휴일 시나리오: 우리는 더 이상 단순한 어린이가 아닙니다. 우리는 이제 단순한 어린이가 아닙니다. 이제 우리는 학생입니다. 가시성과 디자인

올해 1학년을 위한 지식의 날 첫 수업은 "러시아는 나의 조국입니다"였습니다. 처음으로 학교 문턱을 넘은 아이들에게 무슨 말을 할지 궁금합니다. 이 질문에 대한 답을 찾기 위해 저는 리페츠크 학교 2번 1학년에 다녔습니다(간단히 GOROD48 편집실과 가장 가깝기 때문입니다).

2번 학교는 리페츠크 남서부 지역에 건설된 다른 중등 교육 기관처럼 외부가 아름답지 않습니다. 그 영토는 고속도로와 오래된 주거 지역 사이에 끼어 있습니다. 첫 번째 종소리는 1학년부터 미래의 졸업생까지 모든 학생들이 들어갈 수 있는 작은 아스팔트 지역에서 울렸습니다. 전통적인 라인업은 스파크도, 열정도 없이 그대로 진행되었습니다. 글쎄, 내가 기억하는 유일한 것은 어린이 그룹이 수행한 안무 구성과 "공부할래?"와 같은 진행자의 질문에 무작위로 합창으로 대답한 것뿐이었습니다. - "아니요!"

이 대사는 백킹 트랙이 있는 러시아에 관한 노래로 끝났고, 마지막에는 "Vivat, Russia!"라는 합창이 포함되었습니다. 학생들은 국기 색깔의 풍선 수십 개를 하늘로 날렸습니다.

나는 1a 수업에 참석하라는 제안을 받았습니다. 학생 33명 중 여학생은 11명뿐인 학급(올해 학교에는 1학년 97명이 3개 학급으로 나뉘어 책상에 앉아 있었다).

... 2층으로 올라간 아이들은 책상에 앉아 준비를 하고 있다.

스베틀라나 니콜라예브나! 입문서가 없어요!

집에 내 것을 잊어버렸어요!

우리는 당신을 위해 선물을 준비했습니다. 첫 번째 선물은 책상 위에 있는 일정표...

이 말과 함께 지각한 소년은 교실로 밀려 들어갔다. 그가 자리를 찾는 동안 교실 문이 다시 열립니다. 엄마와 소년이 그들을 들여다본다.

이 사람은 당신의 학생이 아닌가요? - 그녀는 Vityazeva에게 묻습니다.

성은 무엇입니까?

쿨리치코프!

아니 내.

선생님은 수업 중 행동 방법, 책상에 앉는 방법, 손 잡는 방법을 설명하기 시작합니다. 그러다가 그녀는 신입생 중 한 명이 단추가 꽉 채워진 재킷을 입고 앉아 있는 것을 발견했습니다.

나에게는 어렵다! - 아이가 불평합니다.

모두에게 힘든 일입니다. 오늘은 휴일이에요! - Svetlana Nikolaevna가 그녀에게 대답하고 사물함에 재킷을 숨겼습니다. 그리고 그는 수업 중 소음에 즉시 반응합니다. “Davidik! 보그단치크! 우리 수업에는 아무도 말을 안 해요!”

우리 반에는 이름이 희귀한 아이들이 있습니다. Artemy와 Artyom이 있습니다. 두 명의 레오가 있습니다. 미아라는 소녀가 있습니다. 그리고 프랑스의 한 자동차 브랜드 이름과 똑같은 성을 가진 소년이 있다. 그리고 Ivan과 Vasily 만 있습니다.

Kirill Meshcheryakov가 있습니까? -낯선 사람이 다시 교실을 들여다 봅니다.

아니요! 문을 닫으세요!

현재의 모든 문제를 처리한 후 교사는 "러시아는 나의 조국입니다."라는 수업을 시작합니다.

오늘은 지식의 날입니다! 이번 휴가가 가능해진 것은 우리 위에 평화로운 하늘이 있기 때문이다. 우리는 어느 나라에 살고 있나요?

러시아에서! -아이들이 일제히 대답합니다.

그리고 어느 도시에 있나요?

리페츠크에서.

학교에 오기로 한 올바른 선택을 하셨습니다. (어떤 옵션이 있었나요? - 약. I.L.). 당신이 아무것도 모르는 사람이 될지, 아무것도 모르는 사람이 될지는 당신에게 달려 있습니다.

모두. 러시아에 대해서는 더 이상 한마디도 없었습니다. 수업은 유치원 때부터 학생들이 이해할 수 있는 예들로 시작되었습니다.

Svetlana Nikolaevna의 비디오 프로젝터는 어린이 Cheburashka, Dunno, Little Red Riding Hood 및 Pinocchio를 보여주는 작업과 함께 일러스트레이션을 칠판에 투사합니다.

그런 다음 - 산술에 대한 미니 레슨입니다. “네스팅 인형을 한두 개 추가하면 몇 개나 되나요?” 아이들은 세 가지를 알고 있습니다. 하지만 다음 예에서는 1학년 학생들이 혼란스러워합니다.

Seryozhka는 눈에 빠졌고 그 뒤에는 Alyoshka, 그 뒤에는 Irinka, 그녀 뒤에는 Marinka가있었습니다. 그리고 Ignat가 떨어졌습니다. 눈 속에 남자가 몇 명이나 있나요?

이십! -소년이 소리 친다. 더 이상 옵션이 없습니다.

교사가 운율을 다시 반복하면 여러 어린이가 즉시 정답인 5개를 제시합니다.

피노키오의 체육 수업”이라고 Svetlana Nikolaevna가 발표했습니다.

학생들은 책상 뒤에서 나와서 선생님의 동작을 따라합니다. 발끝으로 서서 팔을 옆으로 벌리고 들어올립니다.

그런 다음 다시 수학.

4에서 2를 뺍니다. 얼마나 될까요?

마흔 둘! - 남학생이 말합니다.

8 빼기 1은 어떻습니까?

여든 한! -분명히 아이는 아직 문자 숫자 사이의 빼기 기호를 이해하지 못하지만 10으로 현명하게 작동합니다.

여기 동물 수수께끼가 있습니다. 그리고 그 반에 Misha라는 똑똑한 사람이 있다는 것이 밝혀졌습니다. 코뿔소에 관해 이야기할 때 그는 갑자기 자신의 조상을 알고 있다고 선언합니다.

유니타테리움이라고 합니다. 여기에는 여섯 개의 뿔이 있고 여기에는 여섯 개가 있습니다.” 소년은 이 화석의 어디에서 무엇이 자랐는지 머리에 보여줍니다.

악어의 수수께끼.

악어에게도 조상이 있습니다. 아칸토사우루스! 도마뱀처럼 보이지만 이빨이 있습니다.

수수께끼를 다 풀고 교사는 다시 교실에서의 행동 규칙으로 넘어갑니다. 아이들은 그녀를 따라가며 어떻게 행동하고 무엇을 해야 하는지를 시적인 형태로 함께 반복합니다. "당신은 책상에 겸손하게 앉아 있고 품위있게 행동합니다!"

부모님이 선물을 주셨어요. 1학년 수료증과 "첫 번째"a" 배지를 차례로 받습니다.

어린이는 첨부파일이 포함된 파일을 받습니다. 어떤 사람들은 즉시 재킷에 배지를 붙이는 반면, 다른 사람들은 그렇지 않습니다.

한 소녀는 “할 수 없어요”라고 말합니다. - 핀으로 인해 재킷에 구멍이 남게 됩니다.

교사는 “당신은 가장 귀중한 책을 가지고 있습니다.”라는 입문서에 주의를 환기시킵니다.

비용이 많이 드나요? -소년은 책상 이웃에게 묻습니다.

선생님은 9월 1일 주제에 관한 입문서의 그림을 보고 계십니다. 아이들은 그 위에서 가을의 흔적을 발견합니다. 그들은 철새에 대해 이야기합니다.

우리와 함께 남은 사람은 누구입니까?

바보! -학생이 대답합니다.

Svetlana Nikolaevna가 그의 말을 바로잡았습니다. 마치 보통 사람들이 이렇게 말하는 것 같습니다. 비둘기라고 하는 것이 맞습니다.

아이들은 따뜻한 기후로 날지 않는 새들의 목록을 완성합니다. 참새, 까마귀, 불핀치.

그리고 여기 선생님이 틀렸어요. 그녀는 Bullfinches가 북쪽에서 우리에게 온다고 말하는데 실제로는 사실이 아닙니다. 하지만 아이들은 이 사실을 모릅니다. 오늘부터 Svetlana Nikolaevna는 그들에게 확실한 권위자입니다.

교사는 입문서에서 직업을 언급하는 시를 읽습니다. 모든 아이들은 우체부, 요리사, 심지어 시인이 누구인지 알고 있습니다. 그리고 학생들은 자라서 무엇이 되고 싶습니까?

이 시기의 소녀들은 소년들보다 더 발달되어 있습니다. 그래서 그들 중 두 명은 아직 누구인지 모른다고 말했습니다. 그러나 소년들은 범주 적이었습니다. 몇몇 사람들은 경찰관이나 소방관이 되기를 원합니다. 다른 옵션도 있었습니다: 외과의사, 건축업자, 축구선수. 한 소년은 다양한 음료를 판매하는 '커피숍'이 되기를 원합니다. 다른 하나는 '스톰트루퍼(Stormtrooper)'입니다. David라는 학생은 두 가지 직업, 즉 일주일에 이틀은 브레이크 댄스를 하고, 4일은 발명가가 되기를 원합니다.

로봇 선생님을 만들어주세요.” Svetlana Nikolaevna가 한숨을 쉬었습니다.

특수부대 병사. 복서. 테니스 선수. 고생물학자 (물론 우리 미샤입니다). 여자아이들은 수의사, 미용사, 심지어 예술가가 되고 싶어한다. “나는 이미 유치원에서 주연을 여러 번 해봤다”…

벨이 어떻게 울리는지 아무도 눈치 채지 못했습니다. Vityazeva가 지난 4년 동안 가르쳤던 5학년 학생들이 교실로 쏟아져 들어왔습니다. 그들은 서둘러 첫 번째 선생님을 안아주고, 작은 선물과 꽃을 주고, 친절한 말을 전했습니다. 그리고 현재 1학년 학생들이 좋은 손에 있다는 것이 즉시 분명해졌습니다.

Svetlana Nikolaevna는 "내 작업서에는 항목이 하나만 있습니다. "라고 감정적으로 변했습니다. - 저는 이 학교를 졸업하고 대학 졸업 후 이곳으로 돌아왔습니다. 1978년으로 거슬러 올라갑니다.

이고르 루고보이

1학년 방학 대본 “우리는 이제 어린이가 아니라 학생입니다!”

행사 진행.

우리는 놀랍도록 부유한 나라에 살고 있습니다. 우리 조국이 얼마나 아름다운지보세요.
"Khokhloma"라는 노래로 4학년 공연
- 러시아의 수도 이름을 지정하세요.
- 모스크바는 러시아의 수도이자 심장입니다.
- 우리는 러시아를 사랑하는 법을 배우게 될 것입니다. 하지만 9월 1일에 우리나라에 놀라운 나라가 나타납니다. 그것을 읽어봅시다, 바로 지식의 나라입니다. 당신이 크게 될 때까지 우리의 여행은 길어질 것입니다.
오직 학생들만이 이 마법의 땅을 여행할 수 있습니다. 여행할 때는 규칙을 따라야 합니다. 어느? 잘 들어.
학생이 되려면
기억해야 할 사항은 다음과 같습니다.
당신은 수업에 앉아 있다
쥐처럼 조용하고 조용합니다.
뒤는 바로 옆에 있어
나처럼 해보세요.
당신이 말하고 싶다면
나가든지 일어나든지
그렇게 손을 잡아야 합니다.
- 좋아요, 기억하시나요? 여행하는 동안 우리에게 필요한 것은 무엇입니까?
새 집을 손에 들고,
집의 문은 잠겨 있고,
그리고 그들은 그 집에 살고 있습니다.
책, 펜 및 앨범. (서류 가방).
팀 경쟁 "서류 가방 수집"
(1학년 전원이 참여하는 재미있고 활발한 팀대회)
이 대회를 진행하려면 서류 가방이나 배낭이 있는 의자 2개, 빈 상자 2개, 다양한 품목이 들어 있는 상자 2개가 필요합니다. 그중에는 학용품뿐만 아니라 많은 추가 소품, 장난감 및 과자도 있어야 합니다. 각 상자에는 학생 수의 ½ 이상의 품목이 포함되는 것이 좋습니다. 품목에는 펜, 연필, 자, 피라미드, 칩, 인형, 공책, 필통, 교과서, 표지 등이 포함될 수 있습니다. 상자에 물건이 많을수록 학생들이 서류가방을 모으는 것이 더 재미있고 어려워진다는 점을 참고하세요....
엄마가 확인하세요.
따라서 팀에는 "최고의 서류 가방 빌더"라는 칭호가 수여됩니다…
그리고 마법의 나라로의 여행이 시작됩니다!
"회전 목마".
그리고 우리는 마법의 회전 목마를 계속합니다. 참가자들은 원 안에 서 있습니다. 게임에는 3~4개의 공이 있습니다(플레이어 수에 따라 다름). 모든 공은 원 안에 발사됩니다. 참가자는 옆에 있는 플레이어에게 공을 전달해야 합니다. 이때 음악이 들립니다. 음악이 멈췄을 때 공을 갖고 있는 사람이 탈락됩니다. 우리는 승자가 한 명 나올 때까지 플레이합니다.
우리는 러시아어와 읽기 분야에 있음을 발견했습니다. 벌써 읽을 수 있나요?
게임 단어에 글자를 삽입하세요:
- 오늘 처음으로 당신을 1학년에 데려온 사람은 누구입니까? (어머니)
- M.R, S. LNTSE, ST.BKA
고마워요, 태양이 당신에게 미소를 지었어요!
수학 분야를 통해 더 멀리 여행해 보세요.
1학년 학생들은 읽고 숫자를 세며 답이 맞으면 청중 모두가 박수를 칠 것입니다. 실수가 있으면 조용히 하세요! 동의하시나요?
잘하셨어요.
지식의 땅 - 예술의 다음 영역으로 가자.
"조각품".
각 팀에는 동일한 수의 공(색상과 크기가 다를 수 있음)과 공을 고정하기 위한 테이프가 제공됩니다. 발표자는 참가자들에게 할당된 시간 내에 특정 조각품을 만드는 작업을 제공합니다. 더 이해하기 쉽고 명확한 윤곽을 얻는 공 모양의 제작자가 승리합니다.
고등학생들도 지식의 땅에 살고 있습니다. 그리고 오늘은 3학년 학생들이 축하해주러 왔습니다.
원하는 시간이 왔습니다.
귀하는 1학년에 등록되어 있습니다.
내 친구여, 우리 말을 들어라.
우리는 당신에게 명령을 내립니다. 아침 일찍 일어나
몸을 잘 씻으세요
학교에서 하품하지 않으려면
책상에 코를 쪼지 마세요.
주문하는 법을 훈련하세요
물건을 가지고 숨바꼭질 놀이를 하지 마세요
모든 책을 소중히 여기십시오.
서류가방을 깨끗하게 유지하세요. 깔끔하게 옷을 입으세요
즐겁게 시청하실 수 있도록,
수업시간에 낄낄대지 마세요.
의자를 앞뒤로 움직이지 마십시오.
놀리지도 말고, 오만하게 굴지도 말고,
학교의 모든 사람을 도우려고 노력하십시오.
괜히 눈살 찌푸리지 말고 좀 더 과감하게
그리고 당신은 친구를 찾을 것입니다. 학교에 대해 모두에게 알리세요
학교의 명예를 소중히 여기며,
쓰기, 읽기, 계산하는 법을 배우십시오.
"5"점을 얻으려면.
그게 우리의 조언 전부야
그들은 더 현명하고 단순합니다.
내 친구여, 그들을 잊지 마세요.
안녕히 가세요! 행운을 빌어요.
- 학교 생활을 잘하기 위한 모든 요령을 잊지 않기 위해 여러분과 저는 이제 1학년들의 선서를 하게 됩니다. (음악 반주) (선생님 다음에 남자들은 맹세를 반복합니다)
우리 1학년 학생들은
우리는 다음과 같이 맹세하고 약속합니다.
학기 중에 게으르지 마십시오.
열심히 공부해 보세요
지식의 정점에 도달하기 위해 노력하고,
높은 성과를 달성해보세요!
졸업
- 당신의 노력은 당신과 가장 가까운 사람들, 당신의 훌륭한 부모님의 눈에 띄지 않을 것입니다. 부모님께,
1학년으로 돌아갈 준비가 되셨나요? 지금 확인해보겠습니다. 몇 가지 질문이 있습니다. 우리가 무슨 말을 하는지 맞춰보세요.
- 너무 작아서 보이지 않습니다.
- 더러운 손톱 밑에 숨어 있어요.
- 당신을 아프게 할 수 있어요. (미생물)
- 당신이 진짜 사람이 되는 데 도움이 됩니다.
- 모든 사람이 가지고 있어야 하지만 일부 사람들은 오랫동안 그것을 잊어버렸습니다.
- 부끄러워하면 정말 괴로울 것입니다. (양심)
- 그를 어디서 찾을지 아무도 모릅니다.
- 모든 사람은 그를 꿈꾸며 그의 삶에서 모든 것이 잘되기를 원합니다.
- 그것을 가져오는 멋진 새가 있습니다. (행복)
당신은 모든 테스트를 통과했으며 지식의 땅으로 가는 길이 열려 있습니다.
지식의 땅을 통한 우리의 여행은 오늘 끝났습니다. 왜 이러한 지식과 기술이 필요한가요?
게임 "직업 찾기" - 2학년
영상 상영 “모든 직업이 필요하다”
"당신은 무엇이 되고 싶나요?" - 아이들과의 대화.
당신의 꿈을 실현하자!
- 우리의 여행은 끝났습니다. 이제 우리는 여러분과 작별 인사를 하고 내일 다시 만날 시간입니다. 행운을 비네! 행운을 빌어요, 행운을 빌어요!

사랑하는 자녀 여러분, 부모님과 선생님 여러분!

오늘은 A반 1학년의 특별한 날입니다. 그 소년들은 이제 거의 두 달 동안 학교에 다녔습니다. 최근에는 아기, 미취학 아동이라고 불렸지만 이제는 "이들은 학생입니다! "라고 말합니다.

우리는 아이들을 실제 학생으로 키우기 위해 여기에 모였습니다!

한 무리의 학생들이 시를 읽습니다.

첫 번째 학생:당신은 들었습니다? 1은 아침에 뭔가를 축하하고 있어요!
두 번째 학생:사무실이 화사하게 꾸며져 있어요
세 번째 학생:테이블 위에 선물이 있습니다.
4번째 학생:그리고 손님도 많이 오셨어요.
다섯 번째 학생:우리는 당신에게 비밀을 말할 것입니다. 그러나 여기에는 비밀이 없습니다.
여섯 번째 학생:오늘 우리는 휴일을 축하합니다. 이 이름으로:

모두: “우리는 이제 단순한 어린이가 아닙니다. 이제 우리는 학생입니다!”

아이들은 만화 노래 '첫걸음'을 연주합니다.

탑, 탑, 나 학교 갈 거야
나는 책과 공책을 가지고 다닙니다.
나는 읽고, 쓰고, 세는 법을 배울 것입니다.
그리고 문제는 해결하기 어렵습니다.

탑, 탑, 나는 성장할 것이다.
그리고 세상에 대해 더 많이 알아보세요.
인터넷을 빨리 마스터하겠습니다.
그러면 선생님들이 나를 도와주실 거예요.

탑, 탑, 나 학교 갈 거야
나는 수업시간에 친구를 찾을 것이다.
함께 놀고 즐기자.
그리고 지식의 높이를 정복하십시오.

탑, 탑, 세월은 지나갈 것이다
나는 대학에 갈 것이다.
나는 1학년을 기억할 것이다.
내가 처음으로 여기에 어떻게 왔는지.

탑탑 탑탑 학교 갈래
탑탑 탑탑 1학년 갑니다.

– 친애하는 손님 여러분, 여러분 앞에는 놀라운 아이들이 있습니다!
명랑한 양갈래 머리, 짧은 앞머리, 호기심 많은 눈 -
우리 학교 나라의 가장 작은 시민.

두 달 동안 함께 일했는데, 두 사람이 빠르게 성장하고 책임감을 갖게 되는 모습을 지켜볼 수 있어 기쁘다. 세월은 흘러갈 것이고 나의 1학년 학생들은 우리 위대한 조국의 희망과 자부심이 될 것입니다. 그러나 이것은 모두 미래의 일이며 오늘날의 상황을 살펴보십시오.

명함 1 "A" 클래스.

주요한:

만나보세요 여러분, 이건 제가 가장 좋아하는 수업이에요!
그에 대해 "무엇을, 어디서, 언제?" 이제 알려드리겠습니다.

1. 안녕하세요 학교!
   안녕하세요 수업입니다!
   1 “A” – 당신은 우리에게 최고입니다!
2. 오늘은 가혹하게 판단하지 마세요
   당신은 어제의 미취학 아동입니다 -
   우리는 조금 걱정됩니다
   그리고 무릎이 조금 떨려요!
3. 이제 그들은 우리를 학생이라 부른다
   그리고 더 이상 중요하고 명예로운 직함은 없습니다.
   우리에게 있어서 공부는 가장 중요한 일이고,
   그리고 최고의 보상은 지식입니다!
4. 우리는 학교에서 모든 것을 배운다
   계산, 읽고 쓰는 능력, 쓰기.
   우리는 여기서 많은 것을 배웁니다.
   학교는 시작에 불과합니다!
5. 우리는 다른 수업에 왔습니다.
   똑똑하고 아름답습니다.
   우리 스물여덟 명 - 너무 많아...
   우리의 여행이 시작되었습니다.
6. 내가 말해줄게
   우리는 매우 친밀한 가족입니다.
   우리 모두는 서로를 돕습니다.
   우리는 문자와 숫자를 공부합니다.
   신나게 먹고 먹자
   우리는 훌륭하게 살고 있습니다.
7. 당신은 우리 아이들을 셀 수도 없습니다.
   못된 사람도 있고 조용한 사람도 있습니다.
   우리를 봐:
   우리 사람들은 정말 대단해요!
8. 우리는 당신에게 비밀을 말할 것입니다
   어, 우리 팀이 있어요!
   우리 수업에서는 여자애들이
   당신은 그것에서 눈을 뗄 수 없습니다.
9. 그리고 우리 아들들에 관해서는,
   진심을 담아 말씀드리겠습니다-
   온 세상의 어떤 소년들인가?
   우리보다 더 나은 것을 찾지 못할 것입니다!
10. 우리는 밤낮으로 체육관에 있습니다.
    우리는 훈련하고, 퍼프합니다 -
    학교의 명예를 수호하겠습니다!
11. 우리 반에는 예술가들이 있습니다:
    댄서와 솔리스트 모두,
    코미디언과 독자 -
    일반적으로 여기있는 모든 사람들은 훌륭합니다!

멋져요! 멋져요! 정말 자기야!
소녀들은 머리를 다듬고 리본을 달고 걷고 있다. 그리고 소년들은 훌륭합니다!
너무 귀엽고 깔끔해서 손으로 이끌어주네요.

소년들은 체브라시카 노래의 백킹 트랙에 맞춰 노래합니다.

최근에는
나는 단순한 소년이었습니다.
그리고 사랑하는 여러분, 유치원에
즐겁게 걸었습니다.
지금은 학교에서 공부하고 있어요.
그리고 나는 그것에 만족합니다
그래도 인정하고 싶다
때로는 힘없이 쓰러지기도 합니다.

나는 공부하는 것을 좋아하고,
그래도 방해하지 않는 것은 어렵습니다.
그리고 바로 책상에
수업은 모두 앉아 있습니다.

하지만 나는 편지를 쓴다.
그리고 곧 모든 과학-2 번
의심없이
나는 극복할 수 있다!

다섯 명의 학생이 손에 편지를 들고 시를 낭송하며 나오더니,
학생은 편지가 적힌 카드를 선반 위에 놓았습니다.

쉿: 날 봐!
정말 행복해요!
나는 지금 학교에 간다.
그리고 저는 책상에 앉아 있어요.
나는 읽고 쓰는 법을 배울 것이다
그리고 천까지 세어보세요.

K: 우리는 여름에 그냥 남자였어요.
당신이 할 수 있는 일은 아무것도 없습니다.
다들 우리를 미취학 아동이라고 불렀어요
그리고 이제 그들은 그들을 1학년이라고 부릅니다.

에 대한: 아니, 유치원보다 학교가 더 좋아!
나는 학교에 갈 수 있어서 기쁘다.
수업이 끝나면 수업을 나가고,
그리고 조용한 시간은 없습니다!

L: 이제 저는 학생이에요.
나는 카피북에 글을 쓴다.
이사하기가 두렵습니다.
나는 모든 편지를 쓴다.

답: 열심히 하겠습니다
그리고 열심히 공부하세요
인생에서 성공하려면,
당신은 많이 알아야합니다.

많이 알고 싶다면,
많은 것을 성취하다
당신은 읽는 법을 배워야합니다.

아이들은 합창으로 받은 말씀을 낭독합니다.

선생님: “이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야” 게임을 해보자.

"이게 나야, 이게 나야, 이 사람들은 모두 내 친구들이야!" 동의하지 않으면 발을 구르십시오.

깔끔하고 명랑한 사람
아침 일찍 학교에 서둘러 가시나요?

누가 항상 괜찮아?
책, 펜, 공책?

하루종일 침대에 누워있는 사람
그리고 그 사람은 공부하기에는 너무 게으르다고요?

여러분 중에 우울하게 돌아다니지 않는 사람이 있나요?
스포츠와 체육을 좋아하시나요?

너희 중 누가 크게 말하여라.
그는 수업 시간에 파리를 잡나요?

나는 당신에게서 누구를 알고 싶습니다.
그 사람은 정말 노는 걸 좋아하나요?

선생님:

벨이 울리고 멈췄다.
수업이 시작됩니다.

시 "첫 번째 작업".

우리는 이제 학생이다
파티할 시간이 없어요.
그들은 집에 "후크"를 걸었습니다.
첫 번째 과제!

여기 테이블 위에 엄마와 내가 있어요
함께 노래하자:
우리는 이끌고, 이끌고, 이끌고 -
원활하게 마무리하자!

하지만 불쾌한 "후크"
날카로운 코로.
내 손 아래서,
그들은 스스로 기어나옵니다!

우리는 TV를 보지 않는다
우리는 동화를 읽지 않습니다.
3시간 동안 앉아서 쉬고,
부드럽게 마무리합니다.

연속해서 썼는데,
많고 많은 줄.
그냥 쓰기엔
작은 후크.

저녁. 늦은. 자러 가자,
우리는 즉시 잠들었습니다.
그리고 꿈에서 우리는 이끌고, 이끌고,
원활하게 마무리하자!

1학년에 관한 시입니다.

아침에 졸려 눈살을 찌푸리는 이 사람은 누구일까요?
이것은 1 학년입니다. 이제 수업에 갈 시간입니다.

1학년생은 매시간 학교에 갑니다.
그래서 그는 동행하는 사람 없이 혼자 수업에 갑니다.

그는 27명의 아이들로 구성된 학급에 속해 있습니다.
남자들 모두 “안녕하세요!”를 합창합니다. -그들은 말한다.

우리는 라디오를 포함해
그만두는 사람은 D를 받는다
그리고 첫 번째 수업은 실패합니다.
그러나 이것은 우리에 관한 것이 아닙니다!

다른 것에 대해서는 다음과 같이 말합니다.
그는 가끔 잡아당기는 것을 좋아한다
학생의 땋은 머리용.
이것은 전혀 우리에 관한 것이 아닙니다.

하지만 좋은 사람이 오면,
우수한 학생들의 이야기,
이름이 하나도 안닮은거같은데...
우리는 그것이 우리에 관한 것이라고 생각합니다!

우리는 행복해요, 우리는 행복해요
우리는 조금도 피곤하지 않았습니다.
우리는 얼마나 많은 새로운 것을 배웠습니까!
앉는 방법, 일어나는 방법,
이웃과 대화하지 않는 방법

안녕, 안녕이라고 말하는 방법,
필통을 다루는 방법.
손을 쉬게 하는 방법 -
우리에게 더 이상 어려운 과학은 없습니다.

아, 공부하고 싶다
게으르지 않겠다고 약속해요
그리고 항상 7시쯤
나는 스스로 일어날 것이다.

누가 수업을 가르치는지 아시나요?
그는 황금 열쇠를 받게 될 것입니다.
그와 함께 지식의 세계로 들어가십시오.
당신은 항상 문을 열 것입니다.

누구에게 학교 문을 열어줄 것인가?
친절한 미소와 예민한 마음.
문에 표지판이 있는데 그 비문에는 무엇이라고 적혀 있나요?
“게으른 사람, 욕심 많은 사람은 들어갈 수 없어요!”

이 문은 쉽지 않아요
특이한 열쇠가 필요해
"황금"이라고 불립니다.

다른 키는 작동하지 않습니다
그리고 누구든지 이것으로 들어올 수 있습니다.
그리고 지금, 그리고 지금,
학교 문을 열어주세요!

노래 “학교에서 가르치는 것.”

교사: -이제 엄숙한 선서의 순간이 왔습니다.

1. 우리는 배움의 길을 선택했고,
   우리 Rus를 축복해주세요!
   과학의 화강암은 의심할 여지가 없습니다.
   씹어먹을게요! 맹세해요!
   모두 : - 맹세합니다!
2. 그리고 위대한 로모노소프처럼
   선생님의 사랑을 받겠습니다.
   대리석 절벽의 과학으로부터
   나는 화를 내지 않을 것이다. 맹세해요!
   모두 : - 맹세합니다!
3. 여기서 세 번 맹세해요
   학교의 명예를 소중히 여기십시오.
   우리는 진심으로 정직하게 맹세합니다
   그녀의 자부심과 영광이 되도록.
   모두 : - 맹세합니다! 우리는 맹세합니다! 우리는 맹세합니다!

한 학생이 시를 읽습니다.

이제 이별의 순간이 다가왔습니다.
우리의 연설은 짧을 것입니다.
우리는 “안녕!
다음에 행복하게 봐요!”

사부: 오늘 한 맹세를 잊지 말고 공부가 끝날 때까지 지키도록 노력하라.

교사는 아이들에게 기억에 남는 졸업장을 선물합니다.

축하 「1학년 입학」

목표:

학생들의 도덕적 및 가치 지향 형성;

도덕적 판단의 공식화에 기여합니다.

인간의 게으름 문제에 대해 토론하십시오.

긍정적인 성격 특성을 개발합니다.

학습에 대한 관심을 심어주십시오.

시각화 및 디자인:

페인티드 게으른 섬;

벨;

단어가 적힌 카드;

속담에 대한 단어가 담긴 카드;

중첩 인형 5개, 피노키오, 치폴리노, 그루터기 3개, 크리스마스 트리, 버섯 8개 사진;

예시가 포함된 카드

스케이트, 배낭;

음악 반주.

나소개.

오늘 우리는 특이한 수업, 예정에 없는 수업, "우리는 이제 어린이일 뿐만 아니라 이제 학생입니다"라는 명절 수업이 있습니다.

9월 1일, 우리는 지식의 땅으로 여행을 떠났습니다. 우리는 함께 다양한 장애물을 극복할 것입니다. 이 여행은 일년 내내 길지만 매우 흥미롭고 교육적입니다.

우리가 몇 달 동안 공부했는지 누가 말해 줄 수 있나요?

일년 중 언제 끝나나요?

이 짧은 시간에 당신은 진정한 학생이 되었습니다.

학생 1명: 안녕하세요, 친구들!

학생 2: 여기 1개의 “A”가 있습니다!

학생 1명: 여기 “B” 1명이 있습니다!

학생 2: 학교야! 가장 친한 친구,

우리의 두 번째 집!

여기서 우리는 과학의 과정을 이해합니다

우리는 친절한 가족입니다.

도서관에 등록하겠습니다.

나는 수학을 공부할 것이다 -

학교의 모든 것을 계산하겠습니다.

(세 번째 학생이 손에 종을 들고 나온다)

아침에 수업에 도착했고,

그리고 우리는 배우기 시작합니다 ...

(함께) 일, 영감, 친절.

II학생을 위한 규칙

(피노키오가 나온다)

피노키오: 정말 기뻐요! 나는 너무 기뻐요! 나는 결국 가장 어린 학생들을 방문하게 되었다.

나는 참 이상한 소년이다.

좋아, 나무야.

그리고 아버지는 아들을 사랑했습니다.

장난꾸러기...(피노키오)

피노키오를 모르는 사람이 어디 있겠어요?

코가 뾰족하고 코가 길어요.

안녕하세요 여러분!

당신의 이름을 일곱 살로 만드십시오!

그들이 당신을 표시하게하지 마십시오!

일기를 쓰지 마세요!

아직도 당신은... (학생)

4 학생: 좋아하는 깨끗하고 밝은 수업!

(함께) 이번엔!

4 학생: 여기서 우리는 단어를 읽습니다!

(함께) 둘이에요!

4 학생: 음, 그리고 세 번째로,

나는 라리스카야

나는 이미 직접 메모를 작성하고 있습니다.

그리고 할머니는 이렇게 말합니다.

“내 손자는 신동이에요!”

피노키오: 말해봐, 너는 왜 학교에 가니?

5 학생: 우리는 주문하는 데 익숙해지고 있어요.

아침에는 운동을 합니다.

그리고 우리는 매번 일어나요

선생님이 교실에 들어가는 방법!

학생 6: 수업 시간에 모두가 바빠요

통화부터 통화까지.

변화가 아쉽기만 하네요

학교는 매우 짧습니다.

학생 7: 여기서 그들은 그림을 그리고 노래를 부릅니다.

여기서 그들은 읽고 계산합니다.

학교에서는 분수를 계산해요!

많은 것을 배울 수 있어요

하품을 하지 않는 한.

학생 8: 우리는 학교에서 얼마나 많은 것을 배우나요?

우리는 몇 권의 책을 읽을 것인가?

우리는 이 길을 가고 있어요

아직 갈 시간이 많이 남았습니다!

학생 9: 저는 이 집에 들어오면서 자랐어요.

그런데 몰래 그의 책상 밑에

나는 계속...장난감을 가지고 놀아요.

III단어 게임

피노키오: 그렇구나, 얘들아! 플레이하는 것은 언제나 흥미롭습니다!

당신이 가장 좋아하는 게임은 무엇입니까?

이제 단어를 가지고 놀겠습니다.

교사: 학교에서 필요한 물품은 여기에 암호화되어 있습니다.

보드에 단어가 적힌 카드

PVRUCHKAK MRANECNS

아트워크 루크페날

올라스티크모 팔봄

피노키오: 아, ​​학교에서 공부하려면 학용품이 얼마나 필요한지. 나도 학교에 가기로 결정했다. 사실, 나는 책상에 올바르게 앉는 방법조차 모릅니다.

선생님: 걱정하지 마세요, 피노키오. 학교에서는 뭐든 가르쳐 줄 거예요.

(피노키오와 학생이 책상에 앉아있다)

학생: 공책을 열게요

그리고 그것을 각도로 놓겠습니다.

나는 친구 여러분, 그것을 당신에게 숨기지 않을 것입니다-

나는 펜을 이렇게 쥐고 있다.

책상은 침대가 아니다

그리고 당신은 그것에 거짓말을 할 수 없습니다.

나는 똑바로 앉을 것이고, 구부리지 않을 것이다.

나는 일하러 갈 것이다.

나는 똑바로 손을 든다.

나는 수업시간에 대답한다!

선생님: 잘했어요, 피노키오! 당신은 이미 책상에 올바르게 앉는 방법을 배웠습니다.

피노키오: 고마워요. 수업이 정말 좋았어요. 내년에는 꼭 학교에 가서 공부할 거예요. 안녕히 가세요! 공부에 행운을 빕니다!

IV 신체운동 “피노키오” 피노키오를 쭉 뻗고,

Ra는 몸을 굽혔고, 두 사람은 몸을 굽혔습니다.

그는 팔을 옆으로 벌렸다.

아무래도 열쇠를 찾지 못한 것 같습니다.

우리에게 열쇠를 가져다 주기 위해,

우리는 발끝으로 서야 합니다.

V수학시.

교사: 보세요, 누군가 울고 있어요.

장면. (소년과 소녀가 의자에 앉아 있고, 소녀는 울고 있다)

교사: 아이라가 울고 있어요, 멈출 수가 없어요.

Ira는 매우 슬프다.

소녀: “정확히 의자가 다섯 개 있었어요.

그리고 지금은...4개..."

소년: “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯!

울지 마세요! - 아기가 말했습니다. -

결국, 당신은 다섯 번째에 앉아 있습니다!

교사: 이제 운문에 나오는 수학적 문제를 풀어 봅시다.

(5개의 중첩 인형이 보드에 표시된 후 부라티노와 치폴리노가 표시됩니다)

학생: Tanya의 소파 위에서요

장난감이 자리 잡았어요.

다섯 개의 중첩 인형, 피노키오

그리고 쾌활한 Cipollino.

(보드에는 그루터기 3개 - 버섯 5개, 크리스마스 트리 - 버섯 3개)

학생: 그루터기에는 버섯이 다섯 개 있어요

그리고 나무 아래에는 세 개가 더 있습니다.

버섯은 몇 개나 될까요?

자, 잠깐 살펴보세요.

(보드에는 예제가 있는 카드가 있고 뒷면에는 답변이 있습니다)

게임 "기차를 조립하자"(음악 반주 "Blue Car")

예제를 풀고 숫자가 있는 예고편을 오름차순으로 정렬하세요.

어떤 숫자가 빠졌나요?

교사: 어떤 숫자를 쓰려면 두 자리 숫자가 필요한가요?

숫자 10을 쓰려면 어떤 숫자를 사용해야 합니까?

VI신체 운동 "나비" »

여러분, 보세요, 여러분 앞에 섬이 있나요? 누가 거기에 살고 있는지 볼까요? 어떻게 갈 수 있나요? 이제 우리는 모두 나비가 되어 날아갈 것입니다.

아침에 나비가 일어났어요

뻗어, 기운을 차리고,

그녀는 이슬로 한 번 몸을 씻고 두 번 우아하게 빙빙 돌았습니다.

세 번째 - 그녀는 조용히 앉았고, 네 번째 - 그녀는 날아갔습니다."

Ⅶ시 "고양이와 별난 것"

(음악 반주 "불운의 섬")

교사: 보세요, 우리는 섬에 도착했어요.

뭐라고 해요?

이 섬에는 누가 살고 있다고 생각하시나요?

그들은 무엇을 하고 있나요?

시의 극화.

그리고 로퍼들은 결국 스케이트장에 도착했습니다.

뒷면에는 책이 들어있는 두꺼운 가방,

그리고 스케이트는 팔 아래 벨트에 있습니다.

그들은 본다, 그들은 로퍼를 본다: 문 밖으로

우울하고 너덜너덜한 고양이가 걷고 있어요.

게으른 사람들은 그에게 이렇게 묻습니다.

로퍼: “왜 눈살을 찌푸리는 거죠, 왜요?”

고양이: “내 콧수염이 난 고양이는 거의 한 살이에요.

그리고 나는 잘 생기고 게으르고 똑똑합니다.

하지만 그는 글을 쓸 줄도, 읽을 줄도 모릅니다.

학교는 새끼 고양이를 위해 지어지지 않았습니다.

그들은 우리에게 읽고 쓰는 법을 가르치고 싶어하지 않습니다.

이제 당신은 졸업장 없이는 길을 잃을 것입니다.

졸업장 없이는 멀리 갈 수 없습니다.

읽고 쓰는 능력 없이는 술을 마시지 말고, 먹지도 말고,

게이트에 있는 숫자를 읽을 수 없어요!”

1 포기자: -친애하는 고양이,

우리는 이제 곧 12주년이 됩니다.

그들은 우리에게 읽고 쓰는 능력과 쓰기 능력을 모두 가르칩니다.

하지만 그들은 아무것도 배울 수 없습니다.

2차 금연자: 우리 금연자들은 공부가 너무 게으른데,

우리는 하루 종일 스케이트를 탔습니다.

우리는 칠판에 석판을 놓고 글을 쓰지 않습니다.

그리고 우리는 스케이트장에서 스케이트를 타고 글을 씁니다!

고양이: 콧수염이 난 고양이인 저는 곧 한 살이 됩니다.

나는 당신처럼 그만두는 사람을 많이 알고 있었어요.

그리고 저는 그런 사람들을 처음 만났습니다!

교사: - 게으르고 포기하는 사람은 누구입니까?

게으른 사람들이 왜 이 섬에 정착하게 되었나요?

시에 등장하는 인물 중 어떤 인물을 좋아했으며 그 이유는 무엇입니까?

여러분 중 누가 이 게으른 섬에 정착하고 싶나요?

(속담이 적힌 카드)

속담을 모아보세요.

즐거움보다 사업을 먼저 하세요.

이 잠언의 의미를 어떻게 이해하는지 설명하십시오.

Ⅷ결론

교사: 생각하고 대답해 보세요. 지구 전체에서 사람들에게 가장 필요한 것은 무엇입니까?

세 가지 옵션 중에서 자신만의 답변을 선택하세요.

1. 맛있는 음식: 아이스크림, 사탕.
2. 다양한 장난감이 많습니다.
3. 전쟁이 없고, 모든 사람이 친구이며, 아이들이 학교에 가고 울지 않을 때 지구상에는 평화가 있습니다.

지구의 모든 사람들이 친구가 되어 평화롭고 조화롭게 사는 것이 중요합니다. 특이한 교훈은 여기까지입니다.

당신은 무엇을 좋아했나요?

그리고 기분이 좋아질 수 있도록 모두를 위해 재미있는 노래를 불러 봅시다.

디티.

1. 수업 1학년

대답을 시도합니다

하지만 소리를 좀 내봐

우리에게도 자격이 있습니다.

2. 선생님은 답변을 기다리고 계셨습니다

Nadezhda에서 오랜 시간이 걸렸습니다.

대답도 없고 안녕도 없어 -

요점이 없습니다.

3. 우리 친구는 피곤해요.

나는 수업을 듣고 땀을 흘리고있었습니다.

그 사람은 왜 그렇게 피곤한 걸까요?

그는 수업 내내 종이 울릴 때까지 기다렸습니다.

4. 꽃다발을 들고 학교에 가는데,

나는 어머니의 손을 잡고 인도합니다.

푸릇푸릇한 꽃다발 때문에

문이 하나도 없어요.

5. 어, 발을 구르겠습니다.

응, 또 밟을게.

5개는 주지 마세요 -

나는 학교에서 밤을 보낼 것이다.

6. 우리는 약간의 소음을 냈습니다 -

학교 창문이 덜거덕거리기 시작했습니다.

우리는 “조용히 하세요!”라고 말했습니다. -

학교 벽이 깨졌습니다.

모든 노래가 불려졌습니다.

우리는 좋다고 생각해요

그러니까 좀 더 다정하게 박수쳐줘

우리는 최선을 다했습니다.

교사: 우리 수업에서 모든 남자들이 열심히 노력했고 웃었습니다. 손님들이 항상 기분이 좋아질 수 있도록 웃는 얼굴을 보여주세요.

다운로드 자료를 다운로드하시거나!

1 부

1. 노래 “학교에서 가르치는 것” (모두 무대에 서서 처음 두 소절을 부른다)

– 5년 연속 매년 해마다
우리는 유치원에 갔다.

- 명랑하고 만족스럽다
오늘 우리는 여기 학생입니다!

- 우리는 학교에서 놀곤 했어요.
하지만 게임은 끝났습니다.

- 요즘 사람들이 우리를 부러워해요
마당에서 온 미취학 아동.

– 어렸을 때 여러 번
우리는 1학년을 했어요.

- 꿈에서도 그런 꿈을 꿨어요
기호가 "1 – b"인 클래스

- 백 번 반복했어요
마샤크 또는 바르토.

"그리고 그들은 날마다 한숨을 쉬었습니다."
우리는 매우 느리게 성장하고 있습니다!”

– 우리는 학교에 대한 꿈을 한 번 이상 꿈꿨습니다.
9월에 그 꿈이 이루어졌습니다.

- 즐거웠던 하루를 기억하자,
9월에 그는 우리 모두를 하나로 모았습니다.

– 그는 학교에서 아이들과 친구가 되었습니다.
그리고 선생님은 우리에게 손을 내밀었습니다.

- 비록 우리는 더 이상 어린아이는 아니지만...
-Seryozha, 서두르지 마세요! 그리고 이제 조심하세요!

-시를 잊지 않도록 친구여,
선생님들이 조용히 하라고 했어요!

“우리 모두는 자랑스럽고 차려입은 채 거리를 걸었습니다.
“다들 친절한 미소로 우리를 존경해요.”

– 길을 걷는데 이렇게 잘생긴 사람은 누구예요?
– 그토록 자랑스럽게 배낭을 메고 다니는 이 사람은 누구일까요?

- 누가 이런 흰 셔츠를 입었나요? 거리 전체가 감탄하고 있습니다! 네, 1학년이에요!

– 유치원 때 학교에 대해 알게 됐어요.
– 이웃 Svetka가 일기장에서 나쁜 점수를 보여줬어요!

– 그리고 저는 Galochka에게 물었습니다. 가장 어려운 것이 무엇입니까?
그녀는 이렇게 말했습니다: 막대기는 쓰기가 가장 어렵습니다!

– 가장 어려운 점은 무엇인지 말해 보세요. – 나는 Vasya로 향했습니다.
그리고 그는 “공부하기 가장 어려운 것은 1학년이에요!”라고 말했습니다.

– 학교는 우리를 만나서 기뻐합니다!
우리는 종종 꿈을 꾼다

- 우리가 처음으로 공부하기 위해 첫 수업에 가는 방법.
– 크고 밝은 학교에 문이 열렸습니다!

– 우리 모두 지식을 얻으러 왔습니다! 우리는 이제 학생입니다!
– 여기서 우리는 많은 지혜를 배울 것입니다:
문제를 해결하고, 올바르게 쓰고,

– 어려움을 두려워하지 말고 스마트한 책을 읽는 방법을 알려드립니다!

"여기서 모든 사람은 자신을 돌보는 법을 배웁니다."
서류 가방을 모으고 머리를 땋아보세요.

– 어머니 여러분, 모든 것이 잘 될 것이라고 믿으십시오.
그리고 즐거운 여행을 기원합니다!

2 부

1. 노래 ('청창' 곡에 맞춰)

1절

우리 어른들을 보세요.
지금 우리가 어떻게 살고 있는지 알려드리겠습니다.
학교는 우리의 두 번째 집이 되었고,
우리는 모두 여기로 열심히 서두르고 있습니다!

합창:

웃음도 눈물도 미소도 A도 실수도
A와 실수는 모두 함께 있을 것이다.
슬퍼하지 말고 웃어라 수고한 너야
노력하다
그러면 학교에서 공부하는 것이 더 재미있어질 거예요!

2절

이제 엄마, 아빠에게 말할게요.
모두들 희망을 가지고 우리를 바라봅시다.
문자와 숫자를 배워보겠습니다.
A를 받으려고 노력합니다.

합창:같은.

2. 선생님 말씀:두 달 전에 당신은 규칙과 법률을 모르고 학교에 왔습니다. 그리고 오늘 지식의 바다에 뛰어 들었을 때 첫 번째 어려움을 경험하고 이에 대처하고 어머니에게 집으로 돌아가라고 요청하지 않았을 때 우리 휴가의 말로 자랑스럽게 말할 수 있습니다. 그냥 아이들이에요. 이제 우리는 학생이에요!” (코러스에서)

3. 시

- 맞춰보세요.
수수께끼는 무엇입니까?

– 우리 모두는 멋진 집을 갖고 있습니다.
거기에는 흥미로운 주민들이 많이 있습니다.

친구여, 그 집은 단순하지 않습니다.
그 사람은 당신과 함께 학교에 가요.

- 그들은 그 집에 산다
그리고 노트와 앨범,

연필과 책
색상이 장난스럽지 않습니다.

- 대답해봐, 얘들아!
대답해봐, 얘들아!

모두가 친구이고 그를 괴롭히지 않습니다!
이 집은 무슨 기적인가? ( 합창: 서류가방)

– 나는 서류가방이다 – 멋진 집
나는 당신과 친구가 될 것입니다.

글쎄, 세입자는 모두 내 꺼야
그들 자신에 대해 말하게 하세요.

- 나는 모든 것을 알고, 모두를 가르칩니다.
그러나 나는 항상 침묵합니다.

나와 친구가 되려면,
우리는 읽고 쓰는 법을 배워야 한다 (알파벳)

– 나는 파란색 표지를 가지고 있으며, 모든 페이지에는 학생이 줄을 고르게 쓸 수 있도록 선이 있습니다. (공책).

- 나는 볼펜이에요. 나도 만나보세요. 달려가면서 글을 쓸 수는 있지만 너 없이는 살 수 없어 (펜).

- 나는 통치자입니다! 직접성은 나의 주요 특성(통치자)입니다.

- 나는 작은 연필이다. 나는 백 장의 종이를 썼습니다. 그리고 시작했을 때 필통에 거의 들어갈 수 없었습니다! (연필)

- 필통 속의 연필이 흔들리기는 하지만 부러지지는 않습니다. 손잡이가 어두워서 찾기는 쉽네요! (필통)

- 나는 지우개, 나는 지우개, 더러워진 작은 등. 하지만 내 양심은 분명합니다. 페이지에서 실수를 지웠기 때문입니다! (고무)

- 나는 아름다운 책갈피입니다. 모두가 주문을 위해 내가 필요합니다. 페이지를 헛되이 넘기지 마세요! 북마크는 어디에 있습니까? 거기에서 읽어보세요! (서표)

– 붓이 종이 위에서 꼬리를 흔들고 있습니다. 다양한 색상으로 페인트합니다. 와, 정말 아름답네요! (술)

– 일기장에는 숙제가 있고, 그 옆에는 성적이 표시됩니다. 시도하면 A를 얻을 수 있습니다! (다이어리)

- 선생님은 내 서류가방 안에 있어요!
-누구 누구? 선생님?! 정말?!
- 보세요, 제발요, 그가 여기 있어요:
교과서라고 하네요!

- 그리고 내일은 학교에 갈 거예요.
책과 펜을 모을게요
서류가방에 딱 맞습니다.
나는 얼마나 행복해요!

- 이제 인생은 달라졌습니다
나는 그것을 가지고 있습니다.
보세요, 모든 엄마들,
나는 정말 어른인가?

3부

1. Lentyaykin의 모습.

주요한.안녕 얘야!

Lentyaykin.안녕하세요 여러분!

주요한.왜 그렇게 예의가 나빠요? 인사도 모르시는군요...

리넨.어떻게 하면 안 될까요?! 나는 “안녕하세요 여러분!”이라고 말했습니다.

Ved.하지만 우리는 모든 사람의 건강을 기원해야 합니다. 즉, “안녕하세요!”라고 말하는 것입니다.

리넨.알았어, 알았어, 시도해 볼게. 안녕하세요, 시청자 여러분! 나와 함께 즐거운 시간을 보내시겠습니까?

Ved.글쎄요, Lentyaykin! 우리 1학년 학생들은 이런 일에 익숙하지 않습니다. 원한다면 앉아서 손님이 되십시오. 그러나 지능적으로 배우고 싶지 않다면 우리 학교에서 할 일이 없습니다!

리넨.좋아요, 우리는 당신을 설득했습니다. 나는 앉아서 여러분의 1학년 학생들이 이미 배운 것을 존경할 것입니다. 하지만 걱정하지 마세요. 마음에 들지 않으면 바로 떠나겠습니다!

Ved.좋아, 앉으세요. 당신은 손님이 될 것입니다. 그거 알아요, 대회에 참가하고 싶나요? 그런 다음 "서류 가방 수집!"대회를 발표합니다.

2. 공모전 “서류가방 만들기”

아이들과 Lentyaykin이 서류 가방을 모으고 있습니다. Lentyaykin은 서류 가방에 장난감만 수집합니다.

Ved.요약해보자. Sasha와 Masha는 훌륭한 사람들입니다. 그들은 이미 서류 가방에 무엇을 어떻게 넣어야 하는지 알고 있습니다. Lentyaykin의 서류가방에는 무엇이 들어있나요? 글쎄요! 왜 학교에 갔나요? 장난감만 생각하니까 유치원에 가야 해... 우리 1학년 아이들은 이미 다른 걱정거리를 갖고 있어요. 그리고 그들은 시로 그것에 대해 이야기할 것입니다.

3. 시 (장난감을 가지고 있는 아이들)

– 처음으로 학교에 갔어요.
내 아주 아주 1학년 때
곰은 집에 머물렀고,
개와 원숭이.
-나도 책이 있어요
펜과 노트 둘 다.
그래서 나는 배웠다
쓰고, 세고, 읽으세요.
-여기 내 장난감이 있습니다.
좋아하는 동물,
당황할 필요 없어
낙심하지 마십시오.
- 결국 나는 학교에서 돌아올 것이다
행복하고 명랑하다
그리고 나는 당신과 함께 있을 거예요
아직도 플레이하세요.
- 이번 수업이 처음이에요.
이제 저는 학생입니다.
선생님이 수업에 들어왔습니다:
일어설까, 앉을까?
- 그들은 나에게 "보드로 가세요!"라고 말합니다.
나는 손을 든다.
펜을 손에 쥐는 방법
전혀 이해가 안 돼요!
- 이번 수업이 처음이에요 -
이제 저는 학생입니다.
나는 책상에 바르게 앉아 있다.
비록 가만히 앉아있을 수는 없지만.
- 오늘 우리에게 보여줬어요
대문자 A를 쓰는 방법,
우리는 오늘 들었다
두 번째는 무엇입니까?
- 그들은 "2"를 넣을 것입니다.
게으른 경우.
- 우리는 아직 모른다
게으른 사람은 누구일까요?
우리는 앉아서 간신히 숨을 쉬고 있다.
"2"를 조심스럽게 씁니다.
-이미 많이 이해했어요
학교에서 공부하는 동안:
다들 직장생활이 힘든데,
그리고 서면에서는 더욱 그렇습니다.
- 알아요, 저녁에는 필요해요
노트북을 치워두세요
그래서 학교 수업시간에
모든 것이 괜찮았다.
- 그들은 나에게 책을 주었다
뚱뚱해, 엄청 뚱뚱해.
읽어보고 알겠습니다
어른들이 아는 모든 것.
- 우리는 모든 규칙을 알고 있습니다.
초보자인데도 말이죠.
우리 노트북이
음, 초안처럼...
– 우리는 이미 학교를 사랑합니다.
넓고 밝은 집,
행복한 날이 많은 곳
우리는 그것을 함께 보낼 것입니다.
- 엄마, 할머니는 행복해요.
우리 아빠는 행복해요.
그리고 우리는 그것을 좋아합니다
우리 학교에서 공부하세요!
- 우리는 학교에서 일할 것입니다.
지루할 시간이 없습니다.
배워보도록 합시다
"4"와 "5"에!

4. 노래 “아침 일찍 일어났어요...” (고양이 레오폴드에 관한 만화에 나오는 "당신이 친절하다면"의 곡에 맞춰)

1절

아침에 일찍 일어나서 학교에 갔어요.
가방이 그의 어깨에 닿았습니다.
교훈을 배우는 것은 좋은 일이지만, 그 반대라면 나쁜 일입니다. 2 배.

2절

수업 벨이 울리는 것을 들을 수 있습니다.
선생님은 엄격하게 수업에 들어갑니다.
다 알면 좋은데, 반대로 하면 나쁘다. 2 배

3절

4부

1. 숲속학교 수업 (촌극)

Ved.이제 쾌활한 종소리가 우리 1학년 아이들을 숲 학교 수업으로 불러올 것입니다.

1회좋은 날, 즐거운 날입니다. 하늘은 금빛이고 파랗습니다! 전나무와 사시나무 사이에 흰 돌 학교가 있습니다.

2회근처에는 숲이 있고 근처에는 들판이 있습니다. 마모트 토끼는 알고 있습니다: 우리 학교가 조용하다면... (수업) (노크가 있습니다).

어.올! (꼬마여우, 꼬마다람쥐, 꼬마곰 입력)

어.안녕 동물들아!

동물:안녕하세요 여러분!

작은 여우:우리를 1학년으로 데려갈 수 있나요?

어.우리와 함께하고 싶다면 들어오세요.

동물:우리는 원합니다.

어.여러분의 지식을 테스트해 보겠습니다!

동물:우리는 동의한다! 우리는 동의한다!

어.성급하게 동의하지 마세요. 계산이 잘못되기 쉽습니다. -어서, Mishka, 말해봐 : 2 더하기 3은 무엇입니까?

테디 베어:그럴 것이다… 그것은... 6 정도 될 것입니다.

어.어린이들! 정답은요?

어린이들:아니요!

어.아니, 미슈카, 그럴 거야...... (합창 어린이: 5명) 넌 어떻게 세는지 모르잖아! 작업 2. 나는 이 편지들을 받아 거기에서 단어를 만들 것이다... 이제 모든 것이 준비되었습니다! (선생님은 분할된 알파벳 글자로 "School"이라는 단어를 만듭니다.)꼬마 다람쥐야, 봐봐 - 뭐라고 쓰여 있지? 읽어!

작은 다람쥐:비록 나는 작은 다람쥐이지만. 아침에 일어나서도. 나는 누구보다 달콤한 단어 인 "nut"을 더 잘 읽습니다!

작은 여우:나의 모든 남동생은 그것을 오류 없이 읽을 것이다. 맛있다는 말은... 뭐, 당연히 "생선"이죠!

테디 베어:하하하! 그 것은 나를 웃게 만든다! 여기서 "물고기"는 어디에 있습니까? 이것은 "여보"입니다!

어.진정하다! 진정하다! 그리고 싸우지 마세요. 여러분, 도와주세요. 단어를 올바르게 읽으세요.

어린이들 (일제히)."학교"!

어.과제 3. 친애하는 손님! 대답해 주실 수 있나요? 항상 건강하려면 아침에 무엇을 해야 할까요?

테디 베어:모두가 이것을 알아야 합니다. 모두가... 더 오래 자야 합니다.

어.얘들아, 정답이 맞니?

어린이들:아니요!

학생:그래서 우리는 강하고, 능숙하고, 능숙하게 성장합니다. 건강하게 성장하기 위해 우리는 운동을 합니다!

2. 체육시간 (“앉아 춤을 추다”)

3. 동화책 전문가의 강의 (책 영웅들의 전보)

• 구하다! 할머니와 나는 회색늑대에게 잡아먹혔어요. (빨간 모자, 샤를 페로)
• 접시를 코로 두드리고 두들겨도 아무것도 삼키지 못하고 코만 남았습니다. (러시아 민화 '여우와 학'에 나오는 학
• 모자 대신 다시 프라이팬을 쓰고 걸었습니다. (추상적 인간, S. 마샤크)
• 아, 길이 멀다, 아, 길이 쉽지 않다. 파이를 먹고 싶은데 누가 허락하지 않네요. (곰, 러시아 민화 '마샤와 곰' 중)
• 할머니를 떠나고 할아버지를 떠나 숲속을 굴러다니지만 누구도 두렵지 않아요! (콜로복)
• 나는 그 해로운 할머니의 욕심 때문에 벌을 주었습니다. 욕심을 부리지 마세요. (금붕어, A.S. 푸쉬킨)
• 나는 아프리카에 있습니다. 저는 지금까지 10일 밤낮으로 아픈 동물들을 치료해 왔습니다. (Aibolit 박사, K.I. Chukovsky)

4. 주의를 기울이는 교훈(게임 “이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야...”)

5. Lady of Fives의 출구:

안녕 친구들, 여기서 만나서 반가워요. 나는 Fives의 여인입니다. "5"를 받고 싶나요? 그렇다면 당신에게 제안이 있습니다. "5"와 "4"를 얻으려면 반대 문구 인 "잘 공부하겠습니다"라는 주문을 3 번 읽어야합니다. 먼저 천천히 시도해 보겠습니다. 이제 조금 더 빠르고 더 커졌습니다. (아이들은 합창으로 말한다)잘했어 얘들아! 잘 됐어요. 나는 당신이 좋은 지식을 얻고 11 층으로 구성된 지식의 궁전에서 벽돌을 몇 년 동안 지을 것인지에 대해 동의합니다. 이것이 '첫번째 벽돌'이다. 그것을 지키고 배우려고 노력하는 한 지식의 궁전은 강해질 것입니다. 이것은 학교 생활의 어렵고, 어렵고, 어려운 길을 헤쳐나갈 수 있게 해주는 부적입니다.

6. 시

- 이름은 일곱살인데도
그리고 그들은 우리에게 점수를 주지 않습니다.
모두가 우리를 알아차렸어요
그들은 이미 학생입니다.
- 전직 장난꾼 모두
오늘은 1학년.
모든 것 - 우리 모두 노력할 것입니다.
당신은 공부를 즐길 수 있습니다!
– 열심히 공부하도록 노력하겠습니다!
우리는 지식의 정점을 위해 노력할 것입니다!
– 여러분 모두 우정을 소중하게 생각합니다!
좋은 노래로 친구가 되어보세요!
- 그동안 모두들 안녕!
최선을 다하길 바랍니다!

7. Lentyaykin의 작별 인사

- 멈추다! 휴일을 끝내지 마십시오!
나는 또한 다음과 같이 말하고 싶습니다.
작별 인사를 할게요
모두 건강하시길 바랍니다.
아프지 말고, 부끄러워하지 말고,
절대 화내지 마세요.
정말 좋은 사람들이야
영원히 머물러 라.

8. 마지막 말

Ved.예, 여러분, 우리가 무엇을 할 수 있었는지 보세요. Lazykin을 재교육하는 것입니다. 우리 학교에 오시면(그러나 매일 8시에만 게으르지 마십시오) 흥미로운 것들을 많이 배우게 될 것입니다. 그리고 여러분, 우리는 친구가 되어 'About a True Friend'라는 노래를 배웠습니다. 이것으로 휴가를 마무리하자.

9. 노래 "진정한 친구에 대하여."