Doktor Komarovski. Yeni doğulmuş uşaq nə "edə" bilər? Doğuşdan bir yaşa qədər uşaq: aya görə inkişaf mərhələləri Doktor uşağın aya görə inkişafı

Beləliklə, ailənizdə xoşbəxt bir hadisə baş verir - bir uşaq dünyaya gəldi. Bundan sonra onun kiçik bir parçadan demək olar ki, şüurlu bir yaşlı körpəyə qədər çox yolu var. Nə qədər sürətli inkişaf etsə də, ilk 12 ayda çox şey öyrənəcək və bir daha o sürətlə hər şeyi öyrənməyəcək. (körpə başqalarını müşahidə etməyi, gülümsəməyi, əylənməyi, yuvarlanmağı, götünün üstündə oturmağı, yeriməyi, oynamağı və daha çox şey öyrənir...). Körpənin inkişafında problemlərin olub-olmaması və ya əksinə, vaxtından əvvəl irəliləməsi gənc analara həmişə aydın deyil. Məqalənin məqsədi— uşağınızın ilk ilinin hər 12 ayında hansı dəyişikliklərin baş verdiyini, körpənin həyatının ilk ilində nə öyrəndiyini və ətrafdakı dünyanı necə qavradığını söyləyin.

Hər bir körpə, böyüklər kimi, fərdi və hər bir uşaq fərdi olaraq inkişaf edir, lakin yeni doğulmuş uşaqların inkişafında ümumi bir şey eyni şəkildə baş verir.

Aylıq inkişaf təqvimi

Birinci ay

Gənc analar üçün çətin ay. Yenidoğanın həyatının ilk ayı adətən uyğunlaşma dövrü adlanır. Demək olar ki, 70% yatır. Yuxu körpə üçün çox vacibdir. yuxuda böyüyür ( Orta hesabla, ilk ayda uşaq 2-3 sm böyüyür.) və bədən yeni mühitə alışır. Oyanıqlıq zamanı o, yumruqlara sıxılmış qollarını və dizdə əyilmiş ayaqlarını təsadüfi olaraq dalğalandırır. Birinci ayın sonlarına yaxın uşaq artıq başını qısaca tuta bilir, baxışlarını parlaq oyuncaqlara, böyüklərin sifətlərinə yönəldə bilir, saitlər çıxarır və başqalarının söhbətinə qulaq asır.

Pediatrlar uşağın həyatının ilk iki saatında ananın döşünə yapışdırılmasını vacib hesab edirlər. Onlar hesab edirlər ki, bu zaman körpə ilə ana arasında “emosional təmas” yaranır. Bu zaman ana körpəni uzaqdan hiss etməyə, hisslərini, ehtiyaclarını hiss etməyə başlayır.

Uşağın həyatının bu dövründə qidalanma çox vacibdir. Orta hesabla, ilk ayda uşaq təxminən 600-700 qram çəki qazanır. Heç bir halda qidalanma zamanı uşağınızı tələsməməlisiniz. Axı o, ana südü ilə qidalananda o an anasının hərarətindən, qayğısından da həzz alır.

Doğuş zamanı uşaqda fitri reflekslər var, bunun sayəsində ətraf mühitə uyğunlaşır. Ancaq həyatın ilk aylarında bəziləri yox olur. Bu reflekslərə refleks daxildir:

• əmmək (dili bir obyektə toxundurmaq);
• Üzgüçülük (qarnını suya qoysanız, üzgüçülük hərəkətləri edəcək);
• Tutmaq (əlinə toxunaraq, onu yumruğa sıxır);
• Axtarış (ananın döşünü axtarın);
• Gəzinti refleksi (bir uşağı tutursanız, o, sanki yeriyirmiş kimi ayaqlarını hərəkət etdirməyə başlayır) və bir çox başqaları.

Aşağıdakı reflekslər uşaqda bütün həyatı boyu qalır: göz qırpmaq, asqırmaq, əsnəmək, çaşqınlıq və s.

Məhz reflekslərlə pediatrlar və uşaq psixoloqları uşağın sinir sisteminin vəziyyətini və inkişafını təyin edirlər. .

Uşağın həyatının ilk ayında analar onu yalnız istilik, qayğı və təhlükəsizlik ilə əhatə etməməli, həm də birinci ayın sonuna qədər onu gecə-gündüz rejiminə alışdırmalıdırlar.

İlk iki həftədə körpənizin göbək yarasını müalicə etməyi unutmayın ().

• Çəki artımı təxminən 600-700 qram, boy artımı 2-3 sm-dir.
• Hər 2 saatdan bir, gecə orta hesabla 3-5 dəfə yeyir.
• Çox yatır, gündə 2-4 saat oyaq qalır.
• Hərəkətlər hələ də reflekslidir.
• Hərəkətlər xaotikdir, yumruqlar sıxılır.
• Uşaq qarnında yatarkən başını qaldırmağa çalışır.
• Dünya ilə ünsiyyətin əsas yolu ağlamaqdır. Uşağın ac olduğunu, yaş uşaq bezi olduğunu, nəyinsə ağrıdığını və ya sadəcə diqqət istədiyini belə açıqlayır. Uşaq qışqıra və ya xırıldaya bilər, bu da anasına narahatlıq barədə danışır.
• Baxışlarını bir müddət stasionar obyektlərə - anasının üzünə və ya asılmış oyuncağına dikə bilir.
• Yüksək və kəskin səslərə reaksiya verir - zənglər, oyuncaqlar, zənglər. Dinləyə, titrəyə və hətta ağlaya bilər.
• Ananın səsini və qoxusunu tanıyır və onlara reaksiya verir.
• Uşaqla hər zaman ünsiyyət qurursansa, 1 ayın sonunda onun öz "nitqi" görünməyə başlayacaq - zümzümə və ya qışqırıq.

İkinci ay

Uşağın inkişafının ikinci ayı "dirçəliş" dövrü adlandırıla bilər. Bu müddət ərzində o, təkcə üzünüzə baxmır, həm də emosional vəziyyətinizi ayırd edə bilir. Ona gülümsəyirsən, yoxsa əksinə, əsəbisən, sakitsən, ya kədərlənirsən? Və onun beşiyinə yaxınlaşdıqda, körpə xaotik şəkildə qollarını və ayaqlarını yelləməyə başlayır. Həyatın ikinci ayında uşaq başını daha inamlı tutur. İkinci ayın sonuna yaxın uşağın çəkisi 800 qram artmalı, boyu daha 3 sm artmalıdır.

• 3 sm böyüdü, çəki artımı 700 q-dan 1 kq-a qədər idi.
• Daha aktiv olur - saatda orta hesabla 15-20 dəqiqə oyaq qalır. Gecə ilə gündüzü qarışdıra bilər və valideynlər yatarkən oynamaq və ünsiyyət qurmaq istəyə bilər.
• Qısa müddətə başını qaldırıb tuta bilir.
• Qollarını yanlara açır, yan tərəfdən arxaya çevrilir.
• O, “a”, “o”, “u” səslərini, “aha”, “agu”, “bu” birləşmələrini oxuyan kimi fəal zümzümə edir.
• “Canlandırma kompleksi” nümayiş etdirir. Geniş bir təbəssümdə özünü göstərir, qollarını və ayaqlarını anaya uzatır və onları aktiv şəkildə hərəkət etdirir, zümzümə edir.
• Əmizdirmə zamanı və əllərdə sakitləşdirir.
• O, baxışları ilə obyekti izləyə, yaxınlaşan və ya uzaqlaşan obyektləri diqqətlə izləyə, başını səs mənbəyinə çevirə bilər.
• Hərəkətlərin koordinasiyası yaxşılaşır. Uşaq əzalarını yanlara yaya bilər, o, artıq əllərini tapıb və onları məmnuniyyətlə araşdırır - onları yoxlayır, barmaqlarını əmir.
• Əllər yumruqlara sıxılır, ancaq körpənin ovuclarını düzəldə və orada bir çınqıl qoya bilərsiniz, o, onu tutmağa çalışacaq.
• Obyektə çatmaq üçün ilk cəhdlər görünür.
• Görmə qabiliyyəti yaxşılaşır, uşaq rəngləri ayırd etməyə başlayır və dünyanın rənglərlə dolu olduğu ilk anlayış görünür.
• Yenidoğanın refleksləri zəifləyir.

Üçüncü ay

Üçüncü aya qədər körpə başını daha inamlı tutur. Qarın üzərinə qoyulsa, qolları üzərində dayana bilər. Bu dövrdə onu daha tez-tez qarnına çevirmək vacibdir, bu, mədədə əmələ gələn qazlardan qurtulmağa və boyun və arxa əzələlərini gücləndirməyə kömək edəcəkdir. Həm də onun uzun müddət yan yatmasına icazə verməyin, bu, onurğanın əyriliyinə səbəb ola bilər.

Bu dövrdə uşaq parlaq oyuncaqlara daha diqqətlə baxır. Öz-özünə danışa bilir, tək sait deyil, həm də samitlər yarada bilir. Ətrafındakı şeylər və hadisələrlə daha çox maraqlanır. Özü də əmziyi ağzından çıxarır, sonra onu geri qaytarmağa çalışır.

Üçüncü ayın sonuna qədər uşağın çəkisi təxminən 800 qram, boyu isə 3 sm artmalıdır. Yuxu arasındakı müddət 1-1,5 saat ola bilər. Onu qayğı və istiliklə əhatə etməyinizə əmin olun. Onunla daha tez-tez danışın, qucaqlayın, öpün, qucağınıza alın və onunla otaqda gəzin.

• Hündürlük - 3-3,5 sm artım Çəki - 750 q.
• Gecə yuxusu uzanır, gündüz yuxusu qısalır.
• Qarın üstə uzanan uşaq başını 20-25 saniyə, dik vəziyyətdə 15 saniyəyə qədər saxlayır və asanlıqla müxtəlif istiqamətlərə çevirir.
• Arxasından bir tərəfə çevrilir və qarın üstə uzanarkən dirsəklərinə söykənməyə çalışır.
• Ünsiyyət zamanı gülümsəyir, yaxınlarını tanıyır, zümzümə edir, “oxuyur”.
• Daha emosional olur, ucadan gülməyi bilir və valideynlərinin üz ifadələrini parodiya edir.
• Narazılığı bildirmək və diqqət tələb etmək üçün qışqırmağı və ağlamağı bilir. Müşahidəçi valideynlər hətta körpələrinin xarakterinin ilk təzahürlərini də görə bilərlər.
• İşıq və səs mənbələrini asanlıqla tanıyır.
• Ana uşağı sərt bir səthin üstündə saxlayırsa, o, dayaqdan itələyir və sanki "sıçrayır" və ayaqlarını təpikləyir.
• Avuç içi artıq düzəldilmişdir, körpə əllərini təklif olunan oyuncağa doğru çəkir və onu tutmağa çalışır, onun üstündə yerləşən çınqıl vurmağa çalışır. O, mütləq əlinə oyuncaq qoyub ağzına qoyacaq.
• Körpə artıq ayaqlarını tapıb və əlləri ilə üzünü araşdırmağa çalışır.
• Hərəkətlər ümumiyyətlə könüllü olur.

Dördüncü ay

Dördüncü aya qədər körpə inamla başını qaldıra bilər. Reaksiya verir və səsə dönür. Qarın üstə uzanaraq, qollarına söykənə və onları düzəldə bilər. Müstəqil olaraq oyuncağa uzana, onu tuta, diqqətlə yoxlaya və dadına baxa bilər. Ananızı başqa insanlardan tanıyın.

• Hündürlük + 2,5 sm, çəki + 700 q.
• Arxadan mədəyə yuvarlanır, başını yaxşı tutur və yanlara çevirir, qarın üstə uzanarkən bədənini dirsəkləri üzərində inamla dəstəkləyir.
• Oturmaq üçün ilk cəhdləri edir, yuxarı bədəni qaldırır.
• Beşikdə və ya kilimdə qarnında sürünmək.
• Könüllü olaraq bir və ya iki əllə oyuncağı tutur və tutur, dadına baxır.
• Uşaq sevimli oyuncaqlarını alır.
• Obyektlərlə ilk şüurlu manipulyasiyalar edir: döymək, atmaq.
• Qidalanarkən döş və ya şüşəni dəstəkləyir.
• Gecikmə yavaş-yavaş boşboğazlıqla əvəzlənməyə başlayır, ilk hecalar görünür - “ma”, “ba”, “pa”.
• Baxışları düzəldir və hərəkət edən obyektləri yaxından izləyir.
• Güzgüdəki əksinə baxır.
• Ünsiyyət qurarkən uşaq anasına üstünlük verir və qısa müddətə getsə də, şıltaqdır.
• Dostları və yadları fərqləndirir, aktiv şəkildə gülümsəyir, gülür və hətta ləzzətlə qışqıra bilir.
• Musiqiyə reaksiya verir - onu eşidəndə sakitləşir və diqqətlə dinləyir.
• Adı çəkiləndə reaksiya verir.

Beşinci ay

Bu, uşağınızın inkişafında yeni bir sıçrayışdır. Bu müddət ərzində o, artıq öz başına yuvarlana bilər. Bu yaşda bəzi insanlar ayaqlarının üstündə oturmağa çalışırlar. Yerdə və ya beşikdə sürünmək qarın. Ayağa qalxmağa çalışırlar. Körpəni qoltuqlarından tutmaq və ona yeriməyi öyrətmək çox vacibdir. Ayaq əzələlərini məşq etmək və gələcəkdə onu düz ayaqlardan və gəzinti zamanı "sıçrayışdan" azad etmək üçün. Uşaq artıq ona yaxın olan insanları yad adamlardan aydın şəkildə tanıya bilir. O, hələ şüurlu olmasa da, daha inamlı səslər çıxarır. Ona ata, ana, baba, nənə kimi ən sadə sözləri tələffüz etməyi öyrədin. Orta hesabla, beşinci ayda uşağınız təxminən 2,5 sm boyu və təxminən 700 qram çəki qazanacaq.

• Hündürlük +2,5, çəki + 700 q.
• O, kürəyindən qarnına və kürəyinə yuvarlanmağı bilir, ovuclarına söykənir, inamla başını dik vəziyyətdə tutur, ətrafa baxır.
• Bir müddət dəstəklə otura bilər.
• Sinir sisteminin normal inkişafının mühüm əlaməti dostlar və yad insanlar arasındakı fərqdir. Uşaq yad adam görünəndə ehtiyatlı ola bilər, onun qucağına girməkdən çəkinəcək, qorxa və yüksək səslə ağlaya bilər. O, valideynlərinin qucağında olmağa üstünlük verir.
• Özü də valideynləri ünsiyyətə həvəsləndirir, anasına yaxınlaşır, gülümsəyir, boşboğazlıq edir, ilk hecaları tələffüz edir. Kifayət qədər ünsiyyət olmasa, uşaq şıltaq olur.
• Əşyalarla həvəslə oynayır - onları özünə tərəf çəkir, atır, döyür, yalayır.
• Yemək yeyərkən oynayır.
• Bəzi uşaqlar ayaq barmaqlarını əmirlər.
• Şəkillərdəki üzlərə maraqla baxır.
• Uşaqların əksəriyyəti diş çıxarmağa başlayır.

Altıncı ay

Bu yaşda uşaq artıq öz adını başqa addan ayıra bilir. O, hələ də tək başına çömbəlməyə qadir olmasa da, köməyi olmadan kürəyinin üstündə otura bilər. Oyuncaqları inamla əlində tutur, onları bir əldən digərinə ötürür. Qarın üstə uzanaraq, ayaqlarını yuxarı çəkə və dördayaq üzərində qalmağa çalışa bilər. Ayrı-ayrı hecaları tələffüz etməyi öyrənir: pa-pa, ma-ma.

Analara qeyd!

Salam qizlar) mende uzulma probleminin mene de tesir eteceyini dusunmedim ve mende yazacam))) Amma getmeye yer yoxdu ona gore bura yaziram: Nece qurtulmuşam doğuşdan sonra izlər? Mənim metodum sizə də kömək etsə çox şad olaram...

Bu yaşda bir çox insan uşağını müxtəlif qidalarla qidalandırmağa başlayır. Sadəcə ona duzlu və şirin yeməklər verməməyə çalışın, çünki... böyrəklər və bağırsaqlar hələ bunun üçün kifayət qədər inkişaf etməmişdir. Bu yaşda körpənizə hansı qidaları verə biləcəyiniz barədə həkiminizlə məsləhətləşin.

• Hündürlük +2,5 sm, çəki +700 qr.
• Müstəqil oturur və bir müddət oturur.
• O, "qarınlarında" sürünür və ondan 10-20 sm məsafədə uzanan oyuncağa sürünməyi bacarır.
• Dörd ayaq üzərində oturur və irəli-geri qayalanır. Bu vacib bir göstəricidir - uşaq tam sürünməyə belə hazırlaşır.
• Müxtəlif istiqamətlərdə əyilir və dönər.
• Kupadan içirsən tutsan, yeməklə oynayır.
• Düşmüş əşyaları götürür, oyuncağı əldən-ələ və ya bir qutudan digərinə keçirir.
• Maraqla öyrənir və ətrafdakı obyektləri qıra bilir.
• Sadə səbəb-nəticə əlaqələri formalaşır: obyekti itələdi - düşdü, düyməni basdı - musiqi işə salındı.
• Anasının danışdığı böyük obyektə baxır.
• Uşaq çox emosionaldır, əhvalı daim dəyişir, narazı olanda qışqırır, onunla oynayanda bərkdən gülür.
• Peek-a-boo oynamaqdan həzz alır və əllərini çırpa bilir.
• İnsan nitqini diqqətlə dinləyir və səsləri və hecaları təkrarlayır, aktiv şəkildə boşboğazlıq edir. “z”, “s”, “v”, “f” samitləri görünür.

Yeddinci ay

Yeddinci aya qədər uşaq artıq narahat olur. O, arxadan qarnına və ya yan tərəfə asanlıqla tək başına yuvarlana bilər. O, əşyaları fərqləndirir və ondan soruşsanız, məsələn, saatın harada olduğunu deyin, başını bir az yanlara çevirib göstərəcək. Başqalarının köməyi ilə o, müstəqil olaraq, əsasən geriyə doğru yeriyə və sürünə bilər. O, oyuncaqları bir-birinə vurur, atır və onların yerə yıxıldığını və ya divara dəyməsini cəmləyərək izləyir, tez-tez eyni anda gülümsəyir.

Bu yaşda olan uşaqlar üzməyi sevirlər, çünki onlar artıq arxayın otururlar və oyuncaqlarla oynaya bilirlər. Ona görə də bu dövrdə onu çimməyə alışdırmaq lazımdır. Bədənin hansı hissəsinin nə adlandığını söyləyin və sonra onları göstərməsini və adlandırmasını xahiş edin. Belə ki, onların nə adlandığını xatırlasın.

Pəhriz baxımından, bu yaşda uşağa bir az kəsmik və ət vermək faydalı olacaq ki, bədəndəki kalsium ehtiyatını doldursun, daha da böyüməsi və diş çıxarma prosesini sürətləndirsin. Kalium, normal ürək fəaliyyəti və protein, əzələ böyüməsi üçün.

Bu yaşda uşağın tuta biləcəyi döşəməni, oyuncaqları və əşyaları təmiz saxlamağa çalışın. Çünki bu yaşda onları dadacaq, yəni. Qarşısına çıxan hər şey ağzına atılar.

Yeddinci ayın sonuna qədər uşağın çəkisi orta hesabla təxminən 550-600 qram, boyu isə 2 sm artmalıdır.

• Hündürlük +2 sm, çəki + 600 q.
• İnamla oturur, kürəyini düz tutur, bəzən əlinə söykənir.
• Bəzi uşaqlar geriyə doğru sürünmə bacarığı görünür və ya yaxşılaşır;
• Qaşıqdan yeməkləri, stəkanda içkiləri dəstəyi ilə çıxarır.
• Özü dayaqda dayanır və bir müddət dayana bilir.
• Anası onu qollarının altından və ya qollarından dəstəklədiyi zaman "gəzməyi" sevir.
• Tutma hərəkətləri təkmilləşdirilir və əllərin incə motor bacarıqları inkişaf edir. Uşaq barmaq oyunlarından məmnundur - "Magpie-Crow", "Ladushki".
• O, ətrafdakı əşyaların xassələrini öyrənməkdən həzz alır: onları döymək, silkələmək, yerə atmaq, sökmək, sındırmaq, ağzına qoymaq. Hər əlində bir oyuncaq tuta və onları bir-birinə vura bilər.
• Gözünün, burnunun, ağzının, qulaqlarının harada olduğunu göstərir, əlləri və ağzı ilə özünü yoxlayır.
• Yetkinlərin davranışlarını kopyalamağa başlayır.
• Aktiv şəkildə boşboğazlıq edir, “ta”, “da”, “ma”, “na”, “ba”, “pa”, onomatopoeia “av-av”, “kva-kva” və başqa səsləri oxuyur.
• O, kitablardakı şəkillərə baxmaqdan, səhifələri vərəqləməkdən həzz alır.
• Səs tonu ilə “yox”un nə demək olduğunu müəyyən edir.

Səkkizinci ay

Bu yaşda əsas odur ki, bir uşağı zirvədə tək qoymasın. Çünki o, artıq müstəqil hərəkət edib otura bilir. Yeni oyuncaqlara maraqla baxır. Şəkillərdən ana və atanı yad adamlardan ayırd edə bilir. “Yaxşı” və ya məşhur “peek-a-boo” oyununu başa düşə bilir. Əgər ondan əlini yelləməyi xahiş etsən, o, məmnuniyyətlə əlini sənə yelləyəcək. Bir az ondan nə soruşulduğunu anlamağa başlayır. Öz-özünə yeməyə çalışır.

• Hündürlük +2 sm, çəki +600 q.
• Anasına çox bağlıdır, hətta qısa bir ayrılıq da çox ağrılıdır, yad adamlardan çəkinir.
• Oturur, ayağa qalxır, dəstəkdə yan addımlarla və irəli gedir, əllərini tutur.
• Tanış məkanlarda sərbəst hərəkət edir.
• Sadə tapşırıqları yerinə yetirə bilir - gətirmək, göstərmək.
• Obyektlərlə hərəkətlər korrelyativ olur: uşaq bankaları qapaqlarla bağlayır, piramidanın üzüklərini bağlayır.
• Duyğuların diapazonu genişlənir, narazılıq, sürpriz, sevinc, ləzzət, əzmkarlıq hiss edə bilərsiniz.
• İlk şüurlu sözlər görünür - "ana", "ata", "vermək".
• Lüğət aktiv şəkildə artır, yeni cızıltı səsləri və sözlər daim görünür.
• Musiqiyə qulaq asmağı, onun sədaları altında rəqs etməyi, əl çalmağı, ayaqlarını döyməyi sevir.

Doqquzuncu ay

Yaxınlıqdakı kresloya, divana və ya uşaq meydançasına yapışaraq, uşaq onlardan yapışaraq ayağa qalxa və müstəqil hərəkət edə bilər. Yıxılır, ağlayır və ayağa qalxır. Bu dövrdə uşaq müstəqil yeriməyi öyrənir. Sözləri böyüklərdən, daha doğrusu hecalardan sonra təkrarlamağı xoşlayır. Onsuz da böyüklər tərəfindən tutulan fincandan içə bilərsiniz.

• Hündürlük +2 sm, çəki +600 q.
• Oturmuş vəziyyətdən qalxır, uzanmış vəziyyətdən oturur, dayaqla durur və yeriyir. Divana, kresloya, kresloya və açıq çekmeceye qalxmağa çalışır.
• Sürünərkən açılır.
• Oyuncaqları hara qoyacağını və ananın bu və ya digər əşyanı hara qoyacağını bilir. Onu əhatə edən hər şeyi əldə etmək istəyir.
• Valideynlərinə qarşı emosiyaları aktiv şəkildə göstərir - anası qulaqlarını təmizləyəndə və ya dırnaqlarını kəsəndə narazıdır və qopur, anasını görməməzlikdən gəlirsə, qorxur.
• Böyükləri qışqıraraq və ağlayaraq manipulyasiya etməyə çalışır.
• Özünü qaşıqla yeməyə çalışır və ilk müstəqilliyini soyunmada göstərir.
• İncə motor bacarıqları təkmilləşdirilir - uşaq kiçik əşyaları götürə və barmaqlarını deşiklərə qoya bilər. O, plastilin parçasını əzib kağızı cıra bilir.
• Obyektlərin adlarını xatırlayır və göstərə bilir.
• Böyüklərin hərəkətlərini təkrarlayır və bəzi göstərişləri yerinə yetirə bilir. Hər şeyi camaat içində etməyi xoşlayır, istənilsə hərəkəti təkrarlayır.
• “Uzan”, “vermək”, “getmək”, “oturmaq” sözlərinin mənasını bilir.
• Nitq fəal şəkildə inkişaf edir. Uşağın öz "dili" formalaşır, yalnız yaxın insanlar üçün başa düşüləndir.

Onuncu ay

Bu yaşda uşaq öz hərəkətləri ilə böyükləri və heyvanları təqlid edir. Müstəqil olaraq oyuncaqlarla oynaya bilir və onları inamla əlində saxlayır. Barmaqları ilə kitabları vərəqləyə bilir. Böyüklərin köməyi ilə o, digər uşaqlarla oynaya bilər. Ona “yox” deyiləndə başa düşür.

• Hündürlük +1 sm, çəki +350 q.
• Ayaq üstə oturur, tez sürünür, dəstəksiz dayana bilir və yeriməyə çalışır.
• Rəqs etməyi, ayaq döyməyi, əl çalmağı sevir.
• Kiçik barmaq hərəkətləri daha mükəmməl olur, uşaq bir əlində iki və ya üç kiçik əşya tutur.
• Mürəkkəb hərəkətləri yerinə yetirir: açır və bağlayır, gizlədir, götürür.
• Hərəkətləri təkrarlayır və böyüklərin üz ifadələrini təkrarlayır.
• Əsasən bir tərəfdən istifadə edir.
• O, obyektlərlə nə etmək lazım olduğunu başa düşür - maşını yuvarlayır, stəkan itələyir, piramida yığır, iki və ya üç kubdan qüllələr düzəldir.
• Obyektləri bir-birinə yerləşdirməyi, onları yerdən yerə sürükləməyi xoşlayır.
• Böyük obyektlərdən daha çox kiçik əşyalarla maraqlanır.
• Məntiqi əlaqələri tapır - məsələn, çubuq və ya başmaq ilə maşını hərəkət etdirə bilər.
• Üzünün, anasının və ya kuklasının hissələrini göstərə bilər.
• Ətrafdakı əşyaların və heyvanların adlarını tələffüz edə bilir.

On birinci ay

Bu, praktiki olaraq "böyük uşaqdır". Dəstəklə müstəqil hərəkət edir, oturur, sürünür və ayağa qalxır. Sadə sorğuları başa düşür. Əksər obyektləri adlandıra bilir. O, hələlik intonasiya ilə olsa da, ilk sözlərini tələffüz etməyi öyrənir.

• Hündürlük +1 sm, çəki +350 q.
• Aktiv hərəkət edir, oturur, ayağa qalxır, uzanır, dəstək olmadan qısa məsafəni gəzə bilir.
• Müstəqillik göstərməyə çalışır - qaşıqla yeyir, kupadan içir, corab və ayaqqabı geyinir.
• O, yeni oyuncağa, tanımadığı mühitə, yad adamlara çox canlı reaksiya verir.
• Sərt nitqi başa düşür. O, “mümkün olmayan”ın nə olduğunu bilir, anasının reaksiyasından yaxşı və ya pis iş gördüyünü anlayır.
• Tərifləri sevir.
• O, çox danışır və öz “dilində” danışır, “ana”, “ata”, “baba” sözlərini aydın deyir.
• İstəklərini ifadə etmək üçün ağlamaqdan başqa müxtəlif vasitələrdən istifadə edir - barmağını göstərir, baxır.
• Əlvida.
• Təsdiq başını yelləyir və ya mənfi şəkildə başını yelləyir.
• Musiqili oyuncaqları və kitablardakı parlaq illüstrasiyaları sevir.
• Şəhadət barmağı və baş barmağı ilə muncuq və ya lobya tutur.

On ikinci ay

Demək olar ki, bir yaşında, əksər hallarda, uşaq artıq dəstəksiz və dayanmadan müstəqil şəkildə gəzməyə başlayır. Onlar qidalanma, çimmək və geyinmə prosesində fəal iştirak edirlər. Hiss göstərir oyuncaqlara qulluq. Onları yedizdirir və yatırır. Küçədə, televizorda və ya evdə eşitdiyi səsləri təkrarlayır. İlk sözləri tələffüz etməyə başlayır. Düzdür, bu sözlər hər zaman hamıya aydın deyil. Amma uşağa diqqətlə qulaq asanlar onları başa düşəcəklər.

• Hündürlük +1 sm, çəki +350 q.
• Ayağa qalxır, çömbəlmək mövqeyindən qalxır, müstəqil yeriyir.
• Maneələrin üstündən addımlar və yerdən bir əşya götürmək üçün əyilmək.
• Onu maraqlandıran hər şeydə - geyinməkdə, əlləri yumaqda, dişləri fırçalamaqda fəal iştirak edir.
• Qaşıqdan istifadə edir, stəkandan içir, bərk yeməkləri çeynəməyi bilir.
• Qida asılılığı açıq şəkildə təzahür edir - körpə yeməyi sevmirsə, yemir.
• Valideynlərə ehtiyacı var və oyuncaqlarına bağlıdır. Ananın və ya atanın olmaması ağrılıdır.
• Oyuncaqları yığır və sökür; əlinizi azad etmək lazımdırsa, əşyanı qolunuzun altına və ya ağzınıza qoyursunuz.
• Obyektlərdən - telefondan, çəkicdən, süpürgədən istifadə etməyi bilir.
• O, harada yerləşdirildiyini görməsə belə, bir obyekt axtarır.
• Ona deyilən hər şeyi başa düşür.
• İstəklərindən danışır - “ver”, “burada”, anaya, ataya, nənəyə zəng edir. Bir uşağın söz ehtiyatı ildə 10-15 sözdür.

Yuxarıda göstərilən bütün göstəricilər şərtidir. Uşağın inkişafı bir çox amillərdən - irsiyyətdən, yaşayış şəraitindən, sosial mühitdən asılıdır. Körpənizlə ünsiyyətdən zövq alın, uğurlarına görə onu tərifləyin və hələ bir şey öyrənməyibsə üzülməyin. Hər şeyin öz vaxtı var. Uşağınız ən yaxşısıdır və onun ahəngdar, inkişaf etmiş kiçik bir insan olmasına kömək etmək sizin əlinizdədir.

Xülasə:

Bir il ərzində uşağın inkişafı çox sürətlidir. Cəmi 365 gün ərzində uşaq heç nə edə bilməyən və heç nə bilməyən kiçik bir insandan ağlabatan bir insana çevrilir. 1 yaşında artıq özü yeriyə, otura, ayağa qalxa, yeyə, içə, oynaya, danışa, hiss edə və anlaya bilir. Əsas odur ki, bu zaman uşağı qayğı və sevgi ilə qorumaqdır. Heç vaxt uşağınızın qarşısında söyüş söyməyin. Balaca olsa da, hər şeyi hiss edir və anlayır. Övladlarınızı sağlam, ağıllı və güclü böyüdün!

Boy və çəki artımı cədvəli

Açıq masa

Film: Aylara görə uşağın inkişafı - bir yaşa qədər körpənin fiziki və zehni inkişafının təqvimi

Dərhal istədiyiniz aya gedə və ətraflı məqalələri öyrənə bilərsiniz:

Bəzi valideynlər xüsusi bir inkişaf təqviminə diqqət yetirirlər, lakin hər bir körpənin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, ananın həyatında bir və ya digər dəfə hansı dəyişiklikləri görə biləcəyini dəqiq söyləmək mümkün deyil. Hər kəsin sevimli pediatrının dediyi kimi, 4 aya qədər körpənin əsas vəzifəsi yuxu və qidalanma olmalıdır, buna görə də valideynlər uşağının düzgün gündəlik rejiminə sahib olması üçün bütün şəraiti yaratmalıdırlar.

Doktor Komarovski həmişə həyatın ilk ilində uşaqların inkişaf təqvimini diqqətlə öyrənən valideynlərə xatırladır ki, bu, yalnız gənc valideynlərin doğuşdan sonra bir uşağa necə çatacağına dair bir fikir və ümumi məlumatla tanış olmaq imkanı olması üçün yaradılıb. və 1 ilə qədər. Ancaq körpə təqvim inkişafından bir qədər geri qalırsa, bu, körpənin hər hansı bir problemi olduğunu ifadə etmir. Bütün uşaqlar xüsusidir, belə ki, əgər qonşunun oğlu doqquz ayda başlamışsa və körpəniz yalnız 11 aylıqdırsa, narahat olmaq üçün heç bir şey yoxdur. Həkim hesab edir ki, körpənin inkişafındakı bəzi addımlar təbiətin özü tərəfindən təmin edilir və körpənin digər nailiyyətləri fərdi olaraq uşağın özü tərəfindən müəyyən edilir, buna görə də körpənin həmişə təqvim normalarına uyğun gəlmədiyindən narahat olmayın. . Hər bir uşaq inkişaf mərhələlərini fərqli şəkildə mənimsəyir.

İlk 12 ayda valideynləri hansı çətinliklər gözləyir?

Uşaq doğulduqdan dərhal sonra yeni valideynlərin öyrənməli olduğu çox şey var. Onlar uşaq üçün tam məsuliyyəti dərk etməli və öz üzərlərinə götürməli, onun sağlam böyüməsi və inkişafı üçün hər cür şərait yaratmalıdırlar. Gündəlik məsuliyyətlər, ilk uğursuzluqlar, qayğılar və qayğılar, sevinc və yorğunluq bütün anaların və ataların qarşılaşdığı anlardır. Uşağa düzgün qulluq etmək və körpənin ehtiyaclarını tanımağı öyrənmək üçün həyatın ilk ilinin ümumi qəbul edilmiş göstəricilərini və normalarını bilməlisiniz. Ailədə körpə doğulduqdan sonra bəlkə də ən vacib məqamlardan biri onun qidalanmasıdır. Bir qadın ana südü ilə qidalanırsa, heç bir xüsusi problem yoxdur, ancaq nədənsə ana südü ilə qidalandırmaq mümkün olmadığı hallarda, həm uşağın rifahı, həm də yuxusu asılı olacaq yeni doğulmuş körpə üçün düzgün formula seçmək çox vacibdir. Əsasən, 3 aya qədər körpə yalnız yatır və yeyir və qidalanma hər 3 saatda edilməlidir. Xəstəxanadan çıxdıqdan sonra ilk günlərdə və aylarda eyni dərəcədə vacib olan göbək yarasına qulluq, həmçinin axşam yatmazdan əvvəl müntəzəm və gündəlik çimməkdir.

Doğuşdan dərhal sonra uşaq yeni həyatına uyğunlaşmağa kömək edən bir sıra refleksləri inkişaf etdirməyə başlayır. Valideynlər həm yerli pediatrdan, həm də evdə körpəni mütəmadi olaraq ziyarət edən tibb bacısından uşağa düzgün qulluq haqqında məsləhət ala bilərlər.

Uşaq doğulduğu andan etibarən tədricən dünyanı kəşf etməyə başlayır. Valideynlər onun baxışlarını necə düzəltdiyini, anasını digər ailə üzvlərindən fərqləndirməyə başladığını və tez-tez gülümsədiyini fərq edirlər. Komarovski hesab edir ki, ilk 12 ay ərzində uşaq sürətli və hərtərəfli inkişafla xarakterizə olunur. Bu dövrdə körpənin beyin funksiyası yaxşılaşır və sinir sistemi tam formalaşır. 5-6 aydan başlayaraq körpə daha fəallaşır, tək başına oturmağa, sürünməyə çalışır və ilin sonuna qədər hətta ilk addımlarını atır, nitqi başa düşür və ilk sözlərini söyləyir.

Yenidoğulmuş uşağın anası ilə sıx əlaqəsi var, bu da intrauterin inkişaf dövründə başlayır. Körpənin ehtiyacları, eləcə də bacarıqları hər ay və ya hətta gün dəyişir, buna görə də pediatriyada həyatın ilk ilini rüblük və ya aylıq hesab etmək adətdir.

Birinci ay

Doğuşdan sonrakı ilk ayın valideynlər üçün ən çətin olduğu ümumiyyətlə qəbul edilir. Uşağın daha çox yatmasına baxmayaraq, valideynlər yeni vəzifələrə alışmalıdırlar. 1 ayda körpənin hərəkətləri hələ də zəif əlaqələndirilir, lakin o, artıq barmaqlarını sıxıb ayaqlarını və qollarını aktiv şəkildə hərəkət etdirə bilir. Uşaq üç saat qidalanır və valideynlər də göbək yarasına qulluq etməli, parlaq yaşıl və ya digər antiseptiklərlə müalicə etməlidirlər. Körpəni çimmək üçün pediatrlar yüngül bitki mənşəli həlimlərdən istifadə etməyi məsləhət görürlər və gigiyena prosedurları üçün suyun özü qaynadılmalı və ən azı 35 dərəcə isti olmalıdır. Həyatın ilk ayının sonunda uşaq baxışlarını parlaq oyuncaqlara və ya bir insanın üzünə dikə bilir və yüksək səslərə reaksiya verir.

Doğuşdan 1 ay sonra yeni doğulmuş uşaqda gələcəkdə onun üçün faydalı olacaq reflekslər, tutma, əmmə refleksi, eləcə də dəstək, yerimə, sürünmə refleksi inkişaf edir. Yenidoğulmuşlar gecə və gündüzün çox hissəsini yatır və yalnız aclıq hiss etdikdə və ya nəsə onları narahat edəndə oyanırlar. Bu dövrdən başlayaraq körpələrdə tez-tez kolik olur, bu da həzm sisteminin bütün fermentləri istehsal etməməsi nəticəsində baş verir. Kolik bağırsaq xəstəliyi deyil, lakin valideynlər hələ də xüsusi damcı almaq məcburiyyətində qalacaqlar: Hilak və ya Espumisan, bağırsaqlara ana südü və ya qarışıqları daha yaxşı həzm etməyə kömək edəcək.

İkinci ay

İkinci ayda yeni doğulmuş körpə daha aktiv olur, qollarını və ayaqlarını daha yaxşı idarə edir, yumruqlarını ağzına gətirir, tez-tez gülümsəyir. Bu dövrdə valideynlər artıq rejimə öyrəşiblər və uşağın narazılığını və istəklərini yaxşı başa düşürlər. İki aylıq bir körpə parlaq obyektlərə reaksiya verir. Valideynlər körpəsinin gözlərinin bir az qıydığını görəndə qorxmaq lazım deyil. Bu, göz və üzün əzələlərinin hələ tam inkişaf etməməsi ilə bağlıdır.

Üçüncü ay

Uşağın həyatının üçüncü ayında onun dayaq-hərəkət sistemi və sinir sistemi yaxşılaşır. Uşaq qarnında yatarkən ayaqlarını tam düzəldə və başını qaldıra bilər. Valideynlər körpəni idarə edərkən son dərəcə diqqətli olmalıdırlar, çünki onun sümükləri hələ də çox kövrəkdir və sıx qundaq və ya düzgün oturmaq sümük deformasiyasına səbəb ola bilər. Bu dövrdə uşaq özü oyuncaqlara əl atır, anasının səsini yaxşı ayırd edir, tez-tez gülümsəyir və xarakterini göstərir. Məsələn, ana layla oxuyub dayanırsa, ağlaya bilər, amma oxumağa davam etdikdə yenidən sakitləşir.

İnkişaf təqvimində 3 ay var, uşaqlar daha az yatır, tələbatla yeyirlər, lakin gündə 5-6 dəfədən çox deyil. Bu dövrdə körpə bədəni ilə çox maraqlanır, əlləri ilə oynaya bilər, "Google" və tez-tez gülümsəyir, bu da valideynlərinə görünməz sevinc gətirir.

Dördüncü ay

Həyatın 4-cü ayında uşağın inkişafında nəzərəçarpacaq dəyişikliklər baş verir, o, 2 saatdan çox oyaq yata bilər və daim valideynlərinin diqqətini tələb edir. Körpə kürəyindən qarnına və ya əksinə yuvarlana bilir, dadları ayırd edir və ətrafındakı səsləri yaxşı eşidir. Bu dövrdə uşaq çox maraqlı olur, onun üz cizgiləri daha aydın görkəm alır, bədən hərəkətləri aydın və toplanır. Bu dövrdə körpə qoxuları fərqləndirir, dırnaqları və saçları daha aktiv şəkildə böyüyür. Uşağın gözləri daha koordinasiyalı və sinxron hərəkət edir və 2 ayda mövcud olan qıyıqlıq yox olur. Uşağın üzünə güzgü tutsanız, o, içindəki şəklinə baxa və hətta özünə gülümsəyə bilər. Uşaq da ilk aydın səsləri çıxarmağa başlayır və daim böyüklərin diqqətini çəkir və tələb edir.

Beşinci ay

Doğuşdan sonra beşinci ay əsas dövrlərdən biridir, çünki bu zaman valideynlər uşağının nə edə biləcəyini diqqətlə düşünməlidirlər. Bu mərhələdə uşaq müstəqil şəkildə qarnından kürəyinə və əksinə yuvarlanmağı, əlində inamla müxtəlif əşyaları tutmağı, ailə ilə yad adamları ayırd etməyi bacarmalıdır. Beş aylıq uşaq onun yanına düşmüş oyuncağı götürə bilməlidir. Bu dövrdə bəzi uşaqlarda ilk dişlər çıxır və tüpürcək ifrazı artır. Diş çıxdıqda, uşaq şıltaqlaşa bilər və qızdırma riski var. Bu yaşda körpə daha çevikdir, ona görə də valideynlər onu divanda, uşaq arabasında və ya paltardəyişmə masasında nəzarətsiz qoymamalıdırlar, çünki o, yerə yuvarlana və yaralana bilər.

Altıncı ay

İnkişafın 6-cı ayı üçün təqvim deyir ki, bu dövrdə körpə müstəqil şəkildə yuvarlanmalıdır, oturmalı, düşmüş əşyaları götürməli, oturmalı və sürünməlidir. Bu dövrdə valideynlər ilk dəfə “ma”, “ba”, “pa” hecalarını eşitmək imkanı əldə edirlər. Bu yaşdan başlayaraq, böyüklər uşağın ətrafındakı hər şeylə maraqlandığı üçün yalnız təhlükəsiz əşyalarla əhatə olunduğundan əmin olmalıdırlar. 6 aylıqdan etibarən ana əlavə qidalar təqdim edir. Körpənin menyusu getdikcə daha müxtəlif olur.

Yeddinci ay

Həyatın 7-ci ayında bir uşaq tez-tez sadə sözlər söyləyir - "ver", "ana", "ata" və ətrafındakı səsləri təkrarlayır. Bu yaşda olan uşaqların əksəriyyəti inamla oturur, sürünür və divandan yerə sürüşə bilir. Körpə ətrafındakı əşyaları tədqiq etməyi və hər şeyi dadmağı sevir və istədiyi şeyi əldə etdikdə sevinməyə başlayır. Demək olar ki, bütün körpələrin ilk iki üst dişi 7-ci ayda görünür. Bəzi uşaqlar çox erkən və ya gec diş çıxarmağa başlaya bilər.

Səkkizinci ay

8-ci ayda körpə inamla oturmalı, ayaqları ilə yerdən itələməli və mebeldən və ya böyüklərin əlindən tutaraq ilk addımlarını atmağa başlamalıdır. Bu mərhələdə valideynlər ilk zərbələrin və çürüklərin görünüşünə hazırlaşa bilərlər. Uşağın nitqi daha aydındır, həmişə tabe olmasa da, anasının qadağalarını yaxşı başa düşür. Bu yaşda uşaq yumşaq yeməklər yeyə bilər.

Doqquzuncu ay

Uşağın inkişafı təqvimi, 9 aylıq bir körpənin müstəqil olaraq kresloya qalxa, çekmeceleri aça və içindəkiləri araşdıra biləcəyini təmin edir. Bu yaşda olan uşaq anasının bəzi sözlərini yaxşı başa düşür, lakin həmişə onları təkrarlamağa çalışır. Bəzi uşaqlar ilk addımlarını atır və çox tez sürünürlər. 9 aylıq bir uşaq ayaqları üzərində möhkəm dayanmırsa, eyni zamanda yatarkən və ya oturarkən onlarla itələyirsə, yaxşıdır, bəlkə də onun üçün hələ tezdir.

Onuncu ay

On ayda körpə otaqda sərbəst hərəkət edə bilər, sürünərək və ya dörd ayaqda gəzir, tez-tez gülümsəyir, valideynləri yeni sözlərlə sevindirir və tez-tez böyükləri kopyalamağa çalışır. Bu yaşda uşaq kiçik və parlaq əşyalarla daha çox maraqlanır, o, mütləq ağzına çəkəcək. İnkişafın bu mərhələsində olan bəzi uşaqlar yardım olmadan ilk addımlarını atmağa başlayırlar.

On birinci ay

11 aylıq uşaq böyüklərin nə danışdığını yaxşı başa düşür, anasının əhvalını ayırd edə bilir. Körpə səsləri məharətlə köçürür və çox danışır, baxmayaraq ki, nitq həmişə başqaları üçün başa düşülmür, amma ana bunu yaxşı başa düşür. Bu dövrdə uşaq müstəqil və inamla yataqdan sürünərək oyuncaqlarla oynaya bilər. 11 ayda həkimlər valideynlərə parlaq və öyrədici oyuncaqlar almağı tövsiyə edirlər: bloklar, tikinti dəstləri. 11 aylıq uşaq butulkadan yeməməli və ya əmziklə daşınmamalıdır, valideynlər ona qaşıq, boşqab və fincandan istifadə etməyi öyrətməlidirlər. Bəzi uşaqlarda 11 ayda 6-dan çox diş var, bəziləri isə təzəcə çıxmağa başlayır.

On ikinci ay

Uşaq 12 aylıq olanda çox şey edə bilməlidir. Bu nöqtədə, bir çox uşaq artıq ayaqları üzərində yaxşı və möhkəm dayana və müstəqil hərəkət edə bilir. Uşaq hələ bu mərhələdə öz başına yerimirsə, valideynlər narahat olmamalıdır. Bir çox uşaq bir ildən sonra ilk addımlarını atır. Bir yaşlı körpə artıq qısa cümlələrlə danışa bilir və anasını və onun əhvalını yaxşı başa düşür. Bu dövrdə uşaqlar analarını dinləməyi, rəngli şəkillərə baxmağı sevirlər. Valideynlər uşaqlarına xüsusi diqqət yetirməlidirlər ki, onlar öyrədici oyunlar ala bilərlər; Böyüklər son dərəcə diqqətli olmalıdırlar, çünki bu dövrdə uşaq küçədə müxtəlif əşyaları götürə və dadına baxa bilər. Doktor Komarovski tövsiyyə edir ki, valideynlər 1 yaşından övladı ilə körpə danışmadan sadə ədəbi dildə danışsınlar. Bu ona gələcəkdə sözləri düzgün tələffüz etməyə kömək edəcək. Böyüklər yadda saxlamalıdırlar ki, bir yaşlı uşaq tez-tez valideynlərini kopyalayır, "süngər" bütün sözləri udur və ağlamağa reaksiya verir, buna görə də böyüklər bəzi hallarda ifadələrində diqqətli olmalı və kiçiklərə pis nümunə göstərməməlidirlər. ailə üzvü.

Valideynlər yadda saxlamalıdırlar ki, uşağın həyatının ilk ili ən vacib dövrdür, çünki körpənin xarakteri, bacarıq və vərdişlərinin formalaşması məhz 12 ay ərzində baş verir. Yetkinlər körpənin düzgün inkişaf etməsi üçün hər cür səy göstərməli, ona mümkün qədər çox diqqət yetirməli, ona daim incəlik, sevgi və məhəbbət bəxş etməlidirlər.

Uşağın həyatının ilk ilinin xüsusiyyətləri

Körpənin həyatının ilk 12 ayında körpə sürünməyi, oturmağı, danışmağı, gülümsəməyi və yeriməyi öyrənir. Valideynlər övladının hər hansı nailiyyətinə həmişə sevinir və ona maksimum diqqət yetirirlər ki, o, yaxşı şəraitdə böyüyüb inkişaf etsin. Bir çox valideynlər körpənin inkişafı ilə bağlı müxtəlif ədəbiyyatları öyrənirlər, inkişaf təqvimini izləyirlər və körpələri kitablarda yazılan göstəricilərə uyğun gəlmədikdə çox narahat olurlar. Doktor Komarovski dəfələrlə belə təqvimlərin yalnız valideynlərin körpənin inkişafı ilə bağlı təsəvvürü olması üçün nəzərdə tutulduğunu bildirir. Həmişə deyir ki, iki uşaq eyni deyil və əgər uşaq kitabdan bir az geri qalırsa, narahat olmağa əsas olmamalıdır. Buna baxmayaraq, valideynlər uşağının inkişafında bir şeydən narahatdırlarsa, şübhə ilə özlərini narahat etməməlidirlər, İnternetdə cavab axtarmamalıdırlar, daha yaxşı olar ki, uşaqlarının qayğısına qalan yerli pediatrdan məsləhət alsınlar. doğulandan uşaq.

Doktor Komarovski artıq gənc valideynlər arasında bir növ kumirə çevrilib. Onun məsləhətlərini ən azı bir dəfə verilişə baxan, kitab oxuyan və ya sayta daxil olan hər kəs dinləyir. Komarovski bir yaşa qədər uşaqlar haqqında da çox ətraflı danışır, çünki bu dövr uşağın inkişafında ən vacib dövrlərdən biri hesab olunur.

Ömrünün bu ilk aylarında uşaq tədricən anasından ayrı olmağa alışır. Sonra ilk kompleks yaranır - qorxu. Körpə hələ də yad adamlardan qorxur və ana və ya atanın yanında olmadığını görsə ağlamağa başlayır.

Bəziləri üçün erkən görünə bilər, lakin bu zaman körpə yaxın insanlara münasibət modeli formalaşdırır. Məhz bu ilk modellərdir ki, gələcəkdə yenidən düzəltmək praktiki olaraq mümkün deyil. Ona görə də valideynlər doğuşdan düzgün tərbiyənin vacibliyini bilməlidirlər.

Komarovski: bir yaşa qədər uşaqlar

Beləliklə, doğuş körpənin uzun müddət gözləməsini bitirir və ananın cəsədi xaricində inkişafın başlanğıcından və müstəqil varlığa keçiddən danışır. Bu anda uşağın fiziki və zehni inkişafı müəyyən edilir. Bu il o, böyük bir sıçrayış edəcək: ilk səsləri çıxarmaqdan tutmuş addımların görünüşünə qədər.

Bu dövrdə inkişaf çox intensivdir, çəki demək olar ki, üç dəfə artır və ilk dişlər 22-26 sm artır.

Daim yatan körpə getdikcə bu nəhəng dünyanı araşdırmağa çalışan, getdikcə daha çox bacarıqlara yiyələnən maraqlı kiçik bir insana çevrilir.

Orta fiziki fəaliyyət normal zehni inkişafa kömək edir və əksinə, ahəngdar zehni inkişaf körpənin motor funksiyalarının düzgün istiqamətdə inkişafına imkan verir. Bu zaman fizioloji proseslər reflekslər səviyyəsində tənzimlənir.

Buna görə də, bir uşaqla bir şey səhv olarsa, o, dərhal bu barədə ən əlçatan bir şəkildə - ağlayaraq sizə xəbər verəcəkdir. Bir yaşa qədər uşaqların motor və zehni inkişafında ətraf mühit də rol oynayır.

Komarovski: uşağınız doğumdan bir yaşa qədər

0-3 ay. Körpə başını düzgün tutmağı öyrənir, gözləri qarşısında olan və ya yanıb-sönən parlaq obyektləri izləyir. Ona qulluq edən böyükləri tanıyır, ilk təbəssümü görünür, yeriməyə çalışır. Ona verilən oyuncaqlardan yapışmağa çalışır, səs mənbələrini axtarır. Yenidoğanın refleksləri tədricən azalır və yox olur.

3-6 ay. Körpə mədəsindən arxasına və arxasına yuvarlanmağa başlayır. Oyuncaqları tutmağa başlayır və sürətlə ağzına çəkməyə çalışır. Bəzən kifayət qədər yüksək gülüş və fərdi hecaları eşidə bilərsiniz. 6 aya qədər uşaq müstəqil olaraq oturmağa və hətta sürünməyə çalışır. Böyüklər onu dəstəklədikdə, o, artıq inamla ayaq üstə dayanır və adətən nəsə danışır. Tədricən tamamlayıcı qidaları tətbiq edin.

6-9 ay. Körpə artıq çox inamlı oturur, demək olar ki, sürünməyə yiyələnir və bəzi hallarda bu dövrün sonuna qədər müstəqil şəkildə gəzir. O, “ver” tələbinə tez cavab verir və nitqi daha yaxşı və daha yaxşı qəbul edir. Yaxşı inkişaf etmiş incə motor bacarıqları uşağa baş barmaq və şəhadət barmağından istifadə edərək kiçik əşyaları tutmağa imkan verir ("magazdan tutmaq"). Kağızı cırmaq və oyuncaqları səpələmək asandır! Valideynlər getdikcə körpələrindən ilk sözləri eşidirlər: "ana", "ata" və hətta bəzi heyvan adları.

9-12 ay. Həyatın ilk ilinin son üç ayında körpə ilk addımlarını atır. Ətrafınızdakı hər şey daha çox maraq doğurur. Körpə tanımadığı bir obyekti əldən vermir; Yenə də onlar kağızı cırmaqdan (xüsusilə də divar kağızı) istifadə edirlər və pultdakı hər cür düymələri basırlar. Nitq inkişaf edir, söz ehtiyatı genişlənir.

1 yaşa qədər uşaqlar - Komarovski uşaqla necə ünsiyyət quracağından danışır

Bəzi valideynlər var ki, bu dövrdə uşaqla danışmaq faydasız və hətta axmaqlıqdır, amma körpə hələ başa düşmür. Bəs niyə onun heç nə başa düşmədiyinə qərar verdilər? Sözlərin dəqiq mənasını müəyyən etməməsi, ümumi mənasını qeyri-verbal ünsiyyət vasitələrinin (jest, mimika, səs tonu və s.) köməyi ilə dərk edir. Uşağınızla danışmalısınız, əgər bunun sayəsində bir müddət sonra bütün nitqinizi başa düşməyi öyrənəcəksə.

Bunun mənası nədi?

1. Bir yaşa qədər uşaqla ünsiyyət nitqin daha da inkişafı üçün lazımdır. Onunla oxşar dildə danışmağa çalışın.
2. Tələffüz etdiyiniz “uşaq” nitqini adi, “böyüklər” cümlələri ilə sulandırın. Əlbəttə ki, ona uzun monoloqlar və mürəkkəb cümlələr söyləməməlisiniz. Onunla daha yaxşı əlaqə saxlayın və onu əhatə edən şeylər (oyuncaqlar, mebel parçaları, heyvanlar və s.) haqqında danışın.
3. Uşaqla deyil, uşaqla danışın. Vacibdir. Səmimi olun və o sizi başa düşəcək.

1 yaşa qədər körpənin psixomotor inkişafı haqqında

1 ay

Motor bacarıqlarında:şərtsiz reflekslər üstünlük təşkil edir (xüsusilə əmmə və tutma), ayaqların və qolların nizamsız hərəkətləri sönür, fizioloji hipertoniklik azalır.

Statik olaraq: Birinci ayın sonuna yaxın körpə qarın üstə yatarkən başını bir neçə dəqiqə tutur.

Sensor reaksiyalarda: arabir ətrafa baxır və eşitmə qabiliyyətini cəmləşdirir.

Çıxışda: Körpə "a", "i", "e" kimi saitləri tələffüz edir.

yüksək səsə və parlaq rənglərə (işıq) yaxşı reaksiya; qısa müddət ərzində diqqətini ona yaxın birinin üzünə cəmləyə bilir.

2 ay

Motor bacarıqlarında: Daha tez-tez körpə başını müxtəlif istiqamətlərə çevirir.

Statik olaraq: başınızı dik tutmaq mümkün olur.

Sensor reaksiyalarda: Körpə diqqətini hərəkət edən bir obyektə yönəldir və tez-tez səslər çıxarır.

Duyğularda və sosial davranışda: İnsan hərəkətdə olsa belə gülümsəyir və diqqətini insanın üzünə yönəldir.

3 ay

Motor bacarıqlarında: Demək olar ki, hər bir şərtsiz refleks yox olur, ton tədricən normala qayıdır, körpə bir obyektə (oyuncaq) çatmağa çalışır.

Statik olaraq: başını yaxşı tutur.

Sensor reaksiyalarda: səs və işıq stimullarına yaxşı reaksiya verir, diqqətini cəmləşdirir.

Çıxışda: Tez-tez və uzun müddət zümzümə edir, oxşar hecalar eşidilir.

Duyğularda və sosial davranışda: hamıya, hətta yadlara belə gülümsəyir, ətrafındakılar uşaqdan emosional cavab alır.

4 ay

Motor bacarıqlarında: hərəkətlər məqsədyönlü olur, arxadan yan tərəfə yuvarlanır, oyuncaqları yaxşı tutur.

Statik olaraq: bütün sevdiklərini tanımağa başlayır, oyuncaq diqqətlə öyrənməyə borcludur.

Sensor reaksiyalarda: səs və parlaq obyektlərə aktiv reaksiya.

Çıxışda: Samit səslər eşidilir və getdikcə daha çox sevincli nidalar olur.

Duyğularda və sosial davranışda: emosional ünsiyyətə yüksək gülüşlə cavab verir.

5 ay

Motor bacarıqlarında: mədədən arxaya və əksinə yuvarlanır, əlini uzadıb oyuncaqlara toxunur.

Statik olaraq: barmaqlarının ucları ilə yerə toxunaraq dəstəyi ilə ayaqları üzərində dayanır.

Sensor reaksiyalarda: tanışla tanış olmayanı ayırır, hər hansı uyğun əşyanı ağzına çəkir.

Çıxışda: heca zəncirlərini tələffüz edir.

Duyğularda və sosial davranışda: başqa bir körpə ilə ünsiyyət sevinc gətirir, səsdə müəyyən bir intonasiyaya cavab verə bilir.

6 ay

Motor bacarıqlarında: aktiv inqilablar, oyuncaqlar alır, onları bir əldən digərinə keçirə bilər.

Statik olaraq: qarın üstə uzanaraq, uzadılmış qollara söykənə bilər və tədricən oturur.

Sensor reaksiyalarında: yaxınlarına aktiv reaksiya, düşmüş oyuncağı izləmək.

Çıxışda: nitq bacarıqlarını təkmilləşdirir, hecaları birləşdirməyə başlayır, səslərin gücünü və tonallığını dəyişir.

Duyğularda və sosial davranışda: keçirilməsini fəal şəkildə xahiş edir.

7 ay

Motor bacarıqlarında: arxası üstə uzanmaq, ayaqları ilə oynamaq.

Statik olaraq: düz arxa ilə oturmağı öyrəndi; şaquli yerləşdirilsə, ayaqları ilə yaylaşmağa başlayır.

Sensor reaksiyalarda: mövqeyini dəyişmədən oyuncağı götürməyə çalışır.

Çıxışda: nitq bacarıqlarını artırır.

Duyğularda və sosial davranışda: O, oyunda iştirak edir və buna həvəslidir və anasının diqqətini israrla tələb etməyə başlayır.

8 ay

Motor bacarıqlarında: hər əlində bir oyuncaq olmasını istəyir.

Statik olaraq: qolların yenidən qurulması ilə mədədə aktiv sürünmə; uzanır, oturur və qalxır.

Sensor reaksiyalarda:“bəli” və ya “yox” sualına başını yelləyə bilər; müvəffəqiyyətlə “yaxşı” deyərək əl yelləyir.

Duyğularda və sosial davranışda:çox danışır və digər uşaqları diqqətlə öyrənir.

9 ay

Motor bacarıqlarında: O, özü oyuncaqlarla oynayır və ona gülməli olan bir hiylə işlədir: oyuncaqları atıb kiminsə götürməsini gözləmək, sonra isə yenidən atmaq.

Statik olaraq:"dörd ayaqda" mövqeyində yellənir, dəstəklə dayanır.

Sensor reaksiyalarda: sadə suallara hərəkətlə cavab verir.

Nitq: aydın qoşa hecalara başlayır.

Duyğularda və sosial davranışda: tez əlaqə qurur, başqalarının hərəkətlərini təkrarlayır.

10 ay

Motor bacarıqlarında: hərəkətlər bu dövrdə daha məqsədyönlü olur, o, bir piramidayı qatlaya, yerinə oyuncaq qoya və ya qutunu bağlaya bilər; “Maqqaş tutmağı” öyrənir: baş və şəhadət barmağı ilə kiçik əşyaları götürür.

Statik olaraq: inamla və tez sürünür; obyekti tutan dayanır.

Sensor reaksiyalarda: böyüklərin hərəkətlərini aktiv surətdə kopyalayır.

Çıxışda: ilk sözləri söyləyir; tanış sözləri təkrarlayaraq dialoqa girməyə çalışır.

Duyğularda və sosial davranışda: müxtəlif hərəkətlərə və üz ifadələrinə çox emosional reaksiya; Uşaqlarla oynamağı xoşlayıram.

11 ay

Motor bacarıqlarında: Kıskaç tutma bacarığını yaxşılaşdırır.

Statik olaraq:çox aktiv şəkildə sürünür və heç bir şeyə söykənmədən dayanmağı öyrəndi; hər iki əl tərəfindən dəstəklənirsə, bir neçə addım ata bilər.

Sensor reaksiyalarda: sadə tələbi yerinə yetirə bilər; ona “bacarsan” və ya “bacarmazsan” deyildikdə başa düşür.

Çıxışda: nitq mürəkkəbləşir, adi sözləri sadələşdirilmiş şəkildə tələffüz edir. Danışıq çətinləşir.

Duyğularda və sosial davranışda: digər uşaqlara qarşı seçicidir, onlarla sevinir, ilk dostluqlar yaranır.

12 ay

Motor bacarıqlarında: bir saatdan çox oyuncaqlarla oynayır.

Statik olaraq: mebel dəstəyi ilə və ya olmadan yeriməyə başlayır.

Sensor reaksiyalarda: daha mürəkkəb istəkləri yerinə yetirə bilir, başqalarına fərqli reaksiyaların sayı artır.

Çıxışda: lüğət təxminən 10-dur.

Duyğularda və sosial davranışda: digər uşaqlarla oynamağı çox sevir, gizlənqaç oynayır, qucaqlaşır, sevdiklərindən tərif gözləyir.

Bu inkişaf standartları beynəlxalq səviyyədə qəbul edilir və demək olar ki, bütün ölkələrdə tətbiq edilir. Komarovski, aşağıdakı videoda bir yaşından kiçik bir uşağın necə davrandığını sizə xəbər verəcəkdir.

Bir yaşa qədər uşaq sağlamlığının əsasları

Bir yaşa qədər uşaqlar, Komarovski deyir, yetişməmiş toxunulmazlığa malikdirlər, buna görə də körpənin olduğu mühitin vəziyyətini diqqətlə izləmək lazımdır.

Uşaq otağında təmiz havanın temperaturu 15-18 dərəcə, rütubət isə 55%-dən 75%-ə qədər olmalıdır. Məişət kimyəvi maddələrinin istifadəsini mümkün qədər məhdudlaşdırmaq lazımdır. Otaqdakı tikinti materialları və mebellər körpədə allergiyaya səbəb olmamaq üçün ekoloji cəhətdən təmiz materiallardan hazırlanmalıdır.

Nəm təmizləməni mütəmadi olaraq həyata keçirin (bu, hərtərəfli olmalı və otağı tamamilə steril etmək məcburiyyətində deyil), xalçalarda, yumşaq oyuncaqlarda və əşyaların səthlərində toz yığılmasının qarşısını alın.

Qidalanmaya gəldikdə isə, doktor Komarovski valideynlərə heç bir halda körpəsini yeməyə məcbur etməməyi şiddətlə tövsiyə edir. Yemək aralıqlarınızı saxlayın və həqiqətən istədiyi zaman yeməsinə icazə verin.

Uşağınıza təklif etdiyiniz oyuncaqların keyfiyyətinə nəzarət edin. Bir yaşından kiçik uşağa yumşaq oyuncaqlar verməmək daha məqsədəuyğun olardı.

Gündəlik gəzintilər yeni doğulmuş körpənin sağlamlığının başqa bir təminatıdır. Hava və gəzintilərə uyğun geyinmək həm sizə, həm də uşağınıza həzz gətirəcək!

Sərtləşmə, qidalanma və aktiv həyat tərzi

Evgeniy Oleqoviç Komarovskinin metodologiyasının postulatlarında sərtləşmə xüsusi yer tutur. Əlbəttə ki, o, körpəni buz çuxuruna atmağa çağırmır, ancaq körpəni tədricən sərin suya alışdırmağı tövsiyə edir. Həkim, sərtləşmənin təbii mexanizmlərdən gəldiyinə inanır, buna görə də uşağın bütövlükdə inkişafına kömək edəcək çox uyğunlaşma qabiliyyətlərinin inkişafı üçün şərait yaratmaq lazımdır.

Bir sözlə, körpənizin həyat tərzini təbii şəraitə yaxınlaşdırmağa və onu aktiv etməyə çalışın. Təbiətə çıxın, sərin havada gəzin, kontrastlı duş qəbul edin, sonra körpə sağlam böyüyəcək, həkim deyir.

Doğuşdan bir yaşa qədər körpə necə inkişaf edir? İnkişafı izləmək və prosesə nəzarət etmək üçün hansı standartlara etibar etmək lazımdır.

1 yaşa qədər bir uşaq üçün aylıq inkişaf təqvimi yeni analara körpəsinin necə inkişaf etdiyini və müxtəlif bacarıqları mənimsədiyini izləməyə imkan verir. Bunlar qız və ya oğlanın keçdiyi əsas mərhələlərdir. Erkən uşaq inkişafı aşağıdakı sahələrdə baş verir:

• Fiziki inkişaf - müxtəlif hərəkətlərin, o cümlədən yerimənin mənimsənilməsi daxildir.
• Uşağın emosional sferası müxtəlif duyğuların formalaşmasını və istəklərini ifadə etmək qabiliyyətini əhatə edir.

Şəxsiyyətin formalaşması üçün vacib bir mərhələ, bir yaşa qədər uşağın nitqinin inkişafıdır, çünki gələcək ünsiyyətin əsasları məhz bu dövrdə qoyulur.

Aylar üzrə uşağın inkişafının təsviri

Həyatın ilk ilində körpə intensiv böyümə yaşayır, bu müddət ərzində aktiv şəkildə çəki qazanır. Uşağın inkişafı üçün orta statistik normalar - çəki və boy - əsas antropometrik parametrlərdə dalğalanmaları göstərən cədvəldə görünə bilər, buna görə də kiçik sapmalar valideynləri narahat etməməlidir.

Antropometrik uşaq inkişafı cədvəli - körpənin orta çəki artımını, boyu və baş ətrafını göstərir.

Körpənin həyatında sadə və eyni zamanda çətin dövr ilk üç aydır. Bu dövrdə həzm sistemi yenidən qurulur. Qaz istehsalının artması və şişkinlik körpəni narahat edir - o, qışqırır və ağlayır. Onun xəstəliyinə qalib gəlməsinə kömək etmək üçün bir çox yol var, onlardan biri

1 ay: yatmaq və yemək

Həyatın ilk ayında körpənin görmə və eşitmə qabiliyyəti inkişaf etməyə başlayır. Uşaq hərəkət edən obyektlərə və melodik nitqə reaksiya verməyə başlayır. Həyatın bu mərhələsində körpə çox az oyaq olduğundan, vaxtının çox hissəsini fiziki inkişafa həsr etməyə dəyər: masaj, yüngül məşqlər. Bu, görmə, eşitmə və əzələ-hərəkət sisteminin daha sürətli inkişafına kömək edəcəkdir.

Mən yatmıram, yatmıram - yatıram - yatıram ....

1 ayın sonunda körpənin üzü müəyyən xüsusiyyətlər qazanır. İndi daha yaxından araşdırdıqdan sonra onun kimə bənzədiyini müəyyən edə bilərsiniz. Əzələ hipertonikliyi tədricən yox olur, körpə qollarını və ayaqlarını rahatlaşdırır və onları aktiv şəkildə hərəkət etdirməyə başlayır. Bir qayda olaraq, 1 ayın sonunda göbək yarası tam sağalır və onun yerində gözəl göbək əmələ gəlir.

2 ay: mənə gülümsə, ana!

Hələ çox arxayın deyiləm, amma balaca adam... Bu işdə ona sevimli oyuncağının köməyi ilə kömək edə bilərsiniz. Körpənin qarşısına qoyaraq, başını qaldırmaq və oyuncağa baxmaq istəyini stimullaşdırır, bununla da boyun əzələlərini gücləndiririk.

Bəlkə də mədədə daha geniş bir görünüş var

Bu yaşda körpə valideynlər üçün bəlkə də ən xoş bacarıqlara yiyələnir - bir təbəssüm, artıq əvvəllər olan üzüntüdən fərqlidir. 2 aylıq körpə anasını səsindən və qoxusundan tanıya bilir, lakin onu daim izləməyə və öyrənməyə davam edir. Uşağın fiziki fəaliyyəti əhəmiyyətli dərəcədə artır, buna görə də onu yaxından izləməli və onu nəzarətsiz qoymamalısınız.

Doğuşdan 3 aya qədər

Körpə müstəqil olaraq yan-yana yuvarlanmağı öyrənir. Siz öyrənmə prosesini sürətləndirə və körpənizin yuvarlanmağı öyrənməsinə kömək edə bilərsiniz. Qarnında oynamaqdan yorulan uşaq başını tərpətməyə, hətta divana qoymağa başlayır. Bu anda ona barmağınızı uzatmağınız kifayətdir. Körpə onu tutacaq, indi onu bir az yan tərəfə çəkin və körpə arxası üstə yuvarlanacaq.

İstirahət etmək və düşünmək lazımdır

Bir neçə dəqiqədən sonra eyni üsulla onu orijinal vəziyyətinə çevirməyə çalışın.

3 aya qədər körpənin bədəni artıq çöldəki mövcudluğa tam uyğunlaşır. Həzm sisteminin işində müsbət dəyişikliklər müşahidə olunur və körpə adətən bağırsaq kolikasından əziyyət çəkməyi dayandırır, mədə problemləri demək olar ki, yox olur. Hələlik əlavə qidalanmanı dayandırmağa dəyər - ana südü ideal qida olaraq qalır və raxit xəstəliyinin qarşısını almaq üçün mütəxəssislər D vitamini qəbul etməyi məsləhət görürlər.

4 ay: çınqıllarla oynamaq

İndi uşaqlar daha çox oyaq qalırlar və onlarla ünsiyyət hər gün daha maraqlı olur. Körpənin kifayət qədər olduğunu başa düşməsinə icazə vermək lazımdır. Uşağın görmə xəttində görünmədən, onun nə etdiyini bilmək vacibdir. Beşikin üstündə fırlanan "karusel" səsini və ya çınqıl səsini eşitmək kifayətdir və körpəni 15 dəqiqə tərk edərək işinizə davam edə bilərsiniz.

Mənim çınqıl

Müstəqil oynayaraq, uşaq mürəkkəb səs birləşmələri yaratmağa başlayacaq. Beləliklə, ilk sözdən uzaq deyil.

Beşik boyunca uzanan cingilti ilk məşq maşını kimi xidmət edəcəkdir. Ayaqları ilə ona çatmağa çalışaraq, körpə arxa əzələlərini gücləndirəcəkdir.

Mədə artıq əhəmiyyətli dərəcədə böyüdü, buna görə də uşaq 6 saat boyunca dinc şəkildə yata bilər. Buna baxmayaraq, gecə qidalanmalarından tamamilə imtina edə biləcəyiniz ehtimalı azdır. Körpə daimi diqqət tələb edir.

5 ay: qalxmaq və oturmaq cəhdləri

Bu yaşa qədər əzələ hipertonikliyi demək olar ki, yox olur, hərəkətlər əlaqələndirilir. Körpə ananı, atanı və ətrafındakı insanları tanıyır, həmçinin onların görünüşünün təfərrüatlarını ayırd edə bilir.

Bir az balanssız

Uşaq getdikcə öz başına ayağa qalxmağa, beşik barmaqlıqlarından yapışmağa və oturmağa çalışır. Oyun zamanı onu çarpayıdan çıxarmaq, uşaq meydançasına, stula köçürmək və ya xalçaya buraxmaq lazımdır. Beləliklə, körpə oyun, yemək və yatmaq üçün yerin fərqli olduğuna öyrəşəcək.

6 ay: ilk dişlər

Uşaq yeni bacarıqlarından fəal şəkildə istifadə edir, qarnından arxasına və arxasına yuvarlanır, müstəqil oturur və beşik barmaqlıqlarından tutaraq ayaq üstə durmağa çalışır.

dişləyə bilərəm

Yeni və maraqlı bir obyekt görən körpə mütləq ona çatmağa çalışacaq. Bunu etmək üçün bir nümunə lazımdır. Xalçada oynayarkən, valideynlər körpə ilə eyni şəkildə hərəkət etməli olacaqlar. Şəxsi nümunə nəyisə öyrətməyin ən yaxşı yoludur.

Körpənin ilk dişləri görünür, buna görə də valideynlər bir daha yuxudan məhrum ola bilərlər.

7 ay: kiçik kəşfiyyatçı

Uşaq hələ yeriyə bilmir, ancaq sürünərək dünyanı aktiv şəkildə araşdırır. Dəstəyə qarşı özünü kifayət qədər sabit hiss edir və yaxşı oturur. İndi körpəni əllərindən tutaraq otaqda hərəkət etməyə cəhd edə bilərsiniz.

Bəli - bu artıq maraqlıdır

Passiv söz ehtiyatı toplanır və ilk danışıq cəhdləri görünür. Bəzi uşaqlar artıq boşboğaz sözləri tələffüz edə bilirlər, lakin daha çox nitq samit səslərdən və fərdi hecalardan ibarətdir.

8 ay: öz başıma sürünmək

Uşaq böyüklərin əlindəki fincandan sərbəst şəkildə içə bilər. O, məmnuniyyətlə otağın ətrafında sürünür və bir dəstəyə çataraq sakitcə ayaqları üzərində dayanır. Bu yaşda körpə adətən hələ sözlər danışmır, lakin ona ünvanlanan nitqi çox yaxşı başa düşür.

Mən özüm içə bilərəm, amma içməyəcəyəm

9 ay

9 ayda körpə bir dəstəyi tutaraq müstəqil olaraq bir neçə addım ata bilir. O, 3-4 saat oyaq qala bilir, işlərindən yorulmur.

Gülməli araba - Yəqin ki, onu dəstək kimi istifadə edəcəyəm

Sosial inkişaf və şəxsiyyətin formalaşması ön plana çıxır. Uşaq bəyənmədiyi hərəkətlərdən narazılığını ifadə etməyə çalışır.

10 ay: evdə narahat olmayan köməkçi

Körpə xüsusilə hərəkətlidir və müxtəlif hərəkətlər edə bilir. Dörd ayaqda yaxşı sürünür, maneələri dəf edir və müstəqil şəkildə dayaqda dayanır.

Beləliklə - yeni bir şey

Uşaq ətrafındakı obyektlərə artan maraq göstərir və masalarda və rəflərdə olanlara çata bilir. Onun artıq sevimli məşğuliyyətləri var və ilk sözlər onun aktiv lüğətində görünür.

11 ay: ata və ananı təqlid etmək

Körpə müstəqil olaraq otaq ətrafında bir neçə addım ata bilər və yıxıldıqda, dəstək olmadan ayağa qalxa bilər. Sandbox oyunlarını mənimsəyir və həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağı öyrənir. Bir it uşaq üçün yaxşı dost ola bilər.

Ananın əlində olan bu əşya nədir?

Həyatın 11-ci ayının sonuna qədər uşaqlar artıq şüurlu şəkildə bir neçə sözü tələffüz edə bilirlər ki, bu da real nitqin başlanğıcıdır. Passiv lüğət aktiv şəkildə inkişaf etməyə davam edir.

12 ay: tək gəzmək

Uşaq ilk müstəqil addımları ilə böyükləri sevindirir. Onun uğurunu qorumaq və yıxılma nəticəsində yaranan xəsarətlərin qarşısını almaq vacibdir. Körpənin ünsiyyətində boşboğaz nitq üstünlük təşkil edir və aktiv lüğətdə çoxlu sayda təkrarlanan hecalar və təqlidedici sözlər var.

Kifayət qədər fəaliyyət - gəlin qeyd edək

Körpə "yaxşı" və "pis", "gözəl" və "çirkin" anlayışlarını mükəmməl başa düşür. O, anasına kömək etməyi, süfrədəki qabları təmizləməyi, oyuncaqlarına müstəqil baxmağı bacarır.

Uşağın aydan-illə inkişafı insanın sonrakı həyatında ehtiyac duyacağı bütün əsas anlayışların və bacarıqların formalaşmasıdır.

Bir ilə qədər hər ay üçün ətraflı video

Doğulduğu andan, daha dəqiq desək, göbək kəsildiyi və döl anadan ayrıldığı andan 28 gündür.

Yenidoğulmuşların bir-birindən çox fərqli olduğu aydındır və bu, həm onların sağlamlıq vəziyyəti, həm də tam müddətin dərəcəsi ilə müəyyən edilir. Hansı yeni doğulmuşdan bəhs etdiyimizi dəqiqləşdirmədən yeni doğulmuş uşağın bacarıqları haqqında danışmaq nankor bir işdir, çünki tam müddətli sağlam körpə ilə yeddi aylıq körpə arasında çox böyük bir məsafə var. Buna görə də dərhal razılaşaq - Müzakirəmizin mövzusu sağlam, tam müddətli yeni doğulmuş körpə olacaq, vaxtından əvvəl doğulmuş körpələrin fizioloji xüsusiyyətləri xüsusi bir mövzu olduğundan, "bacarıqlara" deyil, normadan fərqliliklərə və nəticədə qulluq xüsusiyyətlərinə diqqət yetirməyi tələb edir.

Bacarıqların ilkin qiymətləndirilməsi və müvafiq olaraq yeni doğulmuş körpənin sağlamlıq vəziyyəti tibb işçiləri tərəfindən birbaşa doğum otağında aparılır. Hər bir valideyn bu qiymətləndirmənin nəticəsini doğum evindən çıxdıqdan sonra alınan sənədlərdə tapa biləcək, məsələn: “8-9 Apqar balları ilə doğulmuşlar”. Hər kəs "Apgar" ın kim olduğunu və ya nə olduğunu bilmir; Gəlin izah edək: Apgar soyadıdır ilk "A" hərfinə vurğu olan bu, amerikalı anestezioloq qadına məxsusdur. Apgar, yeni doğulmuş uşağın sağlamlığının (xəstəliyinin) 5 əsas əlamətinin, yəni ürək döyüntüsü, nəfəs alma, əzələ tonusu, reflekslər və dəri rənginin üç ballıq sistemdə qiymətləndirildiyi bir şkala təklif etdi - onlar 0, 1 və ya 2 bal alırlar. . Bu, maksimum 10-a qədər əlavə edir.

Amma Apqar qiymətləndirməsi ağ xalatlıların işidir. Bəs adi orta valideyn haqqında nə demək olar? Doğum evindən evə gəlib ailə məclisinə toplaşdıq. Yeni doğulmuş uşağımız var. Həkimlər dedilər ki, hər şey yaxşıdır. Ancaq şübhələr sıxışdırır. Bir növ qırmızı, gözləri müxtəlif istiqamətlərdə, kiçik qollarını qəribə tərzdə yelləyir, ayaqlarını yelləyir, dodaqlarını çıxarır, başını çevirir və ümumiyyətlə qışqırır ... Beşik ətrafında sıxışan qohumlar çox müxtəlif və tamamilə məyusedici versiyalar, gənc valideynləri ümidsizliyə sürükləyir və anada normal laktasiya üçün heç də əlverişli deyil.

Və yuxarıda təsvir olunan və çox tipik vəziyyəti nəzərə alaraq, bunun necə olması lazım olduğundan danışmağa çalışacağıq, çünki stressdən qaçmağın ən etibarlı yolu vaxtında məlumat almaqdır. İkinci bir yol var - lazımsız stress yaratmamaq üçün qohumlardan şərhlərdən çəkinmələrini xahiş etmək, lakin məişət mentaliteti çərçivəsində bu vəzifə demək olar ki, real deyil.

Hisslərdən başlayaq.Əslində, çoxdan müəyyən edilmiş qaydalara görə, həkim hiss orqanlarının fəaliyyətini qiymətləndirərək uşağın müayinəsini tamamlayır, lakin valideynləri ən çox narahat edən budur - uşağın nə gördüyü, nə eşitdiyi, nə hiss etdiyi. .

Görmə

Yeni doğulmuş körpədə həm görmə siniri, həm də göz bəbəyini hərəkət etdirən əzələlər tam formalaşmamışdır. Uşaq yalnız işığın özünü hiss edir, yəni gündüzü gecədən ayırır, ancaq onun qarşısında qollarını yelləyən nənə olduğunu başa düşə bilmir. Oculomotor əzələlərin qeyd olunan yetişməməsi yeni doğulmuş dövr üçün fizioloji, yəni tamamilə normal bir çəpgözlük meydana gətirir.

Yenidoğanın spesifik xüsusiyyəti göz qırpma refleksidir. Nəticə: gözün yaxınlığında obyektləri nə qədər dalğalandırsanız da, o, yanıb-sönmür, ancaq parlaq və ani bir işıq şüasına reaksiya verir.

Eşitmə

Doğuşdan dərhal sonra bir qədər azaldılır(qulaq boşluğu tədricən hava ilə doldurulur) , lakin evə çatanda az qala böyüklər kimi eşidir. Amma başa düşmür və buna görə də reaksiya vermir. Səs kifayət qədər yüksəkdirsə, titrəyir, nəfəsin dərinliyi və tezliyi dəyişə bilər və üz əzələləri reaksiya verir.

Qoxu

O, kəskin qoxulara açıq şəkildə reaksiya verir (adətən tənəffüs sürətini dəyişdirərək), lakin atasının odekolonunu anasının ətirindən ayıra bilmir.

Dadmaq

Bu, mütləq qaydasındadır.Şirniyyatlar sakitləşdirici təsir göstərir, dodaqları yalayır, udma hərəkətləri edir. Duzlu və acı şeyləri sevmir. Əmizdirməyi dayandırır, üzünü çəkir, ağlayır.

Dad və qoxu çox yaxşı inkişaf etdiyindən, süd verən ananın istifadə etdiyi “dadsız” dərmanlara və gigiyena məhsullarına mənfi reaksiyalar vermək olduqca mümkündür və bunu nəzərə almaq lazımdır.

toxunun

Yaxşı inkişaf etmişdir, lakin qeyri-bərabərdir, çünki sinir ucları qeyri-bərabər paylanır. O, kürəyi sığallamaqdansa üzə və ətraflara toxunmağı daha aktiv şəkildə qəbul edir. Yaxşı, tam mədəni şəkildə reaksiya verir - soyuq və sərt bir şey eşidəndə ağlayır, yumşaq və isti bir şey eşidəndə sakitləşir.

Beləliklə, hisslərlə məşğul olduq. İndi hər şey haqqında bir az, daha az vacib deyil.

Dəri

Əla qan tədarüküən kiçik damarlar (kapilyarlar) böyüklərdən daha genişdir (nisbətən, əlbəttə ki). Tər vəziləri əhəmiyyətli dərəcədə inkişaf etməmişdir. Bu iki amil zərər verən amillərə, xüsusilə də həddindən artıq istiləşməyə əhəmiyyətli dərəcədə həssaslıqla bağlıdır. Ancaq nəzərə çarpan bir artı da var - çox yüksək bərpa qabiliyyəti - zərər verən amil aradan qaldırılsa, hər şey təbii olaraq çox tez sağalır.

Əzələlər

Xüsusi bir xüsusiyyət əzələ tonusunun artmasıdır, lakin əzələlər, xüsusən də ətrafların əzələləri inkişaf etməmişdir. Və ümumi əzələ kütləsi böyüklərinkindən nəzərəçarpacaq dərəcədə fərqlidir və bədən çəkisinin yalnız 22-25% -ni təşkil edir, ana və ata üçün isə ən azı 40% -dir.

Tənəffüs sistemi

Ağciyər tənəffüsü, məlum olduğu kimi, döldə yoxdur, prinsipcə, qaz mübadiləsi sözdə həyata keçirilir; plasenta dövranı. Doğuşdan dərhal sonra körpə ilk nəfəsini alır, yuxarı tənəffüs yolları və ağciyərlər hava ilə doldurulur - körpə insan kimi nəfəs almağa başlayır. Yenidoğanın mühüm xüsusiyyəti burun keçidlərinin, qırtlağın və traxeyanın darlığıdır və onları içəridən örtən selikli qişalar çox incədir və aktiv şəkildə qanla təmin edilir. Yuxarı tənəffüs yollarının selikli qişaları burun yığmaqla asanlıqla zədələnir və asanlıqla quruya bilər. Hava quru və tozlu olduqda, qoruyucu mucus çox miqdarda istehsal olunur və bütün keçidlər dar olduğundan, tənəffüs yollarında selik yığıldıqda problemlər tez-tez yaranır. Yeni doğulmuş uşaq asqıra bilər, amma burnunu üfləyə bilmir. Bunu bilmək çox vacibdir, çünki körpə, əlbəttə ki, insanca nəfəs ala bilər (yəni burnu ilə və hönkürmədən), ancaq sevən qohumlar onun üçün insani şərait yaratsalar - tozun az olması, həddindən artıq olmamaq üçün uşaq otağını vaxtında havalandırmaq üçün qızdırıcılar.

Yeni doğulmuş bir körpə üçün normal nəfəs sürəti dəqiqədə 40-60 nəfəs arasında dəyişir.

Ürək-damar sistemi

Doğuşdan dərhal sonra plasenta dövranı dayanır. Ürək və qan damarlarının işi əhəmiyyətli dərəcədə dəyişir. Ağciyərlər qanla doldurulur, fəaliyyətini dayandırır və bəzi damarlar və açılışlar bağlanır(onların vasitəsilə dölün ağciyərləri keçərək qan axını var idi). Yenidoğanın ürəyi ən sağlam orqanlardan biridir, həm stressə, həm də oksigen çatışmazlığına çox davamlıdır; Ürək dərəcəsi dəqiqədə 110 ilə 140 vuruş arasında dəyişir və bu dalğalanmalar daim baş verir - demək olar ki, hər hansı bir xarici təsir nəbz dərəcəsini ciddi şəkildə dəyişir.

Həzm sistemi

Uşaq çox yaxşı inkişaf etmiş çeynəmə əzələləri və nisbətən böyük dili ilə doğulur. Bu, uzun və aktiv əmməni mümkün edir. Ancaq tüpürcək vəziləri hələ də yetişməmişdir və tüpürcək özü də azdır. Həzm orqanları çox tez böyüyür. Beləliklə, həyatın ilk günündə mədə təxminən 20 ml süd saxlaya bilər, bir həftədən sonra artıq 50 ml, yeni doğulmuş dövrünün sonunda isə 100-dən çox olur. Uşağın orqanizmi xüsusi olaraq südə diqqət yetirdiyindən, mədə və bağırsaq fermentləri, keyfiyyət və kəmiyyət tərkibi baxımından, xüsusilə südün uğurlu həzminə yönəldilmişdir. Həyatın ilk 10-20 saatında bağırsaq traktı praktiki olaraq sterildir, lakin çox tez mikroblarla doldurulur. Bağırsaqlarda çoxalmış bakteriyalar nəcisin görünüşünü dəyişdirir - əvvəlcə qəhvəyi, sonra yaşılımtıl-sarı olur, bir neçə gündən sonra açıq sarı, turş qoxulu selikli olur.

Seçim sistemi

Artıq doğuş zamanı sidik kisəsində az miqdarda sidik var. Həyatın ilk 3 günündə sidik ifrazı nisbətən nadirdir - gündə 4-5 dəfə - bu olduqca normaldır. Ancaq kiçik ehtiyaclar üçün gəzintilərin sayı sürətlə artır və həyatın ikinci həftəsində 15 ilə 25 dəfə arasında dəyişir. Yenidoğulmuşun sidik kisəsinin həcmi 50 ilə 80 ml arasındadır, lakin uşaq belə miqdarda sidiyi necə toplamaq lazım olduğunu bilmir - 10-15 ml "toplanır" və bu kifayətdir - uşaq bezlərini dəyişdirməyin vaxtı gəldi. Böyrəklərin özlərinə gəlincə, onlar öz funksiyalarını kifayət qədər uğurla yerinə yetirməyə qadir olsalar da, doğuş zamanı inkişaf etməmişlər. Bu baxımdan, yeni doğulmuş körpənin sidiyin xüsusiyyətləri (xüsusi çəkisi, reaksiyası, zülal tərkibi) yetkinlərin normalarından fərqlidir.

Sinir sistemi

Yenidoğanın sinir sistemi bir sıra xüsusiyyətlərə malikdir, bu, bəlkə də, həyatın ilk aylarında ən böyük dəyişikliklərə məruz qalan bədənin sistemidir; Reflekslər, həyəcanlılıq və ətraf mühitə reaksiyalar daim dəyişir. Əzələ tonusu qolları və ayaqları əyən əzələlərdə daha qabarıq görünür. Yetkinlərdə tamamilə anormal olan bəzi əlamətlər yeni doğulmuşlarda olduqca təbiidir. Misal üçün, ekstremitələrin əzələlərinin titrəməsi(sözdə tremor) həyəcanlı nənələr üçün çox arzuolunmazdır, lakin yeni doğulmuş üçün bu normadır. Tendon refleksləri (neyropatoloqun çəkic köməyi ilə təyin etdiyi) yeni doğulmuş körpədə sabit deyil, istisna olmaqla, diz refleksləri demək olar ki, həmişə hər kəsdə aşkar edilir.

Ancaq "yeni doğulmuşların fizioloji refleksləri" adlanan tamamilə xüsusi reflekslər də var. Sözügedən reflekslər beynin yetişməməsi səbəbindən yaranır, onlar bütün sağlam yeni doğulmuş körpələrdə olur, lakin beyin "yetişdikcə" 4-5 aya qədər solur və yox olur. Hər bir valideyn uşağında bu refleksləri aşkar edə bilər və bununla da onun (uşağın) normallığına əmin ola bilər. Nümunələr:

Tutma refleksi.

Bir yetkinin barmağını körpənin ovucunun içərisinə gətirsəniz, uşaq onu qucaqlayır və möhkəm tutur. O qədər güclüdür ki, uşağı masanın səthindən yuxarı qaldırmaq asandır.

Qucaqlaşma refleksi.

Uşağın uzandığı masaya qəfil yüksək səslə vurduqda, omba və ya bud nahiyələrini sığalladıqda baş verir. Refleks iki mərhələdən ibarətdir. Birincidə, uşaq arxaya söykənir, çiyinlər düzəldilir və qolları yanlara yayılır. Refleksin ikinci mərhələsində əllər sinə üzərində birləşir.

Sürünmə refleksi.

Körpəni qarnının üstünə qoyursan və böyüklərin ovuclarını ayağının üstünə qoyursan, uşaq itələyir.

Dəstək və avtomatik gəzinti refleksləri.

Dik vəziyyətdə (uşaq qoltuq altında tutulur), uşaq ayaqlarını dəyişən masaya qoyur. Və onu bir az irəli əysəniz, yeriməyə bənzəyən hərəkətlər görünür.

Siyahı sadalanan reflekslərlə məhdudlaşmır, lakin valideyn təcrübələri üçün verilən siyahı kifayət qədər kifayətdir.
Təqdim olunan məlumatlar yeni doğulmuş körpənin bacarıqları haqqında çox dəqiq bir təəssürat yaratmağa imkan verir. Körpə zəif və çarəsiz görünsə də, əslində çox şey bilir. Əsas bacarıq yaxşını pisdən ayırmaq və bunu yaxınlarına çatdırmaq bacarığıdır. Ac olanda, narahatlıq hiss etdikdə, bir şey ağrıyanda ağlayın və kömək çağırın, hər şey qaydasında olanda sakitləşin və özünüzü kifayət qədər layiqli aparın. O, əmməyi və udmağı bilir, rahatlamağı bilir, gündüzü gecədən, sükutu səs-küydən, dadlıdan acıdan, yumşaqdan sərtdən - yaşını günlərlə müəyyən edən insan üçün o qədər də az deyil.