사람 기술로 나무에 도움을 주세요. "사람이 있는 나무" 테스트는 당신의 감정 상태를 알려줄 것입니다. '사람과 나무' 기법의 적용 범위

나무 인간을 이용한 심리 테스트는 감성 지능과 실험적 학습 형태를 연구한 영국의 심리학자 핍 윌슨(Pip Wilson)이 발명했습니다.

Wilson은 원래 학교에서 아이들의 복지를 측정하기 위해 이 테스트를 개발했습니다. 그는 나중에 성인을 대상으로 테스트를 실시한 결과 결과가 매우 일치한다는 사실을 발견했습니다. 이로 인해 이 기술은 전 세계적으로 인기를 얻었습니다.

당신의 감정상태를 확인해보세요! 아래 사진을 보고 자신과 연관되는 사람을 선택하세요.

사람을 사용한 테스트 트리(해석)

여러분 앞에는 작은 사람들이 다양한 분위기로 묘사되어 있고 나무의 여러 위치에 있는 나무가 있습니다. 나무를 주의 깊게 살펴보고 자신과 가장 비슷하다고 생각되는 사람을 선택해야 합니다. 그런 다음 당신이 닮고 싶은 사람을 대표하는 다른 사람을 선택하십시오.

사람을 선택하고 나면 그것이 무엇을 의미하는지 살펴보세요.

People 테스트로 트리 디코딩

남자 1,3,6,7을 선택한 경우

이것은 당신이 인생의 장애물을 두려워하지 않는 목적이 있고 강한 사람이라는 것을 의미합니다. 이제 도전할 준비가 되었습니다.

남성 2,11,12,18,19를 선택한 경우

당신은 의사소통 능력이 뛰어나고 친구와 가족을 기꺼이 지원하고 도와줍니다.

4~5명을 선택한 경우

당신의 선택이 떨어졌다면 작은 남자 4당신은 안정적인 삶을 살고 있는 안정된 사람입니다. 당신은 성공을 원하지만 그와 관련된 어려움이나 장애물이 없는 유형의 사람입니다.

남자의 선택 5당신이 피곤하고 약하며 의욕이 없다는 것을 나타냅니다. 원하는 것을 성취하기에는 에너지와 활력이 부족합니다.

9, 13, 21명을 선택한 경우

선택 13 또는 21:당신은 내면의 불안에 압도되고, 물러나고 사람들과의 의사소통을 피합니다.

선택 9:당신은 오락을 즐기는 행복한 사람입니다.

8명, 10명, 15명을 선택한 경우

선택 10 또는 15:당신은 안정적이고 환경에 쉽게 적응하며 삶이 행복합니다.

선택 8:당신은 자신만의 세계에 빠져 있는 자기중심적인 사람입니다.

14명, 20명을 선택한 경우

선택 14:우울증에 시달리고 깊은 나락에 떨어지는 듯한 느낌을 받거나, 내적 문제나 갈등으로 인해 정서적 위기를 겪는다.

선택 20:자신감 있는 사람들을 상징합니다. 당신은 사람들이 당신의 의견에만 귀를 기울이기를 원하는 타고난 리더입니다.

16명, 17명을 선택한 경우

선택 16:다른 사람의 짐을 져야 하는 것에 지쳤습니다.

선택 17:당신은 관심에 둘러싸여 있다고 느낍니다.

"Tree with People" 테스트의 개발자는 심리학자 D. Lampen입니다. L. Ponomarenko의 노력 덕분에 이 방법론은 러시아어권 공간에 맞게 조정되었습니다.

이 테스트를 사용하면 심리학 전문가는 매우 쉽게 아이의 적응 정도를 파악하고초등학교의 학교 상황에 대해 설명하고 이 과정에 대한 적절한 평가를 제공할 뿐만 아니라 3-4학년에서 5학년으로의 전환이 얼마나 성공적일지 예측합니다.

'사람과 나무' 기법의 적용 범위

"Tree with People" 테스트를 사용할 수 있는 다양한 가능성은 다음과 같은 사실로 설명됩니다.

1. 이것은 그래픽 테스트이며, 이를 완료하는 동안 아이들은 6~9년 동안 단어와 관련된 추상적 사고보다 훨씬 더 잘 발달되는 비유적 사고에 그림을 그리고 몰입하게 됩니다. 아이들은 심리 테스트의 복잡한 질문을 이해하려고 노력하는 것보다 사람과 동일시하는 것이 더 쉽습니다.
2. 기술이 매우 정확함쉽게 해석되므로 자녀의 기존 문제와 잠재적 문제를 식별할 수 있습니다.

테스트를 실시하는 심리학자는 개별적으로 또는 그룹으로 그 위와 그 아래에 작은 사람이 있는 나무를 묘사하는 종이 시트를 학생들에게 나눠줍니다. 사람 피규어도 있을 텐데 번호가 매겨지지 않음, 이는 얻은 결과의 신뢰성을 위한 중요한 조건입니다.

경험이 풍부한 심리학자들은 동료들이 시험을 시작하기 전에 아이들에게 이름과 성을 사용하여 시트에 서명하도록 요청하지 말 것을 권장합니다. 왜냐하면 학생이 내릴 수 있는 선택은 어른들을 기쁘게 하거나 실제 상태를 숨기려는 욕구에 따라 결정될 가능성이 높기 때문입니다. 사무. 이것으로부터 결론을 내리기는 쉽습니다. 실행을 시작하기 전에 테스트에 서명해야 한다는 요구 사항은 결과에 더 나쁜 영향을 미칠 가능성이 높습니다.

시험 시작 전 브리핑

방법론 전문가는 학생들에게 시트에 묘사된 나무와 그 위나 아래에 있는 작은 사람들을 주의 깊게 조사하라고 지시합니다. 그런 다음 각 학생은 빨간색 펠트펜을 사용하여 자신과 가장 비슷하고 자신의 기분과 위치를 반영하는 작은 사람을 색칠합니다. 이 작업을 완료한 후 심리학자는 녹색 마커를 가져와 나무에 있는 한 사람을 색칠할 것을 제안합니다. 아이가 그 자리에 있고 싶은 사람, 닮고 싶은 사람이어야합니다.

학생이 한 명이 아닌 두 명 이상을 꾸미고 싶은 상황에서는 어떻게 해야 하나요? 이런 경우에는 전문가 아이의 의지를 제한하지 말 것을 강력히 권고합니다.그리고 동시에 그에게 그가 작은 사람 중 누구를 먼저 닮았는지, 다음으로는 누구를 닮았는지 등을 기록해 보라고 요청하십시오. 기술을 해석할 때 사람이 선택되는 순서에 대한 이러한 정보는 매우 유용하고 유익할 수 있습니다.

기술 결과의 해석

"Tree with People" 테스트 결과의 해석은 다음 요소를 기반으로 이루어져야 합니다.

1. 아이는 어떤 사람을 선택하고, 어떤 사람을 선택합니까? 그림의 위치는 미래의 실제 위치와 원하는 위치를 보여줍니다..
2. 실제 위치와 원하는 위치 사이에 차이가 있나요? 선택된 사람들은 서로 얼마나 멀리 떨어져 있나요?.

물론, 이 기술의 해석은 실제 적용의 결과뿐만 아니라 테스트 중에 얻은 데이터와 어린이의 행동을 관찰하여 얻은 데이터를 비교함으로써 개발되었습니다. 또한, 학생과의 인터뷰는 물론 교사, 학부모와의 대화를 통해 방법론의 결과를 올바르게 해석하는 데 도움이 되는 중요한 정보가 제공되었습니다.

전문가가 업무를 더욱 편리하고 쉽게 수행할 수 있도록 각 개인에게 특정 번호가 할당됩니다.

이와는 별도로, 이 방법으로 작업을 완료하는 아이들은 숫자 17의 남자를 안고 있지 않고 그의 팔에 안겨 있고 그로부터 지원을 받고 있다고 믿고 숫자 16의 위치를 ​​잘못 해석하는 경우가 많다고 말해야합니다.

이제 대부분의 심리학자들이 뒷받침하는 테스트의 각 개인에 대한 해석을 고려하십시오.

"사람이 있는 나무" 기술을 사용하기 위한 다른 옵션

이 검사를 이용하면 학교생활 적응의 문제는 물론, 아이가 사회와 소통하면서 겪는 어려움을 진단할 수 있습니다. 심리학자는 작은 사회 구성원에게 제안된 나무(예: 어머니, 아버지, 형제 또는 자매)에서 자신과 가까운 사람들을 찾도록 초대한 다음 테스트 결과를 기반으로 결정할 수 있습니다. 검사를 받은 아이의 가족에게 존재하는 어려움. 이 기술은 때때로 어린이를 학대하고 모욕하는 교사와 교육자를 식별하는 데 사용됩니다. 이렇게하려면 아이에게 자신과 교사를 나무에 표시하고 얻은 결과를 올바르게 해석하도록 요청해야합니다.

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사람들이 포함된 테스트 트리는 매우 경박해 보입니다. 무성생체에 대한 개략적인 묘사는 연구의 심각성과 일치하지 않습니다. 그러나 헛된 것입니다! Wilson의 "사람이 있는 나무" 테스트는 공부하는 동안 어린이의 감정 상태를 연구하는 중요한 목적을 위해 만들어졌습니다. 나중에 밝혀 졌 듯이 테스트 결과는 성인에게도 관련이 있습니다.

나무 위의 심리 테스트 남자

테스트의 본질은 한없이 간단합니다.

나무 그림이 있습니다. 그 위에는 키와 자세가 다른 작은 남자들이 있습니다. 사랑하는 사람과 지속적인 관계를 불러일으키는 것을 찾아야 합니다. 물론 지금 이 순간에도요. 다음은 사람 테스트를 사용한 트리의 해석입니다.

사진을 보자. 우리는 생각하고 선택합니다. 당신은 이 나무 어디에 있나요?

제어를 위해 작은 남자와 함께 나무 테스트의 예술적 아날로그를 볼 수도 있습니다. 이미 캐릭터, 감정, 나이 및 기분에 대한 일부 해독이 있습니다. 결과가 변하지 않으면 계속 읽어보세요.

나무인간 테스트: 해석

해석은 다음과 같습니다.

1과 3, 6과 7 - 아무것도 두려워하지 않는 목적있는 사람의 자세 - 도중에 장애물도 장애물도 아닙니다.

2, 11, 12, 18, 19 - 친구와 가족을 돕는 것을 목표로 하는 사교적인 사람입니다.

4 - 안정적인 생활 자세는 사업에서 좋은 결과를 얻는 데 도움이 됩니다. 특히 도중에 심각한 어려움이 발생하지 않는 경우에는 더욱 그렇습니다.

5 - 빠른 피로, 에너지 공급 부족 및 활력 부족으로 인한 약화가 특징입니다.

9 – 인생에서 매우 쾌활한 사람, 오락을 좋아하는 사람.

13 및 21 – 불안과 고립은 친구 관계를 최소화하고 의사소통 능력을 저하시킵니다.

8 – 자신의 세계에 몰입하고, 자신 안으로 들어가 꿈을 꾸고 반성하는 것을 좋아합니다.

10 및 15 – 현재 생활 상황에 대한 정상적인 적응, 우리 주변 세계에 대한 완전한 편안함과 만족.

14 – 내부 위기, 정서적 문제, 심지어 우울증이 시작됩니다.

20 – 리더의 부풀려진 자존감은 주변 사람들이 사랑하는 사람에게 최대한의 관심을 요구합니다.

16 – 삶에 지치고 다른 사람을 지원해야 하는 필요성 때문에 그는 17번 사람으로부터 지원을 받습니다.

나무인간들이 아이들을 위한 테스트

시험을 치르기 전에 학생과 구체적인 생활 상황에 대해 논의하면 세상에서 아이의 감정에 대한 최고의 결과와 이해를 얻을 수 있습니다. 그러면 이에 대한 답변이 연구 결과에 무의식적으로 반영됩니다.

또한 처음에는 아이들이 학교에 어떻게 적응했는지, 자신에 대한 의견이 현실과 어느 정도 일치하는지 이해하기 위해 초등학생을 위해 그림이 만들어졌다는 것을 기억할 가치가 있습니다.

나무 테스트에 참여한 20명의 남자는 현재 상황 분석에서 놀라울 정도로 정확합니다. 따라서 자신을 통제하고 더 잘 이해하기 위해 다시 돌아올 가치가 있습니다. 또는 측면 버튼과 같이 소셜 네트워크에 테스트 링크를 저장할 수도 있습니다.

투영 기법 “사람과 나무”

목적: 교실의 심리적 분위기에 대한 연구.

아이들에게는 줄거리의 기성 이미지가 담긴 시트가 제공됩니다. 나무와 그 위와 그 아래에 작은 남자가 있습니다. 각 학생은 나무 그림과 그 위에 있는 작은 남자 그림이 담긴 시트를 받습니다(그림에 번호를 매기지 않음).

지침은 다음 형식으로 제공됩니다.

이 나무를 생각해 보세요. 그 위나 그 옆에는 많은 작은 사람들이 보입니다. 저마다 기분도 다르고, 입장도 다릅니다. 빨간색 마커를 가지고 자신을 생각나게 하는 사람, 학교에서의 기분, 위치와 비슷한 사람에게 동그라미를 쳐보세요. 얼마나 주의를 기울이는지 확인해 보겠습니다. 트리의 각 가지는 귀하의 업적 및 성공과 동일할 수 있습니다. 이제 녹색 마커를 가지고 당신이 되고 싶은 사람과 그 자리에 있고 싶은 사람에게 동그라미를 치십시오.

수정된 버전

지시사항: “얘들아, 그림을 주의 깊게 봐라. 눈앞에는 숲속학교가 있습니다. 그 안에 있는 학생들은 숲속의 사람들이다. 그들 각자는 기분이 다르고, 각자가 가장 좋아하는 일로 바쁘고, 각자 자신의 위치를 ​​차지하고 있습니다. 아마도 숲속의 남자는 나무 높이가 높을수록 성취도가 높을수록 학교에서도 더 성공할 것입니다.

갈색 연필(펠트펜)을 가지고 나무의 줄기와 가지를 색칠해 보세요. 그리고 색칠할 때 각 사람이 어디에 있는지, 무엇을 하고 있는지 주의 깊게 살펴보세요. (아이들은 나무를 칠합니다.)

이제 빨간색 연필(펠트 펜)을 사용하여 자신을 생각나게 하는 작은 사람, 학교에서의 기분 및 위치와 유사한 작은 사람을 색칠해 보세요.

이제 녹색 연필(펠트펜)을 들고 당신이 되고 싶은 사람과 당신이 있고 싶은 자리를 색칠해 보세요.

일부 어린이는 두 사람의 위치를 ​​​​표시하기 위해 허락을 구하는 경우가 있습니다. 나는 이 경우 그들의 선택이 제한되어서는 안 된다고 생각하지만, 이 선택들 사이의 관계는 상당히 유익할 수 있기 때문에 누가 먼저 표시되었고, 어느 초에 표시되었는지 기록하는 것이 필요하다고 생각합니다.

결과 해석

투영 "나무" 기법의 결과 해석은 주어진 어린이가 어떤 위치를 선택하는지, 어떤 사람의 위치가 자신의 실제적이고 이상적인 위치를 식별하는지, 그리고 그 사이에 차이가 있는지에 따라 수행됩니다.

해석은 기술의 실제 적용 경험과 그 결과를 어린이의 행동 관찰, 어린이와의 대화에서 얻은 데이터와 비교하는 것을 고려하여 개발되었습니다.

설명의 편의를 위해 각 그림에는 고유 번호가 지정되어 있습니다.

1, 3, 6, 7번 위치의 선택은 장애물 극복에 대한 태도를 특징으로 합니다.

2, 11, 12, 18, 19 - 사교성, 친절한 지원.

4 번 - 상황의 안정성 (어려움을 극복하지 않고 성공하려는 욕구).

5 번 - 피로, 전반적인 약점, 낮은 힘, 수줍음.

9 번 - 재미있게 지내려는 동기 부여.

13, 21번 - 분리, 고립, 불안.

8 번 - 교육 과정에서 분리되어 자기 자신으로 물러납니다.

10, 15번 - 편안한 상태, 정상적인 적응.

14번 - 위기 상태, "심연에 빠지다".

20번 자리는 높은 자존감과 리더십 마인드를 갖춘 학생들이 유망주로 선택하는 경우가 많습니다.

아이들은 16번 위치를 항상 “17번 작은 남자를 안고 있는 작은 남자”의 위치로 이해하는 것이 아니라, 다른 사람이 지지하고 포옹하는 사람으로 보는 경향이 있다는 점에 유의해야 합니다.

"사람이 있는 나무" 테스트

이 테스트의 저자는 영국의 유명한 심리학자 핍 윌슨(Pip Wilson)입니다. 학생들이 첫 3년 동안 학교에 어떻게 적응했는지 테스트하기 위해 만들어졌습니다. 그러나 나중에 그것은 성인에게도 관련이 있다는 것이 밝혀졌습니다. 이 테스트는 개인이 자신의 현재 및 원하는 감정 상태를 결정하고 어느 정도 사회에서 자신의 위치를 ​​이해하는 데 도움이 됩니다.

지침은 다음 형식으로 제공됩니다.

“이 나무를 보세요. 그 위나 그 옆에는 많은 작은 사람들이 보입니다. 저마다 기분도 다르고, 입장도 다릅니다. 빨간색 펠트펜을 들고 자신을 생각나게 하는 작은 사람, 학교에서의 기분, 자신의 위치와 비슷한 사람을 색칠해 보세요. 아마도 그 작은 사람이 나무 위에 있을수록, 그의 성취도가 높을수록, 학교에서도 더 성공할 것입니다. 이제 녹색 마커를 가지고 당신이 되고 싶은 작은 사람과 당신이 있고 싶은 자리에 색칠해 보세요.”

일부 어린이는 두 사람의 위치를 ​​​​표시하기 위해 허락을 구하는 경우가 있습니다.

이 경우 선택을 제한해서는 안 되지만, 선택 항목의 비율이 매우 유익할 수 있으므로 어떤 사람이 먼저 표시되고 두 번째로 표시되었는지 기록하는 것이 필요합니다.

테스트 결과 해석:

1, 3, 6, 7번 위치를 선택했다면 이는 당신이 어떤 장애물이나 장애물도 두려워하지 않는 목적 있는 사람임을 나타냅니다.

당신의 선택이 2, 11, 12, 18 또는 19 숫자 중 하나에 해당한다면 당신은 항상 친구에게 지원을 제공하는 사교적 인 사람입니다.

4번 사람을 선택하면 당신은 안정된 삶의 지위를 갖고 어려움을 극복하지 않고 모든 종류의 성공을 이루고 싶어하는 사람으로 정의됩니다.

다섯 번째 - 당신은 종종 피곤하고 허약하며 활력이 부족합니다.

선택은 9 번 사람에게 떨어졌습니다. 당신은 엔터테인먼트를 좋아하는 쾌활한 사람입니다.

13번 또는 21번 - 당신은 물러나고, 종종 내부 불안에 시달리고 사람들과의 빈번한 의사소통을 피합니다.

여덟 번째 - 당신은 자기 자신에게로 물러서서 자신만의 무언가에 대해 생각하고 자신의 세계에 빠져드는 것을 좋아합니다.

10번이나 15번을 선택했다면 생활에 정상적으로 적응하고 편안한 상태에 있는 것입니다.

14번 - 당신은 정서적 심연에 빠지고 있으며, 아마도 내부 위기에 직면할 가능성이 높습니다.

20번 위치는 일반적으로 자존감이 높은 사람들이 선택합니다. 당신은 타고난 리더이며 사람들이 다른 사람의 말을 듣지 않고 당신의 말을 듣기를 원합니다.

선택은 작은 남자 No. 16에게 떨어졌습니까? 당신은 누군가를 지지해야 한다는 것에 피곤함을 느끼지만 아마도 이 그림에서 숫자 17이 당신을 포옹하고 있는 것을 보았을 것입니다. 이 경우 당신은 자신을 관심에 둘러싸인 사람으로 생각하는 경향이 있습니다.