"Bahor" (aprel) erta yosh guruhida har bir kun uchun reja tuzing. Erta yoshdagi guruhda yozni rejalashtirish Erta yoshdagi bolalar uchun har kuni rejalashtirish

Bolalar hunarmandchiligi "O'z qo'llaringiz bilan yangi yil mo''jizalari" Bizga qish keldi. Bu ajoyib vaqt! Yerni qordek oppoq adyol o'rab oldi. Poklik va go'zallik! Oq qor shaharni bezatdi, Yangi yil yaqinlashmoqda va daraxt ostida har kim o'z ajablanibini topadi! Har bir bolalar bog'chasida kelishi bilan ...

Bizning bolalar bog'chamizda "Rojdestvo archasiga g'amxo'rlik qiling" aksiyasi o'tkazildi. Tayyorgarlik guruhining ko'ngillilari uni e'tiborsiz qoldirmadilar! Ular tashkiliy ishlarda faol qatnashdilar. O'z saytida o'qituvchilar va ko'ngillilar "Rojdestvo archasiga g'amxo'rlik qiling" deb nomlangan flesh-mob uyushtirdilar, unda ular katta guruhdagi bolalarni ...

O'tkazish shakli: kafeda uchrashuv. Ishtirokchilar: ota-onalar, o'qituvchilar. Maqsad: bolangiz haqida bilishga qiziqishni rivojlantirish, o'quv jarayonining barcha ishtirokchilarining hissiy yaqinlashishi, ularning norasmiy muhitda muloqotini tashkil etish. Dastlabki ishlar: - ota-onalar uchun bukletlar tayyorlash; - yig'ilish mavzusi bo'yicha ota-onalarning so'rovi. Dekor: Zal ​​kafe uslubida bezatilgan (stollarda choy, shirinliklar, sokin musiqa sadolari...

Saratovning Zavodskiy tumanidagi "246-sonli kombinatsiyalangan turdagi bolalar bog'chasi" shahar maktabgacha ta'lim muassasasi "Tovuqning tug'ilgan kuni" o'yin texnologiyasidan foydalangan holda ikkinchi kichik guruhdagi o'quv faoliyatining konspekti Tarbiyachi: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 "246-sonli birlashtirilgan bolalar bog'chasi" shahar maktabgacha ta'lim muassasasining asosiy ta'lim dasturi...

Bu erda biz bolalarimizning hayoti haqida gapiramiz bog' ,

qiziqarli uchrashasiz hayotiy voqealar bolalar,

aniqlash davom etayotgan tadbirlar va bayramlar haqida.

******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** *********

Yangi yil tanlovining natijalari

Bog‘chamizda yangi yil bayramlari arafasida tarbiyalanuvchilar va ularning ota-onalari o‘rtasida “Yangi yil mo‘jizasi” nomli yangi yil o‘yinchoqlari tanlovi o‘tkazildi. Musobaqada 44 oila ishtirok etdi. Barcha ishlar original va estetik jihatdan yaratilgan. Ishlar turli materiallardan tayyorlangan: mato, iplar, qog'oz, neylon, ko'pikli plastmassa va boshqa chiqindilar. Ishtirokchilar o'z qo'llari bilan tasavvur qilib bo'lmaydigan soxta narsalarni yaratdilar, ularning ko'rinishi sizni ertak va mo''jizalar olamiga sho'ng'ishga majbur qiladi! Tanlovning barcha ishtirokchilariga tashakkurnomalar va kichik sovg‘alar topshirildi.

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Ota-onalar diqqatiga

Hurmatli ota-onalar!

Ta'lim vazirligining ma'lum qilishicha, "Ta'lim" milliy loyihasini amalga oshirish doirasida 2019 yil 1 sentyabrdan boshlab "Bolali oilalarni qo'llab-quvvatlash" federal loyihasi pasportining 1.1-kichik bandiga muvofiq, federal axborot-ta'lim portali. "Internet" axborot-telekommunikatsiya tarmog'ida ota-onalarni qo'llab-quvvatlash "Bolalarni tarbiyalash.rf" (keyingi o'rinlarda Federal Portal deb yuritiladi) ishga tushirildi.

Federal portal bolalarning ota-onalariga, shu jumladan 3 yoshgacha bo'lgan ota-onalarga ta'lim va tarbiya masalalari, shuningdek, tegishli masalalar bo'yicha axborot, o'quv, uslubiy va maslahat yordamini ko'rsatish orqali ota-onalarning savodxonligini oshirishga qaratilgan. Portal ota-onalar va ta’lim tashkilotlarining o‘zaro hamkorligini ta’minlash va ota-onalar hamjamiyatini shakllantirishga hissa qo‘shish maqsadida ishlab chiqilgan.

_________________________________________________________________________________

IN Maktabgacha ta'lim muassasalari kuzgi ta'tildan o'tdi

"Deraza oldida yana kuz,yomg'ir no'xatdek yog'ayapti, barglar to'kilayapti, shitirlaydi, kuz naqadar go'zal!"

An'anaga ko'ra, oktyabr oyida bizning bolalar bog'chasida "Oltin kuz" kuz bayrami bo'lib o'tdi. Bolalar uchun bu unutilmas, quvnoq va yorqin bayram bo'lib, bu ularning kuz haqidagi g'oyalarini yil fasli sifatida mustahkamlashga yordam beradi.
Yigitlar kuzgi o'yin-kulgini intiqlik bilan kutishgan va bu bejiz emas, chunki bu juda qiziqarli va hissiy edi. Sehrgar - Har bir guruhga kuz keldi. U bilan birga bolalar quvnoq va quvnoq o'ynashdi, qo'shiq aytishdi, raqsga tushishdi va she'r o'qishdi.

Barcha bayramlar oxirida saxovatli kuz barcha bolalarni o'z bog'idan suvli, pishgan sovg'alari - suvli olma bilan taqdirladi!

Bog‘cha yangi o‘quv yiliga qabul qilindi

2019-yil 15-avgust kuni bog‘cha yangi o‘quv yiliga qabul qilindi. Ta’lim muassasalari faoliyatini tekshirish, bog‘chalarning yangi o‘quv yiliga tayyorligi to‘g‘risidagi guvohnomalarni imzolash har bir ta’lim muassasasi hayotidagi hal qiluvchi davr hisoblanadi. Bu kattalar o'ziga xos imtihon bo'lib, yana bir bor bolalar bog'chasida jamiyatga moslasha boshlaganlar va bir necha yillardan beri bolalar bog'chasiga borganlar bilan uchrashishga tayyorgarlik ko'rishadi.

Bolalar xavfsizligi birinchi qoidadir. Bolalar bog'chasining barcha xodimlari yil davomida bolalarni ekologik, sanitariya, terrorizmga qarshi va yong'in xavfsizligi nuqtai nazaridan himoya qilishlari uchun doimiy ravishda ushbu masala ustida ishlamoqda. Qabul komissiyasi a'zolari ichki va uning atrofidagi hududlarni tekshirib ko'rishga e'tibor beradigan barcha nuanslarni sanab o'tish qiyin. Bu erda hech qanday arzimas narsa yo'q, chunki har birimiz uchun eng qimmatli narsa - bolalarimizning hayoti to'g'ridan-to'g'ri qabul qilish sifatiga bog'liq.

Komissiya tomonidan kosmetik ta’mirlash ishlarining qay darajada olib borilishi, muassasada xavfsizlik qoidalariga umumiy rioya etilishi, sanitariya me’yorlari va talablariga rioya etilishiga jiddiy e’tibor qaratildi.

Barcha xodimlarning sa'y-harakatlari bilan bog'cha qabul qilindi va yangi o'quv yilida ishlashga tayyor.

Maktabgacha ta'lim muassasasi ma'muriyati bog'chaning barcha xodimlariga maktabgacha ta'lim muassasasini yangi 2019-2020 o'quv yiliga tayyorlaganliklari uchun, homiylar va ko'rsatilgan yordam uchun "Primorskiy qishlog'i" munitsipaliteti ma'muriyatiga chuqur minnatdorchilik bildiradi!

Erta yosh guruhida yozgi reja

2. Yoz kunining go'zalligiga qoyil qolish (ko'p quyosh, chumchuqlar quvnoq sayr qilish, kabutarlar ohista sayrash, ko'plab ko'katlar: daraxtlar, butalar, o'tlar) Yaxshi yoz, yaxshi yoz
Unda qancha issiqlik bor
Qancha yorug'lik bor? N.Polyakova

3. Momaqaldiroqning yaqinlashishini kuzating (og'ir, qora bulutlar osmonni qoplaydi, shamol daraxtlarni kuchli silkitadi, momaqaldiroq gumburlaydi)
O'rmon ustida momaqaldiroq
Bulutlar tez harakatlanmoqda.
Uyga yugur
Momaqaldiroqdan qochish uchun.

4.Yomg'irdan keyin quyoshda porlayotgan o'simliklarning yuvilgan barglariga qoyil qoling.
Quruq yuvilgan toza
Burdock katta barglari bor.
Bu juda ham yaxshi,
Bugun yomg'ir yog'ayotganini. Z. Aleksandrova

5.Shamoldan keyin terak ostida yotgan mushukchalarga qarang, gullab-yashnagan rowan, qush gilosi va nilufarga qarang, ularning go'zalligiga qoyil qoling.

6.Gul bog'ida, gullab-yashnagan gullarga qarang (marigoldlar, marigoldlar).
O'simlikning asosiy qismlari haqida tasavvur hosil qiling.

7. Guldan gulga uchayotgan kapalaklarga qoyil qoling, hasharotlarga e'tibor bering: ladybugs, qo'ng'izlar.
Maysazorda, dudoq yonida
Biz o'tda qo'ng'iz topdik
Qo'ng'iz shoxli va yirik
Bizga qo'shiq ayt
Qo'ng'iz uchib ketdi
Samolyotga o'xshardi
Zhu-zhu-zhu, xayr, men shoshib qoldim. L. Deleanu

Tabiatdagi mehnat
*Gulzordagi gullarga suv bering.
* Qum qutisida qum yig'ish.
*Hududni shoxlardan tozalash.

1. "Pishiriqlar pishiring" - siz nam qumdan haykal yasashingiz mumkin.
2. “Qum quyilmoqda” – elakdan quruq qum quyilib kelayotganini ko‘rsating.
3. “G‘arq bo‘lish – cho‘kmaslik”

Ekologik o'yinlar
1. “Xuddisini olib keling”
2. “Gul toping”
3. “Yaproq qaysi daraxtdan?”

Nafas olish mashqlari
"Balon", "Keling, shamni o'chiramiz"

Barmoq o'yinlari
tipratikan
Kichkina tipratikan muzlab qoldi
Va to'pga o'ralgan.
Quyosh kirpi isitdi - tipratikan o'girildi.
(Barmoqlaringizni bosing - kirpi ignalarni olib tashladi, barmoqlaringizni to'g'rilang - kirpi tikanlar ko'rsatdi)
Aravada o'tirgan sincap
Bir sincap aravada o'tiradi
U yong'oq sotadi.
Kichik tulki opa,
Chumchuq, titmush,
Semiz ayiqqa,
Mo'ylovli quyon. (Bosh barmog'ingizdan boshlab bir vaqtning o'zida bir barmog'ingizni buking)
Xato
Men quvnoq xo'rozman
Men atrofdagi barcha bog'larni bilaman
Men maysazorlar ustida aylanyapman
Va mening ismim zhu-ju
(Mushtingizni ushlang. Ko'rsatkich va kichik barmog'ingizni "mo'ylov" ning yon tomonlariga yoying. "Mo'ylov" ni siljiting.)

Rolli o'yinlar
"Keling, qo'g'irchoqqa choy bering", "Katya sayrga chiqadi"
Maqsad: Bolaga o'yin ko'nikmalarini egallashga yordam berish, o'yinga o'rinbosar o'yinchoqlarni kiritish.

Yo'l harakati qoidalari o'yinlar
D/i "Imumkin - mumkin emas" - ko'chada piyodalarning harakatlanish qoidalari haqida bilimlarni rivojlantirish.
D/i "Qaysi chiroq yondi?" - svetofor signallari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'yinlar
"Mushuk uyi" o'yini - tushunchalarni bering - siz gugurt bilan o'ynay olmaysiz.
D/i "Xavfli - xavfli emas" - rasmda tasvirlangan xavfli va xavfsiz vaziyatlarni topish qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar
Yurish, yugurish: "Yur va yugur", "To'siqlar kursi", "To'pni ushlash"
Sakrash: "Kichkina kulrang quyon o'tiradi", "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi"
Otish: "To'pni savatga tashlang", "To'pni menga qarab aylantiring"
Ko'tarilish, emaklash: "Keling, raketaga chiqamiz"

Bolalar bog'chasi qofiyalari: "Yomg'ir - yomg'ir", "Kamalak - yoy", "Quyosh"
Ertaklar: "Ryaba tovuqi", "Kolobok", "Quyoshga tashrif"
She’rlari: A. Barto “O‘yinchoqlar”, Y. Akim “Yoz”
Hikoyalar: Fet "Ikki kichkina echki", K. Ushinskiy "Kokerel"
Yodlash: "Ladushka" bolalar qofiyasi

Ertalabki mashqlar
1 iyundan 15 iyungacha - 1-sonli "Do'stona oila" majmuasi
16-iyundan 30-iyungacha - 2-sonli "Merry Rattles" majmuasi

1-sonli “Quyoshga tashrif” majmuasi

Ota-onalar bilan ishlash:
Yozgi davr uchun ma'lumot stendini o'rnating (rejim, yozda bolalarning qattiqlashishi), papka - "Yozgi yurishlar", "Hayot xavfsizligi"
"Bolalarni bolalar bog'chasiga moslashtirish" maslahati
"Ota-onalar uchun bolalarning bolalar bog'chasiga moslashuvining o'ziga xos xususiyatlari to'g'risida" eslatma
Ota-onalarni sayt dizayniga jalb qilish

IYUL
Kuzatishlar 1. Quyoshni kuzatish. Quyosh nurlarining xususiyatlari bilan tanishing (atrofdagi hamma narsani iliq, quriting).
E'tibor bering, yozda quyosh issiqroq, shuning uchun bolalar yozgi kiyimda yurishadi. Quyosh nurli, mehribon va musaffo.
Agar quyoshni olsak, uni o'pgan bo'lardik.

2. Bulutlarni kuzatish, ularni ko'rib chiqing. Ular qanday ko'rinishda bo'lishini taklif qiling.
Osmon bo'ylab turli xil hayvonlar yugurishadi:
Ayiqlar, bo'rilar, quyonlar, tulkilar, cho'chqalar.
Va agar siz tasavvurga boy bo'lsangiz,
Siz u erda ko'p narsalarni ko'rasiz.

3. Qushlarni tomosha qiling. Ularning qanday harakatlanishiga e'tibor bering. Lug'atni boyitish: tvit qilish, sakrash, uchish.
Qushlar suruv bo'lib uchib, birga daraxtlarga o'tirishdi.
Filialdan shoxga - sakrash! Siz faqat chirp-tvitni eshitishingiz mumkin.

4. Hasharotlarni kuzatish. Kelebek, chigirtka, qo'ng'izni ko'rib chiqing. Qanotlarga e'tibor bering, so'z boyligini boyiting - chivinlar, chayqalishlar, sakrashlar.
Guldan gulga tebranadi, charchasa dam oladi.
Qush emas, qanotli. (kapalak)

5. Yomg'irdan keyin issiq havoda kamalakni tomosha qiling va uning qanchalik rang-barangligiga e'tibor bering.
Men kamalakga qarayman - kamondan to'yolmayman.
Osmondagi ranglar qizil, sariq, ko'k ...
Biz siz bilan bu mo''jizadan xursandmiz.

6.Daraxtlarni kuzatish. Qayin daraxtiga qarang, uning atrofida raqsga tushing, bolalarni qayin daraxtini quchoqlashga taklif qiling, uni silang, kaftlarini unga bosing.
Biz qayin daraxti atrofida raqsga tushamiz
Hamma quvnoq va baland ovozda qo'shiq aytadi.
Qayin daraxtining shoxlari va barglarini ko'rib chiqing, daraxtlarni sindirib bo'lmasligini tushuntiring - g'amxo'rlik, g'amxo'rlik munosabatini uyg'oting.

7. Yomg'irdan keyingi go'zallik va tozalikka e'tibor bering (daraxtlardagi suv tomchilari, yashil o'tlar). Suv oqimi bilan yuvilgan toshlarni qidiring (toza, silliq, katta va kichik, engil va og'ir)
Yomg'ir o'tdi, barcha barglarni yuvdi - u yanada toza bo'ldi.
Maysalarda tomchilar uchqunlaydi, atrofda gullar ochiladi.

8. Gulzorda, gulzorlarda yangi gullarning gullashini tomosha qiling, ularni tekshirib ko'ring, ularning rangi qanday, ularning go'zalligiga qoyil qoling.

Tabiatdagi mehnat
*Qum qutisidagi qum ustiga suv quyish.
*Quruq shoxlarni va o'tlarni tozalash.
* Qum qutisiga qum to'plash (tepalikdagi qumni yig'ish).

Eksperimental faoliyat
1. "Favvoralar" - kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, quvonchli kayfiyatni yaratish.
2. “Suvga qayiqlarni tushirish”
3. “G‘arq bo‘lish – cho‘kmaslik”

Ekologik o'yinlar
1. "Kim qayerda yashaydi?"
2. "Qushlar"
3. "Keling, tatib ko'raylik"
4. “Yeyish mumkin – yeyilmaydi”

Nafas olish mashqlari
"Nasos", "Samolyotlar"

Barmoq o'yinlari
Go'yo o'rmonda gumbaz ustidagi kabi
Go'yo o'rmonda gumbaz ustidagi kabi
Gullar ochildi (ular barmoqlarini mushtlaridan ozod qiladilar)
Gullar, gullar, gullar, gullar (chiroqlar)
Shamol bilan shivirladi
Quyoshga tabassum qildi
(kaftni kaftga ishqalash, qo'llarni u yoqdan-bu yoqqa silkitish)

Mening oilam
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi
Bu barmoq onam
Bu barmoq dada
Bu barmoq menman
Bu mening butun oilam. (Barmoqlaringizni mushtingizdan birma-bir eching, kattasidan boshlab)

Rolli o'yinlar
"Ayiq kasal"
Maqsad: bemorga yordam berish istagini shakllantirish, o'yin harakatlarini izchil bajarish.

Yo'l harakati qoidalari o'yinlar
D/i "Bizning ko'chamiz" - bolalarning ko'chada piyodalar harakati qoidalari haqidagi bilimlarini kengaytirish.
D/i "Quyon ko'chani kesib o'tadi" - svetofor signalida bolaning harakatlarini kuchaytirish.

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'yinlar
D/i “Qanday qilib muammolardan qochish kerak” - turli vaziyatlarda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
D/i "Juda go'zal va xavfli" - zaharli o'simliklar haqida bilim bering.

Ochiq o'yinlar
Yurish, yugurish: "Otlar", "Quyon yuguradi", "Qushlar", "Chumchuqlar va mashina"
Sakrash: "Baxtli quyonlar", "Oqim orqali"
Otish: "To'plar bilan o'ynash", "Futbol", "O'lik ko'z"
Ko'tarilish, emaklash: "Ark ostiga ko'tarilish"

Badiiy adabiyotga kirish
Bolalar bog'chasi: "Suv ​​- suv", "Mushukcha - sichqoncha", "Ladybug"
Ertaklar: "Teremok", "Xo'roz va loviya urug'i"
She'rlari: S. Marshak "Qafasdagi bolalar", B. Zaxoder "Kokerel"
Hikoyalar: V. Suteev “Uch mushukcha”, L. Muur “Kichkina yenot va hovuzda o‘tirgan kishi” “
Yodlash: "Pussy - pussy" bolalar qofiyasi

Ertalabki mashqlar
1 iyuldan 15 iyulgacha - 3-sonli "Rangli to'plar" majmuasi
16 iyuldan 31 iyulgacha - 4-sonli kompleks "Ertalab va kechqurun yuzingizni toza yuvishingiz kerak"

Uyqudan keyin gimnastika kompleksi:
2-sonli "Mushukchalarni uyg'otish" majmuasi

Ota-onalar bilan ishlash:
Papka - harakatlanuvchi "Yozda bolalarni qanday kiyintirish kerak"
"Mohir qo'llar - hech qachon zerikmaydi" yozgi o'yinchoqlar va uy qurilishi mahsulotlari tanlovi
Bolalar maydonchasini loyihalash bo'yicha ota-onalar va bolalar bog'chasining birgalikdagi faoliyati

AVGUST
Kuzatishlar 1.Bulutli kunda bolalardan ob-havo haqida so'rang. Bulutlar butun osmonni qoplaganini payqash, yomg'ir yaqinlashayotganini, bulutlar quyuq ko'k va og'ir ekanligini anglatadi.
Ko'ryapsizmi: bulut yotadi, biz bilan gaplashayotganini eshitasiz:
“Men musaffo osmonda uchyapman, men tez o'sishni xohlayman.
Men bulutga aylanaman, keyin hammani yomg'ir bilan xursand qilaman.
Men to'shaklarni sug'oraman, o'tlarni yuvaman."

2. Chiroyli Rojdestvo daraxtiga e'tibor bering, uning ko'rinishini tekshiring, uning ignalari bor, Rojdestvo daraxti uchun qo'shiq ayting, she'rni o'qing:
O'rmon chetida ular boshlarining tepalarini yeydilar,
Ular tinglashadi, jim turishadi va nevaralariga qarashadi.
Va nevaralar - Rojdestvo daraxtlari, ingichka ignalar,
O'rmon darvozasida dumaloq raqs bor.

3. Shamolli havoda shamolning daraxtlarni qanday silkitishiga, barglarni yirtib tashlashiga va barglarni aylantirishiga e'tibor bering. Shamol tovushini tinglashni taklif qiling. Bolalarga pinwheels yoki qog'oz samolyotlarni bering. Bolalar ular bilan o'ynashadi.

4. Bulutlarni kuzatish. Ularning qanchalik go'zal ekanligini ko'rib chiqing, qor-oq, yumshoq, paxta parchalari kabi. E'tibor bering, bulutlarning shakli doimo o'zgarib turadi.
Oq paxta qayerdadir suzib yuribdi. (Bulutlar)

5. Qushlarni kuzatish. Saytdagi qushlarni tekshirish: kichkina, kulrang chumchuq, sakrash, chiyillash; Kabutarlar chumchuqlardan kattaroqdir, ular pishadi. Bolalarni qushlarni boqishga taklif qiling. Bolalarni qushlarning harakatlariga taqlid qilishga undash (uchish, sakrash, qanotlarini qoqish)

6.Transportni kuzatish. Avtomobilning tashqi ko'rinishini, uning qismlari nomini ko'rib chiqing: idishni, eshiklar, g'ildiraklar, rul, o'rindiqlar. Bolalar bilan yengil avtomashinaning harakatini kuzating, haydovchi mashinani boshqarayotganini, u oldinda o'tirishini, qolganlari esa yo'lovchi ekanligini tushuntiring.
Mashina, mening mashinam,
Men pedallar bilan mohirona ishlayman.
Men hammaning ko'z o'ngida mashina haydayapman,
Men uni hovlida va bog'da minaman.

7. Gulzorni tekshirish. Turli xil gulli o'simliklarga, ularning kattaligiga, rangiga e'tibor bering; ularning go'zalligiga qoyil qolish. Ularning hidini nafas oling.

8. O'tlarga e'tibor bering. So'z boyligini boyiting: silliq, ipak, yashil. Tabiat go'zalligidan quvonchli his-tuyg'ularni uyg'oting.

Tabiatdagi mehnat
* Pichoqlarni yuving.
*Chelaklarga qum quying - qum qutisiga quying.
*Quruq barglar va shoxlarni yig'ish.
*Tashqi materiallar to'plami: qurilish to'plamlari, qum to'plamlari.

Eksperimental faoliyat
1. "Qo'g'irchoqning kiyimlarini yuving" - ho'l kiyimlarni chiziqqa osib qo'ying - ular quyoshda quriydi.
2. "Men pishiraman, pishiraman, pishiraman" - ho'l yoki quruq qumdan tort qurish osonroq ekanligini ko'rsating.

Ekologik o'yinlar
1. "Yilning qaysi vaqti?"
2. “Kim tez qayin yoki archa topadi?”
3. “Qanday sabzavot yoki meva ekanligini toping”
4. "Gulzorda qanday gullar gullaydi?"

Nafas olish mashqlari
"Shamol", "Keling, kapalakda esamiz"

Barmoq o'yinlari
O'rmonda barmoqlar
Bir, ikki, uch, to'rt, besh - barmoqlar sayrga chiqdi. (barmoqlaringizni yoying, harakatlantiring)
Bu barmoq qo'ziqorinni topdi, (kichik barmoqni egib)
Stolni bu barmoq bilan tozalang (uzuk barmog'ini egib)
Bu kesdi, bu yedi, (ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni egib)
Xo'sh, bu hozirgina qaradi (bosh barmog'ingizni burang)
Marinka sayrga chiqdi
Marinka sayrga chiqdi
Tor yo'l bo'ylab (stol bo'ylab "yurish" uchun ko'rsatkich va o'rta barmoqlarimizdan foydalanamiz)
O'rmon yaqinida, o'tloqda u gullarni terdi.
(ikkala qo'lning barmoqlarini bir-biriga bog'lab, "gullarni uzing", so'ng oching va yoping)
Uyga yugurayotganimda,
Men gullarni yo'qotdim.
(ikkala kaftlaringizni oching va stol yuzasiga barmoqlaringiz bilan teging, uyga "yugurib" boring)

Rolli o'yinlar
"Oila"
Maqsad: o'yinchoqlar bilan harakatlarni o'yinga kiritish, harakatlarni o'rinbosar narsalar bilan o'tkazish, yaqinlar bilan uchrashish, kechki ovqat pishirish va sayrga chiqish qobiliyatini rivojlantirish. Yaxshi niyatni, kim qanday rollarni bajarishini kelishib olish qobiliyatini rivojlantiring va ularni birgalikda o'ynashga o'rgating.

Yo'l harakati qoidalari o'yinlar
D/i "Mumkin - mumkin emas" - ko'chada piyodalarning harakatlanish qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
D/i "Men piyodaman"

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'yinlar
D/i "Gugurt bolalar uchun o'yinchoq emas" - mos keladigan xavf haqida tushuncha berish, olovdan ehtiyot bo'lish istagini uyg'otish.
D/i "Xavfli - xavfli emas" - uyda va ko'chada xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari bo'yicha bilimlarni mustahkamlash.

Ochiq o'yinlar
Yurish, yugurish: "Poyezd", "tekis yo'lda", "Menga yugur"
Sakrash: "Kulrang quyon o'zini yuvadi", "Baqalar", "Halqadan halqaga"
Otish: "To'pni aylanada", "Otish va ushlash", "To'pni darvozaga aylantirish"
Ko'tarilish, emaklash: "Bog'dagi tovuqlar", "Chiqish chalinish"

Badiiy adabiyotga kirish
Bolalar bog'chasi qofiyalari: "Shoxli echki kelyapti", "Yomg'ir yog'moqda, yomg'ir ko'proq yog'moqda", "Tili - Tili Bom"
Ertaklar: "Bo'ri va etti echki", "Shog'om"
She'rlari: S. Mixalkov "Do'stlar qo'shig'i", I. To'qmakova "Baliq uxlagan joyda"
Hikoyalar: E. Charushin "Mushuk", K. Ushinskiy "Vaska"
Yodlash: "Oq qirrali magpie" bolalar qofiyasi

Ertalabki mashqlar
1 avgustdan 15 avgustgacha - 5-sonli "Sharflar" majmuasi
16 avgustdan 31 avgustgacha – 6-sonli “Yaxshi botinkalar” majmuasi

Uyqudan keyin gimnastika kompleksi:
3-sonli "Hatolar va o'rgimchaklar" majmuasi

Ota-onalar bilan ishlash:
"Mo''jizaviy sabzavotlar" ko'rik-tanlovi
Papka - harakatlanuvchi "Olov bilan o'ynash xavfli, bu hamma uchun tushunarli bo'lishi kerak"
Ota-onalar uchun eslatma "Dizenteriya, zaharlanish va ichak infektsiyalarining oldini olish"

Tatyana Bondarenko
"Bahor" (aprel) erta yosh guruhida har bir kun uchun reja tuzing.

24.04.2017. Mavzu: « Bahor»

Maqsad: tabiatdagi bahorgi o'zgarishlar haqida tasavvur hosil qilish.

Hafta kuni

dushanba

Yakuniy tadbir:"Katya qo'g'irchoqqa tashrif buyurish"

Yakuniy tadbir shakli: bayram

Final sanasi Voqealar: 28.04.2017

IOD ODRM SUZD

Atrof muhitda orientatsiyani kengaytirish

"Keling, qo'g'irchoq Mashani sayrga kiyintiraylik". 8.50-9.00; 9.10-9.20.

Maqsad: Bolalarning bahorgi kiyim-kechak buyumlari va narsalarning maqsadi haqidagi g'oyalarini aniqlang. Yurish uchun kiyinish ketma-ketligini eslashni o'rganing. so'z boyligingizni boyiting otlar: kurtka, shlyapa, sharf, etik; fe'llar: kiyish, kiyish, mahkamlash, bog‘lash. Kiyimlarga g'amxo'rlik qilish mahoratini singdiring.

Motivatsiya: qo'g'irchoq Masha kelib, bolalarni sayrga taklif qiladi, lekin qo'g'irchoq qanday kiyinishni bilmaydi. O'qituvchi qo'g'irchoq Mashaga kiyinishni o'rgatishni taklif qiladi.

Imkoniyatlar

Manba: N. A. Karpuxina 20-21-betlar, eslatmalar.

Alenada faol nutqni rivojlantirishga ko'maklashish. Milani kiyim-kechaklarni to'g'ri ko'rsatishga va ularni soddalashtirilgan so'zlar bilan nomlashga undash. Vasilisa G.ni savollarga ibora bilan javob berishga undash. Elisga qo'g'irchoqning boshiga shlyapa qo'yishni o'rgating. Ertalab: D\i "burchaklarni urish"

Maqsad: Harakatlarning rivojlanishi, zarba kuchi. Qismni yashirmaguncha urishni o'rganing. Qat'iyat va qat'iyatlilikni rivojlantiring (barcha qismlar yashirilguncha bosing). O'yin holati "Katya uyg'ondi" Maqsad:

O'yin harakatlarini shakllantirishda davom eting, o'yinda ikkita o'yin harakatini qo'g'irchoq bilan birlashtirishga o'rgating harakatlar: Katya uyg'onib, yuzini yuvdi. Lug'at Ish: Lug'atni faollashtirish (sovun idish, sovun, sovun idish).

"Suv, suv" bolalar qofiyasini o'qish. Maqsad: bolalar qofiyalarini tinglashni o'rgatish. Voyaga etganidan keyin matnning so'zlarini takrorlash imkoniyatini bering. uchun qo'llanmalar tayyorlang GCD: Katya qo'g'irchoq, bahor qo'g'irchoq kiyimlari to'plami; qo'lda - kiyinish ketma-ketligi algoritmi.

Burchaklar, bolg'a.

Qo'g'irchoqlar burchagida o'yin xonasi yaratilgan vaziyat: Katya qo'g'irchoq beshikda uxlaydi; lavabo, sochiq, sovun (g'isht).

Dimaga kattalarning harakatlariga taqlid qilishni o'rgating va nutqni tushunish qobiliyatini rivojlantiring. kun:

Barmoqlar o'yini "Lavabo". Maqsad

Yurish: Bolalar va kattalar kiyimlariga e'tibor bering. Mark: issiq bo'ldi, hamma engil ko'ylagi, shlyapa, shim, etik kiydi. Xarakterli xususiyatlarni tanishtirishda davom eting bahor. P/I "Sichqoncha"Maqsad: bolalarni bir-biriga urilmasdan yugurishga, belgilangan joyga qochib ketishga o'rgatish. Dvigatellar bilan o'yinlar.

Quyon o'yinchog'ini olib keling.

Bolalar soni bo'yicha sayr qilish uchun dvigatellar, belkuraklar, qoshiqlar, to'plarni oling.

tomonidan musalarning rejalari. bosh

Yuliyani ob'ekt rasmlariga qarashga o'rgatish. Maqsad: tasvirlangan narsani tanib, nomlang.

Oqshom. Bir piyola suvdan o'yinchoqlarni olish

Maqsad: bolalarni ob'ektlarning xususiyatlari bilan tanishtirishda davom eting. Bolalarning so'z boyligini rivojlantirish ustida ishlashni davom eting (suzuvchi, lavabo, nam, quruq)

Ochiq o'yin "Barcha mushukchalar panjalarini yuvishdi" Maqsad matn:

K.g malakalari mavzusidagi rasmlarni qo'shish.

Bir piyola suv, o'yinchoqlar, to'r.

Mushukcha o'yinchoq.

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar Konsultatsiya: "Madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni rivojlantirish".

18.04.2017 Mavzu: « Bahor»

Tashabbus va mustaqillikni rivojlantirish.

Hafta kuni

IOD ODRM SUZD

Didaktik material bilan

"Raqamni suring" 8.50-9.00; 9.10 – 9.20

Maqsad: yangi sharoitlarda - o'yinchoqlarni itarib yuborishda tayoqni asbob sifatida ishlatish mahoratini oshirish.

Motivatsiya: bir ayiq kelib, bir sumka o'yinchoq olib keldi va sizni u bilan o'ynashga taklif qiladi.

Imkoniyatlar: ajoyib sumka, o'yinchoqlar, ayiq.

Manba: 115-bet S. L. Novoselova

Dimaga ovqatdan keyin kattalarga rahmat aytishni va stulni harakatlantirishni o'rgating. Vasilisa G. Olesya nutqini faollashtiring. Dashani yangi sharoitlarda tayoqni asbob sifatida ishlatishga o'rgating. Ertalab

O'yin holati "Katta va kichik to'plar" Maqsad: mustaqil o'yin harakatlarini rag'batlantirish, miqdorlarni farqlash va nomlashni mashq qilish (katta kichik)

Bolalarning xatti-harakatlarini me'yorlarga muvofiq shakllantirishni davom eting va qoidalar: toza qo'llar bilan stolga o'tiring. O'yin holati "Qo'g'irchoq Katya qo'llarini yuvishni xohlamaydi" Maqsad: To'g'ri o'rgating, gigiena vositalarini nomlang. Mavzu bo'yicha so'z boyligini kengaytiring va aniqlang (sovun, sovunli idish, yuvish, ko'piklash, artish, iliq, sovuq, issiq.).Madaniy gigiyenik malakalarni tarbiyalash. uchun qo'llanmalar tayyorlang GCD: ayiq, ajoyib sumka, o'yinchoqlar.

Ikki qarama-qarshi o'lchamdagi to'plar. She'r o'qish. "To'p". (S. Ya. Marshak).

Katya qo'g'irchoq, sovun, sovunli idish, suv idishi, sochiq, taroq.

Vasyaga o'yinchoqlarni bo'lishishni o'rgating. kun.

O'yinchoqlarni baham ko'rishni o'rgating, kutishga qodir.

Yurish. Osmonni kuzatish. Maqsad: bolalarni turli tabiat hodisalari bilan tanishtirish. Osmon holatiga e'tibor berishni o'rganing (toza, bulutli, bulutli). Faollashtirish so'zlar: bulutlar, bulutlar. Oʻyin mashq qilish: "Oqim orqali." Maqsad: bolalarni to'siqdan o'tishga o'rgatish. Dumaloq raqs o'yini "Mushuk Vaska" Maqsad: poetikga muvofiq harakatlarni bajarish matn: Tashqi materiallar bilan mustaqil o'yinlar. Maqsad: birgalikda o'ynashni o'rgatish, o'yinchoqlarni baham ko'rish.

Katta va kichik qo'g'irchoqlarni, chelaklarni, belkuraklarni, qoshiqlarni olib chiqing; mavsumiy kiyimdagi qo'g'irchoqlar, aravachalar, dvigatellar; mushuk o'yinchoq; qadam tashlash uchun roliklar.

Harakatlarning rivojlanishi "Bahor o'yin-kulgi"

15.20-15.30; 15.40-15.50

Maqsad

Motivatsiya: Mishkaga tashrif buyurish.

Foyda

Manba: konspekt, Shoshina E.L.

Darinaga to'pni ikki qo'l bilan boshining orqasidan masofaga tashlashga o'rgating.

Vasyaga o'rgating. kattalar ko'rsatmasi bo'yicha barcha bolalar bilan birgalikda umumiy rivojlanish mashqlarini bajarish. Oqshom

16.20 To'plam bilan o'yinlar material: yong'oq bilan. Maqsad: kaftingiz bilan tekshirishni o'rgating, dumaloq narsalar haqidagi bilimlarni mustahkamlang. Kichiklarning rivojlanishi vosita qobiliyatlari:"Bochata." Maqsad: uch o'lchamdagi yig'iladigan narsalar bilan harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish; ularning o'lchamiga e'tibor qaratib, ikkita bir xil qismdan narsalarni yasash. Qo'g'irchoq burchagidagi o'yinlar - qo'g'irchoqni boqing va aravachaga mining

GCD uchun imtiyozlarni qo'shing: O'yinchoq ayiq, katta halqa; arqon, to'p va stullar, yo'q. bolalar.

Bochata o'yinchoq qildi; qo'g'irchoq, qo'g'irchoq idishlari, aravachalar.

Yong'oq.

Ota-onalar bilan o'zaro maslahatlashuv "Bolalarda sog'lom turmush tarzini shakllantirish".

19.04.2017 Mavzu: « Bahor»

Tashabbus va mustaqillikni rivojlantirish.

Hafta kuni

IOD ODRM SUZD

Nutqni rivojlantirish "Quyosh" qofiyasini o'qish

8.50-9.00; 9.10 – 9.20

Maqsad: bolalarni yil fasllari bilan tanishtirish - bahor. Muallifning qisqa, tushunarli asarlarini tinglashni va tushunishni o'rgatish. Rasmlarni ko'rsatish orqali o'qishga hamroh bo'ling. Voyaga etganidan keyin she'riy matnning ba'zi so'zlarini takrorlash va she'riy asarda aytib o'tilgan oddiy harakatlarni bajarish imkoniyatini bering. Bolalar nutqining intonatsion ekspressivligiga e'tibor bering.

Foyda

Manba: 82-bet Novoselova

Andryushani ko'zguda uning qiyofasiga qarashga odatlang. Maqsad: ozodalikni, ozodalikni tarbiyalash. Darinani bolalar bog'chasining qofiyali so'zlarini takrorlashni taklif qiling.

Ertalab:

O'yin holati "Quyonlar yo'l bo'ylab yurishadi". Maqsad: bolalarni mustaqil harakat qilishga undash. DI "Ajoyib sumka". Maqsad: bolalarni teginish orqali kublar va to'plarni tanib olishga o'rgatish; ob'ektlarni tekshirish qobiliyatini rivojlantirish.

Bolalarni ehtiyotkorlik bilan ovqatlanishga o'rgating.

uchun qo'llanmalar tayyorlang GCD: rasmlar bilan kitob, o'yinchoq quyosh.

Katta va kichik yuk mashinalari, katta va kichik quyon.

Ajoyib sumka. Katta va kichik kublar va to'plar.

Sasha K.ni kattalarning harakatlarini taqlid qilishga o'rgating. kun.

"Suv haqida" barmoq o'yini Maqsad: qo'llarning harakatlarini rivojlantirish, kattalarning harakatlarini taqlid qilishni o'rganish; nutqni tushunish qobiliyatini rivojlantirish.

Yurish: Daraxt tomosha qilish. Maqsad: daraxtlarga qarang, shishgan kurtaklarga e'tibor bering, daraxtlar qanday tebranadi /ular shamolda chayqaladi/.

O'yin mashqi: "Daraxt o'sib bormoqda."

Maqsad: daraxt o'sishi va chayqaladigan shoxlarning harakatlarini taqlid qilish.

Ish tartibi: saytdagi chelaklarda tayoq va toshlarni to'plashni taklif qiling

Maqsad: asosiy ish topshiriqlarini bajarish.

P/n: "Kichkina oq quyon o'tiradi ..."

Maqsad: bolalarga quvonch keltiring, matnga muvofiq harakatlarni bajaring. .O'yin holati "Qo'g'irchoq yo'l bo'ylab yuradi". Maqsad: bolalarni faol o'yin faoliyatiga jalb qilish.

Masofaviy material: bahor kiyimidagi qo'g'irchoqlar, aravachalar, mashinalar, to'plar, gurneylar, aravalar. Spatulalar, qoshiqlar.

Qurilish materiallari bilan

"Kema"

15.20-15.30; 15.40-15.50

Maqsad: Bolalarni uchtadan ikkita shaklni qoplash texnikasi bilan tanishtirishni davom eting. Ranglarni tanib olish va nomlashni kuchaytirish. Namuna ustida diqqatni jamlash, kattalarni tinglash va tushunish qobiliyatini rivojlantirish.

Motivatsiya: keling, ayiq uchun qayiq yasaymiz.

Material: plastinka, qizil uchburchak prizma, yashil silindr, ayiq figuralari, binoga o'lchamli.

Manba: avtoreferat Murzina E. N.

Vasyani kundalik burchakdagi o'yinlarga jalb qiling. Dashaga ranglarni to'g'ri nomlashni o'rgating. Irani quruvchining qismlarini ehtiyotkorlik bilan joylashtirishga undash. Oqshom

16.20 Suv bilan o'yinlar "To'kib tashlang va quying" Maqsad: xususiyatlar bilan tanishtirish suv: issiq, nam, quyma. Suvni to'plashni va bir idishdan ikkinchisiga quyishni o'rganing. Ko'zni nazorat qilish, qo'llarni muvofiqlashtirish va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish. O'yin qoidalarini bilib oling. qildim. O'yin "Biz qo'g'irchoq sotib olamiz" Maqsad: Qo'g'irchoq bilan turli o'yin harakatlarini mustahkamlang. O'yinlarni bittaga birlashtirishni o'rganing uchastka: birinchi navbatda qo'g'irchoqni yechish, cho'milish, kiyintirish va yotqizish kerak.

uchun qo'llanmalar tayyorlang GCD:. plastinka, qizil rangli uchburchak prizma, yashil rangli silindr, binoning masshtabiga mos keladigan ayiqlar haykalchalari.

Iliq suvli idish, stakan.

Hammom, sovun (g'isht, sovunli idish, sochiq, kepak (barcha narsalar 2-3 nusxada) Katya qo'g'irchoq (qo'llari iflos).

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar "Qayiq" namunasini qurish

20.04.2017 Mavzu: « Bahor»

Tashabbus va mustaqillikni rivojlantirish.

Hafta kuni

IOD ODRM SUZD

Harakatlarning rivojlanishi "Bahor o'yin-kulgi"

8.50-9.10; 9.10 – 9.20

Maqsad: Podada aylana bo'ylab yurishni o'rganing (vizual ma'lumotnoma atrofida); Emaklashni o'rganishni davom eting, poldan 40 sm balandlikda ko'tarilgan arqon ostida emaklab o'ting va to'pni ikki qo'lingiz bilan boshingiz orqasidan masofaga tashlang. Qo'l-oyoq muvofiqlashtirishni rivojlantirish. Mustaqillikni tarbiyalash.

Motivatsiya: Mishkaga tashrif buyurish.

Foyda: O'yinchoq ayiq, katta halqa; arqon, to'p va stullar, yo'q. bolalar.

Manba: konspekt, Shoshina E.L.

Dimaga aylana bo'ylab yurishni o'rgating. Dashaga to'pni ikki qo'l bilan to'g'ri itarishga o'rgating. Vasyani o'z-o'zidan arqon ostida emaklashga odatlang.

Ertalab: D/I "Juft toping"

Maqsad: bolalarni juft rasmlarni ulashga o'rgatish; mantiqiy fikrlashni rivojlantirish; sizni atrofingizdagi dunyo bilan tanishtiring.

O'yinni ko'rsatish "Keling, qo'g'irchoqni uxlataylik" Maqsad: bolalarni 2-3 o'yin harakatini bajarishga o'rgatish, beshik kuylash "Xayr". Piramidalar bilan o'yinlar - geometrik. Maqsad: predmetlarni shakliga ko'ra farqlash qobiliyatini rivojlantirish, ularni tegishli tayoqchaga qo'yish. Yuvayotganda bolalarni qo'llarini sovunlashni o'rgating.

uchun qo'llanmalar tayyorlang GCD:. Ayiqcha o'yinchoq, katta halqa; arqon, to'p va stullar, yo'q. bolalar.

Tafsilotlarni kiriting "juft top", o'g'il bolalar, uy-ro'zg'or burchagidan foydalaning, o'rinbosar narsalarni tayyorlang (sovun g'ishtlari); piramidalar - geometrik, ayiq-o'yinchoq.

Vasyaning tayt va shim kiyish qobiliyatini rivojlantiring. kun. Bolalarni kattalar nazorati ostida tayt va shim kiyishga odatlang.

Yurish: bolalar bilan saytni o'rganing. O'tning ko'rinishiga e'tibor bering, rangga e'tibor bering. Maqsad: bolalarning tabiat hodisalari haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Estetik tuyg'ularni va kuzatish ko'nikmalarini tarbiyalash. Lug'at: quyosh, iliq, isinish, yashil o't. P/I "Sichqoncha"Maqsad: bolalarni bir-biriga urilmasdan yugurishga, belgilangan joyga qochib ketishga o'rgatish. Bepul o'yin faoliyati.

Dvigatellarni chiqarib oling: avtomobillar, aravachalar, gurneylar, qo'g'irchoqlar.

Nutqni rivojlantirish "Keling, qo'g'irchoqni sayrga kiyintiramiz"

15.20-15.30; 15.40-15.50

Maqsad: bolalarning bahorgi kiyim-kechak buyumlari haqidagi tasavvurlarini kengaytirish, ularning so'z boyligini boyitish otlar: kurtka, shlyapa, sharf, etik; kundalik ish-harakatni bildiruvchi fe’llar (qo'yish, kiyish, mahkamlash, bog'lash). Bolalarni uch so'zli iboralar yaratishga undash. Bolalarning nutq orqali muloqot qilish ehtiyojlarini rivojlantirishga yordam berish. Foyda: Katya qo'g'irchoq, bahor qo'g'irchoq kiyimlari to'plami; ko'krak qafasi, qo'lda - kiyinish ketma-ketligi algoritmi.

Motivatsiya: .Katya qo'g'irchoq bugun bizga tashrif buyurdi! Katya o'zi bilan sandiq olib keldi, unda nima borligini ko'raylik.

Manba: Kichkina 60-bet

Vasyaga kiyim-kechaklarni qanday qilib to'g'ri ko'rsatishni o'rgating. Irani uch so'zli iboralar yaratishga undash. Alenaga o'yinchoqlarini o'z joyiga qo'yishga o'rgating. Oqshom

Barmoq gimnastikasi "Quruq hovuz". O'yinni ko'rsatish "Mashinalar yo'lda ketmoqda" Maqsad: asosiy ranglar haqidagi bilimlarni, boshqalarni bezovta qilmasdan o'ynash qobiliyatini rivojlantirish. To'xtatib turish o'yini "Karusel" Maqsad: Bolalarni o'yinchoqqa erishishga undash. Unga qo'ng'iroq qiling.

O'qituvchining yordami bilan narsalarni qanday kiyishni o'rganishni davom eting. uchun material tayyorlang GCD:. Katya qo'g'irchoq, bahor qo'g'irchoq kiyimlari to'plami; ko'krak qafasi, qo'lda - kiyinish ketma-ketligi algoritmi

Yashirish uchun rangli tiqinlar va kichik o'yinchoqlar solingan idishlarni keltiring. Asosiy ranglardagi avtomobillar va mos keladigan trek ranglari. To'xtatib turish "Karusel" turli xil shovqinlar bilan.

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar Ota-onalarni bolalari bilan bahorgi kiyim-kechak buyumlarining nomlarini mustahkamlashga taklif qiling.

21.04.2017 Mavzu: « Bahor»

Tashabbus va mustaqillikni rivojlantirish.

Hafta kuni

GCD IOD ODRM SUZD

Musiqa 8.50-9.00

tomonidan musalarning rejalari. Bosh

Vika L. o'yinchoqlarini olib tashlamasdan o'ynashga o'rgating.

Vanyani umumiy so'zlar bilan gapirishga undash. Milaning nutqini faollashtiring. Dimani kattalar bilan birgalikda qurilish o'yinchoqlari bilan o'ynashga jalb qiling.

Vikaga 4-6 qismdan iborat jumboqlarni qanday yig'ishni o'rgating. Ertalab: A. Barto tomonidan o'qish "Quyosh derazadan porlayapti" Maqsad: she'riy asarda aytib o'tilgan oddiy harakatlarni bajarish imkoniyatini berish. O'yin holati "Bizning qo'g'irchoq ertalab turdi". Maqsad: bolalarni kattalarning ko'rsatmalarini bajarishga, birgalikda harakat qilishga, mustaqil harakat qilishga undash. Qo'g'irchoq, o'yinchoq mebellari, idish-tovoqlar, gigiena vositalari (sovun, taroq, sochiq, xo'roz; 4-6 dona jumboq.

Darina va Daniilga sayr qilish uchun kiyinish paytida shkaflarini topishga o'rgating. Doimiy ravishda yeching va kattalar yordamida narsalarni joyiga qo'ying.

kun. Bolalarni kattalarning yordami bilan doimiy ravishda yechintirishga va narsalarni olib tashlashga undash.

Yurish: tomchini kuzatish. Maqsad: Bolalarga tomdagi muzlarni ko'rsating va ular qanday tomiziladi. P/I "Sichqoncha" Maqsad: bolalarni bir-biriga urilmasdan yugurishga, belgilangan joyga qochib ketishga o'rgatish. O'yin holati "Quyon mehmonga keladi" Maqsad: bolalarni syujet bo'yicha o'ynashga o'rgatish, 2-3 o'yin harakatini bajarish.

Har xil o'lchamdagi mashinalarni, dumaloq mashinalarni keltiring.

Didaktik material bilan

"Qo'shimchalar va minoralar"

15.20-15.30; 15.40-15.50

Maqsad: Eng katta tushunchasi bilan maxsus o'yinchoqlar bilan amaliy mashg'ulotlar orqali o'lcham bilan tanishtiring.

Motivatsiya: Endi biz piramidalar bilan o'ynaymiz.

Foyda: stakanlarni uchta o'lchamda joylashtiring.

Manba: 34-bet E. A. Yanushko "Sezgi rivojlanishi"

Yuliya va Vasilisa G.ni kattalardan keyin tovush birikmalarini va oddiy so'zlarni takrorlashni taklif qiling. Sashani uy burchagida o'ynashga taklif qiling. Oqshom

To'p o'yinlari: "To'pni yo'lga aylantiring", "to'pni ushlash" To'xtatib turish o'yini "Karusel" Maqsad: bolalarni qo'ng'iroqlarga erishishga undash, qo'ng'iroq qilish tanlangan o'yinchoq(ot, quyon)

O'yin holati "Qo'g'irchoq raqsga tushmoqda" Maqsad: qo'shiq aytishni o'rganing. Foyda: uch o'lchamdagi stakan qo'shimchalari

Atrofga trek va to'plarni olib keling. To'xtatib turish "Karusel"

Bolalar soni bo'yicha qo'g'irchoqlar.

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar Suhbat: "Dam olish kunlarida rejimni saqlash"