Բազմազավակ ընտանիքների երեխաների հարցաքննություն. Բազմազավակ ընտանիքների հարցաքննություն. ընտրելու տարիքի հասած բոլոր անձանց ընդհանուր բնակչության ընտրությունը

Այս հարցը, ինչպես պարզվում է, ուղղվում է բոլոր այն ընտանիքներին, ովքեր որոշում են երրորդ երեխա ունենալ։ Առաջին անգամ նման հարցն ինձ տարակուսեց՝ սա հնարավո՞ր է։

Բայց զավեշտալի հարցերը կրկնվում էին, և յուրաքանչյուր նորը լրացուցիչ տարակուսանք էր առաջացնում։ Ժամանակի ընթացքում հավաքվեց հարցերի ԹՈՓ՝ մի տեսակ հարցաթերթ բազմազավակ մոր համար:

Լուսանկարը՝ krai.by կայքից

Իսկապե՞ս երեխա էիք ուզում, թե՞ որոշեցիք ընդլայնել ձեր բնակարանը։

Իմ հայեցակարգում ամեն ինչ պետք է այլ կերպ լինի, այսինքն. քառակուսի մետր երեխայի համար, և ոչ հակառակը:Բայց բազմազավակ ընտանիքների հետ խոսելուց հետո հասկացա, որ դա տեղի է ունենում։ Պատահում է, որ ընտանիքները որոշում են ծնել երրորդ, չորրորդ, տասներորդ երեխային, որպեսզի պետությունը տրամադրի անվճար բնակարան կամ արտոնյալ վարկ։

Ինչպե՞ս եմ ես վերաբերվում այս հարցին: Բայց ոչ մի կերպ:Ես ուղղակի կապ չունեմ սրա հետ, վերջ: Նաև կարծում եմ, որ իզուր չեն կատակներ ու կատակներ անում հետխորհրդային տարածքի ժողովուրդների մասին։

Ինչպիսի՞ վերաբերմունք ունեիր քո խորհրդային մանկությունից, որպեսզի օգտագործեիր հարստանալու ամեն հնարավորություն։

Պետությունը տարբեր միջոցներ է առաջարկում մանկությանն ու մայրությանը աջակցելու համար։Բայց մեր ժողովուրդը չի կորցնում սիրտը և կառավարության մտքի յուրաքանչյուր հարձակման համար նրանք սողանցքներ ու լուծումներ են գտնում՝ նպաստները փող աշխատելու ուղիների վերածելու համար:

Նրանք աջակցել են միայնակ մայրերին՝ ամուսնություններն այլևս չեն գրանցվել։Բազմազավակ ընտանիքներին արտոնյալ վարկեր են տվել՝ բազմազավակ ընտանիքների թիվը կտրուկ աճել է։

ի՞նչ է լինելու հետո։ Բայց ինչ էլ լինի, ամեն ոք, ով ուզում է սողանցք գտնել, ով նպատակաուղղված է փնտրում օրենսդրության մեջ, կգտնի։ Ես համակրում եմ. Ես կարեկցում եմ պետական ​​պաշտոնյաներին, ովքեր ուղիներ են փնտրում ընտանիքներին աջակցելու համար, և ցավակցում եմ այն ​​մարդկանց, ովքեր, փնտրելով սողանցքներ, կարոտում են իրենց և իրենց երեխաների կյանքի ամենահետաքրքիր բաները:

Մեր երրորդ երեխան պլանավորված էր և հետախուզվում էր:Միայն ես ու ամուսինս սկզբում ցանկանում էինք ինչ-որ կերպ ընդլայնել մեր երկու սենյականոց բնակարանը։ Ճիշտ է, մենք ինքներս մռայլ կատակեցինք այս մասին, որ մինչ նոր տան համար փող էինք հավաքում, մեր հրեշտակը կթռչի։ Բայց մեր հրեշտակը ամեն ինչ դրեց իր տեղը և ծնվեց ճիշտ այն պահին, երբ մեր ընտանիքը դրա կարիքն ուներ։

Ինչի՞ համար ժամանակը չի բավականացնում:

Որքան էլ տխուր է, անձամբ իմ համար: Բայց սա ոչ թե շատ երեխա ունենալու խնդիր է, այլ այն, որ ընտանիքում կան երկու փոքր երեխաներ, որոնցից մեկը չգիտի ինչպես ուտել, փոխել հագուստը, ու ցուցակը շարունակվում է։ Նա անընդհատ իմ ներկայության կարիքն ունի։

Պետք է համատեղել ու դուրս գալ։Դիմակներ դեմքին և մազերին՝ մաքրելիս և ճաշ պատրաստելիս, գրքեր կարդալիս՝ նախաճաշի ժամանակ, ճաշի, ընթրիքի ժամանակ, այգում աշխատանքը զուգորդվում է մաքուր օդում զբոսանքների հետ:

Ես կցանկանայի ավելի շատ տեքստեր գրել: Բայց դրա համար ինձ կես ժամ մենություն է պետք, իսկ սա դեռ շքեղություն է։ Ահա թե ինչու տեքստերը մնում են նոութբուքի մեջ մանուկ հասակում:

Լուսանկարը՝ malinalife.ru կայքից

Ավագ դուստրը, հավանաբար, թողնված է ինքն իրեն:

Կամ՝ ավագ աղջիկը դայակի համար։ -Ոչ! Եվ սա կարևոր է! Ես ու ամուսինս երեխաներ ունեինք, քանի որ ուզում էինք: Ոչ այն պատճառով, որ բնակարան է անհրաժեշտ, ոչ այն պատճառով, որ «ժամանակն է»: Ուզում էի լսել փոքրիկ ոտքերի թշվառը, երեխաների բամբասանքը: Ես ուզում էի ներծծվել սա:

Ահա թե ինչու Մենք փորձում ենք մոտ լինել երեխաներին, որպեսզի կլանեն ամեն ինչ, ամեն պահ, քանի որ այն յուրահատուկ է. Ավագ դուստրն ունի իր կյանքն ու իր նախասիրությունները: Դպրոց, երաժշտական ​​ստուդիա, օտար լեզուներ։

Այո, պատահում է, որ մենք նրան խնդրում ենք լինել երեխաների հետ:Բայց մինչ այդ մենք հարցնում ենք, թե արդյոք նա զբաղված է, արդյոք նա ունի իր սեփական ծրագրերը: Հավանաբար սա է պատճառը, որ մեր ընտանիքում հաջողվել է խուսափել մանկական խանդից, ծնողների ուշադրության և տան տարածքի համար պայքարից։ Ամեն մեկն ունի իր անկյունը, իր ժամանակը և իր տարածքը։ Եվ սա անսասան է։

Եվ դեռահաս դուստրը նույնքան հիանալի է, որքան երեխաները:Նրանից ես իմանում եմ կոսմետիկայի և նորաձևության ամենաթարմ մասին: Մենք կարող ենք նրա հետ քննարկել հանդերձանքն ու սանրվածքը, իսկ գիշերը գանգուրներով փաթաթել միմյանց մազերը:

Դեռահաս դուստրը երեխայի և ընկերոջ խառնուրդ է:Ես վայելում և հաճույք եմ ստանում նրա հետ շփվելուց: Եվ ես շատ եմ փորձում նրա համար օրինակ լինել։ Այն խթանում է: Եվ դա օգնում է: Ընտանեկան կյանքիս սկզբում ամեն ինչ չէ, որ ստացվեց այնպես, ինչպես ես էի ուզում ու տեսնում:

Սա իմ երկրորդ ամուսնությունն էր, ես ուզում էի կատարելություն, բայց այն չկար: Իսկ ամուսնալուծության միտքն արդեն հայտնվել է։ Ինձ կանգնեցրեց մի միտք՝ ի՞նչ եմ սովորեցնում աղջկաս։ Ես սովորեցնում եմ, որ ընտանիք կարելի է ստեղծել և ոչնչացնել: Ես ձեզ սովորեցնում եմ, որ դուք կարող եք շպրտել մարդկանց: Ես սովորեցնում եմ, որ տան տղամարդիկ կարող են գալ ու գնալ։ Դա ճիշտ չէ։

Աղջկան՝ ապագա մայրն ու կինը, պետք է սովորեցնեն ընտանիքի արժեքը և ամուսնու հետ հարաբերությունները:Մի աղջիկ, ում մայրը նրան երջանիկ կնոջ օրինակ չի ցույց տվել, չի կարող երջանիկ դառնալ։ Եվ, կարելի է ասել, ես սկսել եմ աշխատել ինքս ինձ վրա և իմ սխալների վրա առաջին հերթին հանուն աղջկաս։

Արդեն հիմա հասկանում եմ, որ սա բոլորին, ամբողջ ընտանիքին էր պետք. Հիմա ինձ համար բաժանում չկա իմ, ամուսնուս և երեխաներիս միջև։ Կա մեկ ամբողջություն՝ սա մեր ընտանիքն է։ Եվ սա է մեր հիմնական արժեքը։

Դուք ուժասպառ տեսք չունեք:

Դա սովորաբար կես հարց է, կես հայտարարություն:Նույն շարքից - մանիկյուր ունե՞ք։ Այո, ես մատնահարդարում եմ, քանի որ սիրում եմ, որ ձեռքերս խնամված լինեն։ Ունեմ նաև պեդիկյուր և ոճավորում։ Եվ ես ուժասպառ չեմ երևում, քանի որ ուժասպառ չեմ, քանի որ բավականաչափ քնում եմ, որովհետև ժամանակ եմ գտնում իմ հոբբիների և երեխաներիս, ամուսնուս և ընկերուհիներիս հետ հաճելի շփման համար:

Այո, ինչ-որ բան հնարավոր չէ անել:Բայց ես հասկանում եմ, որ դա ժամանակավոր է, որ շուտով, շատ շուտով, առաջնահերթությունները կփոխվեն, որ շուտով իմ փոքրիկն ամբողջովին ետ կմնա, պորտալարն ամբողջությամբ կընկնի, և նա անընդհատ իմ կարիքը չի ունենա։

Եվ հետո իմ կյանքում կհայտնվեն ընկերների հետ հանդիպումները, հետո ես կարող եմ ամբողջ գիշեր ամուսնուս հետ նայել սերիալը, իսկ հետո կես օր քնել, հետո ժամանակ կլինի սաունայի և սրահի համար: Բայց հետո տղաներիս հետ առավոտյան գրկախառնություններ չեն լինի, աղջկաս կողմից երեկոյան գաղտնիքներ չեն լինի, հետո ոչ ոք ինձ չի խնդրի հանելուկ հավաքել։

Եվ սա բաց կթողնի: Հետևաբար, դուք պետք է ուրախանաք այստեղ և հիմա, այս պահին և ժամանակաշրջանում:

Լուսանկարը՝ inoyabrsk.ru կայքից

Չորրորդ չե՞ս ծնելու։

Մենք չենք պատրաստվում: Քանի որ մենք երկուսս էլ զգում ենք, որ բավական է:Ե՛վ առաջին երեխայից հետո, և՛ երկրորդից հետո զգացի, որ ավելին եմ ուզում։ Ես նորից ուզում էի առաջին «ահա»-ն ու առաջին քայլերը։ Ուզում էի նորից սպասել ժպիտին՝ հրաշքի պես։

Ես ուզում էի նաև կրծքով կերակրել և տեսնել, թե ինչպես է երեխան հանգստանում ձեր գրկում:Ես զգացի ներուժ, ցանկություն և ուժ։ Եվ հիմա, դա այն է, դրա մասին միտքն այլևս չի առաջանում: Բայց ես հիացած եմ այն ​​ընտանիքներով, որտեղ կա չորրորդ և հինգերորդ երեխա: Սա նշանակում է, որ նրանք ունեին մեծ ուժ և ցանկություն:

Այս տարի ես որպես ներկայացուցիչ ուղարկվեցի մարզպետի մոտ Մայրերի տոնին նվիրված մարզային ընդունելությանը։ Տոնակատարությունը սկսվեց այն կանանց, ովքեր հինգ երեխա ունեն Մայր շքանշանի հանձնմամբ։

Տարօրինակ է, բայց ինչ-ինչ պատճառներով ես, բնակչության մեծամասնության հետ միասին, կարծում էի, որ կանայք, ովքեր առաջին հերթին ծեր են, երկրորդը, ավելորդ քաշը և, երրորդը, ոչ այնքան խնամված, կարող են հինգ երեխա ունենալ:

Բայց առաջինը բեմ բարձրացավ մի փխրուն կին՝ կարճ, հագնված զգեստով,բարդ ոճավորմամբ և գեղեցիկ մատնահարդարմամբ։ Եվ ես այնքան ուրախ էի: Ես պարզապես հպարտ էի! Նշանակման ողջ ընթացքում ես դիտել եմ մայրերի, ովքեր երկուսից ավելի երեխաներ ունեն: Իհարկե, բոլորը տարբեր են: Բայց տարբերությունը միայն նրանց մասնագիտություններն ու հոբբիներն են։

Եվ բոլորն էլ գեղեցիկ են, խնամված, հետաքրքիր։ Եվ բոլորի աչքերում փայլ կա: Ես գիտեմ, թե որտեղից է դա գալիս: Սա երեխաների աչքերի արտացոլված լույսն է: Բոլոր մայրերն ունեն այս փայլը: Եվ որքան շատ երեխաներ, այնքան ավելի ուժեղ է փայլը:

Հարգելի ընթերցողներ. Ինչպե՞ս եք վերաբերվում բազմազավակ ընտանիքներին: Կցանկանայի՞ք ունենալ երեք և ավելի երեխա: Սպասում ենք ձեր մեկնաբանություններին։

Ռոժկով Վ.Վ., Վելիկանով Վ.Դ., Վասնևա Տ.Մ., Սոլոմատինա Ս.Ա.
«Սոցիալական ակնարկ», թիվ 1-2, Մ., ՍՈՖԻԱ, Հելիոս, 2003 թ.

Հոդվածում տրամադրվում է Մոսկվայի Արևմտյան վարչական շրջանում (RU «Կունցևո» և «Մոժայսկի») բնակվող մեծ ընտանիքների ծնողների սոցիոլոգիական հարցման տվյալների վերլուծություն:

Այս հետազոտության նպատակն է ուսումնասիրել բազմազավակ ընտանիքների սոցիալական կարգավիճակը, բացահայտել նրանց կարիքներն ու հնարավորությունները, ներառյալ բազմազավակ ընտանիքների հնարավորության բացահայտումը առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաներին խնամելու գործում (դրական պատասխանների 35%-ը՝ ըստ հետազոտության արդյունքների):

Ներկայումս Ռուսաստանի Դաշնությունում ի հայտ են եկել մի շարք վտանգավոր միտումներ, որոնք ազդում են մեր հայրենակիցների ապագա սերունդների վրա։ Երկարաժամկետ հեռանկարում սա ծնելիության նվազում է։

Ժողովրդագրությունը, հիմնվելով վիճակագրական նյութերի վրա, կարծում է, որ Ռուսաստանի Դաշնության բնակչության պարզ վերարտադրության համար անհրաժեշտ է, որ յուրաքանչյուր կին ծնի միջինը 2,6 երեխա: Միևնույն ժամանակ, ըստ 1994 թվականի Համառուսաստանյան բնակչության միկրոմարդահամարի, ռուս կնոջ կողմից ցանկալի երեխաների միջին թիվը կազմում էր ընդամենը 1,8 երեխա: Հարցված 18-ից 30 տարեկան կանանց միայն 12,5%-ն է նշել երեք և ավելի երեխա որպես իրենց ցանկալի թիվը:

Մոտ ապագայում անհանգստացնող է առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաների աճող թվի ի հայտ գալը։ Նման երեխաները, եթե չձեռնարկվեն խոհուն վերականգնողական միջոցառումներ, երբեք չեն դառնա հասարակության լիարժեք անդամ, քանի որ նրանց աշխարհայացքը ձևավորվում է կիսաքրեական, մարգինալ միջավայրով, որը միջավայր չէ ազգային դրական սոցիալ-տնտեսական վերարտադրության և փոխանցման համար: մշակութային փորձը. Միևնույն ժամանակ, ուզում եմ նշել, որ, ըստ Մոսկվայի փակ բաժնետիրական ընկերության «Անչափահասների և նրանց իրավունքների պաշտպանության հանձնաժողովի» տարածքային բաժինների, նրանց մոտ գրանցված երեխաների ամենափոքր տոկոսը մեծ երեխաներ են։ ընտանիքներ.

Մեր կարծիքով, դա տեղի է ունենում այն ​​պատճառով, որ նման ընտանիքներում ծնողները, որպես կանոն, հանդիսանում են երեխաների դաստիարակության և կրթության հուսալիության և կայունության երաշխավոր։ Միևնույն ժամանակ, երեխաներն իրենք են ստանում համապատասխան կոլեկտիվ կրթություն և վաղ մանկությունից նրանց սովորեցնում են կրել որոշակի սոցիալական պատասխանատվություն, ունեն փոխադարձ իրավունքներ և պարտականություններ տարբեր տարիքի և կարգավիճակի ընտանիքի այլ անդամների նկատմամբ։

Միևնույն ժամանակ, բազմազավակ ընտանիքը հենց բազմազավակ լինելու փաստով, որը, որպես կանոն, ծնողների՝ շատ երեխաներ ունենալու գիտակցված ցանկության իրականացման արդյունք է, ապացուցում է, որ հենց իշխանությունը կարող է լինել. «a priori»-ին վստահված է որդեգրված երեխաների դաստիարակությունը.

Տարածաշրջանային բարեգործական հասարակական հիմնադրամը (RPF) «Սոֆիա» այս ուսումնասիրության մեջ, որն իրականացվել է 2001-2002 թվականներին, նպատակ է դրել ուսումնասիրել հենց այնպիսի ընտանիք, որտեղ երեք կամ ավելի երեխաներ են մեծանում՝ ցույց տալով իր «սոցիալական դիմանկարը», բացահայտելով իր. կարիքները՝ բացահայտելով դրա ներուժը։

Դրանցից մեկը, մեր ենթադրությամբ, կարող է լինել բազմազավակ ընտանիքի ցանկությունը, չնայած առկա բոլոր դժվարություններին, առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխային ընդունելու։

Եթե ​​բազմազավակ ծնողները այս հարցին դրական պատասխանեն, ապա դրանից ելնելով հնարավոր կլինի կոնկրետ քայլեր ձեռնարկել ինչպես անօթևանության և անտեսման, այնպես էլ պտղաբերության խնդրի լուծման ուղղությամբ։ Ինչ վերաբերում է անօթևանությանը և անտեսմանը, ապա նման մոտեցումը կարող է որոշակիորեն նվազեցնել խնդրի սրությունը, թեև բազմազավակ ընտանիքների թիվը այնքան էլ մեծ չէ (2000թ. վերջին Մոսկվայի Փակ վարչական շրջանի 935700 բնակչից մոտ 2500-ը. ընտանիքները մեծ էին):

Մեր պետության պտղաբերության խնդրի լուծման համատեքստում իմաստ ունի. նախ՝ ցանկացած ուշադրություն գրավել երջանիկ բազմազավակ ընտանիքների վրա. երկրորդ՝ նպաստել «արհեստական» բազմազավակ ընտանիքներին՝ խրախուսելով այն վարչական միջոցներով (շահավետ նպաստներ, բնակարաններ և այլն)։ Ստեղծվելուց հետո այս իրավիճակը իրական հնարավորություն կունենա արմատավորելու «բնական» բազմազավակ ընտանիքները մեր հայրենակիցների գիտակցության մեջ։ Արդյունքում, կարելի է ակնկալել, որ բազմազավակ ընտանիքների թվի ավելացումը կհանգեցնի ինչպես անտեսված և փողոցային երեխաների թվի նվազմանը, այնպես էլ բնակչության թվի ավելացմանը, ինչը կազդի Ռուսաստանում ժողովրդագրական իրավիճակի բարելավման վրա։

Այս աշխատանքի հետազոտական ​​մասի իրականացման համար մշակվել է հատուկ հարցաթերթիկ մի շարք հարցերով, որոնք ընդգրկում են մեծ ընտանիքի կյանքի տարբեր ասպեկտները, նրա կարիքները, ինչպես նաև հարցեր, որոնք օգնում են հասկանալ, թե ինչպես է մեծ ընտանիքն ապրում մեր դժվարին պայմաններում: անգամ։ Հարցաթերթիկներ են առաջարկվել Մոսկվայի Արևմտյան վարչական շրջանի «Կունցևո» և «Մոժայսկի» թաղապետարանների (քաղաքապետարանների) տարածքում ապրող ընտանիքներին։

Սոցիոլոգիական հարցմանը մասնակցել է 248 ծնող, որոնցից 75%-ը կանայք են, 25%-ը՝ տղամարդիկ։ Ինչպես տեսնում ենք, ոչ բոլոր հայրերն են մասնակցել մեր հարցմանը, հետևաբար, պատասխանները վերլուծելիս հաշվի ենք առել մեր հարցվողների մեջ ամուսնական զույգի առկայությունը կամ բացակայությունը։

Ըստ սոցիալական ծագման հարցվողները բաշխվել են հետևյալ կերպ՝ աշխատողներից՝ 39%, բանվորներից՝ 36%, գյուղացիներից՝ 4%, իսկ ծնողների 21%-ը չի պատասխանել այս հարցին։ Ազգային կազմն ավելի միատարր է ստացվել՝ 76%-ը ռուսներ են, 6%-ը՝ ուկրաինացիներ և բելառուսներ, 5%-ը՝ թաթարներ, 2-ական%-ը՝ հայեր և ադրբեջանցիներ, 9%-ը՝ այլ ազգություններ։

Հարցված ծնողների տարիքային կառուցվածքը հետևյալն է. հիմնական մասը 18-ից 44 տարեկան տարիքային խմբում է՝ 83%, 45 և բարձր տարիքային խմբում՝ 17%:

Հարցված բազմազավակ ընտանիքների ճնշող մեծամասնությունը (74%) ունի երեք երեխա։ Այնուհետև, ընտանիքները, կախված երեխաների թվից, բաշխվել են հետևյալ կերպ. 14%-ը ունի չորս երեխա, 8%-ը՝ հինգ, 3%-ը՝ վեց և 1%-ը՝ յոթ երեխա։

Հարցումը ցույց է տվել, որ հարցվածների մեծ մասը (66%) օրինական ամուսնացած է։ Եկեղեցական ամուսնության դեպքում՝ 4%, ինչպես եկեղեցական, այնպես էլ օրինական ամուսնության դեպքում՝ 7%, հարցվածների 13%-ը ամուսնացած չէ, 6%-ը կարծում է, որ քաղաքացիական ամուսնության մեջ է։ Հարցվածների 4%-ը չի պատասխանել այս հարցին։

Հարցված ծնողներից 59%-ն ունի միջնակարգ և մասնագիտական ​​միջնակարգ կրթություն, 39%-ը՝ բարձր և թերի բարձրագույն կրթություն, և միայն 2%-ն ունի թերի միջնակարգ կրթություն։

Այսպիսով, մենք տեսնում ենք, որ հարցված ծնողների մեծամասնության կրթական մակարդակը բավականին բարձր է։ Դա հաստատում է այն փաստը, որ հարցվածների 4%-ը տիրապետում է օտար լեզուներին, 41%-ը՝ բառարան, մինչդեռ 56%-ը չի տիրապետում օտար լեզուների կամ չի տվել այս հարցին որևէ պատասխան։ Բացի այդ, 3%-ը մասնագիտորեն տիրապետում է անհատական ​​համակարգչին, իսկ 31%-ը՝ օգտատերերի մակարդակում:

Հարցվածների կեսից ավելին զբաղված է (54%), իսկ 43%-ը՝ ոչ։ Գործազուրկ ծնողների նման բարձր տոկոսը բացատրվում է նրանով, որ հարցմանը մասնակցել է կանանց 75%-ը։ Մայրերի մեծամասնությունը խնամում է երեխաներին, ոմանք չեն աշխատում առողջական պատճառներով կամ պարզապես չեն կարողանում աշխատանք գտնել իրենց որակավորումներին համապատասխան կամ իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան։ Բացի այդ, հարցված կանանցից մի քանիսը կիսվեցին, որ գործատուները «չեն ողջունում» փոքր երեխաներով աշխատողներին:

Հարցվածների 28%-ը աշխատանքի կարիք ունի, 20%-ը կցանկանար աշխատանքի ընդունել իր երեխաներին։ Ավելին, աշխատանքի կարիք ունեցողներից շատերը չէին հրաժարվի լրացուցիչ կրթություն ստանալուց։ Հարցին՝ Ձեզ համար անհրաժեշտ է հիմնական և լրացուցիչ կրթություն. - հարցվածների ավելի քան մեկ երրորդը դրական է պատասխանել (հարցվածների տարիքն այս դեպքում էական նշանակություն չունի): Ե՛վ երիտասարդների, և՛ մեծահասակների խմբերում սովորել ցանկացողների հարաբերակցությունը մոտավորապես նույնն է: Հարցվածների ճնշող մեծամասնությունը՝ 63%-ը, արդեն ունի լրացուցիչ կրթության կարիք իրենց երեխաների համար, և միայն 21%-ն է պատասխանել «ոչ», 2%-ը՝ «չգիտեմ», մնացածը չեն պատասխանել այս հարցին։

Այս թվերը ցույց են տալիս, որ հիմնական կրթության ներկայիս մակարդակն ակնհայտորեն անբավարար է, և մարդիկ ցանկանում են լրացուցիչ կրթություն ստանալ՝ ավելի լավ վարձատրվող աշխատանք ստանալու համար։ Իսկ այսօր դա կապված է նյութական մեծ ծախսերի հետ, որոնք շատ մեծ ընտանիքներ չեն կարող իրենց թույլ տալ։

Հարցվածների 44%-ը գոհունակություն է հայտնել իրենց աշխատանքից, 23%-ը տվել է բացասական պատասխան, իսկ 33%-ը հրաժարվել է պատասխանել։ Այսպիսով, շատ երեխաներ ունեցող շատ ծնողներ բավականին գոհ են իրենց աշխատանքից։ Պատահական չէ, որ հարցվածների 40%-ն ունի 10-ից 20 տարի աշխատանքային փորձ, 34%-ը՝ 20-ից 30 տարի, 10%-ը՝ մինչև 10 տարի, իսկ 4%-ը՝ 30-ից 40 տարի: Ավելին, հարցվածների միայն 2%-ն ունի հաշմանդամություն, մնացածը երիտասարդ, առողջ մարդիկ են, ովքեր ձգտում են նպաստել հասարակության զարգացմանը։

Եկամտի հիմնական աղբյուրը աշխատավարձն է. այս հարցին պատասխանել է հարցվածների 72%-ը, 6%-ը կենտրոնացած է տարբեր նպաստների վրա, 5%-ը՝ կենսաթոշակների, 1%-ը՝ հարազատների օգնությանը, 15%-ը չի պատասխանել այս հարցին տարբեր պատճառներով։ Եկամտի հիմնական աղբյուրի ծագումը հաստատվում է հարցաշարի մեկ այլ հարցի պատասխաններով. «Ո՞րն է եկամուտը ձեր ընտանիքի մեկ անդամի հաշվով»: 45%-ն ունի մինչև 1000 ռուբլի եկամուտ, 42%-ը՝ 1000-ից։ մինչև 2000 ռուբլի, 4%-ը՝ ավելի քան 2000 ռուբլի, հարցվածների 9%-ը չի պատասխանել այս հարցին: Թեև շատերը գոհ են իրենց աշխատանքի բնույթից, նույնը չի կարելի ասել աշխատավարձի մակարդակի մասին՝ միայն 10%-ն է այս հարցին բավարար պատասխանել, 53%-ը՝ բացասական, իսկ 37%-ը չի պատասխանել։ Բնականաբար, եթե իրենց հիմնական աշխատավայրում աշխատավարձը ցածր է և չի կարող մարդկանց ապահովել արժանապատիվ ապրուստով, նրանք ստիպված են կողքից լրացուցիչ աշխատանք փնտրել (իհարկե, ազատ ժամանակի և առողջության հաշվին): Այսպես, հարցվածների 41%-ը որպես աշխատանքի ցանկալի տեսակ նշել է «կես դրույքով աշխատանքը», 16%-ը՝ կես դրույքով, և միայն 13%-ը՝ լրիվ դրույքով, հարցվածների մեկ երրորդն այս հարցը թողել է անպատասխան։

Ի դեպ, մոտավորապես նույնքան՝ հարցված ծնողների 32%-ը չի պատասխանել հարցին՝ ինչպե՞ս եք անցկացնում ձեր հանգիստը։ 5%-ը նշել է, որ ազատ ժամանակ չունի. Հարցվածների 28%-ը նախընտրում է ազատ ժամանակն անցկացնել երեխաների և ընտանիքի հետ; 15%-ը զբաղված է տնային գործերով, աշխատում է գյուղում կամ գյուղում. 5%-ը նախընտրում է ակտիվ հանգիստը, զբաղվում սպորտով, զբոսաշրջությամբ և սիրում է ձկնորսություն; 5%-ը ժամանակ է ծախսում կարդալու և ձեռքի աշխատանքների վրա. 5%-ը այցելում է թատրոններ, ցուցահանդեսներ և թանգարաններ, 4%-ն իր ազատ ժամանակը տրամադրում է հեռուստատեսությանը, 1%-ը հաճախում է եկեղեցի։

Բազմազավակ ընտանիքների երեխաների ազատ ժամանակի վերլուծությունը մի փոքր այլ պատկեր է տալիս։ Պատասխանները բաշխվել են հետևյալ կերպ. երեխաների 33%-ը, ըստ ծնողների, նախընտրում է խաղերը, զբոսանքները և սպորտը. 10%-ը նախընտրում է կարդալ, նկարել, թատրոն; 8%-ը ներգրավված է տարբեր ակումբներում, ստուդիաներում և երաժշտության մեջ. 9%-ն իր հանգիստն անցկացնում է ընտանիքի հետ, տանը, երկրում; 5%-ն իր ժամանակը նվիրում է կինոյին, հեռուստատեսությանը և համակարգիչներին. 1%-ը ժամանակ է հատկացնում եկեղեցի հաճախելուն։ Սակայն հարցվածների 27%-ը չի պատասխանել այս հարցին, իսկ 7%-ը պատասխանել է՝ «երբ և ինչպես»:

Հետևաբար, երեխաների մեկ երրորդից ավելին (հաշվի առնելով վերջին երկու ցուցանիշները), ըստ ծնողների, չգիտի, թե ինչ անել իրենց հետ և ինչպես օգտագործել ազատ ժամանակը։ Եվ սա ամենատագնապալի բանն է, քանի որ վերահսկողության բացակայությունը և որևէ հետաքրքրության բացակայությունը, որը կարող է գերել երիտասարդին, կարող է նրան տանել հակասոցիալական վարքագծի և գործողությունների։ Ավելին, ընտանիքի չափահաս անդամները միշտ չէ, որ կարողանում են լրացնել երեխաների հոգևոր վակուումը, և երբեմն դրա համար ոչ բարոյական, ոչ նյութական հնարավորություններ ունեն, սակայն դա խնդիր է ցանկացած ընտանիքի, և ոչ միայն բազմազավակ ընտանիքի, վերջինս, համենայն դեպս. , ապահովում է դրանց պարզ վերարտադրությունը (միջինում առնվազն 2,6 երեխա մեկ կնոջ համար), ի տարբերություն երեխա չունեցող կամ քիչ երեխա ունեցող ընտանիքի։

Ի՞նչն է խանգարում վերարտադրողական տարիքի առողջ երիտասարդներին կյանք տալուց ու առողջ, լիարժեք երեխաներ դաստիարակելուց, առանց որոնց ազգն ու պետությունն ապագա չունեն։ Սոցիալական, տնտեսական, հոգեբանական և նմանատիպ բնույթի գործոնների համալիր: Բազմազավակ ընտանիքների օրինակով մենք կդիտարկենք դրանցից միայն մի քանիսը, վերացարկվելով այնպիսի խնդիրներից, ինչպիսիք են հասարակության մեջ կայունության բացակայությունը, ապագայի նկատմամբ անորոշությունը և այլն, այս խնդիրների լուծումը հնարավոր է միայն հստակ. պետության գիտակցված սոցիալական քաղաքականությունը և դրա հաստատումը ողջ հասարակության կողմից:

Մենք արդեն խոսել ենք աշխատավարձերի մասին, որոնք մարդկանց մղում են թշվառ գոյության, նման պայմաններում կարելի է խոսել միայն գոյատևման, բայց ոչ ազգի վերածննդի մասին։ Հետևաբար, հարցի պատասխանը. «Գո՞հ եք դաշնային/տեղական իշխանությունների կողմից ձեզ տրամադրվող սոցիալական աջակցության մակարդակից»: Բազմազավակ ծնողների 57%-ը պատասխանել է «ոչ», և միայն 18%-ն է այս հարցին դրական պատասխանել։ 17%-ը դժվարացել է պատասխանել, իսկ հարցվածների 8%-ն ընդհանրապես չի պատասխանել։ Ավելին, հասարակական և բարեգործական կազմակերպությունների կողմից տրամադրվող սոցիալական աջակցության մակարդակի վերաբերյալ նմանատիպ հարցին ավելի լավատեսական պատասխաններ են ստացվել. 10%-ը պատասխան չի տվել։ Սա խոսում է այն մասին, որ բարեգործական կազմակերպությունները և հասարակական հիմնադրամներն ավելի մոտ են սոցիալական աջակցության կարիք ունեցող բնակչությանը, սակայն օգնությունը, որը կարող են տրամադրել նման կազմակերպությունները, ակնհայտորեն անբավարար է, և նրանց գործունեության մասին տեղեկատվությունը սովորաբար բացակայում է:

Սոցիոլոգիական հարցման ընթացքում մեծ ուշադրություն է դարձվել այն հարցին, թե ինչ տեսակի սոցիալական աջակցություն է անհրաժեշտ բազմազավակ ընտանիքի համար: Առաջին հերթին անհրաժեշտ է ֆինանսական աջակցություն։ Դրա կարիքն ունի հարցվածների 79 տոկոսը։ Բազմազավակ ծնողների 13%-ը չի պատասխանել այս հարցին, իսկ 4%-ը պատասխանել է «չգիտեմ» կամ «ոչ» (սրանք նրանք են, ովքեր ունեն մեկ անձի համար երկու հազար ռուբլիից ավելի եկամուտ, սակայն այդպիսի եկամուտ է նախատեսված. ոչ միայն աշխատավարձով, այլ նաև այլ աղբյուրներով): Աշխատավարձով ապրողները, և նրանց ճնշող մեծամասնությունը, անշուշտ, ֆինանսական աջակցության կարիք ունեն։

Հարցվածների 33%-ը իրավաբանական օգնության կարիք ունի, 20%-ը՝ հոգեբանական: Բայց շատ երեխաներ ունեցող ծնողներ չեն պատասխանել իրավաբանական կամ հոգեբանական օգնության անհրաժեշտության մասին։ Սա ավելի շատ խոսում է քաղաքում նման ծառայությունների անբավարարության, քան դրանց իրական կարիքների բացակայության մասին։

Թեև հարցվածների 77%-ն ունի առանձին բնակարաններ, սակայն բազմազավակ ընտանիքների կենցաղային պայմանները շատ ցանկալի բան են թողնում: Հարցվածների միայն 9%-ն ունի մեկ անձի համար 18 մ2-ից ավելի, 20%-ը՝ 10-ից 18 մ2, իսկ մեծամասնությունը՝ 48%-ը՝ մինչև 10 մ2: Միանգամայն բնական է, որ «դուք պետք է բարելավել ձեր կենսապայմանները» հարցին. - Հարցվածների 71%-ը դրական է պատասխանել և միայն 17%-ը` բացասական, մնացածը տվել է անորոշ պատասխան կամ ընդհանրապես չի տվել։ Շատ ընտանիքներ ապրում են հին, խարխուլ բնակարաններում, բնակարանների 48%-ը վերանորոգման կարիք ունի: Բացի բնակարանների վերանորոգումից, մարդիկ կարիք ունեն նաև այլ սոցիալական ծառայությունների:

Հարցվածների ամենամեծ տոկոսը սանտեխնիկայի և կենցաղային տեխնիկայի վերանորոգման կարիք ունի, քանի որ ավելացված օգտագործման դեպքում դրանք հաճախ փչանում են, և դա արժե զգալի նյութական ծախսեր: Հավանաբար, այստեղ պետք է մտածել բազմազավակ ընտանիքների համար արտոնությունների կամ բնակչության նման կատեգորիաների համար կենցաղային տեխնիկայի վերանորոգման հատուկ արտադրամասեր ստեղծելու մասին։

Սոցիալական ծառայությունների այլ տեսակներ անհրաժեշտ են հարցվածների զգալիորեն ավելի փոքր թվով (հավանաբար միայն նրանք, ովքեր առողջական պատճառներով չեն կարողանում հոգալ իրենց մասին, բայց դրանք շատ քիչ են), մնացածը նախընտրում են հոգ տանել իրենց մասին: Բայց քանի որ կան սոցիալական աջակցության այլ տեսակներ, հետաքրքիր է, թե ինչպես են բազմազավակ ընտանիքները վերաբերվում դրանց և կոնկրետ ինչի կարիք ունեն:

Տվյալների վերլուծությունը ցույց է տալիս, որ արտոնյալ վաճառքը և սննդի միանվագ օգնությունը ամենատարածվածն են բազմազավակ ընտանիքների շրջանում: Սա ենթադրում է բազմազավակ ընտանիքների համար էժան զեղչային խանութների ցանցի զարգացման անհրաժեշտություն: Բազմազավակ ընտանիքներն ամենաքիչն են անվճար ճաշի կարիք ունենալու: Իսկապես, եթե միայնակ վետերան կամ հաշմանդամը դրանք համարում է իր համար գրավիչ և ձեռնտու, ապա բազմազավակ ընտանիքների համար անհրաժեշտ է կազմակերպել մշակութային և մարզական փառատոներ հյուրասիրություններով, որտեղ ներկա գտնվեն ծնողներն ու երեխաները, խաղեր և վիկտորինաներ՝ մրցանակներով: հաճույք ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ երեխաների համար:

Այս եզրակացությունը հաստատում են մեր հարցման տվյալները՝ հարցվածների 70%-ը կցանկանար մասնակցել մշակութային միջոցառումներին (անկախ կոնկրետ տարիքային խմբի պատկանելությունից), 56%-ը՝ սպորտով զբաղվել։ Ակտիվ կյանքի դիրքի մասին են վկայում նաև հետևյալ տվյալները. հարցվածների 21%-ը կցանկանար զբաղվել հասարակական գործունեությամբ, 17%-ը կցանկանար մասնակցել սիրողական ներկայացումների։

Ու թեև հարցմանը մասնակցող մարդկանց մեծ մասը հարուստ չէ, սակայն պատրաստ է օգնել կարիքավորներին։ Բայց ավելի մեծ չափով, բազմազավակ ընտանիքների անդամների կյանքում ունեցած դիրքի մասին են վկայում նրանց կյանքի հավատը բնութագրող հետևյալ արտահայտությունները. Մասնավորապես, հարցվածների 86%-ը նշել է, որ իրենց կյանքում առաջնորդվում են հետևյալ պատվիրաններով՝ «մի սպանիր», «մի գողացիր», «սիրիր մերձավորիդ» և այլն, 4%-ը չգիտի՝ ինչ անել. Պատասխանել է, որ 8%-ը չի պատասխանել և միայն 2%-ն է պատասխանել «ոչ»: Սակայն քո ալտրուիզմի մասին հայտարարելը բավարար չէ, անհրաժեշտ է նաև կոնկրետ գործերով կամ գործողություններով հաստատել քո դիրքորոշումը։

Մասնավորապես, մեզ հետաքրքրում էր այն հարցը, թե արդյոք բազմազավակ ընտանիքը կարող է մեծացնել ուրիշի երեխային, ով մնացել է առանց ծնողական խնամքի։ Իսկապես, ժամանակակից Ռուսաստանի համար երեխաների անօթևանության խնդիրը իրական սոցիալական աղետի բնույթ է ստացել։ Եվ բազմազավակ ընտանիքը՝ իր դաստիարակության ավանդույթներով, առողջ միկրոկլիմայով, փոխօգնությամբ ու աջակցությամբ, ինչպես ոչ մի սոցիալական հաստատություն, չէր կարող իր վրա վերցնել այս սոցիալական խնդրի որոշակի մասը։

Այս նպատակով հարցաթերթիկը տվել է երկու հարց.

«Ես կարեկցանքից դրդված կարող էի ընդունել առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխայի» և

«Ես կընդունեի այդպիսի երեխայի, եթե նրա պահպանման համար գումար վճարեին»։ Նման ուսումնասիրության արդյունքների մանրամասն վերլուծությունը՝ հաշվի առնելով հարցաթերթի բոլոր հարցերի պատասխանների տարբերակները, տրված է «Ո՞վ է դաստիարակելու երեխային» հոդվածում։

Պարզվել է, որ հարցված ծնողների 35%-ը կարող է դասակարգվել որպես պատրաստ ընտանիք ընդունելու առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխայի: Եվ իրականում նշանակություն չունի՝ նրանք պատրաստվում են երեխա ընդունել պարզապես կարեկցանքից դրդված, թե դրամական պարգևի համար: Բայց թե ինչպես իրականացնել այդ բարի մտադրությունները (իրավական, տնտեսական, սոցիալական և այլն) պետք է որոշեն համապատասխան վարչական մարմիններն ու ծառայությունները։

Մեր կարծիքով, բազմազավակ և այլ ընտանիքների հիմնախնդիրների առավել խորը վերլուծության համար լրացուցիչ հետազոտություններ պետք է իրականացվեն հետևյալ հարցերի շուրջ.

* մեծ ընտանիքում մոր և հոր դերի սահմանում.
* բացահայտել այն դրդապատճառները, որոնք կխրախուսեն բազմազավակ ընտանիքներին և շատ երեխաներ չունեցող ընտանիքներին երեխաներ ունենալ.
* բացահայտել այն ընտանիքները, ովքեր ցանկանում են և կարող են մեծացնել ուրիշի երեխային.
* փորձարկել ծնողներին, ովքեր պատրաստակամություն են հայտնել դաստիարակել այդպիսի երեխա, և մեծ ընտանիքի բոլոր անդամները՝ ուրիշի երեխայի հետ հոգեբանական համատեղելիության համար.
* փորձարկել ապագա որդեգրված երեխային նոր ընտանիքի հետ համատեղելիության համար.
* մտածեք գործողությունների միջոցով, որոնք ուղղված են մեր երկրում մեծ ընտանիքների գաղափարի զարգացմանն ու հանրահռչակմանը, առաջին հերթին դա արտացոլելով գովազդային արտադրանքներում, թերթերում, ռադիոյում, հեռուստատեսությամբ, ինտերնետում.
* մշակել հատուկ հարցաթերթիկներ և մեթոդներ՝ պատասխանողների պատասխանների հավաստիությունը գնահատելու համար:

Եզրակացություն

Հետազոտության արդյունքների հիման վրա կազմվել է Մոսկվայի «Կունցևո» և «Մոժայսկի» ՓԲԸ մունիցիպալիտետների տարածքում բնակվող բազմազավակ ընտանիքների ընդհանրացված սոցիալական դիմանկարը։ Հարցվել է 248 ծնող, որից 75%-ը կանայք են, 25%-ը՝ տղամարդիկ։ Ընդհանրացված դիմանկարն ունի հետևյալ բնութագրերը (առանց հաշվի առնելու չպատասխանած հարցվողների կարծիքները).

1. Ըստ իրենց ազգային կազմի՝ հարցված բազմազավակ ընտանիքների ծնողները բաժանվում են՝ 76%՝ ռուսներ, 6%՝ ուկրաինացիներ և բելառուսներ, 5%՝ թաթարներ, 2%՝ հայեր և ադրբեջանցիներ, մնացածը՝ 9%։

2. Բազմազավակ ընտանիքների 73%-ն ամուսնացած է։ Միայնակ ծնողների և քաղաքացիական ամուսնությունների ընտանիքները կազմում են 19%-ը, 4%-ը՝ եկեղեցական ամուսնություններին։

3. Ծնողների 98%-ն ունի միջնակարգ և բարձրագույն կրթություն։ Ընդ որում, ավելի քան 30%-ը կողմ է եղել իրենց համար լրացուցիչ կրթություն ստանալուն, իսկ 63%-ը՝ երեխաներին։

4. Ծնողների միայն 54%-ն է զբաղված, որից 44%-ը գոհ է իրենց աշխատանքից։ Հարցվածների 28%-ը աշխատանքի կարիք ունի իրենց համար, իսկ 20%-ը՝ երեխաների համար: Ծնողների 57%-ը ցանկանում է ունենալ կես դրույքով կամ կես դրույքով աշխատանք:

5. Եկամտի հիմնական աղբյուրը աշխատավարձն է։ Այսպես է պատասխանել հարցված ծնողների 72%-ը։ Հարցվածների 45%-ը ընտանիքի մեկ անդամի համար ունի մինչև 1000 ռուբլի եկամուտ, հարցվածների 42%-ը՝ 1000-ից մինչև 2000 ռուբլի, 4%-ը՝ 2000 ռուբլին գերազանցող եկամուտ։

6. Ծնողների մոտ 60%-ն ամբողջ ազատ ժամանակն անցկացնում է ընտանիքի հետ՝ հոգալով երեխաների և տնային գործերը։ Ըստ ծնողների՝ երեխաների մոտավորապես 30%-ը չգիտի՝ ինչպես օգտագործել ազատ ժամանակը։

7. Հարցվածների 18%-ը գոհ է եղել դաշնային/տեղական իշխանությունների կողմից տրամադրվող սոցիալական աջակցության մակարդակից, 57%-ը բացասական կարծիք է հայտնել։ Բարեգործական կազմակերպությունների գործունեության մասին խոսել է հարցվածների համապատասխանաբար 23%-ը և 41%-ը։

8. Բազմազավակ ընտանիքների 77%-ն ապրում է առանձին բնակարաններում։ Ընդ որում, ընտանիքների միայն 9%-ն ունի մեկ անձի համար 18 մ2-ից ավելի, իսկ մեծամասնությունը (48%)՝ 10 մ2-ից պակաս: Ընտանիքների 71%-ը կարիք ունի բարելավելու իրենց կենսապայմանները. Շատ ընտանիքներ ապրում են կիսավեր տներում, բնակարանների 48%-ը վերանորոգման կարիք ունի։

9. Բազմազավակ ընտանիքների ծնողների ակտիվ կյանքի դիրքի մասին է վկայում այն ​​փաստը, որ հարցվածների 21%-ը կցանկանար զբաղվել հասարակական գործունեությամբ, 17%-ը կցանկանար մասնակցել սիրողական ներկայացումների։ Թեև հարցվածների մեծ մասը հարուստ չէ, սակայն իրենք պատրաստ են օգնել կարիքավորներին։ Այսպիսով, ծնողների մինչև 53%-ը կարող է օգնություն ցուցաբերել կոշիկի և հագուստի հարցում, ինչպես նաև մասնակցել ակումբների, հաշմանդամների տների և գիշերօթիկ հաստատությունների համար գրադարանների ստեղծմանը։

10. Հիմնվելով հարցաթերթիկով ստացված բազմազավակ ընտանիքների սոցիոլոգիական հարցման տվյալների ողջ զանգվածի վերլուծության վրա՝ հաշվի առնելով հարցաթերթիկների հավաքագրման պահին ոչ պաշտոնապես անցկացված անվճար հարցազրույցի տվյալները և հարցվողների բանավոր ցանկությունները, մենք ունենք. մշակել է հետևյալ առաջարկները բազմազավակ ընտանիքների հետ սոցիալական աշխատանքը բարելավելու և մեր երկրում մեծ ընտանիքների գաղափարը հանրահռչակելու համար.

* հանել «մեծ ընտանիք» հասկացության ժամկետը.
* վերսկսել բազմազավակ ընտանիքների մայրերի պարգևների տարբերանշանները (շքանշաններ և շքանշաններ)՝ նրանց տրամադրելով ցմահ նյութական և գույքային նպաստ.
* սոցիալական աջակցության և բազմազավակ ընտանիքների շահերի օրինական պաշտպանության համար տեղական ինքնակառավարման մարմինների կազմում ներդնել բազմազավակ ընտանիքներից պատասխանատու անձանց վճարովի ընտրովի պաշտոններ և, անհրաժեշտության դեպքում, իրականացնել նրանց մասնագիտական ​​վերապատրաստում.
* մեծացնել բազմազավակ ընտանիքներին ուղղված սոցիալական աջակցության ծավալը.

Ա) յուրաքանչյուր երեխայի համար 3-րդից սկսած յուրաքանչյուր երեխայի ամսական պետական ​​նպաստի համար սահմանել աճող հավելավճար և այն կապել մարզում ապրելու ծախսերի հետ.
բ) ընտանիքում երեխաների թվի ավելացմամբ համամասնորեն նվազեցնել բնակարանային և բնակարանային և կոմունալ ծառայությունների վճարման չափը.
գ) բնակարանային պայմանների բարելավման կարիք ունեցող ընտանիքների համար համայնքային բնակարանների համար ստեղծել առանձին հերթ: Նման ընտանիքները պետք է բնակարան ստանան երկու-երեք տարի.
դ) մայրերի (հայրերի) աշխատանքային պատմության մեջ կրկին մտցնել մայրության արձակուրդը` սկսած երրորդ երեխայի ծնունդից.
ե) երեխաների թվաքանակի աճով համամասնորեն նվազեցնել մայրերի կենսաթոշակային տարիքը, օրինակ՝ երկրորդ երեխայի ծնվելու դեպքում կենսաթոշակային տարիքը կկազմի 54 տարեկան, երրորդ երեխայի ծննդյան դեպքում՝ 53 տարի և այլն։ .;
զ) բազմազավակ ընտանիքների բոլոր անդամներին ներդնել անվճար ճանապարհորդություն կամ քաղաքային տրանսպորտով և մերձքաղաքային գնացքներով ուղեվարձի 50 տոկոս վճարում.
է) Բազմազավակ ընտանիքների բոլոր չաշխատող անդամներին ներկայացնել բժշկի նշանակմամբ գնված դեղերի անվճար (կամ իջեցված գներով) բաշխում.
ը) բազմազավակ ընտանիքների բոլոր երեխաներին տրամադրել ցանկացած հատուկ կամ բարձրագույն կրթություն անվճար ստանալու հնարավորություն.
թ) բազմազավակ ընտանիքների երեխաների համար զորակոչից տարկետում մտցնել կամ կրճատել զինվորական ծառայության ժամկետը.
ժ) ստեղծել լրացուցիչ աշխատատեղեր այն տարածքներում, որտեղ ապրում են բազմազավակ ընտանիքներ, որտեղ երեխաներն ու ծնողները կարող են օրական մի քանի ժամ աշխատել՝ լրացուցիչ եկամուտ ստանալու համար։ Այդ նպատակով ներգրավել առևտրային և արդյունաբերական կազմակերպություններին, ինչպես նաև տեղական իշխանություններին.
ժա) հասարակական, բարեգործական կազմակերպությունների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների աջակցությամբ կազմակերպում է շուկայականից 50%-ով ցածր գներով տարբեր արդյունաբերական ապրանքներ և պարենային ապրանքներ վաճառող խանութներ, ինչպես նաև կենցաղային տեխնիկայի կարման և վերանորոգման մասնագիտացված ատելյեներ.

Հղումներ.
1. Ռոժկով Վ.Վ.Բազմազավակ ընտանիքը խոչընդոտ է Ռուսաստանում հայաթափման համար: // Սոցիալական ակնարկ, թիվ 1: Մ., 2002:
2. Բորիսով Վ.Ա. Ժողովրդագրություն. Մ., 1999:
3. Ռոժկով Վ.Վ., Վելիկանով Վ.Դ. Ո՞վ է մեծացնելու երեխային. // Սոցիալական ակնարկ, թիվ 1-2. Մ., 2003:

Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքի մեթոդներն ու ձևերը որոշելու համար, որոնք առավել արդյունավետ են մեծ ընտանիքների հետ աշխատելու համար, մենք հարցում ենք անցկացրել Կոստրոմա քաղաքի դպրոցներից սոցիալական մանկավարժների շրջանում: Տարբեր աշխատանքային փորձ ունեցող տասը սոցիալական մանկավարժներ պատասխանեցին հարցաշարին (Հավելված 1):

Բազմազավակ ընտանիքների արդիական խնդիրների վերաբերյալ պրակտիկ սոցիալական մանկավարժների հարցման արդյունքները կարող են արտահայտվել հետևյալ գծապատկերում.

G - գործազրկություն;

Դիագրամից երևում է, որ սոցիալական մանկավարժները բազմազավակ ընտանիքների համար ամենակարևոր խնդիրը համարում են ցածր նյութական ապահովվածությունը, իսկ կյանքի անբավարար պայմանները նույնպես համարվում են հիմնական խնդիրներից մեկը։ Կարևորությամբ միջանկյալ դիրք է զբաղեցնում ծնողների գերծանրաբեռնվածության խնդիրը։ Սոցիալական մանկավարժները պակաս հրատապ խնդիրներ են համարում գործազրկությունը և բազմազավակ ընտանիքի անդամների առողջության հետ կապված բարդությունները:

• 1. Բազմազավակ ընտանիքների հետ աշխատանքի առավել հաճախ օգտագործվող ձևերի շարքում պրակտիկ սոցիալական մանկավարժները նշում են զրույցները, խորհրդատվությունը, այցելությունները ընտանիքներ և հանդիպումները սոցիալական և իրավաբանական ծառայությունների ներկայացուցիչների հետ: Գործնականում ավելի քիչ են օգտագործվում աշխատանքի այնպիսի ձևեր, ինչպիսիք են խմբային խորհրդակցությունները և ժամանցի կազմակերպումը: Բազմազավակ ընտանիքների հետ աշխատանքի ձևերի թվում ընդհանրապես չեն նշվել թրեյնինգները, հարցուպատասխանի երեկոները, ծնողական համաժողովները։
• 2. Բազմազավակ ընտանիքների հետ աշխատանքի ձևերի դասակարգումն ըստ արդյունավետության աստիճանի ցույց է տվել հետևյալ արդյունքները.

Արդյունավետության առումով առաջին տեղում հանդիպումներն են սոցիալական, բժշկական և իրավաբանական ծառայությունների մասնագետների հետ։ Երկրորդ տեղում ընտանեկան խորհրդատվությունն է, երրորդը՝ զրույցը:

3. Հարցաթերթիկի տվյալների վերլուծությունը բազմազավակ ընտանիքների հետ աշխատելու մեթոդների վերաբերյալ տվել է հետևյալ արդյունքները. Հարցվածների 100%-ը նշում է գիտակցության ձևավորման մեթոդների բլոկ։ Այս բլոկում առավել հաճախ օգտագործվող մեթոդներն են համոզելը, բացատրությունը և առաջարկությունը: Բազմազավակ ընտանիքների հետ աշխատանք կազմակերպելիս սոցիալական մանկավարժների շրջանում տարածված չեն քննարկման և օրինակելի մեթոդները:

Գործունեության կազմակերպման և դրական սոցիալական փորձի ստեղծման մեթոդները նշել է հարցվածների միայն 40%-ը: Նշված մեթոդներից են կրթական իրավիճակների ստեղծումը և ուսուցումը։

Հարցվածների 50%-ը նշում է իրենց աշխատանքում օգտագործվող գործողությունների և վարքագծի խթանման և դրդապատճառի մեթոդների բլոկ: Այս բլոկում առավել հաճախ նշվող մեթոդներն են պարգևատրումը, պատիժը և հուզական ազդեցությունը: Խաղային մեթոդներին ընտրություն չի տրվում.

Սոցիալ-մանկավարժական գործընթացի արդյունավետության մոնիտորինգի մեթոդներն ընտրվել են միայն 50% դեպքերում: Նշված մեթոդներից առավել հաճախ նշվում է ախտորոշումը, ավելի քիչ տարածված են մոնիտորինգը և ինքնավերլուծությունը:

• Հարցվածների 40%-ը նշում է սոցիալ-տնտեսական մեթոդների բլոկ, որոնց թվում սոցիալական մանկավարժներն ամենից հաճախ օգտագործում են հովանավորչությունը և նպաստների սահմանումը:
• 4. Բազմազավակ ընտանիքների հետ աշխատանքի մեթոդների արդյունավետության վերաբերյալ սոցիալական մանկավարժների կարծիքների վերլուծությունը հանգեցրեց հետևյալ արդյունքների.

• 5. Սոցիալական ուսուցիչների կողմից բազմազավակ ընտանիքներին ցուցաբերվող օգնության արդյունավետության սուբյեկտիվ գնահատման վերլուծությունը ընդհանուր առմամբ տվել է հետևյալ արդյունքները.
• Հարցված սոցիալական մանկավարժների և պրակտիկ աշխատողների 80%-ը կարծում է, որ ի դեմս սոցիալական դաստիարակի դպրոցի կողմից բազմազավակ ընտանիքներին ցուցաբերվող օգնությունը նպաստում է խնդրի միայն մասնակի լուծմանը։ Իսկ հարցվածների 20%-ն ասում է, որ բազմազավակ ընտանիքներին օգնությունը մնում է անարդյունավետ՝ սուբյեկտիվ և օբյեկտիվ պատճառներով։

Այս արդյունքները ցույց են տալիս, որ բազմազավակ ընտանիքներին օգնություն տրամադրելու ջանքերը մնում են անարդյունավետ և բարելավման կարիք ունեն: Օգնություն ցուցաբերելիս կարևոր է հաշվի առնել ամենահրատապ խնդիրները, որոնք մեծ ընտանիքին դնում են կյանքի դժվարին իրավիճակում:

Կարևոր խնդիրներից մեկը մնում է ձևերի ճգնաժամը։ Սոցիալական դաստիարակները գործնականում ամենից հաճախ օգտագործում են ավանդական ձևեր, որոնք ոչ միշտ են նպաստում խնդրի լուծմանը։ Կարևոր է, որ ձեր գործունեությունը կառուցվի այնպես, որ այն ներդաշնակորեն համատեղի աշխատանքի ոչ միայն ավանդական, այլև նորարարական ձևերը։

Լուրջ խնդիր կարելի է բացահայտել այն փաստով, որ ոչ ամեն սոցիալական ուսուցիչ է իր աշխատանքում օգտագործում մեթոդների տարբեր խմբեր՝ դրանով իսկ չազդելով հաճախորդի հետ աշխատանքի որոշ ոլորտների վրա: Հարցումը ցույց է տվել, որ շատ սոցիալական մանկավարժներ պարզապես չեն օգտագործում մեթոդների այնպիսի խմբեր, ինչպիսիք են գործունեության կազմակերպման և դրական սոցիալական փորձի ձևավորման մեթոդները, խթանման մեթոդները, գործունեության մոտիվացիան և վարքագիծը: Մեծ թերությունն այն է, որ սոցիալական մանկավարժների միայն 50%-ն է նշել սոցիալ-մանկավարժական գործընթացի արդյունավետության մոնիտորինգի մեթոդները, որոնք օգտագործվում են իրենց աշխատանքում: Սա հիմք է տալիս ենթադրելու, որ բազմազավակ ընտանիքներով իրականացվող աշխատանքները չեն վերլուծվում արդյունավետության և ցանկալի արդյունքի հասնելու տեսանկյունից։

Սոցիալական ուսուցիչը մեծ ընտանիքի հետ շփվելիս ընտրում է աշխատանքի մեթոդներ՝ հիմնվելով տարբեր գործոնների վրա, հետևաբար տվյալ մեթոդի արդյունավետության կամ անարդյունավետության վերաբերյալ ստացված տվյալները միայն յուրաքանչյուր առանձին ուսուցչի սուբյեկտիվ կարծիքն են: Մեթոդներ ընտրելիս կարևոր է հաշվի առնել իրավիճակը, հաճախորդի առանձնահատկությունները, գործունեության նպատակները և այլն:

Սոցիալական շատ մանկավարժների կողմից միայն ավանդական մեթոդների և աշխատանքի ձևերի օգտագործումը, գործունեության ցածր վերլուծությունը, ինչպես նաև սուբյեկտիվ և օբյեկտիվ բնույթի այլ պատճառները մեծ ընտանիքների հետ աշխատանքը թողնում են արդյունավետության ցածր մակարդակի վրա: Կատարված աշխատանքները միայն մասամբ են նպաստում բազմազավակ ընտանիքների խնդիրների լուծմանը։

Բազմազավակ ընտանիքով սոցիալական ուսուցչի աշխատանքի արդյունավետությունը գնահատելու նպատակով իրականացվել է նաև հարցում այս ընտանիքների անդամների շրջանում (Հավելված 2):

Հարցմանը մասնակցել է 10 բազմազավակ մայր։

1. Ընտանիքի համար ամենահրատապ խնդիրների հարցը կարելի է արտահայտել հետևյալ գծապատկերով.

Ա - անբավարար կենսապայմաններ;

B - ցածր նյութական անվտանգություն;

B - ծնողների չափազանց ծանրաբեռնվածություն;

G - գործազրկություն;

Դ - ընտանիքի անդամների առողջության հետ կապված բարդություններ.

Այսպիսով, սոցիալական մանկավարժների պատկերացումները բազմազավակ ընտանիքների ամենակարևոր խնդիրների վերաբերյալ որոշակիորեն հակասում են այս կատեգորիայի ընտանիքի անդամների կարծիքներին: Եթե ​​սոցիալական մանկավարժները առաջին տեղում դնում են նյութական ցածր ապահովվածության և անբավարար կենսապայմանների խնդիրը, ապա բազմազավակ մայրերը կարևորագույն խնդիրը համարում են ծանրաբեռնվածությունը և ընտանիքի անդամների առողջության հետ կապված բարդությունները։

• 2. Ըստ հետազոտության՝ բազմազավակ ծնողները խնդիրներ լուծելու համար օգտագործում են սեփական ընտանիքի ռեսուրսները, ինչպես նաև հարազատների օգնությունը։ Բազմազավակ ընտանիքները նույնպես դիմում են քաղաքային տարբեր հաստատությունների օգնությանը։ Ոչ մի հարցված չի նշել սոցիալական ուսուցչի օգնությունը որպես խնդրահարույց իրավիճակում օգնելու միջոց:
• 3. Հարցվողներից ոչ ոք սեփական նախաձեռնությամբ չի դիմել սոցիալական ուսուցչի օգնությանը երեխաներին հուզող հարցերի շուրջ:

Թերևս դա պայմանավորված է իրենց երեխայի խնդիրները տեսնելու անկարողությամբ, բազմազավակ ծնողների համար ազատ ժամանակ չունենալու, ինչպես նաև սոցիալական ուսուցչի անտեղյակության պատճառով, որ տարբեր ոլորտներում ընտանիքին աջակցելու գործողություններ է իրականացնում և այլն:

• 4. Հարցված բազմազավակ ծնողների 53%-ը մասնակցել է դպրոցի նախաձեռնությամբ կազմակերպված տարբեր միջոցառումներին։ Այս ձևերի թվում են զրույցները, ընտանեկան այցելությունները և տարբեր տեսակի հանդիպումները:
• 5. Հարցվածների 100%-ը օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ պատճառներով անարդյունավետ է համարում սոցիալական ուսուցչի օգնությունը։

Այսպիսով, ոչ միայն աշխատանքի ավանդական մեթոդներն ու ձևերը, գործունեության ցածր վերլուծությունը և այլ պատճառները մեծ ընտանիքների հետ աշխատանքը թողնում են արդյունավետության ցածր մակարդակի վրա: Դրան նպաստում է նաև բազմազավակ ընտանիքների կարևորագույն դժվարությունների և խնդիրների մասին թյուր պատկերացումները, նրանց ցածր տեղեկացվածությունը աջակցության ոլորտների մասին, որոնք ընտանիքը կարող է ստանալ ուսումնական հաստատությունից:

Բազմազավակ ընտանիքների հարցաքննություն. Ինքներդ լրացնելու համար: 1. Ո՞րն է քո տարիքը: ___________ Հատակ? ________________ Քաղաք/թաղամաս (ըստ ցանկության)________________________________________________ 2. Ամուսնացած եք: · Այո · Ոչ · Ես քաղաքացիական ամուսնության մեջ եմ 3. Քանի՞ երեխա կա ձեր ընտանիքում (ներառյալ մեծահասակները) ___________________________ · Նրանցից՝ հարազատներ______________ · Ընդունված _________ 4. Նշեք յուրաքանչյուր երեխայի տարիքը. ձևավորվել է (ընդգծել) արդյունքում՝ ցանկությունները շատ երեխաներ ունեն. կրկին ամուսնություն; դա տեղի է ունեցել; այլ________________________________________________________________________________________________ 6. Կցանկանայի՞ք ավելի շատ երեխաներ: ______________________ Նշեք պատճառը (ըստ ցանկության)________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Ինչպե՞ս են ձեր երեխաները անցկացնում իրենց ազատ ժամանակը: (կարող եք նշել մի քանի տարբերակ) խաղեր, զբոսանքներ, սպորտ, ընթերցանություն, նկարչություն, երաժշտություն, գործողություններ ակումբներում, ընտանիքի հետ բաժիններ, կինո, հեռուստատեսություն, համակարգիչ, դժվար է պատասխանել այլ_________________________________________________________________________________________________ 8. Ի՞նչ խմբակներ, բաժիններ են հաճախում ձեր երեխաները: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ 9. Դուք ունե՞ք արտոնություններ դրանց դիմաց վճարելու համար: (նշեք, թե որոնք և որտեղ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ Չհաճախել (պատճառները) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Ծնողների զբաղվածություն. · Մենք աշխատում ենք · Չենք աշխատում · Ամուսինն աշխատում է · Մենք զբաղվում ենք անհատական ​​ձեռներեցությամբ · Այլ________________________________________________________________________________________________________________ 11. Ընտանիքի եկամտի հիմնական աղբյուրը. · Աշխատավարձ · Սոցիալական նպաստ · Հարազատների օգնություն 12. Որքա՞ն է ձեր ընտանիքի մեկ անդամի եկամուտը. մինչև 1000 ռուբլի 1000-2000 ռուբլի 2000-4000 ռուբլի ավելի քան 5000 ռուբլի դժվար է պատասխանել 13. Ստորև բերված հայտարարություններից որն է լավագույնս համապատասխանում ձեր ընտանիքի տնտեսական վիճակին: Մենք ապրում ենք առատությամբ, մենք ինքներս մեզ ոչինչ չենք ժխտում, մենք ապրում ենք պարկեշտ, թեև պետք է շատ աշխատենք, որպեսզի մեզ թույլ տանք հանգիստ և մեծ գնումներ, ինչը բավարար է ամբողջ ընտանիքի համար սննդի, հագուստի, կահույքի և կենցաղային տեխնիկայի համար: Մենք չենք կարող մեզ թույլ տալ մեծ գնումներ և արձակուրդներ։ Բոլոր միջոցները ուղղվում են սննդին և սեզոնային հագուստի ամբողջական ապահովմանը: Կահույքն ու տեխնիկան քիչ է, գրեթե ամեն ինչ ենք թողել, մեր ամբողջ միջոցները ծախսվում են սննդի վրա, բայց կարող ենք ավելի լավ սնվել։ Մենք աղքատ ենք, հաճախ անգամ սննդի համար փող չկա։ Դժվարանում եմ պատասխանել։ 14. Ինչպիսի՞ն են ձեր ապրելու պայմանները: · Սեփական բնակարան · Տուն · Բնակարան վարձել · Ապրում ենք ծնողների և այլ հարազատների հետ 15. Քանի քառ. մեկ անձի համար ձեր բնակարանի ընդհանուր մակերեսը: _______________ 16. Դուք կարիք ունե՞ք բարելավելու Ձեր կենսապայմանները: · Այո · Ոչ 17. Գո՞հ եք բազմազավակ ընտանիքների սոցիալական աջակցության առկա միջոցառումներից: · Այո · Ոչ 18. Կա՞ դրանց ավելացման կամ լրացման կարիք: Եթե ​​այո, ապա որո՞նք, ի՞նչ ծավալով:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. Արդյո՞ք տեղին եք համարում բազմազավակ ընտանիքներին կոմունալ վճարների 30%-ը վերադարձնելը: Այո Ոչ 20. Ի՞նչ խնդիրներ են առավել նկատելի ձեր ընտանիքի համար: (համարը ըստ կարևորության) նյութական բնակարանային հոգեբանական տնային տնտեսություն կրթության ոլորտում առողջապահության բնագավառում երեխա-ծնող հարաբերությունների զբաղվածության խնդիր 21. Դուք ունե՞ք ձեր երեխաների բժշկական օգնությունն ամբողջությամբ: Այո՛։ Ոչ 22. Ստիպվա՞ծ եք դիմել վճարովի բժշկական օգնություն: _________________ Եթե այո. նշեք պատճառը ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 23. Վերջին մեկ տարվա ընթացքում օգտվե՞լ եք մինչև 6 տարեկան երեխաներին անվճար դեղորայք տրամադրելու իրավունքից: ______________________ Եթե ոչ, խնդրում ենք նշել պատճառը _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 24. Պե՞տք է գումար նվիրաբերեք դպրոցներին/մանկապարտեզներին «կամավոր-պարտադիր» հիմունքներով՝ ոչ ուսումնական հաստատությանը ֆինանսապես աջակցելու ձեր անձնական ցանկությամբ։ _____________ Եթե այո. հետո կոնկրետ ինչի՞ համար (կարող եք ընտրել մի քանի) դասագրքեր/ուսումնական միջոցներ դասարանի/դպրոցի վերանորոգման անվտանգության արտադասարանական միջոցառումներ: դասի իրադարձություններ այլ (նշեք) _________________________________________________________________________________ Մեր հարցումը անանուն է: Ընտրովի: Դուք կարող եք թողնել ձեր տվյալները՝ անուն և հեռախոսահամար: ________________________________________________________________________________________________________________________ Շնորհակալություն!

Մեծ ընտանիքը

Ռուսաստանի 44 շրջանների, տարածքների և հանրապետությունների 100 բնակավայրերի բնակչության հարցում:

Վիճակագրական սխալը չի ​​գերազանցում 3,6%-ը։

Հարցվածների մեծամասնության (56%) կարծիքով. մեծ ընտանիքներդա կարելի էր համարել երեք երեխա ունեցող ընտանիքներ. Որոշ հարցվածներ «բարձրացնում են նշաձողը». 18%-ը հավատում է դրան մեծ ընտանիքգուցե մի ընտանիք, որտեղ չորս երեխա, 13% - մոտ հինգ, 3% - առնվազն վեց: Ոմանք դրանք իջեցնում են՝ կարգավիճակ տալով մեծ ընտանիքարդեն ընտանիք, որտեղ կա առնվազն երկու երեխա (6%).

Հարցման մասնակիցներին հարցրել են՝ ինչ արժանապատվությունըեւ ինչ թերություններունեն, իրենց կարծիքով, մեծ ընտանիքներհամեմատած սովորական ընտանիքների հետ, որտեղ քիչ երեխաներ կան (հարցերը տրվել են բաց ձևով):

Երբ հարցնում են առավելությունների մասին մեծ ընտանիքներՀարցվածների 60%-ը պատասխանել է. Շատ դեպքերում խոսքը վերաբերում էր միկրոկլիմա, ընտանեկան մթնոլորտ. Ըստ հարցվածների՝ մեծ ընտանիքներ - ընկերասեր, միասնականնրանց մոտ զարգացած է փոխօգնությունը (պատասխանների 21%), նման ընտանիքներում երեխաները միայնակ չեն (6%) և աջակցում են միմյանց (պատասխանների 7%), նրանք ունեն ավելի շատ սեր, փոխըմբռնում, հարգանք միմյանց նկատմամբ (6): Պատասխանների %) և ընդհանուր առմամբ դրանք զվարճալի են և ուրախ (5%):

Ասվել է նաև, որ ին մեծ ընտանիքԵրեխաները զարգացնում են այնպիսի դրական հատկություններ, ինչպիսիք են քրտնաջան աշխատանք և պատասխանատվություն, ալտրուիզմ, ազնվություն, բարություն, հոգատարություն, անկախություն, մարդամոտությունև այլն (պատասխանների 11%-ը): Ոմանք նշել են, որ ներս մեծ ընտանիքների երեխաներ- աջակցություն ծնողներին և աջակցություն նրանց ծերության ժամանակ (պատասխանների 4%):

Երբ հարցնում են թերությունները մեծ ընտանիքներՀարցվածների 71%-ը պատասխանել է. Որպես կանոն, հարցվածները խոսում էին նյութական և կենցաղային անկայունություննման ընտանիքներ, աղքատության մասին, որի արդյունքում երեխաները շատ բան չեն ստանում, այն մասին, որ դժվար է բոլորին ոտքի կանգնեցնել, արժանապատիվ կրթություն տալ և այլն։ և այլն, ընդհանուր առմամբ դժվարությունների մասին: Ոմանք ասացին, որ ներս բազմազավակ ընտանիքներծնողները պատշաճ ուշադրություն չեն դարձնում իրենց երեխաներին, նրանք թողնված են ինքնահոսի ու մեծանում են անփույթ (4%)։

Ոմանք կարծում են, որ բազմազավակ ծնողներհաճախ տառապում են ալկոհոլիզմով, ցուցաբերում են անպատասխանատվություն (2%) և որ նման ընտանիքներում երեխաները հաճախ իրենց թերի են զգում և մեծանում են որպես սոցիալական մարդիկ (1%)։

Ինչպես տեսնում ենք, ռուսների պատկերացումները բազմազավակ ընտանիքների մասին բազմաչափ են և երկիմաստ: Նույնքան երկիմաստ պատկեր է ի հայտ գալիս հարցվողների՝ փակ հարցերի պատասխաններից:

Ինչ վերաբերում է հարաբերություններին ծնողներ և երեխաներ, ապա հարցվածների մեկ երրորդը (34%) հակված է կարծելու, որ թվ երեխաներընտանիքում ոչ մի դեր չի խաղում, սակայն այլ կերպ մտածողների շրջանում մեծամասնությունը՝ 37%-ը, հավատում է, որ մեծ ընտանիքհարաբերություններն ավելի լավ են, քան մի երկրում, որտեղ քիչ երեխաներ կան (հարցվածների 10%-ն ասում է, որ իրենք ավելի վատն են):

Հարցի վերաբերյալ երեխաներ մեծացնելըՀամաձայնությունն էլ ավելի քիչ է. հարցման մասնակիցների 49%-ի կարծիքով՝ նրանց մեծ ընտանիքում մեծացնելն ավելի դժվար է, 32%-ի կարծիքով՝ ավելի հեշտ։ Երեխաների սոցիալական ռեսուրսները մեծ ընտանիքներՀարցվածներն ավելի հստակ են գնահատում. մեծամասնությունը (57%) կարծում է, որ նման երեխաների համար ավելի դժվար է հաջողության հասնել կյանքում (7%), ինչը, ընդհակառակը, ավելի հեշտ է, իսկ 23%-ը, որ երեխայի կյանքի հետագիծը կախված չէ. այն մասին, թե նա մեծ կամ փոքր ընտանիքում է մեծացել):

Բայց միաձայնությանն ամենամոտ հարցվողները, ինչը բնորոշ է, վերաբերում էին «բարեկեցության» հարցին։ մեծ ընտանիքներՀարցվածների մեծամասնությունը (65%) հակված է կարծելու, որ այսօր Ռուսաստանում շատ երեխաներ կան ավելի հաճախ անապահով ընտանիքներում (14%-ը կարծում է, որ բարեկեցիկ ընտանիքներն ավելի հաճախ շատ երեխաներ են ունենում): Ըստ երևույթին, այս պատասխանները պետք է մեկնաբանել հետևյալ կերպ. մեր ժամանակի իրողություններն այնպիսին են, որ շատ երեխաներ ավելի հավանական է հայտնվել դիսֆունկցիոնալ ընտանիքներում՝ անպատասխանատու ծնողներով:

Բայց չի կարելի ասել, որ հարցվողները շատ երեխաներ ունենալն ինքնին վատ բան են համարում, փորձանքի աղբյուր։ Սա բխում է առնվազն նրանից, որ հստակ կարծիք չկա այն մասին, թե արդյոք բազմազավակ ծնողները ավելի լավ են հաղթահարում իրենց ծնողական պարտականությունները, թե վատ. պատասխանեք այս հարցին. Բացի այդ, հատկանշական է, որ իդեալական պայմանների դեպքում հարցված ռուսների ավելի քան մեկ երրորդը կցանկանար դառնալ բազմազավակ ծնողներ 25%-ն ասում է, որ կցանկանար ունենալ երեխաների մեկ երրորդը, 11%-ը՝ չորս և ավելի: