Zīmēšana ar smiltīm uz stikla ir izdevīga bērniem. Smilšu zīmējums vai burvju smiltis bērna rokās. Smilšu kvalitāte noteiks jūsu darinājumu skaistumu

Atcerieties to sajūtu, ko vasarā atrodaties pludmalē. Piemēram, jūs sēžat uz smiltīm. Jūsu rokas tikai stiepjas, lai ienirt smiltīs, rakņāties, klīst smilšainajā bezdibenī. Pēc tam ar vienu kustību paņem sauju smilšu un izlaiž caur pirkstiem. Miljardiem miljardu smilšu graudu birst straumēs, un kļūst tik mierīgs, tāds miers dvēselē, ka pat šķiet, ka ar šīm zelta straumēm visas rūpes pazūd. Brīnums!
Kāpēc bērniem jāzīmē ar smiltīm?

Smilšu krāsošanu sauc arī par smilšu terapiju. Pirms vairāk nekā 30 gadiem ASV psihologi vērsa uzmanību uz to, ka mākslas nodarbības (gleznošanas nodarbības) ar smiltīm pozitīvi ietekmēja psiholoģiskas traumas pieredzējušu vai depresīvā stāvoklī esošu cilvēku ārstēšanu. Mūsdienās daudzi bērnu attīstības centri un ģimeņu klubi organizē smilšu aktivitātes, lai ne tikai mācītu bērniem un pieaugušajiem zīmēt, bet arī paaugstinātu garastāvokli.
Kādi ir pozitīvie aspekti darbā ar smiltīm?

1. Bērnā veidojas interese par pētnieku. Galu galā darbību parasti ieskauj noslēpumi. Tas ir gandrīz kā zinātniska eksperimenta vai maģiska rituāla veikšana. Zīmēšanai ir izveidota īpaša plakne ar apgaismojumu. Un viņi jums dod nevis krāsu, bet gan smiltis (!), kas izplūst un sākotnēji ir pilnīgi neiespējami "pieradināt". Un smiltis var būt nevis parastas, bet tonētas.

2. Smilšu sajūta rokās ir relaksējoša. Smiltis ir dzīvs materiāls, to var pieskarties ar pirkstu, noglāstīt ar visu plaukstu un sajust katra smilšu grauda cietību uz savas ādas. Nodarbības laikā nervu impulsi tiek nodoti no ādas uz smadzenēm, un mazulis tiek “uzlādēts”, kā akumulators, ar labu enerģiju. Radošums ar smiltīm ļauj mazināt trauksmi un fobijas. Emocionālās “skavas” pazūd un ķermenis atdzimst.

3. Bērns drosmīgāk fantazē ar smiltīm nekā uz papīra ar zīmuļiem vai krāsām. Šeit jūs varat zīmēt, labot un zīmēt vēlreiz, nebaidoties kļūdīties, bez vilšanās “ak, atkal neizdevās!” Bērns var izsijāt smiltis, savākt tās kaudzē, nolīdzināt, salasīt ar pirkstu, attēlot primitīvas nūjas, “skricelējumus” vai veselus attēlus, pēc tam visu lauzt un radīt no jauna! Desmitiem dažādu darbību un desmitiem dizaina variantu salīdzinoši īsā laika periodā.

4. Zīmēšana ar smiltīm palīdz attīstīt smalkās motorikas. Speciālisti saka, ka šī tehnika ir pat efektīvāka par pirkstu vingrošanu. Kāpēc ir tā, ka? Jo uzdevumi ar smiltīm rada lielāku slodzi gan smadzenēm, gan muskuļiem. Salīdzinājumam, jums vajadzētu vienkārši mēģināt ielej smiltis vienmērīgā straumē vai uzzīmēt divas identiskas saules ar abām rokām pa kreisi un pa labi no iedomātās centra līnijas.
Kā veikt smilšu terapiju ar savu bērnu

Ja ir iespēja pieteikties smilšu krāsošanas vai smilšu terapijas pulciņam, tas ir lieliski! Pastaigājieties ar savu bērnu un izbaudiet katru nodarbību. Kā saka, kompānija vienmēr ir jautrāka. Uzdevumu līmenis ar smiltīm, protams, būs atkarīgs no bērna vecuma, un to jums pateiks bērnu psihologs vai skolotājs. Lai gan jūs varat izveidot smilšu krāsošanas studiju mājās.
Pirmais uzdevums. Galda izgatavošana smiltīm.

Lai ar savām rokām izgatavotu īpašu stenda galdu, jums jāmeklē: kaste, organiskais stikls, elektriskā lampa.

Galdam jābūt izturīgam un stabilam. Tāpēc vislabāk ir paņemt nelielu koka kastīti, kas ir sasista no gludi izcirstiem un cieši piestiprinātiem dēļiem (der arī skaidu plātne). Šī būs galda virsma. Piestipriniet pie galda kājas - divus vienādus stieņus vai bērnu ķebļa kājas.

Plexiglas ir drošākais no visām iespējām. Tikai ļaujiet tā izmēriem (platumam un garumam) būt nedaudz mazākiem par kastes izmēriem. Stikls tiks novietots galda iekšpusē, tāpēc kastes apakšā jāizveido taisnstūrveida “logs”. Ja stikls ir caurspīdīgs, tad tas vispirms ir jānokrāso no vienas puses (var aizzīmogot ar plēvi, kas ļauj iziet cauri gaismai). Lai nostiprinātu stiklu virs cauruma, izmantojiet līstes, šķidrās naglas vai līmlenti.

Tagad mēs uzstādām galdu, novietojam gaismas avotu (lampu vai lukturīti) zemāk, zem galda virsmas, un pārbaudām dizainu darbībā.
Otrais uzdevums. Mēs ekstrahējam smiltis.

Smiltis var nopirkt būvniecības tirgū, izrakt bērnu smilšu kastē vai atvest no jūras. Jebkurā gadījumā, ja jūsu smiltīm ir viscēlākā izcelsme, materiāls ir jānoved “līdz pilnībai”, proti: rūpīgi jāpārbauda, ​​vai nav gružu, pat izsijā, noskalo un cep cepeškrāsnī (ne ilgi - 1,5- Pietiek ar 2 stundām).

Bērniem, īpaši meitenēm, ļoti patīk izmantot gliemežvāku gliemežvākus, pogas, krelles, oļus un stiklu, lai dekorētu savus dizainus. Sagatavojiet pietiekami daudz arī šo.
Trešais uzdevums. Mēs krājam idejas.

Kā ieinteresēt savu bērnu par smilšu krāsošanu? Un ir dažādas interesantas iespējas.

Pirmo reizi vari sagatavot visu, taču neizdod savu noslēpumu, proti, iepriekš nepaskaidro, ko darīsi. Atskaņojiet pasakas audio ierakstu vai dabas mūziku, vai vienkārši bērna iecienītāko melodiju. Un sāciet zīmēt. Vērojiet bērna reakciju un ļaujiet viņam iejaukties, ja viņam pēkšņi šķiet, ka zīmējums ir jālabo.

Vai tā. Vispirms meklējiet smilšu terapijas sesiju video. Skatieties kopā ar savu bērnu un pēc tam mēģiniet visu izdarīt pats. Vai arī ļaujiet bērnam zīmēt pašam, mainot to, ko viņš redz, ejot. Eksperimentējiet!
Mariella Seitz grāmata “Rakstīšana un zīmēšana smiltīs”

Vai jūs domājat, ka jau no pirmās nodarbības varēsiet izveidot skaistus smilšu zīmējumus? Diemžēl tā nav pilnīga taisnība. Pat ne visi pieaugušie veido labus zīmējumus, nemaz nerunājot par bērniem.

Ja jūs patiešām vēlaties to izmēģināt pašam, tad vispirms atrodiet un izlasiet grāmatu ar nosaukumu “Rakstīšana un zīmēšana smiltīs”, ko sarakstījusi vācu valodas skolotāja Mariella Seitz. Šis ir unikāls ceļvedis! Pieejamā un ļoti interesantā veidā autore dalās ar padomiem, kā mammas un tēti pašas var iemācīties zīmēt ar smiltīm un kā bērniem iemācīt dažādas zīmēšanas tehnikas.

Kuram bērnam nepatīk spēlēties smiltīs? Taču šai šķietami vienkāršajai izklaidei daudzām bērnu paaudzēm ir dziļš psiholoģisks pamats, kas ietekmē pašattīstību. Tāpēc smilšu terapija mūsdienās ir efektīvs veids, kā palīdzēt pirmsskolas vecuma bērnam izaugt par harmonisku un holistisku personību.

Smilšu terapijas būtība, tās priekšrocības un trūkumi

Bildes uz smiltīm ir bērna pasaules paraugs

Smilšu terapija ir bērna uzvedības izpēte, viņa pieredzes analīze un veids, kā nodibināt attiecības ar pasauli, spēlējoties ar smiltīm. 20.-30. gados Karla Junga sekotāji, kuri pirmo reizi novērtēja bērnu uzvedības informatīvumu smilšu kastē, sāka izstrādāt metodes darbam ar beztaras materiāliem. 50. gados bērnu psihoterapeite Dora Kalfa ar rotaļām ar smiltīm sistematizēja visus zinātniskos pētījumus bērna garīgā stāvokļa izpētes jomā. Pēc viņas atklājumiem, bērns smilšu kastē veido savu pasaules modeli, parādot visas savas rūpes, bailes un pārdzīvojumus. Informācijas satura ziņā smilšu darinājumi var būt ne mazāk vērtīgi kā zīmējumi. Turklāt smiltīs pats mazulis uzsvaru liek uz varoņu uzvedību un rīcību, un tas palīdz viņam atrast pareizos lēmumus dzīvē. Turklāt smiltis:

• attīsta smalko motoriku;
• paver plašas iespējas iztēles izpausmēm;
• palīdz regulēt domāšanas mehānismus.

Smilšu terapija palīdz:

• labāk izteikt savas domas, skaidrojot smilšu darinājumus;
• iemācīties būt atbildīgam par savu rīcību un rīcību;
• paļauties uz saviem spēkiem;
• attīstīt pašcieņu;
• pārvarēt psiholoģiskās traumas sekas.

• alerģijas slimniekiem;
• tiem, kas cieš no epilepsijas;
• piedzīvo uzmanības deficītu.

Terapijas ietekme uz pirmsskolas vecuma bērniem

Smiltis attīsta pirkstu smalko motoriku

Projekts ieviest smilšu terapiju kā obligātu aktivitāti pirmsskolas iestādēs ir iekļauts Izglītības modernizācijas programmā nākamajiem 2 gadiem.

Bērniem smiltis ir ne tikai veids, kā izklaidēties ar patīkamu dabīgu materiālu. Terapijai ir diezgan praktiska nozīme to bērnu garīgajā un fiziskajā attīstībā, kuri tuvākajā laikā dosies uz skolu. Proti, vingrinājumi ar smiltīm palīdz:

• pamatskaitļi un burti;
• atšķirt “labo” un “kreiso”, dienu un nakti;
• orientēties gadalaikos;
• vilciena atmiņa;
• attīstīt vizuāli figurālo domāšanu.

Grupu nodarbības ar smiltīm parasti sākas 3 gadu vecumā – vecumā, kad bērns iet bērnudārzā. Bet individuālās nodarbības mājās ar mammu un tēti var sākties no brīža, kad mazulis pārstāj visu likt mutē un sāk izrādīt interesi par rotaļām smiltīs.

Smilšu spēles skatuves

Ar gleznām uz smiltīm var noteikt mazuļa emocionālo stāvokli

Zinātnieki ir identificējuši trīs stadijas, kad mazulis spēlējas ar smiltīm:

• Haoss. Šis ir posms, kad starp figūrām rotaļu laukumā nav atšķirību, proti, nav skaidrs, kas tie ir: dzīvnieki, cilvēki, augi. Šāda apiešanās ar beztaras materiāliem liecina, ka bērns ir nemierīgs un satraukts.
• Cīņa. Šajā posmā mazulis skaidri iedala rakstzīmes labajos un sliktajos, un pēdējo pārsvars var būt diezgan ievērojams. Šis ir iekšējās cīņas periods bērna dvēselē. Psihologi iesaka nesteidzināt bērnu mainīt spēles sižetu, pievienojot pozitīvas rakstzīmes. Viņam pašam tas jānonāk.
• Izceļošana. Šis ir pēdējais, pēdējais terapijas posms. Tas nozīmē, ka bērns ir līdzsvarots, mierīgs un mierā ar sevi.

Sagatavošanās darbam ar smiltīm

Telpā jāatvēl mājīga vieta smilšu kastei.

Lai mājās praktizētu ar beztaras materiāliem, jums ir jāizveido īpašs rotaļu laukums. Lai to izdarītu, jums būs nepieciešams:

• plakana plata kaste apmēram 7 cm augsta;
• zila krāsa;
• lejkanna un neliels spainis ūdenim;
• mazas dažādas rotaļlietas (metāla, plastmasas, ne augstākas par 10 cm), oļi, čaumalas.

Pārbaudiet, vai kastē nav asu stūru vai iegriezumu. Kastes iekšpuse ir jānokrāso ar krāsu, kas raisīs mierīgas asociācijas ar ūdeni vai debesīm. Ja ir iespēja mācībām atvēlēt galdu, tad tam jābūt gludam, un tā augstumam jābūt atbilstošam bērna augumam, lai varētu strādāt gan sēdus, gan stāvus. Attiecībā uz smiltīm izvēli vislabāk ir atstāt mazuļa ziņā. Bet ieteicams ņemt siltas dzeltenas nokrāsas. Nav arī slikti, ja ir dažas tumšas ainas, lai izveidotu kontrastējošas ainas.

Vingrinājumi

Vingrinājumu galvenais mērķis ir iepazīstināt bērnu ar smiltīm.

Ir vingrinājumu komplekts, kas ļauj bērniem labāk pierast pie jauna neparastā materiāla.. Parasti šīs manipulācijas tiek izmantotas iepazīšanās stadijā.

• Palūdziet bērnam novietot rokas uz smiltīm un aprakstiet, kā tas jūtas.
• Ļaujiet bērnam uzzīmēt čūsku ar pirkstiem, veidojot skaistas viļņotas līnijas.
• Smilšu iebēršana no dūres smilšu kastē palīdz arī labāk sajust materiālu.
• Aiciniet mazuli ar katru pirkstu apsveikt smiltis. Lai to izdarītu, ļaujiet viņam ievietot plaukstu smilšu kastē un aizveriet acis. Un jūs uzberat smiltis uz katra pirksta, mazuļa uzdevums ir uzminēt, uz kura pirksta smiltis tiek uzlietas.

Klases

Bērnu darbs smiltīs var būt individuāls vai grupu. Ja nodarbībās ir vairāku cilvēku mijiedarbība, tad jābūt pieaugušajam, kurš koordinēs katra dalībnieka ieguldījumu. Piemēram, jūs varat uzaicināt bērnus veidot pasaku zemi. Katrs dalībnieks izvēlas būvprojektu un strādā pie tā, netraucējot citiem, bet korelējot savu rīcību ar citiem.

Spēles

Strādājot individuāli, jūs varat apgūt vairākas pamata spēles:

• "Uzmini kas." Apglabājiet figūriņu smiltīs un palūdziet bērnam uzminēt, kas tā ir. Lai to izdarītu, norādiet objekta suģestējošās īpašības.
• "Smieklīgi stāsti." Kopā ar savu bērnu izdomājiet smieklīgu stāstu figūrām smiltīs un ievietojiet dažus atslēgas vārdus alfabēta burtos. Pēc tam palūdziet bērnam novērsties, kamēr jūs izkaisāt vēstules pa smilšu kasti. Mazuļa uzdevums ir izrakt burtus un saskaitīt pazaudētos vārdus.
• "Mana sapņu pilsēta". Aiciniet savu bērnu uzcelt pilsētu, kurā viņš vēlētos dzīvot. Jums noteikti ir jānosauc visi varoņi un jāizdomā viņiem stāsti.

Video: smalko motoriku attīstīšana ar smiltīm

Smilšu terapija ļauj ne tikai pilnvērtīgi attīstīties mazulim, bet arī novērš psiholoģiskas problēmas. Tas ir arī lielisks veids, kā pavadīt laiku kopā ar savu mīļoto bērnu, uzzināt par viņa rūpēm un parādīt, ka mīlat viņu un pieņemat viņu jebkurā noskaņojumā. Kopīga radošums smiltīs palīdz attīstīt bērna raksturu, pašapziņu un spēku.

Šī tendence radās salīdzinoši nesen, taču ir sākusi iegūt arvien lielāku popularitāti. Pateicoties smilšu krāsošanai, bērni kļūst relaksētāki, atbrīvojas no dažiem kavēkļiem, atpūšas un aizmirst par dažām savām rūpēm. Tāpēc šai radošumam ir daudz pozitīvu aspektu. Bērns pilnībā nododas skaisto fantāziju pasaulei, kurā var dzīvot karaļi, karalienes, pilis un pūķi.

Interneta bērnu preču veikalā https://nosorog.net.ua/ tagad ir izpārdošanas kinētiskās smiltis, kas sagādās Jūsu bērnam daudz patīkamu mirkļu. Vingrinājumi ar šādām smiltīm palīdz bērnam tikt galā ar savām bailēm, fobijām un garīgi justies labāk. Viņš var darīt jebko ar izdomātu pasauli. Vai nepatika pils? Nav biedējoši. Jūs varat viegli attēlot jaunu. Jūs varat visu laiku labot un zīmēt vēlreiz. Bērns sapratīs, ja kaut kur kaut kas neizdodas, tad to var labot.

Tāpat šāds zīmējums attīsta kustību koordināciju, smalko motoriku, trenē smadzeņu pusložu kopīgo darbu.

Kas jums būs nepieciešams nodarbībām

Pirmkārt, tās ir pašas smiltis, un, otrkārt, galds. Smiltis var aizstāt ar mannu. Bet ideālākais variants būtu krāsainās smiltis, kuras var atrast veikalos.

Starp citu, jūs varat iegādāties galdu vai izgatavot to pats. Un tas nemaz nav grūti. Lai to izdarītu, jums būs nepieciešama koka kaste ar zemām malām un organisko stiklu. Kastes apakšā vajadzēs izgriezt nelielu lodziņu, kas jāpārklāj ar organisko stiklu. Un virs tā uzlieciet parastu baltu papīra lapu, kas būs jāpiestiprina ar lenti.

Šāds paštaisīts galds jānovieto uz statīva, un zem tā jānovieto gaismas lampa. Viss ir gatavs, lai sāktu nodarbības.

Kur sākt?

Iespējams, ka tas mazulim ir kaut kas jauns un pilnīgi nezināms. Tāpēc vispirms varat atrast un parādīt viņam dažus video, kuros speciālisti veidos no smiltīm. Pēc skatīšanās ir pilnīgi iespējams, ka jūsu bērns izrādīs interesi par šo mākslu.

Varat viņam parādīt, kādas manipulācijas var veikt ar smiltīm, piemēram:

• iziet cauri pirkstiem;
• izveidojiet tajā caurumus;
• līmenis;
• grābeklis dažādos virzienos;
• izveidot modeļus, izmantojot pirkstu nospiedumus.

Zīmējot ar smiltīm, mazulis varēs iemācīties atspoguļot savas domas un pārdzīvojumus. Laika gaitā, kad viņš apgūs mākslas pamatus, viņa nodarbībām būs iespējams pievienot visdažādākos priekšmetus. Lai viņš rada kā grib, galvenais, lai tas viņam sagādā baudu.

Tagad ir grūti atrast cilvēku, kurš nebūtu dzirdējis par smilšu animāciju. Daudzi droši vien ir redzējuši smilšu mākslinieku uzstāšanos dažādos talantu šovos. Un diez vai kāds strīdēsies ar to, ka smilšu animācija ir neparasts un aizraujošs skats. Zem mākslinieka rokām dzimst dažādas gleznas, kuras viena otru nomaina, it kā viena no otras augot. Un labi izvēlēta mūzika ir harmoniski ieausta sižetā, precīzi nododot mirkļa noskaņu. Tāpēc nav pārsteidzoši, ka pat vienkārši un nesarežģīti ar smiltīm zīmēti stāsti aizkustina cilvēkus līdz asarām.

Taču smilšu animācija ir ne tikai neparasta, skaista multfilma, kas zīmēta skatītāja priekšā. Smilšu krāsošana ir ārkārtīgi izdevīga. Ne velti daudzi psihologi un psihoterapeiti iekļauj smilšu terapiju savā nervu sistēmas ārstēšanas programmā. Un bērniem šādas aktivitātes būs ne tikai ļoti noderīgas, bet arī sagādās daudz prieka un prieka.

Visiem bērniem bez izņēmuma patīk spēlēties ar smiltīm. Atrodoties smilšu kastē vai pludmalē, viņi nekavējoties sāk veidot “pīrāgus”, taisīt “kūkas” vai būvēt smilšu pilis, torņus un cietokšņus. Arī pieaugušie bieži pievienojas šai nodarbei un dara to ar prieku. Un vienkārši palaist siltas mīkstas smiltis caur pirkstiem ir ļoti patīkami.

Zīmēšana ar smiltīm bērniem sagādā ne tikai prieku, bet arī lielu labumu. Pieredzējuši pediatri apgalvo, ka smalkās motorikas un runas attīstība ir tieši atkarīgas viena no otras. Citiem vārdiem sakot, jo labāk bērns kontrolē savus pirkstus, jo labāk viņš runās. Un smilšu animācija attīsta ne tikai smalko motoriku, bet arī plastiskumu, vispārējo kustību koordināciju, kā arī fantāziju, tēlaino domāšanu, iztēli un bērna radošās spējas. Turklāt šādās aktivitātēs vēlams iesaistīt hiperaktīvus bērnus. Smilšu rakstu zīmēšana ir ļoti aizraujoša un rezultātā attīsta neatlaidību un palīdz koncentrēt uzmanību.

Bērni var ātri un vienkārši izveidot smilšu gleznas. Un kļūdas šādās gleznās tiek labotas bez pēdām, atšķirībā no zīmēšanas ar krāsu uz papīra vai krītu uz asfalta. Tas dod bērnam pašapziņu, pārliecību par savām spējām un stiprajām pusēm, kā arī paaugstina pašcieņu. Pat tie bērni, kuriem nepadodas papīra un zīmuļu zīmējumi, ļoti labprāt un entuziastiski zīmē uz smiltīm.

Protams, smilšu rakstus labāk apgūt specializētā studijā pieredzējušu mākslinieku vadībā. Bet, ja jūsu pilsētā šādas studijas nav (vai vienkārši trūkst naudas), jūs varat patstāvīgi izveidot galdu ar apgaismojumu mājās un savākt smiltis no tuvākās bērnu smilšu kastes. Un ļaujiet bērnam izklaidēties.

Starp citu, ja baidāties, ka mazulis nejauši var apēst smiltis, pirmajās nodarbībās iedodiet viņam mannu. Lai izveidotu tumšas nokrāsas, varat pievienot nedaudz maltas kafijas. Un tad – paskaties uz situāciju.

Jūs varat iepazīties ar smilšu animācijas nodarbībām.

Svetlana Bezzubova

"Mēs zīmējam smiltis un uz smiltīm".

Bērnība ir labākais laiks spēju attīstība un atklājot talantus, un smilšu krāsošana ir unikāla jauna mākslas forma, kas parāda ikviena daudzpusību bērns. Strādā ar smiltis- brīnišķīga psiholoģiska metode, ko izmantoju darbā ar bērniem. Galu galā skolotāja uzdevums ir nodrošināt iespēju bērnam ienirsti bērnības pasaulē, esi radošs, spontāns, saredzi un pieņem sevi kā atšķirīgu, jūties kā ne tikai šīs smilšu fantāzijas, bet arī savas dzīves autors. Spēle ar smiltis- daudzpusīgākā, aizraujošākā, interesantākā spēle jebkuram bērnam vecums. Ja ņemam vērā izmantošanas pedagoģiskos un psiholoģiskos aspektus smiltis- tas ir gan brīnišķīgs sajūtu materiāls, gan lielisks materiāls vizuāli radošai darbībai, eksperimentēšanai, dizainam, radīšanai, izziņai... Bērns iekļauts spēlē ar smiltis ar visu savu būtību – emocionāli, garīgi un fiziski. Tajā pašā laikā tiek radīti labvēlīgi apstākļi, lai bērni parādītu koncentrēšanos, zinātkāri, kaisli un arī atpūtu. Tiek aktivizētas garīgās un emocionālās rezerves.

Garīgo tēlu veidošana, darbs ar rokām un jaunu iespaidu un prieka gūšana – tas viss kopā ir dziedinošā efekta pamatā bērns, kurā galva (prāts, rokas) ir harmoniski apvienotas (ķermenis) un sirds (dvēsele). Parastās smiltis ir kaut kas neticami maģisks un valdzinošs. Smilšu krāsošana- pārsteidzoši interesanta un ļoti “dzīva” nodarbe bērniem un pieaugušajiem. Smilšu zīmējumi sniedz lielisku iespēju pieņemt, atklāt un radošumā izpaust daudzas sava “es” šķautnes.

Saskaņā ar federālo likumu "Par izglītību" Galvenā izglītības prioritāte mūsdienās ir uz personību orientēta skolotāja mijiedarbība ar bērns: viņa individualitātes, interešu un vajadzību pieņemšana un atbalstīšana, radošo spēju attīstība un rūpes par viņa emocionālo labsajūtu. Bērnam apkārtējā pasaule gadu no gada kļūst daudzveidīgāka un sarežģītāka un prasa no viņa nevis stereotipisku, ierastu rīcību, bet gan domāšanas kustīgumu, orientēšanās ātrumu un radošu pieeju dažādu problēmu risināšanā. Tāpēc ir diezgan acīmredzams, ka jautājums par didaktisko paņēmienu uzlabošanu ir diezgan steidzams. Mūsdienīgs pirmsskola izglītība virza skolotājus uz visefektīvāko pedagoģisko tehnoloģiju izmantošanu izglītības praksē, mērķēts iegūt nepieciešamās zināšanas, attīstību loģiskā domāšana, bērnu runa, mācot rast risinājumus dažādās problēmsituācijās. Runa ir vissvarīgākā psihes funkcija. No cik izstrādāta Tas, vai bērna runa ir bagātīga un pareiza, ir atkarīgs no tā, vai viņš var viegli, atklāti un brīvi izteikt savas domas, izpētīt pasauli un pilnībā sazināties ar apkārtējiem bērniem un pieaugušajiem. Runas traucējumi vienā vai otrā pakāpē vienmēr ietekmē bērna uzvedību un aktivitātes. Bērni ar runas kavēšanos attīstību Sākot apzināties savas runas trūkumus, viņi bieži kļūst noslēgti, klusi un neizlēmīgi. Pedagoģiskais skatījums uz psihoterapeitisko smilšu kasti ir diezgan spilgts un efektīvs risinājums šim jautājumam.

Kad bērns strādā ar smiltis, par viņu varu pateikt daudz zināt:

Smalko motoriku stāvoklis (veikli, pārliecinoši paņem mazas rotaļlietas vai nomet tās utt.);

Izziņas intereses līmenis (pārbauda rotaļlietas, jautā par nepazīstamiem priekšmetiem, dalās iespaidos par jau pazīstamām rotaļlietām utt.);

Līmenis vispārējā apziņa(cik daudz priekšmetu no rotaļlietu komplekta viņam nav pazīstami);

Spēja vispārināt (rotaļlietas ir sakārtotas atbilstoši leksikas tēmām);

Personiskās īpašības (temperaments, trauksme, pašpārliecinātība, agresivitāte, ģenerālis emocionālais stāvoklis).

Līmenis runas attīstība(skaņas izruna, runas gramatiskā struktūra, vārdu krājums);

Līmenis attīstību spēļu darbība (rotaļlietas ir vienkārši izkaisītas smilšu kastē, ir vienkāršs sižets vai sižeta attīstība);

Emocionāls attīstību(kā tiek izteiktas emocijas, to atbilstība situācijai, stabilitāte);

Ģimenes attiecību stils (dialogi starp rakstzīmēm);

Līmenis attīstību tādi garīgi procesi kā brīvprātīga un piespiedu atmiņa, formas, krāsas, izmēra uztvere;

Nedaudz vēstures.

Smilšu krāsošana- māksla ir diezgan jauna, tā parādījās divdesmitā gadsimta 70. gados. Stila izgudrotāja ir kanādiešu animācijas režisore Kerolīna Līfa, kas veidojusi animācijas smilšu filmu “Smiltis jeb Pēteris un pelēkais vilks”. Viņas darbi ir izplatījušies visā pasaulē un iekarojuši daudzu skatītāju un mākslinieku sirdis. Šķietami vienkāršas kustības, pateicoties roku veiklībai, tiek pārveidotas par sižetu, izstāstot veselu stāstu... Vēlāk daudzi animatori pārņēma viņas pieredzi, mēģināja izveidot dinamisku smilšu filmu, tas ir, bez montāžas, vienā piegājienā. Viņu pieredze kļuva ļoti veiksmīga un lika pamatus jaunam mākslas veidam - mākslai smilšu krāsošana. Savas neaprakstāmās ietekmes uz sabiedrību dēļ smilšu krāsošana uzreiz piesaistīja psihologu uzmanību.

Un kā mākslas terapijas metodi smilšu krāsošana sāka lietot tikai šodien. Tehnika smilšu krāsošana ir mākslinieciskas un terapeitiskas priekšrocības. Smiltis spējīgs“Iezemē” negatīvās emocijas, tas sevī nes transformācijas iespēju. Šī roku "saruna" ar smiltis sniedz milzīgu koriģējošu resursu efektu.

Šodien eksperti jau praksē ir pierādījuši smilšu metodes izmantošanas efektivitāti. zīmējums darbam ar dažādām psiholoģiskām problēmām. Smilšu metode zīmējums veiksmīgi izmanto speciālisti izglītības un attīstības mērķiem: lasīšanas, rakstīšanas pamatu mācīšana un zīmējums, attīstību izziņas procesiem, paplašinot redzesloku un vispārējā apziņa, attīstību smalkās motorikas un kustību koordinācija, attīstību iztēle un radošums spējas. Neparasti patīkami pieskarties, smiltis ļauj atpūsties, mazināt stresu, iekšējo spriegums, problēmas pazūd.

Ir iemesli, kāpēc jums vajadzētu mācīties krāsot ar smiltīm, un tas nemaz nav pārsteidzoši - zīmēšana ar smiltīm vai smilšu animācijai ir vairākas pozitīvas mirkļi:

1. Neprasa lielas materiālu izmaksas. Lai izmēģinātu savus spēkus smilšu animācijā, nepieciešams tikai tīras, izsijātas smiltis un stikls.

2. Skaistums un plastika. Viegli mainot attēla detaļas, gatavais attēls vienmērīgi un dinamiski ieplūst nākamajā.

3. Stresa pārvarēšana: manipulējot ar birstošiem materiāliem, cilvēks atbrīvojas no negatīvām emocijām.

4. Estētika. Pabeigts bērna smilšu zīmējumiļauj parādīt savu iztēli.

5. Strādājot ar smiltis lidmašīnā kustības kļūst izmērītas, sinhronizētas ar elpošanas ritmu.

6. Darbs ar smiltis klausoties mūziku, vienlaikus tiek izmantoti vizuālie, dzirdes un kinestētiskie kanāli.

7. Tehnoloģijas palīdz attīstīt motoriskās prasmes, kas ir īpaši noderīgi bērniem (jo, stimulējot pirkstus smadzenes attīstās). Krāsa tas ir iespējams ar abām rokām simetriski, ka veicina harmonisku attīstību divas smadzeņu puslodes un iekšējā centrēšana.

8. Zīmēšana ar smiltīm vai uz smiltīm ietekmē bērna aktīvās runas attīstību.

Teorētiski izpētot šo tēmu, kopā ar vecākiem izveidojām galdu ar apgaismojumu smilšu krāsošana. Viņi savā darbā iekļāva daudzas spēles un aktivitātes, kas patika visiem grupas bērniem. Tiekoties ar vecākiem, notika semināri par formām un metodēm attīstību runas un smalko motoriku pirmsskolas vecuma bērni, izmantojot smilšu krāsošanas paņēmienus. Tas ir nepieciešams, lai vecāki skaidri saprastu runas līmeni bērna attīstība, zināja par savām individuālajām īpašībām un varēja palīdzēt saviem bērniem mājās - attīstīt un nostiprināt prasmes saņēma bērnudārzā.

Izmantojot šo metodi katru dienu, mēs esam pamanījuši pozitīvu rezultātus:

Aktīvi attīstās frāzes un sakarīga runa, pirkstu vispārējās un smalkās motorikas;

Aktivizēts attīstību augstākas garīgās funkcijas, kognitīvā darbība;

attīstās sensorā uztvere, spēja spēlēties ar smiltis utt.. spēles;

Bērnos veidojas sociālais un komunikatīvais process;

Veidojas manipulācijas prasmes (drošāk pāršķir grāmatas lappuses, zīmē, piestiprina pogas, izmanto karoti un dakšiņu.);

Uzlabojas vizuālā un dzirdes uztvere, uzmanība, domāšana, radošā iztēle, atmiņa.

Bērni, kuriem bija vājas runas prasmes, sāka vairāk runāt ar pieaugušajiem un labprātāk sazināties ar vienaudžiem.

Pēc vecāku domām, visiem bērniem patīk mājās stāstīt pazīstamus dzejoļus un pasakas.

Noteikti turpināšu savu darbu pie mācīšanās un lietošanas norādes"Smilšu krāsošana".