Rezumatul lecției Jucăria de Anul Nou. Note de lecție despre artă „Jucăriile de Anul Nou. Tip de lecție: „tematică”

Note de lecție

„Jucării pentru pomul de Anul Nou”

(grupa a doua de juniori).

Scopul lecției: să-i învețe pe copii să creeze o imagine a unui pom de Crăciun festiv, pe baza unei compoziții neterminate (silueta unui brad de Crăciun).

Obiective: să stăpânească în continuare forma și culoarea ca mijloace de exprimare figurativă; continuă să introduci copiii în tehnica netradițională a desenului cu tampoane de bumbac; învață să deosebești culorile; dezvolta percepția estetică, cultivă curățenia.

Muncă preliminară. Desenarea unui brad de Crăciun cu vopsele de guașă în colaborare cu un profesor și copii.

Dotare: foaie mare (hârtie whatman) cu silueta unui brad, guașă, tampoane de vată, șervețele, lipici, brad artificial, câteva bile de brad, Moș Crăciun, Fecioara Zăpezii.

Conținutul lecției.

Există un brad de Crăciun în sala de grup.

Educator: Băieți, am venit azi la grădiniță și era un brad de Crăciun în prag. Cine crezi că l-a adus? Și aici este o pungă lângă bradul de Crăciun. Să vedem ce este în geantă: jucării multicolore și o scrisoare „Bună, fete și băieți! Eu, bunicul Frost, ți-am adus un pom de Crăciun și jucării. Mă grăbesc doar cu afacerile mele. Tu împodobești bradul și mă aștepți cu cadouri. Și ca să nu te plictisești, îți las un cântec. La revedere! „Cine ne-a adus bradul de Crăciun? -Ce fel de cântec ne-a trimis bunicul Frost? - Băieți, cum puteți împodobi bradul de Crăciun?

Privind globurile de pom de Crăciun. - Am mai multe globuri de Crăciun. Ce sunt ei? (Rotund) Ce culoare? Ce e pe ei? Cum poti decora un brad cu ele? (Agățați-vă de sfori). Să atârnăm bilele de pomul de Crăciun. (copiii închid baloanele) - Este pomul nostru de Crăciun frumos? Sunt doar câteva bile pe el. Să desenăm un brad și să-l împodobim cu și mai multe bile. - Uită-te la tabele. Cu ce ​​vom desena? (Cu vopsele) Ce mai este pe mese? (betisoare de urechi). Astăzi vom avea nevoie de ele pentru decorare. bile de Crăciun.

Gimnastica cu degetele.

Degetele noastre vor funcționa acum, hai să facem câteva exerciții pentru ele.

Acest deget este cel mai gros, cel mai puternic și cel mai mare! Acest deget este pentru a-l arăta! Acest deget este cel mai lung și stă în mijloc! Acest deget inelar este cel mai răsfățat! Și deși degetul mic este mic, este îndemânatic și îndrăzneț! Ne vom ascunde degetele în pumni: în pumni, în pumni. Ne vom agita degetele: pleacă, pleacă.

Profesorul arată cum se desenează bile și cum se decorează bile cu tampoane de vată (punem vopsea pe un tampon de vată și decoram mingea). -Alegeți vopseaua care vă place cel mai mult. Ce este culoarea? (Copiii împodobesc bilele de pom de Crăciun și desenează modele cu tampoane de vată.) Profesorul monitorizează și oferă asistență individuală) - Băieți, lăsați bilele să se usuce, în timp ce ne spălăm pe mâini.

Decorarea bradului cu bile. - Am avut un brad frumos? Crezi că îi va plăcea bunicului Frost?

Rezumatul lecției.- Ce am făcut azi? - Să dansăm un dans rotund pentru frumosul nostru brad de Crăciun și să cântăm melodia „Yolka” (Copiii dansează și cântă).

Instituție de învățământ regională a guvernului de stat pentru elevi și elevi cu dizabilități „Internat de învățământ general (corecțional) special Nr. 87 de tip I”

Note de lecție de proiectare (din hârtie)

in clasa 3 "A".

Subiect: „Jucărie de Anul Nou”.

Profesorul Pavlova S.M.

Ulyanovsk 2015

Scopul lecției : Formarea abilităților creative și cognitive în activități practice.

Sarcini:

Educaţie:

Extindeți orizonturile copiilor și introduceți-i în tradiția de a face jucării pentru bradul de Crăciun.

Consultați regulile de siguranță atunci când decorați bradul de Crăciun.

Educaţie:

Stimulați dorința și interesul de a participa la pregătirile pentru sărbători.

Corecții:

Dezvoltați abilitățile de comunicare, îmbunătățiți latura lexicală a vorbirii;

Dezvoltați abilitățile creative ale elevilor.

Socializare:

- Prin introducerea copiilor în tradițiile sărbătorilor de Anul Nou să-i pregătească pentru intrarea în societate.

Muncă preliminară:

Citirea de ficțiune pe o temă de iarnă. Examinarea ilustrațiilor, cărților poștale cu poza unui brad, decorațiuni pentru brad.

Lucru de vocabular:

Jucării, Snow Maiden, ghirlande, bile, pești, lumânări, Moș Crăciun.

DESPREechipament: Exemplu de lucru, plăci, șablon, șervețele, foarfece, perii, lipici.

În timpul orelor:

eu. Moment organizatoric:

Pune-ți căștile*.

- Ridice în picioare .

- Spune buna .

- Cum auzi ?

- Aud bine (prost) **.

- Andrei , întreabă-l pe Oksana cum aude?

___________________

*Discursul profesorului

** Discursul elevilor

- Oksana, cum poți auzi?

- Aud bine.

Întreabă-l pe Maxim ce lună este acum?

Andrey, ajutor (dacă Maxim nu răspunde).

- Decembrie.

Ce perioadă a anului este Masha?

Oksana, Ajutor (dacă Masha nu răspunde)

- Iarnă.

Cum este vremea iarna?

- Rece.

- Zăpadă.

- Copiii se îmbracă călduros.

- Ei joacă bulgări de zăpadă.

Ce vacanță au copiii iarna?

Se bate în uşă. Vine poștașul și dă o scrisoare.

Băieți, avem o scrisoare: „Copii din clasa a 3-a „A”, internat nr. 87, tipul I de la cine este? Să-l deschidem și să aflăm ce este în el (O tipăresc, scot o foaie de hârtie, o citesc ):

„Bună, dragi băieți! Anul Nou este în curând. Prietenul meu Omul de Zăpadă îți va aduce un pom de Crăciun pufos. Am pregătit jucăriile pentru brad, a venit un viscol furios și a spart toate jucăriile. Cum să decorezi bradul de Crăciun? Băieți, ajutați-mă să fac jucării pentru pomul de Crăciun. Mulțumesc. Așteaptă-l pe Yolka!”

Moș Crăciun al tău.”

Ce fel de vacanță va fi?

- Anul Nou!

- Băieți, credeți că îl putem ajuta pe Moș Crăciun?

- Da.

- Cu ce ​​jucării poți împodobi bradul de Crăciun?

- margele,

- ghirlande,

- stele,

- peste,

- petarde,

- case.

- Este posibil să împodobiți un brad cu lumânări aprinse?

- Nu. Este interzis.

Ce se poate întâmpla?

- Foc.

- Așa e, nu poți împodobi bradul cu lumânări.

Care este sunetul nostru de așteptare?

- sunetul „R”.

-ARA-ORA-URA-IRA.

Priveste si asculta.

Andrei, citește.

Oksana a citit.

Maxim a citit.

Masha a citit.

Cuvinte care încep cu litera "R".

Minge, pește, ger, ghirlandă, Snow Maiden.

Oksana a citit.

Andrei, citește.

Maxim a citit.

Masha a citit.

(Elevii au bucăți de hârtie cu silabe și cuvinte; citim împreună și individual.)

Bine făcut!

- Ascultă poeziadespre bradul de Crăciun (poem de E. Alexandrova. ):

Micul brad de Crăciun

Frig iarna

Un pom de Crăciun din pădure

L-am luat acasă.

Mărgele atârnate

Am intrat într-un dans rotund

Distracție, distracție,

Sa ne intalnim

Anul Nou!

Parte principală:

Educator: Băieți, știți că înainte nu existau jucării în magazine, făceam noi jucării de Anul Nou din hârtie colorată.

Să împodobim bradul cu jucării de casă. Pentru aceasta avem nevoie de hârtie: Pe masa tuturor există o foaie de peisaj cu șabloane de Moș Crăciun desenate pe ea. Trebuie să tăiați piesele și să le lipiți împreună pentru a crea o jucărie de Moș Crăciun.

Uită-te la eșantion, iată o jucărie de Moș Crăciun.

Privește cu atenție și spune:

Ce este pe masa ta?

Elevi : Placă, hârtie, foarfece, șervețel, pensulă, lipici.

- Masha, ce nu ai?

-Lipici?

-Bravo, Masha, m-am uitat cu atentie.

- Masha, ia lipiciul.

- Mulțumesc.

Care sunt numele obiectelor, într-un singur cuvânt?

- Echipamente.

Dreapta. Echipament care ajută la lucru.

De unde începem?

Privește cu atenție și spune:

Ce am în mâinile mele?

- Hârtie cu șabloane.

Ce vom decupa conform șablonului?

- Tăiați părți ale corpului.

- Ce părți ale corpului?

- Numiți toate părțile corpului împreună.

Dreapta.

Cum vom tăia piesele?

Maksim.

- Cu foarfece.

Cum ar trebui să folosești foarfecele?

Masha.

- Cu grijă (cu grijă, cu grijă).

Bine făcut.

Înainte de muncă, „Hai să ne încălzim mâinile”, un exercițiu pentru mâini. Strângeți și desfaceți-vă mâinile și frecați palma.

Uite ce am în mâini?

- Hârtie cu șabloane.

Uite ce voi face?

În primul rând, tăiem cea mai mare parte - haina de blană.

Poți tăia cu mine.

Ce tăiem?

Maksim

- Haină de blană.

Termina?

Îl putem lipi împreună.

Ce vom lipi?

Masha.

Haină de blană.

Ce o să tăiem acum?

Andrei?

Tăiați fața și capul.

Bine făcut.

Lipiți-l împreună.

Ce facem acum, Maxim?

Lipiți-l împreună.

Vezi cum voi pune capul pe corp.

Maxim, ce fac?

Punem capul pe corp.

Hai să o facem.

Să vedem ce voi face?

Oksana ce fac?

Tăiați brațele drept și stânga.

Totul a fost făcut.

Uite, există o mănușă mică și o pungă de cadouri.

O vom tăia.

Uitați-vă cum lipic piesele împreună.

Vom lipi o geantă cu cadouri pe mâna dreaptă, iar o mănușă pe mâna stângă.

Maxim, ce vom lipi pe mâna dreaptă și pe mâna stângă?

Lipim o pungă cu cadouri în mâna dreaptă și în mănușa stângă

Hai să o facem.

Uite ce facem?

Lipim mâna dreaptă pe partea dreaptă, iar mâna stângă pe stânga.

Andrey, ce vom lipi împreună?

Mâna dreaptă este pe partea dreaptă, iar mâna stângă este pe partea stângă.

Bine făcut!

Au fost lipite toate detaliile?

Masha, totul a fost lipit.

Pe cine am primit?

Jucărie de Moș Crăciun.

Educator : in procesul de munca ma apropii de fiecare copil, daca are nevoie de ajutor, ajut.

Educator: Bravo, jucăriile au ieșit foarte frumoase.

Partea finala:

Copiii își aduc lucrarea pentru vizionare (o pun pe masă).

Educator: Băieți, ce jucării folosiți pentru a împodobi bradul?

Cui i-a plăcut să facă decorațiuni pentru brad?

Cui i-a fost greu la serviciu?

Bravo, toți au ieșit jucării frumoase de Anul Nou. Au mai rămas câteva zile până la vacanță, lasă-ne jucăriile să se usuce, iar apoi vom împodobi bradul. Cred că jucăriile vor arăta frumos pe bradul de Crăciun.

Bat la uşă - un urs de jucărie.

URS: Buna baieti! Am venit de la Moș Crăciun să aflu dacă i-ai îndeplinit cererea.

Elevi: Da.

URS: Bravo, ce jucării frumoase au făcut pentru pomul de Crăciun... e fericit. Moș Crăciun ți-a dat ciocolată pentru munca ta excelentă.

Educator: Mulțumesc mult URȘUL și Moș Crăciun pentru ciocolată.

URS: La revedere, băieți. Frunze.

Educator: Lecția s-a terminat, scoate-ți căștile.

Svetlana Novikova

Grup de seniori

Ţintă. Trezește interesul pentru creativitatea artistică.

Sarcini. Dezvoltarea activității productive și a potențialului creativ al copiilor, dezvoltarea percepției estetice, a imaginației și a fanteziei. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor. Dezvoltați emoții și sentimente pozitive.

Concluzie. Mingi multicolore, frumoase de Anul Nou.

Materiale, unelte. Fire, un balon mic, lipici PVA, ciucuri, șervețele, pânză uleioasă, decorațiuni cu fulgi de nea și sclipici multicolore.

Progres.

Băieți, vă rog să-mi spuneți ce vacanță urmează în curând?

Copii: Anul Nou.

Băieți, de ce aveți nevoie pentru a face vacanța de neuitat?

Copii:(cadouri, brad de Crăciun, bunătăți, jucării de Revelion etc.)

Spuneți-mi băieți, știți care au fost primele jucării de Anul Nou? (răspunsurile copiilor).

Acestea erau dulciuri, mere, nuci, figurine de aluat.

Dar apoi au apărut jucăriile din carton, hârtie și vată. Dar la scurt timp după aceasta, oamenii au învățat să facă jucării din sticlă. Erau bile și stele și conuri, ceasuri, țurțuri și multe altele. Dar jucăriile din sticlă s-au dovedit a fi foarte fragile și, prin urmare, jucăriile sunt acum cel mai adesea făcute din plastic.

Zaga dki.

Tot ce vrei este pe copac:

Există nenumărate jucării acolo.

Bomboane, ploaie și petarde,

Ghirlande, stele și top.

Printre beteala sclipitoare,

Rotund... (bile) scânteie.

Ghirlanda are un vecin.

Sclipește în verdeața de pini

Și lumina de Revelion

Partea din sticlă reflectă. (bal de Crăciun)

Băieți, astăzi vreau să vă invit să faceți un bal de Anul Nou pentru a împodobi bradul din casa voastră. Și o vom face din fire.

1. Umflați balonul.

2. Îl înfășurăm cu fire în direcții diferite.

3. Acoperiți-l bine cu lipici pe toate părțile.

4. Lasă-l să se usuce.

5. Perforați mingea cu un ac.

6. Scoateți cu grijă bila din fire.

Minute de educație fizică ka.

Jucării de Anul Nou

Sărbătoarea se apropie, (ridicați mâinile în sus și, coborându-le,

Pomul de Crăciun se îmbracă. (depărtați.)

Am agățat jucăriile: (batem din palme.)

Mărgele, mingi, petarde. (strângeți și desfaceți degetele.)

Și aici atârnă felinarele (mânerele din partea de sus sunt „lanterne”).

Copiii sunt încântați de strălucire.

7. Decoreaza cu paiete, fulgi de nea,

8. Leagă un fir

Balul de Anul Nou este gata.

Publicații pe această temă:

Obiective: Să formeze idei despre schimbările naturii care au loc primăvara. Clarificați și extindeți ideile despre florile de primăvară.

Rezumat al GCD privind creativitatea artistică (aplicație cu elemente de design) „Sărbătoare de Anul Nou”. „Pom de Crăciun ornat” (desen.

Rezumat al GCD privind creativitatea artistică. Aplicație pe tema „Carte de Anul Nou”. Subiect: „Felicitare de Anul Nou” Obiective: Învățați copiii să facă.

Rezumatul unei lecții deschise despre creativitatea artistică. Modelarea „Kolobok” Scop: pentru a da o idee despre proprietățile plastilinei - material moale, ușor de întins, încrețit; trezesc interesul pentru procesul de sculptură.

Rezumatul unei lecții deschise într-un grup pregătitor. GCD pentru creativitate artistică cu integrare. Autor: Soboleva Elena Valerievna, învățătoarea Grădiniței MADOU nr. 30 „Iskorka”, Severouralsk, satul Kalya Rezumat al educației directe.

Rezumatul lecției pentru copiii din grupa pregătitoare despre creativitatea artistică „Mâncare” Scop: generalizarea cunoștințelor despre feluri de mâncare, desenarea preparatelor. Obiective: consolidarea ideilor despre scopul preparatelor; îmbogățiți vocabularul pe tema „mâncăruri”;

Note de lecție despre creativitatea artistică pentru grupul de mijloc. Modelarea „ursului”(4-5 ani). Scop: Formarea gusturilor estetice, dezvoltarea creativității și gândirii. Obiective: Învățați să sculptați un obiect format din.

Rezumatul lecției deschise „Jucăria de Anul Nou”.
Subiect: „Jucărie de Anul Nou”
Teluri si obiective
1. Asigurați-vă bunăstarea emoțională.
2. Întăriți numărarea până la 5, culorile și cunoștințele despre sezonul „Iarnă”
3. Continuați să dezvoltați capacitatea de a selecta în mod independent materialul vizual pentru munca creativă; menține ordinea la locul de muncă, măsuri de siguranță atunci când lucrezi cu lipici și bețișoare de kebab;
4. Dezvoltați abilitățile de perie, precum și capacitatea de răspândire și
amestecați vopsele; dezvoltarea percepției culorilor;
5. Dezvoltați abilitățile motorii ale mușchilor mici ai mâinii;
6. Cultivați răbdarea, perseverența, acuratețea, atenția
simțul frumuseții; dezvolta integritatea percepției.
7. Întăriți interesul pentru rezolvarea ghicitorilor
Material:
- bile de spumă, lipici PVA, perii de lipici, bețișoare de kebab pentru bile, șervețele umede, sclipici (roșu, albastru, argintiu, auriu, verde, violet, autocolante, vopsele sidefate decorative, bandă de ambalare, fulgi de nea mici (pentru exerciții de respirație, batiste) , găleată, oameni de zăpadă de ciocolată și Moș Crăciun, stive de plastic.
Echipament:
-Poze înfățișând iarna;
-Brad de Crăciun, ghirlandă (electrică, bulgări de zăpadă.
- disc, player -l
Lucrare anterioara:
- Desenarea unui ziar de perete „La mulți ani”;
-conversatie despre reproduceri;
- spectacole ale copiilor: citirea de poezii, ghicitori despre iarnă, examinarea ramurilor de molid și pin,
-jocuri,
-observarea schimbărilor naturii în timpul iernii;
- folosiți o punte pentru a înșira bandă de ambalare pe bilele de spumă (realizarea
buclă).
Progresul lecției:
-Buna baieti! Astăzi oaspeții au venit la noi să vadă cum lucrezi și chiar să învețe ceva de la tine! Să le salutăm!
-Băieți, uitați-vă ce frumos este în afara ferestrei și cine poate să-mi spună ce perioadă a anului este? De ce ai decis așa? Ce sărbători de iarnă știi? Ce sărbătoare de Anul Nou este Sami-ul tău preferat? Care este frumusețea noastră principală în vacanță?
-Uite cine a mai venit să ne viziteze! (arătând spre bradul împodobit cu ghirlande).
- Da, bradul nostru este frumos și zvelt, a venit să ne viziteze din pădure! Dar bradul nostru de Crăciun nu este foarte vesel! Ghirlandele de pe el nu se aprind! Să o rugăm să se lumineze și să strălucească!
-Unu, doi, trei, bradul arde! (împreună) .
-Nu a ajutat, bradul de Crăciun nu s-a aprins! Să încercăm să-i spunem poezia! Cine va spune? Da, un vers frumos, dar tot nu s-a aprins. Poate e fierbinte? Să aruncăm fulgi de nea asupra ei (exerciții de respirație). Și nu a ajutat? Vă sugerez să vă jucați în zăpadă și să vă distrați. Poate că astfel bradul nostru de Crăciun va prinde viață. (joc cu bile albe de spumă).
-Stop! (la sfârșitul jocului) Am înțeles de ce bradul nostru de Crăciun nu se aprinde! E jignită pe noi pentru că nu am împodobit-o cu jucării. Vă ofer magie și miracole în acest moment. Pentru o vreme, transformă-te în vrăjitori și fă din bulgări de zăpadă decorațiuni de Anul Nou pentru bradul nostru de Crăciun! (ne ducem la masă).
Gimnastica cu degetele.
Unu doi trei patru,
Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă.
Rotund, puternic, foarte neted
Și deloc dulce!
Te aruncăm o dată, te prindem de două ori,
Să lăsăm trei și să le spargem!
Progres
(instrucțiuni pentru manipularea în siguranță a bețișoarelor de kebab și utilizarea atentă a adezivului și a periei).
Lipim bile în bețișoare de kebab și ungem bilele cu lipici PVA. Stropiți-le cu sclipici și margele, lipiți-le de gustări (totul este la alegerea și imaginația copilului).
-Acum, dragii mei, să lăsăm jucăriile să se usuce și să ne încălzim.
Fizkultatailka
Uite cum scânteie.
Se scârțâie sub picioare.
Bulgăre de zăpadă albă,
Lejer ca o pană.
Briza sufla,
Și zăpada zboară, zboară,
Învârtit și sclipit.
A zburat peste poiană.
Și apoi a căzut la pământ,
A stat acolo până în primăvară.
Copii, uitați-vă la obiectele interesante de pe această masă, să le numim (om de zăpadă, Fecioara de zăpadă, brad de Crăciun, Moș Crăciun, fulg de nea, minge de Crăciun, țurțuri). Vă sugerez să jucați un joc numit „Ghicește ghicitoarea și găsește numărul”. Cel care ghicește ghicitoarea ia obiectul soluție din tabel și îl plasează lângă numărul pe care îl voi numi. (ghicitori pe o temă de Anul Nou).
-Ce destept esti! Să revenim acum la jucăriile noastre. Acum nu ne rămâne decât să le pictăm, să facem modele pe ele cu vopsele sidef. Copiii aleg singuri culoarea și modelul, noi doar ajutăm.
-Ce frumusete! Decoratiunile noastre pentru brad sunt gata! Să împodobim rapid bradul de Crăciun! (Agățăm jucăriile, se aprind luminile pe brad).
- Bradului de Craciun i-au placut si jucariile tale, uite ce fericita este!
-Bradul de Crăciun ți-a pregătit cadouri și pentru tine! Ea dă Moș Crăciun de ciocolată băieților și Fetelor de Zăpadă din ciocolată. (distribuirea de cadouri).

Fișiere atașate