Конспекти з пдд у середній групі доу. Конспект заняття з ПДР у середній групі «Граємо, правила дорожнього руху вивчаємо». Згадаймо значення сигналів світлофора

Конспект інтегрованого заняття для дітей середнього дошкільного віку "Правила дорожнього руху – правила життя".

Конспект інтегрованого заняття "Правила дорожнього руху – правила життя".

Конспект НООД у середній групі ДНЗ на тему «Країна Правил Дорожнього Руху»

Хід заняття:
Вихователь: (вихователь входить до групи)Здрастуйте, хлопці!
Діти:Вітаю!
Вихователь:Хлопці, сьогодні я хочу запросити вас до країни «Правил дорожнього руху». Ви хочете зі мною вирушити у подорож?
Діти:Так. (Діти одягаються і виходять на вулицю)
Вихователь:Уявімо, що ми з вами гуляємо цією незвичайною країною. У цій великій красивій країні багато вулиць. Ними рухаються багато легкових і вантажних автомашин, автобуси і ніхто нікому не заважає. Це тому, що є чіткі та суворі правила для водіїв машин та пішоходів. Щоб зберегти своє здоров'я і життя, ми повинні суворо дотримуватись правил дорожнього руху. Хлопці скажіть, що і хто допомагає дотримуватись правил дорожнього руху.
Діти:Світлофор, дорожні знаки та регулювальник.
Вихователь:А навіщо потрібний світлофор?
Діти:Щоб регулювати рух
Вихователь:Світлофор має три різні сигнали: розкажіть мені про них
(Діти розповідають, що означає кожен сигнал світлофора)
Червоне світло - найсуворіше. Стій! Дороги далі немає, Шлях для всіх зачинений!
Жовте світло – попередження, чекай сигналу для руху.
Зелене світло – каже «Проходьте, шлях відкритий!»
Вихователь:діти, на який сигнал світлофора можна переходити дорогу?
Діти:На зелене світло.
Вихователь:Молодці! у нас зараз запалився зелений сигнал світлофора і нам можна переходити дорогу. (Діти переходять пішохідний перехід)
Вихователь:Молодці, хлопці! Давайте ми з вами пограємось у гру?
Вона називається «Збери правильно світлофор». Мені потрібні помічники. Хто хоче допомогти мені?
(виходять охочі пограти)
Вихователь:Діти, ваше завдання - правильно розставити по порядку всі сигнали світлофора. Отже, починаємо!
(Діти розставляють сигнали світлофора в певному порядку)

Вихователь:Добре ми з вами розім'ялися, і ще одне запитання, скажіть, будь ласка, де чекають на люди автобус і таксі?
Діти:На автобусній зупинці.
Вихователь:Молодці. Ви хочете пограти в гру «Таксі та пасажири»
Діти:Так.
Вихователь:Тоді переходимо пішохідним переходом і йдемо на зупинку. Дітлахів, а що треба зробити, щоб таксі зупинилося?
Діти:Підняти руку.

(Діти обіграють гру «Таксі та пасажири»)

Муніципальний дошкільний навчальний заклад

міста джанкоя республіки крим

«Дитячий садок №9 «Світлячок»

Конспект заняття з правил дорожнього руху в середній групі

Тема: «Правила руху варті поваги».

Вихователь: Приліпко Світлана Володимирівна,

вихователь вищої категорії

м. Джанкой, 2015 р.

Програмні завдання:

закріпити знання дітей про світлофор, про його сигнали;

систематизувати знання дітей про дорожні знаки, про їх значення;

закріпити знання про наземний та повітряний транспорт;

розвивати спостережливість, зорову пам'ять;

розвивати вміння відповідати повною відповіддю.

Матеріал:

картинка із зображенням вулиці та різних ситуацій на дорозі;

картинки із зображенням дорожніх знаків;

Попередня робота:

розгляд картин про дорожні знаки, про світлофор, транспорт.

Хід заняття:

Вихователь: Здрастуйте, хлопці!

Діти: Привіт!

Вихователь: Хлопці, сьогодні я хочу запросити вас до країни «Правил дорожнього руху».

Вихователь: Давайте уявимо, що ми з вами гуляємо цією незвичайною країною. У цій великій красивій країні багато вулиць. Ними рухаються багато легкових і вантажних автомашин, автобуси і ніхто нікому не заважає. Це тому, що є чіткі та суворі правила для водіїв машин та пішоходів. Щоб зберегти своє здоров'я і життя, ми повинні суворо дотримуватись правил дорожнього руху. А запам'ятати їх нам допоможе наш сьогоднішній друг, який і запросив нас до цієї країни. (Показ картинки «Світлофор») Але для початку потрібно відгадати загадку.

Три різнокольорові кола

Блимають один за одним.

Світяться, моргають -

Людям допомагають.

Діти: Світлофор

Вихователь: А навіщо він потрібний, хлопці?

Діти: Щоб регулювати рух

Вихователь: У світлофора є три сигнали вогника:

червонийсвітло - Найсуворіший, Стій! Дроги далі немає, Шлях для всіх закритий!;

Жовтийсвітло - попередження, чекай сигналу для руху;

Зеленийсвітло – каже «Проходьте, шлях відкритий!»

Вихователь: діти, на який сигнал світлофора можна переходити дорогу?

Діти: На зелене світло.

Вихователь: Молодці, хлопці! Давайте ми з вами пограємось у гру?

Вихователь: Вона називається «Збери правильно світлофор». Мені потрібний помічник. Хто хоче допомогти мені?

(виходить одна дитина)

Вихователь: Хлопці, ваше завдання - правильно розставити по порядку всі кольори світлофора. Отже, починаємо!

(дитина розставляє гуртки у визначеному порядку)

Вихователь: Подивіться, хлопці, чи правильно він зробив?

Діти: Так

Вихователь: Правильно, сідай! А ще світлофор приготував для всіх загадки. Має помічників, називаються вони дорожні знаки. Чи чули ви про них?

Діти: Так

Отже, перша загадка, слухайте уважно!

1. По смужках чорно-білим

Пішохід крокує сміливо

Хто з вас, хлопці, знає

Знак про що попереджає?

Дай машині тихий хід.

Діти: Пішохідний перехід

Вихователь: хлопці, подивіться, нашого дорожнього знаку «Пішохідний перехід» не вистачає. Мені потрібний помічник, хто допоможе його знайти.

(виходить дитина та обирає відповідний знак)

Вихователь: Хлопці, подивіться, чи правильно? Навіщо потрібний цей знак?

Діти: Він показує нам, де можна переходити дорогу

2. Їздять тут одні машини

Грізно їх мелькають шини

У тебе велосипед?

Значить, стоп! Дороги немає!

Діти: Рух на велосипедах заборонено

Вихователь: подивіться, знака "Рух на велосипедах заборонено" не вистачає! Хто допоможе його знайти?

Вихователь: правильно хлопці, подивіться? А про що свідчить нам цей знак?

Діти: Цей знак попереджає нас про те, що тут їздити на велосипедах дуже небезпечно

3. У білому трикутнику

З облямівкою червоною

Чоловікам-школярам

Дуже безпечно

Цей знак дорожній

Знають усі на світі

Будьте обережні,

На дорозі -

Діти.

Вихователь: Хлопці, хто допоможе його знайти? (виходить одна дитина)

А про що каже нам цей знак?

Діти: Цей знак означає "Обережно, діти". Водій здалеку бачить цей знак і зменшує швидкість, бо тут дорогу можуть переходити діти.

Вихователь: Де зазвичай ставлять такі знаки?

Діти: Біля шкіл, дитячих садків.

Вихователь: Ось бачите, скільки помічників на дорозі біля світлофора! А зараз ми уявимо, що ми водії. А ви знаєте, хто це такі?

Діти: Ті, хто сидить за кермом автомобіля?

Фізхвилинка «Ми - шофери»:

(Діти повинні показувати рухи)

Качу, лікую

На весь опор

(Діти крокують)

Я сам-шофер

(Імітують управлінням кермом)

І сам – мотор

(кругові рухи плечима)

Натискаю на педаль

(згинають ногу в коліні)

І машина мчить у далечінь.

(біг на місці)

Вихователь: Хлопці, а які види транспорту ви знаєте?

Діти: наземний, повітряний, водяний.

Вихователь: Який транспорт належить до наземного виду?

Діти: легковий автомобіль, автобус, тролейбус, вантажівка і т.д.

Вихователь: Який транспорт відноситься до повітряного вигляду?

Діти: літак, вертоліт.

Вихователь: Який транспорт відноситься до водного виду?

Діти: корабель, пароплав, теплохід

Вихователь: молодці! Давайте ми з вами пограємося в гру «Якої картинки не вистачає?». Хто мені допоможе?

(виходить дитина)

Вихователь: Подивіться, чи правильно хлопці? Який це вид транспорту? Де він їздить?

Діти: на дорогах

Діти: у небі

Вихователь: мені потрібний ще один помічник. Тут теж бракує картинки.

Вихователь: Подивіться, хлопці, все правильно? Який це вид транспорту? Де ми можемо зустріти його?

Діти: на воді

Вихователь: Правильно хлопці та дівчата.

Вихователь: Ну що хлопці, нам час вирушати назад до дитячого садка. Ми дізналися багато нового про правила дорожнього руху. Вам сподобалась наша подорож? Що найбільше сподобалося?

Ігрове заняття для дітей 4-5 років у ДНЗ «Граємо, правила дорожнього руху вивчаємо»

Цей конспект призначений для вихователів середньої групи, дітей від 4 до 5 років. Подана робота допоможе дітям засвоїти правила дорожнього руху.
Ціль:Формування знань щодо правил дорожнього руху.
Завдання:
1. Продовжувати формувати вміння дітей застосовувати знання, отримані раніше у практичній діяльності.
2. Закріплювати у дітей уявлення про дорожні знаки, світлофор, тротуар та інші атрибути, пов'язані з правилами дорожнього руху.
3. Виявити рівень готовності дошкільнят вирішувати дорожньо-транспортні ситуації.
4. Активізувати процеси мислення, уваги та мови дітей; виховувати кмітливість та винахідливість.
5. Виховувати потребу дітей бути дисциплінованими та уважними на вулицях, обережними та обачними.
Обладнання:макет вулиці міста, дерево зі знаками, маленькі світлофори, кольорові кружки.

Хід заняття:

Діти стоять біля макета вулиці міста (без дорожніх знаків, із машинок створено аварійні ситуації на дорозі).
Вихователь:- В одній далекій казковій країні є маленьке іграшкове місто. Жили – не тужили мешканці цього містечка. Вони були у великій дружбі з дорожніми знаками, виконували всі правила руху, поважали та слухали головного світлофора. Тому в цьому місті завжди панував порядок та спокій на вулицях. Але одного разу на місто налетів злий і могутній ураган і забрав усі дорожні знаки. Подивіться, що сталося у місті. (Діти розглядають макет, обговорюють аварійну ситуацію: нема дорожніх знаків, аварії машин, зник світлофор).
Вихователь:- Так, хлопці, у місті не лад. Знаки треба рятувати і на місце повертати. Ось як це зробити?
Діти: треба знаки шукати.
Вихователь:Ураган забрав знаки далеко, треба їхати. А щоб дізнатися, на чому поїдемо, треба відгадати загадку:
Що за диво – синій будинок
Вікна світлі навколо.
Носить взуття з гуми
А харчується бензином.
Діти: автобус.
Вихователь:автобус до якого виду транспорту належить?
Діти: пасажирському.
Вихователь:кого автобуси возять?
Діти людей.
Вихователь: А де ми повинні сісти в автобус?
Діти на зупинці.
Вихователь:а як ми знайдемо зупинку?
Діти: за знаком, там намальовано автобус чи літера А.
Вихователь:дивіться, тут якийсь знак.
Діти: автобусна зупинка.
Вихователь:ось ми знайшли перший знак.
У цьому місці пішохід
Терпляче транспорт чекає.
Він пішки втомився крокувати.
Хоче стати пасажиром.
Вихователь: а ось і наш автобус.
Але перш ніж сісти до автобуса, згадаємо, а що ми знаємо про правила поведінки на зупинці, в автобусі. Пограємо у гру «Дозволяється-забороняється»
Грати та стрибати на зупинці…
Гучно кричати на зупинці.
В автобусі поводитися спокійно…
Поступатися місцем старшим…
Висовуватись з вікна…
Поважати правила руху.

Вихователь:займайте скоріше свої місця. - А поки ми з вами їдемо, відгадуватимемо загадки.
Цей кінь не їсть вівса,
Замість ніг – два колеса.
Сядь верхи і мчи на ньому,
Тільки краще керуй кермом. (Велосипед).

Їх видно всюди, їх видно з вікон
По вулиці рухаються швидким потоком
Вони перевозять різні вантажі
Цегла та залізо, зерно та кавуни. (Вантажівка).

Не літає, але дзижчить,
Жук вулицею біжить.
І горять у вічі жука
Два веселі вогники. (Автомобіль).
Вихователь: зупинка. Виходимо із автобуса. Ми на вулиці.
Показ слайду (вулиця міста).
Вихователь: подивіться та скажіть, що таке вулиця?
Діти: тут багато автівок, йдуть люди.
Вихователь:На кожній вулиці є проїжджа частина. Як ви вважаєте, навіщо вона потрібна?
Діти: цією частиною вулиці їздять машини.
Вихователь: - Правильно, проїжджа частина потрібна для руху транспорту. З обох боків проїжджої частини є спеціальні доріжки. Як вони звуться?
Діти: - Тротуари.
Вихователь: - А навіщо потрібні тротуари? (Відповіді дітей).
Вихователь:- Так, для людей. Дорослі та діти ходять тротуаром пішки. Тож їх називають?
Діти: - Пішоходами.
Вихователь:подивіться, а нам назустріч йдуть ляльки Таня, Катя та Ваня. Вони дуже сумні. У них забинтовані руки, ноги. Давайте спитаємо, що з ними трапилося і подивимося.
Лялька Таня: Я грала з м'ячем, і він покотився на проїжджу частину.
Показ слайду (дівчинка вибігає на проїжджу частину, погнавшись за м'ячем).
Діти: не можна грати поряд із дорогою.
Вихователь: правильно, хлопці, поруч із дорогою грати не можна, інакше може статися нещастя.
Лялька Катя: А я їхала в машині, не пристебнута ременем безпеки, і вийшла з машини, коли вона ще не зупинилася.
Показ слайдів. (Автомобіль ще не припаркувався і не зупинився, а дівчинка вже поспішає вийти, а дорослі сидять).
Діти: потрібно в машині їздити пристебнутим, не виходити з машини раніше за дорослих.
Вихователь: правильно, в машині діти повинні сидіти в дитячому кріслі, пристебнуті ременями безпеки і не виходити раніше за дорослих і всі повинні виходити тільки тоді, коли автомобіль зупиниться.
Лялька Ваня: Я переходив дорогу в недозволеному місці.
Показ слайду (хлопчик переходить проїжджу частину в недозволеному місці, тому що його увагу привернули друзі з іншого боку дороги).
Вихователь:- А якщо треба перейти проїжджу частину? Де це можна зробити?
Діти: потрібно перейти пішохідним переходом.
Вихователь:- Так, хлопці, дорогу треба переходити у спеціальних місцях, які називаються пішохідними переходами. А як ви дізнаєтесь про це місце? (Відповіді дітей).
Вихователь: - Правильно! Коштує знак «Пішохідний перехід» та намальовані білі смужки. Спочатку дивляться ліворуч, дійшовши до середини, дивляться праворуч.
Вихователь:Таня, Катя, Ваня йдіть до лікаря та обіцяйте більше не порушувати правила дорожнього руху. А ми далі поїдемо машинами.
Гра – розминка «Машини»
Вихователь:– На вулиці нашій їдуть машини, машини. (Діти їдуть по колу, зупиняються).
Вихователь:- Машини – малеча. (Діти сідають).
Вихователь: - Машини великі. (Діти встають і піднімають руки нагору).
Вихователь:- Гей, машини! Повний хід! (Діти швидко їдуть по колу).
Вихователь:- За кермо тримайся, дивись уперед! Незабаром буде поворот! (Виховник показує знак, діти їдуть в інший бік).
Вихователь:- Стоп, машини! Стоп, мотори! Гальмуйте всі шофери! (Діти зупиняються).
Вихователь: - Молодці, що всі дотримувалися правил руху! Тож так швидко доїхали до лісу.
Вихователь: А ось і зниклі знаки
Вихователь виставляє дерево, на якому висять знаки: "Пішохідний перехід", "В'їзд заборонено", "Телефон", "Обережно, діти!", "Поворот".
Діти пояснюють знаки.
Вихователь:- Як ви вважаєте, ці дорожні знаки потрібні в лісі? (Відповіді дітей).
Вихователь:- Чому? (Відповіді дітей).
Вихователь: - Правильно, хлопці! Дорожні знаки у лісі не потрібні, бо тут немає вулиць та транспорту. Їх треба повернути у місто та поставити на свої місця.
Вихователь: А ми не все ще відшукали
Три різнокольорові кола
Блимають один за одним.
Світяться, моргають -
Людям та машинам допомагають.
Діти: світлофор.
Вихователь: звісно, ​​це світлофор. А ось і світлофори. Подивіться, що сталося з ними?
Діти: - Зламалися.
Вихователь:- Так, хлопці, кольорові вогники біля світлофорів розбилися, і їх треба зібрати.
Вихователь:- А навіщо потрібний світлофор?
Діти: щоб не було аварій на дорогах.
Вихователь: - Правильно, хлопці! Світлофор допомагає регулювати рух, встановлює лад на вулицях.
Вихователь:Ви знаєте, що квітів біля світлофора…?
Діти: троє.
Вихователь:А тепер перевіримо, чи добре ви знаєте, що означає кожне світло світлофора? Червоне світло?
Діти: Стоп, небезпечно! Шлях закритий!
Вихователь: - Жовтий.
Діти: - Попередження! Чекай сигналу для руху!
Вихователь: Світло зелене каже?
Діти: - Машинам шлях відкритий!
Вихователь: Є світлофори і для пішоходів У них лише два кольори. Як ви вважаєте які?
Діти: червоний та зелений.
Вихователь: Правильно Перейти через дорогу вам на вулиці завжди і допоможуть та підкажуть ці яскраві кольори! А ось і вогники лежать від наших світлофорів. Ми їх маємо відремонтувати. Але нам потрібно поспішати і швидко повернутися до дитячого садка. Візьмемо дорожні знаки та зламані світлофори. А ось і лежить чарівна паличка, яка допоможе нам швидко опинитися у дитячому садку. Заплющили всі очі. Криблі, краблі, бумс. Розплющуйте очі. Зараз ви приступите до ремонту світлофорів. А ви пам'ятаєте, як вони розташовані?
Діти червоний, жовтий, зелений.
Вихователь: - Правильно! Червоний, жовтий, зелений. Приступаємо до лагодження світлофорів.
Вихователь: - Світлофори полагодили! Давайте розставимо всі знаки у місті на свої місця. Тепер у казковому містечку настав лад і всі жителі радіють. (Діти сідають на стільчики).
Вихователь: - За те, що ви такі добрі, чуйні, уважні та добре знаєте правила дорожнього руху, ви нагороджуєтеся солодкими подарунками.

Склала: Чуракова Любов Петрівна, вихователь найвищої категорії. ДБОУ школа №1279 м. Москва

Мета: Профілактика дитячого дорожньо-транспортного травматизму шляхом підвищення рівня знань за правилами дорожнього руху.

Завдання:

• Удосконалювати уявлення про безпечну поведінку на вулицях та дорогах міста;
• Закріпити знання дітей про правила дорожнього руху та призначення деяких дорожніх знаків: "Пішохідний перехід" , "Підземний перехід" , «Надземний перехід» , "Обережно діти" , "Автобусна зупинка" ,
• Розширити уявлення про проїзну частину дороги;
• Удосконалювати навички орієнтування у просторі;
• закріплювати знання дітей про значення сигналів світлофора;
• закріплювати правила поведінки пішоходів;
• Розвивати увагу, мислення, уяву;
• Вчити дітей знаходити вихід із проблемної ситуації;
• Розвивати емоційну чуйність, самостійність;
• Виховувати у дітей почуття відповідальності за особисту безпеку, шанобливе ставлення до Правил дорожнього руху та бажання слідувати їм.

Попередня робота:

Розмови: "Призначення світлофора" , "Дорожні знаки" , «Правила поведінки на дорозі» , «Правила поведінки у громадському транспорті» і т.д.

Розгляд ілюстрацій «Небезпечні ситуації» ; «Абетка ПДР» , картки із зображенням дорожніх знаків, транспорту.

Читання віршів, загадок, художніх творів за правилами дорожнього руху, як-от: С.Маршак «Світлофор» , С.Михалков «Дядько Степа – міліціонер» , О.Іванов «Як нерозлучні друзі дорогу переходили» , «Енциклопедія вихованих дітей» , Т.Перевалова «Доктор Айболіт – за дорожню абетку» та ін.

Дидактичні ігри «Четвертий зайвий» , «Геометричний транспорт» , «Збери картинку з частин» , «Хто більше знайде та назве дорожніх знаків» .

Словникова робота: тротуар, пішохід, дорожні знаки, проїжджа частина.

Інтеграція освітніх галузей: «Соціально-комунікативний розвиток» , "Фізичний розвиток" , «Мовленнєвий розвиток» , «Пізнавальний розвиток» , «Художньо-естетичний розвиток» .

Хід НОД:

Сьогодні, я хочу вам запропонувати вирушити в подорож вулицями нашого міста і подивитися, чи всі знають правила дорожнього руху як ви? Бажаєте? (Відповідь дітей.)А ось на чому ми з вами поїдемо, вам потрібно буде відгадати загадку:

Будинок вулицею йде
На роботу всіх щастить
Не на курячих тонких ніжках,
А у гумових чобітках. (автобус.)

Хлопці, а де нам слід чекати автобуса?

Діти: На автобусній зупинці.

Вихователь: Я вам пропоную знайти дорожній знак "автобусна зупинка" (Перед дітьми кілька покажчиків з дорожніми знаками: «лікарня» , «стоянка» , "автобусна зупинка" ) .

Згадаймо правила поведінки на зупинці громадського транспорту. (Відповіді дітей.)

Вихователь: Правильно хлопці, якщо на зупинці багато народу, не вставайте в перший ряд! Вас можуть випадково штовхнути під колеса, виходити на проїжджу частину, щоб подивитись наближення автобуса.

Погано в перший ряд вставати,
Погано поспішати:
Краще в садок запізнитися,
Чим потрапити до лікарні

Хлопці, як називається людина, яка керує автобусом?! (Відповідь дітей.)

Діти: Водій.

Вихователь: А ще у громадському транспорті прийнято платити за проїзд, а платою за проїзд буде ваша правильна відповідь.

Пішки вулицею йде. Значить це (пішохід).

Хто ходить тротуаром? (пішоходи)

На яку тварину схожий пішохідний перехід? (зебру).

Скільки очей у світлофора? (три).

Чи можна грати на проїжджій частині? (ні).

Як називається дорога, якою ходять пішоходи?

Якщо ти їдеш автобусом, автомобілем, то ти? (пасажир).

Де люди чекають на транспорт? (на зупинці).

З ким можна переходити дорогу? (З дорослими).

Чим заправляють машини? (бензином).

Діти, у мене є для вас ще одна загадка, послухайте:

Я очима моргаю
Невтомно день і ніч.
І машинам допомагаю,
І тобі хочу допомогти (Світлофор.)

Правильно, світлофор.

Вихователь: Світлофор – наш головний помічник на вулиці, знати та розуміти його сигнали дуже важливо.

Хлопці, а як ви думаєте, навіщо потрібний світлофор? (Відповіді дітей.)

Діти Щоб правильно переходити дорогу.

Діти: Світлофор регулює рух на дорогах, щоби на вулицях був порядок.

Згадаймо значення сигналів світлофора:

Якщо світло запалилося червоне,
Виходить, рухатися небезпечно!
Жовте світло попередження,
Чекай сигналу для руху!

Світло зелене каже:
Проходьте шлях відкритий!

На який сигнал світлофора не можна переходити дорогу?

Діти: На червоне світло.

Вихователь: А що це таке правила дорожнього руху?

Діти: Це вміння правильно поводитися на вулиці, правильно переходити дорогу, дотримуватися знаків дорожнього руху.

Проводиться фіз. хвилинка "Ми - шофери" (Діти показують рухи)

Їдемо, їдемо машиною (рух кермом)
Натискаємо на педаль (Ногу зігнути в коліні, витягнути)
Газ вмикаємо, вимикаємо (важіль повернути себе, від себе)
Дивимося уважно ми в далечінь (Долоня до лоба)

Двірники зчищають краплі
Праворуч, ліворуч – чистота! («двірники» )
Волосся тремтить вітер (пальцями скуштувати волосся)
Ми шофери хоч куди! (Великий палець правої руки вгору)

Вихователь: Хлопці, чи можна грати на дорозі? Що може трапитись?

Діти: На дорозі не можна грати. Потрапиш під машину

Вихователь: Хлопці, як ми повинні переходити дорогу? (Відповіді дітей.)

Діти: Потрібно подивитись, чи є знак "пішохідний перехід" чи світлофор.

Уважно подивитись ліворуч, чи немає машин, дійти до середини подивитися праворуч.

Дидактична гра: «Підбери відповідний дорожній знак»

Діти розглядають ситуацію на картинці та обирають відповідний дорожній знак.

Дидактична гра «Починай світлофор!»

Дитині потрібно вибрати потрібні сигнали і прикріпити до світлофора.

Вихователь: Які ви молодці! Допомогли повернути вогники світлофору, правильно розклали дорожні знаки.

Вихователь: А щоб перевірити ваші знання, я пропоную вам зіграти в гру «Дозволяється-забороняється!» .

Грати на проїжджій частині дороги (забороняється).

Переходити вулиці при зеленому сигналі світлофора (дозволяється).

Іти натовпом тротуаром (дозволяється).

Переходити вулицю підземним переходом (дозволяється).

Переходити вулицю при жовтому сигналі світлофора (забороняється).

Допомагати старим і стареньким переходити вулицю (дозволяється).

Кататися на велосипеді, не тримаючись за кермо (забороняється).

Болтати і голосно сміятися в транспорті (забороняється).

Іти натовпом тротуаром (забороняється).

Перебігати вулицю на червоне світло (забороняється).

Грати на проїжджій частині (забороняється).

Вчити правила руху (дозволяється).

Вихователь: Але ось і закінчилася наша подорож.

Хлопці вам сподобалося наше подорож, що особливо? (Відповіді дітей.)

Хлопці, яка добра справа ми сьогодні зробили? (Відповіді дітей.)

Я дуже рада, що вам сподобалася наша подорож. І я впевнена, що ви й надалі дотримуватиметеся всіх правил на вулицях міста.