Note despre regulile de circulație în grupul de mijloc de dows. Rezumatul unei lecții despre regulile de circulație în grupa de mijloc „Ne jucăm, studiem regulile de circulație.” Să ne amintim semnificația semafoarelor

Rezumatul unei lecții integrate pentru copiii de vârstă preșcolară medie „Reguli rutiere – reguli de viață”.

Descrierea muncii: Acest material va fi util profesorilor de grădiniță din grupele mijlocii acest rezumat este elaborat pentru copiii de vârstă preșcolară medie;

Rezumatul lecției integrate „Reguli rutiere – reguli de viață”.

Ţintă: formarea unei atitudini conștient corecte față de respectarea regulilor de circulație în calitate de pieton.
Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație, învață-i să aplice cunoștințele dobândite anterior în activități practice. Consolidarea cunoștințelor despre scopul indicatoarelor rutiere și al semafoarelor; ca oamenii să meargă pe trotuare, să traverseze drumul la treceri, când semaforul permite. Continuați să cultivați atenția și capacitatea de a naviga atunci când traversați drumul.
Sarcini integrative:
"Siguranță":
- extinde și consolidează cunoștințele copiilor despre semafoare și regulile de circulație;
- continua să familiarizeze copiii cu indicatoarele rutiere;
- încurajează copiii să ia inițiativă pentru a dobândi noi cunoștințe.
- introducerea profesiei persoanelor care monitorizează respectarea regulilor de circulație.
"Comunicare":
- îmbogățiți vocabularul copiilor cu denumiri de indicatoare rutiere și de transport.
"Socializare":
- dezvoltarea activităților de joacă pentru copii;
- introduceți norme și reguli de bază general acceptate în relațiile cu semenii.
„Citind ficțiune”:
- extinde vocabularul copiilor cu poezii și ghicitori;
-îmbunătățirea abilităților interpretative la citirea poeziilor.
„Creativitatea artistică”:
- îmbunătățirea abilității de a folosi foarfecele la tăierea benzilor;
- cultivarea independenței, dezvoltarea capacității de a aplica în mod activ și creativ metodele de aplicare învățate anterior.
Material demonstrativ: păpușă inspector poliție rutieră, indicatoare rutiere, tijă de jucărie, instalație multimedia.
1. Moment organizatoric
Profesorul și copiii se adună într-un cerc:
Hei! Băieți, veniți,
Uitati-va unul la altul
Salutați cu palmele
Toată lumea zâmbește puțin.
Se efectuează încălzirea (poezii de S. Mikhalkov).
Mă rostogolesc pe două roți, (Ei merg în cerc, una după alta.)
Învârt două pedale, (Ei merg, ridicând genunchii sus.)
Mă țin de volan, privesc înainte, (Țineți cu mâinile un volan imaginar.)
Știu: vine rândul în curând. (Ei se întorc și merg pe cealaltă direcție.)
Când ați terminat, așezați-vă pe scaune.
Educatoare: Care este starea ta?
Copii: Bine.
2. Partea principală
Știu că îți place să joci, iar acum vreau să joc un joc cu tine. Se joacă jocul „Ridică-te, cei care...”. Copiii stau pe scaune dispuse în cerc, ascultă și îndeplinesc sarcina profesorului:
Ridicați-vă, cei cărora le place să se joace cu mașinile?
Ridicați-vă, cei care vin la grădiniță pe jos?
Ridicați-vă, cei care vin la grădiniță cu autobuzul?
Ridicați-vă, cei care sunt aduși la grădiniță cu mașina?
Ridică-te, cei pe care mama ta i-a adus astăzi?
Ridică-te, cei pe care tata i-a adus astăzi?
Ridică-te, cei care vin la grădiniță singuri, fără adulți?
Uite, băieți, acum stați cu toții, asta înseamnă că veniți cu toții la grădiniță împreună cu adulții, cu mama sau cu tata, cu bunicii. De ce crezi? (răspunsurile copiilor). Așa e, tu și cu mine știm că strada, drumul, este un loc în care trebuie să fii foarte atent ca să nu apară necazuri.
Îți amintești cum se numesc regulile pe care oamenii trebuie să le urmeze dacă vor să iasă și să plece sau să plece undeva? (răspunsurile copiilor). Așa e, acestea sunt regulile de drum. Ce știm cu mine despre regulile de circulație?
În refren:
„Să nu ajungi niciodată în situații dificile,
Trebuie să cunoașteți și să respectați regulile de circulație!”
Educator: Acum vom verifica cât de bine cunoașteți regulile de circulație. Pentru a traversa drumul, trebuie să cunoașteți regulile de circulație. Cine știe să traverseze drumul?
Copii: Copiii dau răspunsuri individuale.
Ar trebui să mergeți de-a lungul trotuarului cât mai departe posibil de carosabil;
Când traversați drumul, ar trebui să vă opriți la carosabil și să priviți la stânga, apoi la dreapta și din nou la stânga;
Poți traversa drumul doar când semaforul este verde;
Ei traversează drumul în locuri sigure - la un semafor, la o trecere cu pietoni;
Educatoare: Am repetat regulile de bază ale drumului, băieți, astăzi vreau să vă prezint și profesia de oameni care monitorizează respectarea regulilor de circulație. Poate unii dintre voi stiu? (răspunsurile copiilor). Să vedem cine este (atrage atenția copiilor asupra ecranului echipamentului multimedia). inspector de poliție rutieră. Acum priviți cu atenție mâinile inspectorului de poliție rutieră. Ce este în mâinile lui?
Copii: lansetă.
Educator: Așa e, rod.
Băieți, spuneți-mi, de ce un polițist rutier are nevoie de un baston?
Copii: pentru a controla circulația mașinilor și a pietonilor pe drumuri.
Educator: Bravo, ai răspuns corect.
Acum să jucăm jocul „On the Road”: sunteți cu toții mașini și trebuie să vă deplasați în aceeași direcție, într-o coloană. Iar eu, inspectorul de poliție rutieră, vă voi arăta direcția drumului cu ajutorul bastonului și cuvintelor. Prima mașină va fi Dasha. Restul mașinilor stau în spatele ei. Să ne uităm cu atenție la lanseta mea.
Sarcina: „O coloană de mașini conduce drept, virează la dreapta (inspectorul ridică mâna dreaptă), cotește din nou la dreapta (ridică din nou mâna dreaptă), conduce drept (își arată mâna dreaptă), virează la stânga (ridică mâna stângă), conduce drept (își arată mâna drept), face stânga (întoarce înapoi).
Educator: totul a fost făcut corect. Sunteți grozavi băieți! Sarcini atât de dificile, dar ai terminat totul! Asta înseamnă că cunoști bine regulile de drum!
Minutul de educație fizică:
Drumul nu este o potecă, drumul nu este un șanț,
Mai întâi uită-te în stânga, apoi în dreapta.
Întoarce-te la stânga și zâmbește-i prietenului de lângă tine.
Bateți piciorul drept: 1, 2,3,
Clatină din cap: 1, 2,3,
Ridicați mâinile în sus
Și bate din palme: 1, 2, 3.
Joc didactic „Asamblați un semn rutier”. Din puzzle, copiii adună indicatoare rutiere și spun ce semn au cules.
3. Partea practică (fabricarea unei baghete).
Explicarea tehnicilor și a secvenței de lucru.
Producția colectivă a baghetei.
Educatoare: Bravo! Toată lumea a finalizat sarcina. Vă mulțumesc băieți pentru că ați făcut lanseta.
Ca suvenir, vreau să vă ofer tuturor insigne - medalii care vă certifică cunoștințele despre regulile de circulație.
4. Rezumat
Astăzi la clasă am trecut în revistă regulile de circulație, ne-am jucat și ne-am familiarizat cu ștafeta, iar pentru ca tu să-l amintești mai bine, am făcut-o pentru tine.

Sinopsis NOOD în grupul mijlociu al instituțiilor de învățământ preșcolar pe tema „Țara regulilor de circulație”

Sarcini software:
consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare și semnalele acestora;
sistematizați cunoștințele copiilor despre semnele rutiere și semnificația acestora;
sistematizați cunoștințele copiilor despre situațiile rutiere și despre modul de a se comporta corect;
dezvoltarea abilităților de observație, memorie vizuală;
dezvolta capacitatea de a răspunde pe deplin.
jucați diverse situații de pe drum;
Material: :
Autoturisme, indicatoare rutiere, zona de transport, semafor.
Muncă preliminară:
conversație de căutare a problemelor: „Prietenii noștri pe drum”;
uitandu-te la poze despre indicatoare rutiere, semafoare, transport.

Progresul lecției:
Educator: (profesorul face parte din grup) Buna baieti!
Copii: Buna ziua!
Educator: Băieți, astăzi vreau să vă invit în țara „Regulilor rutiere”. Vrei să pleci într-o excursie cu mine?
Copii: Da. (copiii se îmbracă și ies afară)
Educator: Să ne imaginăm că tu și cu mine ne plimbăm prin această țară neobișnuită. Sunt multe străzi în această țară mare și frumoasă. De-a lungul lor se deplasează multe mașini și camioane, autobuze și nimeni nu deranjează pe nimeni. Acest lucru se datorează faptului că există reguli clare și stricte pentru șoferii de mașini și pietoni. Pentru a ne menține sănătatea și viața, trebuie să respectăm cu strictețe regulile de circulație. Băieți, spuneți-mi ce și cine vă ajută să respectați regulile de circulație.
Copii: Semafoare, semne rutiere și controlor de trafic.
Educator: De ce ai nevoie de semafor?
Copii: Pentru a regla traficul
Educator: Un semafor are trei semnale diferite: spune-mi despre ele
(Copiii spun ce înseamnă fiecare semafor)
Lumina roșie este cea mai strictă. Stop! Nu mai este drum, poteca este închisă tuturor!
Lumină galbenă - avertisment, așteptați un semnal de mișcare.
Lumină verde - spune „Hai, drumul este deschis!”
Educator: Copii, la ce semafor puteți traversa drumul?
Copii: La lumina verde.
Educator: Bine făcut! Semaforul nostru tocmai a devenit verde și putem traversa drumul. (copiii trec pe trecerea de pietoni)
Educator: Bravo baieti! Jucăm un joc?
Se numește „Construiți semaforul potrivit”. Am nevoie de ajutoare. Cine vrea sa ma ajute?
(cei care vor să iasă la joacă)
Educator: Băieți, sarcina voastră este să puneți corect toate semafoarele în ordine. Deci, să începem!
(copiii aranjează semafoare într-o anumită ordine)

Educator: Uite băieți, au făcut ce trebuie?
Copii: da
Educator: Dreapta! Semaforul are și ghicitori pentru toată lumea. Are asistenți, se numesc indicatoare rutiere. Cunoașteți astfel de asistenți?
Copii: da
Educator: Prima ghicitoare, asculta cu atentie!
1. Dungi alb-negru
Pietonul merge cu îndrăzneală
Câți dintre voi știți
Despre ce avertizează semnul?
Dă mașinii o plimbare liniștită -
Copii: Trecere de pietoni
Educator: Băieți, de ce este nevoie de acest semn?
Copii: El ne arată unde să traversăm drumul
Educator: 2. Aici circulă doar mașini
Anvelopele clipesc amenințător
Ai bicicleta?
Așa că oprește-te! Nu există drum!
Copii: Bicicletele sunt interzise
Educator: Așa e băieți, ce ne spune acest semn?
Copii: Acest semn ne avertizează că mersul pe biciclete aici este foarte periculos.
Educator: 3. În triunghiul alb
Cu bordura rosie
Pentru școlari
Foarte sigur
Acest semn rutier
Ei știu totul în lume
Atenție,
Pe drum -
Copii: Copii
Educator: Băieți, ce ne spune acest semn?
Copii: Acest semn înseamnă „Atenție Copii”. Șoferul vede acest indicator de departe și încetinește, deoarece copiii pot traversa drumul în acest punct.
Educator: Unde sunt plasate de obicei aceste semne?
Copii: Aproape de scoli, gradinite.
Educator: Vedeți câți asistenți sunt pe drum la semafor! Și acum ne vom imagina că suntem șoferi. Știți cine sunt ei?
Copii: Cei care stau la volanul unei mașini?
Exercițiu fizic „Suntem șoferi”:(copiii trebuie să arate mișcări)
Zbor, zbor
La viteză maximă
(copiii merg pe jos)
Eu sunt șofer
(imita controlul volanului)
Și motorul în sine
(cercuri pe umeri)
Apas pedala
(îndoiți piciorul la genunchi)
Și mașina se repezi în depărtare.
(alergând pe loc)

Educator: Bine, ne-am încălzit și încă o întrebare, vă rog să-mi spuneți unde așteaptă oamenii autobuzul și taxiul?
Copii: La stația de autobuz.
Educator: Bine făcut. Vrei să joci jocul „Taxi și pasageri”
Copii: Da.
Educator: Apoi traversăm trecerea de pietoni și mergem la oprire. Băieți, ce trebuie făcut pentru ca taxiul să oprească?
Copii: Ridică o mână.

(Copiii joacă jocul „Taxi și pasageri”)

Reflecţie.
Educator: Sunteți grozavi, știți totul. Ei bine, acum este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Sper că ți-a plăcut călătoria noastră? Ce ti-a placut cel mai mult?
(răspunsurile copiilor)

Instituție municipală de învățământ preșcolar

orașul Dzhankoy, Republica Crimeea

„Grădinița nr. 9 „Licurici”

Rezumatul lecției despre regulile de circulație în grupul de mijloc

Subiect: „Regulile de circulație sunt demne de respectat.”

Educator: Prilipko Svetlana Vladimirovna,

profesor de cea mai înaltă categorie

Djankoi, 2015

Sarcini software:

consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare și semnalele acestora;

sistematizați cunoștințele copiilor despre semnele rutiere și semnificația acestora;

consolidarea cunoștințelor despre transportul terestru și aerian;

dezvoltarea abilităților de observație, memorie vizuală;

dezvolta capacitatea de a răspunde pe deplin.

Material:

o poză care înfățișează strada și diverse situații de pe drum;

imagini cu indicatoare rutiere;

Muncă preliminară:

uitandu-te la poze despre indicatoare rutiere, semafoare, transport.

Progresul lecției:

Educatoare: Bună, băieți!

Copii: Bună!

Educator: Băieți, astăzi vreau să vă invit în țara „Regulilor Rutiere”.

Educator: Să ne imaginăm că tu și cu mine ne plimbăm prin această țară neobișnuită. Sunt multe străzi în această țară mare și frumoasă. De-a lungul lor se deplasează multe mașini și camioane, autobuze și nimeni nu deranjează pe nimeni. Acest lucru se datorează faptului că există reguli clare și stricte pentru șoferii de mașini și pietoni. Pentru a ne menține sănătatea și viața, trebuie să respectăm cu strictețe regulile de circulație. Și prietenul nostru de astăzi ne va ajuta să ne amintim de ei, care ne-au invitat în această țară (afișând imaginea „Semafor”). Dar mai întâi, trebuie să rezolvăm ghicitoarea.

Trei cercuri colorate

Clipesc unul după altul.

Ele strălucesc, clipesc -

Ei ajută oamenii.

Copii: Semafor

Educatoare: De ce este nevoie, băieți?

Copii: Pentru a regla mișcarea

Educator: Semaforul are trei semnale luminoase:

roșu lumina - Cel mai strict, Stop! Nu mai este drum, calea este închisă tuturor!;

Galben lumină - avertizare, așteptați un semnal de mișcare;

Verde lumină - spune „Hai, drumul este deschis!”

Educatoare: Copii, la ce semafor puteți traversa drumul?

Copii: Lumină verde.

Educatoare: Bravo, băieți! Jucăm un joc?

Educator: Se numește „Asamblați corect semaforul”. Am nevoie de un asistent. Cine vrea sa ma ajute?

(iese un copil)

Educator: Băieți, sarcina voastră este să aranjați corect toate culorile semaforului în ordine. Deci, să începem!

(copilul plasează cercurile într-o anumită ordine)

Educator: Uite, băieți, a făcut ce trebuie?

Copii: Da

Educatoarea: Așa e, stai jos! Semaforul are și ghicitori pentru toată lumea. Are asistenți, se numesc indicatoare rutiere. Ai auzit de ei?

Copii: Da

Educatoarea: Așadar, prima ghicitoare, ascultă cu atenție!

1. Dungi alb-negru

Pietonul merge cu îndrăzneală

Câți dintre voi știți

Despre ce avertizează semnul?

Dă mașinii o plimbare liniștită -

Copii: trecere de pietoni

Educator: Băieți, uite, semnul nostru rutier „Trecerea pentru pietoni” lipsește. Am nevoie de un asistent care să mă ajute să-l găsesc.

(copilul iese si alege semnul potrivit)

Educator: Băieți, uite, nu? De ce este nevoie de acest semn?

Copii: El ne arată unde să traversăm drumul

2. Aici circulă doar mașini

Anvelopele clipesc amenințător

Ai bicicleta?

Așa că oprește-te! Nu există drum!

Copii: bicicletele sunt interzise.

Educator: Uite, semnul „Fără biciclete” lipsește! Cine îl va ajuta să-l găsească?

Educatoare: corect băieți, uite? Ce ne spune acest semn?

Copii: Acest semn ne avertizează că mersul pe bicicletă aici este foarte periculos.

3. În triunghiul alb

Cu bordura rosie

Pentru școlari

Foarte sigur

Acest semn rutier

Ei știu totul în lume

Atenție,

Pe drum -

Copii.

Educator: Băieți, cine îl va ajuta să-l găsească? (iese un copil)

Ce ne spune acest semn?

Copii: Acest semn înseamnă „Atenție Copii”. Șoferul vede acest indicator de departe și încetinește, deoarece copiii pot traversa drumul în acest punct.

Educatoare: Unde pun de obicei astfel de semne?

Copii: langa scoli, gradinite.

Educatoare: Vedeți câți ajutoare sunt pe drum la semafor! Și acum ne vom imagina că suntem șoferi. Știți cine sunt ei?

Copii: Cei care conduc o mașină?

Exercițiu fizic „Suntem șoferi”:

(copiii trebuie să arate mișcări)

Zbor, zbor

La viteză maximă

(copiii merg pe jos)

Eu sunt șofer

(imita controlul volanului)

Și motorul în sine

(cercuri pe umeri)

Apas pedala

(îndoiți piciorul la genunchi)

Și mașina se repezi în depărtare.

(alergând pe loc)

Educatoare: Băieți, ce tipuri de transport cunoașteți?

Copii: pământ, aer, apă.

Educator: Ce tip de transport este terestru?

Copii: mașină, autobuz, troleibuz, camion etc.

Educator: Ce tip de transport este aeropurtat?

Copii: avion, elicopter.

Educator: Ce tip de transport este acvatic?

Copii: navă, navă cu aburi, navă cu motor

Educatoare: Bravo! Să jucăm jocul „Care imagine lipsește?” Cine mă va ajuta?

(copilul iese)

Educator: Uite, nu-i așa băieți? Ce tip de transport este acesta? Unde se duce?

Copii: pe drumuri

Copii: pe cer

Educator: Mai am nevoie de un asistent. Există și o imagine lipsă aici.

Educator: Uite, băieți, este totul în regulă? Ce tip de transport este acesta? Unde îl putem întâlni?

Copii: pe apă

Educator: Așa este, băieți.

Educatoare: Ei bine, băieți, este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Am învățat multe despre regulile de circulație. Ți-a plăcut călătoria noastră? Ce ti-a placut cel mai mult?

Activitate de joc pentru copiii de 4-5 ani într-o instituție de învățământ preșcolar „Ne jucăm, studiem regulile de circulație”

Acest rezumat este destinat cadrelor didactice din grupa mijlocie, copiilor de la 4 la 5 ani. Lucrarea prezentată îi va ajuta pe copii să învețe regulile drumului.
Ţintă: Formarea cunoștințelor despre regulile de circulație.
Sarcini:
1. Continuați să dezvoltați capacitatea copiilor de a aplica cunoștințele dobândite anterior în activități practice.
2. Pentru a întări înțelegerea copiilor cu privire la semnele rutiere, semafoarele, trotuarele și alte atribute legate de regulile de circulație.
3. Să identifice nivelul de pregătire al preșcolarilor pentru rezolvarea situațiilor de trafic rutier.
4. Activați procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; cultiva inteligenta si inventivitatea.
5. Promovați nevoia ca copiii să fie disciplinați și atenți pe străzi, atenți și circumspecți.
Echipament: amenajarea străzii orașului, copac cu indicatoare, semafoare mici, cercuri colorate.

Progresul lecției:

Copiii stau lângă modelul unei străzi ale orașului (fără indicatoare rutiere, situațiile de urgență pe drum sunt create din mașini).
Educator:- Într-o țară îndepărtată de basm există un mic oraș de jucării. Locuitorii acestui oraș au trăit și nu s-au întristat. Au fost în mare prietenie cu indicatoarele rutiere, au respectat toate regulile de circulație, au respectat și au ascultat semaforul principal. Prin urmare, în acest oraș a existat întotdeauna ordine și pace pe străzi. Dar într-o zi, un uragan rău și puternic a lovit orașul și a luat toate semnele rutiere. Uite ce s-a întâmplat în oraș. (Copiii examinează modelul, discută situația de urgență: nu există semne rutiere, accidente de mașină, semaforul a dispărut).
Educator:- Da, băieți, nu este ordine în oraș. Semnele trebuie salvate și returnate la locul lor. Dar cum să faci asta?
Copii: trebuie să căutăm semne.
Educator: Uraganul a luat semnele departe, trebuie să mergem. Și pentru a afla ce vom continua, trebuie să ghiciți ghicitoarea:
Ce minune - casa albastră
Ferestrele sunt luminoase de jur împrejur.
Poartă pantofi de cauciuc
Și funcționează pe benzină.
Copii: autobuz.
Educator: Ce tip de transport este un autobuz?
Copii: pasager.
Educator: Pe cine transportă autobuzele?
Copii: oameni.
Educator: unde să urcăm în autobuz?
Copii: la statia de autobuz.
Educator: cum găsim o oprire?
Copii: conform semnului, există o imagine a unui autobuz sau litera A.
Educator: Uite, există un fel de semn aici.
Copii: statie de autobuz.
Educator: Așa că am găsit primul semn.
Există un pieton în acest loc
Transportul asteapta cu rabdare.
S-a săturat să meargă.
Vrea să devină pasager.
Educatoare: și iată autobuzul nostru.
Dar înainte de a urca în autobuz, să ne amintim ce știm despre regulile de conduită la stația de autobuz. Să jucăm jocul „Permis-Interzis”
Joacă și sari la stația de autobuz...
Urlând tare la o stație de autobuz...
Poarta-te calm in autobuz...
Lasă loc bătrânilor...
Aplecă-te pe fereastră...
Respecta regulile de circulatie...

Educator: luați-vă locurile repede. - Și în timp ce tu și cu mine călătorim, vom rezolva ghicitori.
Acest cal nu mănâncă ovăz
În loc de picioare sunt două roți.
Stai călare și călărește-l,
Doar conduci mai bine. (bicicletă).

Le poți vedea peste tot, le poți vedea de la ferestre
Se deplasează pe stradă într-un flux rapid
Ei transportă diverse mărfuri
Cărămidă și fier, cereale și pepeni verzi. (camion).

Nu zboară, dar bâzâie
Un gândac aleargă pe stradă.
Și ochii gândacului ard
Două lumini vesele. (auto).
Educator: Stop. Coborâm din autobuz. Suntem pe stradă.
Prezentare de diapozitive (strada orașului).
Educatoare: uite și spune-mi ce este o stradă?
Copii: aici sunt multe mașini, oamenii merg pe jos.
Educator: Fiecare stradă are o cale carosabilă. Pentru ce crezi că este?
Copii: mașinile circulă pe această parte a străzii.
Educator: - Așa este, carosabilul este necesar pentru circulație. Există poteci speciale pe ambele părți ale carosabilului. Care sunt numele lor?
Copii: - Trotuare.
Educator: - Pentru ce sunt trotuarele? (Răspunsurile copiilor).
Educator:- Absolut adevărat, pentru oameni. Adulții și copiii merg pe trotuar. De aceea sunt numiti?
Copii: - Pietoni.
Educator: uite, și păpușile Tanya, Katya și Vanya vin spre noi. Sunt foarte triști. Mâinile și picioarele lor sunt bandajate. Să întrebăm ce s-a întâmplat cu ei și să vedem.
Papusa Tanya: Mă jucam cu mingea și s-a rostogolit pe carosabil.
Arată un diapozitiv (o fată fuge pe carosabil, urmărind o minge).
Copii: Nu vă jucați lângă drum.
Educator: Așa e, băieți, nu vă puteți juca lângă drum, altfel s-ar putea întâmpla un accident.
Papusa Katya: Și conduceam în mașină fără să port centura de siguranță și am coborât din mașină când încă nu se oprise.
Prezentare de diapozitive. (Mașina încă nu a parcat sau oprit, iar fata se grăbește deja să iasă, iar adulții sunt așezați).
Copii: trebuie să călătoriți cu centura de siguranță în mașină și să nu coborâți din mașină înaintea adulților.
Educator: Așa e, în mașină, copiii ar trebui să stea pe un scaun pentru copii, să-și pună centurile de siguranță și să nu iasă înaintea adulților, iar toată lumea ar trebui să iasă numai când mașina se oprește.
Doll Vanya: Am traversat drumul în locul greșit.
Prezentare de diapozitive (un băiat aleargă peste drum în locul nepotrivit pentru că atenția i-a fost atrasă de prietenii de cealaltă parte a drumului).
Educator:- Dacă trebuie să traversezi drumul? Unde se poate face asta?
Copii: trebuie să traversați trecerea de pietoni.
Educator:- Da, băieți, trebuie să traversați drumul în locuri speciale numite treceri de pietoni. Cum recunoști acest loc? (Răspunsurile copiilor).
Educatoare: - Corect! Există un indicator „Trecere pentru pietoni” și sunt pictate dungi albe. Mai întâi se uită la stânga, când ajung la mijloc, se uită la dreapta.
Educator: Tanya, Katya, Vanya, mergeți la medic și promiteți să nu încălcați din nou regulile de circulație. Și vom merge mai departe cu mașina.
Joc de încălzire „Mașini”
Educator:- Sunt mașini și mașini care circulă pe strada noastră. (Copiii conduc în cerc și se opresc).
Educator:- Mașinile sunt mici. (Copiii se așează).
Educator: - Mașinile sunt mari. (Copiii se ridică și ridică mâinile).
Educator:- Hei, mașini! Cu toată viteza înainte! (Copiii conduc repede în cerc.)
Educator:- Țineți-vă de volan, uitați-vă înainte! În curând va fi un turn! (Profesorul arată un semn, copiii merg în cealaltă direcție).
Educator:- Opriți-vă, mașini! Opreste-te, motoare! Mai încet, toți șoferii! (Copiii se opresc).
Educator: - Bravo pentru toata lumea care respecta regulile de circulatie! De aceea am ajuns atât de repede în pădure.
Educator: Și aici sunt semnele care lipsesc.
Profesorul pune un copac pe care sunt indicate: „Trecerea de pietoni”, „Intrarea interzisă”, „Telefon”, „Atenție, copii!”, „Întoarceți”.
Copiii explică semnele.
Educator:- Crezi că aceste semne rutiere sunt necesare în pădure? (Răspunsurile copiilor).
Educator:- De ce? (Răspunsurile copiilor).
Educator: - Așa e, băieți! Nu sunt necesare indicatoare rutiere în pădure, deoarece aici nu sunt străzi sau vehicule. Ei trebuie să fie înapoiați în oraș și așezați la locul lor.
Educator: Dar încă nu am găsit totul.
Trei cercuri colorate
Clipesc unul după altul.
Ele strălucesc, clipesc -
Oamenii și mașinile sunt ajutate.
Copii: semafor.
Educatoare: desigur, acesta este un semafor. Și aici sunt semafoarele. Uite ce sa întâmplat cu ei?
Copii: - S-au rupt.
Educator:- Da, băieți, luminile colorate de la semafor s-au stricat și trebuie ridicate.
Educator:- De ce avem nevoie de un semafor?
Copii: pentru a evita accidentele pe drumuri.
Educator: - Așa e, băieți! Un semafor ajută la reglarea traficului și stabilește ordinea pe străzi.
Educator: Stiti ca culorile semafoarelor sunt....?
Copii: trei.
Educator: Acum să verificăm cât de bine știi ce înseamnă fiecare semafor? Lumină roșie?
Copii: Stai, e periculos! Calea este închisă!
Educator: - Galben.
Copii: - Atentie! Așteptați să se miște semnalul!
Educatoare: Lumina spune verde?
Copii: - Drumul este deschis pentru mașini!
Educator: Există semafoare și pentru pietoni. Au doar două culori. Ce crezi?
Copii: roșu și verde.
Educator: Dreapta. Aceste culori strălucitoare te vor ajuta întotdeauna să traversezi drumul pe stradă! Și iată luminile de la semafoarele noastre. Trebuie să le reparăm. Dar trebuie să ne grăbim și să ne întoarcem repede la grădiniță. Luați indicatoare rutiere și semafoare sparte. Și aici se află bagheta magică care ne va ajuta să ne regăsim rapid la grădiniță. Toți ochii erau închiși. Krible, krible, bum. Deschide-ti ochii. Acum veți începe să reparați semafoarele. Vă amintiți în ce ordine sunt amplasate?
Copii: roșu, galben, verde.
Educator: - Dreapta! Roșu, galben, verde. Să începem să reparăm semafoarele.
Educatoare: - S-au reparat semafoarele! Să punem toate semnele din oraș la locurile lor. Acum este ordine în orașul de basm și toți locuitorii sunt fericiți. (Copiii stau pe scaune).
Educator: - Pentru că ești atât de amabil, simpatic, atent și cunoști bine regulile drumului, ești răsplătit cu cadouri dulci.

Alcătuit de: Lyubov Petrovna Churakova, profesor de cea mai înaltă categorie. Scoala GBOU nr. 1279, Moscova

Scop: Prevenirea leziunilor rutiere ale copiilor prin creșterea nivelului de cunoaștere a regulilor de circulație.

Sarcini:

Îmbunătățiți înțelegerea comportamentului sigur pe străzile și drumurile orașului;
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre regulile de circulație și scopul unor semne rutiere: "Trecere de pietoni" , „Trecere subterană” , „Pasaj superior” , „Atenție copii” , "Stație de autobuz" ,
Extindeți-vă înțelegerea despre drum;
Îmbunătățirea abilităților de orientare spațială;
Consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnificația semafoarelor;
Stabilirea regulilor de conduită pentru pietoni;
Dezvoltați atenția, gândirea, imaginația;
Învață copiii să găsească o cale de ieșire dintr-o situație problematică;
Dezvoltați receptivitatea și independența emoțională;
Pentru a insufla copiilor simțul responsabilității pentru siguranța personală, respectul pentru regulile de circulație și dorința de a le respecta.

Muncă preliminară:

Conversații: „Scopul unui semafor” , "Indicatoare rutiere" , „Reguli de conduită pe drum” , „Reguli de conduită în transportul public” etc.

Privind ilustrații „Situații periculoase” ; „ABC-ul regulilor de circulație” , carduri cu indicatoare rutiere, transport.

Citirea de poezii, ghicitori, opere de artă conform regulilor de circulație, precum: S. Marshak "Semafor" , S. Mihalkov „Unchiul Styopa este polițist” , A. Ivanov „Cât de nedespărțiți au traversat drumul” , „Enciclopedia copiilor educați” , T. Perevalova „Doctor Aibolit - pentru alfabetul rutier” si etc.

Jocuri didactice „A patra roată” , „Transport geometric” , „Asamblați o imagine din piese” , „Cine poate găsi și numi cele mai multe semne rutiere?” .

Lucru de vocabular: trotuar, pieton, indicatoare rutiere, carosabil.

Integrarea domeniilor educaționale: „Dezvoltare socială și comunicativă” , "Dezvoltarea fizică" , „Dezvoltarea vorbirii” , "Dezvoltare cognitiva" , „Dezvoltare artistică și estetică” .

Mutare GCD:

Astăzi, vreau să vă invit să faceți o excursie pe străzile orașului nostru și să vedeți dacă toată lumea cunoaște regulile drumului ca tine? Vreau să? (Răspunsul copiilor.) Dar unde mergem cu tine, va trebui să ghiciți ghicitoarea:

O casă merge pe stradă
Toată lumea are noroc să se apuce de treabă
Nu pe pulpele subțiri de pui,
Și în cizme de cauciuc. (Autobuz.)

Băieți, unde să așteptăm autobuzul?

Copii: La stația de autobuz.

Educator: Vă sugerez să găsiți un semn rutier "stație de autobuz" (în fața copiilor sunt mai multe indicatoare cu indicatoare rutiere: "spital" , "parcare" , "stație de autobuz" ) .

Să ne amintim regulile de comportament la o stație de transport public. (Răspunsurile copiilor.)

Educatoare: Așa e băieți, dacă sunt mulți oameni la stația de autobuz, nu stați în primul rând! Este posibil să fiți împins accidental sub roți, ieșiți pe carosabil pentru a urmări apropierea autobuzului.

E rău să stai în primul rând,
E rău să te grăbești:
Este mai bine să întârzii la grădiniță
Cum să ajungi la spital

Băieți, cum se numește persoana care conduce autobuzul?! (Răspunsul copiilor.)

Copii: Șofer.

Educator: Și în transportul public se obișnuiește să plătești călătoria, iar tariful va fi răspunsul tău corect.

El merge pe stradă. Deci asta înseamnă (un pieton).

Cine merge pe trotuar? (pietoni)

Cu ce animal arată trecerea de pietoni? (zebră).

Cati ochi are un semafor? (Trei).

Se poate juca pe carosabil? (Nu).

Cum se numește drumul pe care merg pietonii?

Dacă călătorești cu autobuzul sau cu mașina, atunci tu? (pasager).

Unde așteaptă oamenii transportul? (La oprire).

Cu cine poți trece drumul? (cu adulti).

Pe ce merg mașinile? (benzină).

Băieți, mai am o ghicitoare pentru voi, ascultați:

clipesc din ochi
Necruțător zi și noapte.
Și ajut mașinile,
Și vreau să te ajut (semafor.)

Așa e, semafor.

Educator: Semaforul este principalul nostru asistent pe stradă cunoașterea și înțelegerea semnalelor sale este foarte importantă.

Băieți, de ce credeți că este nevoie de un semafor? (Răspunsurile copiilor.)

Copii: Să traverseze corect drumul.

Copii: Un semafor reglează traficul pe drumuri astfel încât să existe ordine pe străzi.

Să ne amintim semnificația semafoarelor:

Dacă lumina devine roșie,
Asta înseamnă că este periculos să te miști!
Lumină galbenă de avertizare,
Așteptați să se miște semnalul!

Lumina verde spune:
Hai că calea este deschisă!

La ce semnal semafor nu ar trebui să traversezi drumul?

Copii: La un semafor roșu.

Educator: Care sunt aceste reguli de circulație?

Copii: Aceasta este capacitatea de a se comporta corect pe stradă, de a traversa corect drumul și de a respecta semnele de circulație.

Se efectuează examenul fizic. doar un minut „Suntem șoferi” (copiii arată mișcări)

Să mergem, să mergem cu mașina (miscarea volanului)
Apăsați pedala (picior îndoit la genunchi, extins)
Porniți și opriți gazul (Rotiți maneta spre tine, departe de tine)
Privim cu atenție în depărtare (de la palmă la frunte)

Ștergătoarele îndepărtează picăturile
Dreapta, stânga - curat! ("ștergătoarele de parbriz" )
Vântul îți frământă părul (rulează părul cu degetele)
Suntem șoferi oriunde! (degetul mare în sus)

Educatoare: Băieți, ne putem juca pe drum? Ce se poate întâmpla?

Copii: Nu te poți juca pe drum. Vei fi lovit de o mașină

Educator: Băieți, cum ar trebui să traversăm drumul? (Răspunsurile copiilor.)

Copii: Trebuie să vedem dacă există un semn "trecere de pietoni" sau semafor.

Privește cu atenție la stânga pentru a vedea dacă sunt mașini, mergi spre mijloc și privește la dreapta.

Joc didactic: „Alegeți semnul rutier corect”

Copiii se uită la situația din imagine și aleg semnul rutier corespunzător.

Joc didactic „Reparați semaforul!”

Copilul trebuie să selecteze semnalele necesare și să le atașeze la semafor.

Educatoare: Ce oameni grozavi sunteți! Au ajutat la readucerea luminilor la semafoare și au așezat corect indicatoarele rutiere.

Educator: Și pentru a vă testa cunoștințele, vă sugerez să jucați un joc „Permis sau interzis!” .

Joacă-te pe drum (interzis).

Traversați străzile când semaforul este verde (permis).

Mergeți în mulțime de-a lungul trotuarului (permis).

Traversați strada folosind un pasaj subteran (permis).

Traversați strada când semaforul este galben (interzis).

Ajută bătrânii și femeile să treacă strada (permis).

Mergeți pe bicicletă fără să țineți ghidonul (interzis).

Vorbând și râzând zgomotos în transportul public (interzis).

Mergeți în mulțime de-a lungul trotuarului (interzis).

Traversați strada la un semafor roșu (interzis).

Joacă-te pe drum (interzis).

Învață regulile de circulație (permis).

Educator: Dar călătoria noastră s-a încheiat.

V-a plăcut călătoria noastră, ce a fost special la ea? (Răspunsurile copiilor.)

Băieți, ce lucru bun am făcut astăzi? (Răspunsurile copiilor.)

Mă bucur foarte mult că ți-a plăcut călătoria noastră. Și sunt sigur că veți continua să respectați toate regulile de pe străzile orașului.