դասարանի թիմում իրենց կզգան ինչպես տանը։ Ի վերջո, շատ կարևոր է, որ երեխաները իրենց հարմարավետ զգան դասարանում։

Այդուհանդերձ, շատ բան կարելի է քննարկել այն մասին, թե ինչ է նշանակում սիրել երեխային, և, իհարկե, չենք կարող մոռանալ, որ երեխային սիրելը նշանակում է բացառել նրա հասցեին ցանկացած վիրավորանք։ «Երեխան, ով ավելի քիչ վիրավորանքներ է կրում, մեծանում է իր արժանապատվության մասին ավելի լավ գիտակցող մարդ», - գրել է Նիկոլայ Չերնիշևսկին: Մեր ապագային պետք են մարդիկ, ովքեր մեր երկիրը կհասցնեն նոր առաջադեմ մակարդակ, և դա կարող են անել միայն արժանի մարդիկ, որոնց մենք՝ ուսուցիչներս, պետք է հենց հիմա բարձրացնենք: Շատ հաճախ լրատվամիջոցներով և պարզապես դպրոցի միջանցքներում լսում ես, որ ուսուցիչը ինչ-որ կերպ վիրավորել է իր աշակերտին։ Երևի աշակերտն ինքն է փորձել անել ամեն ինչ, որպեսզի ուսուցիչը իրեն այդպես պահի։ Բայց ուսուցիչ, ահա թե ինչի համար է նա ուսուցիչ: Եթե ​​երեխան ինչ-որ անպարկեշտ բան է արել կամ ասել, դուք՝ խելացի մեծահասակ, պետք է բացատրեք, փոխանցեք երեխայի հոգուն այն միտքը, որ դա անպարկեշտ արարք է, դա անելու կարիք չկա: Եվ, իհարկե, երեխաներին սիրող ուսուցիչը պարտավոր է դա անել առանց վիրավորական խոսքերի՝ ուղղված իր ժիր, անհնազանդ, գուցե հաճախ նյարդայնացնող, բայց ԵՐԵԽԱՅԻՆ։ Մեզանից յուրաքանչյուրն այս պահին պետք է պատկերացնի, որ սա իր զավակն է և վանի այս փոքրիկ մարդուն վատ բան ասելու մտքերը...

Իսկ երեխաներին սիրելը նաև նշանակում է նրանց հետ ինչ-որ չափով նույն ալիքի վրա լինել, ուսուցիչն ինքը պետք է միշտ երեխա մնա. Նայեք ուսուցիչներին, շատ հաճախ նրանք շատ ավելի երիտասարդ տեսք ունեն, քան իրենց հասակակիցները: Եվ դրա համար պետք է շնորհակալություն հայտնել այն երեխաներին, ովքեր մշտապես շրջապատում են մեզ և ամեն օր երիտասարդության լիցք են տալիս և թույլ չեն տալիս, որ մեր հոգիները ծերանան: Ուսուցիչը, ով իր դասարանի հետ լողում է նույն ուղղությամբ, երջանիկ ուսուցիչ է: Միայն այդպիսի ուսուցիչն է ամեն օր հաճույքով աշխատանքի գալիս։ Իհարկե, միշտ չէ, որ հնարավոր է անմիջապես բոլոր երեխաների հետ ընդհանուր լեզու գտնել։ Բայց դրանում շատ են օգնում կոլեկտիվ գործունեությունը. տարբեր մրցույթների մասնակցություն, դրանց համատեղ նախապատրաստում, արշավներ բնության գրկում, համատեղ արձակուրդներ, թեյախմություն... Հենց այսպիսի արտադասարանական իրավիճակներում մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է իրեն իրական դրսևորել՝ առանց կեղծ դիմակների։ . Հենց այս պահերին վստահություն է առաջանում ուսուցչի և սովորողների միջև, և վստահությունը սերն է այնպիսի զգացողության բաղադրիչներից մեկը: Իհարկե, ոչ ոք չի չեղարկել շրջանակն ու սահմանները։ Վստահությունը պետք է ձեռք ձեռքի տված լինի հարգանքով, այլապես երեխաները կարող են պարզապես նստել ուսուցչի վզին և կախել իրենց ոտքերը, ինչը երբեք չպետք է թույլ տալ, անկախ նրանից, թե որքան եք սիրում ձեր դասարանը:

Հարգանքը... հարգանքը երեխայի՝ որպես անհատի նկատմամբ, ուսուցչի՝ երեխաների հանդեպ սիրո ևս մեկ կարևոր բաղադրիչ է: Յուրաքանչյուր մարդ, թեկուզ փոքր կենսափորձով, անհատականություն է։ Յ. Կորչակը գրել է «Հարգե՛ք մաքուր, պարզ, անարատ սուրբ մանկությունը»: Այսպիսով, եկեք լսենք այս մեծ մարդուն: Մենք՝ մեծերս, պետք է փորձենք պաշտպանել երեխային այս դաժան աշխարհից՝ ստերով ու դավաճանություններով լի աշխարհից։ Թող երեխան հնարավորինս ուշ իմանա այս մասին, թող ապրի երջանիկ մանկություն։ Մեզանից յուրաքանչյուրի համար մանկությունը կյանքի լավագույն շրջանն է, ձեր սիրող ծնողները մոտ են, և ձեր ամենագլխավոր մտահոգությունը՝ ընկերոջ հետ բակում զբոսնելիս բաց չթողնել սիրելի մուլտֆիլմը: Այն մարդիկ, ովքեր զրկվել են երջանիկ մանկությունից, դժբախտ մարդիկ են։ Եթե ​​նույնիսկ նրանց կյանքում ամեն ինչ լավ է ընթանում, ոչինչ չի կարող բուժել մանկության հոգևոր վերքը: Նա կրկին ու կրկին կտանջի ձեզ, և դուք կանեք ամեն ինչ, որպեսզի ձեր երեխան տեսնի ամենաերջանիկ մանկությունը, որը նա կարող է ունենալ: Ուստի ուսուցիչները, անկասկած, չպետք է քանդեն մանկության փխրուն աշխարհը, այլ պետք է պաշտպանեն այն որպես պահապաններ և նրա մեջ բերեն բազմաթիվ նոր հետաքրքիր գիտելիքներ և բացահայտումներ: Ի վերջո, ով գիտի, թե ինչ է պատրաստել կյանքը այս կամ այն ​​երեխայի համար, այնպես որ դուք պետք է փորձեք երեխային ուրախացնել ոչ թե վաղը կամ մեկ շաբաթից, այլ հենց հիմա, այն րոպեին և վայրկյանին, երբ դուք նրա կողքին եք:

Ուսուցիչներ! Եկեք չխնայենք բարի խոսքերը մեր ուսանողների համար, եկեք նրանց ջերմություն և աջակցություն տանք, հարգենք նրանց, լսենք և անկեղծ լինենք նրանց հետ, որովհետև երեխաները կարող են մեզ շատ բան սովորեցնել և ցույց տալ աշխարհը բոլորովին այլ գույներով: Եկեք սիրենք մեր ուսանողներին և դրա դիմաց ստանանք այս սերը, որովհետև սիրով կիսվելը իսկական երջանկություն է: