Discurs la o întâlnire cu părinți pe tema „probleme de disciplină în rândul școlarilor”. Material pentru a vorbi la o întâlnire cu părinții. Subiect: „Rolul familiei în creșterea unui școlar” Discurs la o întâlnire cu părinți

Discurs la o întâlnire cu părinți la nivel de școală pe tema: „Primii pași ai unui copil la școală”

Progresul întâlnirii cu părinții.

Bună, dragi părinți! Tema discursului meu: „Primii pași ai unui copil la școală”.
- Ce înseamnă să fii pregătit pentru școală? Pregătirea copilului dumneavoastră pentru școală nu înseamnă că copilul dumneavoastră trebuie să fie capabil să citească, să scrie și să facă matematică. Pregătirea copilului pentru școală înseamnă că copilul dumneavoastră ar trebui să fie pregătit să învețe totul.
- Timpul trece repede. Chiar ieri copilul tău a făcut primul pas, iar mâine va deveni student.
De la 1 septembrie, totul este nou pentru copiii tăi: lecții, profesor, colegi. Este foarte important ca voi, părinți iubitori, să fiți aproape de copiii voștri. Acum tu și cu mine suntem o echipă mare. Trebuie să ne bucurăm și să depășim dificultățile împreună, să creștem și să învățăm. A învăța înseamnă a ne învăța pe noi înșine. -
- De regulă, mamele și tații lor, bunicile și bunicii învață împreună cu copiii. Profesorul învață și cu elevii săi. Sperăm că echipa noastră va fi prietenoasă și unită pe parcursul celor patru ani.
Viața școlară este o perioadă dificilă atât pentru copil, cât și pentru părinți. Copilul trebuie să învețe să devină școlar, iar părinții trebuie să învețe să devină părinții unui școlar.
- Vă prezint atenției un mic test. (Test pentru părinți „Este copilul dumneavoastră pregătit pentru școală?”)
- Acum va trebui să răspundeți la mai multe întrebări, dacă sunteți de acord - acordați un punct, dacă nu sunteți de acord - zero puncte.
1. Crezi că copilul tău vrea să meargă în clasa întâi?
2. Crede că va învăța o mulțime de lucruri noi și interesante la școală?
3. Poate copilul dumneavoastră să petreacă ceva timp (15-20 de minute) în mod independent făcând orice lucrare minuțioasă (desen, sculptură, asamblare a unui mozaic etc.)?
4. Poți spune că copilul tău nu este timid în prezența unor străini?
5. Poate copilul dumneavoastră să descrie în mod coerent o imagine și să compună o poveste pe baza ei în cel puțin cinci propoziții?
6. Copilul tău știe poezia pe de rost?
7. Poate numi substantivul dat la plural? număr?
8. Poate copilul dumneavoastră să citească, măcar silabă cu silabă?
9. Copilul numără până la zece înainte și înapoi?
10. Poate să adună și să scadă cel puțin o unitate din numerele primelor zece?
11. Poate copilul dumneavoastră să scrie cele mai simple elemente într-un caiet în carouri și să deseneze cu atenție modele mici?
12. Copilului dumneavoastră îi place să deseneze și să coloreze imagini?
13. Poate copilul dumneavoastră să se descurce cu foarfecele și lipiciul (de exemplu, să facă aplicații de hârtie)?
14. Poate asambla o imagine întreagă din cinci elemente ale unei imagini tăiate în bucăți într-un minut, adică? aduna puzzle-uri?
15. Cunoaște copilul dumneavoastră numele animalelor sălbatice și domestice?
16. Are copilul dumneavoastră abilități de generalizare, de exemplu, poate numi merele și perele folosind același cuvânt „fructe”?
17. Copilului dumneavoastră îi place să petreacă timp independent făcând o anumită activitate, de exemplu, desenând, asambland seturi de construcție etc.
- Vă rugăm să numărați numărul de răspunsuri corecte.
- Dacă ați răspuns da la 15 sau mai multe întrebări, atunci copilul dumneavoastră este complet pregătit pentru școală. Dacă, în viitor, are dificultăți în învățare, va putea face față acestora cu ajutorul tău.
- Dacă ai 10-14 răspunsuri afirmative, ești pe drumul cel bun. În timpul lecțiilor, copilul a învățat multe și a învățat multe. Și acele întrebări la care ai răspuns negativ îți vor indica la ce puncte trebuie să fii atent, la ce mai trebuie să exersezi cu copilul tău.
- Dacă numărul de răspunsuri afirmative este de 9 sau mai puțin, ar trebui să dedicați mai mult timp și atenție activităților cu copilul dumneavoastră. Nu este încă pregătit să meargă la școală. Prin urmare, sarcina ta este să lucrezi sistematic cu copilul tău, să practici diverse exerciții.
- Trecerea la viata de scoala este unul dintre momentele cheie in dezvoltarea psihica a unui copil. Acesta este un test serios pentru copii asociat cu o schimbare drastică în întregul lor stil de viață. În această perioadă, copilul suportă mult stres fizic și emoțional. Gândiți-vă: în timp ce studiază la școală, un copil se confruntă cu supraîncărcări comparabile cu cele experimentate de astronauți în timpul unui zbor în spațiu. De aceea este atât de important să gestionăm corect adaptarea copilului la școală.
- Procesul de adaptare la școală merge în două direcții:
Adaptarea psihologică sau obișnuința, adaptarea copilului la o nouă viață școlară. Acest proces este diferit pentru fiecare, iar calendarul poate varia pentru diferiți copii, adesea pe parcursul întregului prim an școlar.
Stăpânirea abilităților și abilităților organizatorice pentru studiul la școală: acceptarea unei noi rutine zilnice, a unui nou mediu, a noilor reguli de comportament și comunicare, precum și definirea în relație cu adulții din jur (profesorii) și colegii de clasă, organizarea feedback-ului cu profesorul. ..
- Cum să treci fără stres perioada de adaptare la școală?
- Încercați să insufleți copilului dumneavoastră abilitățile de bază de îngrijire de sine. Dacă un elev de clasa întâi știe să se îmbrace singur, se poate schimba într-o uniformă de sport pentru o lecție de educație fizică și știe să-și lase lucrurile deoparte, atunci, fără îndoială, îi va fi mai ușor să se integreze în viața școlară.
- Este important ca copiii să urmeze o rutină zilnică. De asta depind performanța copiilor, atitudinea lor față de muncă și disponibilitatea lor de a percepe material nou. Dacă un copil nu doarme suficient, îi este dificil să stea la 3-4 lecții, să lucreze, să răspundă la întrebări și să îndeplinească cerințe neobișnuite pentru el. Un elev de clasa întâi are nevoie de 9-10 ore de somn.
- În clasa întâi nu există teme pentru acasă. Sunt de natură consultativă. Unii părinți sunt împotriva oricărei teme și ignoră sfatul profesorului de a-și lua studiile mai în serios. Dar dacă doriți ca copilul dumneavoastră să aibă succes la școală, căutați împreună cu copilul materialul manual, întrebați-l: „Ce nou ați învățat astăzi?”
- În calitate de logoped, pot spune că principala dificultate în stăpânirea procesului de scris la școlari mai mici este slaba dezvoltare a motricității fine.
- Următoarele exerciții vor ajuta la dezvoltarea abilităților motorii fine:
- umbrire;
- trasarea desenelor de-a lungul conturului;
- colorare;
- modelare;
- aplicatii; origami;
- colectarea mărgele pe un fir, mărgele; legând șireturile.
- Cum să înveți un copil să învețe?
- Părinții care oferă copilului lor din școala elementară independență deplină în pregătirea temelor greșesc la fel de mult ca și cei care sunt supraprotectori. Sarcina ta este de a controla volumul și calitatea sarcinilor copilului și de a-i oferi condiții bune de lucru. Aceasta include un loc de muncă (birou, cameră și aderarea la rutina zilnică și ajutor în determinarea secvenței de lucru). - Este foarte important să încercați să explicați ceea ce este neclar și să nu îndepliniți sarcina pentru copil.
„Foarte repede, școala devine a doua casă pentru un copil. Tot ceea ce se întâmplă în viața de școală este important pentru el. Copilul dorește ca părinții săi să cunoască succesele și eșecurile lui, pentru că copilul încearcă să învețe nu pentru el însuși, ci să-și aducă realizările mamei și tatălui. Dacă un copil vede interesul tău real pentru școală și pentru succesele sale, atunci va continua să-și împărtășească bucuriile și experiențele cu tine în viitor. Prin urmare, încearcă să afli toate știrile școlare de la copilul tău: ce a făcut, despre ce a vorbit, cum te-ai simțit, cum ai lucrat. Nu certa pentru lucruri mărunte, sprijină-ți copiii. Povestește-ne despre tine, cum ai mers la școală, de ce ai fost îngrijorat, eșecurile și victoriile tale. Acest lucru este foarte interesant pentru copil, poate că va privi problema lui cu alți ochi.
- ȘI Aș dori să-mi închei discursul cu următoarele cuvinte:
Dacă un copil este criticat în mod constant, el învață să urască.
Dacă un copil trăiește în ostilitate, el învață să fie agresiv.
Dacă un copil crește reproșat, el învață să trăiască cu vinovăție.
Dacă un copil crește în toleranță, el învață să înțeleagă.
Dacă un copil este lăudat, el învață să fie nobil.
Dacă un copil crește în onestitate, el învață să fie corect.
Dacă un copil crește în siguranță, învață să aibă încredere în oameni.
Dacă un copil este susținut, el învață să se prețuiască pe sine.
Dacă un copil este ridiculizat, el învață să fie retras.
Dacă un copil trăiește în înțelegere și prietenie, el învață să găsească dragostea în lume.
- Amintiți-vă, copiii sunt oglinda noastră, așa că uitați-vă mai des în ochii celuilalt.
- Vă mulțumim pentru atenție!

Discurs la o întâlnire cu părinții.

Subiect: „Rolul familiei în creșterea unui școlar.”

Fiecare persoană de-a lungul vieții sale, de regulă, este membru a două familii: familia parentală din care provine și familia pe care și-o creează el însuși. Viața în familia parentală cuprinde preșcolară, adolescență și vârsta adultă tânără. Acestea sunt etapele celei mai intense dezvoltări biologice și mentale.

În perioada adolescenței, școala domină întreaga viață a copiilor. Rolul studentului implică responsabilitatea pentru succesul academic și munca aferentă la școală și acasă. La școală, un elev trebuie să facă față numeroaselor cerințe atât din partea profesorilor, cât și a altor elevi. Datoria părinților este să-l ajute pe copil în îndeplinirea sarcinilor școlare, să-l pregătească bine și să îi fie mai ușor de îndeplinit acasă. Părinții trebuie să monitorizeze întregul proces de învățare. Mai mult, interesul pentru acest lucru ar trebui să fie firesc și evident, deoarece în perioada inițială majoritatea copiilor studiază ca pentru părinții sau profesorii lor, iar abia mai târziu își dezvoltă motivația cognitivă asociată cu pasiunea pentru un anumit subiect.

Dezvoltarea armonioasă a personalității copilului este asociată nu numai cu prezența și activitatea activă a fiecărui părinte în familie, ci și cu consistența influențelor lor educaționale. În urma studiilor, putem ajunge la concluzia că aproximativ 2/3 dintre copiii bolnavi neurologic au experimentat metodele educaționale contradictorii ale părinților. Diferențele dintre metodele educaționale ale tatălui și ale mamei nu permit copilului să înțeleagă și să înțeleagă ce este bine și ce este rău. Trebuie să ne amintim constant că educația valorilor spirituale și a standardelor morale, formarea moralității are loc la un copil în primii ani de viață în familie, iar părinții îi servesc drept modele personale.

Climatul cultural al familiei depinde de modul în care comunicăm unii cu alții, de modul în care ne organizăm viața, de modul în care ne umplem timpul liber și de ceea ce ne interesează. Fiind constant în acest „climat”, copilul devine saturat de gusturile noastre, își preia obiceiurile, gesturile și comportamentul. Aruncă o privire mai atentă la copilul tău: cum comunică el cu semenii și adulții? Cum se comportă în public? Se întâmplă ca comportamentul lui să provoace condamnarea altora? Deja unui copil de vârstă preșcolară trebuie să i se explice că este indecent să se comporte obraznic, atrăgând atenția celorlalți; că vorbele zgomotoase și pretențiile capricioase provoacă condamnare în rândul oamenilor, că un cuvânt sau un gest nepoliticos este un semn de proaste maniere. Dacă se obișnuiește într-o familie să se fumeze, să înjure și să bea bere ca băutură răcoritoare, cum îi poți explica unui student că a face acest lucru nu este doar rău, ci este inacceptabil!

Afacerile sociale la școală ocupă mult timp părinților activiști, iar lista acestor activități este lungă și variată. Profesorul singur, fără ajutorul părinților săi, nu este în stare să facă toate acestea, iar părinții sunt de datoria să-l ajute. Atunci când desfășoară asistență socială la școală, părinții ar trebui să se străduiască întotdeauna, prin propriul exemplu, să influențeze formarea la copii a unei atitudini conștiente față de munca utilă social. Dacă o mamă, care îndeplinește o sarcină socială pentru o școală, vorbește despre el ca despre o povară, atunci copiii vor începe să trateze asistența socială în același mod. Atitudinea atentă a părinților față de treburile școlare îi obligă pe copii să-și asume responsabilitatea pentru studiile lor și pentru problemele de clasă.

Materialul pentru prezentare a fost pregătit de psihologul Rzhevskaya E.A.

Cert este că nu am deloc experiență. Da, și sunt tânăr. Nu se vor gândi părinții, ce tânără, ne învață și ea despre viață etc.? Sunt foarte îngrijorat de această problemă. Iată discursul:
Bună seara, dragi părinți, mă numesc (nume complet), sunt psiholog educațional.
Întâlnirea noastră de astăzi este dedicată subiectului cooperării dintre familie și școală în creșterea copiilor.
Ai încredere în noi cu ceea ce este cel mai de preț pentru tine - copiii tăi. Copiii petrec mult timp la școală. Copiii interacționează cu o varietate de adulți pe parcursul zilei. Este foarte important pentru noi să înțelegem ce rol joacă adulții în viața copiilor, ce le pot oferi.
Părintele este o muncă foarte grea. Aceasta este poate cea mai dificilă muncă mentală din lume, care necesită răbdare extremă, reținere și auto-îmbunătățire constantă.
Nu există o regulă unică pentru cum să crești un copil. Toți copiii sunt diferiți. Fiecare copil este unic, la fel și relația ta cu el.
Adesea, cauza conflictelor dintre părinți și copii este „instabilitatea percepției parentale”. Neajunsurile la aceasta varsta sunt numeroase: lipsa de calm, neliniste, lipsa de scop, lipsa de retinere etc. Totodata, uneori se comporta ca un adult, adica critica si cere respect. Ca urmare, calitățile pozitive sunt subestimate, dar apar imperfecțiunile. Este necesar ca părinții să încerce să-și înțeleagă sentimentele conflictuale. A evaluat în mod obiectiv punctele forte și punctele slabe ale copilului dumneavoastră.
1. Încurajează-ți copilul să vorbească despre activitățile sale școlare.
Susține dorința copilului tău de a deveni elev. Interesul tău sincer față de treburile și preocupările sale școlare, o atitudine serioasă față de primele sale realizări și posibilele dificultăți îl vor ajuta pe elevul de clasa întâi să confirme semnificația noii sale poziții și activități.
2. Copilul tău a venit la școală pentru a studia. Când o persoană învață, s-ar putea să nu reușească imediat ceva, acest lucru este firesc. Copilul are dreptul de a greși. Nu ar trebui să-i fie îngrozitor de frică să greșească. Este imposibil să înveți ceva fără să faci greșeli. Încercați să nu dezvoltați teama de a face greșeli în copilul dvs. Tine minte! Pentru un copil, a nu putea face ceva, a nu ști ceva, este o stare normală. De aceea este un copil. Acest lucru nu poate fi reproșat.
3. Nu-ți compara copilul cu alții, laudă-l pentru succesele și realizările sale. Recunoașteți dreptul copilului dumneavoastră la individualitate, dreptul de a fi diferit.
4. Amintiți-vă! Copilul tău va învăța la școală altfel decât ai învățat tu cândva. Nu vă certați niciodată copilul cu cuvinte dureroase pentru incapacitatea lui de a înțelege sau de a face ceva. Vă rugăm să evaluați doar pozitiv studiile copilului dumneavoastră, chiar dacă vi se pare că succesul lui este clar insuficient.
5. Faceți eforturi deosebite pentru a menține o atmosferă calmă și stabilă în casă atunci când apar schimbări în viața școlară a copilului dumneavoastră.
6 Studiază cu copilul tău, unește-te cu el împotriva dificultăților, devii un aliat, nu un adversar sau un observator extern al vieții școlare a copilului. Crede în copil, crede în profesor.
În concluzie, aș vrea să vă reamintesc de talentul și responsabilitatea principală a părinților: părinții nu trebuie să fie leneși. Părinții trebuie să poată observa. Fii capabil să simți. Cum doarme copilul? Cum mănâncă? De ce mi-am pierdut pofta de mancare? Este supus unui stres excesiv? Numai datorită acestui talent, răbdare și dragoste vor fi depășite cu siguranță toate dificultățile. Fii optimist și învață-l pe copilul tău.

1. Cum să ajuți un elev de clasa întâi să se adapteze la școală
2. Caracteristicile de vârstă ale copiilor de vârstă școlară primară
3.Copilul tău este elev în clasa a cincea
4. Anxietatea școlară a elevului
5. Dificultăţi ale adolescenţei
6.Cum să vă protejați copilul de dependența de computer
7.Copilul meu devine dificil
8.Părinți și copii - căutarea înțelegerii reciproce
9.În lumea obiceiurilor proaste
10. Agresivitatea copiilor și adolescenților
11.Stima de sine a adolescentului
12. Cum să dezvoltați independența copiilor atunci când pregătesc temele
13. Influența educației în familie asupra personalității copilului
14.Cum să-ți ajuți copilul să îmbunătățească relațiile la clasă
15. Copil hiperactiv la școală și acasă.

16. Adolescenți – probleme în comunicarea cu semenii și soluțiile acestora.
17. Un copil de succes sau cum să crești un lider.
18. Un copil înjură – ce ar trebui să fac?
19. Frica de eșec la copiii de vârstă școlară.
20.Cum să-ți ajuți copilul să învețe.
21.Despre educația sexuală pentru adolescenți.
22. Educație strictă sau permisivitate.
23.Cum să învingi teama de a răspunde la tablă.
24. Cresterea unui elev de liceu.
25. Rolul de exemplu pozitiv al părinților.
26. Îi învățăm pe copii să gestioneze furia.
27. Rolul părinților în prietenia copiilor.
28.Cum să stabilești comunicarea cu un copil.
29. Rolul tatălui în creșterea copiilor.
30.Cum să-ți ajuți copilul să-și facă prieteni.
31.Copii și bani de buzunar.
32.Influența pedepselor corporale asupra abilităților mentale ale copilului.
33. Pedepsele corporale și consecințele acesteia.
34.Pedepsele verbale.
35.Autoritatea părintească.

36. Consecvența în metodele educaționale.
37.Cum să înveți cum să-ți gestionezi corect timpul și să-ți înveți copilul asta.
38.Sănătatea mintală a copilului.
39. Stresul la examen.
40.Cum să scapi de complexe și de stima de sine scăzută.
41. Fobie școlară.
42.Pregătirea psihică pentru examenul de stat unificat, examene.
43. Stresul școlar.
44. Criza de creștere a unui școlar junior.
45.Dificultăţi de adaptare a unui elev de clasa I la şcoală.
46. ​​Anxietatea școlară.
47.Agresivitate, cruzime, sinucidere în lumea copiilor.
48.Dezvoltarea atenţiei şcolarilor mai mici.
49.Formarea motivaţiei educaţionale.
50.Temerile copiilor.

51. Copii și TV.
52.Subculturi ale tineretului.
53. Dependența de computer și jocuri la copii și adolescenți.
54. Așa că învățarea este o bucurie.
55. De ce un copil studiază prost?
56.Dezvoltarea conștientizării de sine și a stimei de sine adecvate a unui adolescent.
57. Interacțiunea dintre familie și școală.
58. Trăsături ale adolescenței.
59. Motive pentru dezvoltarea personală inarmonică a unui copil.
60. Comportamentul deviant al adolescenților.
61. Pregătirea psihologică pentru școală și caracteristicile factorilor care influențează succesul învățării.
62. Pedagogia pedepsei.
63. Copiii cu probleme sunt o problemă în educație.
64. Copil neliniştit.
65. Violența în familie împotriva copiilor ca problemă psihologică și pedagogică.
66. Cum să-ți construiești relația cu copiii tăi pentru a găsi o cale de mijloc?
67. Reguli de comportament pentru adulți la creșterea copiilor.
68. Influenţa familiei asupra formării şi dezvoltării bolilor psihosomatice.
69. Motivele eșecului școlar.
70. Complexe mari de copii mici.

Fiecare părinte și profesor își dorește copilul să fie fericit în viitor. De aceea, se pune accent pe sănătatea bună, performanța academică ridicată și comportamentul adecvat. Este foarte important ca abilitățile de comportament corect pe care le dezvoltă copilul la școală să fie consolidate în familie. Când profesorul și părinții acționează în comun, de regulă, munca educațională la școală se desfășoară mai bine și procesul de creștere a copiilor în familie are mai mult succes.

În timpul discursului, este folosită o prezentare, pilda omului sterp. Părinții sunt încurajați să asculte poruncile de succes parental.

Descarca:

Previzualizare:

Discurs la o întâlnire cu părinți la nivelul școlii:

Crește-ți copilul serios...

Profesor-psiholog S.Yu.Drozdova

Dragi părinți, întâlnirea noastră de astăzi este dedicată subiectului cooperării dintre familie și școală în creșterea copiilor. Ce este educația?

Educația este procesul de formare sistematică și intenționată a personalității pentru a o pregăti pentru participarea activă la viața socială, industrială și culturală.

Ai încredere în noi cu ceea ce este cel mai de preț pentru tine – copiii tăi. Copiii petrec mult timp la școală. Copiii interacționează cu o varietate de adulți pe parcursul zilei. Este foarte important pentru noi să înțelegem ce rol joacă adulții în viața copiilor, ce le pot oferi

Pentru o dezvoltare normală în copilărie este necesară o atmosferă de ordine și disciplină. Acest concept include: un anumit program de timp, muncă și divertisment, îndeplinirea anumitor îndatoriri, politețe, sinceritate, responsabilitate pentru munca atribuită. O copilărie impregnată de dragoste pentru copii, atenție și înțelegere, și în același timp supusă unei anumite discipline, oferă o bază solidă pentru dezvoltarea normală a vieții spirituale.

În afara familiei - la grădiniță, la școală - copilul este inclus într-o anumită rutină zilnică, dar aceasta este un alt fel de disciplină, disciplină socială. Valorile ei morale sunt să învețe să ia pe rând, să facă totul la timp, să nu strice lucrurile, să nu deranjeze pe alții, să se supună instrucțiunilor, să facă totul conform instrucțiunilor. Scopul unei astfel de discipline este de a se asigura că viața echipei decurge fără probleme. Disciplina în familie se bazează pe iubire și pe educarea copiilor în capacitatea de a iubi și de a fi atenți cu ceilalți. Valorile morale insuflate copiilor în familie sunt, în primul rând, a nu supăra, a nu răni pe ceilalți, a spune adevărul, a-și părea rău, a-și recunoaște vina, a cere iertare, a ierta...

Disciplina în familie se bazează pe credința în copil, iar disciplina socială se bazează pe beneficiile și nevoile echipei. Aceste două tipuri de disciplină se completează reciproc, deoarece afectează diferite domenii ale vieții mentale a copilului.

Părinții se confruntă adesea cu o altă întrebare: care este autoritatea mea parentală? Cât de puternic și de productiv este el?

Prezența în viața unui copil a unei astfel de persoane de încredere este necesară pentru dezvoltarea normală a copilului. Autoritatea parentală ghidează copilul prin tot haosul, toată neînțelesul lumii noi din jurul lui. Rutina zilnică, când să te ridici, când să te culci, cum să te speli, să te îmbraci, să stai la masă, cum să saluti, să-ți ia rămas bun, cum să ceri ceva, cum să mulțumești - toate acestea sunt determinate și susținute de autoritatea părinților, toate acestea creează acea lume stabilă în care O persoană mică poate crește și se poate dezvolta calm. Când se dezvoltă conștiința morală a copilului, autoritatea părinților stabilește granițele dintre ceea ce este „rău” și ceea ce este „bun”, între impulsuri aleatorii, „Și vreau!” aleatoriu. și treaz „Acum nu poți!” sau „Așa ar trebui să fie!”

Pentru dezvoltarea fericită și sănătoasă a unui copil într-un mediu familial, trebuie să existe un loc pentru libertate, pentru creativitate, dar copilul are nevoie și de experiența unor restricții rezonabile asupra acestei libertăți.

Copilul crește, se dezvoltă moral, iar conceptul de autoritate capătă și el un sens mai deplin și mai profund. Dacă un copil simte și vede că părinții sunt cinstiți, responsabili, cu adevărat fideli adevărului, datoriei, dragostei în viața de zi cu zi, el își va păstra încrederea și respectul față de autoritatea părintească. Autoritatea părinților este influența asupra copiilor bazată pe respectul și dragostea lor față de părinți, încrederea în experiența de viață, cuvintele și acțiunile adulților. Copiii apreciază calitățile morale înalte ale părinților lor: curaj, onestitate, modestie, dreptate, bunăvoință. Chiar și în moduri mici, copiii se străduiesc să fie ca părinții lor.

A fi părinte este o muncă foarte grea. Aceasta este poate cea mai dificilă muncă mentală din lume, care necesită răbdare extremă, reținere și auto-îmbunătățire constantă.

Nu există o regulă unică pentru cum să crești un copil. Toți copiii sunt diferiți. Fiecare copil este unic, la fel și relația ta cu el. Familia este cel mai important lucru din viață pentru fiecare dintre noi. Familia este oameni apropiați și dragi. Cei pe care îi iubim, de la care luăm exemplu, cărora le pasă, cărora le dorim bunătate și fericire. În familie învățăm iubirea și responsabilitatea, grija și respectul. Ascultă pilda.

Parabolă populară despre Omul Stearp

Acelui bărbat îi plăcea să cânte și să se distreze, dar nu putea să stea mult timp într-un singur loc - s-a mutat constant dintr-un câmp verde într-o grădină înflorită, dintr-o grădină înflorită într-o pădure umbrită. Și atunci s-a născut fiul lui. Omul Flori Stearde atârnă leagănul de o creangă de stejar și stătea acolo cântând. Și fiul meu crește cu un pas. A sărit din leagăn, s-a dus la tatăl său și a spus:

Tată, arată-mi ce ai făcut cu mâinile tale.

Tatăl a fost surprins de asemenea discursuri înțelepte ale fiului său și a zâmbit. M-am gândit ce să-i arăt fiului meu? Fiul așteaptă, dar tatăl tăce și a încetat să cânte. Fiul se uită la stejarul înalt.

Poate tu ai plantat stejarul?

Tatăl și-a plecat capul și a rămas tăcut. Fiul și-a luat tatăl pe câmp, s-a uitat la spicul plin de grâu și a întrebat:

Poate ți-a crescut o ureche?

Tatăl și-a lăsat capul și mai jos și a rămas tăcut. Un fiu și tatăl său au ajuns la un iaz adânc, fiul s-a uitat la cerul albastru reflectat în apă și a spus:

Părinte, spune un cuvânt de înțelepciune...

Dar Floarea goală de om nu numai că nu poate face nimic cu mâinile sale, dar nici nu poate rosti un cuvânt înțelept. Și-a lăsat capul și mai jos, tăcut...

Așa că s-a transformat în iarbă - o floare stearpă. Înflorește din primăvară până toamnă, dar nu produce nici fructe, nici semințe.

Ca cea mai mare durere, părinților le este frică să intre în viață ca o floare goală. Ca să nu te simți rușinat în fața fiului sau fiicei tale pentru o viață trăită fără scop. Nu este suficient să naști, trebuie și să crești, să crești o personalitate semnificativă.

Marele profesor Anton Semenovici Makarenko a spus:„Copiii noștri sunt bătrânețea noastră, creșterea noastră fericită proastă este durerea noastră viitoare, acestea sunt lacrimile noastre, aceasta este vinovăția noastră înaintea altor oameni, înaintea întregii țări.”. Așadar, să ne creștem copiii să fie oameni harnici, iar studiul este munca principală a studenților. Iar succesul academic depinde direct de finalizarea temelor de calitate

Băiețelul a mers la școală. Studiul înseamnă deja muncă, responsabilitate. Dar nu toți părinții încearcă să insufle asta copiilor lor. Unii oameni închid ochii la sârguință. Copilul este „șchiop” în studii, ceea ce înseamnă că este obosit. Încep să le pară milă de el, îngăduința urmează îngăduința. Acest lucru ratează un punct important în formarea unei persoane - a-l învăța să depășească dificultățile. La 15 ani, acest copil „obosit” începe să bea bere și, fără să cunoască nicio dificultate, se îmbracă super fashion. Dar numai viața în sine confirmă faptul că cultivarea atitudinii responsabile a unei persoane față de responsabilitățile sale încă din copilărie, cerințe mari în studii, familiarizarea cu munca reală și nu „de jucărie” - aceasta este calea principală către dezvoltarea unei persoane.

Mamă! Iubește-ți copilul! Dar nu orbește. Nu satisfăcându-și capriciile, ci cu exigență și blândețe, hrănindu-și PERSONALITATEA!

Fiecare părinte și profesor își dorește copilul să fie fericit în viitor. De aceea, se pune accent pe sănătatea bună, performanța academică ridicată și comportamentul adecvat. Este foarte important ca abilitățile de comportament corect pe care le dezvoltă copilul la școală să fie consolidate în familie. Când profesorul și părinții acționează în comun, de regulă, munca educațională la școală se desfășoară mai bine și procesul de creștere a copiilor în familie are mai mult succes.

Porunci pentru părinți

Ascultă întotdeauna cu atenție copilul tău.
- Sunt copii care nu pot fi influențați de pedeapsă, dar o atitudine generoasă îi salvează până la urmă.
- Fii un exemplu în toate.
- Nu umili copilul.
- Amintiți-vă că ridicând vocea sau ridicând mâna la un copil, reduceți posibilitatea de înțelegere reciprocă cu el în viitor, atât în ​​cel apropiat, cât și în cel îndepărtat.
- Când comunicați cu copilul dvs., evitați să folosiți expresii care îi provoacă respingere.
- Nu stoarce promisiuni.
- Nu vă răsfățați capriciile.
- Tratează-ți copilul ca pe un individ

Și amintiți-vă, dragi părinți, că:

Doar munca comună bine gândită a familiei și a personalului didactic asigură efectul adecvat în munca educațională și ne permite să folosim toate rezervele pe care societatea noastră le are astăzi pentru a rezolva această problemă.

Coerența în activitățile tuturor autorităților educaționale determină în mare măsură rezultatele educației. Și numai ajutându-se reciproc și sprijinindu-se reciproc în toate, profesorul și părinții vor putea crește o persoană dezvoltată cuprinzător, un creator bogat spiritual - creatorul viitorului nostru.

Dorim tuturor fericire în viața de familie!
Fie ca copiii tăi să te iubească profund!
Fie ca nenorocirile să treacă pe lângă tine.
Și să fie însorit în fiecare oră!