어린이와 함께하는 놀이 활동 1 2. 어머니와 함께하는 어린이(1.5~2세)를 위한 종합 발달 수업 요약. 건설 "집 배치"

초기이것은 아동 발달의 가장 흥미로운 기간 중 하나입니다. 아기는 첫 말을 옹알이하고, 움직이는 법을 배우고, 일어나는 모든 일에 대해 끝없는 호기심을 보입니다. 그는 집에서 일어나는 일과 밖에서 일어나는 일 모두를 알아야합니다! 작은 남자는 세상을 탐험하고 노는 법을 배웁니다. 그러나 그는 편재함에도 불구하고 여전히 모든 것을 스스로 마스터할 수 없으며 부모의 도움을 기다리고 있습니다.

많은 성인들이 집에서 아기의 발달에 참여하고 싶어하지만 놀이와 인지 활동을 적절하게 조직하는 데 필요한 지식이 부족하다는 점을 두려워합니다. 실제로 대부분의 경우 이런 일이 발생합니다. 언뜻보기에 간단한 과정에는 아동의 연령 특성과 요구 사항에 대한 특정 지식, 전문가가 개발 한 규칙 시스템에 대한 지식이 필요하기 때문입니다.

대부분의 경우, 이 문제는 아기가 유치원에 다니지 않고 부모가 유모의 서비스를 받을 때 발생합니다. 유모가 항상 이러한 상황에서 벗어나는 좋은 방법은 아니라는 점에 유의해야 합니다. 그들 중에는 높은 수준의 전문가가 많지 않으며, 보모가 있어도 부모는 자녀를 올바르게 대하는 방법에 대한 지식이 부족하다는 심각한 문제에 직면하는 경우가 많습니다. 그리고 성인이 아기 발달의 가장 중요한 기간 동안 아기와 함께 있을 기회가 있다면 필요한 지식을 습득하고 유모 없이도 할 수 있습니다.. 사랑하는 사람의 사랑과 보살핌은 아기와 함께 머무르는 것보다 훨씬 더 필요합니다. 낯선 사람.

아이가 어린이집에 다니거나 유모와 함께 시간을 보내는 경우에도 아이가 온전한 인격으로 성장하려면 부모는 아이의 작은 세계의 특징을 알아야 합니다.

개발의 초기 단계에서는 사물 기반 활동과 놀이 활동 사이에 아직 큰 차이가 없습니다. 현재 아이들이 사물에 익숙해지는 것이 특히 중요하다는 것은 말할 것도 없습니다. 아이의 놀이와 인지 활동은 세 살이 되어야만 완전히 형성됩니다. 따라서 이 장에 설명된 다양한 게임 기술을 사용하는 성인은 어린이의 연령에 적합한 필수 기술과 능력을 독립적으로 개발할 수 있습니다.

역할극 활동

이러한 유형의 활동은 성인이 어린이와 놀면서 이미 스스로 배우려고 노력한 가장 단순한 생활 기술을 통합하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 어른은 아이에게 테디베어에게 먹이를 주는 방법과 동시에 시를 읽는 방법을 보여줍니다.

죽을 먹어라, 작은 곰아,

당신은 크게 성장할 것입니다.

먹어라, 장난꾸러기 소녀여,

내 좋은 곰.

좋아하는 코끼리 Vasya를 침대에 눕힐 수도 있습니다. 어른이 이를 올바르게 수행하는 방법을 예를 들어 어린이에게 설명하고 보여줄 필요가 있음을 명확히 해야 합니다. 예를 들어, 그는 자신의 행동에 대해 다음과 같이 논평할 수 있습니다. “코끼리 Vasya는 피곤해서 자고 싶어합니다. 이제 그를 침대에 눕히고 자장가를 부를 것입니다.

안녕, 안녕,

코끼리 Vasya, 자러 가세요.

우리 코끼리는 피곤해요

점프하고 놀았습니다.

위의 게임을 어린이에게 보여준 후에는 어른의 도움 없이 모든 동작을 반복하도록 제안하는 것이 좋습니다. 여기에서 어려움이 발생할 수 있으며 아기가 필요한 조치를 즉시 수행할 수 없다는 점에 유의해야 합니다. 이 경우 공동 게임을 반복하겠다고 제안하는 것이 더 좋지만 이를 위해서는 예를 들어 이유를 제시해야 합니다. : “올레치카, 우리 곰이 배불러서 다시 같이 먹이자.” . 다시 어른과 놀고 나면 아기가 스스로 대처하도록 다시 한 번 초대할 수 있습니다.

그러한 게임의 줄거리는 가능한 한 단순해야 합니다. 두 개 이하의 개체나 영웅 및 간단한 동작을 사용하는 것이 좋습니다.

1) 아기 코끼리에게 먹이를 주세요.

2) 다람쥐를 재우십시오.

3) 두 개의 접시를 씻으십시오.

4) 오리 새끼를 목욕시킨다.

5) 새끼 사자의 머리를 빗어줍니다.

6) 파슬리를 씻는다.

7) 텀블러 댄스를 요청합니다.

8) 인형에게 옷을 입혀주세요.

줄거리를 직접 선택하거나 어린이를 위한 시와 이야기를 사용할 수 있습니다.

흥미로운 게임을 구성하려면 장난감이나 물건 등 모든 구성 요소를 미리 선택해야 합니다. 이러한 게임은 아기에게 다양한 여가 시간을 제공할 뿐만 아니라 정신적, 육체적 발달에도 긍정적인 영향을 미칩니다.

극적인 활동

어린이의 활동을 더욱 흥미롭고 교육적으로 만들기 위해 수업을 연극화하고 어린이 노래, 농담, 동화 및 우화의 줄거리를 사용할 수 있습니다. 그러한 게임에서는 아기 자신이 주요 역할을 할 수 있습니다. 수업의 연극 방향은 가장 접근하기 쉽고 아기에게 가깝습니다. 그들의 도움으로 어른은 어린이에게 긍정적인 감정을 불러일으키고 잊을 수 없는 새로운 인상을 주고 그의 창의적인 잠재력도 드러냅니다.

이러한 수업의 주요 임무는 아기에게 동화 속 인물의 특징적인 특징, 행동 및 감정을 인식하고 명확하게 드러내도록 가르치는 것입니다. 우리는 모든 일이 아이가 단순하고 이해할 수 있어야 한다는 점을 잊지 말아야 하며, 아이가 감정을 표현하는 데 열린 마음을 갖도록 격려해야 합니다. 예를 들어, 아이는 Kolobok을 묘사하도록 요청 받았습니다. 첫 번째 단계에서 아이는 어른의 도움을 받아 이것이 둥글고 조부모를 떠나 길을 따라 굴러가는 쾌활한 영웅이라는 것을 기억해야합니다. 그 후, 어린 소녀는 자신을 Kolobok이라고 소개하고 자신이 어떤 사람인지 보여달라고 초대됩니다. 이러한 유형의 게임을 구성할 때 영웅이 쾌활하면 웃거나 웃어야 하고, 화가 나면 눈살을 찌푸려야 한다는 사실에 중점을 둘 필요가 있습니다. 이 게임을 하는 동안 아기는 창의적 사고를 적극적으로 발전시킵니다.

위의 단계를 완료한 후 성인은 선택한 동화의 줄거리를 기억하겠다고 제안할 수 있습니다. 예를 들어 Kolobok이 곰을 만난 곳입니다. 어른은 곰 역할을 하고, 아이는 안전하게 그를 떠나는 콜로복으로 남아 있습니다. “나는 할머니를 떠났고, 할아버지도 떠났고, 너를 떠날게, 곰.” 아기가 대처할 수 없다면 어른은 게임을 중단하지 않고도 아기에게 조언을 해줄 수 있습니다.

게임의 속성과 디자인은 이러한 활동을 구성하는 데 중요한 역할을 합니다. 성인은 장난감 접시, 가구 및 동화와 축하의 느낌을 만들어주는 모든 종류의 물건을 사용하여 적절한 분위기를 조성할 수 있습니다.

교육용 장난감을 이용한 수업

이 연령대의 어린이를 위한 가장 일반적인 유형의 사물 기반 활동 중 하나는 교육용 장난감을 이용한 활동입니다. 색상, 모양, 크기, 무게 등 사물의 속성에 대한 어린이의 지식과 인식을 형성합니다.

교훈적인 게임을 사용하는 수업에서 해결하는 가장 중요한 과제는 현실에 대한 인식 형성뿐만 아니라 미세한 운동 능력의 발달입니다. 아기는 사물을 사용하여 다양한 조작을 수행합니다. 또한, 수업 중에 아이는 점차적으로 사물의 물리적 특성을 익히고 사물의 다양한 공간 배치 가능성을 깨닫게 됩니다. 아기는 점차적으로 숫자, 모양, 무게를 구별하는 법을 배웁니다. 교훈적인 장난감은 물체의 일부와 그 무결성 사이의 관계에 대한 인식을 발전시킵니다. 가장 간단한 예는 어릴 때부터 누구에게나 친숙한 마트료시카 인형으로, 쉽게 분해하고 조립할 수 있습니다. 큰 중첩 인형, 더 작은 중첩 인형, 더 작은 중첩 인형 등 가장 작은 인형까지 계속됩니다. 아이는 가장 큰 것에서 가장 작은 것까지 한 물체의 지속적인 감소를 감지합니다.

다양한 피라미드, 고리, 공 및 큐브 형태의 다른 교육용 장난감에도 동일한 작업이 적용됩니다.

모든 교육용 장난감에는 고유한 특성이 있으며 특정 작업을 목표로 한다는 점을 명심해야 합니다. 일부는 아기의 색상 차이를 발달시키는 데 사용될 수 있고, 다른 일부는 어린이에게 모양이나 크기에 따라 사물을 구별하도록 가르칩니다.

교훈적인 장난감을 이용한 수업은 아이의 기억력과 인지 활동을 발달시키는 데 매우 효과적인 방법입니다. 수업 중에 아이는 어른이 보여준 행동을 반복하고 동화합니다. 아이가 사물의 속성을 배우면 기억과 정신 활동의 특히 중요한 모든 과정이 발달합니다.

■ 알아보십시오;

■ 반복;

■ 기억하세요.

교훈적인 장난감이있는 수업은 정서적 의지 영역의 형성에 직접적인 영향을 미치는 어린이 행동의 실제 결과를 통합하는 데 도움이됩니다. 따라서 특정 문제를 해결하는 데 필요한 조치를 수행하는 아동의 능력이 강화되고, 일어나는 일에 대한 책임에 대한 이해가 발전하며, 행동이 목적이 있게 됩니다.

어린이 매장에서는 모든 종류의 교육용 장난감을 다양하게 판매합니다. 올바른 선택을 하려면 장난감에 대한 지침을 주의 깊게 읽어야 합니다. 여기에는 어떤 작업과 작업에 대한 자세한 정보가 포함되어 있어야 합니다.

어떤 연령대를 대상으로 하나요? GOST 표시가 있는지 확인하는 것도 유용합니다. 위의 매개 변수가 없으면 그러한 장난감을 구입해서는 안됩니다. 왜냐하면 부도덕한 제조업체가 만든 장난감일 가능성이 높으며 어린이의 건강에 해로울 수 있기 때문입니다.

1~3세 어린이에게 권장되는 교육용 장난감의 특성에 특히 초점을 맞춰 보겠습니다.

■ 끈으로 묶는 장난감(반구, 고리);

■ 기하학적이고 부피가 큰 도형(공, 큐브 및 구멍에 넣고 굴리도록 설계된 기타 물체);

■ 조립용 교육용 장난감(건축 세트, 중첩 인형);

■ 줄거리 캐릭터가 있는 장난감(나뭇잎, 나무, 꽃, 동물, 동화 속 캐릭터);

■ 색상, 크기, 모양별로 개체를 선택하는 장난감.

교훈적인 자료를 활용한 수업

아기와 함께하는 모든 유형의 활동의 주요 임무는 주변 세계에서 자신에 대한 조화로운 인식을 발전시키는 것입니다. 이 과정에서 가장 중요한 것은 아이의 감각적 경험이다. 교훈적인 자료가 포함된 수업은 어린이가 완전한 발달에 필요한 다양한 작업을 습득하도록 도와줍니다.

연구자들에 따르면, 이 그룹에 속한 어린이들의 인지 활동은 활동의 결과로 받는 감각적 경험을 통해 형성되며, 이는 결국 나이에 따른 주변 현실에 대한 인식에 기여합니다.

감각 지각은 색상 차이, 물체의 모양, 크기 및 무게 차이로 어린이의 방향을 발전시킵니다.

우선, 어린 아이들에게 다음과 같은 색상을 소개해야 합니다.

■ 빨간색;

■ 검정색;

■ 녹색;

■ 노란색.

아이는 또한 다섯 가지 유형의 사물 형태를 인식해야 합니다.

■ 정사각형,

■ 원형;

■ 삼각형;

■ 직사각형;

■ 타원형.

표시된 샘플에 따라 물체의 속성과 품질을 비교 분석하여 물체의 색상, 모양 및 크기를 구별하는 수업을 시작하는 것이 좋습니다. 수업의 첫 번째 단계에서 아이는 사물의 이름을 지정할 수 없으므로 사물 간의 차이점만 찾는 데 주의를 집중해야 합니다.

원치 않는 어려움을 피하기 위해 자녀에게 한 번에 많은 물건을 구별하도록 요구할 필요는 없습니다. 그렇지 않으면 아기가 혼란스러워하거나 혼란스러워 질 수 있기 때문에 어려움이 발생할 수 있습니다. 그러나 대부분의 경우 어린이는 큰 물체와 작은 물체의 차이점을 빨리 배웁니다. 교훈적인 자료를 직접 만들거나 상점에서 선택할 때 이것을 기억해야합니다. 많은 어린이들이 사물의 언어적 명칭을 더 잘 기억하므로, 이미 공부한 사물과 비교하여 새로운 사물을 소개하는 것이 좋습니다. 예를 들어 정사각형은 입방체, 원은 공, 타원은 멜론 등과 비교됩니다.

어린 아이들에게는 단어와 색상 인식 사이의 연결이 아직 형성되지 않았기 때문에 어린이가 색상 이름을 인식하는 것이 훨씬 더 어렵습니다. 처음에 아이는 잘 익힌 게임에서만 색상의 이름을 지정합니다. 어른들은 이 기능을 잊지 말고 어린이가 모든 색상의 이름을 지정하도록 하는 데 집중하지 않는 것이 좋습니다. 이러한 상황에서는 사물과 색상을 비교하는 방법을 사용하는 것이 가장 효과적입니다. 예를 들어 녹색은 나뭇잎, 빨간색은 체리, 노란색은 닭고기 등입니다.

동시에 성인은 어린이와의 대화에서 이름을 반복하지 않고도 사물의 색상과 모양을 더 자주 지정하려고 노력해야합니다.

사물 기반 활동이 어린 아이에게 기본이라는 점을 기억해 봅시다. 아기에게 제공되는 게임에는 물체의 모양, 크기 및 색상이 포함되어야 함을 잊지 마십시오. 예를 들어, 색상, 모양 또는 무게의 유사성을 고려하여 물체를 두 그룹으로 나누면 아기가 가장 쉽게 접근할 수 있습니다. 이러한 활동에 필요한 재료는 어린이 가게에서 구입할 수 있지만 직접하는 것이 좋습니다. 게임의 주요 목표는 사물의 특징적인 속성에 어린이의 관심을 집중시키는 것입니다. 주의력, 관찰력, 비교 분석 능력을 키워줍니다. 그러나 성인은 수업 중에 "큰", "작은", "다른", "동일한"과 같은 특징적인 단어를 가능한 한 자주 말할 필요가 있다는 점을 고려하는 것이 좋습니다.

아이가 주요 개념을 기억하면 점차적으로 작업을 복잡하게 만드는 것이 좋습니다. 다양한 삽입 게임이 있습니다. 보드의 해당 슬롯이나 특수 폴더에 삽입해야 하는 다양한 크기, 모양 및 색상의 부착물입니다. 이러한 수업의 목적은 아이가 사물을 구별하는 능력을 발달시키는 것입니다.

교훈적인 수업은 하루에 여러 번 진행되어야 하며, 확인된 효율성에 따라 작업은 더 복잡하거나 단순화되어야 합니다.

수업이 더 효과적이고 아기가 지루해하지 않도록 하려면 새롭고 다양한 물건을 사용하여 정기적으로 아기가 게임에 참여하도록 해야 합니다.

교훈적인 수업을 진행하는 더 자세한 방법론을 살펴 보겠습니다. 첫 번째 단계에서는 1세 3개월 이상의 아기의 경우 크기만 고려하여 동일한 물체를 두 그룹으로 나누는 것이 좋습니다. 물체의 색상과 모양이 일치해야 하며 크기는 1~3cm로 다양해야 하며, 가장 작은 물체는 5cm 이상이어야 합니다.

이 수업의 가장 중요한 임무는 사물을 구별하고 유사점을 찾는 어린이의 능력을 개발하는 것임을 기억해야 합니다. 아이는 '큰', '작은'과 같은 개념을 점차적으로 기억해야 합니다.

수업의 첫 번째 단계에서는 다양한 크기의 두꺼운 판지로 만든 원형 및 정사각형 물체를 사용하는 것이 가장 좋습니다. 가장 작은 원의 직경은 5cm, 가장 큰 원은 7cm여야 합니다. 더 작은 정사각형의 변을 5.5cm, 더 큰 정사각형의 변을 7.5cm로 만드는 것이 좋습니다.

어른은 아이에게 다섯 개의 작은 원과 다섯 개의 큰 무작위로 혼합된 원을 보여줍니다. 그런 다음 그는 크고 작은 원을 번갈아 표시하기 시작하여 어느 것이 크고 작은지 명명하고 동시에 큰 원은 오른쪽에 배치되고 작은 원은 왼쪽에 배치됩니다. 이 경우, 어른은 아기에게 작거나 큰 물체를 어느 방향으로 놓아야 하는지(“오른쪽”-“왼쪽”에 초점을 두지 않고) 물어보고 독립적으로 수행해야 합니다. 예를 들어, 어른이 아이에게 큰 원을 보여주며 “큰 원을 어디에 놓아야 하나요?”라고 묻습니다. 정답을 기다린 후 그는 큰 원을 크기에 해당하는 다른 원에 놓고 이 원이 동일하다고 설명합니다. 작은 수치에서도 마찬가지입니다. 수업의 첫 번째 단계는 그림이 두 개의 더미로 그룹화될 때까지 지속됩니다. 그런 다음 성인은 수업의 두 번째 단계로 넘어갑니다. 크고 작은 도형이 섞여 있으며, 어린이에게 독립적인 그룹화를 완료하도록 요청하고, 어른은 큰 원이 어디에 있고 작은 것이 어디에 있는지 나타냅니다.

사각형을 사용하면 수업도 비슷한 방식으로 진행됩니다.

수업은 지연되어서는 안 되며, 시간은 10분을 초과해서는 안 됩니다. 매일 자녀와 함께 노력하면 가장 큰 효과를 얻을 수 있습니다. 수업을 마친 후 자녀에게 특별히 고안된 용기나 상자에 자료를 넣도록 요청할 수 있습니다.

성인이 수업 중에 새로운 과목을 소개하여 교훈적인 자료를 다양화하기로 결정하더라도 수업의 초점은 유지되어야 합니다. 정사각형, 직사각형, 원, 삼각형, 타원, 마름모 등 모든 종류의 크고 작은 기하학적 모양을 어린이에게 제공하는 것이 좋습니다. 수업의 원리를 바꾸지 않고. 성인은 첫 번째 그림 쌍을 직접 정렬하고 그 후에야 어린이에게 그룹화를 수행하도록 제안합니다. 그림을 변경하고 작업을 복잡하게 만드는 것은 어린이가 교훈적인 자료를 독립적으로 그룹화할 때 발생합니다.

아이가 마침내 수업의 조건을 확립했을 때, 크고 작은 원, 타원, 마름모를 혼합하여 다양한 도형의 크기를 구별하도록 요청하여 복잡해질 수 있습니다. 따라서 그는 동일한 원칙(큰 물체에는 큰 물체, 작은 물체에는 작은 물체)을 준수하면서 다양한 모양의 도형을 정렬하는 방법을 배웁니다. 아이가 복잡한 과제를 완수하는 데 어려움을 겪는다면, 수업의 이전 단계로 돌아가서 다룬 내용을 통합하는 것이 더 좋습니다. 또한 자녀에게 크기는 다르지만 모양은 동일한 물건을 서로 겹쳐서 설명하면서 어떻게 다른지 볼 수 있도록 할 수도 있습니다. 이것은 작은 물건이고 이것은 큰 물건입니다.

교훈적인 자료가 독립적으로 만들어진 경우 그림이 미끄러지는 것을 방지하기 위해 두꺼운 흰색 천 위에 놓는 것이 가장 좋습니다.

아이가 교훈적인 자료를 그룹화하는 방법을 배우면 안전하게 세 번째 단계로 넘어갈 수 있으며 선택할 수 있는 세 가지 유형의 개체를 제공할 수 있습니다.

이렇게하려면 두꺼운 판지로 잘라낸 세 개의 원을 사용할 수 있습니다. 첫 번째 원은 가장 크며 직경은 9cm, 두 번째는 7cm, 세 번째는 5cm입니다. 어른은 아이에게 "큰"이라는 설명이 포함된 큰 원을 보여주고, 작은 원은 "적음", 가장 작은 원은 "작은"으로 보여줍니다. 그 후, 아이는 원의 크기를 독립적으로 말하도록 요청받습니다.

아이가 과제를 성공적으로 완료하면 수업 조건이 점차 어려워집니다. 아이에게 다양한 기하학적 모양이 제공되며 모양, 크기 또는 색상별로 비교해야 합니다. 이러한 놀이 조건은 2세 이상의 어린이에게 주어질 수 있습니다.

수업 조건을 더 자세히 고려해 봅시다. 어른은 지름이 6cm인 큰 원 4개와 지름 4cm의 작은 원 4개, 한 변이 6cm인 정사각형 4개, 한 변이 4cm인 작은 원 5개를 미리 준비합니다.

또한 두 개의 보드 또는 폴더가 컷 아웃 창으로 만들어집니다. 크고 작은 크기는 기하학적 모양의 크기에 해당합니다. 창문은 클 수도 있고 작을 수도 있다는 것을 어린이에게 설명합니다. 그림처럼 그는 창문을 닫아야 합니다: 대형 - 대형, 소형 - 소형. 아이가 작업을 잘못 완료하면 작은 원을 사용하여 큰 창을 닫을 수 없으며 작은 원을 큰 창으로 닫을 수 없다고 설명합니다.

첫 번째 단계에서는 성인이 보드에 그림의 배치를 보여주며 "크다 - 크다, 작다 - 작다"라고 설명합니다. 그 후에는 아이가 스스로 창문을 닫도록 요청받습니다.

다음 단계에서는 다른 기하학적 모양이 사용되며 블랭크도 비슷한 방식으로 만들어집니다. 이 수업은 모양별로 모양을 그룹화하고 비교하는 어린이의 기술을 개발하는 것을 목표로 합니다.

다른 유형의 활동을 살펴보겠습니다. 정리하려면 같은 크기의 원형 및 정사각형 삽입물 5개와 10개의 주머니가 있는 폴더가 필요합니다. 각 주머니에는 사각형이나 원이 그려져 있습니다. 조건은 조각을 적절한 주머니에 넣는 것입니다. 첫 번째 단계에서 성인은 그림을 그룹화하며 다음과 같이 설명합니다. “이 주머니에 원이 그려져 있으면 원을 삽입한다는 의미이고, 이 주머니에는 사각형이 있으므로 사각형을 삽입한다는 의미입니다. 여기." 그런 다음 아기에게 그림을 독립적으로 그룹화하도록 요청합니다.

색상 차이를 목표로 하는 활동에 특별한 주의를 기울여야 합니다. 이미 언급했듯이 이 연령층의 아이들에게는 모양, 무게, 크기의 차이보다 색상이 더 어렵습니다. 색상은 만질 수 없고 보고 기억할 수만 있기 때문입니다. 그리고 아이들은 "만지고, 기억하고, 보지만 기억하기 어렵다"는 원칙에 따라 현실에 대한 운동 감각이 더욱 발달했습니다.

두 그룹을 사용하여 색상별로 모양을 그룹화하는 것이 가장 좋습니다. 수업을 구성하려면 빨간색과 파란색 등 두 가지 색상의 컬러 판지로 잘라낸 다양한 기하학적 모양이 필요합니다. 어른은 그림을 보여주며 이렇게 설명합니다. “이것은 파란색 원입니다. 여기에 놓겠습니다. 그리고 이것은 빨간색 사각형입니다. 여기로 가세요. 이건 파란색 삼각형이니까 파란색 원 옆에 놓자, 이건 빨간색 타원이니 빨간색 원 옆에 놓자.” 그런 다음 아이에게 독립적으로 그룹화를 수행하도록 요청합니다.

이러한 활동에는 색연필을 사용할 수도 있습니다.

아이는 다음 색상을 기억해야 한다는 점을 기억해야 합니다.

■ 빨간색;

■ 노란색;

■ 검정색;

■ 녹색;

수업의 경우 다음 조합을 사용하는 것이 좋습니다.

■ 검정 - 흰색;

■ 파란색 - 빨간색;

■ 빨간색 - 검정색;

■ 노란색 - 녹색.

수업을 구성하려면 한 가지 색상의 연필 5개와 다른 색상의 연필 5개가 필요합니다. 어른은 어린이에게 연필을 색상별로 두 그룹으로 분류하도록 권유합니다. 먼저 아이에게 그룹화의 원리를 보여주며 이 연필이나 저 연필을 어디에 놓아야 하는지 묻습니다.

아기가 정답을 맞히면 어른은 “맞아, 잘했어. 색깔이 똑같으니까.”라고 설명한다. 아이가 스스로 분류를 하도록 요청합니다.

두 번째 단계에서 아이는 다른 색깔의 연필을 분류합니다. 아이가 일을 잘하면 작업을 복잡하게 만들고 세 가지 색의 연필, 네 가지 색 등을 분류할 수 있습니다.

수업의 최대 시간은 10분입니다. 그렇지 않으면 아기가 피곤해지고 지식이 흡수되지 않습니다.

색상이 있는 수업은 좋은 조명에서 이루어져야 하며 교훈적인 자료는 흰색의 두꺼운 재료나 판지 위에 놓아야 한다는 점에 유의해야 합니다. 연필을 깎을 필요가 없습니다.

시야를 넓힐 수 있는 수업

아기는 어릴 때 얼마나 활동적이고 호기심이 많은가! 그는 또한 주변의 모든 것에 대한 자신만의 놀라운 인식을 가지고 있습니다. 모든 것은 만져보고, 연구하고, 때로는 맛봐야 합니다! 이때 아기에게 자연에 대한 사랑을 형성하고 그 현상을 소개하는 것이 필요합니다. 주변 세계에 대한 어린이의 진지한 관심을 불러 일으키기 위해 수업은 흥미 진진한 게임 형태로 진행되는 것이 가장 좋습니다. 이를 통해 아기의 지적 능력을 발달시킬 뿐만 아니라 아름다움에 대한 민감성을 발달시킬 수 있습니다.

이러한 게임은 야외에서 진행되며 해당 게임의 내용은 연중 시기에 따라 다릅니다.

겨울

무생물의 자연. 겨울에 가장 중요한 자연 현상은 무엇입니까? 어른과 나이가 많은 어린이 모두 "물론 눈입니다! "라는 질문에 즉시 대답하지만 아기는 아직 이것을 모릅니다. 겨울에는 무생물에 대한 그의 친분이 눈으로 시작됩니다. 어른은 아이에게 눈으로 눈덩이를 만드는 방법을 설명하고 보여주며 가지고 놀아준다. 굴려서 크게 만들 수도 있고, 어른의 도움을 받아 눈사람을 조각할 수도 있고, 눈덩이를 던질 수도 있어요!

자녀의 관심을 눈송이로 끌 수밖에 없으며, 간단히 보면서 다음과 같이 설명할 수 있습니다. ”

그리고 숨바꼭질 게임은 참으로 재미있을 수 있습니다! 아이는 눈 더미 뒤에 숨어 있고 어른은 그를 찾았지만 바로 찾지 못하고 어디를 봐야할지 모르는 척하며 뛰어 다니면서 다음과 같이 설명합니다. 어떻게 당신을 찾을 수 있나요? 그리고 갑자기 그는 그것을 발견하고 아기는 행복하며 가장 중요한 것은 눈 더미가 클 수 있다는 것을 기억한다는 것입니다.

겨울 공원을 거닐면서 또 어떤 흥미로운 것들을 볼 수 있나요? 물론 눈옷을 입은 나무들도 화려하게 꾸며져 있습니다.

나무가 나뭇잎을 떨어뜨리고 눈으로 덮여 있다는 것을 아이에게 설명해야 합니다.

살아있는 자연.하지만 겨울의 불가사의의 세계는 아직 끝나지 않았습니다! 거리에는 흥미로운 것들이 많이 있습니다! 예를 들어, 겨울 동안 머물렀던 새들. 모든 새가 남아 있는 것은 아니며, 대부분은 가을에 더 따뜻한 지역으로 날아갔다는 사실을 자녀에게 알려주어야 합니다. 참새, 비둘기, 까마귀 등 겨울의 추위를 두려워하지 않는 가장 용감한 사람들 만이 남습니다. 보여주고 서로 어떻게 다른지(크기, 색상) 알려주는 것이 좋습니다. 겨울에 새들이 춥고 배고픈 것이 어렵다는 것은 말할 것도 없고, 그들을 돕고, 먹이를 주고, 모이통을 만들어야 합니다. 아이와 함께 새들에게 먹이를 줄 수 있습니다. 많은 어린이들은 새를 구별하는 법을 빨리 배우고 때로는 매우 흥미로운 방식으로 묘사합니다.

산책하기 전에 아이에게 옷을 입힐 때 겨울용 겉옷에 대해 알려주고 2년 후에는 이름을 가르쳐야 합니다.

봄

무생물.아이와 함께 봄 산책을 할 때 어른들은 눈이 녹아 형성된 수많은 시냇물과 웅덩이에주의를 기울여야하며 크고 작은 것이 모두 다르다고 설명해야합니다. 그리고 여러분과 여러분의 아이가 종이배를 만들어 항해를 한다면 아이와 어른 모두에게 잊지 못할 경험이 될 것입니다!

또한 이 기간 동안 식물 세계에 무슨 일이 일어나는지 자녀에게 말해 줄 수도 있습니다. 나무 가지에 새싹이 부풀어 오르고 좋은 태양 광선을 받아 첫 번째 풀이 나타납니다. 그런 다음 새싹이 잎으로 변하고 민들레, 스노 드롭, 계곡 백합과 같은 꽃이 피어납니다.

어른은 식물의 종류와 이름에 아이의 관심을 집중시켜야 하며, 동시에 식물의 세계는 매우 연약하고 섬세하며 특별한 주의를 기울여 다뤄야 한다는 점을 즉시 알아차려야 합니다.

살아있는 자연.또한 자녀에게 동물과 아기에 대해 알려주어야 합니다. 예를 들어, 개와 강아지, 고양이와 새끼 고양이, 소와 송아지, 염소와 어린아이, 말과 망아지, 오리와 새끼오리, 암탉과 닭이 있습니다. 이 경우에는 성체(대형) 동물이 어미, 작은 동물이 어린이임을 명확히 할 필요가 있다. 가능하다면 자녀에게 동물을 보여주고 그들의 습관과 자손에 대한 보살핌에 관심을 갖도록 하여 동물계의 대표자들은 무방비 상태이며 보호받고 사랑받아야 함을 설명할 수 있습니다.

산책하기 전에 아이에게 옷을 입힐 때 데미시즌 옷에 대해 알려주고, 2년 후에는 이름을 가르쳐야 합니다.

여름

무생물.여름, 그 다양성과 다양성은 어린이에게 큰 호기심을 불러일으킬 수밖에 없습니다. 결국, 이제 그는 저수지, 모래, 자갈 및 조개, 숲속 나무의 따뜻한 물에 대해 알 수 있습니다. 이것이 여름이라고 불리는 일년 중 가장 다채롭고 활기찬 시간이라는 것을 아이에게 설명해야합니다. 이제 태양은 더욱 밝게 빛나기 시작했고 따뜻한 광선으로 지구를 따뜻하게 하고 자연에 활력을 불어넣습니다.

창 밖에 비가 오면 그 물방울이 따뜻해지고 식물에 부드럽게 물을 주며 공기를 상쾌하게하고 비가 내린 후에는 여러 가지 빛깔의 무지개가 나타난다는 것을 설명해야합니다.

날씨가 따뜻하면 아기에게 물의 특성을 소개하는 것이 좋습니다. 어른은 물이 눈이나 얼음으로 변할 수 있고, 차갑고 따뜻할 수 있고, 흐르고, 한 용기에서 다른 용기로 넘칠 수 있다는 것을 어린이에게 상기시킵니다.

강에서 자갈과 조개껍질을 모으고, 풍선 공을 가지고 물놀이를 하고, 물장구를 치고, 고무 장난감에게 수영하는 법을 가르칠 수 있습니다.

해변이나 모래밭에서는 모래놀이를 할 수 있고, 그 안에 장난감을 묻을 수도 있고, 성을 쌓을 수도 있고, 틀을 사용하여 온갖 종류의 피규어를 만들 수도 있고, 양동이에 퍼낼 수도 있고, 구멍을 파낼 수도 있습니다.

여름에도 식물세계에 대해 계속해서 알아가고, 이 식물, 저 식물의 이름을 외우고, 잎을 살펴보고 모양의 차이를 찾아보고, 식물표본관에 넣을 식물을 모아야 합니다.

살아있는 자연.우리 남동생들을 잊어서는 안됩니다! 아기에게 동물 세계를 계속 알리고 동물의 특성, 습관, 색상, 크기에 대한 지식을 통합하는 것이 좋습니다.

여름에는 온갖 곤충이 풍부합니다. 아기에게 나비, 메뚜기, 무당벌레, 벌레, 개미를 소개하는 것은 유용합니다. 그는 그들을 두려워해서는 안됩니다. 아이에게 자신의 혜택과 무방비 상태에 대해 설명해야 합니다.

산책하기 전, 아이에게 옷을 입힐 때 여름옷에 관해 이야기해 주고, 2년 후에는 이름을 가르쳐 주어야 합니다.

가을

무생물.가을은 황금빛입니다... 자연과 변화의 선물의 시간입니다. 우선, 아기에게 여름이 지나고 가을이 왔다는 사실을 설명해야 합니다.

나무의 잎은 노란색, 녹색, 진홍색 등 다양한 색상으로 변했습니다. 나무가 떨어지기 시작하면 여름 동안 나무가 지쳐서 잠을 잘 준비를 하고 있는 것으로 설명할 수 있으며, 이를 위해 나뭇잎 옷을 벗습니다.

가을 공원에서 아이와 함께 산책하고, 발 밑에서 나뭇잎이 바스락거리는 소리를 듣고, 아름다운 가을 꽃다발을 모으고, 도토리와 원뿔을 모으고, 표면을 평가하고, 도토리는 부드럽고 원뿔은 거칠다고 설명하는 것이 유용합니다.

살아있는 자연.우리는 계속해서 작은 형제들에게 아기를 소개하고 아기의 특성, 습관, 색깔, 크기에 대한 지식을 강화해야 합니다.

예를 들어, 어른이 고양이를 안고 아이에게 쓰다듬어 보라고 권유합니다. 이런 경우에는 아기에게 이것이 고양이이고 푹신한 털, 작은 귀, 분홍색 코 등이 있다고 설명해야 합니다. 강아지에게도 동일한 동작을 수행할 수 있으므로 우유를 부어주는 것이 좋습니다. 아이와 함께 동물을 키우며 동물이 어떻게 마시는지 지켜보세요.

가능하다면 민간 부문을 방문하여 자녀에게 가금류를 보여주고 비명을 지르는 방식에주의를 기울이고 자녀에게 닭, 오리 또는 거위 흉내를 내도록 권유하십시오.

야외 게임

미취학 아동은 아직 독립적으로 야외 게임을 만들고 조직할 수 없습니다.

야외 게임은 어린이의 여가 시간을 다양화하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 어린이의 조화로운 신체적, 지적 발달에도 기여합니다. 이 활동 영역에 더 많은 관심을 기울이는 것이 좋습니다.

다양한 야외 게임을 조직하려면 성인은 미리 준비하고 크고 작은 공, 스키틀즈, 흔들의자, 농구대 등 더욱 다채롭고 흥미롭게 만들 수 있는 장난감을 구입해야 합니다. 야외 활동으로 인한 위의 모든 이점 외에도 어린이와 함께 노는 성인은 함께 노는 모든 기술을 개발하여 어린이 그룹에서 그에게 매우 유용합니다. 예를 들어, 공 게임에서 어른은 아이에게 공을 보여 주고 자신의 예를 들어 어떻게 공을 굴리고, 던지고, 던질 수 있는지 제안합니다.

추가 준비 없이도 본질적으로 모방적인 게임을 제공할 수도 있습니다. 예를 들어, 어린이가 가장 일반적이고 접근하기 쉬운 게임 중 하나는 "암탉과 닭"입니다. 먼저, 어른은 아이에게 게임의 규칙을 소개합니다. 아이는 작은 닭으로 변하고, 어른은 암탉으로 변하도록 권유받습니다. 닭은 태양 아래에서 기뻐하며 장난치며 뛰지만 암탉이 그에게 "어디, 어디서, 어디서! "라고 외치면 암탉에게 달려가 그녀의 손 ( "날개") 아래 숨어야합니다.

고대에 아이들은 장난감, 교육용 서적, 만화 및 활동 없이 자랐습니다. 고대인의 생활 방식은 절대적으로 모든 것이 손으로 이루어졌고 아이는 태어날 때부터 부족의 일상 업무에 포함되었습니다. 현대 생활은 다르게 구성되어 있습니다. 매머드를 사냥하거나, 바구니를 짜거나, 도구를 만들거나, 옷을 꿰맬 필요가 없습니다. 세탁기가 완성되고, 슬로우 쿠커로 저녁을 요리하고, 가게에서 옷과 음식을 삽니다. 그렇기 때문에 현대 부모들은 어린 자녀를 위한 활동과 게임을 고안하는 것을 피할 수 없습니다. 일부 활동에서는 성인의 존재가 필요하고 일부는 성인이 자신의 일을 위한 시간을 찾을 수 있도록 필요합니다.

아기를 즐겁게 하는 방법

아기는 작지만 아기와 함께하는 게임과 활동은 매우 간단합니다. 1세 이하의 아기는 밝은 딸랑이에 쉽게 매료될 수 있습니다. 이 나이는 다양한 감각의 발달과 가장 관련이 있습니다. 아기는 만지고, 듣고, 보고, 핥는 등 모든 것에 관심이 있습니다. 다양한 감각을 알아가는 데 노력을 기울이는 것이 가장 좋습니다.

아기와 함께 다양한 질감의 헝겊을 분류하고, 음악 장난감의 버튼을 누르고, 책에 있는 큰 그림을 볼 수 있습니다. 때때로 엄마는 아이를 떠나서 아이가 많은 것을 만지고 볼 수 있도록 회전하는 매트나 발달 매트에 남겨두기도 합니다. 그러나 생후 첫해가 끝날 무렵 아이는 우주에서 움직이는 것을 마스터합니다. 그는 자신있게 매우 빠르게 기어 다니며 지지대에 서거나 첫 걸음을 내딛으려고합니다. 이 순간부터 그의 관심은 주변 세계를 연구하는 데 점점 더 집중되고 있으며 어머니는 아기 활동에 대한 새로운 아이디어에 당황해야합니다.

1~2세 아기와 함께 시간 보내기

1~2세의 가장 좋은 놀이 파트너는 엄마입니다. 물론 어린이도 또래 회사에 관심을 가질 것이지만 어린이는 성인과의 공동 활동 과정에서 정확하게 발달합니다. 자녀와 함께 무엇을 할 수 있나요?

비눗방울 불기. 일반적으로 모든 아이들은 여러 가지 빛깔의 비눗방울이 날아다니는 것을 보고, 물이 여러 가지 빛깔의 무지개 빛깔의 거품으로 변하는 “마법”을 보는 것을 좋아합니다. 아이들은 터지는 풍선이 어디서 많이 나오는지 관심을 가질 것이고, 아이는 확실히 비누 방울을 직접 불어보고 싶어할 것입니다. 이 활동은 병 안의 용액이 다 떨어질 때까지 계속될 수 있습니다.

예술적 창의성. 한 살짜리 아기는 손가락 페인트로 그림을 그리는 것을 좋아할 것이며, 2살이 된 아이는 이미 액체 구아슈, 수채화 물감, 연필, 펠트 펜에 대처할 수 있습니다. 엄마가 그림 그리기 과정에 적극적으로 참여하는 것은 의미가 없습니다. 아이가 직접 페인트의 특성을 연구하고 색상을 혼합하고 스스로 발견하게하십시오. 이 과정에서 어른은 예술가의 '작업장'을 올바르게 구성하고 그의 행동을 약간만 지시하기만 하면 됩니다.

1세 이상 어린이를 위한 창작 활동 - 핑거 페인팅

모델링.아기에게 놀이 반죽이나 일반 부드러운 플라스틱을 제공하십시오. 아기에게 공이나 소시지를 굴리는 방법, 납작한 케이크를 만드는 방법을 보여줄 수 있습니다. 특정 결과를 요구하거나 자녀에게 특정 모양을 조각하도록 가르쳐서는 안 됩니다. 어린이는 항상 재료 자체의 특성을 연구하는 데 관심이 있습니다. 이 활동의 장점은 운동 능력 개발입니다.

플레이 반죽으로 만들기

책을 읽고. 1~2세 어린이는 아직 긴 산문을 인식하고 줄거리를 파악하지 못합니다. 우리가 아무리 동화를 좋아하더라도 1~2세는 시와 운율의 시대입니다. 아이에게 명확하고 친숙한 주제에 대한 짧은 시가 딱 맞을 것입니다. 이 경우 부모는 "바퀴를 재발명"할 필요가 없으며 고전 아동 문학을 선호합니다. 또한 아이들은 특별한 뮤지컬 동화책을 정말 좋아합니다.

롤플레잉 게임. 약 1.5세가 되면 아이들은 롤플레잉 게임에 관심을 갖습니다. 그러한 게임에서 아이는 어른을 모방하여 자신이 매일 관찰하는 행동을 수행합니다. 아이들에게 가장 인기 있는 이야기는 인형에게 먹이 주기, 포대기, 유모차에 굴리기, 잠자리에 들기 등입니다. 사실, 아기는 여전히 많은 조작에 접근할 수 없으므로 어머니의 도움 없이는 할 수 없습니다. 아이가 나이가 들수록 그의 게임 플롯은 더욱 "고급"됩니다.

활성 게임. 자녀와 함께 단 하루도 자녀 없이 지내서는 안 됩니다. 붓, 플라스틱, 책을 가지고 항상 테이블에 앉아 있지 않겠습니까?! 반드시 달리고 점프하고 워밍업을 해야 합니다. 예를 들어 캐치볼 놀이를 통해 자녀를 즐겁게 해줄 수 있습니다. 아이가 달리는 방법뿐만 아니라 자신있게 걷는 방법도 아직 모른다면 바닥에 공을 굴리거나 핏볼 위로 점프할 수 있습니다.

우리는 장난감을 가지고 놀아요. 보육원 전체를 다른 장난감으로 채우는 것만으로는 충분하지 않습니다. 어린이는 어른이 있어야만 익힐 수 있으므로 엄마와 아빠는 반드시 그러한 게임에 참여해야 합니다. 1~2세 어린이의 경우 큐브, 피라미드, 악기, 삽입물이 포함된 프레임, 대형 부품으로 구성된 구성 세트가 이상적입니다.

1~2세 어린이를 위한 장난감

공기 풍선. 아이들은 풍선을 가지고 노는 것을 좋아합니다. 풍선에 그림을 그릴 수도 있고, 부풀렸다가 묶지 않고도 놓을 수도 있습니다. 풍선이 공기를 빼면서 매우 경쾌하고 빠르게 휘파람을 불게 됩니다. 이렇게 작은 고무 조각이 어떻게 가볍고 큰 공을 만들 수 있는지에 대해 아이는 놀라고 흥미를 느낄 것입니다. (개인 경험에 따르면, 소년의 티셔츠(큰 배처럼) 아래에 작은 부풀린 공이 채워져 있었습니다. 그의 즐거운 놀라움은 끝이 없었습니다. 그는 약 10분 동안 기적의 주인의 행복한 얼굴을 그의 밑에 두고 뛰어다녔습니다. 티셔츠! http://club-mam.com/parenting/chem -zanyat-rebyenka-v-1-2-goda.html)

아이에게 무엇을 해야 할까요?

아기(1~2세)를 위한 "주의를 산만하게 하는" 활동

때로는 엄마가 계획된 집안일을 하기 위해 아기를 바쁘게 만들거나 잠시 휴식을 취해야 할 때도 있습니다. 아이를 방치하고 방치하는 것은 안전하지 않으므로 아이에게 흥미로운 활동을 제공하는 것이 좋습니다.

종이 확장. 1세와 2세의 아기들은 종이를 바스락거리고 찢고 구겨지는 데 큰 관심을 보입니다. 가장 안전한 방법은 아이에게 화장지 한 묶음을 주는 것입니다. 천공된 종이는 한 장씩 흥미롭게 벗겨지며, 롤을 풀고 가운데 무엇이 있는지 보는 것이 얼마나 즐거운 일입니까? 신문과 잡지는 바스락거리는 소리가 좋지만 아기에게 주는 것은 바람직하지 않습니다. 신문은 페인트로 인해 매우 더러워지고, 광택이 나는 잡지는 모서리가 날카로워 쉽게 다칠 수 있습니다.

놀라움이 담긴 가방. 다양한 물건을 텍스타일 가방이나 선물가방에 담아 아기에게 줍니다. 아이들은 물건을 하나씩 꺼내서 살펴보고 다시 제자리에 두는 것에 흥미를 느낍니다. 그건 그렇고, 많은 아이들이 슈퍼마켓 가방을 들고 바스락거리는 것을 좋아합니다. 이것은 어린이에게 가장 좋은 활동이 아닙니다. 아기는 가방을 머리에 대고 물고 셀로판 조각을 흡입할 수 있습니다. 이러한 게임은 성인의 엄격한 감독 하에서만 가능합니다.
주방용품. 엄마가 저녁을 요리해야 한다면 아기를 데리고 부엌에 가세요. 모든 아이들은 플라스틱 용기, 실리콘 주걱, 냄비, 숟가락, 국자를 좋아합니다.

부어라, 부어라. 용기에서 용기로 물을 따르거나 시리얼을 붓는 등의 명상적인 활동은 오랫동안 아이의 마음을 사로잡을 수 있습니다. 플레이하려면 물이나 느슨한 것(대형 파스타, 콩)과 다양한 병, 상자, 병으로 채울 큰 대야가 필요합니다. 아이가 파스타나 시리얼을 가지고 논다면 입자가 큰 것을 선택하세요.

어린이를 위한 GREATS 게임

우리는 그것을 집안일에 포함시킵니다. 어떤 상황에서는 한동안 아이를 차지할 수 없지만 집안일을 함께 할 수 있습니다. 예를 들어, 그에게 젖은 천을 주고 먼지를 닦아내는 방법을 보여 주십시오. 2세가 되면 아기는 바닥용 솔을 사용할 수 있고 심지어 설거지도 할 수 있게 됩니다. 유아를 싱크대 근처의 안정적인 스탠드에 올려놓고, 수도꼭지를 열고, 스펀지에 비누를 바르고, 플라스틱 접시를 씻게 하세요.

대화형 장난감과 만화. 물론 아이가 어른들과 함께 만화를 보는 것이 더 좋지만 때로는 엄마가 집중을 잘해야 하고 15~20분 동안 아이에게 전혀 주의가 산만해지지 않아야 할 때도 있습니다. 이 방법을 남용하거나 가족의 일상 생활에서 아기를 "꺼져"서는 안됩니다. 왜냐하면 성인의 행동을 관찰하는 것이 가장 "발달적인" 만화보다 발달에 훨씬 더 많은 것을 제공하기 때문입니다.

공동 활동과 개별 활동을 번갈아 가며 하는 것이 더 좋지만, 아이에게 지루함을 느끼고, 가만히 있고, 스스로 게임을 생각해 낼 수 있는 기회를 주어야 합니다. 기성 게임과 활동을 끊임없이 소개하는 것은 아이의 창의적 발달을 방해하고 인지 활동을 둔화시킵니다.

요약해보자.

성인과 함께하는 오락:
- 거품;
- 풍선;
- 페인트로 그리기(손가락, 수채화, 구아슈)
- 반죽이나 부드러운 플라스틱으로 모델링;
- 책(음악도 가능)
- 롤플레잉 및 활동적인 게임;
- 장난감 게임;
아이의 독립 시간:
- 화장지/신문/잡지;
- 바스락거리는 패키지;
- 물을 붓는 단계;
- 곡물 뿌리기;
- 운명의 도움: 설거지/청소;
- 만화.

우리는 또한 다음 내용을 읽었습니다. >>>

장난감 없이 아이를 바쁘게 만드는 5가지 방법(1부)

장난감 없이 아이를 바쁘게 만드는 6가지 방법(2부)

선생님은 카펫 위에서 엄마와 아이들을 만납니다. 모두가 원 안에 서 있습니다.

인사말.

이 노래는 오는 모든 어린이를 위해 불려집니다. 시처럼 단어를 암송할 수 있습니다.

우리는 함께 즐거운 길을 걷고 있습니다. 우리는 손을 잡고 원을 그리며 걷는다

그리고 아르템함께 노래를 부르자:

자, 함께 박수 짝짝 박수 박수

자, 함께, 탑, 탑, 탑, 밟다

그리고 점프 점프, 점프 점프, 뛰어내리자

웃으세요, 친구!

오늘은 집에 관해 이야기해보겠습니다. 여기 집이에요 ( 나는 장난감 집을 가리킨다.)거기 누가 살아? 알아 보자. 하지만 먼저 집을 짓는 방법을 보여 드리겠습니다.

손가락 체조 "집 짓기"

두드려라, 망치로 두드려라,

우리는 새 집을 지을 것이다 (주먹에 주먹)

리,리,리,리

톱질할 일이 있어 (손 앞으로-뒤로)

리,리,리,리

도끼가 덜거덕거렸다 (손을 흔들며)

샤, 샤, 샤, 샤

지붕이 아주 좋아요 ( 손 "집"

두드려, 망치로 두드려

새로운 집이 되었네요!

이 집에 누가 살고 있는지 알아봅시다. 의자에 앉으세요.

어머니와 아이들은 카펫 위의 의자에 앉아 있습니다. 그들 앞에는 "가족"이라는 그림이 그려진 이젤이 있습니다.

일러스트를 보면

보세요, 여기에 가족이 그려져 있습니다. 이것은 어머니, 이것은 아버지, 이것은 할머니, 이것은 할아버지, 이것은 딸, 이것은 아들입니다. 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 딸, 아들 - 이 모든 것이 가족입니다. 가족 안에서는 모두가 서로를 돌보고 사랑합니다.

손가락 체조 "나의 가족"

이제 우리 손가락이 가족 역할을 할 것입니다. 손가락을보세요. 그들은 마치 한 가족처럼 모두 함께 있습니다. 가족에 대해 이야기합시다.

각 줄마다 아이는 엄지손가락부터 시작하여 손가락 하나를 구부립니다. 엄마가 도와주세요.

이 손가락은 할아버지예요.

이 손가락은 할머니예요.

이 손가락은 아빠예요.

이 손가락은 엄마예요.

음, 이 손가락이 바로 나예요.

우리 가족이야

손가락 체조가 두 번 반복됩니다.

게임 연습 "이름을 말해주세요"

여러분, 가족 모두가 서로 사랑하고 다정하게 불러요. 당신의 어머니는 당신을 다정하게 뭐라고 부르나요? 우리 함께 아이에게 다정하게 이름을 지어주세요.

아이의 이름은 두 번 발음되는데, 먼저 아이가 스스로 이름을 짓고, 할 수 없으면 엄마가 도와준다. 두 번째로 모든 아이들과 엄마들이 함께 말한다

게임 "딸, 아들"

여러분, 우리 소녀들은 가족의 딸입니다. 그리고 우리 아들은 가족의 아들입니다. 우리 가족의 딸은 누구입니까? (딸들.) 가족 중 우리 아들은 누구입니까? (자제.)

이제 조심하세요. 딸들에게 말하면 딸들만 손뼉을 친다. 그리고 내가 아들이라고 하면 남자아이들만 손뼉을 친다. 우리 딸들은 어디 있느냐? 여기 있다, 여기 있다.

손뼉을 치는 소녀들

우리 아들들은 어디에 있나요? 여기 있습니다, 여기 있습니다.

소년들은 손뼉을 쳤다.

우리 가족에는 누가 있나요? 수수께끼를 맞춰보세요.

누가 너희 자녀들을 더 사랑하느냐?

누가 당신을 그렇게 다정하게 사랑하나요

그리고 당신을 돌봐

밤에 눈을 감지 않고?

엄마.

여러분, 엄마가 우리를 꽉 안아주는 모습을 보여주세요. (아이들은 어깨를 꼭 껴안습니다.)그녀는 당신을 어떻게 애무합니까? (아이들은 머리를 쓰다듬는다.)우리는 다정하게 어머니를 무엇이라고 부르나요? (엄마.)

우리 어머니는 친절하고 착하고 아름답고 세심합니다. 그리고 우리 어머니는 열심히 일하는 분이에요. 엄마는 우리를 매우 사랑하고 당신을 돌보아줍니다. 그녀는 씻고, 요리하고, 우리와 놀고, 엄마는 매우 피곤해집니다. 우리가 그녀를 도와주면 그녀는 매우 기뻐할 것입니다.

더러운 손수건이 얼마나 쌓였는지 보세요. 씻어야 해요.

게임 "엄마를 도와주세요"

교사는 게임 동작을 말하고 보여줍니다. 아이들은 그를 따라 반복합니다. 엄마가 도와주세요

의자를 가져다가 카펫 위로 가져 갑시다.

세면대를 의자 위에 놓자.

한 잔 마시자. 마치 거기에 "물"이 있는 것 같으니, 유리잔을 대야 옆에 놔두자.

더러운 손수건을 가져다가 의자 뒤쪽에 걸어두자.

세탁을 시작합시다.

우리는 물을 붓고, 붓고, 붓습니다.

우리는 가루를 붓고 붓고 붓습니다.

우리는 손수건을 대야에 넣고 내리고 또 내립니다.

우리는 대야의 손수건을 애무하고, 애무하고, 애무합니다.

이제 빨고, 빨고, 빨자.

그리고 다시 헹구고, 헹구고, 헹굽니다.

이제 우리는 그것들을 짜내고, 짜내고, 짜냅니다.

다들 깨끗한 티슈 갖고 계시나요? 점검 해보자. 끝부분을 잡고 흔들어보자. 스카프를 모든 면에서 살펴보겠습니다. 우리가 해야 할 일은 그것들을 말리는 것뿐이다

“줄에 손수건 걸기” 연습하기

엄마들은 빨래집게 잡는 것을 도와준다

엄마가 빨래 널는 것을 돕는 방법을 보여드리겠습니다.

교사는 아이들에게 손수건 하나를 가져다가 밧줄에 걸어 빨래집게로 고정하라고 권유합니다.

엄마와 함께 숨바꼭질을 하자 - 뮤지컬 게임

(나는 어머니 손을 잡고 어머니 옆을 걷고 있다.)

다들 엄마를 찾으셨나요? 하지만 어떤 아이들은 그렇지 못해요. 그들을 도와주자.

모든 아기의 엄마를 찾아보세요

아이들에게는 동물과 아기가 그려진 종이가 주어집니다. 임무는 엄마와 아기의 선을 연결하는 것입니다. 아이들은 간단한 연필로 작업을 합니다.

오 무슨 일이야? 이 소음은 다 어디서 나오는 걸까요? 아, 이건 아빠가 집을 수리하는 중이구나. 그를 도와주고, 카펫 위로 나가자.

손가락 체조 "아빠를 도와주세요"

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큰 노크 소리가 들립니다.

우리는 망치로 두드리고 있어요

우리는 집을 개조하고 있습니다.

타이어가 부족해요

우리 차에서.

쉿, 쉿, 쉿.

아빠랑 가게에 가자

그리고 우리는 음식을 가져올 것입니다.

이렇게, 이렇게

그리고 우리는 음식을 가져올 것입니다.

가게에서 나와 걸어가는 동안 가방에 들어 있던 제품들이 모두 뒤섞여 있었습니다. 파스타와 콩을 별도의 접시에 담자.

게임 "파스타와 콩 배치"

그리고 우리 집에는 할머니가 살고 계십니다. 그녀는 이야기하는 것을 좋아합니다. 나는 할머니처럼 될 것이고 스카프를 입을 것입니다. 자, 여러분, 제가 이야기를 하나 들려드리겠습니다.

교사는 아이들 앞의 의자에 앉아 아이들 옆에 동화 "Ryaba Hen"의 속성이 담긴 바구니를 놓습니다. 즉, 할아버지를 위한 모자나 모자, 할머니를 위한 스카프, 쥐를 위한 귀테, 닭을 위한 프릴. 바구니에 계란이 있습니다 - 색깔과 흰색, 두 스푼.

동화 이야기하는 것을 도와주실 수 있나요? 할아버지가 되고 싶은 사람 (아이에게 모자를 씌워준다)등.

우리는 아이들 앞에 작은 테이블을 놓고 그 위에 할아버지와 바쿠를 앉힙니다. 동화를 말할 때 어린이들에게 간단한 동작과 의성어를 수행하도록 권유하십시오.

동화 게임 "치킨 랴바"

그리고 할아버지, 할머니가 항상 알을 많이 먹게 하려면 닭을 잘 먹여야 합니다.

"랴바 치킨을 위한 곡물" 그리기

닭고기 Ryaba에게 먹이를 주자 - 접시에 곡물을 그립니다. 브러시를 가져다가 브러시의 강모를 페인트에 담근 다음 접시에 바릅니다.

오늘 여러분은 정말 멋진 일을 하셨습니다. 손수건을 세탁하여 엄마를 도왔고, 식료품을 정리하여 아빠를 도왔고, 조부모님과 동화를 들려주고, 닭 리아바에게 먹이를 주셨죠.

서로 "고마워요"라고 말하고 손뼉을 치자.

그래서 우리는 아기의 생일을 맞아 첫 번째 촛불을 껐습니다. 성격이 형성되고 있습니다. 인생의 두 번째 해는 심각한 단계입니다. 이미 이 시대부터 발달에 충분한 관심을 기울일 필요가 있습니다. 아이는 더 이상 먹고 자는 것이 아니라 주변 세계에 대해 적극적으로 배웁니다. 한 살짜리 아이가 관심을 갖고, 즐겁게 듣고, 놀이를 반복하도록 발달시키는 방법은 무엇입니까? 이 나이의 아이는 과연 무엇을 열정적으로 받아들일 것인가? 좀 더 자세히 살펴보겠습니다.

1세부터의 아동 발달 특징

생애 첫해에 아기는 이미 많은 교훈을 얻었지만 아직 배울 것이 더 많습니다. 앞으로는 많은 발견과 감정, 기술이 기다리고 있습니다. 이 길에서 부모는 첫 번째 조력자가 되어야 합니다. 이 나이에 아이는 알려지지 않은 새로운 모든 것에 대한 두려움과 의심을 가질 수 있습니다. 1 살 때 아이를 어떻게 키우느냐에 대한 질문은 많은 엄마, 아빠, 할머니가 직면합니다.

사실 이것에 대해 복잡한 것은 없습니다. 항상 거기에 있고, 아기를 돕고, 교육적인 게임과 활동에 더 많은 시간을 보내십시오. 이 시기의 아이들은 타고난 지혜를 갖고 있으며, 지식에 대한 끝없는 갈증을 갖고 있습니다. 여러 면에서 그들은 단순히 어른들을 모방하기 시작하므로, 아이가 새로운 것을 배우도록 격려할 모범을 보여주십시오.

많은 어린이들이 이미 1세가 되면 걷기 시작하고, 2개월 후에는 매우 빠르게 움직일 수 있고 심지어 달릴 수도 있습니다. 이 기간 동안 신체의 성장은 약간 느려지고 모든 시스템 개발에 모든 자원이 낭비됩니다. 이 기간 동안 1~2세 어린이의 손재주와 적절한 움직임 조정 능력을 발달시키기 위한 스포츠 발달 활동에 중점을 둘 필요가 있습니다. 벽 바에서의 운동, 볼 게임, 간단한 체조, 운동, 수영장 또는 욕조에서의 수영이 적합합니다. 이 나이에는 신체 활동을 제한하지 마십시오. 아기는 마음껏 뛰어다니고, 탐험을 열망하고, 주변 세계에 대해 알고, 사람들과 소통해야 합니다.

가능한 한 일찍 아기와 함께 활동을 시작하세요

아이의 종합적인 지식 개발을 언제부터 시작해야 합니까? 이 문제에 대한 논의는 끝없이 계속되고 있습니다. 누군가는 아기가 점차적으로 모든 것을 스스로 배워야하며 필요한 모든 지식이 점차적으로 그에게 올 것이라고 주장합니다. 이 관점에 반대하는 사람들은 아기가 주변 세계에 대한 관심을 키우자마자 생후 첫 해부터 발달이 시작되어야 한다고 반대합니다. 이 이론을 뒷받침하면서 교사는 1세 이상의 어린이를 위한 책, 매뉴얼, 교육용 그림을 만듭니다.

유일하게 분명한 의견은 5세 미만의 아이들은 백지와 같다는 것이다. 그들의 활동적인 두뇌는 엄청난 양의 정보를 기억할 준비가 되어 있습니다. 그렇다면 이 사실을 활용해 보는 것은 어떨까요? 자기 관리 기술 외에도 자녀가 주변 세계를 더 잘 이해할 수 있도록 돕고 색상, 모양 및 식물을 구별하도록 가르치십시오. 유용한 정보를 두뇌에 공급하십시오.

1세 이상 어린이를 위한 발달 센터

조기 교육에 관심이 있는 많은 부모들은 몬테소리 시스템에 대해 잘 알고 있습니다. 그녀는 1세 때 아이를 키우는 방법에 대해 부모에게 비밀을 밝힙니다. 이 시스템은 20세기 초 이탈리아 교사인 마리아 몬테소리(Maria Montessori)에 의해 만들어졌습니다. 그 지지자들은 다른 많은 나라에서도 나타났습니다.

이 시스템은 무엇입니까? 처음에 마리아 몬테소리는 발달이 뒤처진 아이들에게 더 많은 관심을 기울였지만 시간이 지남에 따라 완전히 건강한 아이들을 키우는 데 그녀의 방법이 사용되기 시작했습니다. 이 방법을 사용하는 심리학자와 교사는 아동에게 독립적인 결정을 내리고, 행동과 판단에 있어서 독립적이면서 동시에 일반적으로 받아 들여지는 규범과 규칙을 준수하도록 가르칩니다.

그러한 그룹에서는 어린이가 일반 장난감 (인형, 자동차, 총)을 가지고 있지 않다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 그러나 1 세부터 어린이를위한 교육용 장난감을 볼 수 있습니다. 퍼즐, 큐브, 분류기, 악기입니다. 몬테소리 시스템을 통해 아이는 먹고, 마시고, 놀고, 옷 입는 법을 배우며 자기 관리 기술을 개발할 수 있습니다.

집에서 부모는 이러한 원칙을 준수해야 하며, 그러면 아기가 자급자족할 수 있다는 보장이 있습니다. 이미 어린 시절부터 그는 사회에서 적절한 의사 소통 기술을 습득하게 될 것입니다. 그러한 아이는 어떤 상황에도 쉽게 대처하고 품위있게 벗어날 수 있습니다.

모스크바에는 이 방법에 따라 작동하는 1세 이상의 어린이를 위한 발달 센터가 있습니다. 여기에는 "몬테소리 정원", "단계", "조기 발달 클럽" 등이 있습니다.

1세 어린이를 위한 게임

아기가 사회 사회에 적응하기 시작하는 것은 생후 2년입니다. 엄마, 자매, 형제와 함께 노는 법을 배웁니다. 자라면서 그는 놀이터에서 친구들을 만나고, 그의 사회적 범위는 확장됩니다. 그는 새로운 사람들을 보고, 그들의 말을 듣고, 다른 사람들이 플레이하는 것을 지켜보고, 참여하려고 노력하는 것을 즐깁니다.

1세 어린이를 위한 게임은 매우 다양해야 합니다. 운동 능력을 개발하십시오. 성인 감독하에 여러 작업을 할당하십시오. 작은 것을 분류하고 큰 구슬, 견과류, 밤, 치어 리더를 가져갈 수 있습니다. 항목의 색상과 질감이 다를 수 있습니다. 아이가 그것들을 올바른 칸이나 쟁반에 배열하게 하세요.

늦잠과 수혈은 아기의 공간적 사고를 발달시킵니다. 화장실에서 아이에게 놀 수 있는 기회를 주고 한 용기에서 다른 용기로 물을 부을 수 있도록 하십시오. 키네틱샌드나 시리얼을 가지고 놀 수도 있습니다. 이를 통해 인내력과 집중력을 키울 수 있습니다. 모두가 밀가루 자루에 도착한 "조용한 아이"를 기억합니다.

1세 이상 어린이를 위한 교육용 사진을 구입하세요. 이를 통해 다양한 물체를 인식하는 방법을 배울 수 있습니다. 자녀와 함께 더 자주 그림을 그리고 스스로 창조할 수 있는 기회를 주십시오. 걸작을 만들어내지는 못하더라도 그 과정 자체가 그에게 큰 즐거움을 선사할 것이다. 연필, 페인트, 분필 등 무엇이든 그릴 수 있습니다. 야외 게임, 신체 운동, 제자리 걷기, 쪼그려 앉기, 공 던지는 방법 등을 잊지 마세요.

무엇을 가지고 놀까?

종종 부모는 이 나이에 아기를 위해 어떤 장난감을 사야할지 이해하지 못하고 아기에게 모든 것을 제공합니다. 그렇게 할 필요는 없습니다. 이 나이에 아이는 독립적인 선택을 할 수 없으며 한 가지에만 오랫동안 관심을 기울이지 않습니다. 아기가 놀 뿐만 아니라 동시에 생각하고, 생각하고, 결정을 내리는 데 도움이 되는 1세 이상의 어린이를 위한 교육용 장난감을 구입하는 것이 가장 좋습니다.

큐브, 다양한 피라미드, 대형 퍼즐, 구성 세트, 동물 분류기, 야채, 과일, 대형 자석, 플라스틱 또는 나무 모자이크가 될 수 있습니다. 일반적인 발달에는 다양한 아기 인형, 인형, 자동차가 적합합니다. 때로는 1세 이상의 어린이를 위한 교육 만화를 통해 새로운 장난감에 대한 아이디어를 얻을 수 있습니다. 아이들은 자신이 좋아하는 이야기에 나오는 캐릭터와 함께 노는 것을 좋아합니다. 동시에 그들은 상상력을 키우고 게임 플롯을 스스로 생각해냅니다.

창의력을 발휘하세요

아기가 앉는 법을 배우고 수직 자세를 취하자마자 그는 자신 앞에 거대하고 흥미로운 세상이 있다는 것을 깨달았습니다. 그가 첫 발을 내디뎠을 때 그에게는 더욱 흥미로워졌습니다. 어머니는 자녀를 위한 지식의 원천을 끊임없이 찾아야 합니다. 창의력은 큰 도움이 될 수 있습니다.

어릴 때부터 아이들과 함께 그림 그리는 것 이상의 일을 할 수 있습니다. 모델링을 시작하고, 아플리케를 만들고, 구성 세트를 조립하고, 모자이크에서 이미지를 만드는 방법을 함께 배우고, 프로세스에 참여하도록 허용하고, 창의성에 대한 충동을 격려하십시오.

모스크바에서는 1세 이상의 어린이를 위한 교육 클럽에서 유사한 수업이 진행됩니다. "Mosaic", "Rainbow", "Anthill"은 엄마들 사이에서 매우 인기가 있습니다. 어리석은 아이들을 위해 키네틱 샌드, 핑거 페인트, 안전한 플라스틱 등 안전한 재료가 많이 만들어져 아이들의 창의력을 개발할 수 있습니다. 많은 사람들이 식용 색소로 색칠한 반죽으로 모델링을 연습합니다.

미세한 운동 능력 개발

손가락 협응을 제어하는 신경 말단은 뇌에 위치하며 언어를 담당하는 중추와 매우 가깝습니다. 따라서 손가락 게임은 아기가 더 빨리 말하기 시작하는 데 도움이 될 것입니다.

1세 아이의 운동 능력을 발달시키는 방법은 무엇입니까? 아기에게 다양한 동요와 노래를 기계적으로 쓰다듬으면서 손바닥과 손가락을 가볍게 마사지해 주세요. 그가 그것을 얼마나 좋아하는지 보세요.

과제를 줄 수 있습니다. 구슬을 가지고 놀아보세요. 아이에게 플라스틱 병 목에 던진 다음 꺼내도록 가르치십시오. 실수로 삼킬 수 있으므로 작은 물건을 가지고 혼자 두지 마십시오.

작업을 점차적으로 더 어렵게 만드십시오. 아이들을 위한 재미있는 활동은 파스타와 기타 얇은 물체를 소쿠리 구멍에 밀어 넣는 것입니다.

1세 이상의 어린이를 위한 교육용 테이블을 구입하세요. 이 테이블은 소근육 운동 기술을 위한 게임을 제공합니다.

이 시기의 아이들은 반죽을 가지고 노는 것을 좋아합니다. 아기가 부엌에서 당신을 “돕도록” 하십시오. 그가 반죽을 가지고 놀게 하고 그것으로 당신을 모방하고 공과 팬케이크를 굴리는 등 무엇이든 만들게 하십시오. 이러한 모든 오락은 흥미로울 뿐만 아니라 매우 유용합니다.

개발 테이블 선택

1세 이상의 어린이를 위한 발달 테이블에는 일반적으로 아기가 완전히 발달할 수 있도록 세트가 장착되어 있습니다. 키트에는 다음 항목이 포함됩니다.

레버와 다색 버튼을 누르면 음악 소리가납니다.
동물의 목소리, 악기 소리를 재현하는 디테일;
조명 요소;
움직이는 인물.

이 모든 다양성 덕분에 아이는 청각, 미뢰, 촉각(듣기, 물기, 아름다운 버튼 만지기)을 발달시킬 수 있습니다. 언뜻 보면 아기가 아무것도 이해하지 못하는 것처럼 보일 수 있습니다. 그러나 이 나이에는 "누적 효과"가 크게 작용하여 곧 아이는 장로들이 보여준 모든 행동을 실수 없이 반복하게 될 것입니다.

사용 가능한 도구를 사용하면 1세 어린이의 발달이 더 쉽기 때문에 부모에게 그러한 테이블을 구입하는 것이 좋습니다. 이를 통해 미세하고 총체적인 운동 능력을 개발하고, 다양한 물체의 크기를 익히고, 동물의 목소리를 구별하고, 말하기 및 청각을 개발하는 동시에 재미와 놀이를 즐길 수 있습니다.

만화. 동료와의 의사소통

2 학년 때 아이는 이제 막 외부 세계와 친해지 기 시작했기 때문에 TV를 보는 데 많은 시간이 걸리지 않아야합니다. 이 나이에는 아주 짧은 시간 동안만 만화를 볼 수 있으며 물론 줄거리도 적절해야 합니다. 화면 시간을 제한하고 시청이 유일한 즐거움과 오락이 되지 않도록 하십시오. 1세 이상 어린이를 위한 교육용 만화를 현명하고 올바른 접근 방식으로 선택하세요. 현대 대여점에서는 러시아와 외국의 수많은 어린이 만화를 제공합니다. 우리의 "만화"를 선호하십시오. 그들의 친절하고 교육적인 이야기는 귀하의 자녀에게 흥미를 줄 것입니다. "포켓몬스터"와 "괴물"의 세대는 이미 우리 사회를 아이들이 단순히 게임 네트워크에 살기 위해 이동하는 지점으로 이끌었습니다. 이제 이것을 멈출 시간이다. 어릴 때부터 아기가 시청하는 것을 제한하고 앞으로는 아기의 취향을 엄격하게 통제하세요. 1세 어린이에게는 '트럭 레브', '티니 러브', '거북이 아하아하', '부엉이 아줌마' 등 교육용 만화가 딱 맞습니다. 색상, 숫자, 문자, 사물 및 동물의 이름을 기억하는 데 도움이 되는 쇼도 이 연령대에 유용합니다.

아이의 조화로운 발달은 또래와의 의사소통을 통해서만 이루어질 수 있다는 것을 잊지 마십시오. 아기를 아파트에 가두지 말고 엄마, 아빠, 조부모와의 의사 소통을 제한하지 마십시오. 아이는 사회에 익숙해져야 하며, 이렇게 하면 주변 세계에 대해 배우는 과정이 훨씬 빨라집니다. 또래들과 놀면서 아기는 유용하고 새로운 것을 배웁니다. 그와 함께 놀이터, 개발 센터, 놀이방을 방문해보세요.

서적

1~2세 어린이를 위한 교육 활동을 할 때는 의심할 바 없이 책을 읽어 주고 사진을 보여주어야 합니다. 이 시기의 아이들은 제공된 모든 정보를 스펀지처럼 흡수합니다. 아직 언어가 발달하지 않았더라도 새로운 모든 것이 뇌에 축적됩니다. 곧 얻은 지식이 쏟아져 나올 것입니다. 아이들에게 모든 것을 말하고, 보여주고, 설명해야 합니다. 아이들이 자신의 삶에서 이미 접했던 것들을 책에서 보는 것은 매우 흥미롭습니다. 그러므로 그들은 어린 나이부터 그들을 사랑하기 시작합니다.

기본적으로 한 살짜리 어린이를 위한 책은 다소 비슷합니다. 텍스트가 충분하지 않으며 가장 중요한 것은 다채롭고 아름다운 그림입니다. 가족, 장난감, 동물, 계절, 색상, 식물 등 외부 세계에 대한 지식이 있습니다. 특정 책을 선택하는 방법은 무엇입니까? 자신의 의견을 들어보세요. 내용은 예술적 취향에 따라 무엇이든 선택할 수 있습니다. 기술적인 점은 다음과 같습니다.

일러스트레이션은 품질이 좋아야 합니다. 가능한 한 적은 양의 텍스트.
짧은 시와 동화를 선호합니다. 텍스트가 너무 크면 아이는 오랫동안들을 수 없으며 빨리 흥미를 잃을 것입니다.
책은 완전히 안전해야 합니다. 강한 냄새가 나거나 세탁 가능한 색상이 있는 의심스러운 출판물을 구입하지 마십시오. 이는 아기의 건강을 해칠 수 있습니다.

1세 어린이를 위한 "최고의" 교육 도서를 골라내는 것은 어렵습니다. 현대 시장은 이러한 제품으로 넘쳐납니다. 모든 가족이 가장 좋아하는 오래되고 입증 된 동화를 선호하실 수 있습니다. 하지만 아기가 같은 것을 좋아해야 한다는 것은 사실이 아닙니다. 현대 어린이들은 발달 과정에서 이전 세대와 여러 면에서 다르기 때문에 자녀를 관찰하고 그가 무엇을 선호하는지 직접 알아보세요.

많은 부모들이 한 가지 큰 실수를 저지릅니다. 그들은 아이를 위해 그것을 사 주고 아이가 스스로 해결하도록 내버려 둡니다. 그러나 아이를 계속 바쁘게 만드는 것뿐만 아니라 아이와 함께 놀거나 아이의 발달 활동을 하는 데 온종일 시간을 보내는 것이 중요합니다. 1~2세 어린이의 경우 근처에 엄마나 아빠의 존재감을 느끼는 것이 특히 중요합니다. 저를 믿으십시오. 이것은 그것에 상당한 기여를 합니다.

1~2세 어린이를 위한 인지활동과 사고력 발달을 위한 수업

피라미드 수집

규칙적인 색상의 피라미드를 이용한 연습은 자녀가 물체의 색상, 모양, 크기 및 무게를 구별하는 방법을 가르치는 데 도움이 됩니다. 아이에게 막대에서 고리를 제거하고 착용하는 방법을 보여주세요. 모든 움직임에 대해 설명하세요 - 각 반지의 색상, 모양 및 크기에 대해 이야기하세요. 막대에 큰 고리를 먼저 끼우고 그다음에 작은 고리를 끼우는 방법을 가르칩니다.
아이가 작업에 쉽게 대처할 수 있다면 다음 단계에서는 작업이 복잡해질 수 있습니다. 이를 위해 반지를 섞다. 어떤 순서로 막대에 올려놓을지는 아기가 스스로 결정하게 하세요. 각 고리의 색상을 지정하고 어느 것이 더 크고 어느 것이 작은지 결정하게 하세요.

완료되면 결과를 반드시 확인하세요. 피라미드가 매끄러운가요, 아니면 뭔가 수정이 필요한가요? 아이가 잘했다고 칭찬해주세요.

1~2세 어린이를 위한 여러 가지 발달 활동을 마친 후에는 검은색, 흰색, 녹색, 빨간색, 파란색, 노란색 및 둥근 모양을 구별하는 방법을 배워야 합니다.

큐브로 집을 짓다

아이에게 인형이나 테디베어를 위한 집을 지으라고 하세요. 이 문제에 대해 그를 도와주세요. 연습하는 동안 해당 시를 읽을 수 있습니다. 그들은 아기를 즐겁게 하고 일어나는 모든 일에 대한 관심을 일깨울 것입니다.

수업의 결과로 아기는 큐브의 모양을 배워야 합니다. 이 경우 그림은 3차원이고 사각형은 입방체에 가깝다는 것이 분명합니다. 하지만 이를 아기에게 설명하기에는 아직 이르다. 정사각형, 삼각형, 직사각형이 어떻게 생겼는지 배우면 충분합니다. 게임 중에 물건을 서로 비교하여 자녀에게 물건에 대해 이야기하십시오. 집이 무너지지 않도록 큐브를 서로 쌓는 방법을 보여줍니다.

1~2세 어린이를 위한 소근육 운동 발달 활동

플라스틱으로 모델링

종이에 나무를 그려보세요. 아이에게 플라스틱을 사용하고 작은 조각을 집는 방법을 보여주십시오. 아기가 이미 색깔을 구별하는 법을 배웠다면, 사과가 무슨 색인지 물어보세요. 아기가 원하는 색상을 선택하게 하고, 그린 나무 가지에 작은 사과를 붙입니다. 아이가 여전히 색상을 구분하지 못한다면 선택을 도와주세요.
그리고 여기 1~2세 어린이를 위한 발달 활동의 두 번째 버전이 있습니다. 아이와 함께 플라스틱 소시지를 펴고 판지에 여러 가지 빛깔의 무지개를 만드세요. 결과에 기뻐하세요 - "우리가 얻은 무지개가 얼마나 아름다운지 보세요."

놀라움을 찾아보세요

소근육 운동 능력을 위한 훌륭한 어린이 발달 활동은 놀라움을 찾는 것입니다. 시리얼을 깊은 작은 그릇에 붓습니다. 기장, 쌀 또는 메밀이 적합합니다. 작은 장난감(군인, 작은 인형, 퍼즐 조각, 레고 조각)이나 구슬, 단추와 같은 물건을 시리얼에 숨깁니다. 누군가가 보물을 숨겼는데 이제 찾아야 한다는 이야기를 아이에게 들려주세요. “보물”을 되찾는 것은 아이에게 진정한 즐거움을 선사할 것입니다.

기사 마지막 부분에는 "2세 이상 어린이의 언어 발달을 위한 언어 게임" 체크리스트가 준비되어 있습니다. 말하기 능력을 발달시키고 자녀의 어휘력을 풍부하게 해줄 가장 흥미로운 게임 모음을 다운로드하세요.

놀라움을 호일로 감쌀 수도 있습니다. 가장 중요한 것은 부드럽고 아기를 해치지 않는다는 것입니다. 이 발달 활동에서 1~2세 어린이의 임무는 포장지를 풀고 물체의 모양, 색상, 크기, 부드러움 등의 이름을 지정하는 것입니다.

그림

자동차를 그립니다. 아이에게 연필을 주고 이 차가 갈 길을 그려보라고 하세요. 아기가 작은 낙서를 그리게 하세요. 여기서 임무는 그에게 연필을 잡고, 시트의 경계를 느끼고, 손의 움직임을 제어하도록 가르치는 것입니다.

소녀의 경우 산책 경로가 필요한 인형을 그릴 수 있습니다. 활동에 대한 다양한 옵션이 있으며 모두 귀하의 상상력에 달려 있습니다.

연필뿐만 아니라 수채화나 핑거페인트로 그림을 그릴 수도 있습니다. 이러한 창의적인 활동을 위해서는 아기에게 특별한 옷을 제공하십시오. 처음에는 아기가 매우 더러워지기 때문입니다.

신체발달

일반적인 캐치 게임이나 숨바꼭질 게임 외에도 추가 장비를 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 큰 공, 즉 핏볼을 가져다가 벽에 대고 누르십시오. 아기를 데리고 공 위에 올려 놓고 아기를 안으십시오. 재미있는 운율이나 노래에 맞춰 뛰어오르게 하고, 발을 구르고, 손을 두드리게 하세요.

운동 조정의 발달

고전적인 공 게임을 즐겨보세요. 서로 반대편에 앉아 바닥을 가로질러 공을 서로 굴립니다. 아기는 그것을 잡고 엄마에게 다시 굴릴 시간이 있어야합니다.

실제로 1~2세 어린이를 위한 교육활동이 많이 있습니다. 상상력을 발휘하면 아기 발달을 위한 나만의 운동을 생각해 낼 수 있습니다. 가장 중요한 것은 이 문제에 개인적으로 참여하는 것입니다. 그러면 아이의 성공이 금방 느껴질 것입니다.

이전 기사에서 우리는 최고에 대해 이야기했습니다.

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아이의 말하기 능력을 발달시키고 어휘력을 풍부하게 해줄 가장 흥미로운 게임 모음을 다운로드하세요. 이동 중, 의사를 만나러 가는 길, 유치원이나 가게로 가는 길 등 어디에서나 플레이할 수 있습니다.