O'rta guruhdagi yo'l harakati qoidalari bo'yicha eslatmalar. "Biz o'ynaymiz, yo'l qoidalarini o'rganamiz" o'rta guruhdagi yo'l harakati qoidalari bo'yicha darsning qisqacha mazmuni. Keling, svetoforning ma'nosini eslaylik

O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni "Yo'l qoidalari - hayot qoidalari".

"Yo'l qoidalari - hayot qoidalari" integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni.

Maktabgacha ta'lim muassasalarining o'rta guruhida "Yo'l harakati qoidalari mamlakati" mavzusidagi NOOD konspekti

Darsning borishi:
Tarbiyachi: (o'qituvchi guruhning bir qismidir) Salom bolalar!
Bolalar: Salom!
Tarbiyachi: Bolalar, bugun men sizni "Yo'l qoidalari" mamlakatiga taklif qilmoqchiman. Men bilan sayohatga chiqmoqchimisiz?
Bolalar: Ha. (bolalar kiyinib, tashqariga chiqishadi)
Tarbiyachi: Tasavvur qilaylik, siz va men ushbu g'ayrioddiy mamlakat bo'ylab sayr qilmoqdamiz. Bu katta go'zal mamlakatda ko'plab ko'chalar bor. Ko'plab yengil va yuk mashinalari, avtobuslar ular bo'ylab harakatlanadi va hech kim hech kimni bezovta qilmaydi. Buning sababi shundaki, avtomobil haydovchilari va piyodalar uchun aniq va qat'iy qoidalar mavjud. Salomatligimiz va hayotimizni saqlab qolish uchun biz yo'l harakati qoidalariga qat'iy rioya qilishimiz kerak. Bolalar, ayting-chi, yo'l harakati qoidalariga nima va kim yordam beradi?
Bolalar: Svetoforlar, yo'l belgilari va yo'l nazoratchisi.
Tarbiyachi: Nega sizga svetofor kerak?
Bolalar: Trafikni tartibga solish uchun
Tarbiyachi: Svetoforda uch xil signal bor: ular haqida gapirib bering
(Bolalar har bir svetofor nimani anglatishini aytadilar)
Qizil chiroq eng qattiq hisoblanadi. STOP! Boshqa yo'l yo'q, yo'l hamma uchun yopiq!
Sariq chiroq - ogohlantirish, harakat qilish uchun signalni kuting.
Yashil chiroq - "Keling, yo'l ochiq!"
Tarbiyachi: Bolalar, siz qaysi svetoforda yo'lni kesib o'ta olasiz?
Bolalar: Yashil chiroqda.
Tarbiyachi: Juda qoyil! Svetoforimiz endigina yashil rangda yondi va biz yo'lni kesib o'tishimiz mumkin. (bolalar piyodalar o'tish joyidan o'tishadi)
Tarbiyachi: Yaxshi yigitlar! O'yin o'ynaymizmi?
Bu "To'g'ri svetoforni qurish" deb ataladi. Menga yordamchilar kerak. Kim menga yordam berishni xohlaydi?
(o'ynash uchun chiqmoqchi bo'lganlar)
Tarbiyachi: Bolalar, sizning vazifangiz barcha svetoforlarni tartibda to'g'ri joylashtirishdir. Shunday ekan, boshlaylik!
(bolalar svetoforlarni ma'lum tartibda tartibga soladi)

Tarbiyachi: Mayli, isindik va yana bir savol, ayting-chi, odamlar avtobus va taksini qayerda kutishyapti?
Bolalar: Avtobus bekatida.
Tarbiyachi: Juda qoyil. "Taksi va yo'lovchilar" o'yinini o'ynashni xohlaysizmi?
Bolalar: Ha.
Tarbiyachi: Keyin piyodalar o'tish joyidan o'tib, to'xtash joyiga boramiz. Bolalar, taksini to'xtatish uchun nima qilish kerak?
Bolalar: Qo'l ko'taring.

(Bolalar "Taksi va yo'lovchilar" o'yinini o'ynashadi)

Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi

Qrim Respublikasi, Jankoy shahri

“9-sonli “Olovli” bolalar bog'chasi

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalari bo'yicha dars xulosasi

Mavzu: "Yo'l harakati qoidalari hurmatga loyiqdir."

O'qituvchi: Prilipko Svetlana Vladimirovna,

oliy toifali o'qituvchi

Jankoy, 2015 yil

Dasturiy ta'minot vazifalari:

bolalarning svetoforlar va ularning signallari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;

bolalarning yo'l belgilari va ularning ma'nosi haqidagi bilimlarini tizimlashtirish;

quruqlik va havo transporti haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

kuzatish qobiliyatini, vizual xotirani rivojlantirish;

to'liq javob berish qobiliyatini rivojlantirish.

Material:

ko'cha va yo'lda turli vaziyatlarni tasvirlaydigan rasm;

yo'l belgilarining rasmlari;

Dastlabki ish:

yo'l belgilari, svetofor, transport haqidagi rasmlarga qarash.

Darsning borishi:

Tarbiyachi: Salom, bolalar!

Bolalar: Salom!

O'qituvchi: Bolalar, bugun men sizni "Yo'l qoidalari" mamlakatiga taklif qilmoqchiman.

Tarbiyachi: Tasavvur qilaylik, siz va men bu g'ayrioddiy mamlakat bo'ylab sayr qilyapmiz. Bu katta go'zal mamlakatda ko'plab ko'chalar bor. Ko'plab yengil va yuk mashinalari, avtobuslar ular bo'ylab harakatlanadi va hech kim hech kimni bezovta qilmaydi. Buning sababi shundaki, avtomobil haydovchilari va piyodalar uchun aniq va qat'iy qoidalar mavjud. Salomatligimiz va hayotimizni saqlab qolish uchun biz yo'l harakati qoidalariga qat'iy rioya qilishimiz kerak. Va bugungi do'stimiz bizni bu mamlakatga kim taklif qilganini eslab qolishimizga yordam beradi ("Svetofor" rasmini ko'rsatmoqda) Lekin birinchi navbatda biz topishmoqni hal qilishimiz kerak.

Uchta rangli doiralar

Ular birin-ketin miltillaydilar.

Ular yonadi, miltillaydi -

Ular odamlarga yordam berishadi.

Bolalar: Svetofor

Tarbiyachi: Bu nima uchun kerak, bolalar?

Bolalar: harakatni tartibga solish

O'qituvchi: Svetoforda uchta yorug'lik signali mavjud:

Qizil yorug'lik - Eng qat'iy, To'xtang! Boshqa yo'l yo'q, yo'l hammaga yopiq!;

Sariq yorug'lik - ogohlantirish, harakat qilish uchun signalni kuting;

Yashil yorug'lik - "Kelinglar, yo'l ochiq!"

Tarbiyachi: Bolalar, siz qaysi svetoforda yo'lni kesib o'ta olasiz?

Bolalar: Yashil chiroqda.

Tarbiyachi: Yaxshi, bolalar! O'yin o'ynaymizmi?

O'qituvchi: "Svetoforni to'g'ri yig'ing" deb nomlanadi. Menga yordamchi kerak. Kim menga yordam berishni xohlaydi?

(bir bola chiqadi)

O'qituvchi: Bolalar, sizning vazifangiz svetoforning barcha ranglarini tartibda to'g'ri joylashtirishdir. Shunday ekan, boshlaylik!

(bola doiralarni ma'lum bir tartibda joylashtiradi)

Tarbiyachi: Qarang, bolalar, u to'g'ri ish qildimi?

Bolalar: Ha

Tarbiyachi: To'g'ri, o'tiring! Svetoforda ham hamma uchun topishmoqlar bor. Uning yordamchilari bor, ular yo'l belgilari deb ataladi. Ular haqida eshitganmisiz?

Bolalar: Ha

Tarbiyachi: Shunday qilib, birinchi topishmoq, diqqat bilan tinglang!

1. Qora va oq chiziqlar

Piyoda dadil yuradi

Sizlardan qanchalar bilasiz

Belgi nima haqida ogohlantiradi?

Mashinani tinch haydashga ruxsat bering -

Bolalar: Piyodalar o'tish joyi

Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, bizning "Piyodalar o'tish joyi" yo'l belgisi yo'q. Menga uni topishga yordam beradigan yordamchi kerak.

(bola chiqadi va tegishli belgini tanlaydi)

Tarbiyachi: Bolalar, qara, to'g'rimi? Nima uchun bu belgi kerak?

Bolalar: U bizga yo'lni qayerdan kesib o'tishimizni ko'rsatadi

2. Bu yerda faqat mashinalar yuradi

Shinalar qo'rqinchli tarzda miltillaydi

Velosipedingiz bormi?

Shunday qilib, to'xtang! Yo'l yo'q!

Bolalar: Velosipedda yurish taqiqlanadi.

O'qituvchi: Qarang, "Velosipedlar yo'q" belgisi yo'q! Uni topishga kim yordam beradi?

Tarbiyachi: Ha, bolalar, qara? Bu belgi bizga nimani bildiradi?

Bolalar: Bu belgi bizni bu erda velosiped haydash juda xavfli ekanligini ogohlantiradi.

3. Oq uchburchakda

Qizil chegara bilan

Maktab o'quvchilari uchun

Juda xavfsiz

Bu yo'l belgisi

Ular dunyodagi hamma narsani bilishadi

Ehtiyot bo'ling,

Yo'lda -

Bolalar.

Tarbiyachi: Bolalar, uni topishga kim yordam beradi? (bir bola chiqadi)

Bu belgi bizga nimani bildiradi?

Bolalar: Bu belgi "Diqqat bolalar" degan ma'noni anglatadi. Haydovchi bu belgini uzoqdan ko'radi va tezligini pasaytiradi, chunki bu vaqtda bolalar yo'lni kesib o'tishlari mumkin.

O'qituvchi: Odatda bunday belgilarni qayerga qo'yishadi?

Bolalar: Maktablar, bolalar bog'chalari yaqinida.

Tarbiyachi: Svetoforda yo'lda qancha yordamchi borligini ko'rasiz! Va endi biz haydovchimiz deb tasavvur qilamiz. Ular kimligini bilasizmi?

Bolalar: Mashina haydaydiganlarmi?

"Biz haydovchimiz" jismoniy mashqlari:

(bolalar harakatlarini ko'rsatishi kerak)

Men uchaman, men uchaman

To'liq tezlikda

(bolalar yurishadi)

Men o'zim haydovchiman

(rul boshqaruviga taqlid qilish)

Va motorning o'zi

(elka doiralari)

Men pedalni bosaman

(oyoqni tizzada egish)

Va mashina uzoqqa yuguradi.

(joyida yugurish)

Tarbiyachi: Bolalar, siz qanday transport turlarini bilasiz?

Bolalar: quruqlik, havo, suv.

Tarbiyachi: Er usti transporti qanday?

Bolalar: avtomobil, avtobus, trolleybus, yuk mashinasi va boshqalar.

O'qituvchi: Havoda qanday transport turi mavjud?

Bolalar: samolyot, vertolyot.

Tarbiyachi: Suv transportining qaysi turi?

Bolalar: kema, paroxod, motorli kema

Tarbiyachi: Yaxshi! Keling, "Qaysi rasm etishmayapti?" o'yinini o'ynaymiz. Kim menga yordam beradi?

(bola chiqadi)

Tarbiyachi: Qaranglar, to'g'rimi bolalar? Bu qanday transport turi? U qayerga boradi?

Bolalar: yo'llarda

Bolalar: osmonda

Tarbiyachi: Menga yana bitta yordamchi kerak. Bu erda ham rasm etishmayotgan.

Tarbiyachi: Qarang, bolalar, hammasi yaxshimi? Bu qanday transport turi? U bilan qayerda uchrashishimiz mumkin?

Bolalar: suv ustida

Tarbiyachi: To'g'ri, bolalar.

Tarbiyachi: Bolalar, bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi. Biz yo'l harakati qoidalari haqida ko'p narsalarni bilib oldik. Bizning sayohatimiz sizga yoqdimi? Sizga eng ko'p nima yoqdi?

Maktabgacha ta'lim muassasasida 4-5 yoshli bolalar uchun o'yin faoliyati "Biz o'ynaymiz, yo'l harakati qoidalarini o'rganamiz"

Ushbu xulosa o'rta guruh o'qituvchilari, 4 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. Taqdim etilgan ish bolalarga yo'l qoidalarini o'rganishga yordam beradi.
Maqsad: Yo'l harakati qoidalari haqida bilimlarni shakllantirish.
Vazifalar:
1. Bolalarning ilgari olingan bilimlarni amaliy faoliyatda qo'llash qobiliyatini rivojlantirishni davom eting.
2. Bolalarning yo'l belgilari, svetoforlar, trotuarlar va yo'l harakati qoidalariga tegishli boshqa atributlar haqidagi tushunchalarini mustahkamlash.
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarning yo'l harakati holatlarini hal qilishga tayyorlik darajasini aniqlash.
4. Bolalarning fikrlash, diqqat va nutq jarayonlarini faollashtirish; aql va zukkolikni tarbiyalash.
5. Bolalarni ko'chada tartibli va ehtiyotkor bo'lish, ehtiyotkor va ehtiyotkor bo'lish zarurligini tarbiyalash.
Uskunalar: shahar ko'chalarining tartibi, belgilarli daraxt, kichik svetoforlar, rangli doiralar.

Darsning borishi:

Bolalar shahar ko'chasining maketi yonida turishadi (yo'l belgilarisiz, yo'lda favqulodda vaziyatlar avtomobillardan yaratilgan).
Tarbiyachi:- Uzoqdagi bir ertak mamlakatida kichkina o'yinchoq shahar bor. Bu shahar aholisi yashab, qayg'urmadi. Ular yo'l belgilari bilan katta do'stlikda bo'lishdi, barcha yo'l harakati qoidalariga rioya qilishdi, asosiy svetoforni hurmat qilishdi va tinglashdi. Shuning uchun bu shaharda ko'chalarda doimo tartib va ​​tinchlik hukm surardi. Ammo bir kuni yovuz va kuchli bo'ron shaharni urib, barcha yo'l belgilarini olib tashladi. Shaharda nima bo'lganiga qarang. (Bolalar modelni o'rganadilar, favqulodda vaziyatni muhokama qiladilar: yo'l belgilari yo'q, avtohalokatlar, svetofor g'oyib bo'ldi).
Tarbiyachi:- Ha, bolalar, shaharda tartib yo'q. Belgilarni qutqarish va o'z joyiga qaytarish kerak. Lekin buni qanday qilish kerak?
Bolalar: biz belgilarni izlashimiz kerak.
Tarbiyachi: Dovul belgilarni uzoqqa olib ketdi, biz borishimiz kerak. Va nima davom etishimizni bilish uchun siz topishmoqni taxmin qilishingiz kerak:
Qanday mo''jiza - ko'k uy
Atrofdagi derazalar yorug‘.
Kauchuk poyabzal kiyadi
Va u benzinda ishlaydi.
Bolalar: avtobus.
Tarbiyachi: Avtobus qanday transport turi hisoblanadi?
Bolalar: yo'lovchi.
Tarbiyachi: Avtobuslar kimlarni olib yuradi?
Bolalar: odamlar.
Tarbiyachi: avtobusga qayerga tushishimiz kerak?
Bolalar: avtobus bekatida.
Tarbiyachi: to'xtash joyini qanday topamiz?
Bolalar: belgiga ko'ra, avtobusning rasmi yoki A harfi bor.
Tarbiyachi: Qarang, bu yerda qandaydir belgi bor.
Bolalar: avtobus bekati.
Tarbiyachi: Shunday qilib, biz birinchi belgini topdik.
Bu joyda piyoda bor
Transport sabr bilan kutmoqda.
U yurishdan charchagan edi.
Yo'lovchi bo'lishni xohlaydi.
Tarbiyachi: mana bizning avtobusimiz.
Ammo avtobusga chiqishdan oldin, keling, avtobus bekatida o'zini tutish qoidalari haqida bilganimizni eslaylik. Keling, "Ruxsat berilgan-taqiqlangan" o'yinini o'ynaymiz.
Avtobus bekatida o'ynang va sakrang...
Avtobus bekatida baland ovozda qichqirish...
Avtobusda o'zingizni xotirjam tuting...
Kattalarga yo'l bering...
Derazadan egilib tur...
Yo'l harakati qoidalariga rioya qiling...

Tarbiyachi: tezda o'z o'rningizni oling. - Va siz va men sayohat qilganimizda, biz topishmoqlarni hal qilamiz.
Bu ot jo‘xori yemaydi
Oyoqlar o'rniga ikkita g'ildirak bor.
Otga o'tirib, mining,
Faqat yaxshi haydash. (velosiped).

Siz ularni hamma joyda ko'rishingiz mumkin, ularni derazadan ko'rishingiz mumkin
Tez oqimda ko'cha bo'ylab harakatlanish
Ular turli xil yuklarni tashishadi
G'isht va temir, don va tarvuz. (yuk mashinasi).

U uchmaydi, lekin jiringlaydi
Ko'chada qo'ng'iz yugurib ketmoqda.
Va qo'ng'izning ko'zlari yonadi
Ikki quvnoq chiroq. (avtomobil).
Tarbiyachi: STOP. Biz avtobusdan tushamiz. Biz ko'chadamiz.
Slayd-shou (shahar ko'chasi).
Tarbiyachi: qarang va menga ko'cha nima ekanligini ayting?
Bolalar: bu yerda mashinalar ko'p, odamlar piyoda.
Tarbiyachi: Har bir ko'chada qatnov qismi bor. Sizningcha, bu nima uchun?
Bolalar: ko'chaning bu qismida mashinalar harakatlanadi.
Tarbiyachi: - To'g'ri, yo'l qatnovi uchun kerak. Yo'lning har ikki tomonida maxsus yo'laklar mavjud. Ularning isimlari nima?
Bolalar: - Piyodalar yo'laklari.
Tarbiyachi: - Yo'laklar nima uchun? (Bolalarning javoblari).
Tarbiyachi:- Mutlaqo to'g'ri, odamlar uchun. Kattalar va bolalar yo'lak bo'ylab yurishadi. Shuning uchun ular chaqiriladimi?
Bolalar: - Piyodalar.
Tarbiyachi: Qarang, qo'g'irchoqlar Tanya, Katya va Vanya biz tomon kelishmoqda. Ular juda xafa. Ularning qo'llari va oyoqlari bog'langan. Keling, ularga nima bo'lganini so'raymiz va ko'ramiz.
Qo'g'irchoq Tanya: Men to'p bilan o'ynagan edim va u yo'lga tushib ketdi.
Slaydni ko'rsating (qiz to'pni quvib, yo'lga yugurib chiqadi).
Bolalar: Yo'l yaqinida o'ynamang.
Tarbiyachi: To'g'ri, bolalar, siz yo'l yaqinida o'ynay olmaysiz, aks holda baxtsiz hodisa yuz berishi mumkin.
Katya qo'g'irchoq: Va men mashinada xavfsizlik kamarini taqmasdan haydab ketayotgan edim va mashina hali to'xtamaganida tushdim.
Slayd-shou. (Mashina hali to'xtamagan yoki to'xtamagan va qiz allaqachon tashqariga chiqishga shoshilmoqda, kattalar esa o'tirishibdi).
Bolalar: siz mashinada xavfsizlik kamarini taqib yurishingiz kerak va kattalardan oldin mashinadan tushmang.
Tarbiyachi: To'g'ri, mashinada bolalar bolalar o'rindig'iga o'tirishlari, xavfsizlik kamarlarini bog'lashlari va kattalardan oldin chiqmasliklari kerak va hamma faqat mashina to'xtagandan keyin chiqishi kerak.
Qo'g'irchoq Vanya: Men yo'lni noto'g'ri joyda kesib o'tdim.
Slayd-shou (bir bola yo'lning narigi tomonidagi do'stlari e'tiborini jalb qilgani uchun noto'g'ri joyda yo'l bo'ylab yuguradi).
Tarbiyachi:- Agar yo'lni kesib o'tish kerak bo'lsa-chi? Buni qayerda qilish mumkin?
Bolalar: siz piyodalar o'tish joyini kesib o'tishingiz kerak.
Tarbiyachi:- Ha, bolalar, yo'lni piyodalar o'tish joyi deb ataladigan maxsus joylardan kesib o'tish kerak. Bu joyni qanday taniysiz? (Bolalarning javoblari).
Tarbiyachi: - To'g'ri! "Piyodalar o'tish joyi" belgisi mavjud va oq chiziqlar bo'yalgan. Avval chapga qarashadi, o'rtaga yetganda o'ngga qarashadi.
Tarbiyachi: Tanya, Katya, Vanya, shifokorga boring va boshqa yo'l harakati qoidalarini buzmaslikka va'da bering. Va biz mashinada uzoqroqqa boramiz.
"Mashinalar" isinish o'yini
Tarbiyachi:- Ko'chamizda mashinalar, mashinalar ketmoqda. (Bolalar aylana bo'ylab haydashadi va to'xtashadi).
Tarbiyachi:- Avtomobillar kichkina. (Bolalar o'tirishadi).
Tarbiyachi: - Mashinalar katta. (Bolalar o'rnidan turib, qo'llarini ko'taradilar).
Tarbiyachi:- Hey, mashinalar! To'liq tezlik oldinda! (Bolalar tezda aylana bo'ylab haydashadi.)
Tarbiyachi:- Rulni ushlab turing, oldinga qarang! Tez orada navbat bo'ladi! (O'qituvchi belgini ko'rsatadi, bolalar boshqa tomonga ketishadi).
Tarbiyachi:- To'xtang, mashinalar! To'xtang, dvigatellar! Sekinlashing, barcha haydovchilar! (Bolalar to'xtaydi).
Tarbiyachi: - Yo'l harakati qoidalariga rioya qilgan barchaga yaxshi! Shuning uchun o‘rmonga tez yetib keldik.
Tarbiyachi: Va bu erda etishmayotgan belgilar.
O'qituvchi daraxtni qo'yadi, unda "Piyodalar o'tish joyi", "Kirish taqiqlangan", "Telefon", "Diqqat, bolalar!", "Buriling".
Bolalar belgilarni tushuntiradilar.
Tarbiyachi:- Sizningcha, bu yo'l belgilari o'rmonda kerakmi? (Bolalarning javoblari).
Tarbiyachi:- Nega? (Bolalarning javoblari).
Tarbiyachi: - To'g'ri, bolalar! O'rmonda yo'l belgilari kerak emas, chunki ko'chalar yoki transport vositalari yo'q. Ularni shaharga qaytarib, o'z joylariga qo'yish kerak.
Tarbiyachi: Lekin biz hali hammasini topmadik.
Uchta rangli doiralar
Ular birin-ketin miltillaydilar.
Ular yonadi, miltillaydi -
Odamlar va mashinalar yordam beradi.
Bolalar: svetofor.
Tarbiyachi: Albatta, bu svetofor. Va bu erda svetoforlar. Qarang, ularga nima bo'ldi?
Bolalar: - Buzilgan.
Tarbiyachi:- Ha, bolalar, svetoforning rangli chiroqlari buzilgan va ularni yig'ish kerak.
Tarbiyachi:- Bizga svetofor nima uchun kerak?
Bolalar: yo'llarda baxtsiz hodisalardan qochish uchun.
Tarbiyachi: - To'g'ri, bolalar! Svetofor transport harakatini tartibga solishga yordam beradi va ko'chalarda tartib o'rnatadi.
Tarbiyachi: Svetoforning ranglari.... ekanligini bilasizmi?
Bolalar: uch.
Tarbiyachi: Keling, har bir svetofor nimani anglatishini qanchalik yaxshi bilishingizni tekshiramiz? Qizil chiroqmi?
Bolalar: To'xtang, bu xavfli! Yo'l yopiq!
Tarbiyachi: - Sariq.
Bolalar: - Ogohlantirish! Signal harakatlanishini kuting!
Tarbiyachi: Chiroq yashil deyaptimi?
Bolalar: - Mashinalarga yo'l ochiq!
Tarbiyachi: Piyodalar uchun ham svetofor mavjud. Ular faqat ikkita rangga ega. Siz nima deb o'ylaysiz?
Bolalar: qizil va yashil.
Tarbiyachi: To'g'ri. Bu yorqin ranglar har doim ko'chada yo'lni kesib o'tishga yordam beradi! Mana, bizning svetoforlarimizdagi chiroqlar. Biz ularni tuzatishimiz kerak. Lekin biz shoshilishimiz va tezda bolalar bog'chasiga qaytishimiz kerak. Yo'l belgilari va buzilgan svetoforlarni oling. Va bu erda bolalar bog'chasida tezda o'zimizni topishga yordam beradigan sehrli tayoq yotadi. Hammaning ko'zlari yumildi. Krible, krible, boom. Ko'zlaringizni oching. Endi siz svetoforlarni tuzatishni boshlaysiz. Ular qanday tartibda joylashganligini eslaysizmi?
Bolalar: qizil, sariq, yashil.
Tarbiyachi: - To'g'ri! Qizil, sariq, yashil. Keling, svetoforlarni tuzatishni boshlaylik.
Tarbiyachi: - Svetofor o'rnatildi! Keling, shahardagi barcha belgilarni o'z joylariga qo'yaylik. Endi ertaklar shaharchasida tartib hukmron, barcha aholi xursand. (Bolalar stullarda o'tirishadi).
Tarbiyachi: - Siz juda mehribon, hamdard, e'tiborli va yo'l harakati qoidalarini yaxshi bilganingiz uchun shirin sovg'alar bilan taqdirlanasiz.

Tuzuvchi: Lyubov Petrovna Churakova, oliy toifali o'qituvchi. 1279-sonli GBOU maktabi, Moskva

Maqsad: Yo'l harakati qoidalarini bilish darajasini oshirish orqali bolalarning yo'l-transport jarohatlarining oldini olish.

Vazifalar:

• Shahar ko'chalari va yo'llarida xavfsiz xulq-atvorni tushunishni takomillashtirish;
• Bolalarning yo'l harakati qoidalari va ba'zi yo'l belgilarining maqsadi haqidagi bilimlarini mustahkamlash: "Piyodalar o'tish joyi" , "Yer osti o'tish joyi" , "Tepadan o'tish joyi" , "Diqqat bolalar" , "Avtobus bekati" ,
• Yo'l harakati haqida tushunchangizni kengaytiring;
• Fazoviy orientatsiya ko'nikmalarini takomillashtirish;
• Bolalarning svetoforning ma'nosi haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
• Piyodalar uchun xulq-atvor qoidalarini belgilash;
• Diqqat, fikrlash, tasavvurni rivojlantirish;
• Bolalarni muammoli vaziyatdan chiqish yo'lini topishga o'rgating;
• Hissiy sezgirlikni va mustaqillikni rivojlantirish;
• Bolalarda shaxsiy xavfsizlik uchun mas'uliyat hissini, yo'l harakati qoidalarini hurmat qilish va ularga rioya qilish istagini shakllantirish.

Dastlabki ish:

Suhbatlar: "Svetoforning maqsadi" , "Yo'l belgilari" , "Yo'lda yurish qoidalari" , "Jamoat transportida o'zini tutish qoidalari" va hokazo.

Tasvirlarga qarash "Xavfli vaziyatlar" ; "Yo'l harakati qoidalarining ABC" , yo'l belgilari, transport tasvirlangan kartalar.

Yo'l harakati qoidalariga muvofiq she'rlar, topishmoqlar, badiiy asarlar o'qish, masalan: S. Marshak "Svetofor" , S. Mixalkov "Styopa amaki politsiyachi" , A.Ivanov "Qanday qilib ajralmas do'stlar yo'lni kesib o'tishdi" , "O'qimishli bolalar entsiklopediyasi" , T. Perevalova "Doktor Aibolit - yo'l alifbosi uchun" va boshq.

Didaktik o'yinlar "To'rtinchi g'ildirak" , "Geometrik transport" , "Qismlardan rasm yig'ing" , "Kim eng ko'p yo'l belgilarini topadi va nomlaydi?" .

Lug'at bilan ishlash: trotuarlar, piyodalar, yo'l belgilari, yo'l harakati.

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish" , "Jismoniy rivojlanish" , "Nutqni rivojlantirish" , "Kognitiv rivojlanish" , "Badiiy va estetik rivojlanish" .

GCD harakati:

Bugun men sizni shahrimiz ko'chalari bo'ylab sayohatga taklif qilmoqchiman va hamma siz kabi yo'l qoidalarini biladimi? Hohlamoq? (Bolalarning javoblari.) Ammo biz siz bilan qaerga boramiz, siz topishmoqni taxmin qilishingiz kerak bo'ladi:

Ko'chada bir uy ketmoqda
Ishga kirishish hammaga omadli
Tovuqning ingichka oyoqlarida emas,
Va rezina etiklarda. (Avtobus.)

Bolalar, avtobusni qayerda kutishimiz kerak?

Bolalar: Avtobus bekatida.

O'qituvchi: Men sizga yo'l belgisini topishingizni maslahat beraman "avtobus bekati" (bolalar oldida yo'l belgilari bo'lgan bir nechta belgilar mavjud: "kasalxona" , "to'xtash joyi" , "avtobus bekati" ) .

Keling, jamoat transporti bekatida o'zini tutish qoidalarini eslaylik. (Bolalarning javoblari.)

Tarbiyachi: To'g'ri, bolalar, avtobus bekatida ko'p odam bo'lsa, birinchi qatorda turmanglar! Siz tasodifan g'ildiraklar ostiga tushib qolishingiz mumkin, avtobus yaqinlashayotganini kuzatish uchun yo'lga chiqing.

Birinchi qatorda turish yomon,
Shoshilish yomon:
Bolalar bog'chasiga kechikish yaxshiroq
Kasalxonaga qanday borish mumkin

Bolalar, avtobusni boshqaradigan odamning ismi nima?! (Bolalarning javoblari.)

Bolalar: Haydovchi.

O'qituvchi: Jamoat transportida sayohat uchun to'lash odat tusiga kiradi va yo'l haqi sizning to'g'ri javobingiz bo'ladi.

U ko'chada yuribdi. Demak, bu degani (piyoda).

Yo'lakda kim yuradi? (piyodalar)

Piyodalar o'tish joyi qanday hayvonga o'xshaydi? (zebra).

Svetoforning nechta ko'zi bor? (uch).

Yo'lda o'ynash mumkinmi? (Yo'q).

Piyodalar yuradigan yo'l qanday nomlanadi?

Agar siz avtobusda yoki mashinada sayohat qilsangiz, unda siz? (yo'lovchi).

Odamlar transportni qayerda kutishadi? (Bekatda).

Yo'lni kim bilan kesib o'ta olasiz? (kattalar bilan).

Mashinalar nimada ishlaydi? (benzin).

Bolalar, sizlarga yana bir topishmoq bor, tinglang:

Ko‘zlarimni pirpirataman
Kechayu kunduz tinmay.
Va men mashinalarga yordam beraman,
Va men sizga yordam berishni xohlayman (svetofor.)

To'g'ri, svetofor.

Tarbiyachi: Svetofor ko'chada bizning asosiy yordamchimiz, uning signallarini bilish va tushunish juda muhimdir.

Bolalar, sizningcha, svetofor nima uchun kerak? (Bolalarning javoblari.)

Bolalar: Yo'lni to'g'ri kesib o'tish.

Bolalar: Svetofor ko'chalarda tartib bo'lishi uchun yo'llardagi harakatni tartibga soladi.

Keling, svetoforning ma'nosini eslaylik:

Chiroq qizil rangga aylansa,
Bu harakat qilish xavfli ekanligini anglatadi!
Sariq ogohlantirish chirog'i,
Signal harakatlanishini kuting!

Yashil chiroq deydi:
Qani, yo'l ochiq!

Svetoforning qaysi signalida yo'lni kesib o'tmaslik kerak?

Bolalar: qizil chiroqda.

O'qituvchi: Bu qanday yo'l harakati qoidalari?

Bolalar: Bu ko'chada o'zini to'g'ri tutish, yo'lni to'g'ri kesib o'tish va yo'l belgilariga bo'ysunish qobiliyatidir.

Jismoniy tekshiruv o'tkaziladi. bir daqiqa "Biz haydovchimiz" (bolalar harakatlarini ko'rsatadilar)

Ketdik, mashinada boraylik (rulning harakati)
Pedalni bosing (oyoq tizzada egilgan, kengaytirilgan)
Gazni yoqing va o'chiring (tutqichni o'zingizga qarating, sizdan uzoqlashing)
Biz uzoqlarga diqqat bilan qaraymiz (kaftdan peshonaga)

O'chirgichlar tomchilarni tozalaydi
O'ng, chap - poklik! ("shisha tozalagichlar" )
Shamol sochlaringizni taraydi (sochlarni barmoqlar bilan tarash)
Biz hamma joyda haydovchimiz! (o'ng bosh barmog'i yuqoriga)

Tarbiyachi: Bolalar, biz yo'lda o'ynay olamizmi? Nima bo'lishi mumkin?

Bolalar: Siz yo'lda o'ynay olmaysiz. Sizni mashina urib yuboradi

Tarbiyachi: Bolalar, yo'lni qanday kesib o'tishimiz kerak? (Bolalarning javoblari.)

Bolalar: Biz belgi bor yoki yo'qligini ko'rishimiz kerak "Piyodalar o'tish joyi" yoki svetofor.

Mashinalar bor-yo'qligini bilish uchun chap tomonga diqqat bilan qarang, o'rtaga yuring va o'ngga qarang.

Didaktik o'yin: "To'g'ri yo'l belgisini tanlang"

Bolalar rasmdagi vaziyatga qarashadi va tegishli yo'l belgisini tanlashadi.

Didaktik o'yin "Svetoforni tuzating!"

Bolaga kerakli signallarni tanlash va ularni svetoforga biriktirish kerak.

Tarbiyachi: Siz qanday zo'r odamlarsiz! Ular chiroqlarni svetoforga qaytarishga yordam berishdi va yo'l belgilarini to'g'ri qo'yishdi.

O'qituvchi: Va bilimingizni sinab ko'rish uchun sizga o'yin o'ynashni taklif qilaman "Ruxsat berilgan yoki taqiqlangan!" .

Yo'lda o'ynang (taqiqlangan).

Svetoforning yashil chirog'i yonganda ko'chalarni kesib o'tish (ruxsat berilgan).

Yo'lak bo'ylab olomon orasida yuring (ruxsat berilgan).

Er osti o'tish joyidan foydalanib ko'chani kesib o'ting (ruxsat berilgan).

Svetofor sariq yonganda ko'chani kesib o'ting (taqiqlangan).

Keksa va ayollarga ko'chadan o'tishga yordam bering (ruxsat berilgan).

Velosipedda rulni ushlab turmasdan haydash (taqiqlangan).

Jamoat transportida baland ovozda suhbatlashish va kulish (taqiqlangan).

Yo'lak bo'ylab olomon orasida yuring (taqiqlangan).

Qizil chiroqda ko'chani kesib o'ting (taqiqlangan).

Yo'lda o'ynang (taqiqlangan).

Yo'l harakati qoidalarini o'rganing (ruxsat berilgan).

Tarbiyachi: Ammo bizning sayohatimiz tugadi.

Sayohatimiz sizga yoqdimi, uning nimasi o'ziga xos edi? (Bolalarning javoblari.)

Bolalar, bugun biz qanday yaxshi ish qildik? (Bolalarning javoblari.)

Sayohatimiz sizga yoqqanidan juda xursandman. Ishonchim komilki, siz shahar ko'chalarida barcha qoidalarga rioya qilishingizni davom ettirasiz.