V akom čase začína dieťa hovoriť slovami? Kedy dieťa začne hovoriť prvé slová? Koľko mesiacov? Ako pomôcť dieťaťu naučiť sa rozprávať? Komarovského rada. Keď dieťa povie frázu

Kým je bábätko ešte maličké, zdá sa nám, že je priskoro hovoriť o vývine reči.

No v skutočnosti sa ešte pred dovŕšením jedného roka dieťaťa objavujú prvé predpoklady na jeho zvládnutie.

Bábätko už od prvých týždňov života ovláda pasívnu reč, teda porozumenie slovám, pričom väčšina rodičov nevidí zmysel zapájať sa do vývoja už od útleho veku.

Veria, že nebudú môcť nič naučiť, a to je zbytočné, keďže dieťa stále ničomu nerozumie.

Etapy vývoja reči dieťaťa

Aby sme pochopili, ako komunikovať s dieťaťom, pozrime sa na hlavné fázy vývoja reči.

Úspechy do šiestich mesiacov

Dieťa ovláda pasívnu reč od prvých týždňov života a od tohto momentu môžete začať rozvíjať reč.

Práve teraz bude hlavnou a veľmi dôležitou úlohou rodičov aktívna komunikácia s bábätkom.

Bude to niečo ako každodenná práca pre rodičov aj pre samotné bábätko.

Noví rodičia musia neustále vyjadrovať emócie dieťaťa, komentovať všetky jeho pohyby a vždy s ním hovoriť.

V priebehu života sa dieťa naučí reagovať na hlas dospelého a prestane kričať a plakať, len čo sa s ním rodičia rozprávajú.
Už v živote sa dieťa začne smiať a reagovať na vás zvukmi.
Dieťa začne hovoriť agu a (objavia sa spevy), v tejto chvíli sa aktívne zúčastňuje dialógu a mení intonáciu vášho hlasu.
V 5-6 mesiacoch to už nie je jednoduché, známe, melodické ťahanie, ktoré sa ozýva, ale opakovanie skutočných slabík. Navyše pomocou zvukov, pri ktorých musíte zavrieť pery, ako napríklad „b“, „p“, „m“, a tiež vyslovovať slabiky „ma“, „la“, „ba“ atď. dieťa už začína počúvať zvuky, ktoré vydáva, opakovať ich, napodobňovať vás a počúvať vašu reč.

Čo môže robiť dieťa mladšie ako 12 mesiacov?

Potom, okrem toho, že reč pozostáva z opakovania slabík, dieťa začne bľabotať. Keď prejde všetkými samohláskami abecedy, začne spoločne vyslovovať zvuky ako „ba-ba-ba“ alebo „da-da-da-da“. Dieťa už tiež vie odpovedať na otázku, napríklad: „Kde? Aktívne bude ukazovať prstom na predmet.

Čo hovorí dieťa od jedného roka do dvoch?

Dieťa sa stáva skutočným prieskumníkom. Všetko ho zaujíma a pýta sa vo svojom jazyku. V 1 roku už dieťa používa 3-4 viac-menej zrozumiteľné slová, rozumie jednoduchým pokynom, jednotlivým slovám a dáva ich do súvislosti s predmetmi. Ako deti starnú, ich slovná zásoba sa zvyšuje.

Slovná zásoba sa zvyšuje do 20 slov a dieťa môže ukázať jednu časť tela. Do 2 rokov slovná zásoba sa minimálne zvyšuje do 50 slov, dieťa zobrazuje 3 časti tela a už používa 2-slovné frázy.

Čo môžete robiť od 2 rokov?

V tomto veku dieťa rozumie dvojkrokovým pokynom, napríklad „Choď do skrine, vezmi si knihu“, „Choď do postieľky, vezmi si hračku“ a podobne.

Slovná zásoba dieťaťa v tomto veku zvyčajne aspoň 50 slov a dokáže ukázať 5 častí tela.

Chápe tiež význam akcií v danej situácii, napríklad: „Čo to máš v ruke? "Toto je tvoj tanier?" a tak ďalej.

Dieťa sa vždy snaží odpovedať na otázku.

V ktorých mesiacoch sú deti pripravené zvládnuť túto zručnosť?

Všetci rodičia netrpezlivo čakajú, kedy ich bábätko konečne prehovorí a chcú, aby sa ich reč vyvíjala správne a v správnom čase. Najnaliehavejšou otázkou všetkých rodičov je preto: „V akom veku deti začínajú rozprávať?

Deti začínajú rozprávať v každom veku a aj keď sa spýtate pediatra, nedostanete jednoznačnú odpoveď. Ak začnete s vývojom reči od prvých dní života dieťaťa, vaše dieťa začne hovoriť vo veku jedného roka.

Poznámka! Ak vaše dieťa v jednom roku nehovorí, neprepadajte hneď panike. Musíte kontaktovať špecialistu, aby dieťa vyšetrili a dostali nejaké rady.

Absolútne zdravé deti môžu hovoriť v rôznych časoch - v priemere od 1 roka do 3 rokov.Úplne prvé slová sú najčastejšie „mama“ a „otec“, ako aj ďalšie jednoduché slová ako „dať“, „ísť“ atď. Neexistuje jasná veková hranica pre výskyt reči u detí. Toto si myslí väčšina odborníkov.

Kedy novorodenec vyslovuje slabiky?

Približne od 5-8 mesiacov začína bábätko bľabotať a vyslovovať prvé slabiky.

V tomto veku dieťa ovláda elementárnu slabičnú stavbu slova, väčšinou pozostávajúcu z jednej slabiky.

V tomto období sa musíte s deťmi čo najviac rozprávať, čím mu dopĺňate pasívnu slovnú zásobu, ktorú čoskoro začne používať.

V akom veku by mal človek začať vedome vyslovovať prvé slová?

Všetky deti sa vyvíjajú, samozrejme, individuálne. Vo veku 10 až 12 mesiacov začína dieťa vedome vyslovovať prvé slová. Zvyčajne ide o jednoslabičné slová alebo slová s opakovanými slabikami.

Kedy sa dieťa začína učiť slová mama a otec?

Dieťa sa vyvíja a rastie veľmi rýchlo, už veľa zvládlo, začalo vyslovovať zvuky a slabiky. Kedy však povie dlho očakávané „mama“, „otec“? To sa zvyčajne vyskytuje vo veku 1 roka, ale všimnite si, že ide o približný údaj a všetky deti sú individuálne a vyvíjajú sa inak.

Ste pripravení na frázy a vety?

Potom, čo brblanie nahradilo prvé slová, ďalšou fázou vývoja reči dieťaťa je rozvoj slovnej zásoby. Nositeľom významu v tomto období nie je zjednodušené slovo, ale intonácia a rytmus. To, čo chce bábätko povedať, je možné pochopiť len v konkrétnej situácii, v ktorej prebieha komunikácia a pomáhajú mu k tomu aktívne gestá a mimika.

V tejto fáze musia rodičia neustále hovoriť s dieťaťom, čítať rozprávky, básne a viesť aktívne rečové hry, aby naplnili slovnú zásobu dieťaťa zvnútra aj zvonka.

Poznámka! Je dôležité s dieťaťom „nekulhať“, ale vyslovovať všetky slová správne a bez chýb.

Zamerajte sa aj na prízvukované slabiky a na to, aby dieťa jasne videlo pohyb pier a otvorilo ústa dokorán. Správna artikulácia je veľmi dôležitým bodom vo vývoji reči dieťaťa. Dieťa sa učí skladať vety z troch alebo štyroch slov do 3 rokov. A v troch rokoch už tvorí opytovacie vety a v jeho reči sa objavujú prídavné mená a príslovky.

Sú rozdiely medzi chlapcami a dievčatami

Všeobecne sa uznáva, že dievčatá začínajú rozprávať skôr.

Je to spôsobené tým, že sú najčastejšie pokojnejšie a bez emócií a nie je potrebná žiadna vonkajšia pomoc.

Takéto deti budú pri zaujímavej aktivite ticho pre seba bľabotať, preto sa reč vyvinie skôr.

Naopak, chlapci sú vznetlivejší a hlučnejší, v ranom štádiu dospievania sa vyznačujú hlasným krikom, škrípaním a náhlymi pohybmi.

Dodržiavaním neverbálneho spôsobu vyjadrovania myšlienok teda môže byť ich reč oneskorená.

Tiež podľa niektorých štúdií majú dievčatá dosť plastický nervový systém, vďaka čomu sa im oveľa ľahšie rozvíja.

Príčiny oneskoreného vývoja reči

Rodičia by sa nikdy nemali obávať, ak ich dieťa dlho mlčí., nemali by ste ho porovnávať s inými deťmi.

Dôležité! Môžete sa obávať, až keď dosiahnete tri roky, ale iba vtedy, ak je dieťa choré.

Odborníci identifikovali tieto dôvody možného porušenia:

Problémy s psychikou, sluchom, dlhotrvajúce hladovanie kyslíkom v maternici. Mali by ste starostlivo sledovať zdravie dieťaťa, pretože včasná lekárska starostlivosť pomôže vyriešiť všetko rýchlo a bez akýchkoľvek komplikácií.
Stres. Ak je v rodine veľa hádok a konfliktov, dieťa sa môže jednoducho stiahnuť do seba. Nikto mu nemôže vštepiť túžbu rozprávať sa v takejto spoločnosti. Preto musia rodičia sledovať aj emocionálny stav dieťaťa.
Nedostatok komunikácie. Niektorí rodičia, ktorí nechcú dať svoje dieťa do škôlky, robia veľkú chybu. Koniec koncov, pre úplný rozvoj musí byť dieťa neustále v spoločnosti. Tam môže pozorovať a opakovať slová svojich rovesníkov.
Nadmerná starostlivosť rodičov. Mnohí z nás sú pripravení uhádnuť a splniť želania dieťaťa už pri prvom zavolaní, čo je zásadne nesprávne, ak od dieťaťa očakávate konzistentnú reč. Jednoducho sa nepotrebuje učiť rozprávať, takže v takýchto rodinách deti vyslovujú prvé slová veľmi neskoro.
Zlý rozvoj jemných motorických schopností. Naučte svoje dieťa každodennú večernú masáž a ľahký tréning prstov, pretože je známe, že časť mozgu zodpovedná za rečový aparát je neoddeliteľne spojená so samotnou motorikou. Obzvlášť užitočné bude kreslenie a modelovanie z hliny. Zároveň si môžete vštepiť lásku k umeniu už od raného detstva.
Zmiešané rodiny hovoriace rôznymi jazykmi. V takomto prostredí je pre dieťa veľmi ťažké naladiť a uchopiť slová a ich význam. Na to si predsa musí najprv vybrať jazyk, v ktorom sa naučí rozprávať a rozlišovať význam viet.

Ako pomôcť dieťaťu hovoriť rýchlejšie

So správnou podporou je každý človek schopný vo svojom živote veľa. Dobrý, dobre podaný prejav sa bude musieť naučiť, ale neochvejná pozitivita a viera pomôžu vášmu dieťaťu rýchlejšie prekonať všetky ťažkosti!

Cvičenia

Takže môžeš:

Nájdite si čas na čítanie. Vezmite si z poličky knihu s krátkym príbehom a pestrými ilustráciami a strávte večer v spoločnosti svojho dieťaťa! Nebojte sa opakovať ten istý text niekoľkokrát, pretože práve tento prístup umožní slovám a výrazom pevne sa zakoreniť v pamäti.
Prehrávajte pesničky a zábavnú hudbu. Na zlepšenie sluchu a vnímania slov potrebuje dieťa častejšie počuť hudbu v dome. Pokúste sa zaradiť aktívnejšie a melodickejšie skladby a súčasne rozvíjať sluchovo-motorickú koordináciu.
Aktívne komentujte svoje činy. Nájdite strednú cestu, aby ste mali čas počúvať svoje dieťa a tiež mu povedať o každodenných činnostiach. Porozprávajte sa s ním o všetkom, od dôležitých udalostí až po varenie večere.
Používajte jednoduché a krátke frázy. Deti sa učia od dospelých a starostlivo kopírujú ich činy. Keď aktívne gestikulujete, učíte svoje dieťa lepšie chápať význam slov. Nezabudnite však tiež, že pre dieťa bude ťažké ponoriť sa do dlhých fráz, takže najprv je lepšie obmedziť sa na niečo jednoduché, napríklad „prineste hračku“, „sadnite si k stolu“ a tak ďalej.

Prečo sa teraz deti učia zručnosti neskoro?

Dôvodov, prečo sú mnohí rodičia nútení obrátiť sa na logopéda, môže byť viacero. Hlavné sú:

Ľahostajný postoj dospelých k problému. Nechať všetko na náhodu je veľmi riskantné. Rodičia by si mali pamätať, že dúfať, že sami prekonajú chyby reči, môže stáť za dlhou a nákladnou prácou so špecialistom.
Ekologická situácia. Znečistený vzduch a výfukové plyny môžu výrazne spomaliť vývoj bábätka. V dôsledku toho musíte po konzultácii s lekárom starostlivo sledovať stravu, aktívne cvičiť a užívať vitamíny a minerály.
Cisársky rez. Samozrejme, veľa detí sa rodí týmto spôsobom. A hoci odborníci nepozorujú nebezpečné patológie, je dôležité byť pripravený na to, že vývoj detí môže byť brzdený.

Sprisahanie pre rýchlejšie zvládnutie zručnosti

Modlitba

Názor Komarovského

Každý z nás má svoju vlastnú jedinečnú cestu rozvoja. To je dôvod, prečo väčšina detí potrebuje predovšetkým vašu úprimnú starostlivosť a pomoc. Chváľte svoje dieťa častejšie, povzbudzujte jeho schopnosti a záľuby. A potom budete prekvapení, ako rýchlo sa vaše dieťa stane vaším najlepším priateľom a bude schopné ľahko predniesť správnu reč.

Každý nový úspech bábätka je pre rodičov skutočným sviatkom, prvým úsmevom, prvým krokom, prvým slovom. Mladí rodičia pozorne sledujú všeobecne uznávané vekové normy pre rozvoj konkrétnej zručnosti a veľmi sa obávajú, ak sa vyskytnú čo i len malé oneskorenia. Keď dieťa začne rozprávať neskôr ako jeho rovesníci, nie je to vždy dôvod na obavy, pretože každé dieťa je individuálne a má svoj vlastný harmonogram vývoja.

Prvé slovo bábätka robí rodičom veľkú radosť

Kedy začne zdravé dieťa rozprávať?

Podľa všeobecne uznávaných štandardov pre vývin reči u detí robí dieťa prvé hlasové správy hneď po narodení. Plač je akýmsi posolstvom dospelým, ktoré hovorí o jednej alebo druhej potrebe dieťaťa, nepohodlie alebo bolesti.

Keď dieťa vyrastie a rozvíja sa, vo veku 4-6 mesiacov získava zručnosti bľabotacej reči, snaží sa vydávať nové zvuky, navzájom ich kombinovať, opakovať najčastejšie počúvané slabiky a meniť intonáciu hlasu.

Chlapci sa vyvíjajú trochu iným tempom, trochu pomalšie ako ich rovesníci. Môžu začať hovoriť o niečo neskôr ako dievčatá v rovnakom veku. Nemalo by to byť dôvodom na obavy.

V 12. mesiaci už dieťa vie korelovať predmety s určitými zvukmi a aktívne sa snaží nadviazať dialóg s dospelým vo svojom vlastnom jazyku, ktorému ostatní ešte nerozumejú. Takto sa trénujú motorické funkcie reči a výslovnosť.

Ďalší vývoj reči vyzerá takto:

1-1,5 roka - dieťa sa snaží vysloviť jednoduché slová, často ich opakuje po dospelom.
1,5 - 2 roky - v arzenáli dieťaťa sa hromadí až 50 slov, ktoré majú jasný vzťah k tomuto alebo tomu objektu, osobe, zvieraťu. Objavujú sa prvé pokusy o skladanie fráz.
2-3 roky - slovná zásoba sa neustále rozširuje, dieťa vytvára zložité vety, rozumie pokynom zloženým z viacerých úkonov.

Tieto hranice sú relatívne. Dieťa má právo začať rozprávať aj skôr, aj neskôr. V druhom prípade ide hlavne o to neprepadať panike, nehnevať sa na dieťa, nenútiť ho hovoriť, ale byť trpezlivý a nasmerovať všetky sily na hodiny rečovej motivácie.

Čo robiť, aby vaše dieťa začalo rozprávať

Keď bábätko od narodenia vyrastá v priaznivom prostredí, kde s ním a medzi sebou všetci dospelí normálne komunikujú pozitívne, dochádza k oneskoreniam vo vývine reči menej často.

Už od narodenia musí dieťa získavať skúsenosti vo verbálnej a hmatovej komunikácii. Musíte s ním neustále hovoriť: počas hier, kúpania, kŕmenia, masáže, prípravy na prechádzku. Matka a ostatní členovia rodiny musia všetky svoje činy sprevádzať slovami. Len tak sa formuje a rozvíja fonematický sluch a vnímanie – základy správnej zvukovej výslovnosti a reči.

Odchýlka vo vývoji reči 6 mesiacov je prijateľnou normou, ktorá si nevyžaduje nápravnú prácu, ak nie sú žiadne patologické poruchy.

Pri komunikácii s dieťaťom je dôležité:

hovoriť jednoduchými, zrozumiteľnými vetami;
komentovať všetko, čo sa deje okolo;
správne zostaviť frázy, hovoriť o sebe v prvej osobe, osloviť dieťa slovom „vy“;
v závislosti od situácie zafarbiť reč emocionálne;
skús menej strážiť, hlavne ak má dieťa už rok a viac. Opatrovanie detí provokuje dieťa, aby v budúcnosti skresľovalo určité zvuky.

Dieťa si tak rozvíja pasívnu slovnú zásobu, ktorá sa neskôr zmení na aktívnu.

V akom veku by ste mali začať s triedami na rozvoj artikulačného aparátu?

Približne do roka, len čo je dieťa pripravené počúvať, chápať a dodržiavať pokyny, môžu s ním začať logopedické hry. S ich pomocou si malé dievčatká a chlapci upevnia nielen citové spojenie s dospelými, ale pripravia aj svoj rečový aparát na správnu výslovnosť hlások.

Artikulačné hry pre najmenších:

vyvádzanie pred zrkadlom. Pomáha vám študovať seba, svoju tvár, vaše pohyby a núti pracovať všetky svaly tváre;
pohyby jazyka napodobňujúce olizovanie pier. Zdokonaľujú svoje jazykové schopnosti, aby produkovali zložitejšie zvuky;
nafúknutie líc;
rozťahovanie jazyka;
nácvik rečového výdychu fúkaním mydlových bublín, sfukovaním ľahkých predmetov zo stola a pod.

Hlavným pravidlom pri práci s deťmi je dobrá nálada a súhlas dospelého.

Aktivity na rozvoj reči

Chlapci a dievčatá väčšinou radi počúvajú, ako číta ich matka

Môžu sa vykonávať nielen vtedy, keď by dieťa už malo začať hovoriť, ale aj oveľa skôr. Tie obsahujú:

čítanie kníh, básní, riekaniek pre dieťa. S ich pomocou sa rozširujú obzory, dopĺňa sa pasívna slovná zásoba a preukazuje sa správna výslovnosť. Rytmus básnických textov a zvukové súzvuky priaznivo vplývajú na rozvoj reči;
hry na rozvoj jemnej motoriky. Manipulácia s obilninami, krúžkami prstov, šnurovaním, gombíkmi, zmyslovými dráhami;
rozvoj hrubej motoriky;
hry s prstami;
herné cvičenia zamerané na rozvoj nerečového sluchu. To zahŕňa rozpoznávanie obsahu rôznych škatúľ podľa ich charakteristického zvuku, hádanie hudobných nástrojov podľa ich zvuku a rozlišovanie zvukov, ktoré vydávajú rôzne predmety.

Náročnosť tried sa vyberá podľa veku, na základe zóny skutočného vývoja a s prihliadnutím na zónu proximálneho vývoja dieťaťa.

V akom veku bude dieťa hovoriť, ak už došlo k miernemu oneskoreniu?

Odchýlka od stanovených noriem na šesť mesiacov sa považuje za prijateľnú. Môže to byť dôkazom individuálnych vývinových charakteristík dieťaťa a nemusí to vyžadovať zásah špecialistu. Navyše chlapci môžu začať rozprávať ešte neskôr.

Táto funkcia môže byť spôsobená:

genetický faktor - ak jeden z rodičov dieťaťa začal hovoriť neskoro;
znaky perinatálneho obdobia - ťažké tehotenstvo, komplikovaná anamnéza matky, predčasný pôrod. V tomto prípade môžu byť niektoré časti nervového systému vytvorené s oneskorením. Je však dôležité vylúčiť prítomnosť závažných vrodených patológií;
znížená ostrosť sluchu dieťaťa - poraďte sa s lekárom, aby ste skontrolovali tento parameter;
nedostatok komunikácie a nedostatok motivácie.

Ak je dieťa v 12 mesiacoch aktívne, spoločenské, zdravé, počuje, vníma, rozumie hovorenej reči a plní požiadavky svojich rodičov, tak sa netreba obávať.

V akom veku bude dieťa hovoriť, závisí vo veľkej miere od atmosféry v rodine

Keď by malo dieťa začať rozprávať, no slová od neho ešte nepočuli, matky a otcovia môžu vykonávať samostatnú prácu na sledovanie dieťaťa. Na čo si dať pozor:

rozvoj všeobecných pohybových schopností. Normálne by mal mať vyvinutú schopnosť rýchlo chodiť, behať, liezť po schodoch, skákať na jednej alebo dvoch nohách;
rozvoj jemnej motoriky a koordinácie oko-ruka. Dávajte pozor na schopnosť nalievať vodu zo skla do skla, odskrutkovať uzávery, nakresliť priamku podľa modelu;
porozumenie prejavu, ktorý mu bol adresovaný. Ako dobre a presne plní požiadavky, aká je pasívna slovná zásoba;
rozvoj fonematického vnímania a sluchových funkcií. Počuje dobre šepkanú reč, dokáže rozoznať kontrast simultánneho zvuku dvoch hudobných hračiek, so zavretými očami vie ľahko určiť lokalizáciu zvukov.

Na základe týchto pozorovaní je možné vyvodiť závery o pripravenosti dieťaťa na verbálnu komunikáciu a pochopiť, aké zručnosti by sa mali zdôrazniť.

Kľud, pozitívny prístup, priaznivá atmosféra lásky a porozumenia sú hlavné veci v rodine. Ak dieťa mlčí a jeho rovesníci recitujú prvé básne, neznamená to oneskorenie. Každé bábätko sa vyvíja vlastným tempom a nie je potrebné nič nútiť.

Ak je však reč oneskorená viac ako šesť mesiacov od všeobecne uznávaných noriem, je lepšie hrať na istotu a kontaktovať špecialistu, ktorý vykoná vyšetrenie a vylúči možné problémy a vývojové poruchy.

Bábätká v prvých mesiacoch života vyjadrujú svoje emócie len pomocou plaču a jednotlivých zvukov a milujúci rodičia sa musia naučiť porozumieť tomuto ťažkému jazyku. Ale dieťa starne, pozorne počúva dospelých a čoraz viac rozumie. Kedy bude vytvorená „spätná väzba“? Mamičky a oteckovia sa, samozrejme, naozaj chcú so svojím milovaným bábätkom porozprávať, zistiť, čo cíti a na čo myslí. Dnes sa s vami porozprávame o rozvoji takej dôležitej zručnosti, akou je reč.

Keď dieťa začne hovoriť: lekárske normy

Pojem „norma“ vo vzťahu k reči dieťaťa je pomerne relatívny. Existujú len určité priemerné vekové hranice, podľa ktorých pediatri a neurológovia posudzujú úroveň psycho-emocionálneho vývoja detí. Stručne vymenujeme hlavné fázy vývoja reči u detí.

Bábätká vo veku 1-2 mesiace môžu kričať iba rôznymi intonáciami, čím vyjadrujú radosť alebo nespokojnosť.
V 2-3 mesiacoch prichádza čas vŕzgania alebo bzučania - to je medzifáza medzi krikom a bľabotaním.
V 5-6 mesiacoch deti zvyčajne začínajú vydávať bľabotavé zvuky (ba, ma, pa, bu, ga), ktoré sa môžu opakovať a striedať.
Vek 7-10 mesiacov je charakteristický aktívnym bľabotaním, vyslovovaním opakovaných slabík (ma-ma, pa-pa-pa). Bábätká ešte nedávajú brblaniu žiadny význam – slabiky sa učia vyslovovať len opakovaním po dospelých.
Po 10-12 mesiacoch sa objavia dlho očakávané prvé slová. Zvyčajne sú to slová s opakovanými slabikami (mama, otec, baba, kaka, strýko, bibi, am-am, aw-aw) alebo jednoslabičné (na, dai).
Vo veku 18-24 mesiacov, t.j. Jeden a pol až dva roky možno očakávať výskyt fráz a prvých fráz v reči dieťaťa. Variantom normy môže byť aj neskorší vývin reči, no netreba s tým príliš rátať.
Predpokladá sa, že vo veku 3 rokov by už dieťa malo vedieť dobre hovoriť pomocou jednoduchých fráz a vo veku 4 rokov by malo mať rozvinutú reč so zložitými bežnými vetami.

Kedy deti začínajú hovoriť prvé slová?

Na fórach mamičiek sa často dočítate radostné vyjadrenia mamičiek 6-7 mesačných bábätiek: „A dnes mi moja dcéra VEDOMIE volala mami!“, „Hurá, syn povedal prvé slovo!“ Nechcem ich rozčuľovať, ale neurológovia tvrdia, že do 9-10 mesiacov nie je možné hovoriť o povedomí bľabotajúcich slov.

Hranica medzi bľabotaním a bľabotaním je tenká, ale rozdiel možno rozpoznať: keď dieťa bľabotá, iba „cvičí“ opakovaným opakovaním svojich obľúbených slabík. Ale keď začne hovoriť „mama“ konkrétne vo vzťahu k matke, ktorá v tom momente vstúpi do miestnosti, nazve muža, ktorého vidí na ulici, „ujo“ alebo požiada „dajte“, keď uvidí zaujímavý predmet – to sú slová, nielen bľabotať!

Prvé slová sa ľahko vyslovujú a plynule plynú z bľabotania. V podstate deti začnú rozprávať o tom, čo je pre nich zmysluplné, o známych a známych veciach (niekedy aj skutkoch). Jednoduché rečové štruktúry, ktoré neobsahujú prízvučnú slabiku - mňam-mňam, mama, aw-aw, mu, dai, na, tu-tu - zodpovedajú schopnosti detí vyslovovať slová.

Pasívnu a aktívnu slovnú zásobu deti hromadia veľmi odlišne. Porozumenie jednotlivým rečovým slovám, a nielen intonácia, sa v nich odhalí v 8-9 mesiacoch. Čím ďalej, tým väčšia je priepasť medzi tým, čomu dieťa rozumie a čo vie povedať. Jednoročné bábätká rozoznajú význam asi 50 slov a vedia povedať až 10-15. Niektoré deti hovoria do jedného roka iba 2-4 slová, iné akoby len bľabotali „vo svojom vlastnom jazyku“ - to všetko je variácia normy. Hlavná vec je, že dieťa prejavuje pochopenie reči, ktorá je mu adresovaná.

Ako skontrolovať, či vaše dieťa rozumie tomu, čo mu hovoríte? Pozorní rodičia to dokážu ľahko. Keď dieťa požiadate, aby vám dalo loptu, snaží sa splniť požiadavku alebo aspoň očami nájsť požadovaný predmet? Je to znak úspešného rozvoja pasívnej slovnej zásoby. Normálne sa rýchlo a postupne zvyšuje po 8-9 mesiacoch.

Pokiaľ ide o formovanie aktívnej reči, dochádza k nej kŕčovito a spočiatku pomaly. Ročné bábätko sa naučí 1 až 6 slov za mesiac. U niektorých sa táto fáza vlečie dlho – až rok. Potom prichádza obdobie „lexikálneho skoku“, kedy sa dieťa dokáže naučiť až 8-12 nových slovíčok za týždeň. Po 2-3 mesiacoch môže nastať „lexikálny výbuch“, počas ktorého sa v aktívnom slovníku objaví až 12 slov denne! Potom sa aktívne a pasívne slovníky vyrovnajú z hľadiska počtu slov a aktualizujú sa takmer synchrónne.

Kedy deti začínajú hovoriť vo frázach?

Zvyčajne vo veku jedného roka deti hovoria aspoň pár slov. Ďalšou fázou, na ktorú sa všetci rodičia skutočne tešia, je objavenie sa fráz a jednoduchých fráz. Výskyt frázovej reči skutočne znamená, že vývoj vášho dieťaťa postupuje správnym tempom.

Pokúsme sa teda čo najjasnejšie odpovedať na otázku, ktorá znepokojuje mamičky – kedy začína dieťa rozprávať vo vetách? Z pohľadu špecialistov na detskú reč môže veta pozostávať aj z jedného slova. Za východiskový bod pre vznik prvých slovných spojení a jednoduchých slovných spojení sa považuje vek 1,5 roka. Výslovnosť slov u jeden a pol ročného bábätka má, samozrejme, k dokonalosti ďaleko. Môže označovať predmet s prvou slabikou jeho mena a jednoduchá fráza môže znieť takto: „Daj mi bábiku“. Počnúc rokom a pol roka brblanie detí a rozprávanie „vo svojom vlastnom jazyku“ postupne nahrádza napodobňovanie reči dospelých. Deti sa učia spájať slová do jednoduchých fráz vo veku 1,5-2 rokov. Ak dieťa vo veku 2 rokov nehovorí vo vetách, mali by ste túto otázku prediskutovať s neurológom, aby ste vylúčili akékoľvek vývojové problémy. Ak sa vaše dieťa inak vyvíja normálne, váš lekár vám môže odporučiť, aby ste počkali. Absencia frázovej reči po 2,5 roku je alarmujúcim príznakom, ktorý si zvyčajne vyžaduje lekársky zásah. Napriek tomu, že na oslovenie logopéda je priskoro vo veku 2-2,5 roka, je potrebné včas zistiť príčinu problémov s rečou, aby neskôr, vo veku 3 rokov, už nebolo neskoro. .

Nie je teda možné jednoznačne odpovedať na otázku, kedy dieťa začne dobre rozprávať. Každý má inú predstavu o tom, čo je „dobré“. Ak čakáte na frázovú reč, je to 1,5-2 roky, ak dieťa hovorí ako dospelý, je to už obdobie po 3 rokoch.

Dieťa začne rozprávať neskoro, ak...

Príčin neskorého vývinu reči je viacero. V súčasnosti má veľa detí také či onaké problémy s rečou. Je to spôsobené nielen dedičnosťou a individuálnymi vlastnosťami konkrétneho bábätka, ale aj tým, ako rodina s dieťaťom komunikuje.

Takže hlavné dôvody, prečo dieťa nezačne hovoriť:

Zdravotné problémy(krátka uzdička, nedostatočný rozvoj rečového aparátu, porucha sluchu). Najprv ich treba vylúčiť návštevou príslušných špecialistov.
Malá komunikácia s dieťaťom. Reč je sociálna funkcia a jej rozvoj si vyžaduje neustály tréning.
Dieťa je neposedné. Najčastejšie sa reč dievčat vyvíja skôr jednoducho preto, že sú pokojnejšie a usilovnejšie. Chlapci sú neposední a častejšie sú zaneprázdnení skúmaním sveta okolo seba. A povaha ich rečového vývoja je trochu odlišná: na rozdiel od dievčat, ktoré primárne ovládajú názvy predmetov, používajú predovšetkým akčné slová.
Negatívna atmosféra v rodine robí všetkých svojich členov zamračenými a tichými. V dôsledku toho sa dieťa tiež stáva uzavretým a mlčanlivým.
Rodičia svojmu dieťaťu dokonale rozumejú. Naozaj, prečo hovoriť, ak to nie je potrebné?

Ako pomôcť dieťaťu začať rozprávať?

Aby dieťa začalo hovoriť včas, matka musí dodržiavať jednoduché odporúčania uvedené nižšie:

Vždy sa s dieťaťom porozprávajte, aj keď sa vám zdá, že je to zbytočné, pretože aj tak ničomu nerozumie. Možno ešte nerozumie, ale čím viac budete hovoriť, tým skôr bude dieťa hovoriť.
Vo svojom prejave používajte jednoduché, krátke frázy. Dieťa bude jednoducho ignorovať zložité vety.
Minimalizujte množstvo televízie v živote vášho dieťaťa.
Napodobňujte zvuky, ktoré vydáva bábätko – vŕzganie, bzučanie, bľabotanie. Zamerajte jeho pozornosť na vaše pery: týmto spôsobom vytvoríte v dieťati asociatívne spojenie medzi artikuláciou a zodpovedajúcimi zvukmi.
Rozprávajte spievaným hlasom – takáto reč je pre deti ľahšie zrozumiteľná.
Neopatrujte dieťa, naučte svoje dieťa správnej a zrozumiteľnej reči.
Objekty môžete nazývať dvojitými menami: napríklad pes je aw-aw. Bábätko si tak obohacuje reč o pasívne slovo, ktoré sa mu stále ťažko vyslovuje, a o aktívne, ktoré čoskoro začne používať. Prechod na „správne“ slovo nastane, keď je dieťa na to pripravené.
Začnite dieťaťu čítať knihy čo najskôr. Zvyčajne vo veku jedného roka si deti už môžu nejaký čas prezerať obrázky a počúvať krátke texty.

Čas, keď dieťa začne rozprávať, je pre rodičov nezvyčajne radostný. To znamená, že dieťa sa vyvíja v súlade s jeho vekom a dospelí okolo neho robia všetko podľa potreby. Prajeme vašim deťom zdravie a správnu, krásne vybudovanú reč!

Rozvoj reči je dôležitým ukazovateľom zlepšovania duševných a myšlienkových procesov malého človeka. Preto je okamih, keď vaše dieťa povie svoje prvé slovo, taký dôležitý - podľa tohto ukazovateľa môžete posúdiť, ako harmonicky sa psycho-emocionálne rozvíja.

Kedy by sme mali očakávať prvé slová?

Samozrejme, pediatri majú usmernenia, ktoré ukazujú, kedy deti začnú rozprávať. Ale sú len približné. Koniec koncov, každé dieťa sa vyvíja individuálne. To, čo jedno bábätko dokáže za rok, vôbec nie je ukazovateľom pre druhé – pomalšie alebo naopak „rýchlejšie“ vo vývoji. Vo všeobecnosti sa verí, že dievčatá začínajú hovoriť o niečo skôr ako chlapci, ale to je tiež veľmi relatívne. Všetko závisí od celkového vývoja a stavu bábätka. Chlapec môže začať hovoriť skôr ako susedné dievča, ktorému rodičia nevenujú náležitú pozornosť.

Je dôležité, aby reč dieťaťa prešla všetkými po sebe nasledujúcimi fázami:

varenie (4–8 týždňov);
chôdza (približne 2-4 mesiace);
bľabotanie (asi 6-7 mesiacov);
prvé slová (asi od 10 mesiacov).

Všeobecne sa uznáva, že dieťa by malo vysloviť prvé slovo „dospelý“ pred dosiahnutím veku jeden a pol roka. Najčastejšie okolo roka. Ale to je prípad, ak hovoríme o skutočných slovách pre dospelých, ktoré sú zrozumiteľné pre každého (budú to jednoduché jednoslabičné slová ako „baba“, „otec“, „mama“, „dať“, „tam“). Predpokladá sa, že vo veku jedného roka by mal mať detský rečový arzenál asi 5–10 takýchto slov.

Nemali by ste však naháňať susedkino dieťa, ktoré každý rok recituje detské básne naspamäť. Nie všetky deti to dokážu a nie pre všetky to bude odchýlka. Tu je dôležité správne posúdiť celkový vývoj dieťaťa: jeho schopnosť plaziť sa, sedieť, chytiť predmety, smiať sa, bľabotať v reakcii na reč dospelých a vyjadrovať emócie.

Neprehliadnite varovné signály

Rodičia rôzne hodnotia všetky zručnosti svojich detí. Pre niektorých je neschopnosť povedať „mama“ do 10 mesiacov už patológiou, pre iných sa „ticho“ po 3 rokoch nemusí obávať. Ako môžeme určiť, že dieťa nemá len „individuálne vlastnosti“ (a bude hovoriť, aj keď pomerne neskoro), ale vážne odchýlky, ktoré si vyžadujú korekciu?

Existuje niekoľko príznakov, že dieťa zaostáva vo vývoji reči:

vo veku 1 roka nie je v reči dieťaťa ani jedno slovo (dokonca ani onomatopoické);
do 2 rokov si dieťa nevie spomenúť na názvy predmetov a podstatu požiadaviek, neplní ich, nereaguje, keď sa volá jeho meno;
vo veku 2 rokov vyslovuje jednotlivé slová, nevie ich „poskladať“ do jednoduchých viet, neopakuje nové slová po dospelých;
po 2 rokoch nerozoznáva farby, nepozná názvy častí tela ani okolitých predmetov;
vo veku 3 rokov nehovorí vo vetách 3-4 slov, nerozumie významu poviedok;
vyslovuje kombinácie hrdelných zvukov namiesto normálnej reči;
hovorí nezreteľne, „blbým“ jazykom, ktorému nerozumejú ani rodičia;
nemôže sa naučiť žuť;
hyperaktívne;
má neustále otvorené ústa;
nemôže nadviazať očný kontakt.

Takéto príznaky môžu naznačovať oneskorenie vo vývoji psycho-reči, ktoré je často spôsobené chorobami, ktoré si vyžadujú liečbu, korekciu a prispôsobenie dieťaťa.

Ak u svojho dieťaťa zistíte podobné príznaky, obráťte sa na detského lekára, psychiatra, neurológa, psychológa alebo logopéda. Títo špecialisti budú schopní určiť koreň problému a pomôcť ho čo najúplnejšie vyriešiť.

Aké sú prvé slová?

Teraz rozptýlime mýtus o prvom slove. Dnes je v pediatrii zvykom považovať za prvé slovo také, ktoré sa používa v rovnakom význame a vzťahuje sa na rovnaké predmety alebo činnosti. To znamená, že pri tomto prístupe môže slovná zásoba dieťaťa obsahovať skreslenia a onomatopoje (kaka, wawa, tsatsa, aw-aw, bibika, am-am). Zároveň „wava“ znamená veľa predmetov alebo činností, ktoré spôsobujú bolesť, „kaka“ znamená všetko, čo je špinavé alebo nevhodné na jedlo. V takýchto prípadoch môžeme predpokladať, že dieťa povie prvé slovo (inak sú takéto kombinácie slabík znakom bľabotania). Na objavenie sa takýchto slov bude približný vek 10–12 mesiacov.

Na začiatku osvojovania si schopnosti hovoriť dieťa vyslovuje slová pozostávajúce z jednej opakujúcej sa slabiky alebo dvoch rôznych. Výraznejšie úspechy prídu neskôr – všetko má svoj čas.

Bábätko hovorí prvé slovo asociatívne, dáva ho do súvislosti s objektom v zornom poli a analógiami, ktoré to v bábätku vyvoláva. Prvé slovo dieťaťa nie je vždy „mama“. Napríklad dospelý nemusí pochopiť, že pneumatika auta sa nazýva „katan“ (dieťa raz videlo otca, ako ju valcuje, a spomenulo si na asociáciu: otec povedal „roll“). Alebo som si pri hre s gumenými káčatkami vo vani spomenula, že „káčatká“ možno nájsť aj vo vode. Keď na prechádzke uvidí mláku alebo jazero, teraz môže povedať „kačica“.

Ak je asociácia stabilná a dá sa rozpoznať, dieťa hovorí slová. Navyše, ak dieťa do 2 rokov nevidelo kačice v živote alebo na obrázkoch, toto slovo nepovie.

Čo je autonómna reč?

Ten istý: katan, bibika, kyka... To sú slová, ktoré sú zrozumiteľné len samotnému bábätku a jeho blízkym (najčastejšie mamičke). Cudzinci často nedokážu „preložiť“ takúto reč do „normálnej ruštiny“. To znamená, že ide o reč, prostredníctvom ktorej dieťa a dospelý autonómne komunikujú. V akom veku sa autonómna reč objaví, závisí opäť od celkovej úrovne a tempa vývoja konkrétneho dieťaťa. V priemere ide o obdobie medzi 10 a 18 mesiacmi.

Fenomén autonómnej reči skúmalo a skúma veľa výskumníkov. Napríklad sovietsky psychológ a vedecký pracovník L.S. Vygotsky identifikoval množstvo znakov, ktoré odlišujú prvé slová, ktoré deti používajú.

Fonetické rozdiely medzi rečou dieťaťa a dospelého. Pokiaľ ide o zvukovú kompozíciu, slová, ktoré deti hovoria v období autonómnej reči v dôsledku nedokonalosti rečového aparátu, sú skreslenia, onomatopoje a fragmenty „dospelých“ slov.
Slová autonómnej reči sú polysémantické. Často odkazujú na celý rad predmetov alebo akcií (napríklad „kykha“ môže byť nielen „mačiatko“, ale aj čokoľvek, čo je vlnité alebo nadýchané (vlasy, kožuch, plyšové hračky, deka).
Takejto reči rozumie len samotné dieťa a dospelý, ktorý je vždy nablízku (najčastejšie matka). Iba on môže „preložiť“ to, čo dieťa hovorí, a vysvetliť význam takýchto vyhlásení. K verbálnej komunikácii medzi dieťaťom a dospelým totiž spravidla dochádza v špecifickej situácii, keď je v zornom poli určitý predmet.
Vlastná „gramatika“. Autonómna reč nemá zavedený spôsob spájania slov. Dieťa vytvára vety podľa svojich túžob a logiky, ktorej rozumie iba on.

Vygotskij zároveň, na rozdiel od väčšiny ostatných výskumníkov, za hlavný dôvod krízy prvého roku nepovažuje vývoj chôdze, ale práve stav vývoja reči. Totiž nedorozumenie medzi bábätkom a dospelými. Akékoľvek nedorozumenie totiž vedie ku konfliktom. Dieťa začína prejavovať protesty, je rozmarné, čoraz viac sa dostáva do opozície, porušuje požiadavky a neposlúcha v bežných situáciách. Týmto spôsobom sa snaží brániť svoju nezávislosť.

Reč rozvíjame od narodenia

Ako každá zručnosť, aj reč sa rozvíja aktívnejšie, čím viac pozornosti jej rodičia venujú. Deti vždy hovoria lepšie, ak s nimi mamy správne a aktívne pracujú. Čo však znamená správne?

Na rozvoj rečových schopností nestačí naučiť dieťa vyslovovať zvuky alebo slabiky. Rozvoj reči uľahčuje celý rad hier, ktoré rozvíjajú rôznorodé schopnosti bábätka.

Je známe, že mozgové centrá zodpovedné za rozvoj reči sú priamo spojené s centrami zodpovednými za jemnú a hrubú motoriku, rovnováhu a myslenie. Preto, keď pracujeme na jemnej motorike alebo rovnováhe dieťaťa, napodiv prispievame k rozvoju jeho rečových schopností. Vo veľmi ranom veku je dôležité naučiť dieťa dotýkať sa predmetov a chytiť ich, hojdať sa, točiť a nakláňať ho. Ide o najjednoduchšie cvičenia na jemnú motoriku a vestibulárny systém. Okrem toho je výborným prostriedkom na aktiváciu motoriky (od narodenia ide o jednoduchú masáž, trenie prstov a dlaní). Následne bude bábätko môcť napríklad skladať puzzle, skrutkovať uzávery fliaš, jazdiť na hojdačke či na detskom bicykli.
Jemná motorika je neoddeliteľne spojená s rozvojom hmatových vnemov. Je užitočné zoznámiť dieťa od 4 do 5 mesiacov s predmetmi rôznych hmatových vlastností (hladké, drsné, mäkké, tvrdé, tvrdé, pružné, teplé, studené, nadýchané, klzké).
Za dôležitú etapu možno nepochybne považovať vývoj artikulačného aparátu. Môžete sa prihovárať svojmu bábätku spevom, napodobňovať zvuky rôznych zvierat, vtákov, vozidiel, čo mu umožňuje vidieť v zrkadle, čo robí jeho matka, a porovnávať to s jeho činmi. Toto je úplne prvá artikulačná gymnastika, ktorá vám umožní posilniť svaly potrebné na rozprávanie.
A, samozrejme, dieťa sa nikdy nenaučí hovoriť rýchlo a správne, ak sa okolo neho málo hovorí. Nepretržité rečové prostredie je jedným z najúčinnejších spôsobov, ako naučiť dieťa hovoriť včas. Neustále čítanie kníh, riekaniek, básní spolu s neustálou komunikáciou prinesie požadovaný výsledok. Vždy by ste sa mali s bábätkom porozprávať, vysvetliť mu alebo pomenovať všetko, čo ho obklopuje, čo sa okolo neho deje alebo bude diať teraz, čo všetko mamička robí a prečo. Komunikácia by mala byť láskavá, pozitívna a emotívna. Je užitočné spievať dieťaťu detské pesničky a uspávanky pred spaním.

Reč je teda zručnosť s individuálnym tempom rozvoja. Ale za žiadnych okolností by tento proces nemal byť ponechaný na náhodu. Ak sa zistia odchýlky, dieťa by sa malo ukázať špecialistovi. Ak nie, je dôležité neustále stimulovať rečové schopnosti dieťaťa pomocou tu uvedených tipov. Potom bude deň, keď dieťa povie milovanú „mama“, oveľa bližšie.

Pre mladých rodičov v prvých rokoch života dieťaťa je dôležitá otázka, kedy deti začnú rozprávať. Rodičia často nerozumejú zložitosti fyziologického a duševného vývoja detí, takže začnú zvoniť na všetky zvončeky, keď sa dieťa neponáhľa hovoriť. Je dôležité poznamenať, že všetky deti sa vyvíjajú individuálne: niektoré začínajú chodiť skoro, niektoré začínajú prerezávať zúbky skôr ako zvyčajne a iné začínajú rozprávať neskoro. Nie je potrebné hádzať všetky deti pod jednu kefku a určite sa netreba báť, ak susedovo dievča urobí niečo lepšie ako vaše dieťa.

Hovoriace bábätko je pre rodičov radosť. Lekári a psychológovia identifikujú určité obdobia, kedy by malo dieťa hovoriť. Ak sa tak nestane, stačí sa jednoducho poradiť s lekárom a mať túto záležitosť pod kontrolou. Pozrime sa podrobne na názory odborníkov na to, v akom veku by deti mali vyslovovať prvé slová a čo môže súvisieť s oneskorením reči.

Je veľmi dôležité, v akom veku dieťa začína hovoriť, ale nie preto, aby sa touto zručnosťou okamžite chválilo susedom a priateľkám. Podľa toho, ako sa vyvíja reč dieťaťa, je možné posúdiť celkový vývoj dieťaťa.

Spravidla v prvých 2-4 mesiacoch dieťa začína vyslovovať prvé zvuky. Rodičia často hovoria, že dieťa začalo „pípať“ alebo „pískať“. Je pre neho jednoduchšie vysloviť tieto zvuky v reakcii na reč rodiča; môže pokračovať v slabike, keď matka vytiahne obvyklé „a...“ a dieťa pokračuje „gu...“.

Približne v 7. mesiaci dieťa začína bľabotať, niečo si mrmlať popod nos alebo jednoducho vydávať ľubovoľné zvuky, ktoré sa vyvinú do reči, ktorej rozumie len ono. Bábätko vie vysloviť aj jednotlivé slabiky.

Asi vo veku jedného roka by malo dieťa začať hovoriť prvé zrozumiteľné slová: mama, otec, baba alebo dai. Ľahko dokáže vydávať napodobňujúce zvuky alebo zvuky, ktoré kopírujú správanie zvierat. Napríklad sa matka môže opýtať dieťaťa, čo robí krava, na čo dieťa povie „moo-moo“ atď. Vo všeobecnosti by malo byť v slovnej zásobe ročného bábätka asi 5-10 slov a hláskoslovia.

V jeden a pol roku, keď sa dieťa začne zaujímať o svet okolo seba, je slovná zásoba dieťaťa spravidla asi 40 jednoduchých slov. Jeho slovná zásoba sa neustále rozširuje, pretože ho neustále zaujíma otázka – čo to je?

Ak rodičia neustále hovoria so svojím dieťaťom, potom sa výrazne zvyšuje pravdepodobnosť, že dieťa začne hovoriť skôr. Lekári a psychológovia odporúčajú neustále hovoriť so svojimi deťmi bez ohľadu na ich vek. Matka môže dieťaťu povedať, čo robí, čo sa deje okolo, čo vidí. Napriek tomu, že reč mojej matky sa bude podobať výrazu - čo vidím, to spievam. Od prvých mesiacov by malo dieťa počuť reč, najprv bude len počúvať, ale čoskoro začne napodobňovať dospelých.

Niektorí rodičia sa snažia nahradiť rozhovor s dieťaťom televíznym monológom. V tomto prípade nie je potrebné čakať na pozitívny efekt, pretože je to neporovnateľné so živou komunikáciou.

Rodičom tiež odporúčame venovať náležitú pozornosť rozvoju jemnej motoriky. Vedci dokázali, že zlepšenie pohybov rúk a prstov priamo súvisí s vývojom tej časti mozgu, ktorá je zodpovedná za rečovú činnosť. Mamička môže bábätku ponúknuť navliekanie korálok, maľovanie prstami (povedať, akej farby je farba), triediť cereálie alebo mu dať masáž rúk. Je to zábavné aj užitočné.

Je vhodné dieťaťu často čítať rýmované básničky alebo básne, ktorých koniec musí dieťa povedať samo. Matka by mala dieťa neustále nabádať, aby pomenovávalo predmety, ktoré ho obklopujú, a zreteľne vyslovovalo zvuky. Mnohí rodičia radi „blúdia“ so svojím dieťaťom a nevšimnú si, ako nesprávne pomenúvajú niektoré veci. Musíte ovládať svoju reč a naučiť dieťa správnu výslovnosť.

Mama a otec by mali nechať všetky negatívne emócie a skúsenosti pred dverami. Čas, ktorý rodičia trávia s bábätkom, by mal byť uvoľnený a pokojný. Musíte spolu komunikovať bez kriku a nadávok. Dieťa cíti úzkosť a negativitu svojich rodičov, preto sa môže stiahnuť do seba.

Známky oneskorenia reči

Napriek individuálnemu vývoju bábätka musí matka sledovať, ako sa vyvíja. Ak má mama v ranom štádiu podozrenie na nejaké abnormality, dajú sa ľahšie napraviť.

Rodičia by si mali dávať pozor, ak vo veku jedného roka dieťa stále nemôže opakovať zvuky dospelých. Ak si dieťa do 2 rokov nevie zapamätať názvy predmetov, nereaguje na svoje meno alebo nevie priniesť predmet, o ktorý ho požiadate, svedčí to aj o menších vývinových poruchách.

Odborníka musíte kontaktovať, ak do 2 rokov dieťa ťažko formuluje najjednoduchšiu vetu, ťažko vyslovuje jednotlivé slová, nereaguje na reč dospelých a nevie po nich slová opakovať. Nie je dobré, keď dieťa začne neskoro rozlišovať farby. Ak dieťa vo veku 2,5 rokov nevie rozlišovať farby a nepozná názvy častí tela. To isté platí aj pre 3 roky, kedy bábätko nechápe význam jednoduchých príbehov a nehovorí vo vetách.

Ak si rodičia všimnú u svojho dieťaťa jednu z týchto abnormalít, neprepadajte okamžite panike. Možno je to len vývojová vlastnosť, ale stále musíte dieťa ukázať špecialistovi. Musí urobiť testy a potrebné vyšetrenia, ktorých výsledky ukážu, či je potrebné začať s liečbou, alebo sa stačí obmedziť na pravidelné cvičenie.

Príčiny poruchy reči v predškolskom veku

V ktorých mesiacoch alebo rokoch dieťa začne hovoriť, závisí od toho, ako často matka hovorila s dieťaťom v ranom detstve. Keď dieťa začne vyslovovať prvé zvuky, rodičia by mali urobiť všetko pre to, aby dieťa dobre trénovalo svaly rečového aparátu. Čím častejšie dieťa vrčí a hučí, tým rýchlejšie sa jeho svaly pripravia na zložitejšie výslovnosti. Je vedecky dokázané, že deti, ktoré boli dojčené, majú problémy s rečovým aparátom veľmi zriedkavo ako deti kŕmené z fľaše.

Poruchy reči môžu byť spôsobené vrodenými alebo získanými zraneniami. Vrodené choroby zahŕňajú patológie centrálneho nervového systému, mozgu a defekty v ústnej dutine. Medzi získané zranenia patria duševné poruchy: obzvlášť citlivé deti sa môžu niečoho zľaknúť a začať koktať alebo dlho nerozprávať. Keď deti začnú rozprávať, je hlúpe a nebezpečné ich zámerne strašiť atď.

Často môže dôjsť k oneskoreniu reči, ak matka preškolí ľaváka, aby všetko robil pravou rukou. To sa nedá, dieťaťu treba dať úplnú slobodu konania, časom sa naučí robiť všetko oboma rukami.

Dnes sa už bábätká v pôrodniciach nezavinujú. Toto je správny prístup, pretože nadmerné obmedzenie pohybov rúk a nôh môže brzdiť motoriku aj reč.

Ak rodičia venujú svojmu dieťaťu náležitú pozornosť a dieťa nemá žiadne patológie, potom dieťa veľmi skoro začne potešiť mamu a otca svojimi vtipnými slovami. Ak v rodine vládne pokojná, vyrovnaná a vrelá atmosféra a s dieťaťom sa zaobchádza s láskou, potom takéto podmienky iba urýchľujú vývoj rečového aparátu. Matka by mala počas bežného vyšetrenia položiť lekárovi všetky otázky, ktoré ju zaujímajú. Môžete sa poradiť s viacerými odborníkmi, veľa skúseností nie je na škodu.