Przesłuchanie dzieci z rodzin wielodzietnych. Przesłuchanie rodzin wielodzietnych. selekcji z ogólnej populacji wszystkich osób, które osiągnęły wiek uprawniający do głosowania

To pytanie, jak się okazuje, zadaje sobie każda rodzina, która decyduje się na trzecie dziecko. Po raz pierwszy zaskoczyło mnie takie pytanie - czy to możliwe?

Ale śmieszne pytania powtarzały się, a każde nowe powodowało dalsze zdziwienie. Z biegiem czasu powstał TOP pytań – swego rodzaju ankieta dla mamy wielodzietnej.

Zdjęcie ze strony krai.by

Czy naprawdę chciałaś mieć dziecko, czy zdecydowałaś się na powiększenie mieszkania?

W mojej koncepcji wszystko powinno być inne, tj. metry kwadratowe dla dziecka, a nie odwrotnie. Ale po rozmowie z dużymi rodzinami zdałem sobie sprawę, że tak się dzieje. Zdarza się, że rodziny decydują się na urodzenie trzeciego, czwartego, dziesiątego dziecka, aby państwo zapewniło im darmowe mieszkanie lub preferencyjny kredyt.

Co o tym myślę? Ale nie ma mowy. Po prostu nie mam z tym nic wspólnego, to wszystko. Myślę też, że nie na próżno powstają żarty i żarty o narodach z przestrzeni poradzieckiej.

Jakie nastawienie musiałeś wyrobić w swoim sowieckim dzieciństwie, żeby wykorzystać każdą okazję do wzbogacenia się?!

Państwo wymyśla różne sposoby wspierania dzieciństwa i macierzyństwa. Jednak nasi ludzie nie tracą ducha i przy każdym ataku ze strony rządu wymyślają luki i obejścia, aby zamienić korzyści w sposoby zarabiania pieniędzy.

Wspierali samotne matki – nie rejestrowano już małżeństw. Udzielili preferencyjnych pożyczek rodzinom wielodzietnym - liczba rodzin wielodzietnych gwałtownie wzrosła.

Co się później stanie? Ale bez względu na wszystko, każdy, kto chce znaleźć lukę prawną, kto celowo szuka jej w prawodawstwie, znajdzie ją. Sympatyzuje. Współczuję szefom rządów, którzy szukają sposobów na wsparcie rodzin i współczuję ludziom, którzy w poszukiwaniu luk prawnych przegapiają najciekawsze rzeczy w swoim życiu i życiu swoich dzieci.

Nasze trzecie dziecko było zaplanowane i chciane. Tylko ja i mój mąż początkowo chcieliśmy jakoś powiększyć nasze dwupokojowe mieszkanie. To prawda, że ​​​​sami ponuro żartowaliśmy z tego, że podczas zbierania pieniędzy na nowy dom nasz anioł odleciał. Ale nasz anioł położył wszystko na swoim miejscu i urodził się dokładnie w momencie, gdy nasza rodzina tego potrzebowała.

Na co nie ma czasu?

Choć to smutne, na mnie osobiście. Ale to nie jest problem posiadania dużej liczby dzieci, ale tego, że w rodzinie jest dwójka małych dzieci, z których jedno nie umie jeść, przebierać się i lista jest długa. On potrzebuje mojej obecności stale.

Trzeba się połączyć i wyjść. Maseczki na twarz i włosy - podczas sprzątania i gotowania, czytania książek - podczas śniadania - lunchu - kolacji, praca w ogrodzie łączy się ze spacerami na świeżym powietrzu.

Chętnie napiszę więcej tekstów. Ale do tego potrzebuję pół godziny samotności, a to i tak jest luksusem. Dlatego teksty pozostają w powijakach w laptopie.

Zdjęcie ze strony malinalife.ru

Najstarsza córka prawdopodobnie jest pozostawiona sama sobie?

Albo: starsza dziewczynka dla niani? - NIE! I to jest ważne! Mój mąż i ja mieliśmy dzieci, bo tego chcieliśmy. Nie dlatego, że mieszkanie jest potrzebne, nie dlatego, że „już czas”. Chciałem słyszeć tupot małych stópek, bełkot dzieci. Chciałem to chłonąć.

Dlatego Staramy się być blisko dzieci, aby chłonąć wszystko, każdą chwilę, bo jest wyjątkowa. Najstarsza córka ma własne życie i własne hobby. Szkoła, studio muzyczne, języki obce.

Tak, zdarza się, że prosimy ją, aby była z dziećmi. Ale wcześniej pytamy, czy jest zajęta, czy ma jakieś plany. Pewnie dlatego w naszej rodzinie udało nam się uniknąć dziecięcej zazdrości, walki o uwagę rodziców i terytorium w domu. Każdy ma swój kąt, swój czas i swoje terytorium. I to jest niepodważalne.

A nastoletnia córka jest tak samo wspaniała jak dzieci. Od niej dowiaduję się o nowościach w kosmetyce i modzie. Możemy z nią omówić stylizacje i fryzury, a wieczorem zakręcić sobie nawzajem włosy lokówkami.

Nastoletnia córka to połączenie dziecka i przyjaciela. Lubię i lubię z nią rozmawiać. I bardzo się staram być dla niej przykładem. To stymulujące. I to pomaga. Na początku mojego życia rodzinnego nie wszystko układało się tak, jak chciałam i widziałam.

To było moje drugie małżeństwo, chciałam perfekcji, ale jej nie było. A myśl o rozwodzie już się pojawiła. Zatrzymała mnie jedna myśl: czego uczę moją córkę? Uczę, że rodzinę można stworzyć i zniszczyć. Uczę cię, że możesz rzucać ludźmi. Uczę, że mężczyźni w domu mogą przychodzić i odchodzić. To nie jest właściwe.

Dziewczynę, przyszłą matkę i żonę, należy uczyć wartości rodziny i relacji z mężem. Dziewczyna, której matka nie dała jej przykładu szczęśliwej kobiety, nie może być szczęśliwa. I można powiedzieć, że zaczęłam pracować nad sobą i nad swoimi błędami przede wszystkim dla dobra córki.

Już teraz rozumiem, że każdy, cała rodzina tego potrzebowała. Teraz dla mnie nie ma podziału między mną, moim mężem i moimi dziećmi. Jest jedna całość – to jest nasza rodzina. I to jest nasza główna wartość.

Nie wyglądasz na wyczerpanego!

Zwykle jest to pół pytania, pół stwierdzenia. Z tej samej serii - masz manicure?! Tak, wykonuję manicure, bo lubię mieć zadbane dłonie. Zajmuję się również pedicure i stylizacją. I nie wyglądam na wyczerpaną, bo nie jestem wyczerpana, bo wysypiam się, bo znajduję czas na swoje hobby i na przyjemną komunikację z dziećmi, mężem i dziewczynami.

Tak, czegoś nie da się zrobić. Ale rozumiem, że to przejściowe, że już niedługo, już niedługo, priorytety się zmienią, że już niedługo moje dziecko zupełnie zostanie za mną, pępowina całkowicie odpadnie i nie będzie już mnie stale potrzebować.

A potem w moim życiu pojawią się spotkania ze znajomymi, wtedy będę mogła z mężem oglądać serial przez całą noc, a potem pół dnia spać, wtedy będzie czas na saunę i salon. Ale wtedy nie będzie już rano uścisków z synami, wieczorami nie będzie tajemnic przed córką, wtedy nikt nie będzie mnie prosił o układanie puzzli.

I tego będzie brakować. Dlatego trzeba cieszyć się tu i teraz, tą chwilą i okresem.

Zdjęcie ze strony inoyabrsk.ru

Nie zamierzasz urodzić czwartego?

Nie zamierzamy. Ponieważ oboje czujemy, że to wystarczy. Zarówno po pierwszym dziecku, jak i po drugim poczułam, że chcę więcej. Pragnęłam znów pierwszego „aha” i pierwszych kroków. Chciałem znów poczekać na uśmiech, jak na cud.

Ja też chciałam karmić piersią i zobaczyć jak dziecko uspokoi się w Twoich ramionach. Poczułam potencjał, pożądanie i siłę. A teraz - to wszystko, myśl o tym już nie pojawia się. Ale podziwiam te rodziny, w których pojawia się czwarte i piąte dziecko. Oznacza to, że mieli dużo siły i chęci.

W tym roku zostałam wysłana jako przedstawicielka do wojewody na regionalne przyjęcie z okazji Dnia Matki. Uroczystość rozpoczęła się od wręczenia Orderu Matki kobietom, które mają pięcioro dzieci.

To dziwne, ale z jakiegoś powodu ja, podobnie jak większość społeczeństwa, wierzyłam, że kobiety, które po pierwsze są stare, po drugie z nadwagą i po trzecie niezbyt zadbane, mogą mieć pięcioro dzieci.

Ale pierwsza na scenę wyszła krucha kobieta w krótkiej, dopasowanej sukience, z kompleksową stylizacją i pięknym manicure. I byłem taki szczęśliwy! Byłem po prostu dumny! Przez cały czas trwania wizyty obserwowałam matki, które mają więcej niż dwójkę dzieci. Oczywiście każdy jest inny. Jedyną różnicą są jednak zawody i hobby.

A wszystkie są piękne, zadbane i ciekawe. I każdy ma błysk w oczach. Wiem skąd to się bierze. To odbite światło oczu dzieci. Wszystkie mamy mają ten blask. A im więcej dzieci, tym silniejszy połysk.

Drodzy Czytelnicy! Co sądzisz o dużych rodzinach? Czy chciałbyś mieć trójkę lub więcej dzieci? Czekamy na Twoje komentarze!

Rozhkov V.V., Velikanov V.D., Vasneva T.M., Solomatina S.A.
„Przegląd Społeczny”, nr 1-2, M., SOFIA, Helios, 2003

W artykule dokonano analizy danych pochodzących z badania socjologicznego rodziców z rodzin wielodzietnych zamieszkujących Zachodni Okręg Administracyjny Moskwy (RU „Kuntsevo” i „Mozhaisky”).

Celem niniejszego badania jest zbadanie statusu społecznego rodzin wielodzietnych, identyfikacja ich potrzeb i możliwości, w tym określenie możliwości rodzin wielodzietnych w wychowywaniu dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej (35% pozytywnych odpowiedzi według wyników badania).

Obecnie w Federacji Rosyjskiej pojawiło się szereg niebezpiecznych trendów, które mają wpływ na przyszłe pokolenia naszych rodaków. W dłuższej perspektywie oznacza to spadek liczby urodzeń.

Demografia oparta na materiałach statystycznych uważa, że ​​do prostej reprodukcji populacji Federacji Rosyjskiej konieczne jest, aby każda kobieta rodziła średnio 2,6 dziecka. Jednocześnie, według Ogólnorosyjskiego Mikrospisu Ludności z 1994 r., średnia liczba dzieci, o które zabiegała Rosjanka, wynosiła zaledwie 1,8 dziecka. Tylko 12,5% ankietowanych kobiet w wieku od 18 do 30 lat jako pożądaną liczbę wymieniło troje lub więcej dzieci.

Niepokojące jest pojawienie się w najbliższej przyszłości rosnącej liczby dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej. Takie dzieci, jeśli nie zostaną podjęte przemyślane działania resocjalizacyjne, nigdy nie staną się pełnoprawnymi członkami społeczeństwa, ponieważ ich światopogląd kształtuje półkryminalne, marginalne środowisko, które nie jest środowiskiem dla reprodukcji i przekazywania pozytywnych narodowych poglądów społeczno-społecznych. Doświadczenie kulturalne. Jednocześnie chciałbym zauważyć, że według regionalnych wydziałów „Komisji ds. Małoletnich i Ochrony Ich Praw” Moskiewskiej Zamkniętej Spółki Akcyjnej najmniejszy odsetek zarejestrowanych w nich dzieci to dzieci z dużych rodziny.

Naszym zdaniem dzieje się tak dlatego, że rodzice w takich rodzinach są z reguły gwarantami solidności i stabilności w wychowaniu i edukacji dzieci. Jednocześnie same dzieci otrzymują odpowiednią edukację zbiorową i od najmłodszych lat uczone są ponoszenia określonej odpowiedzialności społecznej, posiadania wzajemnych praw i obowiązków w stosunku do innych członków rodziny o różnym wieku i statusie.

Jednocześnie rodzina duża już przez sam fakt posiadania wielu dzieci, będący z reguły wynikiem realizacji świadomego pragnienia rodziców, aby mieć wiele dzieci, udowadnia, że ​​to właśnie władza może być powierzono „a priori” wychowanie dzieci adoptowanych.

Regionalna Fundacja Dobroczynna Społeczna (RPF) „Sofia” w swoim badaniu, prowadzonym w latach 2001-2002, postawiła sobie za cel zbadanie właśnie takiej rodziny, w której wychowuje się troje i więcej dzieci, ukazanie jej „portretu społecznego”, określenia jej potrzeb, ujawniając swój potencjał.

Jednym z nich, w naszym założeniu, mogłaby być chęć dużej rodziny, mimo wszystkich istniejących trudności, przyjęcia dziecka pozostawionego bez opieki rodzicielskiej.

Jeśli rodzice wielodzietności odpowiedzą na to pytanie pozytywnie, będzie można na tej podstawie podjąć konkretne kroki w kierunku rozwiązania zarówno problemu bezdomności i zaniedbań, jak i problemu płodności. W odniesieniu do bezdomności i zaniedbań takie podejście mogłoby nieco złagodzić skalę problemu, choć liczba rodzin wielodzietnych nie jest zbyt duża (w końcu 2000 r. na 935,7 tys. mieszkańców Moskiewskiego Zamkniętego Okręgu Administracyjnego około 2,5 tys. rodziny były duże).

W kontekście rozwiązania problemu płodności w naszym państwie ma to sens: po pierwsze, zwrócenie uwagi na szczęśliwe rodziny wielodzietne; po drugie, promowanie „sztucznych” rodzin wielodzietnych, zachęcając do nich środkami administracyjnymi (dochodowe świadczenia, mieszkania i tym podobne). Gdy sytuacja ta się rozwinie, będzie miała realną szansę na zakorzenienie „naturalnych” rodzin wielodzietnych w świadomości naszych rodaków. W efekcie można by oczekiwać, że wzrost liczby rodzin wielodzietnych doprowadzi zarówno do spadku liczby dzieci zaniedbanych i ulicy, jak i do wzrostu liczby ludności, co wpłynie na poprawę sytuacji demograficznej w Rosji.

Do realizacji części badawczej niniejszej pracy opracowano specjalną ankietę zawierającą szereg pytań obejmujących różne aspekty życia dużej rodziny, jej potrzeb, a także pytania pomagające zrozumieć, jak rodzina duża żyje w naszym trudnym czasy. Ankiety skierowano do rodzin mieszkających na terenie obwodów (gmin) „Kuntsewo” i „Mozhaisky” zachodniego okręgu administracyjnego Moskwy.

W badaniu socjologicznym wzięło udział 248 rodziców, z czego 75% stanowiły kobiety, a 25% mężczyźni. Jak widać, nie wszyscy ojcowie wzięli udział w naszym badaniu, dlatego analizując odpowiedzi uwzględniliśmy obecność lub brak małżeństwa wśród naszych respondentów.

Według pochodzenia społecznego respondenci podzielili się następująco: od pracowników - 39%, od robotników - 36%, od chłopów - 4%, a 21% rodziców nie odpowiedziało na to pytanie. Skład narodowościowy okazał się bardziej jednorodny: 76% to Rosjanie, 6% to Ukraińcy i Białorusini, 5% to Tatarzy, po 2% to Ormianie i Azerbejdżanie, 9% to inne narodowości.

Struktura wiekowa ankietowanych rodziców przedstawia się następująco: najwięcej jest w grupie wiekowej od 18 do 44 lat – 83%, w grupie wiekowej od 45 lat i więcej – 17%.

Zdecydowana większość (74%) ankietowanych rodzin wielodzietnych posiada trójkę dzieci. Ponadto rodziny, w zależności od liczby dzieci, rozkładały się następująco: 14% ma czworo dzieci, 8% ma pięcioro, 3% ma sześcioro i 1% ma siedmioro dzieci.

Z badania wynika, że ​​większość respondentów (66%) jest w legalnym związku małżeńskim. W małżeństwie kościelnym – 4%, zarówno kościelnym, jak i legalnym – 7%, 13% respondentów nie jest w związku małżeńskim, 6% uważa, że ​​jest w związku małżeńskim cywilnym. 4% respondentów nie odpowiedziało na to pytanie.

Wśród ankietowanych rodziców 59% ma wykształcenie średnie i profilowane, 39% ma wykształcenie wyższe i niepełne, a jedynie 2% ma wykształcenie niepełne średnie.

Widzimy zatem, że poziom wykształcenia większości ankietowanych rodziców jest dość wysoki. Potwierdza to fakt, że 4% respondentów biegle włada językami obcymi, 41% posiada słownik, natomiast 56% nie zna języków obcych lub nie udzieliło żadnej odpowiedzi na to pytanie. Ponadto 3% zawodowo posługuje się komputerem osobistym, a 31% potrafi posługiwać się komputerem na poziomie użytkownika.

Ponad połowa respondentów pracuje (54%), a 43% nie. Tak wysoki odsetek bezrobotnych rodziców tłumaczy się faktem, że w badaniu wzięło udział 75% kobiet. Większość matek opiekuje się dziećmi, niektóre nie pracują ze względów zdrowotnych lub po prostu nie mogą znaleźć pracy odpowiadającej ich kwalifikacjom i zainteresowaniom. Ponadto niektóre z ankietowanych kobiet stwierdziły, że pracodawcy „nie przyjmują” pracowników z małymi dziećmi.

Spośród respondentów 28% potrzebuje pracy, 20% chciałoby zatrudniać swoje dzieci. Co więcej, wśród tych, którzy potrzebują pracy, wielu nie odmówiłoby dodatkowego wykształcenia. Na pytanie: „Czy potrzebujesz dla siebie wykształcenia podstawowego i dodatkowego?” - ponad jedna trzecia respondentów odpowiedziała twierdząco (wiek respondentów w tym przypadku nie ma większego znaczenia). Zarówno w grupie młodszej, jak i starszej odsetek chętnych do nauki jest w przybliżeniu taki sam. Zdecydowana większość respondentów – 63% – potrzebuje już dodatkowej edukacji dla swoich dzieci, a tylko 21% odpowiedziało „nie”, 2% – „nie wiem”, reszta nie odpowiedziała na to pytanie.

Liczby te wskazują, że obecny poziom wykształcenia podstawowego jest wyraźnie niewystarczający i ludzie chcą zdobywać dodatkowe wykształcenie, aby uzyskać lepiej płatną pracę. A dziś wiąże się to z dużymi kosztami materiałowymi, na które nie stać wielu dużych rodzin.

44% respondentów wyraziło satysfakcję ze swojej pracy, 23% udzieliło odpowiedzi negatywnej, a 33% odmówiło odpowiedzi. Dlatego wielu rodziców z wieloma dziećmi jest całkiem zadowolonych ze swojej pracy. To nie przypadek, że 40% respondentów ma staż pracy od 10 do 20 lat, 34% od 20 do 30 lat, 10% do 10 lat, a 4% od 30 do 40 lat. Co więcej, tylko 2% respondentów jest niepełnosprawnych, reszta to młodzi, zdrowi ludzie, którzy chcą przyczyniać się do rozwoju społeczeństwa.

Głównym źródłem dochodu są zarobki – odpowiedziało tak 72% ankietowanych, 6% koncentruje się na różnych świadczeniach, 5% na emeryturach, 1% na pomocy osób bliskich, 15% z różnych powodów nie odpowiedziało na to pytanie. Pochodzenie głównego źródła dochodu potwierdzają odpowiedzi na kolejne pytanie w kwestionariuszu: „Jaki jest dochód na jednego członka Twojej rodziny?”: 45% ma dochody do 1000 rubli, 42% - od 1000 do 2000 rubli, 4% - ponad 2000 rubli, 9% respondentów nie odpowiedziało na to pytanie. O ile wielu jest zadowolonych z samego charakteru swojej pracy, o tyle nie można tego samego powiedzieć o poziomie wynagrodzeń – jedynie 10% odpowiedziało na to pytanie w sposób zadowalający, 53% negatywnie, a 37% nie udzieliło odpowiedzi. Naturalnie, jeśli zarobki w głównym miejscu pracy są niskie i nie zapewniają ludziom godnego życia, zmuszeni są szukać dodatkowej pracy na boku (oczywiście kosztem czasu wolnego i zdrowia). I tak 41% respondentów jako pożądany rodzaj zatrudnienia wskazało „pracę w niepełnym wymiarze godzin”, 16% – pracę w niepełnym wymiarze godzin, a tylko 13% – pracę w pełnym wymiarze czasu pracy, pozostawiając to pytanie bez odpowiedzi.

Nawiasem mówiąc, mniej więcej tyle samo, bo 32% ankietowanych rodziców, nie odpowiedziało na pytanie: „Jak spędzasz czas wolny?” 5% stwierdziło, że nie ma czasu wolnego; 28% ankietowanych woli spędzać wolny czas z dziećmi i rodziną; 15% zajmuje się obowiązkami domowymi, pracą na wsi lub na wsi: 5% preferuje aktywny wypoczynek, uprawia sport, turystykę, uwielbia wędkarstwo; 5% spędza czas na czytaniu i rękodzielnictwie; 5% odwiedza teatry, wystawy i muzea, 4% poświęca swój wolny czas telewizji, 1% uczęszcza do kościoła.

Nieco inny obraz daje analiza czasu wolnego dzieci z rodzin wielodzietnych. Odpowiedzi rozkładały się następująco: 33% dzieci zdaniem rodziców woli gry, spacery i sport; 10% woli czytać, rysować, teatr; 8% jest zaangażowanych w różne kluby, studia i muzykę; 9% spędza czas wolny z rodziną, w domu, na wsi; 5% poświęca swój czas kinu, telewizji i komputerom; 1% spędza czas na uczęszczaniu do kościoła. Jednak 27% respondentów nie odpowiedziało na to pytanie, a 7% stwierdziło: „kiedy i jak”.

W rezultacie ponad jedna trzecia (biorąc pod uwagę dwa ostatnie wskaźniki) dzieci, zdaniem rodziców, nie wie, co ze sobą zrobić i jak wykorzystać swój czas wolny. I to jest najbardziej niepokojące, ponieważ brak kontroli i brak jakichkolwiek zainteresowań, które mogłyby porwać młodego człowieka, może doprowadzić go do zachowań i działań aspołecznych. Co więcej, dorośli członkowie rodziny nie zawsze są w stanie wypełnić duchową pustkę dzieci, a czasami nie mają na to ani moralnych, ani materialnych możliwości, jednak jest to problem każdej rodziny, a nie tylko dużej rodziny, przynajmniej tej ostatniej , zapewnia ich prostą reprodukcję (średnio co najmniej 2,6 dziecka na kobietę), w przeciwieństwie do rodziny bez dzieci lub z małą liczbą dzieci.

Co powstrzymuje młodych, zdrowych ludzi w wieku rozrodczym od dawania życia i wychowywania zdrowych, pełnoprawnych dzieci, bez których naród i państwo nie mają przyszłości? Zespół czynników o charakterze społecznym, ekonomicznym, psychologicznym i podobnym. Na przykładzie rodzin wielodzietnych rozważymy tylko niektóre z nich, abstrahując od takich kwestii, jak brak stabilności w społeczeństwie, niepewność przyszłości itp. Rozwiązanie tych problemów jest możliwe tylko pod warunkiem jasnego, świadoma polityka społeczna państwa i jej akceptacja przez całe społeczeństwo.

Mówiliśmy już o płacach, które wpychają ludzi w nędzną egzystencję; w takich warunkach można mówić tylko o przetrwaniu, ale nie o odrodzeniu narodu. Zatem odpowiedź na pytanie: „Czy jesteś zadowolony z poziomu wsparcia socjalnego zapewnianego Ci przez władze federalne/lokalne?” 57% rodziców wielodzietnych odpowiedziało „nie”, a jedynie 18% odpowiedziało na to pytanie twierdząco. 17% respondentów uznało, że odpowiedź jest trudna, a 8% w ogóle nie udzieliło odpowiedzi. Ponadto na podobne pytanie o poziom wsparcia społecznego udzielanego przez organizacje publiczne i charytatywne uzyskano bardziej optymistyczne odpowiedzi: 23% było zadowolonych z ich działalności, 41% nie, 26% odpowiedziało „nie wiem”, a 10% nie udzieliło odpowiedzi. Sugeruje to, że organizacje charytatywne i fundacje publiczne są bliżej populacji potrzebującej wsparcia społecznego, jednak pomoc, jaką mogą zapewnić tego typu organizacje, jest wyraźnie niewystarczająca, a informacji o ich działalności zwykle brak.

W badaniu socjologicznym wiele uwagi poświęcono pytaniu, jakie rodzaje pomocy społecznej są potrzebne rodzinie wielodzietnej. Przede wszystkim potrzebna jest pomoc finansowa. Potrzebuje tego 79% respondentów. 13% rodziców wielodzietnych nie odpowiedziało na to pytanie, a 4% odpowiedziało „nie wiem” lub „nie” (są to ci, którzy mają dochody powyżej dwóch tysięcy rubli na osobę, ale taki dochód jest zapewniony nie tylko wynagrodzeniem, ale także innymi źródłami). Ci, którzy żyją z pensji, a co za tym idzie zdecydowana większość, z pewnością potrzebują wsparcia finansowego.

33% respondentów potrzebuje pomocy prawnej, 20% potrzebuje pomocy psychologicznej. Jednak wielu rodziców wielodzietnych nie odpowiedziało na pytanie o potrzebę pomocy prawnej lub psychologicznej. Mówi to bardziej o niedostatku takich usług w mieście, niż o braku realnego zapotrzebowania na nie.

Choć 77% respondentów posiada osobne mieszkania, warunki życia rodzin wielodzietnych pozostawiają wiele do życzenia. Tylko 9% ankietowanych ma na osobę więcej niż 18 m2, 20% – od 10 do 18 m2, a większość, 48% – do 10 m2. To całkiem naturalne, że na pytanie: „Czy potrzebujesz poprawić swoje warunki życia?” - 71% respondentów odpowiedziało twierdząco i tylko 17% - negatywnie, reszta udzieliła odpowiedzi niejasnej lub nie udzieliła jej wcale. Wiele rodzin zamieszkuje stare, zniszczone zasoby mieszkaniowe, 48% mieszkań wymaga remontu. Oprócz remontów mieszkań ludzie potrzebują także innych usług socjalnych.

Największy odsetek respondentów potrzebuje naprawy instalacji wodno-kanalizacyjnej i sprzętu AGD, ponieważ przy zwiększonym użytkowaniu często się psują, a to kosztuje znaczne koszty materiałowe. Prawdopodobnie tutaj powinniśmy pomyśleć o korzyściach dla dużych rodzin lub o stworzeniu specjalnych warsztatów do naprawy sprzętu gospodarstwa domowego dla takich kategorii populacji.

Inne rodzaje usług społecznych są potrzebne znacznie mniejszej liczbie respondentów (prawdopodobnie tylko ci, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą o siebie zadbać, ale jest ich bardzo mało); Ponieważ jednak istnieją inne rodzaje pomocy społecznej, interesujące jest, co myślą o nich rodziny wielodzietne i czego dokładnie potrzebują najbardziej.

Z analizy danych wynika, że ​​wśród rodzin wielodzietnych największą popularnością cieszą się sprzedaż preferencyjna i jednorazowa pomoc żywnościowa. Oznacza to konieczność rozwoju sieci niedrogich sklepów dyskontowych dla dużych rodzin. Duże rodziny najrzadziej potrzebują darmowych obiadów. Rzeczywiście, jeśli pojedynczy weteran lub osoba niepełnosprawna postrzega je jako atrakcyjne i korzystne dla siebie, to w przypadku dużych rodzin konieczne jest organizowanie festiwali kulturalnych i sportowych z poczęstunkiem, na którym mogą być obecni rodzice i dzieci, gry i quizy z nagrodami, które przyniosą przyjemność zarówno dorosłym, jak i dzieciom.

Wniosek ten potwierdzają dane z naszego badania – 70% respondentów chciałoby uczestniczyć w wydarzeniach kulturalnych (niezależnie od przynależności do określonej grupy wiekowej), 56% chciałoby uprawiać sport. O aktywnej pozycji życiowej świadczą także następujące dane: 21% ankietowanych chciałoby angażować się w działalność społeczną, 17% chciałoby brać udział w przedstawieniach amatorskich.

I choć większość osób biorących udział w badaniu nie jest bogata, to są one gotowe nieść pomoc potrzebującym. Ale w jeszcze większym stopniu o pozycji życiowej członków rodzin wielodzietnych świadczą następujące stwierdzenia charakteryzujące ich życiowe credo. W szczególności 86% respondentów zauważyło, że w swoim życiu kierują się przykazaniami: „nie zabijaj”, „nie kradnij”, „kochaj bliźniego swego” i tak dalej, 4% nie wie, co odpowiedzi, 8% nie udzieliło odpowiedzi, a tylko 2% odpowiedziało „nie”. Jednak nie wystarczy zadeklarować swój altruizm, konieczne jest także potwierdzenie swojego stanowiska konkretnymi czynami lub działaniami.

W szczególności interesowało nas pytanie, czy duża rodzina mogłaby podjąć się wychowania cudzego dziecka, pozostawionego bez opieki rodzicielskiej. Rzeczywiście, dla współczesnej Rosji problem bezdomności dzieci nabrał charakteru prawdziwej katastrofy społecznej. A duża rodzina, posiadająca własne tradycje wychowawcze, zdrowy mikroklimat, wzajemną pomoc i wsparcie, jak żadna inna instytucja społeczna, mogłaby podjąć się jakiejś części tego problemu społecznego.

W tym celu w ankiecie zadano dwa pytania:

„Mogłabym ze współczucia przyjąć dziecko pozostawione bez opieki rodzicielskiej” i

„Przyjęłabym takie dziecko, gdyby na jego utrzymanie otrzymywano pieniądze”. Szczegółową analizę wyników takiego badania, z uwzględnieniem możliwości odpowiedzi na wszystkie pytania zawarte w kwestionariuszu, zamieszczono w artykule „Kto będzie wychowywał dziecko”.

Okazało się, że 35% ankietowanych rodziców można zakwalifikować jako gotowych przyjąć do rodziny dziecko pozostawione bez opieki rodzicielskiej. I tak naprawdę nie ma znaczenia, czy przyjmą dziecko po prostu ze współczucia, czy dla nagrody pieniężnej. Ale o tym, jak te dobre intencje (od strony prawnej, ekonomicznej, społecznej itd.) zrealizować, powinny decydować właściwe organy i służby administracyjne.

Naszym zdaniem, w celu głębszej analizy problemów rodzin wielodzietnych i innych, należy przeprowadzić dodatkowe badania dotyczące następujących zagadnień:

* określenie roli matki i ojca w rodzinie dużej;
* określenie tych motywacji, które będą zachęcać rodziny wielodzietne i rodziny małodzietne do posiadania dzieci;
* zidentyfikowanie rodzin chcących i zdolnych wychować cudze dziecko;
* przebadać rodziców, którzy wyrazili chęć wychowania takiego dziecka, oraz wszystkich członków rodziny wielodzietnej pod kątem zgodności psychologicznej z cudzym dzieckiem;
* przetestuj potencjalne adoptowane dziecko pod kątem zgodności z nową rodziną;
* przemyśleć działania mające na celu rozwój i popularyzację idei rodzin wielodzietnych w naszym kraju, przede wszystkim poprzez odzwierciedlenie tego w produktach reklamowych, prasie, radiu, telewizji, Internecie;
* opracować specjalne kwestionariusze i metody oceny wiarygodności odpowiedzi respondentów.

Wniosek

Na podstawie wyników badań opracowano uogólniony portret społeczny rodzin wielodzietnych zamieszkujących teren gmin „Kuntsevo” i „Mozhaisky” CJSC w Moskwie. Przeprowadzono wywiady z 248 rodzicami, z czego 75% stanowiły kobiety, a 25% mężczyźni. Portret uogólniony ma następujące cechy (bez uwzględnienia opinii respondentów, którzy nie udzielili odpowiedzi):

1. Według składu narodowościowego ankietowani rodzice rodzin wielodzietnych dzielą się na: 76% – Rosjanie, 6% – Ukraińcy i Białorusini, 5% – Tatarzy, po 2% – Ormianie i Azerbejdżanie, reszta – 9%.

2. 73% rodzin wielodzietnych jest w związku małżeńskim. Rodziny niepełne i rodziny zawarte w małżeństwach cywilnych stanowią 19%; 4% to małżeństwa kościelne.

3. 98% rodziców posiada wykształcenie średnie i wyższe. Jednocześnie ponad 30% opowiedziało się za dodatkowym kształceniem dla siebie, a 63% dla swoich dzieci.

4. Tylko 54% rodziców pracuje, z czego 44% jest zadowolonych ze swojej pracy. 28% respondentów potrzebuje pracy dla siebie, a 20% dla swoich dzieci. 57% rodziców chce pracować w niepełnym lub niepełnym wymiarze godzin.

5. Głównym źródłem dochodu jest wynagrodzenie. Takiej odpowiedzi udzieliło 72% ankietowanych rodziców. 45% respondentów ma dochody do 1000 rubli na członka rodziny, 42% respondentów - od 1000 do 2000 rubli, 4% ma dochody przekraczające 2000 rubli.

6. Około 60% rodziców cały swój wolny czas spędza z rodziną, zajmując się dziećmi i obowiązkami domowymi. Według rodziców około 30% dzieci nie wie, jak wykorzystać swój czas wolny.

7. 18% respondentów było zadowolonych z poziomu pomocy społecznej zapewnianej przez władze federalne/lokalne, 57% wyraziło negatywną opinię. Odpowiednio 23% i 41% respondentów wypowiadało się na temat działalności organizacji charytatywnych.

8. 77% rodzin wielodzietnych mieszka w oddzielnych mieszkaniach. Co więcej, tylko 9% rodzin ma więcej niż 18 m2 na osobę, a większość (48%) ma mniej niż 10 m2. 71% rodzin musi poprawić swoje warunki życia. Wiele rodzin mieszka w zrujnowanych domach, 48% mieszkań wymaga remontu.

9. O aktywnej pozycji życiowej rodziców rodzin wielodzietnych świadczy fakt, że 21% ankietowanych chciałoby angażować się w działalność społeczną, 17% chciałoby brać udział w przedstawieniach amatorskich. Choć większość respondentów nie jest bogata, sami są gotowi pomagać potrzebującym. Tym samym aż 53% rodziców może zapewnić pomoc w zakupie obuwia i ubioru oraz wziąć udział w tworzeniu bibliotek dla klubów, domów dla osób niepełnosprawnych i internatów.

10. Na podstawie analizy całego szeregu danych pochodzących z badania socjologicznego rodzin wielodzietnych uzyskanych za pomocą ankiety, biorąc pod uwagę dane z bezpłatnego wywiadu prowadzonego nieformalnie w momencie zbierania ankiet oraz ustnych życzeń respondentów, otrzymaliśmy opracował następujące propozycje usprawnienia pracy socjalnej z rodzinami wielodzietnymi i popularyzacji idei rodzin wielodzietnych w naszym kraju:

* usunięcie ograniczenia czasowego dotyczącego pojęcia „rodzina duża”;
* przywrócenie insygniów odznaczeniowych (orderów i medali) dla matek rodzin wielodzietnych, zapewniając im dożywotnie korzyści materialne i majątkowe;
* w zakresie pomocy społecznej i ochrony prawnej interesów rodzin wielodzietnych wprowadzić do organów samorządu terytorialnego płatne stanowiska fakultatywne osób odpowiedzialnych spośród rodzin wielodzietnych i w razie potrzeby przeprowadzić ich przekwalifikowanie zawodowe;
* zwiększyć wielkość ukierunkowanej pomocy społecznej dla rodzin wielodzietnych:

A) wprowadzić rosnącą dopłatę do miesięcznego świadczenia państwowego na każde trzecie dziecko, począwszy od trzeciego, i powiązać ją z kosztami utrzymania w regionie;
b) wraz ze wzrostem liczby dzieci w rodzinie proporcjonalnie obniżyć wysokość opłat za mieszkanie oraz mieszkanie i usługi komunalne;
c) utworzyć oddzielną kolejkę do mieszkań komunalnych dla rodzin potrzebujących poprawy warunków mieszkaniowych. Takie rodziny muszą otrzymać mieszkanie na dwa do trzech lat;
d) przywrócenie urlopu macierzyńskiego do dorobku zawodowego matek (ojców), począwszy od urodzenia trzeciego dziecka;
e) wraz ze wzrostem liczby dzieci proporcjonalnie obniżyć wiek emerytalny matek, np. przy urodzeniu drugiego dziecka wiek emerytalny wyniesie 54 lata, przy urodzeniu trzeciego dziecka – 53 lata itp. .;
f) wprowadzenie bezpłatnych przejazdów lub 50% opłaty za przejazdy komunikacją miejską i pociągami podmiejskimi dla wszystkich członków rodzin wielodzietnych;
g) wprowadzić bezpłatną (lub po obniżonych cenach) dystrybucję leków zakupionych zgodnie z zaleceniami lekarza wśród wszystkich niepracujących członków rodzin wielodzietnych;
h) zapewnić wszystkim dzieciom z rodzin wielodzietnych możliwość bezpłatnego zdobycia edukacji specjalnej lub wyższej;
i) wprowadzić odroczenie poboru do wojska lub skrócić okres służby wojskowej dla dzieci z rodzin wielodzietnych;
j) tworzyć dodatkowe miejsca pracy na terenach, gdzie żyją rodziny wielodzietne, gdzie dzieci i rodzice mogliby pracować po kilka godzin dziennie, aby zarobić dodatkowy dochód. Zaangażuj w tym celu organizacje handlowe i przemysłowe, a także władze lokalne;
k) organizują przy pomocy organizacji publicznych, charytatywnych i organów samorządu terytorialnego sklepy sprzedające różne towary przemysłowe i spożywcze po cenach o 50% niższych od cen rynkowych, a także wyspecjalizowane pracownie krawiectwa i naprawy sprzętu AGD.

Bibliografia.
1. Rozhkov V.V. Duża rodzina stanowi barierę dla wyludnienia w Rosji. // Przegląd Społeczny, nr 1. M., 2002.
2. Borysow V.A. Demografia. M., 1999.
3. Rozhkov V.V., Velikanov V.D. Kto wychowa dziecko? // Przegląd Społeczny, nr 1-2. M., 2003.

W celu określenia metod i form pracy pedagoga społecznego, które są najskuteczniejsze w pracy z rodzinami wielodzietnymi, przeprowadziliśmy ankietę wśród pedagogów społecznych ze szkół na terenie miasta Kostroma. Na ankietę odpowiedziało dziesięciu pedagogów społecznych o różnym doświadczeniu zawodowym (załącznik nr 1).

Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród praktykujących pedagogów społecznych na temat aktualnych problemów rodzin wielodzietnych można przedstawić na poniższym wykresie:

G - bezrobocie;

Z wykresu wynika, że ​​pedagodzy społeczni za najważniejszy problem rodzin wielodzietnych uznają niskie bezpieczeństwo materialne, a za jeden z głównych problemów wymieniają także niezadowalające warunki życia. Pośrednie miejsce zajmuje problem nadmiernego obciążenia pracą rodziców. Za mniej palące problemy pedagodzy społeczni uznają bezrobocie i powikłania zdrowotne członków rodzin wielodzietnych.

• 1. Do najczęściej stosowanych form pracy z rodzinami wielodzietnymi praktykujący pedagodzy społeczni odnotowują rozmowy, poradnictwo, wizyty w rodzinach i spotkania z przedstawicielami służb socjalnych i prawnych. Rzadziej stosowane w praktyce są takie formy pracy jak konsultacje grupowe i organizacja czasu wolnego. Wśród stosowanych form pracy z rodzinami wielodzietnymi w ogóle nie wspomniano o szkoleniach, wieczorach pytań i odpowiedzi oraz konferencjach dla rodziców.
• 2. Ranking form pracy z rodzinami wielodzietnymi według stopnia efektywności dał następujące wyniki:

Na pierwszym miejscu pod względem efektywności znajdują się spotkania ze specjalistami ze służb społecznych, medycznych i prawnych. Drugie miejsce zajmuje poradnictwo rodzinne, trzecie miejsce – rozmowy.

3. Analiza danych ankietowych dotyczących metod stosowanych w pracy z rodzinami wielodzietnymi dała następujące wyniki. 100% respondentów wskazuje na blok metod kształtowania świadomości. Najczęściej stosowanymi metodami w tym bloku są perswazja, wyjaśnianie i sugestia. Metody dyskusji i przykładów nie są popularne wśród pedagogów społecznych przy organizacji pracy z rodzinami wielodzietnymi.

Sposoby organizacji zajęć i kreowania pozytywnych doświadczeń społecznych wskazało zaledwie 40% ankietowanych. Wśród wymienionych metod znajduje się tworzenie sytuacji edukacyjnych i instruktaż.

50% respondentów wśród stosowanych w swojej pracy wskazuje na blok metod stymulujących i motywujących działania i zachowania. W tym bloku najczęściej wymienianymi metodami są nagroda, kara i wpływ emocjonalny. Metody gry nie mają wyboru.

Metody monitorowania efektywności procesu społeczno-pedagogicznego wybrano jedynie w 50% przypadków. Wśród wymienionych metod najczęściej wskazywana jest diagnostyka, rzadziej monitorowanie i samoanaliza.

• 40% respondentów zwraca uwagę na blok metod społeczno-ekonomicznych, wśród których pedagodzy społeczni najczęściej korzystają z mecenatu i ustanawiania świadczeń.
• 4. Analiza opinii pedagogów społecznych na temat efektywności metod pracy z rodzinami wielodzietnymi doprowadziła do następujących wyników:

• 5. Analiza subiektywnej oceny efektywności pomocy udzielanej rodzinom wielodzietnym przez nauczycieli społecznych dała generalnie następujące wyniki:
• 80% ankietowanych pedagogów i praktyków społecznych uważa, że ​​pomoc udzielana rodzinom wielodzietnym przez szkołę w osobie pedagoga społecznego przyczynia się jedynie do częściowego rozwiązania problemu. Natomiast 20% respondentów twierdzi, że pomoc dla rodzin wielodzietnych pozostaje nieskuteczna z przyczyn subiektywnych i obiektywnych.

Wyniki te wskazują, że wysiłki na rzecz pomocy rodzinom wielodzietnym pozostają nieskuteczne i wymagają poprawy. Udzielając pomocy, należy wziąć pod uwagę najpilniejsze problemy, które stawiają dużą rodzinę w trudnej sytuacji życiowej.

Jednym z istotnych problemów pozostaje kryzys form. Pedagodzy społeczni w praktyce najczęściej posługują się tradycyjnymi formami, które nie zawsze przyczyniają się do rozwiązania problemu. Ważne jest, aby tak ustrukturyzować swoją działalność, aby harmonijnie łączyła nie tylko tradycyjne, ale i innowacyjne formy pracy.

Poważny problem można rozpoznać po tym, że nie każdy nauczyciel społeczny wykorzystuje w swojej pracy różne grupy metod, nie wpływając tym samym na niektóre obszary pracy z klientem. Badanie wykazało, że wielu pedagogów społecznych po prostu nie korzysta z takich grup metod, jak metody organizowania zajęć i kształtowania pozytywnych doświadczeń społecznych, metody stymulacji, motywowania do działania i zachowań. Dużą wadą jest to, że jedynie 50% pedagogów społecznych wskazało stosowane w swojej pracy metody monitorowania efektywności procesu społeczno-pedagogicznego. Daje to podstawy do przypuszczenia, że ​​działań prowadzonych z rodzinami wielodzietnymi nie analizuje się pod kątem efektywności i osiągnięcia pożądanego rezultatu.

Nauczyciel społeczny w kontaktach z dużą rodziną dobiera metody pracy w oparciu o różne czynniki, dlatego uzyskane dane na temat skuteczności lub nieskuteczności danej metody są jedynie subiektywną opinią każdego nauczyciela. Przy wyborze metod należy wziąć pod uwagę sytuację, cechy klienta, cele działania itp.

Stosowanie przez wielu pedagogów społecznych wyłącznie tradycyjnych metod i form pracy, niska analiza działań, a także inne przyczyny o charakterze subiektywnym i obiektywnym powodują, że praca z rodzinami wielodzietnymi jest na niskim poziomie efektywności. Prowadzone prace tylko częściowo przyczyniają się do rozwiązania problemów rodzin wielodzietnych.

W celu oceny efektywności pracy nauczyciela społecznego z rodziną wielodzietną przeprowadzono także badanie członków tych rodzin (załącznik 2).

W badaniu wzięło udział 10 matek wielodzietnych.

1. Kwestię najpilniejszych problemów rodziny można wyrazić na poniższym schemacie:

A - niezadowalające warunki życia;

B - niskie bezpieczeństwo materialne;

B - nadmierne obciążenie pracą rodziców;

G - bezrobocie;

D - powikłania zdrowotne członków rodziny.

Tym samym poglądy pedagogów społecznych na temat najistotniejszych problemów rodzin wielodzietnych odbiegają nieco od opinii członków rodziny należących do tej kategorii. Jeśli pedagodzy społeczni na pierwszym miejscu stawiają problem niskiego bezpieczeństwa materialnego i niezadowalających warunków życia, to matki wielu dzieci za najważniejszy problem uznają nadmierne obciążenie pracą i powikłania zdrowotne członków rodziny.

• 2. Z badania wynika, że ​​rodzice wielodzietny w rozwiązywaniu problemów korzystają z zasobów własnej rodziny, a także pomocy bliskich. Rodziny duże zwracają się także o pomoc do różnych instytucji miejskich. Ani jeden badany nie wskazał pomocy nauczyciela społecznego jako środka pomocy w sytuacji problemowej.
• 3. Żaden z respondentów z własnej inicjatywy nie zwracał się o pomoc do nauczyciela społecznego w sprawach dotyczących ich dzieci.

Być może wynika to z nieumiejętności dostrzeżenia problemów swojego dziecka, braku wolnego czasu dla rodziców wielodzietnych, a także nieznajomości faktu, że nauczyciel społeczny prowadzi zajęcia na rzecz rodziny w różnych obszarach itp.

• 4. 53% ankietowanych rodziców wielodzietnych wzięło udział w różnorodnych wydarzeniach organizowanych z inicjatywy szkoły. Wśród tych form znajdują się rozmowy, wizyty rodzinne i różnego rodzaju spotkania.
• 5. 100% respondentów uważa pomoc nauczyciela społecznego za nieskuteczną ze względów obiektywnych i subiektywnych.

Tym samym nie tylko tradycyjne metody i formy pracy, niska analiza zajęć i inne przyczyny powodują, że praca z rodzinami wielodzietnymi ma niski poziom efektywności. Sprzyja temu także błędne wyobrażenie o najważniejszych trudnościach i problemach rodzin wielodzietnych oraz ich niska świadomość w zakresie obszarów pomocy, jaką rodzina może otrzymać od instytucji edukacyjnej.

Przesłuchanie rodzin wielodzietnych. Do samodzielnego uzupełnienia! 1. Jaki jest Twój wiek? ___________ Podłoga? ________________ Miasto/powiat (opcjonalnie)____________________________________________ 2. Czy jesteś w związku małżeńskim? · Tak · Nie · Jestem w związku małżeńskim cywilnym 3. Ile dzieci jest w Twojej rodzinie (łącznie z dorosłymi)____________ · W tym krewni______________ · Adopcja________ 4. Podaj wiek każdego dziecka?________________________________________________________________ __________ 5. Twoja duża rodzina była powstał w wyniku (podkreślenia): pragnień ma wiele dzieci; ponowne małżeństwo; stało się; inne________________________________________________________________________________________________ 6. Czy chciałbyś mieć więcej dzieci? ________ Podaj powód (opcjonalnie)______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Jak Twoje dzieci spędzają wolny czas? (można zaznaczyć kilka opcji) gry, spacery, sport, czytanie, rysowanie, muzyka, zajęcia w klubach, sekcje z rodziną, kino, telewizja, komputer, trudna odpowiedź inne______________________________________________________________________________________________ 8. Do jakich klubów, sekcji uczęszczają Twoje dzieci? ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 9. Czy masz jakieś korzyści z tytułu płacenia za nie? (podać jakie i gdzie) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ Nie uczęszczam (przyczyny) ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 10. Zatrudnienie rodziców. · Pracujemy · Nie pracujemy · Małżonek pracuje · Prowadzimy indywidualną przedsiębiorczość · Inne____________________________________________________________________________________________________________ 11. Główne źródło utrzymania rodziny? · Wynagrodzenie · Świadczenia socjalne · Pomoc rodzinna 12. Jaki jest dochód na jednego członka Twojej rodziny?: do 1000 rubli 1000-2000 rubli 2000-4000 rubli ponad 5000 rubli trudno odpowiedzieć 13. Które z poniższych stwierdzeń najlepiej oddaje sytuację ekonomiczną Twojej rodziny? Żyjemy w dostatku, niczego sobie nie odmawiamy, żyjemy przyzwoicie, chociaż musimy dużo pracować, aby pozwolić sobie na odpoczynek i duże zakupy, wystarczające dla całej rodziny na żywność, odzież, meble i sprzęt AGD. Nie stać nas na duże zakupy i wakacje. Całość środków przeznaczona jest na żywność i pełne zaopatrzenie w odzież sezonową. Brakuje mebli i sprzętów, prawie wszystko wydaliśmy na jedzenie, ale możemy jeść lepiej. Jesteśmy biedni, często nie ma pieniędzy nawet na jedzenie. Trudno mi odpowiedzieć. 14.Jakie są Twoje warunki życia? · Własne mieszkanie · Dom · Wynajmę mieszkanie · Mieszkamy z rodzicami i innymi bliskimi 15. Ile mkw. na osobę Całkowita powierzchnia Twojego mieszkania? _______________ 16. Czy potrzebujesz poprawić swoje warunki życia? · Tak · Nie 17. Czy jesteś zadowolony z istniejących środków wsparcia społecznego dla rodzin wielodzietnych? · Tak · Nie 18. Czy istnieje potrzeba ich zwiększenia lub uzupełnienia? Jeśli tak, to jakie, w jakiej ilości? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. Czy uważają Państwo za zasadne zwrot 30% rachunków za media rodzinom wielodzietnym? Tak Nie 20. Jakie problemy są najbardziej zauważalne w Twojej rodzinie? (liczba według ważności) materiał mieszkaniowy psychologia gospodarstwo domowe w zakresie edukacji w zakresie opieki zdrowotnej relacje dziecko-rodzic problem zatrudnienia 21. Czy masz dostęp do pełnej opieki medycznej dla swoich dzieci? Tak. NIE. 22. Czy jesteś zmuszony korzystać z płatnej opieki medycznej? _________________ Jeśli tak. podać przyczynę ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 23. Czy w ciągu ostatniego roku korzystał(a) Pan(i) z prawa do zapewniania bezpłatnych leków dzieciom do lat 6? ________ Jeśli nie, proszę podać przyczynę _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 24. Czy musisz przekazywać pieniądze szkołom/przedszkolom na zasadzie „dobrowolno-obowiązkowej”, a nie ze względu na osobistą chęć wsparcia finansowego placówki oświatowej? _____________ Jeśli tak. w takim razie po co dokładnie? (do wyboru kilka) podręczniki/pomoce dydaktyczne klasa/szkoła naprawa bezpieczeństwa zajęcia pozalekcyjne. wydarzenia klasowe inne (określ) ________________________________________________________________________ Nasza ankieta jest anonimowa. Opcjonalny. Możesz zostawić swoje dane – imię i nazwisko oraz numer telefonu. ________________________________________________________________________________________________________________________ Dziękuję!

Duża rodzina

Badanie ludności w 100 osadach z 44 regionów, terytoriów i republik Rosji.

Błąd statystyczny nie przekracza 3,6%.

Według większości respondentów (56%), duże rodziny można by to rozważyć rodziny z trójką dzieci. Niektórzy respondenci „podnoszą poprzeczkę”: 18% tak uważa duża rodzina może rodzina gdzie czworo dzieci, 13% - około pięciu, 3% - co najmniej sześć. Niektórzy je obniżają, nadając im status duża rodzina już rodzina, gdzie jest przynajmniej dwoje dzieci (6%).

Uczestników ankiety zapytano, co godność i co wady mają, ich zdaniem, duże rodziny w porównaniu ze zwykłymi rodzinami, w których jest mało dzieci (pytania zadawane były w formie otwartej).

Na pytanie o korzyści duże rodziny Odpowiedzi udzieliło 60% respondentów. W większości przypadków o to chodziło mikroklimat, rodzinna atmosfera. Według respondentów, duże rodziny - przyjacielski, zjednoczony rozwija się w nich wzajemna pomoc (21% wskazań), w takich rodzinach dzieci nie są same (6%) i wspierają się nawzajem (7% wskazań), jest w nich więcej miłości, wzajemnego zrozumienia, szacunku do siebie (6%) % odpowiedzi) i ogólnie są zabawne i radosne (5%).

Mówiono także, że w duża rodzina Dzieci rozwijają takie pozytywne cechy jak ciężka praca i odpowiedzialność, altruizm, uczciwość, życzliwość, troska, niezależność, towarzyskość itp. (11% wskazań). Niektórzy zauważyli, że w dzieci w rodzinach wielodzietnych- wsparcie dla rodziców i wsparcie dla nich w starszym wieku (4% odpowiedzi).

Kiedy zapytano o niedociągnięcia duże rodziny Odpowiedzi udzieliło 71% respondentów. Z reguły respondenci mówili o niepokoje materialne i domowe takich rodzin, o biedzie, w wyniku której dzieci niewiele dostają, o tym, że wszystkich trudno postawić na nogi, zapewnić godziwe wykształcenie itp. itp., ogólnie o trudnościach. Niektórzy twierdzili, że w duże rodziny rodzice nie poświęcają należytej uwagi swoim dzieciom, są one pozostawione samym sobie i dorastają zaniedbane (4%).

Niektórzy ludzie myślą, że rodzice z wieloma dziećmi często cierpią na alkoholizm, wykazują się nieodpowiedzialnością (2%), a w takich rodzinach dzieci często czują się ułomne i wyrastają na osoby społeczne (1%).

Jak widzimy, wyobrażenia Rosjan na temat rodzin wielodzietnych są wielowymiarowe i niejednoznaczne. Równie niejednoznaczny obraz wyłania się z odpowiedzi respondentów na pytania zamknięte.

Jeśli chodzi o relację pomiędzy rodzice i dzieci, to jedna trzecia respondentów (34%) jest skłonna sądzić, że liczba dzieci nie odgrywa żadnej roli w rodzinie, ale wśród tych, którzy uważają inaczej, większość – 37% – wierzy w to duża rodzina relacje są lepsze niż w tym, w którym jest mało dzieci (10% ankietowanych twierdzi, że są gorsze).

W tej sprawie wychowywać dzieci Jeszcze mniej zgodności: zdaniem 49% ankietowanych w dużej rodzinie trudniej jest je wychowywać, zdaniem 32% jest łatwiej; Zasoby społeczne dzieci z duże rodziny respondenci oceniają zdecydowaniej: większość (57%) uważa, że ​​takim dzieciom trudniej jest odnieść sukces w życiu (7%) – wręcz przeciwnie, jest to łatwiejsze, a 23% – że trajektoria życiowa dziecka nie zależy od od tego, czy dorastał w dużej, czy małej rodzinie).

Jednak respondenci najbliżsi jednomyślności, co jest typowe, byli w kwestii „dobrostanu”. duże rodziny: większość respondentów (65%) jest skłonna sądzić, że obecnie w Rosji dużo dzieci jest częściej w rodzinach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji (14% uważa, że ​​rodziny zamożne częściej mają wiele dzieci). Wydaje się, że odpowiedzi te należy interpretować w następujący sposób: realia naszych czasów są takie, że wiele dzieci częściej trafia do rodzin dysfunkcyjnych, których rodzice są nieodpowiedzialni.

Nie można jednak powiedzieć, że respondenci uważają samo posiadanie dużej liczby dzieci za coś złego, źródło kłopotów. Wynika to choćby z faktu, że nie ma jednoznacznej opinii na temat tego, czy rodzice wielodzietni lepiej czy gorzej radzą sobie z obowiązkami rodzicielskimi: 22% uważa, że ​​lepiej, 24% że gorzej, a 54% po prostu trudno im Odpowiedz na to pytanie. Ponadto znamienne jest, że w idealnych warunkach ponad jedna trzecia ankietowanych Rosjan sama chciałaby zostać rodzice z wieloma dziećmi: 25% twierdzi, że chciałoby mieć jedną trzecią dzieci, 11% – czworo i więcej.