Ochiq o'yin kuku. "Kukuk" tayyorgarlik guruhi bolalari uchun integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni. "Qushlar va kukuk"
Chiziqli teglar
Saytning qarama-qarshi tomonida ikkita uy bor. O'yinchilar uylardan birida turishadi. Haydovchi uylar orasidagi saytning o'rtasida turadi. O'yinchilar bir ovozdan: "Bir, ikki, uch, kelinglar!" Oxirgi so'zlar bilan hamma o'zi turgan uydan boshqa uyga - qarshisiga yuguradi. Haydovchi salom beradi yoki kimnidir ushlaydi. Yog'li yoki qo'lga tushgan kishi o'yinni tark etadi va bolalar yangi uydan oldingisiga yuguradilar va hokazo.
Ochiq o'yin haydovchi barcha yigitlarni ushlaganida tugaydi. O'yinchilar faqat "qo'lga olish" so'zi berilganda tugashi mumkin. Haydovchi tuzni faqat uydan tashqarida tutish huquqiga ega: ushlanganlar haydovchining qo'lidan tortib olinmasligi kerak. U barcha o'yinchilarni ushlaganida, yangi haydovchi tanlanadi. Yangi o'yin boshlanishi bilan barcha ushlanganlar yana o'ynashadi.
Qushlar va kukuklar
Barcha o'yinchilar qushlarni tasvirlaydi va alohida belgilangan joyga ega - uya. Faqat kukuning uyasi yo'q. Voyaga etganlarning signalida: "Shoo, uchamiz!" - qushlar inidan uchib, xohlagan joyiga uchib ketishadi. Kuku barcha qushlar bilan birga uchadi. Taqdimotchining signalida: "Uyga!" hamma, shu jumladan kuku ham yuguradi va har qanday uyani egallashga harakat qiladi. Kim uyasiz qolsa, kuku bo'ladi. Ochiq o'yin bolalarning iltimosiga binoan bir necha marta davom etadi.
Botqoqlik. Bir-biridan 7-10 qadam masofada ikkita chiziq torting. Ularning o'rtasida bir-biridan 25-30 sm masofada bo'r bilan 10-12 doira chizilgan - bular dumg'aza, aylana esa botqoqdir (siz chiziq chizishingiz mumkin). O'yinchilarning vazifasi bir qirg'oqdan (chiziqdan) ikkinchisiga o'tishdir. Bolalar navbatma-navbat ikki oyog‘ida dumaloqdan dumg‘azagacha sakrashadi. Kimki gumbaz yonidan botqoqqa sakrab o'tsa, oyoqlari ho'l bo'ladi va o'yinni tark etadi (qirg'oqda quriydi). G'oliblar qirg'oqdan qirg'oqqa xavfsiz tarzda erishganlardir.
BOLALAR BOG'CHASIDA DAVLAMA HAYDASH O'YINLARI
1. Kuku
Bolalar aylanada turishadi.
Markazda ko'zlari yumilgan haydovchi joylashgan.
Bolalar aylana bo'ylab yurishadi va kuylashadi:
Bizning bog'imizda kukuk bor
Uchib kirdi va kuyladi
Siz kukuk esnamaysiz
Kim qichqirayotganini taxmin qiling"
O'qituvchi davradagi har kimga ishora qiladi.
Bola "Ku-ku" ni kuylaydi.
2. “Bunny-ermine”
Sanoq qofiyasiga ko'ra, "Zainka" tanlangan
Bolalar aylana bo'ylab yurishadi:
Ermin Bunny
Quyonlar sakrash uchun joy yo'q
Atrofda baland panjaralar bor
Va quyonning oyoqlari qisqa
Qani, kichkina quyon, sakrab o'tib ket,
Yon tomonga buriling,
Qani, quyon, aylan
Kimga hohlasangiz ta'zim qiling.
Qo'shiq oxirida quyon yangi haydovchi tanlaydi.
3. "Sabzavotlar"
Bolalar qo'llarini ushlab aylana bo'ylab yurishadi.
Doira markazida ko'zlari bog'langan haydovchi joylashgan.
Hamma kuylaydi:
Bir kuni kechqurun bog'da
Sholg'om lavlagi, turp, piyoz
Biz bekinmachoq o'ynashga qaror qildik
Lekin birinchi navbatda biz aylanada turdik
Barmoqlarini egib to‘xtab, sanaydilar.
Haydovchi aylanmoqda.
Darhol to'langanligi aniq
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Yaxshisi yashiring
Chuqurroq yashiring.
Xo'sh, boring, qarang.
Bolalar cho'kib ketishadi, haydovchi qarashga boradi.
U kimni tutganini teginish orqali topishga va taxmin qilishga harakat qilmoqda.
4. "Qo'zichoq"
Bolalar aylana bo'ylab yurishadi va qo'shiq aytadilar. Markazda "Qo'zi" haydovchisi joylashgan.
Siz kichkina kulrang qo'zichoqsiz,
Siz kichkina oq qo'zichoqsiz,
Biz sizni ovqatlantirdik
Sizga ichimlik berdik
Bizga tegmang
Biz bilan o'ynang
Shoshiling va yetib oling.
Qo'shiq tugagach, bolalar qochib ketishadi. Qo‘zi uni ushlaydi.
Kim qo'lga tushsa, qo'zichoq rolini o'ynaydi.
5. “Laylak qalpoqchasi”
O'yin boshlanishidan oldin laylak va laylak qalpoqli bola tanlanadi.
Bolalar qo'llarini ushlab, aylanada turishadi. Doira markazida laylak tasvirlangan. Qo'llari orqasida, kaftlari bir-biriga bog'langan.
Bolalar aylana bo'ylab yurishadi, laylak oyoqlarini baland ko'tarib, aylana ichida orqaga qarab yuradi. U shlyapa qidiradi va kuylaydi:
Laylak: Men daryo bo'ylab yurgan edim
Men shlyapamni shu yerda yo‘qotdim
Yangi bosh kiyim
Issiq shlyapa
Kichkina qizil shlyapa.
Bolalar aylana bo'ylab yurishadi.
Doira ortidagi bola qo'lida shlyapa ushlab, qarama-qarshi tomonga yuradi va kuylaydi:
Bola: Men daryoga keldim
Mana men shlyapa topdim
Yangi bosh kiyim
Issiq shlyapa
Kichkina qizil shlyapa.
Qo'shiq tugagach, hamma to'xtaydi.
Bola: Mayli, yetib olishga harakat qiling
Shlyapangizni olib tashlang.
Bolalar qo'shilgan qo'llarini ko'tarib, laylak va bola yuguradigan darvozani tashkil qiladi. Laylak yetib kelib, qalpoqchasini kiyib, aylana ichida juft bo‘lib raqsga tushadi. Laylak aylanada qoladi, shlyapali bolani boshqasi tanlaydi.
Agar laylak tutmasa, haydovchi laylak bo‘ladi. Laylak aylanada turadi. O'yin takrorlanadi.
6. "Qo'ng'iroq bilan o'yin"
Musiqa chalinmoqda.
Bolalar qo'llarini ushlab, aylanada turishadi.
Doira markazida qo'ng'iroqli bola bor.
Qo'shiq boshlanganda ular teskari yo'nalishda harakat qilishadi.
Qo'ng'iroqli bola qo'shiq aytadi:
Men qo'ng'iroq bilan yuraman
Men yigitlarga qarayman
Oltin qo'ng'iroq
Kim men bilan raqsga tushadi?
Qo'shiq oxirida qo'ng'iroqli bola
kim bilan raqsga tushishini tanlaydi.
Ikki bola har qanday raqs musiqasiga raqsga tushadi.
Tanlangan bola yetakchiga aylanadi.
7. "Yulduzlarni kuzatuvchi"
Bolalar aylanada turishadi. Markazda Astrolog joylashgan.
Bolalar o'ng tomonda aylana bo'ylab qo'shiq aytadilar:
Osmonda yulduzlar miltillaydi
Yulduzlar o'ynashni xohlashadi
Munajjim yulduzlarni sanaydi
Bir, ikki, uch, to'rt, besh!
Xor: (aylana bo'ylab yuring, orqaga qadam qo'ying.)
Yulduz kuzatuvchisi, yulduz kuzatuvchisi,
Keling, biz bilan o'ynang!
Bizga nima ko'rsatasiz
Keling, buni o'zimiz aniqlaylik.
Bolalar yulduzcha nima qilayotganini taxmin qilishadi.
Variant 2:
Biz munajjimni chaqirdik
Bizni ketma-ket sanasin
Bizning bolalar bog'chamizda xuddi jannatdagidek
Yulduzli yigitlar ko'p.
Munajjim:
Qaysi biringizni taxmin qila olasizmi?
Hozir nima qilyapman?
Kim munajjim nima qilayotganini taxmin qilsa, munajjimga aylanadi.
8. “Laylak va qurbaqalar”
Bolalar qo'llarini ushlab, aylanada turishadi.
Doira markazida laylak bor.
Bolalar aylana bo'ylab yurishadi va qo'shiq aytadilar
Laylak oyoqlarini baland ko‘tarib yuradi
va qo'llarini silkitadi - "qanotlari"
Laylak ovga chiqdi
U botqoq bo'ylab yuradi va yuradi.
Men qurbaqa yemoqchiman,
Men qurbaqani yutmoqchiman!
Qurbaqalar sakrayapti
Laylak bir oyog‘ida turib qanotlarini qoqadi.
Qurbaqalar kuylashadi:
Qo'rqinchli, g'ayrioddiy, g'ayrioddiy.
Musiqa tugagach, qurbaqalar laylakdan sakraydi va u ularni ushlaydi.
Kim qo'lga tushsa, laylak bo'ladi.
9. "Yongichlar"
Qo'llarini ushlab turgan bolalar aylana bo'ylab yurishadi.
Haydovchi aylananing markazida turadi.
Boshida quyon niqobi bo'lishi mumkin.
Yigitlar gapni tugatishi bilan davrada turganlarning hammasi qochib ketishadi.
Musiqa tugagach, barcha o'yinchilar sherik topishlari kerak.
Kimki sherigini topmagan bo'lsa, haydovchi bo'ladi.
Egri, qiya,
Yalang oyoq yurmang
Va oyoq kiyim bilan yuring,
Oyoqlaringizni o'rab oling
Agar siz shol bo'lsangiz,
Bo'rilar quyonni topolmaydi
Ayiq sizni topa olmaydi.
Chiq, yonib ketasan!
10. “Quvnoq yigitlar”
Saytning ikki qarama-qarshi tomonida chiziqlar chizilgan va yon tomonda bir nechta doiralar chizilgan. Bu haydovchining uyi. O'yinchilar maydonning bir tomonida chiziq orqasida to'planishadi va xorda kuylashadi:
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz.
Xo'sh, bizni qo'lga olishga harakat qiling!
Bir, ikki, uch - tuting!
“Tuting!” so‘zidan keyin. hamma saytning qarama-qarshi tomoniga yuguradi. Haydovchi ikkinchi chiziqni kesib o'tmasdan oldin yuguruvchilardan birini ushlashi kerak. Qo'lga olingan kishi aylanada turadi - haydovchining uyi. Keyin bolalar yana she'rlarni o'qiydilar va o'yin maydonchasi bo'ylab qarama-qarshi tomonga yuguradilar.
2-3 urinishdan so'ng, ular qancha bola qo'lga olinganini hisoblashadi, yangi haydovchini tanlashadi va o'yin davom etadi.
11. "Kosmonavtlar"
Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi va kuylashadi:
Bizni tez raketalar kutmoqda
Sayyoralar bo'ylab sayr qilish uchun.
Biz nima xohlasak
Keling, bu erga uchamiz!
Ammo o'yinda bitta sir bor:
Kech kelganlar uchun joy yo'q!
Oxirgi so'z aytilishi bilanoq, hamma "raketa uchirish joylari" ga tarqalib ketadi va oldindan belgilangan raketalarning istalganiga tezda joy olishga harakat qiladi. Har bir raketaning ichida 5 tagacha doiralar belgilangan. Bu ishtirokchi uchun joy. Ammo raketalarda ishtirokchilarga qaraganda kamroq doiralar mavjud. Raketaga kechikkanlar o'yindan tashqarida.
Raketalar soni kamayib bormoqda. O'yin boshidan boshlanadi.
12. “Zarya – zaryanitsa”
Bolalar aylanada turishadi, qo'llarini orqalarida ushlab turishadi va o'yinchilardan biri - Tong - lenta bilan orqada yuradi va aytadi:
Zarya-Zaryanitsa,
Qizil qiz,
Men dala bo'ylab yurdim,
Kalitlarni tashladi
Oltin kalitlari
Moviy lentalar,
O'ralgan halqalar -
Men suvga bordim!
Oxirgi so'zlar bilan, haydovchi lentani ehtiyotkorlik bilan o'yinchilardan birining yelkasiga qo'yadi, u buni payqab, tezda lentani oladi va ikkalasi ham aylana bo'ylab turli yo'nalishlarda yugurishadi. Joysiz qolgan tong bo'ladi.
O'yin takrorlanadi.
Yuguruvchilar aylanadan o'tmasliklari kerak. Haydovchi yelkasiga kim lentani qo'yish kerakligini tanlayotganda, o'yinchilar orqaga burilmaydi
13. "Karusel"
O'yinchilar aylanada turishadi. Yerda halqa hosil qiluvchi arqon yotadi (arqonning uchlari bog'langan). Yigitlar uni erdan olib, o'ng (yoki chap) qo'llari bilan ushlab, aylana bo'ylab yurishadi:
Zo'rg'a, zo'rg'a
Karusel aylanib, keyin aylanib chiqdi,
Va keyin atrofida va atrofida,
Hamma narsa yuguradi, yuguradi, yuguradi.
Bolalar dastlab sekin harakat qilishadi va "yugurish" so'zidan keyin ular yugurishadi. Rahbarning buyrug'i bilan "Buriling!" ular tezda ikkinchi qo'li bilan arqonni olib, teskari tomonga yugurishadi.
Jim, jim, yozma!
Karuselni to'xtating.
Bir va ikki, bir va ikki,
O'yin tugadi!
Karuselning harakati asta-sekin sekinlashadi va oxirgi so'zlar bilan to'xtaydi. O'yinchilar arqonni erga qo'yib, maydon bo'ylab yugurishadi.
14. "Tuzoq"
O'yinchilar ikkita aylana hosil qiladilar. Qo'llarni ushlab turgan ichki doira bir yo'nalishda, tashqi doira esa boshqa yo'nalishda harakat qiladi.
Tashqi doira - maymunlar kuylaydi:
Biz kulgili maymunlarmiz
Biz sakrashchilarmiz, salto
Biz bir joyda o‘tirmaymiz
Va biz banan yeymiz.
Ichki doira - Yo'lbarslar kuylashadi:
Va biz yo'lbarslar kulgili emasmiz
Biz ochmiz va g'azablanamiz
Qo'shiqni yana bir bor kuylang
Biz sizni hozir ushlaymiz.
Rahbarning signalida ikkala doira ham to'xtaydi. Ichki doirada turganlar qo'llarini ko'tarib, darvoza hosil qiladilar. Quvnoq musiqa yangraydi, maymunlar aylanaga yugurib, darvoza ostidan o'tib ketishadi yoki undan qochib ketishadi. Musiqa to'xtaydi va ichki doiradagi o'yinchilar birdan qo'llarini tushiradilar. O'zini aylana ichida topadigan o'yinchilar tuzoqqa tushgan deb hisoblanadi. Ular ichki doirada turganlarga qo'shilib, qo'llarini birlashtiradi. Shundan so'ng o'yin takrorlanadi.
15. "Quyon"
Bolalar qo'llarini ushlab aylanada turishadi. Doira markazida g'amgin quyon bor. Bolalar kuylashadi:
Quyon, quyon! Senga nima bo'ldi?
Siz butunlay kasal bo'lib o'tirasiz.
Tur, tur, sakrab!
Mana sabzi! (2 marta)
Uni oling va raqsga tushing!
Barcha bolalar quyonning oldiga kelishadi va unga xayoliy sabzi berishadi. Quyon sabzini olib, quvnoq bo'lib, raqsga tusha boshlaydi. Va bolalar qo'llarini urishadi. Keyin boshqa quyon tanlanadi.
Dumaloq raqslar va xalq dumaloq raqs o'yinlari deyarli muqaddas ma'nosini yo'qotdi, ammo shunga qaramay, dumaloq raqs hayotimizni tark etmaydi va hech qachon tark etmaydi. Yurishni zo'rg'a o'rganganimizdan so'ng, biz qo'llarni birlashtiramiz, aylanada turamiz va tug'ilgan kungi bolaga qo'shiq aytamiz: "Biz non pishirdik". Keyin, bolaligimiz davomida biz Yangi yil archasi atrofida dumaloq raqslar bilan o'ralganmiz. Qo'l-qo'l - hayot uchun bolalik do'stligi, har qanday narsaning ramzi sifatida aylana: quyosh, yil, hayot aylanishi, yaxlit birlik hissi va unga aralashish - bularning barchasi bizda yashaydi va xuddi ertak kabi. sehrli doira, bizni kattalar hayotining qiyinchiliklaridan himoya qiladi. Va bolalarimiz bilan dumaloq raqsga tushamiz yoki dumaloq raqs o'yinlarini o'ynaymiz, biz yana va yana dumaloq raqs sehriga sho'ng'iymiz.
Zalda manzara o'rmon chetida - qayin daraxtlari va gullar. Bolalar stilize qilingan milliy liboslarda kiyinadilar.
Sahna ortidagi bolalar bir-birlarini chaqirishadi. Qiz bir savat qulupnay bilan chiqadi.
Qiz: oh, charchadim! Men ertalab qulupnay terish bilan o'tkazdim - nima topdim: shirin, xushbo'y, reza mevalaridan keyin rezavorlar! Mening qiz do'stlarim qayerda? (chaqiradi) Hey, qizlar! Hey, qiz do'stlar!
Bolalar javob berishadi, har birida qulupnay bilan to'la savat bilan ochiq joyga chiqishadi.
Bola: Men eng ko'p rezavorlarni tanladim!
2-qiz: bu to'g'ri emas - menda ko'proq narsa bor!
3-qiz: janjal qilmanglar, yigitlar! Qarang, qancha rezavorlar bor - hamma uchun etarli!
Dumaloq raqs "Berry"
Bolalar aylanada turishadi va aylana bo'ylab yurishni boshlaydilar:
"Bir, ikki, uch, to'rt, besh
Men reza mevalarni teraman.
Men bitta reza mevasini olaman (bolalar aylanaga qarab turishni to'xtatadilar, cho'kadi va rezavorni "tanlaydilar")
Men boshqasiga qarayman (palma visori, bolalar o'zlariga aylanadi)
Men uchinchisiga e'tibor beraman (barmog'ingizni silkit)
To'rtinchisi esa xayol qilmoqda" (qo'limizni silkitamiz)
Hamma qo'llarini birlashtirib, boshidan boshlaydi. Dumaloq raqs bir necha marta takrorlanadi, har safar tezroq va tezroq.
Qiz: Eshiting! Kukuning qichqirayotganini eshita olasizmi? Kukuk, kukuk, qulog'imga pichirlang: osmon musaffomi? Non ko'pmi?
Dumaloq raqs "Kuku"
Bolalar aylanada turishadi. Doira markazida ko'zlari bog'langan rahbar joylashgan. Bolalar aylanada raqsga tushishadi va kuylashadi:
“Bog‘imizga kakuk uchib kirdi va qo‘shiq aytmoqda.
Sen kakuk esnama, kim qichqirsa javob beradi!”
Shundan so'ng o'qituvchi aylanadagi bolaga ishora qiladi va u: "ku-ku" deb aytishi kerak. Haydovchi kimligini taxmin qilishi kerak.
Qiz (hammaga ro'molini ko'rsatadi): Qarang, qanday go'zal! To‘quvchi Tanyaning sharflariga mato to‘qdi. Tanyaning sharflari yaxshi! Og'riqli ko'zlar uchun qanday ko'rinish!
Dumaloq raqs o'yini "To'quvchi"
Bolalar bir-biriga qarama-qarshi ikki qatorda turishadi. Birinchi qator kuylaydi:
"Men quvnoq to'quvchiman (oldinga 4 qadam tashlang)
Men yaxshi to'qiy olaman (4 qadam oldin)
shaftoli-poch, klepa-klepa, (qarsak chalish, qo'llarni yelkaga, keyin tizzaga, joyida kichik sakrash)
Men yaxshi to‘qib olaman”.
Ikkinchi qator birinchi qilgan ishni takrorlaydi.
Yigit: Menda kattalar va bolalar uchun juda ko'p g'oyalar bor. Ey odamlar, esnamang! Tezroq davraga kiring!
Dumaloq raqs o'yini "Ko'ngilochar"
Hamma aylanada turadi. Ishtirokchilardan biri (o'qituvchi tomonidan tegib ketgan) musiqaga o'tishni boshlaydi, qolganlari takrorlaydi. Taqdimotchining vazifasi tomoshabinni topishdir. Agar qo'zg'atuvchi to'g'ri taxmin qilinsa, u etakchiga aylanadi.
Qiz: Oh, bizning xolamiz hamma xolalarning xolasi! Hamma terlaydi, terlaydi, terlaydi.
Yigit: Tog‘amiz esa hamma amakilar uchun amakidir! U hammani bog'laydi, u hammani bog'laydi, u hammani buzadi!
"Fedot amaki kabi" dumaloq raqsi
Doira markazida "amaki" yoki "xola" mavjud. Hamma aylanaga aylanadi va kuylaydi:
"Fedot amaki kabi (bolaning ismi),
Fedot amaki kabi,
Yetti bola bor edi.
Ular ichmadilar, yemadilar,
Hammalari bir-biriga qarashdi.
Ular birdaniga shunday qilishdi"
"Amaki" qandaydir harakatni ko'rsatadi, hamma takrorlaydi. Shundan so'ng yangi rahbar saylanadi.
Yigit: Qarang! Va g'ildirak osmon bo'ylab aylanib ketdi. Kechqurun quyosh o'rmon orqasiga o'tdi. Uyga qaytish vaqti keldi.
Qiz: Lekin qaerga borishimiz kerak? Biz yo'qoldikmi?
Dumaloq raqs "Men chalkashtiraman, men aralashtiraman"
Har kim o'z savatini oladi va bir-birining savatini ushlab, zanjir hosil qiladi. Birinchi bo'lib turgan kishi butun dumaloq raqsni o'z xohishiga ko'ra musiqaga olib boradi: aylanada, perimetr bo'ylab, zigzagda, yo'nalishni o'zgartiradi. Rahbarning signalida birinchi kishi dumaloq raqsning oxirigacha boradi va boshqa ishtirokchi etakchilik qila boshlaydi.
Bola: Shunday qilib, biz yurdik, yurdik, yurdik va bog'ga keldik. Bog'da karam qalin o'sdi. Lekin negadir bo'm-bo'sh... Hamma karam oyoq osti qilingan!
Hamma bolalar xorda: Ular echkini bog'ga qo'yishdi, u hamma karamni ezib tashladi! Davom et, karam! O'zingizni jingalak qiling!
Dumaloq raqs "O'lchang, karam!"
Hamma bir chiziq hosil qiladi va asta-sekin harakatlana boshlaydi. Kattalar tomonidan boshlangan. U spiralda harakat qiladi, "karam vilkasini" yanada qattiqroq kıvrılır. Oxirgi daqiqada u aylanib, spiralni teskari yo'nalishda echib tashlaydi. Hamma aytadi:
Os, os, karam!
Taroziga soling, oq to'qing.
Qanday qilib men, karam, jingalak emas?
Qanday qilib qishga tushib qolmaslik kerak!
Qiz: Biz hammamiz qo'shiq kuyladik, bitta qo'shiq kuylashni tugatmadik - chivinni unutdik.
Har bir inson aylanada turadi, o'ng qo'lini chap yelkasiga, chap qo'lini esa keyingi odamning chap yelkasiga qo'yadi. Ular aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:
Eman daraxtiga chivin o'tirdi,
Jingalak barg uchun,
U oyoqlarini qumga osib qo'ydi.
Yashirin! (hamma qo'llarini bo'shatmasdan birga o'tirishlari kerak)
Yigit: Men bu o'yinni boshqa o'ynashni xohlamayman, boshqasini xohlayman! (xafa bo'lgan)
2 Bola: Oh, u xamirga o'xshab puflab ketdi! Ular g'azablangan odamlarga suv olib ketishadi!
Yaxshi o'yin "Bubble"
Bolalar aylanada turishadi va markazda birlashadilar:
“Yoğur, xamir qor. Yoğurma, xamirni yoğurun.
Portla, qabariq! Katta portla! (Keng doira ichida yoying)
Shunday qoling va yorilib ketmang!” (doirani yanada kengroq qiling)
Davrani iloji boricha uzoq vaqt buzmaslikka harakat qilishingiz kerak. "Ko'pik" yorilib ketgandan so'ng, o'yin qaytadan boshlanadi.
Yigit: Kecha keldi va qorong'ulikni olib keldi. Onam tashqariga chiqdi va panjurni yopdi. Uxlash vaqti! Xayr!
Dumaloq raqs "Kechqurun"
Bolalar ikkita aylanada turishadi - biri ikkinchisining ichida. Bir doira soat yo'nalishi bo'yicha, ikkinchisi soat sohasi farqli o'laroq harakat qiladi. Yangi quatrain boshlanishi bilan harakat yo'nalishi o'zgaradi. Hamma S. Chernining "Kechki dumaloq raqs" she'rlarini kuylaydi:
Xayrli kech, bog'-bog'!
Hamma qayinlar uxlab yotibdi,
Va biz tez orada yotamiz,
Keling, qo'shiq kuylaylik.
Va qizlar uchun, ding-dong,
Menga tush ko'rishga ruxsat bering,
Qizil gullarga to'la
Va kichik yashil hasharotlar!
Xayr, bog'-bog', (biz bog'ga qo'l silkitamiz)
Hamma qayinlar uxlab yotibdi... (quloq ostidagi kaftlar)
Bolalar ham yotish vaqti keldi - (Keling, aylana markazida birlashamiz)
Ertalabgacha! (ajramiz)
(Sasha Cherni)
Bolalar bir qatorda turishadi va ruscha kamon yasashadi.
Xorda: Hammasi!
Material muallifi: Yuliya Belousova
Buyum olib keling. Bolalar maydonchaning bir tomonida saf tortadilar, ikkinchisiga o'yinchoqlar, bayroqlar, to'plar va boshqalar qo'yiladi, har bir bola borib, o'yinchoqni olib, keyin uni qaytarib olishi kerak. Topshiriqni guruhlarda bajarish mumkin. Raqobat ruhini shakllantiradi, chunki har bir bola birinchi navbatda o'yinchoqni olib kelishga intiladi.
Otlar. Bolalar juftlarga bo'linadi. Biri ot o'ynaydi, ikkinchisi murabbiy o'ynaydi. Murabbiy o'ynoqi tarzda otni jilovga bog'laydi va o'yin maydonchasining bir chetidan ikkinchi chetiga otlanadi, keyin ular rollarni almashtiradilar. Ushbu mashq bolalarni harakatlar va harakatlarni bir-biri bilan muvofiqlashtirishga o'rgatadi.
Jmurki. Saytning chegaralari belgilanadi. "Ko'r odamning buffi" bolalaridan biri ro'mol bilan bog'langan. Qolgan bolalar uni maydonchaning markaziga olib, qochib ketishadi. "Jmurku" ni ovoz, qarsak yoki qo'ng'iroq bilan chaqirish mumkin. Siz saytni tark eta olmaysiz. Bu o‘yinning afzalligi shundaki, u turli yoshdagi bolalar uchun mo‘ljallangan bo‘lib, uni kunning istalgan vaqtida o‘ynash mumkin.
Uchinchi g'ildirak. Doira ichida bolalar birin-ketin juft bo'lib turishadi. O'yin ikkita bola bilan boshlanadi, biri "etakchi", ikkinchisi esa "yugurish". Ularning orasidagi masofa 3-4 qadamdan oshmasligi kerak. Qochgan kishi uchgacha sanaydi va o'yinni boshlaydi. Qo'lga tushmaslik uchun u har qanday juftlik oldida turadi va baqiradi: "uchinchi g'ildirak". Uchlikda kim oxirgi bo'lsa, u "yuguruvchi" bo'ladi va ikkitadan ortiq aylanishga ruxsat etilmaydi. Agar haydovchi yuguruvchiga yetib olsa, ular rollarni o'zgartiradilar.
Kartoshka. Bolalar aylanada turishadi va haydovchi tanlanadi. Uning qo'lida to'p bor. O'yinning mohiyati "kartoshka" so'zini aytish va tezda to'pni xaotik tarzda uzatishdir. Kim to'pni qo'lida ushlab tursa, aylanadan chiqib ketadi va g'olib aniqlanmaguncha davom etadi.
Bir oyoq yo'lda. Bolalar bir qatorda turishadi. Birinchidan, ular o'ng oyoqlari bilan maydonning o'rtasiga sakrab, yugurib qaytib kelishadi. Keyin ular chap oyog'iga sakrab tushadilar. Bu jismoniy chidamlilikni yaxshi shakllantiradi.
YETIB OLMOQ, YETKAZMOQ
Salochki
Haydovchi tanlangan. U boshqalarga yetib boradi. Boshqa bolaga tegib, uni "tuzlaydi" va endi u suvga aylanadi.
Yetib olmoq, yetkazmoq
Doira (oval) chizilgan. Hamma uning chegarasi bo'ylab bir-biridan teng masofada turadi. Signalga ko'ra, ular bir yo'nalishda yugurishni boshlaydilar, oldinda yugurayotgan odamni quvib etishadi. Agar kimdir ushlanib qolsa, u musobaqani tark etadi. G'olib masofada oxirgi bo'lib qolgan kishidir.
Zanjirlarni buzish
Bolalar teng miqdordagi odamlardan iborat ikkita jamoaga bo'lingan. Jamoalar qo'llarini birlashtirib, 10 m masofada bir-biriga qarama-qarshi turishadi, maslahatlashgandan so'ng, jamoalardan biri boshqa jamoadan kimnidir chaqiradi. U raqib jamoa zanjirini sindirishga urinib yuguradi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, qo'llari bog'lanmaganlardan birini jamoasiga oladi. Agar yo'q bo'lsa, u boshqa jamoaga qo'shiladi. Dushmanni to'liq "qo'lga olgan" jamoa g'alaba qozonadi.
Ajdaho
Bolalar qo'llarini birlashtiradi yoki bir-birining orqasida poezdga aylanadi (qo'llarini bir-birining yelkasiga yoki beliga qo'yish). Oldinda ajdahoning boshi turibdi. Qatorda oxirgisi ajdahoning dumidir. Endi ajdahoning boshi dumini ushlab turishi kerak, ajdarning o'zi esa "yiqilmasligi" kerak. Har bir inson bosh va quyruq joyiga tashrif buyurishi kerak. Bolalar tushishi mumkin, shuning uchun o'yinni qattiq sirtda o'ynamaslik kerak (ayniqsa, asfalt yoki qum eng yaxshisidir);
Tovuq va uçurtma
Haydovchi tanlangan - bu "uçurtma". Qolganlarning hammasi poezdga aylanadi. Oldinda turgan "tovuq", qolganlari uning "tovuqlari". "Uçurtma" oxirgi "tovuqni" tutishga harakat qilmoqda, ammo "tovuq" va boshqa "tovuqlar" unga buni qilishga ruxsat bermaydi.
Pul almashtiruvchilar
Doiralardan (uylardan) doira chiziladi. Uylar soni bolalar sonidan bitta kam. Haydovchi katta doira markazida. Qolganlarning hammasi uylarda o'tirishibdi. Signalda barcha bolalar uylarini almashishlari kerak va haydovchi bu vaqtda boshqa birovning uyini egallashga vaqt topishga harakat qiladi. Uysiz qolib, haydovchiga aylanadi.
O'yinni uyda ham o'ynash mumkin. Keyin stullar uyga aylanadi.
Kuku
Doira-uyalar bir chiziqqa tortiladi (yoki stullar qo'yiladi). Uyalar soni bolalar sonidan bitta kam. Haydovchi tanlangan - "kuku". "Kun" signalida hamma o'z uyalaridan uchib ketadi. "Tun" signalida ular bo'sh o'rindiqlarni egallaydilar. Etarli joyga ega bo'lmagan har bir kishi "kuku" bo'ladi.
TUZOQLAR
Qopqonlar
Ikki kishi qo'llarini birlashtirib, boshqalarni ushlay boshlaydilar, aylanada kimnidir ushlashga harakat qilishadi (qolgan ikki qo'llarini siqish). Qo'lga olinganlarning hammasi haydovchilar o'rtasida turishadi va ularga "ilon" hosil qilib, boshqalarni tutishga yordam berishadi.
Agar maktabgacha yoshdagi bolalar o'rtasida kamida bir yil farq bo'lsa, bu ularga sezilarli jismoniy afzallik beradi. Shuning uchun, "raqiblarning kuchlarini muvozanatlash" uchun qo'shimcha qoidalarni ishlab chiqing. Misol uchun, ushlash o'yinlarida tezroq bolalar davradan chiqib ketishlari uchun bolalarni ikki marta quvib olishlari kerak. Xuddi shu narsa o'yinning kattalar ishtirokchilariga ham tegishli: siz bolangizga ochiqchasiga berilmasligingiz kerak (ayniqsa, u allaqachon 6 yoshda bo'lsa), o'zingiz uchun vazifani murakkablashtirganingiz ma'qul. O'yin adolatli bo'lishi kerak.
teg
Bir-biridan 6 m masofada ikkita chiziq chizilgan. Ikkita haydovchi tanlanadi. Bolalar bir qatordan ikkinchisiga yugurishlari kerak va bu vaqtda haydovchilar ularni salomlashadi. Haqoratlanganlar o'yinni tark etishadi. Eng qiyin kishi g'alaba qozonadi.
Kamalak
Ikkita chiziq chizilgan. Haydovchi tanlangan - kamalak. U bu qatorlar orasida turadi. Qolganlarning hammasi ulardan birida. Rainbow bolalardan yuz o'giradi va rangni nomlaydi va atrofga aylanadi. Agar bu rang bolaning kiyimida bo'lsa, u holda u boshqa tomonga osongina o'tishi mumkin. Agar yo'q bo'lsa, u kamalak unga tegmasligi uchun yugurishi kerak.
Oyoqlardan yuqorida
Haydovchi kimnidir haqorat qilmoqchi, ammo qolganlari najotga ega - erdan biron bir narsaga ko'tarilish. Bitta shart shundaki, tepada faqat uch kishi qochib qutula oladi. Agar kimdir to'rtinchidan "oyoqlarini ko'tarsa", u haydovchiga aylanadi. Oyog'i yerga tegsa, kimdir urib ketsa, u haydovchi bo'ladi.
Mushuk va sichqon
Ikkita "sichqoncha" va "mushuk" tanlangan. Qolganlari qo'llarini ushlab, aylanada turishadi. "Sichqonlar" doira ichida va agar aylanadan kimdir qo'llarini ko'tarsa, yugurib chiqishi mumkin. "Mushuk" ham aylanaga kirishi mumkin. "Mushuk" ning "pishloq" bor (bu atrofga tarqalgan turli o'yinchoqlar bilan ifodalanishi mumkin). "Sichqonlar" aylanadan chiqib, undan "pishloq bo'lagi" ni o'g'irlab, "mushuk" ni aldashlari kerak (bir vaqtning o'zida bitta o'yinchoq olishingiz mumkin). Agar "sichqonlar" barcha "pishloq" ni o'g'irlagan bo'lsa yoki "mushuk" ikkala "sichqonchani" ushlagan bo'lsa, o'yin tugaydi.
DISTILLALAR
Poygalar turli estafeta poygalaridir. O'yindan oldin masofa ko'rsatilishi kerak: boshlanish, tugatish yoki jamoaviy musobaqa paytida yugurish joyi. Agar bolalar ko'p bo'lsa, ular ikkita jamoaga bo'linadi. Ozgina bo'lsa yakka musobaqalar o'tkaziladi.
Vazifalar juda boshqacha bo'lishi mumkin: muntazam yugurishdan bir oyoqqa sakrashgacha. Estafeta poygalari uchun ba'zi fikrlar:
* juft bo'lib yugurish - "torting va surish" (biri oldinga qaraydi, ikkinchisi orqaga qaraydi, qo'llar tirsaklarga yopishgan);
* kenguru kabi sakrash (to'pni tizzalar orasida ushlab turish);
* arqon yoki halqa bilan sakrash;
* juft bo'lib yugurish - siam egizaklari (bolalar go'yo bir tanasi bordek quchoqlashadi, birining o'ng oyog'i ikkinchisining chap oyog'iga bog'langan);
* qo'lingizda qoshiq, qoshiqda esa kartoshka;
* Qo'lingizga plastik stakan suv olib boring va marraga suvni chelakka quying. Suvni eng tez yig'adigan jamoa g'alaba qozonadi;
* boshingga kitob bilan yugur, kitob tushib qolsa, boshidan qaytadan boshlang;
* bitta faylda yurish;
* qurbaqalarga o‘xshab cho‘kkalab sakrash;
* orqaga yugurish;
* raketkani raketka bilan to'ldiring;
* sakrash yordamida jamoa bo'lib harakat qilish;
* to'pni dribling qilish va hokazo.
Slalom elementi paydo bo'lganda, vazifa yanada murakkablashadi: pinlar yoki toshlar masofaga joylashtiriladi, siz bir tomondan ikkinchisiga yugurishingiz kerak.
SAKRASH
5 yoshdan bolalarga arqondan sakrashni o'rgatish mumkin. Arqonning uzunligi quyidagicha aniqlanadi.
Arqonning o'rtasiga qadam qo'ying, oyoqlaringizni elkangiz kengligida qo'ying va uni tananing bo'ylab torting. Arqonning uchlari bel darajasida bo'lishi kerak.
Arqon harakati ritmida, oyoq barmoqlari ustida, pastga sakrab, tizzalaringizni bukib, osongina erga tushishingiz kerak.
Arqonda sakrash maktabi
Sanoq qofiyasidan foydalanib, bolalar qanday tartibda o'ynashlari aniqlanadi. O'yinchi birinchi darajali vazifani bajaradi. Agar u to'g'ri bajargan bo'lsa, u ikkinchi darajaga o'tadi. Agar siz xatoga yo'l qo'ysangiz, harakatni boshqa birovga topshirasiz. Xatodan so'ng, oldingi sinflardagi vazifalarni takrorlashning hojati yo'q: bu maktabgacha yoshdagi bolalar uchun juda zerikarli. Birinchi bo'lib barcha 10 darajani to'ldirgan kishi g'alaba qozonadi.
1-darajali. Arqondan 10 marta sakrab o'ting, uni oldinga aylantiring.
2-darajali. Bir vaqtning o'zida ikkala oyoqda arqondan 10 marta sakrab o'ting, uni oldinga aylantiring.
3-darajali. Bir vaqtning o'zida ikkala oyoqda arqondan 10 marta sakrab o'ting, uni orqaga aylantiring.
4-daraja: arqonni o'ng oyog'ingiz bilan 10 marta oldinga aylantiring.
5-daraja. Chap oyog'ingiz bilan arqondan 10 marta sakrab o'ting, uni oldinga aylantiring.
6-darajali. O'ng oyog'ingiz bilan arqondan 10 marta sakrab o'ting, uni orqaga aylantiring.
7-daraja. Chap oyog'ingiz bilan arqondan 10 marta sakrab o'ting, uni oldinga aylantiring.
8-darajali. Arqondan 10 marta sakrab o'ting, uni xoch bilan aylantiring ("sakkizinchi raqam").
9-daraja. Arqondan 10 marta sakrab o'ting, oyoqlarini kesib o'ting, uni oldinga aylantiring.
10-daraja. Arqondan 10 marta sakrab o'ting, oyoqlarini kesib o'ting, uni orqaga aylantiring.
Klassikalar
Klassika maydoni chiziladi. Hujayralar birdan 10 gacha raqamlangan. 10-hujayra yonida "Olov" maydoni chizilgan. Birinchi katakka tegishi uchun tosh tashlanadi. Keyin, bir oyoqqa sakrab, shag'alni hujayradan hujayraga tartibda surish kerak. Agar tosh noto'g'ri kvadratga (tartibda) tushsa, shuningdek, jumper qoqilib yoki chiziqqa sakrab tushsa, xato deb hisoblanadi.
Agar parcha to'g'ri uzatilsa, o'yinchi keyingi sinfga o'tadi. Endi u ikkinchi kameraga tosh otadi va u erdan o'ta boshlaydi. Barcha 10 daraja oxirida imtihon topshiriladi: siz ko'zingizni yumgan holda raqamdan o'tishingiz kerak. Agar o'yinchi xato qilsa, u boshqa o'yinchiga yo'l beradi va keyingi harakatda u o'yinni sinf boshidan boshlaydi. Agar tosh "Olov" katagiga tushsa, o'yin boshidan boshlanadi (1-sinf). Siz qo'lingiz bilan tosh tashlashingiz mumkin.
Albatta, bu qoidalar "maktab" klassiklari uchun. Maktabgacha yoshdagi bolani kvadratlarda, avval ikkala oyog'ida, keyin birida aniq sakrashga o'rgatish kifoya. Sekundomer yordamida siz klassikalarni kim tezroq bajarishini o'lchashingiz mumkin.
Qarmoq
Hamma bir-biridan teng masofada aylanada turadi. Haydovchi markazda. U arqonni (qarmoq) oladi va uni aylantira boshlaydi. Qolganlari uning ustidan sakrashlari kerak. Baliqchi kimni tutsa, u haydovchi bo'ladi yoki o'yinni tark etadi.
MENING QIZIQILI, OVOZLI BOLIM
O'yinlarda yumshoq voleybol yoki rezina to'p ishlatiladi. To'p erdan yaxshi sakrashi kerak, lekin qattiq bo'lmasligi kerak, aks holda u bolaga zarar etkazishi mumkin.
Nokaut qilingan
Maydon chizilgan: 6 dan 4 m gacha bo'lgan to'rtburchaklar ikkita haydovchi tanlanadi. Ular maydonning chetida turishadi va to'pni bir-biriga tashlab, boshqalarga urishga harakat qilishadi. Qolganlari sayt bo'ylab yugurishadi. Saytni tark etishga ruxsat berilmagan. Agar bola nokautga uchrasa, u yoki topshiriqni bajaradi (masalan, 3 marta surish) va o'yinga qaytadi yoki uni nokaut qilgan bilan o'rnini almashtiradi.
Itlar
Bir nechta drayverlarni tanlang: ikkita yoki uchta. Ular "itlar". Qolganlari to'pni "itlar" ushlamasliklari uchun bir-birlariga tashlashadi. Agar "it" to'pni ushlasa, u to'pni tashlagan bilan o'rnini o'zgartiradi.
Shtander
Doira chizilgan. Hamma aylanada turadi. Kimdir aytadi: “Shtander, Shtander, Shtander odobsiz bola. Yaxshi tarbiyali bola esa Lena, - va to'pni tashlaydi. Har kim turli yo'nalishlarda yuguradi va Lena to'pni ushlab oladi. Uni qo'lga olishi bilan u: "Tur!" - va hamma joyida qotib qoladi. Endi u to'pni kimgadir tashlashi kerak. Agar u o'tkazib yuborsa, u yana to'pni ushlab turganda, hamma aylanada yuguradi. U to'pni ushlaganida, u yana kimga tashlashni tanlaydi. Agar u ursa, bu odam to'pni ushlab, haydovchiga aylanadi. O'yin stenddan tashqari hamma aylanaga aylanmaguncha davom etadi. O'yin yana boshlanadi.
Issiq kartoshka
To'p tezda bir-biriga tashlanadi. To'pni qo'lingizda uzoq ushlab turolmaysiz, chunki u issiq kartoshka. To'pni imkon qadar uzoq vaqt davomida o'yinda ushlab turishga harakat qilish kerak.
Chibi-chibi-chibi-top
Doira chizilgan - uy. Haydovchi u erda turibdi. U 10 gacha sanaydi. Bu vaqtda hamma turli yo'nalishlarda qochib ketadi. Sanoq tugagach, haydovchi: "Chibi-chibi-chibi-top, nuqta, vergul, to'xta!" Har kim o'z joylarida to'xtaydi. Haydovchi kimnidir tanlaydi va unga borish uchun qadamlarni buyuradi: "Sizga 10 ta gigant va 5 chumoli qadami bor" (qadamlarning tavsifi quyida). Haydovchi buyurtma qilingan qadamlarni tashlab, bu masofadan to'p bilan odamni nokautga solishga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, bu kishi haydovchiga aylanadi va o'yin davom etadi. Agar yo'q bo'lsa, haydovchi to'pni ushlaydi, qolganlari esa aylana bo'ylab yugurishadi. Haydovchi to'pni ushlab olganida, u yana: "Chibi-chibi-chibi-top, nuqta, vergul, to'xta!" va yana birovga qadamlar buyuradi. Agar hamma aylanaga etib kelgan bo'lsa va haydovchi hech kimni nokautga tushirmagan bo'lsa, o'yin qayta boshlanadi.
Qadamlar:
Inson - bu oddiy qadam.
Gigant - keng qadam.
Kenguru qadami ikki oyoqqa sakrashdir.
Lilliputian - odamning oyog'i uzunligidagi qadam (to'pig'i barmoqqa bosiladi).
Tuya - tupurasiz: qaerga tupursangiz, o'sha erda turasiz.
Chumoli - yarim oyoqli qadam.
Bir oyoqli qadam - bir oyoqqa sakrash.
Bosqichli yubka - 360 ° burilish bilan.
Qurbaqa pog‘onasi cho‘kkalab sakrashdir.
G'oz - cho'kib ketish bosqichi.
Boshqa qadamlar haqida o'ylashingiz mumkin.
To'p maktabi
Sanoq qofiyasidan foydalanib, bolalar qanday tartibda o'ynashlari aniqlanadi. O'yinchi birinchi darajali vazifani bajaradi. Agar u xatosiz tugatsa, u ikkinchi darajaga o'tadi. Agar siz xatoga yo'l qo'ysangiz, harakatni boshqa birovga topshirasiz. Xatodan so'ng, oldingi darajadagi vazifalarni takrorlashning hojati yo'q: bu maktabgacha yoshdagi bolalar uchun juda zerikarli. Birinchi bo'lib barcha 10 darajani to'ldirgan kishi g'alaba qozonadi.
1-darajali. To'pni devorga 10 marta urib, uni bir sakrash bilan ushlang.
2-darajali. To'pni devorga 10 marta urib, uni boshingiz orqasidan tashlang va bir sakrash bilan ushlang.
3-darajali. To'pni devorga 10 marta urib, uni voleybolga aylantiring.
4-daraja. To'pni devorga 10 marta urib, uni boshingiz orqasidan tashlang va uni voleybol bilan ushlang.
5-daraja. To'pni devorga 10 marta uring va qo'lingizni qarsak chalishga vaqt topib, uni bir sakrash bilan ushlang.
6-darajali. To'pni devorga 10 marta urib, qo'lingizni qarsak chalishga vaqt topib, yozdan boshlab uni ushlang.
7-daraja. To'pni devorga 10 marta urib, uni bir qo'l bilan uloqtiring va to'pni ushlang.
8-daraja. To'pni devorga 10 marta urib, ikkinchi qo'l bilan uloqtiring va to'pni pashshada ushlang.
9-daraja. To'pni devorga 10 marta uring va 360° ga burilishga ulgurgan holda bir marta sakrashda uni ushlang.
10-daraja. To'pni devorga 10 marta uring va uni bir marta sakrashda ushlang, 360 ° ga burilib, qo'llaringizni qarsak chalishga vaqt toping.
O'yinning ikkinchi versiyasi (tennis to'pi bilan o'ynash mumkin).
1-darajali. To'pni ikki qo'l bilan 10 marta otish va ushlash.
2-darajali. To'pni ikki qo'l bilan 10 marta otish va ushlash, chapak chalishga ulgurish.
3-darajali. To'pni ikki qo'l bilan 10 marta otish va ushlash, 360° ga burilishga ulgurish.
4-daraja. To'pni erga 10 marta urib, ushlang.
5-daraja. To'pni erga 10 marta urib, chapak chalishga vaqt topib, uni ushlang.
6-darajali. To'pni ikki qo'l bilan erga 10 marta urish.
7-daraja. O'ng qo'lingiz bilan to'pni erga 10 marta uring.
8-daraja. Chap qo'lingiz bilan to'pni erga 10 marta uring.
9-daraja. To'pni 10 marta tashlang va o'ng qo'lingiz bilan ushlang.
10-daraja. To'pni 10 marta tashlang va chap qo'lingiz bilan ushlang.
Bunday maktablarni o'zingiz va nafaqat to'p uchun, balki tennis, badminton va halqa uchun ham topishingiz mumkin.
Ochiq havodagi o'yinlar bolaning hayotida katta ahamiyatga ega, chunki ular bolaning atrofidagi dunyo haqida bilim va g'oyalarni olishning ajralmas vositasidir. Ular tafakkur, zukkolik, epchillik, epchillik, axloqiy-irodaviy fazilatlarning rivojlanishiga ham ta'sir qiladi. Bolalar uchun ochiq o'yinlar jismoniy salomatlikni mustahkamlaydi, hayotiy vaziyatlarni o'rgatadi va bolaning to'g'ri rivojlanishiga yordam beradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ochiq o'yinlar
Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ochiq o'yinlar
Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar, qoida tariqasida, o'ynashda ko'rgan hamma narsaga taqlid qilishadi. Bolalarning ochiq o'yinlarida, qoida tariqasida, tengdoshlar bilan muloqot emas, balki kattalar yoki hayvonlar yashaydigan hayotning aksi namoyon bo'ladi. Bu yoshdagi bolalar chumchuqdek uchishni, quyondek sakrashni, qanotli kapalaklar kabi qo'llarini silkitishni yoqtirishadi. Rivojlangan taqlid qilish qobiliyati tufayli boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarning aksariyat ochiq o'yinlari syujet xarakteriga ega.
- Ochiq o'yin "Sichqoncha aylanada raqsga tushadi"
Maqsad: vosita faoliyatini rivojlantirish
Tavsif: o'yinni boshlashdan oldin siz haydovchini tanlashingiz kerak - "mushuk". Mushuk o'zi uchun "pechka" ni tanlaydi (u skameyka yoki stul bo'lishi mumkin), ustiga o'tiradi va ko'zlarini yumadi. Boshqa barcha ishtirokchilar qo'llarini birlashtirib, mushuk atrofida quyidagi so'zlar bilan raqsga tushishni boshlaydilar:
Sichqonlar aylanalarda raqsga tushishadi
Mushuk pechka ustida uxlayapti.
Sichqonchadan ham tinchroq, shovqin qilmang,
Vaska mushukni uyg'otmang,
Vaska mushuk uyg'onadi -
U bizning dumaloq raqsimizni buzadi! ”
Oxirgi so'zlarni talaffuz qilayotganda, mushuk cho'zilib, ko'zlarini ochadi va sichqonlarni ta'qib qilishni boshlaydi. Qo'lga olingan ishtirokchi mushukka aylanadi va o'yin boshidan boshlanadi.
- "Quyosh va yomg'ir" o'yini
Maqsadlar: bolalarni o'yinda o'z o'rnini topishga o'rgatish, kosmosda harakat qilish, o'qituvchining signali bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Tavsif: Bolalar zalda stullarda o'tirishadi. Kreslolar ularning "uyi" hisoblanadi. O'qituvchi: "Qanday yaxshi ob-havo, sayrga boringlar!" Deganidan so'ng, bolalar o'rnidan turishadi va tasodifiy yo'nalishda harakat qilishni boshlaydilar. O'qituvchi: "Yomg'ir yog'di, uyga yugur!" Deyishi bilanoq, bolalar stullarga yugurib, o'z joylarini egallashlari kerak. O'qituvchi "tomchila - tomchila" deydi. Yomg'ir asta-sekin pasayadi va o'qituvchi: "Yuringlar. Yomg'ir to'xtadi!"
- O'yin "Chumchuqlar va mushuk"
Maqsadlar: bolalarni yumshoq sakrashga, tizzalarini egishga, yugurishga, haydovchidan qochishga, qochishga, o'z o'rnini topishga o'rgating.
Tavsif: Yerda doiralar chizilgan - "uyalar". Bolalar - "chumchuqlar" o'yin maydonchasining bir tomonidagi "uyalarida" o'tirishadi. Saytning boshqa tomonida "mushuk" bor. "Mushuk" uxlab qolishi bilanoq, "chumchuqlar" yo'lga uchib ketishadi, bir joydan ikkinchi joyga uchib, maydalangan va donlarni qidiradilar. "Mushuk" uyg'onadi, miyovlaydi va uyalariga uchishi kerak bo'lgan chumchuqlarning orqasidan yuguradi.
Birinchidan, "mushuk" rolini o'qituvchi, keyin esa bolalardan biri o'ynaydi.
- Ochiq o'yin "Chumchuqlar va mashina"
3-5 yoshli bolalar uchun chumchuqlar haqida yana bir o'yin.
Maqsadlar: bolalarni turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish, harakatni boshlash yoki uni etakchining signaliga o'zgartirish, o'z o'rnini topish.
Tavsif: Bolalar - "chumchuqlar", "uyalarida" o'tirishadi (skameykada). O'qituvchi "mashina" ni tasvirlaydi. O'qituvchi: "Chumchuqlar yo'lga uchib ketishdi", deb aytishi bilanoq, bolalar skameykadan turishadi va o'yin maydonchasi atrofida yugurishni boshlaydilar. O'qituvchining signalida: "Mashina harakatlanmoqda, chumchuqlar uyalariga uchib ketishadi!" - "mashina" "garajdan" chiqib ketadi va bolalar "uya" ga qaytishlari kerak (skameykada o'tirish). "Mashina" "garaj" ga qaytadi.
- "Mushuk va sichqon" o'yini
Mushuklar va sichqonlar ishtirok etgan bolalar uchun ko'plab o'yinlar mavjud. Mana ulardan biri.
Maqsadlar: Ushbu faol o'yin bolalarda signal bo'yicha harakatlarni amalga oshirish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling.
Tavsif: Bolalar - "sichqonlar" teshiklarda (devor bo'ylab stullarda) o'tirishadi. O'yin maydonchasining burchaklaridan birida "mushuk" - o'qituvchi o'tiradi. Mushuk uxlab qoladi va sichqonlar xona bo'ylab tarqaladi. Mushuk uyg'onadi, miyovlaydi va sichqonlarni ushlay boshlaydi, ular teshiklariga kirib, o'z joylarini egallaydilar. Barcha sichqonlar teshiklariga qaytganda, mushuk yana zaldan o'tadi, keyin o'z joyiga qaytib, uxlab qoladi.
- Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ochiq o'yin "O'rmondagi ayiqda"
Maqsadlar: og'zaki signalga reaktsiya tezligini rivojlantirish, bolalarni yugurishda mashq qilish, diqqatni rivojlantirish.
Tavsif: Ishtirokchilar orasidan bitta haydovchi "ayiq" sifatida tanlanadi. O'yin maydonchasida ikkita doira chizing. Birinchi doira - ayiq uyasi, ikkinchi doira - qolgan o'yin ishtirokchilari uchun uy. O'yin bolalar uydan chiqishlari bilan boshlanadi:
O'rmondagi ayiq tomonidan
Men qo'ziqorin va reza mevalarni olaman.
Ammo ayiq uxlamaydi,
Va u bizga qaraydi.
Bolalar bu so'zlarni aytishi bilanoq, "ayiq" indan yugurib chiqib, bolalarni ushlab oladi. Uyga etib borishga ulgurmagan va "ayiq" tomonidan ushlangan kishi haydovchiga aylanadi ("ayiq").
- Oqim orqali (sakrash bilan faol o'yin)
Maqsadlar: To'g'ri sakrash, tor yo'l bo'ylab yurish va muvozanatni saqlashni o'rgatish.
Tavsif: Saytda bir-biridan 1,5 - 2 metr masofada ikkita chiziq chizilgan. Bu masofada toshlar bir-biridan ma'lum masofada chiziladi.
O'yinchilar chiziqda turishadi - daryo qirg'og'ida, ular oyoqlarini ho'llamasdan, toshlardan o'tishlari (sakrashlari) kerak. Qoqilib, oyog'i ho'l bo'lganlar quyoshda quritish uchun borib, skameykaga o'tirishadi. Keyin ular yana o'yinga kirishadilar.
- "Qushlar va mushuk" o'yini
Maqsadlar: O'yin qoidalariga rioya qilishni o'rganing. Signalga munosabat bildiring.
Tavsif: o'yin uchun sizga mushuk va qushlarning niqobi va chizilgan katta doira kerak bo'ladi.
Bolalar tashqi tomondan aylanada turishadi. Bir bola aylananing o'rtasida (mushuk) turadi, uxlab qoladi (ko'zlarini yumadi) va qushlar aylana ichiga sakrab, u erga uchib ketishadi, donalarni cho'ktirishadi. Mushuk uyg'onib, qushlarni ushlay boshlaydi va ular aylanadan qochib ketishadi.
- O'yin "Qor parchalari va shamol"
Vazifalar: Bir-biriga to'qnashmasdan, turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling, signal bilan harakat qiling.
Tavsif: "Shamol!" signalida bolalar - "qor parchalari" - o'yin maydonchasi bo'ylab turli yo'nalishlarda yugurishadi ("shamol havoda qor parchalarini aylantiradi"). "Shamol yo'q!" signalida. - cho'kish ("qor parchalari erga tushdi").
Ochiq o'yin "O'zingizga sherik toping"
Maqsadlar: bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, tezda juftlik hosil qilish.
Tavsif: Ishtirokchilar devor bo'ylab turishadi. Ularning har biri bayroq oladi. O'qituvchi ishora berishi bilanoq, bolalar maydonchaga tarqalib ketishadi. "O'zingizga juftlik toping" buyrug'idan so'ng, bir xil rangdagi bayroqlarga ega bo'lgan ishtirokchilar juftlashtiriladi. O'yinda toq sonli bolalar ishtirok etishlari kerak va o'yin oxirida bittasi juftliksiz qoladi.
Ushbu ochiq o'yinlarning barchasi bolalar bog'chasida guruhda yoki sayrda o'ynash uchun muvaffaqiyatli ishlatilishi mumkin. Barcha yoshdagi bolalar: 3 yoshli bolalardan 4-5 yoshgacha bo'lgan bolalar ular bilan o'ynashni yaxshi ko'radilar.
- 5-7 yoshli bolalar uchun ochiq o'yinlar
5-6, 6-7 yoshli bolalarda o'yin faoliyatining tabiati biroz o'zgaradi. Endi ular allaqachon ochiq o'yin natijasi bilan qiziqa boshladilar, ular o'z his-tuyg'ularini, istaklarini ifoda etishga va rejalarini bajarishga intilishmoqda. Biroq, taqlid va taqlid yo'qolmaydi va kattaroq maktabgacha yoshdagi bolaning hayotida muhim rol o'ynashda davom etadi. Ushbu o'yinlarni bolalar bog'chasida ham o'ynash mumkin.
- "Ayiq va asalarilar" o'yini
Vazifalar: yugurishni mashq qilish, o'yin qoidalariga rioya qilish.
Tavsif: ishtirokchilar ikkita jamoaga bo'lingan - "ayiqlar" va "asalarilar". O'yin boshlanishidan oldin "asalarilar" o'zlarining "uyalarida" o'z joylarini egallashadi (skameykalar yoki narvonlar uyalar bo'lib xizmat qilishi mumkin). Rahbarning buyrug'i bilan "asalarilar" asal uchun o'tloqqa uchib ketishadi va bu vaqtda "ayiqlar" "uyalarga" ko'tarilib, asal bilan ziyofat qilishadi. "Ayilar!" Signalini eshitib, barcha "asalarilar" "uya" ga qaytadilar va qochishga ulgurmagan "ayiqlarni" "chaqishadi" (salat). Keyingi safar chaqilgan "ayiq" endi asal olish uchun tashqariga chiqmaydi, balki uyada qoladi.
"Brülörler" o'yini
Vazifalar: yugurishni mashq qilish, signalga javob berish, o'yin qoidalariga rioya qilish.
Tavsif: O'yin juft bo'lib, qo'llarini ushlab turgan toq sonli bolalarni o'z ichiga oladi. Kolonna oldida oldinga qarab turgan haydovchi turibdi. Bolalar so'zlarni xorda takrorlaydilar:
Yonish, aniq yonish
Chiqib ketmasligi uchun,
Osmonga qarang -
Qushlar uchmoqda
Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!
Bir marta! Ikki! Uch! Yugur!
Ishtirokchilar "Yugurish!" So'zini aytishi bilan, ustundagi oxirgi juftlikda turganlar qo'llarini bo'shatib, ustun bo'ylab oldinga yugurishadi, biri o'ng tomonda, ikkinchisi chapda. Ularning vazifasi oldinga yugurish, haydovchining oldida turish va yana qo'llarni birlashtirishdir. Haydovchi, o'z navbatida, qo'llarini ushlab turishdan oldin, bu juftlikdan birini ushlashi kerak. Agar siz ushlay olsangiz, haydovchi va ushlangan yangi juftlikni tashkil qiladi va juftliksiz qolgan ishtirokchi endi boshqaradi.
- Ochiq o'yin "Ikki sovuq"
Oddiy qoidalarga ega bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun taniqli o'yin. Maqsadlar: bolalarda inhibisyonni rivojlantirish, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyati va yugurishni mashq qilish.
Tavsif: Saytning qarama-qarshi tomonlarida chiziqlar bilan ko'rsatilgan ikkita uy bor. O'yinchilar maydonning bir tomoniga joylashtiriladi. O'qituvchi haydovchi bo'ladigan ikki kishini tanlaydi. Ular uylar orasidagi maydonning o'rtasida, bolalarga qaragan holda joylashgan. Bu ikkita Ayoz - Qizil Burun Ayozi va Moviy Burun Ayozi. O'qituvchining "Boshlash!" ishorasi bilan. Ikkala Ayoz ham shunday so'zlarni aytadi: "Biz ikki yosh aka-ukamiz, ikkita ayoz jasur. Men sovuq qizil burunman. Men sovuq moviy burunman. Qaysi biringiz bu kichik yo'ldan borishga qaror qilasiz? Barcha o'yinchilar javob berishadi: "Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz" va saytning qarama-qarshi tomonidagi uyga yugurishadi va Frosts ularni muzlatishga harakat qiladi, ya'ni. qo'lingiz bilan teging. Ayozga tegib qolgan yigitlar joyida qotib qoladi va yugurish oxirigacha shunday qoladi. Muzlatilganlar hisobga olinadi, shundan so'ng ular o'yinchilarga qo'shiladi.
- "Sly Fox" o'yini
Maqsad: chaqqonlik, tezlik, muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Tavsif: Saytning bir tomonida chiziq chizilgan va shu bilan "Tulki uyi" ni ko'rsatadi. O'qituvchi aylanada joylashgan bolalardan ko'zlarini yumishni so'raydi. O'qituvchi shakllangan doira bo'ylab bolalar orqasida yuradi va ishtirokchilardan biriga tegadi, u o'sha paytdan boshlab "ayyor tulkiga" aylanadi.
Shundan so'ng, o'qituvchi bolalarni ko'zlarini ochishga taklif qiladi va atrofga qarab, ayyor tulki kimligini aniqlashga harakat qiladi. Keyin bolalar 3 marta so'rashadi: "Ayyor tulki, qayerdasan?" Shu bilan birga, savol beruvchilar bir-biriga qarashadi. Bolalar uchinchi marta so'rashgandan so'ng, ayyor tulki aylana o'rtasiga sakrab tushadi va qo'llarini yuqoriga ko'taradi va qichqiradi: "Men shu yerdaman!" Barcha ishtirokchilar sayt bo'ylab har tomonga tarqalib ketishadi va ayyor tulki kimnidir tutishga harakat qiladi. 2-3 kishi ushlangandan so'ng, o'qituvchi: "Ayra ichida!" va o'yin yana boshlanadi.
- "Kiyik ovlash" o'yini
Maqsadlar: turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qilish, chaqqonlik.
Tavsif: Ishtirokchilar orasidan ikkita cho'pon tanlanadi. Qolgan o'yinchilar belgilangan doira ichida joylashgan kiyikdir. Cho'ponlar aylana orqasida, bir-biriga qarama-qarshi. Rahbarning signaliga ko'ra, cho'ponlar navbatma-navbat to'pni kiyiklarga tashlaydilar, ular to'pdan qochishga harakat qilishadi. To'p urgan kiyik ushlangan hisoblanadi va aylanadan chiqib ketadi. Bir necha marta takrorlagandan so'ng, u tutilgan kiyiklarning sonini hisoblaydi.
"Baliq ovlash" o'yini
Maqsadlar: epchillikni, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.
Tavsif: ishtirokchilar aylanada o'tirishadi. Markazda haydovchi - o'qituvchi bor. U qo'lida ipni ushlab turadi, uning oxirida kichik bir qop qum bog'lanadi. Haydovchi arqonni yerdan bir oz yuqorida aylana shaklida aylantiradi. Bolalar arqon oyoqlariga tegmaydigan tarzda sakrashadi. Oyoqlari arqonga urilgan ishtirokchilar o'yindan chetlashtiriladi.
- O'yin "Ovchilar va lochinlar"
Vazifalar: yugurishni mashq qilish.
Tavsif: Barcha ishtirokchilar lochinlar va zalning bir tomonida. Zalning o'rtasida ikkita ovchi bor. O'qituvchi ishora berishi bilanoq: "Lochinlar, uchinglar!" ishtirokchilar zalning qarama-qarshi tomoniga yugurishlari kerak. Ovchilarning vazifasi shartli chiziqni kesib o'tishga ulgurmasdan oldin iloji boricha ko'proq lochinlarni ushlash (to'g'rilash). O'yinni 2-3 marta takrorlang, keyin drayverlarni o'zgartiring.
O'yin "O'rgimchak va chivinlar"
Tavsif: zalning burchaklaridan birida aylana o'rgimchak - haydovchi joylashgan to'rni ko'rsatadi. Qolganlarning hammasi pashsha. Barcha chivinlar zal bo'ylab "uchib ketishadi", shovqin-suron qiladilar. Taqdimotchining signalida "O'rgimchak!" chivinlar muzlaydi. O'rgimchak yashiringan joyidan chiqib, barcha chivinlarni diqqat bilan tekshiradi. U o'z tarmog'iga ko'chib o'tganlarni oladi. Ikki yoki uch marta takrorlangandan so'ng, tutilgan chivinlar soni hisoblanadi.
Ochiq o'yin "Sichqoncha tuzog'i"
Maqsadlar: bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Tavsif: Ikki ishtirokchi bir-biriga qarama-qarshi turishadi, qo'llarini birlashtiradi va ularni yuqoriga ko'taradi. Shundan keyin ikkalasi ham bir ovozdan:
"Biz sichqonlardan qanchalik charchadik, ular hamma narsani kemirishdi, hamma narsani yeb ketishdi!
Biz sichqoncha tuzog'ini o'rnatamiz, keyin sichqonlarni ushlaymiz!
Ishtirokchilar bu so'zlarni aytayotganda, qolgan bolalar qo'llari ostida yugurishlari kerak. Oxirgi so'zlarda, taqdimotchilar qo'llarini keskin tushiradilar va ishtirokchilardan birini ushlaydilar. Tutilgan kishi tutuvchilarga qo'shiladi va endi ularning uchtasi bor. Shunday qilib, mousetrap asta-sekin o'sib boradi. Qolgan oxirgi ishtirokchi g'olib hisoblanadi.
7-9, 10-12 yoshli maktab o'quvchilari uchun ochiq o'yinlar
Maktab o'quvchilari tanaffus yoki yurish paytida o'yin o'ynashni ham yaxshi ko'radilar. Biz 1-4-sinflarda maktabdan keyingi sayrlarda yoki jismoniy tarbiya darslarida o'ynash mumkin bo'lgan o'yinlarni tanladik. O'yin qoidalari biroz murakkablashadi, ammo o'yinlarning asosiy maqsadlari: chaqqonlik, reaktsiya, tezlik, umumiy jismoniy rivojlanish va yigitlar bilan hamkorlik qilish qobiliyatini o'rgatish.
Ko'pgina ochiq o'yinlar universaldir: o'g'il bolalar ham, qizlar ham ularni o'ynashi mumkin. Siz bolalarni qizlar va o'g'il bolalar guruhlariga yoki boshqa printsipga ko'ra ajratishingiz mumkin.
"Uysiz quyon" o'yini
Maqsad: diqqat, fikrlash, tezlik va chidamlilikni rivojlantirish.
Tavsif: Barcha ishtirokchilardan ovchi va uysiz quyon tanlab olinadi. Qolgan o'yinchilar quyondir, har biri o'zlari uchun doira chizib, unda turishadi. Ovchi yugurayotgan uysiz quyonga yetib olishga harakat qiladi.
Quyon har qanday aylanaga yugurib ovchidan qochib qutulishi mumkin. Shu bilan birga, bu doirada turgan ishtirokchi darhol qochib ketishi kerak, chunki endi u uysiz quyonga aylanadi va ovchi endi uni ushlaydi.
Agar ovchi quyonni tutsa, tutilgan ovchiga aylanadi.
- Ochiq o'yin "Oyoqlar erdan"
Maqsadlar: o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rganing.
Tavsif: Haydovchi boshqa bolalar bilan zal bo'ylab yuradi. O'qituvchi: "Tuting!" Deyishi bilan, barcha ishtirokchilar oyoqlarini erdan ko'taradigan istalgan balandlikka chiqishga harakat qilib, tarqab ketishadi. Siz faqat oyog'i yerda bo'lganlarni haqorat qilishingiz mumkin. O'yin oxirida mag'lub bo'lganlar soni hisoblanadi va yangi haydovchi tanlanadi.
"Bo'sh joy" o'yini
Maqsadlar: reaktsiya tezligini, chaqqonlikni, diqqatni rivojlantirish, yugurish ko'nikmalarini yaxshilashga yordam beradi.
Tavsif: ishtirokchilar aylana hosil qiladi va haydovchi aylana orqasida joylashgan. O'yinchilardan birining yelkasiga tegib, u shu bilan uni musobaqaga chaqiradi. Shundan so'ng, haydovchi va u tanlagan ishtirokchi aylana bo'ylab qarama-qarshi yo'nalishda yugurishadi. Tanlangan o'yinchi qoldirgan bo'sh joyni birinchi bo'lib egallagan kishi aylanada qoladi. O'rindiqsiz qolgan kishi haydovchiga aylanadi.
- Ochiq o'yin "Uchinchi g'ildirak"
Maqsadlar: epchillik, tezlikni rivojlantirish, jamoada ishlash tuyg'usini rivojlantirish.
Ta'rif: Ishtirokchilar qo'llarini ushlab, juft bo'lib aylana bo'ylab yurishadi. Juftlar orasidagi masofa 1,5-2 metrni tashkil qiladi. Ikki haydovchi, biri qochib ketadi, ikkinchisi esa yetib oladi. Yugurgan o'yinchi istalgan vaqtda istalgan juftlik oldida turishi mumkin. Bunday holda, o'zi oldida turgan juftlikning orqa o'yinchisi tutilgan o'yinchiga aylanadi. Agar shunga qaramay, o'yinchi uni quvib, masxara qilishga muvaffaq bo'lsa, haydovchilar rollarni o'zgartiradilar.
- "Otishma" o'yini
Maqsadlar: epchillikni, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.
Tavsif: O'yin voleybol maydonida o'ynaladi. Oldingi chiziqdan zalga 1,5 metr orqaga chekinib, unga parallel chiziq tortilib, koridorga o'xshash narsa hosil bo'ladi. Boshqa tomondan ham qo'shimcha chiziq chiziladi.
Ishtirokchilar ikkita jamoaga bo'lingan, ularning har biri koridorning o'rta chizig'idan maydonning o'z yarmiga joylashtirilgan. Ikkala jamoa ham sardorni tanlashi kerak. Siz raqib hududiga kira olmaysiz. To'pga ega bo'lgan har bir o'yinchi markaziy chiziqdan tashqariga chiqmasdan, u bilan raqibiga zarba berishga harakat qiladi. Yog'li o'yinchi asirga olinadi va uning jamoasi o'yinchilari to'pni uning qo'liga tashlamaguncha u erda qoladi. Shundan so'ng o'yinchi jamoaga qaytadi.
Yurish paytida ochiq o'yinlar
Bolalar bog'chasida yoki boshlang'ich maktabda maktabdan keyingi mashg'ulotlarda bolalar bilan yurish paytida o'qituvchi bolalarni biror narsa bilan band qilishlari kerak: yurish paytida ochiq o'yinlarni tashkil qilish ajoyib echimdir. Birinchidan, o'qituvchi bolalarni turli o'yinlar bilan tanishtiradi, keyin esa bolalarning o'zlari guruhlarga bo'linib, qaysi o'yinni o'ynashni xohlashlarini hal qilishlari mumkin. Ochiq o'yinlar bolaning tanasining rivojlanishiga va immunitet tizimini mustahkamlashga foydali ta'sir ko'rsatadi. Va yurish vaqti o'tib ketadi.
O'yinni boshlashdan oldin o'qituvchi o'yin maydonining holatiga e'tibor berishi kerak: bolalar o'yiniga xalaqit beradigan va xavfli muhitni yaratishi mumkin bo'lgan keraksiz narsalar, parchalar va boshqa narsalar bormi - afsuski, siz ularni nafaqat o'yin maydonchasida topishingiz mumkin. ko'chada, balki maktab yoki bolalar bog'chasining o'yin maydonchasida juda ko'p axlat.
- Poezd o'yini
Maqsadlar: Bolalarda tovush signaliga ko'ra harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, ustunni shakllantirish qobiliyatini mustahkamlash. Bir-birining ortidan yurish va yugurishni mashq qiling.
Tavsif: Bolalar bir qatorda turishadi. Ustundagi birinchi bola lokomotivni ifodalaydi, qolgan ishtirokchilar vagonlardir. O'qituvchi hushtak chalgandan so'ng, bolalar oldinga siljishni boshlaydilar (debriyajsiz). Avvaliga sekin, keyin tezroq, asta-sekin yugura boshlaydilar, ular "Chu - chu - chu!" "Poyezd stantsiyaga yaqinlashmoqda", deydi o'qituvchi. Bolalar asta-sekin sekinlashadi va to'xtaydi. O'qituvchi yana hushtak chaladi va poezd harakati qayta boshlanadi.
- Ochiq o'yin "Ko'r odamning blyufi"
Maqsadlar: epchillikni rivojlantirish, kosmosda harakat qilish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.
Tavsif: O'yinni o'ynash uchun sizga bo'sh joy kerak. Haydovchi tanlanadi, ko'zlari bog'langan va saytning o'rtasiga olib ketiladi. Haydovchi o'z o'qi atrofida bir necha marta aylanadi, shundan so'ng u har qanday o'yinchini ushlashi kerak. Qo'lga tushgan kishi haydovchiga aylanadi.
- "Kecha va kunduz" o'yini
Vazifalar: turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling, signal bo'yicha harakat qiling.
Tavsif: Barcha ishtirokchilar ikki jamoaga bo'lingan. Bir buyruq "kun", ikkinchisi "tun". Zalning o'rtasiga chiziq tortiladi yoki shnur qo'yiladi. Jamoalar chizilgan chiziqdan ikki qadam masofada, orqalarini bir-biriga qaratib turishadi. Taqdimotchining buyrug'i bilan, masalan, "Kun!" tegishli nomga ega bo'lgan jamoa ushlay boshlaydi. "Tungi" jamoasining bolalari, raqiblari ularni dog'lashga ulgurmaguncha, shartli chiziqdan tashqariga yugurishga muvaffaq bo'lishlari kerak. Raqib jamoadan eng ko'p o'yinchini bo'yashga muvaffaq bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.
- "Savatlar" o'yini
Maqsadlar: bir-birining orqasidan yugurishni mashq qilish, tezlikni, reaktsiya tezligini va diqqatni rivojlantirish.
Tavsif: Ikkita taqdimotchi tanlanadi. Ulardan biri tutuvchi, ikkinchisi qochqin bo'ladi. Qolgan barcha ishtirokchilar juftlarga bo'linadi va qo'llarini birlashtirib, savatga o'xshash narsalarni yaratadilar. O'yinchilar turli yo'nalishlarda tarqalib ketishadi va etakchilar qochqinni ushlashga harakat qiladilar; Qochqin juftliklar orasiga yugurishi kerak. Savatlar qochqinni ushlamasligi kerak va buning uchun u yugurib boradigan savatdagi ishtirokchilarning ismlarini chaqiradi.
- "Ur va yugur" o'yini
Maqsadlar: bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Tavsif: O'qituvchi aylananing markazida. To'pni bolaga tashlaydi va uning ismini aytadi. Bu bola to'pni ushlaydi va uni kattalarga qaytaradi. Kattalar to'pni yuqoriga tashlaganda, barcha bolalar "o'z" joylariga yugurishlari kerak. Kattalarning vazifasi qochib ketayotgan bolalarni urishga harakat qilishdir.
Ushbu maqolada biz o'yin qoidalarining batafsil tavsifi bilan 29 ta ochiq o'yinlarni taqdim etdik. Umid qilamizki, ushbu material maktabda tanaffus va jismoniy tarbiya darslarida, maktabgacha ta'lim muassasalari va davlat maktablarida sayr qilish paytida bolalar o'yinlarini tashkil etishga yordam beradi.
tomonidan tuzilgan: Oksana Gennadievna Borsch, boshlang'ich sinf o'qituvchisi, o'quv ishlari bo'yicha direktor o'rinbosari.
