Orta qrupda yol hərəkəti qaydalarına dair qeydlər. Orta qrupda yol hərəkəti qaydalarına dair dərsin xülasəsi "Biz oynayırıq, yol hərəkəti qaydalarını öyrənirik." Svetoforun mənasını xatırlayaq

Orta məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün inteqrasiya olunmuş dərsin xülasəsi "Yol qaydaları - həyat qaydaları".

"Yol qaydaları - həyat qaydaları" inteqrasiya dərsinin xülasəsi.

"Yol hərəkəti qaydaları ölkəsi" mövzusunda məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin orta qrupunda NOOD konspekti

Dərsin gedişatı:
Tərbiyəçi: (müəllim qrupun bir hissəsidir) Salam uşaqlar!
Uşaqlar: Salam!
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün sizi “Yol Qaydaları” ölkəsinə dəvət etmək istəyirəm. Mənimlə səyahətə çıxmaq istəyirsən?
Uşaqlar: Bəli. (uşaqlar geyinib çölə çıxırlar)
Tərbiyəçi: Təsəvvür edək ki, siz və mən bu qeyri-adi ölkədə gəzirik. Bu böyük gözəl ölkədə çoxlu küçələr var. Onlarla çoxlu avtomobil və yük maşınları, avtobuslar hərəkət edir və heç kim heç kimi narahat etmir. Çünki avtomobil sürücüləri və piyadalar üçün aydın və sərt qaydalar var. Sağlamlığımızı və həyatımızı qorumaq üçün yol hərəkəti qaydalarına ciddi əməl etməliyik. Uşaqlar, mənə deyin ki, yol hərəkəti qaydalarına riayət etməyə nə və kim kömək edir.
Uşaqlar: Svetoforlar, yol nişanları və trafik nəzarətçisi.
Tərbiyəçi: Niyə svetofora ehtiyacınız var?
Uşaqlar: Yol hərəkətini tənzimləmək üçün
Tərbiyəçi: Svetoforun üç fərqli siqnalı var: mənə onlardan danış
(Uşaqlar hər bir svetoforun nə demək olduğunu söyləyirlər)
Qırmızı işıq ən sərtdir. Dayan! Daha yol yoxdur, yol hamıya bağlıdır!
Sarı işıq - xəbərdarlıq, hərəkət etmək üçün bir siqnal gözləyin.
Yaşıl işıq - “Buyurun, yol açıqdır!” deyir.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, hansı işıqforda yolu keçmək olar?
Uşaqlar: Yaşıl işıqda.
Tərbiyəçi:Əla! Svetoforumuz təzəcə yaşıl oldu və biz yolu keçə bilərik. (uşaqlar piyada keçidindən keçir)
Tərbiyəçi: Yaxşı oğlanlar! Bir oyun oynayaq?
Bu, "Düzgün svetofor qurun" adlanır. Köməkçilərə ehtiyacım var. Kim mənə kömək etmək istəyir?
(oynamağa çıxmaq istəyənlər)
Tərbiyəçi: Uşaqlar, sizin vəzifəniz bütün svetoforları düzgün qaydada yerləşdirməkdir. Beləliklə, başlayaq!
(uşaqlar svetoforları müəyyən qaydada təşkil edirlər)

Tərbiyəçi: Yaxşı, isinmişik və daha bir sual, zəhmət olmasa deyin, insanlar avtobusu və taksini harada gözləyir?
Uşaqlar: Avtobus dayanacağında.
Tərbiyəçi:Əla. "Taksi və Sərnişinlər" oyununu oynamaq istəyirsən?
Uşaqlar: Bəli.
Tərbiyəçi: Sonra piyada keçidindən keçib dayanacağa gedirik. Uşaqlar, taksinin dayanması üçün nə etmək lazımdır?
Uşaqlar:Əlini qaldır.

(Uşaqlar “Taksi və Sərnişinlər” oyununu oynayırlar)

Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi

Krım Respublikası, Dzhankoy şəhəri

“9 saylı “Atəşböcəyi” uşaq bağçası

Orta qrupda yol hərəkəti qaydalarına dair dərs xülasəsi

Mövzu: “Yol hərəkəti qaydaları hörmətə layiqdir”.

Tərbiyəçi: Prilipko Svetlana Vladimirovna,

ali kateqoriyalı müəllim

Cankoy, 2015

Proqram təminatı vəzifələri:

uşaqların svetoforlar və onların siqnalları haqqında biliklərini möhkəmləndirmək;

uşaqların yol nişanları və onların mənası haqqında biliklərini sistemləşdirmək;

quru və hava nəqliyyatı haqqında bilikləri möhkəmləndirmək;

müşahidə bacarıqlarını, vizual yaddaşı inkişaf etdirmək;

tam cavab vermək bacarığını inkişaf etdirin.

Material:

küçəni və yolda müxtəlif vəziyyətləri əks etdirən şəkil;

yol nişanlarının şəkilləri;

İlkin iş:

yol nişanları, işıqforlar, nəqliyyat haqqında şəkillərə baxır.

Dərsin gedişatı:

Tərbiyəçi: Salam, uşaqlar!

Uşaqlar: Salam!

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün sizi “Yol Qaydaları” ölkəsinə dəvət etmək istəyirəm.

Tərbiyəçi: Təsəvvür edək ki, siz və mən bu qeyri-adi ölkədə gəzirik. Bu böyük gözəl ölkədə çoxlu küçələr var. Onlarla çoxlu avtomobil və yük maşınları, avtobuslar hərəkət edir və heç kim heç kimi narahat etmir. Çünki avtomobil sürücüləri və piyadalar üçün aydın və sərt qaydalar var. Sağlamlığımızı və həyatımızı qorumaq üçün yol hərəkəti qaydalarına ciddi əməl etməliyik. Bugünkü dostumuz bizi bu ölkəyə dəvət edənləri xatırlamağa kömək edəcək ("Svetofor" şəklini göstərir) Ancaq əvvəlcə tapmacanı həll etməliyik.

Üç rəngli dairələr

Bir-birinin ardınca gözlərini qırpırlar.

Onlar parlayır, yanıb-sönürlər -

İnsanlara kömək edirlər.

Uşaqlar: Svetofor

Tərbiyəçi: Uşaqlar, niyə lazımdır?

Uşaqlar: Hərəkəti tənzimləmək

Tərbiyəçi: Svetoforun üç işıq siqnalı var:

Qırmızı işıq - Ən sərt, Dayan! Daha yol yoxdur, yol hamıya bağlıdır!;

Sarı işıq - xəbərdarlıq, hərəkət etmək üçün bir siqnal gözləyin;

Yaşıl işıq - “Buyurun, yol açıqdır!” deyir.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, hansı işıqforda yolu keçə bilərsiniz?

Uşaqlar: Yaşıl işıqda.

Tərbiyəçi: Yaxşı, uşaqlar! Bir oyun oynayaq?

Tərbiyəçi: "Svetoforu düzgün yığın" adlanır. Mənə köməkçi lazımdır. Kim mənə kömək etmək istəyir?

(bir uşaq çıxır)

Tərbiyəçi: Uşaqlar, vəzifəniz svetoforun bütün rənglərini düzgün şəkildə sıralamaqdır. Beləliklə, başlayaq!

(uşaq dairələri müəyyən bir ardıcıllıqla yerləşdirir)

Tərbiyəçi: Baxın, uşaqlar, o düzgün etdi?

Uşaqlar: Bəli

Tərbiyəçi: Düzdür, otur! Svetoforun hər kəs üçün tapmacaları da var. Onun köməkçiləri var, onlara yol nişanları deyilir. Onlar haqqında eşitmisiniz?

Uşaqlar: Bəli

Tərbiyəçi: Beləliklə, birinci tapmaca, diqqətlə qulaq asın!

1. Qara və ağ zolaqlar

Piyada cəsarətlə yeriyir

Neçəniz bilirsiniz

İşarə nə barədə xəbərdarlıq edir?

Maşını sakit gəzdirin -

Uşaqlar: Piyada keçidi

Tərbiyəçi: Uşaqlar, baxın, bizim “Piyada keçidi” yol nişanımız yoxdur. Onu tapmaqda mənə köməkçi lazımdır.

(uşaq çıxır və müvafiq işarəni seçir)

Tərbiyəçi: Uşaqlar, baxın, elə deyilmi? Bu işarə niyə lazımdır?

Uşaqlar: O, bizə yolun haradan keçəcəyini göstərir

2. Burada yalnız avtomobillər hərəkət edir

Təkərlər qorxulu şəkildə yanıb-sönür

Velosipediniz var?

Elə isə dayan! Yol yoxdur!

Uşaqlar: Velosiped sürmək qadağandır.

Tərbiyəçi: Baxın, "Velosiped yoxdur" işarəsi yoxdur! Onu tapmağa kim kömək edəcək?

Tərbiyəçi: Düzdür, uşaqlar, baxın? Bu işarə bizə nə deyir?

Uşaqlar: Bu işarə bizə xəbərdarlıq edir ki, burada velosiped sürmək çox təhlükəlidir.

3. Ağ üçbucaqda

Qırmızı haşiyə ilə

Məktəblilər üçün

Çox təhlükəsiz

Bu yol nişanı

Onlar dünyada hər şeyi bilirlər

Ehtiyatlı ol,

Yolda -

Uşaqlar.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, onu tapmağa kim kömək edəcək? (bir uşaq çıxır)

Bu işarə bizə nə deyir?

Uşaqlar: Bu işarə “Diqqət yetirin Uşaqlar” deməkdir. Sürücü bu nişanı uzaqdan görüb sürəti azaldır, çünki bu zaman uşaqlar yolu keçə bilər.

Tərbiyəçi: Adətən belə işarələri hara qoyurlar?

Uşaqlar: Məktəblərin, uşaq bağçalarının yaxınlığında.

Tərbiyəçi: Svetoforda yolda nə qədər köməkçi olduğunu görürsən! İndi biz sürücü olduğumuzu təsəvvür edəcəyik. Onların kim olduğunu bilirsinizmi?

Uşaqlar: Maşın sürənlər?

“Biz sürücüləriyik” fiziki məşqi:

(uşaqlar hərəkət göstərməlidir)

Mən uçuram, uçuram

Tam sürətlə

(uşaqlar gəzir)

Mən özüm sürücüyəm

(sükan idarəsini təqlid edin)

Və motorun özü

(çiyin dairələri)

pedala basıram

(ayağı dizdə bükün)

Və maşın uzaqlara qaçır.

(yerində qaçır)

Tərbiyəçi: Uşaqlar, hansı nəqliyyat növlərini bilirsiniz?

Uşaqlar: torpaq, hava, su.

Tərbiyəçi: Yerüstü nəqliyyat hansı növdür?

Uşaqlar: avtomobil, avtobus, trolleybus, yük maşını və s.

Tərbiyəçi: Havada hansı nəqliyyat növü var?

Uşaqlar: təyyarə, helikopter.

Tərbiyəçi: Su nəqliyyatının hansı növü var?

Uşaqlar: gəmi, paroxod, motorlu gəmi

Tərbiyəçi: Əla! Gəlin “Hansı şəkil çatışmır?” oyununu oynayaq. Mənə kim kömək edəcək?

(uşaq çıxır)

Tərbiyəçi: Baxın, uşaqlar? Bu hansı nəqliyyat növüdür? Hara gedir?

Uşaqlar: yollarda

Uşaqlar: göydə

Tərbiyəçi: Mənə daha bir köməkçi lazımdır. Burada çatışmayan bir şəkil də var.

Tərbiyəçi: Baxın, uşaqlar, hər şey yaxşıdır? Bu hansı nəqliyyat növüdür? Onunla harada görüşə bilərik?

Uşaqlar: suda

Tərbiyəçi: Düzdür, uşaqlar.

Tərbiyəçi: Yaxşı uşaqlar, uşaq bağçasına qayıtmağın vaxtı gəldi. Biz yol hərəkəti qaydaları haqqında çox şey öyrəndik. Səyahətimizdən zövq aldınızmı? Ən çox nəyi bəyəndiniz?

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində 4-5 yaşlı uşaqlar üçün oyun fəaliyyəti "Biz oynayırıq, yol hərəkəti qaydalarını öyrənirik"

Bu xülasə orta qrup müəllimləri, 4 yaşdan 5 yaşa qədər uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. Təqdim olunan əsər uşaqlara yol hərəkəti qaydalarını öyrənməyə kömək edəcək.
Hədəf: Yol hərəkəti qaydaları haqqında biliklərin formalaşdırılması.
Tapşırıqlar:
1. Uşaqların əvvəllər əldə etdikləri bilikləri praktik fəaliyyətlərdə tətbiq etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin.
2. Uşaqların yol nişanları, svetoforlar, səkilər və yol hərəkəti qaydaları ilə bağlı digər atributlar haqqında anlayışlarını gücləndirmək.
3. Məktəbəqədər uşaqların yol hərəkəti vəziyyətlərini həll etməyə hazırlıq səviyyəsini müəyyən etmək.
4. Uşaqların düşüncə, diqqət və nitq proseslərini aktivləşdirmək; zəka və bacarıq yetişdirmək.
5. Uşaqların küçələrdə nizam-intizamlı və diqqətli olması, diqqətli və ehtiyatlı olması ehtiyacını tərbiyə edin.
Avadanlıq:şəhər küçələrinin tərtibatı, işarələri olan ağac, kiçik svetoforlar, rəngli dairələr.

Dərsin gedişatı:

Uşaqlar şəhər küçəsinin maketinin yanında dayanırlar (yol nişanları olmadan, yolda fövqəladə hallar avtomobillərdən yaradılır).
Tərbiyəçi:- Uzaq bir nağıl ölkəsində kiçik bir oyuncaq şəhər var. Bu şəhərin sakinləri yaşayırdılar və kədərlənmədilər. Onlar yol nişanları ilə böyük dostluq münasibətində idilər, bütün yol hərəkəti qaydalarına əməl etdilər, əsas işıqfora hörmət etdilər və qulaq asdılar. Ona görə də bu şəhərdə küçələrdə həmişə asayiş və əmin-amanlıq hökm sürürdü. Ancaq bir gün pis və güclü qasırğa şəhəri vurdu və bütün yol nişanlarını götürdü. Görün şəhərdə nə baş verib. (Uşaqlar modeli nəzərdən keçirir, fövqəladə vəziyyəti müzakirə edir: yol nişanları, avtomobil qəzaları yoxdur, işıqfor itdi).
Tərbiyəçi:- Bəli, uşaqlar, şəhərdə nizam-intizam yoxdur. İşarələri xilas etmək və öz yerinə qaytarmaq lazımdır. Amma bunu necə etmək olar?
Uşaqlar: əlamətlər axtarmalıyıq.
Tərbiyəçi: Qasırğa əlamətləri uzaqlara apardı, getməliyik. Və nəyə davam edəcəyimizi öyrənmək üçün tapmacanı təxmin etməlisiniz:
Nə möcüzədir - mavi ev
Pəncərələr hər tərəfdən işıqlıdır.
Rezin ayaqqabı geyinir
Və benzinlə işləyir.
Uşaqlar: avtobus.
Tərbiyəçi: Avtobus hansı nəqliyyat növüdür?
Uşaqlar: sərnişin.
Tərbiyəçi: Avtobuslar kimləri daşıyır?
Uşaqlar: insanlar.
pedaqoq: avtobusa hara minməliyik?
Uşaqlar: avtobus dayanacağında.
Tərbiyəçi: dayanacağı necə tapaq?
Uşaqlar: nişana görə avtobusun şəkli və ya A hərfi var.
Tərbiyəçi: bax, burada bir növ işarə var.
Uşaqlar: avtobus dayanacağı.
Tərbiyəçi: Beləliklə, ilk işarəni tapdıq.
Bu yerdə piyada var
Nəqliyyat səbirlə gözləyir.
Gəzməkdən yorulmuşdu.
Sərnişin olmaq istəyir.
Tərbiyəçi: Budur avtobusumuz.
Ancaq avtobusa minməzdən əvvəl dayanacaqda davranış qaydaları haqqında bildiklərimizi xatırlayaq. Gəlin "İcazə verilir-Qadağan" oyununu oynayaq.
Avtobus dayanacağında oynayın və atlayın...
Avtobus dayanacağında ucadan qışqırmaq...
Avtobusda özünüzü sakit aparın...
Böyüklərə yol verin...
Pəncərədən çölə əyil...
Yol hərəkəti qaydalarına riayət...

Tərbiyəçi: tez yerinizi alin. - Və siz və mən səyahət edərkən tapmacaları həll edəcəyik.
Bu at yulaf yemir
Ayaqların yerinə iki təkər var.
At belində otur və ona min,
Sadəcə daha yaxşı sür. (velosiped).

Onları hər yerdə görmək olar, pəncərələrdən görmək olar
Küçədə sürətli bir axınla hərəkət etmək
Onlar müxtəlif malları daşıyırlar
Kərpic və dəmir, taxıl və qarpız. (yük maşını).

Uçmur, amma vızıldayır
Küçədə bir böcək qaçır.
Və böcəyin gözləri yanır
İki şən işıq. (avtomobil).
pedaqoq: dayan. Avtobusdan düşürük. Küçədəyik.
Slayd şou (şəhər küçəsi).
Tərbiyəçi: Baxın və mənə küçə nədir?
Uşaqlar: burada çoxlu maşın var, insanlar piyada gedir.
Tərbiyəçi: Hər küçənin hərəkət hissəsi var. Sizcə bu nə üçündür?
Uşaqlar: avtomobillər küçənin bu hissəsində hərəkət edir.
pedaqoq: - Düzdü, yolun hərəkət hissəsinə ehtiyac var. Yolun hər iki tərəfində xüsusi yollar var. Onların adı nədir?
Uşaqlar: - Səkilər.
pedaqoq: - Səkilər nə üçündür? (Uşaqların cavabları).
Tərbiyəçi:- Tamamilə doğrudur, insanlar üçün. Böyüklər və uşaqlar səki ilə gəzirlər. Buna görə çağırılırlar?
Uşaqlar: - Piyadalar.
Tərbiyəçi: bax, gəlinciklər Tanya, Katya və Vanya bizə tərəf gəlir. Onlar çox kədərlidirlər. Onların əlləri və ayaqları sarğı ilə bağlanır. Onlara nə baş verdiyini soruşaq və görək.
Kukla Tanya: Mən topla oynayırdım və o, yolun kənarına yuvarlandı.
Slayd göstərin (bir qız topun arxasınca qaçaraq yolun kənarına çıxır).
Uşaqlar: Yolun yaxınlığında oynamayın.
Tərbiyəçi: Düzdür, uşaqlar, yolun yaxınlığında oynaya bilməzsiniz, əks halda qəza baş verə bilər.
Kukla Katya: Mən isə avtomobildə təhlükəsizlik kəmərini taxmadan sürürdüm və hələ dayanmamış maşından düşdüm.
Slayd şou. (Maşın hələ dayanmayıb və ya dayanmayıb, qız isə artıq çıxmağa tələsir, böyüklər oturub).
Uşaqlar: avtomobildə təhlükəsizlik kəməri ilə minməlisiniz və böyüklərdən əvvəl avtomobildən düşməyin.
pedaqoq: Düzdü, maşında uşaqlar uşaq oturacağında oturmalı, təhlükəsizlik kəmərlərini bağlamalı və böyüklərdən əvvəl çıxmamalı və hamı yalnız avtomobil dayandıqda çıxmalıdır.
Kukla Vanya: Mən yolu səhv yerdən keçdim.
Slayd şousu (bir oğlan yolun o biri tərəfindəki dostları tərəfindən diqqəti cəlb etdiyi üçün yanlış yerə qaçır).
Tərbiyəçi:- Bəs yolu keçmək lazımdırsa? Bunu harada etmək olar?
Uşaqlar: piyada keçidini keçmək lazımdır.
Tərbiyəçi:- Bəli, uşaqlar, yolu piyada keçidi deyilən xüsusi yerlərdə keçmək lazımdır. Buranı necə tanıyırsınız? (Uşaqların cavabları).
Tərbiyəçi: - Düzdür! Orada “Piyada keçidi” nişanı var, ağ zolaqlar çəkilib. Əvvəlcə sola baxırlar, ortasına çatanda sağa baxırlar.
Tərbiyəçi: Tanya, Katya, Vanya, həkimə get və bir daha yol hərəkəti qaydalarını pozmayacağına söz ver. Və biz maşınla daha da irəli gedəcəyik.
İstiləşmə oyunu "Maşınlar"
Tərbiyəçi:- Bizim küçədə maşınlar, maşınlar gedir. (Uşaqlar bir dairədə sürürlər və dayanırlar).
Tərbiyəçi:- Maşınlar kiçikdir. (Uşaqlar oturur).
pedaqoq: - Maşınlar böyükdür. (Uşaqlar ayağa qalxır və əllərini yuxarı qaldırırlar).
Tərbiyəçi:- Hey, maşınlar! Qarşıda tam sürət! (Uşaqlar bir dairədə sürətlə sürürlər.)
Tərbiyəçi:- Sükandan tutun, qabağa baxın! Tezliklə dönüş olacaq! (Müəllim bir işarə göstərir, uşaqlar başqa istiqamətə gedirlər).
Tərbiyəçi:- Dayan, maşınlar! Dayan, mühərriklər! Yavaşlayın, bütün sürücülər! (Uşaqlar dayanır).
pedaqoq: - Yol hərəkəti qaydalarına əməl edən hər kəsə yaxşı! Ona görə də tez meşəyə çatdıq.
pedaqoq: Və burada çatışmayan əlamətlər var.
Müəllim üzərində "Piyada keçidi", "Giriş qadağandır", "Telefon", "Diqqət, uşaqlar!", "Dön" işarələri olan bir ağac qoyur.
Uşaqlar əlamətləri izah edirlər.
Tərbiyəçi:- Sizcə, meşədə bu yol nişanlarına ehtiyac varmı? (Uşaqların cavabları).
Tərbiyəçi:- Niyə? (Uşaqların cavabları).
pedaqoq: - Düzdür, uşaqlar! Meşədə yol nişanlarına ehtiyac yoxdur, çünki küçə və ya nəqliyyat vasitələri yoxdur. Onları şəhərə qaytarıb öz yerlərinə qoymaq lazımdır.
pedaqoq: Amma hələ hər şeyi tapmamışıq.
Üç rəngli dairələr
Bir-birinin ardınca gözlərini qırpırlar.
Onlar parlayır, yanıb-sönürlər -
İnsanlara və maşınlara kömək edilir.
Uşaqlar: svetofor.
Tərbiyəçi: Əlbəttə, bu svetofordur. Və burada svetoforlar var. Görün onlara nə olub?
Uşaqlar: - Qırıldı.
Tərbiyəçi:- Bəli, uşaqlar, svetoforun rəngli işıqları xarab olub, onları yığmaq lazımdır.
Tərbiyəçi:- Niyə bizə işıqfor lazımdır?
Uşaqlar: yollarda qəzaların qarşısını almaq üçün.
pedaqoq: - Düzdür, uşaqlar! Svetofor nəqliyyatın hərəkətini tənzimləməyə kömək edir və küçələrdə nizam-intizam yaradır.
Tərbiyəçi: Svetoforun rənglərinin... olduğunu bilirsinizmi?
Uşaqlar: üç.
Tərbiyəçi:İndi hər bir svetoforun nə demək olduğunu nə dərəcədə yaxşı bildiyinizi yoxlayaq? Qırmızı işıq?
Uşaqlar: Dur, təhlükəlidir! Yol bağlıdır!
pedaqoq: - Sarı.
Uşaqlar: - Xəbərdarlıq! Siqnalın hərəkət etməsini gözləyin!
Tərbiyəçi: İşıq yaşıl deyir?
Uşaqlar: - Maşınlara yol açıqdır!
pedaqoq: Piyadalar üçün də işıqfor var. Onların yalnız iki rəngi var. Nə fikirləşirsən?
Uşaqlar: qırmızı və yaşıl.
pedaqoq: Düzdür. Bu parlaq rənglər həmişə sizə küçədə yolu keçməyə kömək edəcək! Və burada svetoforumuzun işıqları var. Biz onları düzəltməliyik. Amma biz tələsməliyik və tez uşaq bağçasına qayıtmalıyıq. Yol nişanlarını və sınmış svetoforları götürün. Və burada uşaq bağçasında özümüzü tez tapmağa kömək edəcək sehrli çubuq var. Bütün gözlər bağlı idi. Krible, krible, bum. Gözlərini aç. İndi svetoforları düzəltməyə başlayacaqsınız. Onların hansı ardıcıllıqla yerləşdiyini xatırlayırsınız?
Uşaqlar: qırmızı, sarı, yaşıl.
pedaqoq: - Düzdür! Qırmızı, sarı, yaşıl. Svetoforları düzəltməyə başlayaq.
Tərbiyəçi: - Svetoforlar düzəldilib! Şəhərdəki bütün lövhələri öz yerlərində qoyaq. İndi nağıl şəhərciyində asayiş hökm sürür və bütün sakinlər sevinir. (Uşaqlar stullarda otururlar).
pedaqoq: - Çox mehriban, rəğbətli, diqqətli və yol hərəkəti qaydalarını yaxşı bildiyiniz üçün şirin hədiyyələrlə mükafatlandırılırsınız.

Tərtib edən: Lyubov Petrovna Çurakova, ali kateqoriyalı müəllim. 1279 nömrəli GBOU məktəbi, Moskva

Məqsəd: Yol hərəkəti qaydaları haqqında bilik səviyyəsini artırmaqla uşaqların yol-nəqliyyat xəsarətlərinin qarşısının alınması.

Tapşırıqlar:

• Şəhərin küçə və yollarında təhlükəsiz davranış anlayışını təkmilləşdirmək;
• Uşaqların yol qaydaları və bəzi yol nişanlarının məqsədi haqqında biliklərini möhkəmləndirmək: "Piyada keçidi" , "Yeraltı keçid" , "Yerüstü keçid" , "Diqqət yetirin uşaqlar" , "Avtobus dayanacağı" ,
• Yol haqqında anlayışınızı genişləndirin;
• Məkan oriyentasiyası bacarıqlarını təkmilləşdirmək;
• Uşaqların svetoforun mənası haqqında biliklərini gücləndirmək;
• Piyadalar üçün davranış qaydalarını müəyyən etmək;
• Diqqəti, təfəkkürü, təxəyyülü inkişaf etdirmək;
• Uşaqlara problemli vəziyyətdən çıxış yolu tapmağı öyrətmək;
• Emosional reaksiya və müstəqillik inkişaf etdirin;
• Uşaqlarda şəxsi təhlükəsizlik üçün məsuliyyət hissi, yol hərəkəti qaydalarına hörmət və onlara riayət etmək istəyi aşılamaq.

İlkin iş:

Söhbətlər: "Svetoforun məqsədi" , "Yol hərəkəti işarələri" , “Yolda davranış qaydaları” , “İctimai nəqliyyatda davranış qaydaları” və s.

İllüstrasiyalara baxır "Təhlükəli vəziyyətlər" ; "Yol hərəkəti qaydalarının ABC" , yol nişanlarını, nəqliyyatı təsvir edən kartlar.

Yol hərəkəti qaydalarına uyğun şeirlər, tapmacalar, bədii əsərlər oxumaq, məsələn: S. Marşak "İşıqfor" , S. Mixalkov "Styopa əmi polisdir" , A.İvanov "Ayrılmaz dostlar yolu necə keçdi" , "Təhsilli uşaqların ensiklopediyası" , T. Perevalova "Doktor Aibolit - yol əlifbası üçün" və s.

Didaktik oyunlar "Dördüncü təkər" , "Həndəsi nəqliyyat" , "Hissələrdən şəkil toplayın" , “Ən çox yol nişanlarını kim tapıb adlandıra bilər?” .

Lüğət işi: səki, piyada, yol nişanları, yolun hərəkət hissəsi.

Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: "Sosial və kommunikativ inkişaf" , "Fiziki inkişaf" , "Nitqin inkişafı" , "Koqnitiv inkişaf" , "Bədii və estetik inkişaf" .

GCD hərəkəti:

Bu gün sizi şəhərimizin küçələri ilə səyahətə dəvət etmək istəyirəm və görək hamı sizin kimi yol hərəkəti qaydalarını bilirmi? istəyirsiniz? (Uşaqların cavabı.) Ancaq sizinlə hara gedirik, tapmacanı təxmin etməli olacaqsınız:

Küçədə bir ev gedir
Hər kəs işə başlamaq şanslıdır
Toyuq nazik ayaqlarında deyil,
Həm də rezin çəkmələrdə. (avtobus.)

Uşaqlar, avtobusu harada gözləməliyik?

Uşaqlar: Avtobus dayanacağında.

Tərbiyəçi: Mən sizə bir yol nişanı tapmağı təklif edirəm "Avtobus dayanacağı" (uşaqların qarşısında yol nişanları olan bir neçə işarə var: "xəstəxana" , "dayanacaq" , "Avtobus dayanacağı" ) .

Gəlin ictimai nəqliyyat dayanacağında davranış qaydalarını xatırlayaq. (Uşaqların cavabları.)

Tərbiyəçi: Düzdür uşaqlar, avtobus dayanacağında çox adam varsa, birinci sırada dayanmayın! Siz təsadüfən təkərlərin altına düşə bilərsiniz, avtobusun yaxınlaşmasına baxmaq üçün yolun kənarına çıxın.

Birinci cərgədə durmaq pisdir,
Tələsmək pisdir:
Uşaq bağçasına gecikmək daha yaxşıdır
Xəstəxanaya necə getmək olar

Uşaqlar, avtobusu idarə edənin adı nədir?! (Uşaqların cavabı.)

Uşaqlar: Sürücü.

Tərbiyəçi: İctimai nəqliyyatda səyahət üçün pul ödəmək adətdir və gediş haqqı düzgün cavabınız olacaq.

Küçə ilə gəzir. Deməli bu o deməkdir (piyada).

Səkidə kim gəzir? (piyadalar)

Piyada keçidi hansı heyvana bənzəyir? (zebra).

Svetoforun neçə gözü var? (üç).

Yolda oynamaq mümkündürmü? (Yox).

Piyadaların getdiyi yolun adı nədir?

Əgər avtobusda və ya avtomobildə səyahət edirsinizsə, onda siz? (sərnişin).

İnsanlar nəqliyyatı harada gözləyirlər? (Dayanacaqda).

Kiminlə yolu keçə bilərsən? (böyüklərlə).

Maşınlar nə ilə işləyir? (benzin).

Uşaqlar, sizin üçün başqa bir tapmacam var, qulaq asın:

gözlərimi qırpıram
Gecə-gündüz amansızcasına.
Mən maşınlara kömək edirəm,
Mən sizə kömək etmək istəyirəm (işıqfor.)

Düzdür, svetofor.

Tərbiyəçi: Svetofor küçədəki əsas köməkçimizdir, onun siqnallarını bilmək və başa düşmək çox vacibdir.

Uşaqlar, sizcə, işıqfor niyə lazımdır? (Uşaqların cavabları.)

Uşaqlar: Yolu düzgün keçmək.

Uşaqlar: Svetofor yollarda hərəkəti tənzimləyir ki, küçələrdə asayiş olsun.

Svetoforun mənasını xatırlayaq:

İşıq qırmızı yanırsa,
Bu o deməkdir ki, hərəkət etmək təhlükəlidir!
Sarı xəbərdarlıq işığı,
Siqnalın hərəkət etməsini gözləyin!

Yaşıl işıq deyir:
Buyurun, yol açıqdır!

Svetoforun hansı işarəsi ilə yolu keçmək olmaz?

Uşaqlar: Qırmızı işıqda.

Tərbiyəçi: Bu yol hərəkəti qaydaları nədir?

Uşaqlar: Bu, küçədə düzgün davranmaq, yolu düzgün keçmək, yol nişanlarına tabe olmaq bacarığıdır.

Fiziki müayinə aparılır. bir dəqiqə “Biz sürücüyük” (uşaqlar hərəkət göstərir)

Gedək, maşınla gedək (sükan çarxının hərəkəti)
Pedala basın (ayaq dizdə əyilmiş, uzadılmış)
Qazı yandırın və söndürün (qolu özünüzə tərəf çevirin, sizdən uzaqlaşın)
Diqqətlə uzaqlara baxırıq (xurma alnına)

Sileceklər damcıları təmizləyir
Sağ, sol - təmizlik! ("şüşə silici" )
Külək saçlarınızı darayır (barmaqları ilə saçları darayın)
Biz hər yerdə sürücüyük! (sağ baş barmağı yuxarı)

Tərbiyəçi: Uşaqlar, yolda oynaya bilərikmi? Nə ola bilər?

Uşaqlar: Yolda oynamaq olmaz. Sizi maşın vuracaq

Tərbiyəçi: Uşaqlar, yolu necə keçməliyik? (Uşaqların cavabları.)

Uşaqlar: Bir işarənin olub olmadığını görməliyik "piyada keçidi" və ya svetofor.

Maşınların olub-olmadığını görmək üçün diqqətlə sola baxın, ortaya gedin və sağa baxın.

Didaktik oyun: “Düzgün yol nişanını seçin”

Uşaqlar şəkildəki vəziyyətə baxır və uyğun yol nişanını seçirlər.

Didaktik oyun "Svetoforu düzəldin!"

Uşaq lazımi siqnalları seçməli və onları svetofora bağlamalıdır.

Tərbiyəçi: Siz nə gözəl insanlarsınız! Onlar işıqların işıqfora qaytarılmasına kömək edib, yol nişanlarını düzgün düzüblər.

Tərbiyəçi: Biliyinizi yoxlamaq üçün sizə bir oyun oynamağı təklif edirəm "İcazə verilir və ya qadağandır!" .

Yolda oynayın (qadağandır).

Svetoforun yaşıl işığı yandıqda küçələri kəsin (icazə verilir).

Səki boyunca izdihamla gəzin (icazə verilir).

Yeraltı keçiddən istifadə edərək küçəni keçin (icazə verilir).

Svetofor sarı olanda küçəni keçin (qadağandır).

Yaşlı kişilərə və qadınlara küçəni keçməyə kömək edin (icazə verilir).

Sükanı tutmadan velosiped sürün (qadağandır).

İctimai nəqliyyatda yüksək səslə söhbət etmək və gülmək (qadağandır).

Səki boyunca izdihamla gəzin (qadağandır).

Qırmızı işıqda küçəni keçin (qadağandır).

Yolda oynayın (qadağandır).

Yol hərəkəti qaydalarını öyrənin (icazə verilir).

Tərbiyəçi: Ancaq səyahətimiz başa çatdı.

Uşaqlar, səyahətimizi bəyəndinizmi, onun özəlliyi nə idi? (Uşaqların cavabları.)

Uşaqlar, bu gün nə yaxşı iş gördük? (Uşaqların cavabları.)

Səfərimizdən zövq aldığınız üçün çox şadam. Və əminəm ki, siz bundan sonra da şəhərin küçələrində bütün qaydalara əməl edəcəksiniz.