유치원 준비반의 육체 노동. 준비 그룹 "Paper Men"의 육체 노동 요약 디자인에 대한 수업 개요, 주제에 대한 육체 노동 (준비 그룹). 기획 : 준비반

"구월

주제: 디자인에 따라(건축 자재에서)

프로그램 내용:

쌍으로 구성하고 행동에 대해 토론하는 능력을 개발하십시오. 아이들에게 작업을 배포하고 계획된 건설에 따라 재료를 선택하도록 가르치십시오. 아이들에게 다른 아이들의 건물을 친절하고 객관적으로 평가하고 함께 실패 이유를 찾도록 계속 가르치십시오.

주제: 야채와 과일 바구니. (종이에서)

프로그램 내용:

종이 사용법을 계속 가르치세요. 선생님의 지도하에 바구니를 직접 만들어 보세요. 색종이 조각으로 개체를 만들고 색상과 음영을 선택하는 방법을 알아보세요.

손기술을 개발하고 창의력을 개발하며 재료를 변형하는 능력을 개발합니다.

주제: 도시 소구역. (건축자재에서)

프로그램 내용:

팀워크에 대한 관심을 키우고 함께 일하는 즐거움을 경험하세요. 다양한 건축 키트 부품으로 집, 학교, 유치원을 짓고 건축 세부 사항으로 장식하는 방법을 배웁니다. 건설 과정을 계획하는 능력을 개발하십시오.

주제: 트롤리 - 수레(종이로 만든)

프로그램 내용:

독립적으로 패턴을 만들고, 불필요한 부분을 잘라내고, 자르고, 붙이고, 공예품을 디자인하는 능력을 강화합니다. 작업에 필요한 재료와 장비를 적절하게 사용하고 작업장을 준비하고 작업 후 청소하는 능력을 강화하십시오.

십월

주제: 배. (레고 부품에서)

프로그램 내용:

디자인에 대한 관심과 작품을 완성하려는 욕구를 키우십시오. 작업할 때 그림을 사용하는 방법을 배우고 디자인을 직접 변경해 보세요. 아이들의 작품을 객관적이고 친절하게 분석하는 능력을 강화합니다.

주제: 테이블과 의자. (종이에서)

프로그램 내용:

작업에 필요한 재료를 독립적으로 선택하는 능력을 개발하십시오. 어린이들에게 정사각형 시트를 16개의 작은 정사각형으로 접고 상자를 조심스럽게 붙이고 초과분을 잘라내는 연습을 하십시오. 모든 어린이에게 명확한 방식으로 귀하의 행동에 대해 논의하는 방법을 배우십시오.

주제: 다양한 건물. (데스크탑 디자이너)

프로그램 내용: 다양한 3차원 부분이 다이어그램에 동일한 평면 도형으로 묘사될 수 있다는 사실을 고려하여 어린이들에게 평면 다이어그램에 따라 구조를 만들도록 가르칩니다. 주어진 조건에 따라 건물을 변경하는 방법을 가르칩니다(발코니 추가, 동일한 집을 만들되 입구가 두 개, 1층을 더 높게 만들어 그 안에 상점을 세우는 등).

주제: 작은 동물과 사람의 모습. (천연 소재에서).

프로그램 내용:

천연 재료(콘, 밤, 도토리)로 공예품을 만드는 데 대한 관심을 키워주세요. 상상력과 상상력이 풍부한 사고를 개발하십시오. 부품을 부착하는 다양한 방법을 가르칩니다. (플라스틱, 성냥). 움직임을 전달하는 능력을 강화하고 공예품에 특정 성격을 부여합니다.

십일월

테마: "계단"(레고)

프로그램 내용:

구성 세트의 작은 부분으로 공예품을 만드는 능력을 개발합니다. 플라스틱과 그 특성에 대한 지식을 통합합니다. 모델에 따라 구축하고 연결 강도를 모니터링하는 방법을 배우십시오. 고정 방법을 독립적으로 결정하는 능력을 강화합니다.

주제 : "도로 표지판"

프로그램 내용:

작업 단계를 생각하고 제조 방법을 찾고 재료를 선택하는 방법을 배우십시오. PVA 접착제를 사용하여 부품을 고정하는 능력을 강화합니다. 재료의 특성에 대한 아이디어를 명확히 합니다.

주제: “도시 거리”(건축 자재)

프로그램 내용:

어린이들에게 대형 건설 키트를 사용하여 건물을 짓는 방법과 건물을 공통 계획으로 통합하는 방법을 계속 가르치십시오. 공동으로 일하는 법을 배우고, 모두가 일의 어떤 부분을 할 것인지에 동의하십시오. 구두 설명이나 그림을 사용하여 독립적으로 건물을 만드는 방법을 배우고 건설적인 솔루션을 찾습니다.

주제: “새”(종이접기 기법)

프로그램 내용:

패턴에 따라 종이 디자인 기술을 개발합니다. 다이어그램을 읽고 기호를 이해하는 방법을 배우십시오. 다이어그램에 제안된 공예 완료 순서를 따르는 방법을 알아보세요. 기본 "단순 삼각형" 모델을 수행하고 수정하는 기술을 개발하고, 깔끔하고 명확한 접는 방법을 배웁니다. 공예품을 장식하는 방법을 배우고 그림이나 아플리케를 사용하여 공예품을 되살립니다. 종이접기 예술에 대한 관심을 키워보세요.

12월

주제 : "도시 교통"(건축 자재에서)

프로그램 내용:

집단 건설에 대한 관심과 자신의 행동을 다른 사람과 논의하는 능력을 기릅니다. 아이들에게 화물 및 여객 운송 수단을 만드는 방법을 가르치십시오. 수업 중에 어린이들과 함께 교통 규칙에 대한 지식을 강화하십시오.

주제 : "늙은 숲속의 남자"

프로그램 내용:

아이들에게 솔방울, 다양한 식물의 과일과 씨앗, 플라스틱을 사용하여 재미있는 공예품을 만들도록 가르치세요. 아이들의 창의적 상상력과 자연재료의 다양한 도형과 형태를 보는 능력을 키워줍니다. 페인트, 가위, 접착제, 플라스틱 작업 기술을 개발하십시오.

주제 : "크리스마스 트리"(종이 접기 기술을 사용한 공예).

프로그램 내용:

정확하게 접는 기술을 개발합니다. 아이들에게 새로운 기본 모양인 이중 삼각형을 접는 방법을 가르칩니다. 디자인에 따라 공예품을 장식하는 방법을 알아보세요.

제목: 의도적으로.

프로그램 내용:

건설적인 활동에 대한 관심과 완성된 작업을 보고 싶은 욕구를 키우십시오. 아이들에게 작업 주제를 선택하고 구성에 필요한 세부 사항과 수량을 지정하도록 가르치십시오. 건설에 대해 이야기하는 능력을 강화하고 작업 시작 시 모든 것이 계획대로 완료되었는지 명확히 합니다.

1월

주제: 도면에 따라 배송됩니다. (빌더로부터)

프로그램 내용:

다양한 선박에 대한 관심과 직접 만들고 싶은 욕구를 키우십시오. 아이들에게 그림에 따라 타원형 밑면, 길이 및 너비 매개변수를 관찰하면서 배를 만드는 법을 가르치십시오. 독립적으로 작업하는 능력을 강화하고 시작된 작업을 완료합니다.

주제: 달걀 껍질 이야기 모자이크 "알에서 부화한 닭"

프로그램 내용:

상상력과 공간적 사고력을 기르고, 아이들의 창의적이고 독립적인 사고력을 키우며, 깔끔함을 길러줍니다.

주제: 다리(건축업자로부터).

프로그램 내용:

구성의 정확성을 높이고 부품 연결 강도를 모니터링하십시오. 어린이들에게 강을 건너는 다리, 보행자용 다리, 보행자용 다리 및 자동차용 다리 등 조건에 따라 건설하도록 가르치십시오. 다양한 구조에 대한 흥미를 유발하고 창의력을 키워줍니다.

주제: 대량 품목용 항아리. (종이에서)

프로그램 내용:

원통을 기반으로 물체를 만드는 방법을 배우고 바닥을 조심스럽게 붙이고 뚜껑을 만듭니다. 잘라낸 작은 세부 사항으로 공예품을 장식하십시오. 직접 붙이세요. 접착제로 작업할 때 정확성을 기릅니다.

2월

№ 1-2

주제: 설계에 따라(제작자로부터).

프로그램 내용:

어린이들에게 자신의 작업 결과와 다른 어린이의 작업에 대한 존중심을 심어주세요. 건물의 계획을 세우고 추가 세부 사항으로 장식하는 능력을 개발하십시오. 자신의 공예품을 일반적인 아이디어와 결합하고 가지고 노는 방법을 알아보세요.

주제 : 아빠 선물로 기념품(서프라이즈 카드) 만들기

프로그램 내용:

엽서의 줄거리를 생각해 내고 아이디어를 실현하는 능력을 개발하십시오. 작은 세부 사항을 눈으로 잘라내고 아름다운 색상 조합을 선택하는 능력을 강화합니다. 노력과 정확성을 기릅니다.

주제 : "동화집."

프로그램 내용:

아이들에게 건물에 대한 감정적 태도를 불러일으키고 예술적 취향을 개발하며 구조물의 장식 디자인에 대한 아이들의 요구를 충족시킵니다.

주제: "군인"(원뿔과 원통으로 장난감 만들기)

프로그램 내용:

눈으로 부품을 잘라내어 원뿔(원형) 또는 원통형(직사각형)에 붙이고 공예품에 특정 이미지를 부여하고 잘라낸 작은 세부 사항으로 장식하는 기능을 향상시킵니다.

3월

주제: “우리는 모델을 활용하여 디자인합니다”

프로그램 내용:

어린이들에게 등고선 및 입체도면(3차원 이미지)을 사용하여 건축 자재로 구성하는 방법을 가르칩니다. 구조 생성 단계를 식별하는 능력을 강화합니다. 실용적인 기술을 개발하고 공간 개념을 형성하십시오.

주제: 동물. (사용된 재료에서).

프로그램 내용:

우정을 쌓고 서로 돕고자 하는 마음을 키우십시오. 아이들에게 릴, 보빈, 상자 등 중고 재료로 공예품을 만들도록 가르치십시오. 윤곽선을 따라 자르고 부품을 붙일 때 조심하십시오.

제목: 의도적으로.

프로그램 내용:

건설적인 활동에 대한 관심과 완성된 작업을 보고 싶은 욕구를 키우십시오. 아이들에게 작업 주제를 선택하고 구성에 필요한 세부 사항과 수량을 지정하도록 가르치십시오. 건설에 대해 이야기하는 능력을 강화하고 작업 시작시 모든 것이 계획대로 완료되었는지 명확히하십시오.

주제 : "장난감 - 재미"(종이와 판지로 제작).

프로그램 내용:

젊은 그룹의 아이들에 대한 배려심과 선물을주고 싶은 욕구를 키우십시오. 아이들에게 미리 만들어진 패턴을 이해하고 장난감을 스스로 붙이도록 가르치십시오. 작은 세부 사항을 눈으로 잘라내고 아름다운 색상 조합을 선택하는 능력을 강화합니다.

4월

주제: "우리의 우주선."

프로그램 내용:

아이들의 창의적인 상상력과 상상력을 키우기 위해(우주선 자체는 큰 판지 상자로 만들어졌습니다. 노즐은 잘라낸 플라스틱 병으로 만들어졌으며 노즐에서 나오는 불은 색종이로, 배의 뱃머리도 플라스틱 병 조각; 배의 측면에는 비문과 그림이 장식되어 있습니다. 폐기물로 공예품을 만드는 법을 배웁니다. 공동으로 일하는 법을 배우고, 서로 다른 작업 영역을 분배하고, 성공적인 팀워크에서 즐거움과 기쁨을 얻으십시오. 가위, 풀, 붓을 사용하는 기술을 향상시킵니다.

주제 : 종이 접기 "Kolobok".

프로그램 내용:

종이를 다른 방향으로 접는 능력을 강화하고, 눈을 발달시키며, 자기 인식의 통제하에 정확한 손가락 움직임에 익숙해지고 정확성과 인내력을 기릅니다.

주제: "비행기".

프로그램 내용:

다양한 유형의 항공기에 대한 아이디어를 통합하기 위해 해당 구조는 기능적 목적(승객, 군용, 스포츠)에 따라 달라집니다. 새로운 구성 세트(소형 플라스틱)를 소개합니다. 부품을 결합하는 방법을 배우십시오. 건설 세부 사항에 대한 이해를 강화합니다.

주제 : "선박". (야생동물을 위한 여행).

프로그램 내용:

아이들이 실제 목적에 대한 선박 모양의 의존성을 강조하고 선박에 대한 일반화 된 아이디어를 형성하도록 도와주십시오.

5월

테마: "농장"

조건에 따라 건설중인 어린이를 운동하십시오. 다양한 매개변수에 따라 건물을 짓는 방법을 배우고, 구두 지시에 따라 건물을 변형하세요. 반응성과 연민을 기르십시오.

주제: “꽃병 속의 꽃” 생성자

아이들에게 부품을 단단히 연결하는 기술을 통합하도록 계속 가르치십시오. 교대 부품에 대한 규칙 도입. 아이들에게 자신의 행동을 구성 규칙 및 패턴과 연관시키도록 가르치십시오.

다양한 소재의 디자인에 따라 디자인되었습니다.

독립적인 부품 선택, 물체 디자인을 위한 아이디어 이미지 개발, 다이어그램 작성, 건물 만들기를 가르칩니다.

건축 구조에 대한 관심을 키워보세요. 일러스트레이션 분석과 건축 스타일 결정을 가르칩니다.

시사:

향후 계획

"건설 – 준비 그룹의 육체 노동 "

문학:

1. "출생부터 학교까지"프로그램에 따른 복잡한 수업, ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

2. LV. Kutsakova. 건축 자재로 건축. 학교 준비 그룹. -에드. "모사이카-신테즈", M., 2014.

3. E.K. Gulyants, I.Ya. 기초적인. 천연재료로 만들 수 있는 것. – 모스크바 “계몽”, 1984

4. S.V. 소콜로바. 나이가 많은 미취학 아동을 위한 종이접기. Childhood-Press, 상트페테르부르크, 2004년

5. S.V. 소콜로바. 미취학 아동을 위한 종이접기. Childhood-Press, 상트페테르부르크, 2003

6. T. F. Tarlovskaya "미취학 아동에게 디자인 및 육체 노동 교육"

7. Novikova I. V. “유치원에서 종이 공사. 준비 gr. »

준비 그룹 "The Rooks have Arrived"(종이 접기)의 디자인을 위한 GCD 요약

행동 알고리즘

GCD 목적의 정의 및 공식화

기술을 사용하여 종이로 만든 제품으로 작품을 만드는 방법을 계속 가르칩니다.종이접기

요구사항:

목표는 GCD 주제와 관련이 있어야 하며 명확하고 구체적이며 모호하지 않고 연령에 적합해야 합니다.

목표 달성 단계를 반영해야 하며, 내용은 기술적, 시각적, 구성적이어야 하며 아동의 개인적 발전을 목표로 하고 사용된 자료를 반영해야 합니다.

주요 활동 유형, 다양성, 독창성, 어린이의 관심 분야에 대한 근접성, 주제별 계획 반영을 고려합니다.

주제, 재료, 계획된 GCD 수행 기술에 대한 이전 경험의 연결;

연령과 개인의 특성을 고려합니다. 말하기 및 비언어적 의사소통 요구사항

주요 활동 유형, 사고 발달 특성을 고려하여 어린이의 연령 특성에 의존합니다. 요구사항의 공식화는 구두와 기호를 통해 이루어집니다. 교사 연설에 대한 요구 사항을 고려합니다.

프레젠테이션, 영향력을 통한 계획된 자료의 다양성

효율적인 구역화 사용여러 떼 , 활동 변경;

정보를 얻기 위한 다양한 채널(미취학 아동의 기억 특성을 고려한 양식, GCD의 주제, 목적 및 목표에 따른 다양한 유형의 시각화 사용)에 의존합니다.

개인의 특정 부하를 고려하여여러 떼 생산 활동 유형에 따라 근육. 아이들 사이에 재미있는 상호 작용을 제공하는 능력. GCD 주제와의 연결;

방법론적 요구 사항과 연령 준수를 고려합니다.

활동 목적 및 유형에 따른 업무 공식화

정확하고 명확한 접기, 내부 접기 및 대각선으로 정사각형 접기를 만들기 위해 어린이의 기술을 계속 향상시킵니다.

아이들이 손으로 작업하는 능력을 키우고 정확한 손가락 움직임에 익숙해집니다.

교사의 구두 지시를 엄격히 따르는 법을 배우십시오.

공동으로 작업할 수 있는 능력을 개발하고 필요한 경우 친구를 도우려는 어린이의 욕구를 촉진합니다.

예술적 취향, 직장 문화, 일을 끝까지 신중하게 수행하려는 열망을 키우고,구조적으로 올바른;

조건 만들기:

예비 작업

- 재료의 준비,

직장 조직

환경의 조직

G. A. Skrebitsky의 이야기 읽기"루크들이 도착했습니다"

봄에 관한 시를 암기하며;

산책하면서 다가오는 봄의 징조를 관찰합니다(푸른 하늘, 눈처럼 하얀 적운 구름, 높이 솟아오르고 밝게 빛나는 태양).

유명한 예술가들의 그림 복제품 조사 (I. Levitan, A. Savrasov, 이른 봄을 묘사한 삽화)

다양한 새를 묘사하는 이른 봄을 묘사한 그림과 삽화;

I. Savrasov의 그림 재현"루크들이 도착했습니다"

업무 계획;

나무 그림이 있는 Whatman 종이;

흑백 종이

가위, 풀, 브러쉬, 브러쉬 스탠드, 천 냅킨;

카펫 위에 미니 그림 테이블이 구성되어 있습니다.갤러리 : 위에 언급된 작가들의 그림을 재현한 이젤. 다양한 새들의 이미지. 그런 다음 아이들은 작업을 완료할 준비가 된 테이블로 이동합니다.

어린이 활동의 ​​동기 부여, 이상적인 최종 결과 제시 형식, 이에 대한 요구 사항 공식화

그림을 보면서.

여러분, 우리가 직접 봄에 관한 그림을 그릴 수 있을까요? 무엇을 보여주어야 할까요?(아이들의 대답) 어떻게 할 수 있나요?(어린이 - 그리기)우리는 또한 기술을 사용하여 그림을 그릴 수도 있습니다종이접기 . 이를 위해 무엇이 필요하다고 생각하시나요?

교육자 : - 여러분, 봄 사진이 있는데 뭔가 빠진 것 같아요. 아이들은 그곳에 새가 없다는 것과 그 징후 중 하나가 다음과 같다는 것을 알아차립니다.새의 도착.

그러나 새들은 올바르게 세워지고, 아름답고, 자랑스러워야 합니다. 이를 위해서는 시도해야 할 것입니다.

교훈적인 시각자료를 활용하여 아이들의 감각 체험에 호소 철새에는 어떤 종류가 있는지 기억해 볼까요? 그 중 어느도착하고있다 봄이 왔다는 걸 가장 먼저 알리는 건 그들일까? 예술가가 이 장엄한 새를 어떻게 묘사했는지 살펴보세요.(아이들은 설명적인 이야기를 구성합니다)

어린이 작업의 순서와 방법 결정(어린이의 기술 구현 및 개발 과정).

나를 조심해하다 :

나는 검은 종이 한 장을 가져다가 대각선으로 구부립니다 (직사각형에서 정사각형을 만드는 방법을 기억하고 초과 부분을 잘라내고 접힌 선을 잘 다림질합니다).

그런 다음 시트를 펼치고 모서리를 접힌 선까지 구부려 다림질합니다.

이제 아래쪽 모서리를 접힌 부분까지 구부리고 다림질합니다. 하단 모서리를 열고 접힌 선을 따라 하단 모서리를 가운데로 자릅니다. 결과 모서리를 다른 방향으로 구부립니다.

나는 작품을 반으로 접습니다. 구부러진 모서리는 새의 다리입니다.

상단 예리한 모서리를 안쪽으로 구부리십시오. 이것은 부리로 판명됩니다.

내 생각엔 무엇이 빠졌다고 생각하시나요?사기꾼? (눈) 흰 종이에서 눈을 잘라내어 머리에 붙일 것입니다. 냅킨으로 여분의 접착제를 제거합니다. 이것이 제가 얻은 아름답고 자랑스러운 새입니다.

여러분이 보실 수 있도록 실행 다이어그램을 칠판에 남겨두겠습니다.

가위 작업 시 안전 규칙을 기억하세요.(아이들은 규칙을 반복합니다)

어린이의 독립적 활동, 어린이 활동 관리 방법. 아이들이 스스로 새를 접어요 선생님(필요하다면)기술을 사용한다우리 : 알림, 설명, 개별 시연, 어린이 체험 어필

작업하는 동안 그는 각 어린이에게 자신의 새에 관한 이야기를 만들어 보도록 권유합니다.사기꾼 결국 우리를 방문하게 된 곳은 어디인가?도착했다).

연령과 개인의 특성을 고려하여 어린이, 교사, 어린이 간의 상호 작용을 구성하는 기술

근육과 정신적 긴장을 완화하는 기술

신체 운동 "루크"

가지에 루크가 있습니다! 소리 지르지 마" (검지 손가락을 입술에 대고)

검은 루크가 앉아 있다(웅크리고 있다)

둥지에 몸을 담그고,(손으로 눈앞의 둥지를 보여주세요)

깃털이 피어났고,(일어서서 팔을 옆으로 벌린다)

햇볕을 쬐며(손으로 몸을 두드려 보세요)

그들은 고개를 돌린다 (고개를 왼쪽, 오른쪽으로 돌린다)

그들은 날고 싶어해 (팔을 옆으로-스윙)

슈! 슈! 날아 가자!(박수, 팔을 옆으로, 발가락으로 달리기)

날아보자... 도착했다(날다)

그리고 그들은 다시 둥지에 앉았습니다.(앉아)

과제의 질적, 시기적절한 완료를 촉진하는 기술 교사가 아이들에게 서두르라고 하면 수업 시간이 끝나갑니다. 남들보다 빨리 끝내는 아이들은 가장 먼저 새를 나뭇가지에 올려놓게 됩니다. 새에 대한 이야기를 들려줄 시간입니다.

양식 요약, IFR 비교, 요구 사항 준수 모든 새는 나무 그림이 있는 Whatman 종이에 붙어 있습니다. 아이들은 결과 그림을주의 깊게 살펴보고 자신의 작업과 동료의 작업을 평가합니다. 그들은 누구의 작품을 가장 좋아했고 그 이유를 설명합니다. 주요 활동 유형, 결과 제품을 검사, 평가 및 비교하는 기술 사용, 교육적 중개자 사용 옵션을 설명합니다. 적절한 상호 평가와 자존감을 개발하는 기술

결과 제품을 다른 활동에 사용하기 위한 가능한 옵션에 대한 논의 및 식별.

교육자:

여러분, 진짜 봄 사진을 만드셨네요! 곧 장식될 우리 유치원의 전시장에 걸어 놓을 수도 있고, 누구나 보면서 감탄할 수 있을 것입니다.

작업장 청소, 장비 수집, 보관 장소에 보관.

어린이들에게 작업 공간을 청소하여 질서를 유지하도록 권유하십시오.그룹.

동기 부여, 연령 특성에 따른 조직 및 관리 기술 준수.

표적:

아이들에게 로완을 더 깊이 소개합니다.

작업:

어린이들에게 다양한 활동에서 로완을 사용하는 방법을 소개합니다.

마가목과 관련된 전설을 어린이들에게 전하십시오.

설명적인 이야기를 작성하는 방법을 계속 배우십시오.

사물을 비교하고 유사점과 차이점을 찾는 능력을 강화합니다.

바늘 작업 시 안전 규칙을 숙지하세요.

마가목으로 구슬 만드는 법을 배우세요.

예비 작업: 정원 주변을 산책하고 그 위의 나무를 조사합니다. 식물표본관과 공예품을 위한 나뭇잎 수집; 나무에 관한 시를 읽습니다.

Ryabina 준비 그룹 어린이를 위한 생태 및 육체 노동에 관한 통합 교육 활동 개요

재료: 상자, 편지, 마가목 열매, 메모가 있는 마가목 잎 및 기타 나무, 접시, 큰 눈이 있는 바늘, 나일론 실, 마가목 나무 그림, 마가목 껍질, 사과, 돋보기.

수업 진행:

교육자: -안녕하세요 여러분! 오늘 일행에 왔는데 문 근처에서 상자를 발견했습니다. 아무리 비틀어도 그 안에 무엇이 들어 있는지 알 수 없습니다. 그것을 열어서 그 안에 무엇이 있는지 살펴봅시다. (상자를 엽니다). 보세요, 상자 안에는 나무 그림, 나뭇가지에 달린 열매, 나무 잎사귀, 쪽지, 편지가 들어 있어요. 무슨 뜻이에요? 이것이 어떤 종류의 나무인지, 어떤 열매인지 누가 압니까? 맞습니다 여러분, 이것은 마가목이고 마가목 열매입니다. 우리 사이트에 마가목이 자라고 있습니까? (아니요, 그런데 유치원 영역에서 자라나요? (예)

누가 우리에게 편지를 썼나요? 읽어보자.

편지 내용:

안녕하세요 여러분! 가을 여왕이 당신에게 편지를 씁니다. 저는 Arina Rodionovna의 집 근처 Kobrino 마을에 살고 있습니다. 나는 당신에게 마가목 열매를 선물로주고 싶습니다. 그러면 당신이 건강하고 쾌활하며 쾌활합니다. 나는 또한 Rowanushka가 어디에서 왔는지, 그리고 왜 Rus에서 우리가 Rowan을 소중히 여기고 존경하기 시작했는지에 대해 많은 흥미로운 것들을 썼습니다.

# 마가목은 높이가 10m에 달하는 나무입니다. 줄기에는 연한 회색 껍질이 있고 왕관은 투각되어 펼쳐져 있습니다. 이것이 바로 "곱슬 마가목"이라고 불리는 이유입니다. 잎에 가장자리가 새겨져 있고 열매는 선홍색이며 작은 사과처럼 보입니다. 과일은 처음에는 쓰고 떫은맛이 나지만, 첫 번째 서리가 얼면 달콤한 맛이 나고 쓴맛이 거의 사라집니다.

여러분, 마가목 열매가 정말 작은 사과처럼 보이는지 확인해 봅시다. (선생님은 아이들에게 돋보기, 마가목 열매, 사과를 나눠줍니다.) 그것들이 어떻게 유사하고 어떻게 다른지 주의 깊게 살펴보세요. (아이들의 답변)

# 마가목은 숲에서 자라는데, 사람은 오래 전에 그것을 자기 가까이에 심었습니다. 이것은 서리에 강한 나무 중 하나입니다. Rowan은 -50도까지 서리를 견딜 수 있습니다. 로완은 최대 200년까지 산다.

# 로완이라는 이름은 어디서 유래됐나요?

라틴어에서 rowan이라는 단어는 2개의 단어로 구성됩니다. 하나는 "타르트"로 번역되고 두 번째는 "새 잡기"로 번역됩니다. 그 이유는 고대부터 마가목 열매로 새를 덫으로 유인하는 풍습이 있었기 때문입니다.

# 마가목은 누가 먹나요? 이 새들은 찌르레기, 박새, 밀랍 날개, 찌르레기이며, 도시에서는 까마귀이기도 합니다. 때로는 너무 많은 새들이 베리 잔치에 모여 열매가 ​​땅에 떨어지고 그곳에서 나무 쥐, 고슴도치, 무스, 심지어 곰의 먹이가 됩니다. (선생님이 동물 그림을 보여준다)

# 루스에서는 로완을 아주 좋아했어요. 민속 달력에는 "로완 베리 피터 폴"과 같은 휴일도 있었는데, 마가목 열매가 익는 9 월 말에 열렸습니다. 이날 집 지붕 아래에는 열매가 달린 가지가 걸려 있었고, 창고, 대문, 심지어 마가목 가지도 밭 가장자리에 붙어있었습니다. 사람들은 마가목이 온갖 문제로부터 자신들을 보호해 줄 것이라고 믿었습니다.

# 그들은 결혼식에서도 마가목을 사용했습니다. 네, 그냥 들어보세요. 신혼 부부는 마가목 잎을 신발에 넣고 열매를 주머니에 숨겼습니다. 그들은 마법사와 마녀로부터 자신을 보호하기 위해 이렇게했습니다. 집 앞에는 항상 마가목을 심었는데, 이것이 가족과 가정을 문제로부터 보호하고 행복을 지켜줄 것이라고 믿었습니다.

# 로완은 노래로 불려졌고, 시, 속담, 수수께끼가 쓰여졌습니다.

# 마가목 열매로 다양한 별미가 준비됩니다. 예를 들어 잼, 과자, 마시멜로를 만들고 팅크를 만듭니다. 꿀에 흠뻑 젖은 마가목 열매는 매우 맛있습니다.

# 그리고 의학에서는 로완 없이는 할 수 없었습니다. 전통적인 치료사는 로완을 주요 치유 식물 중 하나로 간주했습니다. 북쪽에서는 여름에 아픈 사람들을 데리고 나가서 마가목 아래에 두었습니다. 마가목의 정령이 질병을 쫓아낸다고 믿었기 때문입니다. 로완 잼은 진정제로 사용되었습니다.

고대 그리스인과 로마인도 마가목 열매에 소독 성분이 있다는 사실을 발견했습니다. 우리 조상들도 이것을 발견했습니다. 식수를 더 오래 보존하기 위해 마가목 가지를 던졌고 그 후 물은 기분 좋은 맛을 얻었고 오랫동안 상하지 않았습니다. 마찬가지로 요즘에는 하이킹을 할 때 물을 소독하는 것이 좋습니다.

여러분, 실험을 해보자. 찻주전자에 물을 붓고 마가목 열매를 넣은 후 물 맛이 어떤지 확인해 보세요. 가을여왕의 말이 사실인가요?

# 로완은 가정에서도 사용되었습니다. 그것으로 악기가 만들어졌습니다. 어린 가지는 가축에게 먹였고 새에게는 열매를 먹였습니다.

여러분, 어떤 목악기를 알고 있나요? (발랄라이카, 구슬리, 파이프)

# 민속 기호가 있습니다. 숲에 마가목이 많으면 비가 오는 가을이 될 것입니다.

그게 다야, 사랑하는 아이들아! 건강하게 먹어라. 안녕히 가세요!

당신의 가을 여왕.

아, 잘 지내셨나요, 그녀는 우리에게 정말 귀중한 베리를 보냈습니다. 고마워요! Rus'에서 마가목 열매가 왜 높은 평가를 받았는지 알려주세요. 내 이야기에서 가장 기억나는 것은 무엇입니까? (어린이 답변).

이제 메모를 읽어보자.

"얘들아, 이 잎사귀들이 무슨 나무에서 나오는지 맞춰봐. 그리고 그 중에 마가목 잎이 있니?"

교사는 아이들 앞에 여러 나무의 나뭇잎을 펼쳐 놓습니다. 그는 한 번에 한 잎씩 가져다가 어느 나무에서 나왔는지 묻습니다(어린이의 답변). 그들은 마가목 잎을 찾아 다른 나무와 비교합니다. 마가목 잎이 느릅나무 잎과 어떻게 비슷한지 말해 보세요.

(어린이 개별 반응) 잘했어요 여러분, 수고했어요.

이제 우리는 원하는 사람이 누구에게나 엄마나 할머니에게 선물을 줄 것입니다. 그것은 아름다울 뿐만 아니라 매우 유용할 것입니다. 당신 앞의 테이블 위에 바늘이 있습니다. 날카로운 물체 작업에 대한 규칙을 검토해 보겠습니다.

테이블에 앉아 있을 때만 바늘로 작업하십시오(걷거나 달리지 마십시오).

바늘을 손에 들고 회전하지 마십시오.

바늘을 잡은 손을 흔들지 마십시오.

자신이나 다른 사람의 얼굴(눈, 코, 입, 귀)에 바늘을 대지 마십시오.

바늘로 자신이나 이웃을 찌르지 마십시오.

작업이 끝나면 바늘을 엄격하게 지정된 장소 (바늘 침대, 접시, 패드)에 꽂으십시오.

끝이 뭉툭한 바늘을 먼저 이웃에게 전달하십시오.

잘하셨어요!

이제 마가목 구슬 만드는 법을 보여 드리겠습니다.

오른손에는 바늘과 실을, 왼손에는 열매를 가져라.

베리를 바로 뚫으세요.

우리는 실을 따라 베리를 매듭까지 늘립니다.

우리는 다음 베리를 가져다가 똑같은 일을 하고, 뚫고, 늘립니다.

실이 다 떨어지면 끝 부분을 묶어야합니다.

여러분, 구슬이 얼마나 아름다운지 보세요.

창의성은 특별한 유형의 활동이다.
그것은 그 자체로 만족을 가져온다.

예술적 육체 노동- 다양한 재료를 사용하여 일상생활(게임, 업무, 여가)을 꾸미기 위한 유용하고 미학적으로 중요한 물건과 제품을 만드는 어린이의 창의적인 작품입니다. 이러한 작업은 어린이의 장식, 예술 및 응용 활동입니다. 아름다운 물건을 만들 때 작업 과정과 유치원 미술 수업에서 얻은 기존 아이디어, 지식, 실제 경험을 기반으로 재료의 미적 특성을 고려하기 때문입니다. .

아동 주변의 어른들은 노동 기술을 형성하고 향상시킬 뿐만 아니라 아동의 노동 활동 내용을 점차 확대하여 노동 동기에 대한 인식과 목적성을 달성해야 합니다. 따라서 어린이들에게 개별적으로 예술 작품을 가르치는 것, 즉 "매우 숙련 된 손"서클을 만드는 것이 필요했습니다.

동아리의 작업에는 아이들이 종이, 천연 및 폐기물, 직물, 종이, 시리얼을 이용한 디자인 연습에 필요한 작업이 포함됩니다. 시각 예술에 대한 관심을 장려합니다. 예술, 자연 및 일상 환경(민속 공예가의 손으로 만든 것, 건축 구조물)의 다양한 사물의 비유적 표현에 주목합니다. 일반적인 윤곽과 개별 세부 사항, 윤곽, 색상, 패턴을 알아차리는 법을 배웁니다. 색 구성표, 구성 옵션 및 종이에 있는 이미지의 다양한 위치를 숙지하세요. 독립적인 예술적 창의성을 위한 조건을 조성합니다.

제가 설정한 또 다른 주요 과제는 미세한 운동 능력을 개발하는 것이었습니다. 미취학 아동의 미세 운동 능력 발달은 시급한 문제 중 하나이기 때문에 손가락과 손 움직임의 약함과 어색함은 인생에 필요한 가장 간단한 기술과 셀프 서비스 기술을 습득하기 어렵게 만드는 요인이기 때문입니다. 또한, 손의 발달은 아이의 언어 발달 및 사고 발달과 밀접한 관련이 있습니다. 미세 운동 능력의 발달 수준은 학교 교육 준비 상태를 나타내는 지표 중 하나입니다. 일반적으로 소근육 운동 능력 발달 수준이 높은 어린이는 논리적으로 추론할 수 있고 기억력, 주의력, 일관성 있는 언어 능력이 발달합니다.

서클의 수업은 독특함, 발명, 환상을 사용할 수 있는 기회, 다양한 기술과 행동 방법을 탐색하고 서로 창의적으로 의사소통하는 능력으로 아이들의 관심을 끌고 사로잡습니다. 민속 공예가의 기술과 비밀을 이해하는 방법을 배웁니다. 그리고 이는 궁극적으로 미취학 아동의 예술적이고 창의적인 발달과 흥미롭고 유용한 작업에 참여하려는 욕구 형성에 기여합니다.
내 수업의 주제는 유치원의 어휘 주제와 일치했습니다. 동아리 수업에는 탈지면, 시리얼, 발포고무, CD, 면봉, 냅킨 등 다양한 재료가 사용되었습니다.

이 클럽은 4세에서 7세 사이의 어린이를 위해 설계되었습니다.

표적:

아이들의 창의적 능력 발달에 유리한 조건을 조성합니다.
자녀가 주인이자 창조자처럼 느껴지도록 도와주세요.

서클의 임무:

1. 시각 활동을 통해 미취학 아동의 예술적, 창의적 능력을 개발합니다.
2. 다양한 재료와 기법을 활용하여 이미지를 창작하는 과정에서 인지적, 구성적, 창의적, 예술적 능력을 기른다.
3. 근면, 인내, 인내, 상호 지원 및 상호 지원의 배양을 통해 어린이의 긴밀한 팀 개발.
4. 어린이의 손가락, 상상력, 창의적 사고, 움직임 조정, 눈의 훌륭한 운동 능력을 개발합니다.
5. 인내와 인내를 가르치십시오.

중간 그룹.
십월

첫째 주: 주제: “야채”.
표적:
재료:플라스틱, 스텐실이 있는 판지.

표적:접착제와 시리얼을 사용하여 안전한 작업 규칙을 가르치십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 공예품을 만들고 싶은 욕구를 키우십시오.
재료:스텐실, 접착제, 브러시, 종이 냅킨이 있는 판지.

3주차: 주제: “곰팡이”.
표적:아이들에게 시리얼과 접착제를 사용하는 방법을 가르치십시오. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, 스텐실, 접착제, 브러시, 시리얼.

넷째 주: 주제: “낙엽이 떨어지네요.”
표적:아이들에게 다양한 색상(노란색, 녹색, 주황색, 빨간색)의 종이 냅킨을 사용하여 작업하도록 가르치십시오. 그러한 자료로 작업하는 것을 즐기는 법을 배우십시오. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 미적 인식을 개발하십시오. 작업의 인내, 인내 및 정확성을 기르십시오.
재료:스텐실, 접착제, 브러시, 냅킨이 있는 판지.

십일월

첫째 주: 주제: “양”
표적:
재료:판지, 스텐실, 접착제, 브러시, 탈지면.

둘째 주: 주제: “닭”.
표적:간단한 공예품을 만드는 법을 배우십시오. 다양한 재료를 사용하는 방법을 알아보세요. 독립심을 키우고 자신감을 키워보세요. 독립성을 키우세요.
재료:종이, 새 스텐실, 기장, 탈지면, PVA 접착제, 브러시.

셋째 주: 주제: “고슴도치”.
표적:접착제와 씨앗을 사용하여 안전한 작업 규칙을 가르치십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 사랑하는 사람에게 선물을 주고 싶은 마음을 키워보세요.
재료:스텐실, 접착제, 브러시, 씨앗이 있는 판지.

넷째 주: 주제: “숲”.
팀워크.
표적:접착제와 냅킨을 사용하여 안전한 작업 규칙을 가르치십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 사랑하는 사람에게 선물을 주고 싶은 마음을 키워보세요.
재료: 스텐실이 있는 판지, 냅킨, 붓, 시리얼.

12월

첫째 주: 주제: “눈송이”.
표적:아이들에게 다양한 재료를 사용하여 작업하도록 가르치십시오. 접착제와 시리얼 작업에 대한 안전 규칙을 가르칩니다. 작업을 계획하는 방법을 배우십시오. 훌륭한 운동 능력과 인내력을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오.
재료:파스타, 판지, 스텐실, 접착제, 브러시.

둘째 주: 주제: “스웨터.”
표적:
재료:판지, 스텐실, 접착제, 브러시, 시리얼.

3주차: 주제: “모자”.
표적:아이들에게 탈지면과 접착제로 작업하도록 가르치십시오. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:

4주차:
주제 : "말".
표적:아이들에게 탈지면과 접착제로 작업하도록 가르치십시오. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, 스텐실, 접착제, 브러시, 면봉.

1월

둘째 주: 주제: “모이통에 있는 새.”
표적:접착제와 시리얼을 사용하여 안전한 작업 규칙을 가르치십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 사랑하는 사람에게 선물을 주고 싶은 마음을 키워보세요.
재료:스텐실, 접착제, 브러시, 시리얼이 포함된 판지.

셋째 주: 주제: “접시”
표적:
재료:판 스텐실, PVA 접착제, 브러시, 시리얼, 씨앗.

넷째 주: 주제: “쿠키.”
표적:아이들에게 소금 반죽 작업을 가르치십시오. 그러한 자료로 작업하는 것을 즐기는 법을 배우십시오. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 미적 인식을 개발하십시오. 작업의 인내, 인내 및 정확성을 기르십시오.
재료:짠 반죽.

2월

첫째 주: 주제: “소파”.
표적:접착제와 판지를 사용하여 안전한 작업 규칙을 가르칩니다. 작곡 능력을 개발하십시오. 사랑하는 사람에게 선물을 주고 싶은 마음을 키워보세요.
재료:판지, 접착제, 브러시.

둘째 주: 주제: “기계”.
표적:상대적인 크기를 관찰하면서 이미지를 전달하는 방법을 배우십시오. 비 유적, 미적 인식을 개발하십시오. 독립성을 키우세요.
재료:성냥갑, PVA 접착제, 브러시.

셋째 주: 주제: “아빠를 위한 컵”
표적:아이들에게 다양한 재료를 사용하여 작업하도록 가르치십시오. 간단한 공예품을 만드는 법을 배우십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 시작한 일을 마무리하는 능력을 키워보세요.
재료:스텐실 판지, PVA 접착제, 씨앗, 시리얼.

넷째 주: 주제: “집”.
표적:아이들에게 화장수 상자, 색종이, 접착제를 사용하여 작업하는 방법을 가르치십시오.
재료:판지, 접착제, 브러시, 색종이, 화장수 상자.

3월

표적:아이들에게 종이 냅킨과 풀을 사용하여 작업하도록 가르치십시오. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, 스텐실, 접착제, 브러시, 종이 냅킨, 일회용 접시.

둘째 주: 주제: “바구니”.
표적:작업 진행을 계획하는 방법을 배우십시오. 구성 기술과 색상 인식을 개발합니다. 독립성과 자신감을 키우십시오.
재료:레모네이드 병, 가위.

셋째 주: 주제: “기린”.
표적:아이들에게 시리얼과 접착제를 사용하는 방법을 가르치십시오. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, 스텐실, 접착제, 브러시, 기장.

넷째 주: 주제: “눈방울”.
표적:접착제와 종이를 사용하여 안전한 작업 규칙을 가르칩니다. 작곡 능력을 개발하십시오. 사랑하는 사람에게 선물을 주고 싶은 마음을 키워보세요.
재료:퀼링 종이, 접착제, 브러시.

4월

첫째 주: 주제: 팀워크. "철새"
표적:아이들에게 탈지면, 풀, 시리얼을 사용하여 작업하도록 가르치십시오. 집단적으로 일하십시오. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, 스텐실, 접착제, 브러시, 면봉, 시리얼.

둘째 주: 주제: “우주”
표적:작업을 계획하는 방법을 배우십시오. 수동 기술을 개발하십시오. 독립성을 키우세요.
재료:색종이, 판지, 시리얼, PVA 접착제, 가위, 붓.

셋째 주: 주제: “물고기”.
표적:
재료:요구르트 뚜껑, 플라스틱, 씨앗, 시리얼, 이쑤시개, 가위.

넷째 주: 주제: “꽃”
표적:
재료:

5월

첫째 주: 주제: “나비”
표적:
재료:

둘째 주: 주제: “재향군인을 위한 엽서”
표적:
재료:

셋째 주: 주제: “여름”.
표적:간단한 공예품을 만드는 법을 배우십시오. 주도권을 개발하십시오. 독립성과 활동성을 장려합니다.
재료:색종이, 냅킨, 시리얼, 접착제, 브러시.

4주차:진단. 작품 전시.

시니어 그룹.

십월

1주차: 주제: "우리의 유쾌한 정원, 여기서 자라지 않는 것은...".
작업:골판지로 작업하고 주요 요소를 접어 다양한 공예품으로 변형하는 능력을 개발합니다. 작업을 계획하는 방법을 배우십시오. 수동 기술, 상상력, 창의력을 개발하십시오. 연설을 개발하십시오. 독립성을 키우세요.
재료:각 어린이를 위한 다양한 색상의 판지(A4 1/2장). 녹색 및 주황색 골판지 조각(폭 1cm). PVA 접착제, 브러쉬, 유포.

둘째 주: 주제: “과수원”.
작업:골판지로 공예품을 만드는 능력을 개발하십시오. 골판지로 작업하는 기술을 수정하십시오. 상상력과 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오.
재료:각 어린이를 위한 다양한 색상의 판지(A4 1/2장). 녹색과 체리색 골판지 조각, 너비 1cm. PVA 접착제, 브러쉬, 유포.

주제 : "버섯 바구니."
작업:골판지로 공예품을 만드는 능력을 개발하십시오. 업무를 정확하게 수행하는 능력을 강화합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 미적 인식과 관심을 키우는 것입니다.
재료:고리버들 바구니의 완성된 이미지입니다. 버섯 줄기의 경우 길이 20-30cm의 골판지 흰색 스트립, 길이 10-15cm의 PVA 접착제, 브러쉬, 유포.

주제: “황금빛 가을”.
작업:아이들에게 작업에 골판지를 사용하도록 계속 가르치십시오. 다양한 재료를 사용하여 플롯 구성을 만드는 능력을 개발합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 미적 인식을 개발하십시오. 작업의 인내, 인내 및 정확성을 기르십시오.
재료: A3 용지의 착색 시트, 줄무늬.

십일월

주제: "러시아의 국기."
작업:어린이들이 냅킨과 접착제를 사용하여 작업하는 능력을 개발합니다. 러시아 국기의 색상을 수정합니다. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, PVA 접착제, 브러쉬. 흰색, 파란색, 빨간색 색상의 냅킨, 유포.

둘째 주: 주제: “손수건 인형.”
작업:손수건으로 인형을 만드는 아이들의 능력을 개발합니다. 독립심을 키우고 자신감을 키워보세요. 독립성을 키우세요. 손 운동 능력을 개발하십시오.
재료:손수건, 탈지면, 실.

3주차: 주제: “기계”.
작업:다양한 재료(성냥갑)로 작업하는 능력을 개발합니다. 풀과 가위를 사용하여 안전한 작업을 위한 규칙을 수정하세요. 작곡 능력을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오.
재료:색종이, 어린이당 성냥갑 3개, PVA 접착제, 술, 유포.

넷째 주: 주제: “작은 남자”.
작업:도토리와 성냥으로 안전한 작업 규칙을 가르칩니다. 작곡 능력을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오. 상상력, 환상, 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 정확하고 고품질의 작업을 실현합니다.
재료:도토리, 플라스틱.

12월

첫째 주: 주제: “로완 지점.”
작업:다양한 재료(냅킨)를 사용하여 작업하고 작업을 계획하는 어린이의 능력을 개발합니다. 겨울의 징후를 강화하십시오. 훌륭한 운동 능력과 인내심을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오.
재료:판지, 스텐실, 흰색, 빨간색 냅킨, PVA 접착제, 브러시, 유포.

2주차: 주제: "멋쟁이새".
작업:시리얼과 접착제를 다루는 어린이의 능력을 개발합니다. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 기능을 강화합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, 스텐실, PVA 접착제, 브러시, 페인트 기장, 유포.

3주차: 주제: “눈송이”.
작업:아이들에게 다양한 재료(세몰리나)를 사용하는 방법을 가르치십시오. 접착제와 시리얼 작업 시 안전 규칙을 가르칩니다. 작업을 계획하는 방법을 배우십시오. 훌륭한 운동 능력과 인내력을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오.
재료:양질의 거친 밀가루, 판지, 스텐실, PVA 접착제, 브러시, 유포.

4주차: 팀워크.
주제 : "소원을 담은 크리스마스 트리"
작업:팀에서 일하는 능력을 개발하십시오. 종이와 풀을 사용하여 작업하는 어린이의 능력을 강화하십시오. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료: A3 용지 한 장, 손바닥 스텐실, PVA 접착제, 브러시, 색종이, 탈지면.

1월

둘째 주: 주제: “크리스마스 선물. 작은 천사."
작업:작업 진행을 계획하는 방법을 배우십시오. 구성 기술과 색상 인식을 개발합니다. 독립성과 자신감을 키우십시오. 가족을 위한 선물을 만들고 싶은 마음을 가지세요. 정확하고 고품질의 작업을 실현합니다.
재료:판지, 화장솜, 가위, PVA 접착제, 냅킨, 유포.

셋째 주: 주제: “양”
작업:접착제와 면봉을 사용하여 안전한 작업 규칙을 가르치십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 자신의 손으로 공예품을 만들고 싶은 욕구를 키우십시오.
재료:스텐실, PVA 접착제, 브러시, 면봉, 가위가 있는 판지.

넷째 주: 주제: “기린”.
작업:아이들에게 시리얼과 접착제를 사용하는 방법을 가르치십시오. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, 스텐실, PVA 접착제, 브러시, 기장.

2월

첫째 주: 주제: “물고기 왕국에서”
작업:다양한 재료와 디스크를 사용하여 작업할 수 있는 어린이의 능력을 개발합니다. 풀, 종이, 가위로 안전한 작업을 위한 규칙을 정하세요. 구성 기술, 눈, 비율 감각을 개발하십시오. 사랑하는 사람에게 선물을 주고 싶은 마음을 키워보세요.
재료:색종이, PVA 접착제, 붓, 가위, 냅킨, 유포.

둘째 주: 주제: “뗏목”.
작업:다양한 재료(코르크, 천, 이쑤시개, 고무줄)를 다루는 기술을 향상시킵니다. 비 유적, 미적 인식을 개발하십시오. 정확성과 주도성을 기릅니다.
재료:플라스틱 플러그(또는 발사나무로 만든 일반 플러그), 고무줄, 나무 이쑤시개, 천 조각.

셋째 주: 주제: “아빠를 위한 액자”
작업:
재료:스텐실 판지, PVA 접착제, 다양한 크기와 색상의 버튼.

넷째 주: 주제: “가정용 말굽
작업:
재료:소금 반죽, 스택.

3월

첫째 주: 주제: “미모사 가지”
작업:골판지로 작업할 때 기술과 능력을 계속해서 향상시키십시오. 같은 크기의 냅킨과 롤볼을 사용하여 작업하는 능력을 강화합니다. 함께 작곡을 만드는 방법을 계속 가르치십시오. 색상과 구성에 대한 감각을 키워보세요.
재료: A3 용지의 착색된 시트입니다. 폭 0.5cm, 길이 15cm, 길이 3cm의 녹색 골판지 스트립. PVA 접착제, 브러쉬, 유포, 가위, 노란색 냅킨.

작업:
재료:

셋째 주: 주제: “의복.”
작업:작업 진행을 계획합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:

넷째 주: 주제: “아이스크림.”
작업:다양한 재료를 사용하여 기술과 능력을 계속해서 향상시키세요. 접착제, 탈지면, 시리얼을 사용한 안전한 작업 규칙을 강화하십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 독립성을 키우세요.
재료:판지, 스텐실, PVA 접착제, 브러시, 유포, 냅킨, 시리얼, 탈지면.

4월

첫째 주: 주제: “제비”
작업:아이들에게 종이와 풀을 사용하여 작업하는 방법을 가르치십시오. 작업 진행을 계획합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:백지, 검정색 종이, 스텐실, PVA 접착제, 브러시.

둘째 주: 주제: “비행접시”
작업:작업을 계획하는 능력을 개발하십시오. 아이들의 창의적인 상상력과 수동 기술을 개발하십시오. 독립성을 키우세요.
재료:일회용 접시, 색종이, 판지, 시리얼, PVA 접착제, 가위, 브러시, 냅킨, 유포.

셋째 주: 주제: “곰”.
작업:간단한 공예품을 만드는 법을 배우십시오. 주도권을 개발하십시오. 독립성과 활동성을 장려합니다.
재료:스텐실, 기장, PVA 접착제, 브러시, 냅킨, 유포.

넷째 주: 주제: “꽃”
작업:아이들에게 다양한 재료를 사용하여 작업하도록 가르치십시오. 그러한 자료로 작업하는 것을 즐기는 법을 배우십시오. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 미적 인식을 개발하십시오. 작업의 인내, 인내 및 정확성을 기르십시오.
재료:냅킨, 판지, 색종이, 접착제, 브러시, 다양한 크기의 단추.

5월

작업:함께 일할 수 있는 능력을 키워주세요. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료: PVA 접착제, 브러시, 연필, 냅킨.

둘째 주: 주제: “나비”
작업:종이 작업 능력을 개발하고 작업용 공백을 만드십시오. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:색종이 조각, PVA 접착제, 브러시.

3~4주 진단 작품 전시.

준비 그룹.

십월

첫째 주: 주제: “빵은 모든 것의 머리입니다”
작업:소금 반죽 작업 능력을 개발하십시오. 작업을 계획하는 방법을 배우십시오. 수동 기술, 상상력, 창의력을 개발하십시오. 연설을 개발하십시오. 독립성을 키우세요.
재료:기성품 소금 반죽, 주형, 스택, 보드.

둘째 주: 주제: “과일 바구니”
작업:골판지와 퀼링 용지로 작업하는 능력을 계속 개발하십시오. 공예품을 과일과 비슷하게 만드는 능력을 향상시킵니다. 훌륭한 운동 능력과 상상력을 개발하십시오.
재료:각 어린이를 위한 골판지 바구니. 이쑤시개 (날카로운 끝은 미리 잘라져 있음), 녹색 종이 조각, 너비 0.7-1cm, 길이 10-15cm의 빨간색, 노란색, 파란색 골판지 조각.

셋째 주: 주제: “가을을 위한 꽃다발”.
작업:나뭇잎으로 공예품을 만드는 능력을 개발하십시오. 업무를 정확하게 수행하는 능력을 강화합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 미적 감각과 업무에 대한 관심을 키우는 것입니다.
재료:다양한 색상, 실의 단풍.

4주차: 팀워크.
주제: "연못 속의 백조"
작업:계속해서 아이들에게 함께 일하는 법을 가르치십시오. 다양한 재료를 사용하여 플롯 구성을 만드는 능력을 개발합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 미적 인식을 개발하십시오. 작업의 인내, 인내 및 정확성을 기르십시오.
재료: A3 용지, 화장솜, 흰색 냅킨, PVA 접착제, 붓, 유포.

십일월

1주차: 팀워크.
주제: "자작나무 숲".
작업:어린이들이 종이와 풀을 사용하여 작업하는 능력을 개발합니다. 러시아에 대한 지식을 통합합니다. 작업 진행을 계획합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 일에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, PVA 접착제, 브러쉬. 흰색, 녹색, 검정색 종이, 유포.

둘째 주: 주제: “소금 반죽으로 만든 마트료시카”
작업:소금 반죽으로 작업하는 어린이의 능력을 강화하십시오. 독립심을 키우고 자신감을 키워보세요. 손 운동 능력을 개발하십시오.
재료:소금 반죽, 샘플.

3주차: 팀워크.
주제 : "인종".
작업:다양한 재료로 작업하는 능력을 개발하십시오. 풀과 가위를 사용하여 안전한 작업을 위한 규칙을 수정하세요. 작곡 능력을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오.
재료:색종이, 판지 롤러, PVA 접착제, 브러쉬, 유포.

넷째 주: 주제: “가계도.”
작업:종이, 냅킨, 면봉으로 작업하는 능력을 개발하십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오. 상상력, 환상, 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 정확하고 고품질의 작업을 실현합니다.
재료: A4 판지, 색종이, 녹색 냅킨, 화장솜, PVA 접착제, 가위, 붓, 냅킨.

12월

1주차: 팀워크.
주제 : "동물원".
작업:다양한 재료(곡물)를 가지고 작업하고 작업을 계획하는 어린이의 능력을 개발합니다. 야생동물과 조류에 대한 지식을 강화합니다. 훌륭한 운동 능력과 인내력을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오.
재료: A3 종이, 스텐실, 시리얼, PVA 접착제, 붓, 유포.

2주차: 팀워크.
주제: "모이통에 있는 새들."
작업:아이들에게 시리얼과 접착제를 사용하는 방법을 가르치십시오. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:판지, 스텐실, PVA 접착제, 브러시, 시리얼, 페인트 기장, 유포.

3주차: 팀워크.
주제: "서리가 내린 패턴."
작업:
재료:

4주차: 팀워크.
수업 계속
주제: "서리가 내린 패턴."
작업:퀼링 종이를 만드는 능력을 향상 시키십시오. 색감과 예술적인 취향을 키워보세요. 훌륭한 운동 능력과 인내력을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오.
재료: A3 형식의 Whatman 용지 색상 시트입니다. 흰색, 파란색, 0.5cm 및 0.7cm 너비의 퀼링 종이 스트립(날카로운 끝 부분이 미리 절단되어 있음). PVA 접착제, 브러쉬, 유포.

1월

둘째 주: 주제: “천사”.
작업:작업 진행을 계획하는 능력을 개발하십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 독립성과 자신감을 키우십시오. 가족을 위한 선물을 만들고 싶은 마음을 가지세요. 정확하고 고품질의 작업을 실현합니다.
재료:백지, 가위, PVA 접착제, 냅킨, 유포.

3주차: 주제: “고양이”.
작업:접착제, 실, 시리얼을 사용하여 안전한 작업 규칙을 가르치십시오. 작곡 능력을 개발하십시오. 자신의 손으로 공예품을 만들고 싶은 욕구를 키우십시오.
재료:스텐실, PVA 접착제, 브러시, 뜨개질 실, 시리얼, 가위가 포함된 판지.

넷째 주: 주제: “동물원 2”.
작업:다양한 재료(곡물)를 가지고 작업하고 작업을 계획하는 어린이의 능력을 개발합니다. 더운 나라의 동물에 대한 지식을 통합합니다. 훌륭한 운동 능력과 인내력을 개발하십시오. 시작한 일을 끝내려는 열망을 키우십시오.
재료: A3 종이, 스텐실, 시리얼, PVA 접착제, 붓, 화장솜, 유포.

2월

첫째 주: 주제: “수중 왕국”
작업:다양한 유형의 종이를 사용하여 작업하면서 이전에 습득한 기술과 능력, 집단 구성을 만드는 방법을 계속 가르치십시오. 형태와 구성에 대한 감각을 키워보세요. 자연에 대한 관심을 키우십시오.
재료: A3 형식의 착색된 파란색 용지입니다. 다양한 색상, 너비, 길이의 골판지 스트립입니다. 색종이. PVA 접착제, 브러쉬, 유포, 가위.

둘째 주: 주제: “비행기.”
작업:다양한 재료로 작업하는 기술을 향상시킵니다. 비 유적, 미적 인식을 개발하십시오. 정확성과 주도성을 기릅니다.
재료:컬러 판지, 색종이, PVA 접착제, 스텐실, 요구르트 병.

셋째 주: 주제: “아빠들을 위한 엽서”
작업:아이들에게 다양한 재료를 사용하여 작업하도록 가르치십시오. 간단한 공예품을 만드는 법을 배우십시오. 예술적 취향을 개발하십시오. 독립성을 키우세요.
재료:스텐실 판지, PVA 접착제, 단추, 시리얼.

넷째 주: 주제: “말굽”
작업:다양한 재료를 사용하여 작업하는 어린이의 능력을 개발합니다. 일을 신중하게 수행하고 시작한 일을 끝까지 완수하는 능력을 강화합니다. 자신의 손으로 공예품을 만들고 싶은 욕구를 키우십시오.
재료:소금 반죽, 스택.

3월

첫째 주: 주제: “엄마를 위한 꽃”
작업:종이, 가위, 시리얼을 다룰 때 기술과 능력을 계속해서 향상시키십시오. 계속해서 컴포지션을 만드는 방법을 알아보세요. 색상과 구성에 대한 감각을 키워보세요. 자신의 손으로 공예품을 만들고 싶은 욕구를 키우십시오.
재료:요구르트 한 컵, 천 조각, 리본, 색종이.

둘째 주: 주제: “인형용 가구.”
작업:다양한 재료(성냥갑)로 작업하는 능력을 강화합니다. 작업 진행을 계획하는 방법을 배웁니다. 독립성과 자신감을 키우십시오. 정확하고 고품질의 작업을 실현합니다.
재료:성냥갑, PVA 접착제, 천 조각.

셋째 주: 주제: “의복.”
작업:작업 진행을 계획합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:스텐실, 시리얼, PVA 접착제, 브러쉬, 유포, 냅킨.

넷째 주: 주제: “케이크”.
작업:다양한 재료를 사용하여 기술과 능력을 계속해서 향상시키세요. 소금 반죽, 단추, 시리얼 등의 안전한 작업을 위한 규칙을 강화합니다. 구성 기술을 개발합니다. 독립성을 키우세요.
재료:소금 반죽, 시리얼, 버튼.

4월

1주차: 팀워크.
주제: "해동된 지역의 헌병."
작업:계속해서 팀워크를 가르치세요. 퀼링의 기본 요소를 수행할 때 기술과 능력을 향상시킵니다. 스노우 드롭의 구조와 색상의 특징을 전달하는 방법을 계속 가르치십시오. 살아있는 자연에 대한 관심을 키우십시오.
재료:

둘째 주: 주제: “우주”
작업:팀워크를 수행하여 함께 행동하는 능력을 향상시킵니다. 서로 협상하고 작업을 계획하는 능력을 개발하십시오. 우주에 대한 교육적 관심을 확대합니다. 예술적인 취향을 키워보세요.
재료: A3 형식의 Whatman 용지 색상 시트입니다. 녹색과 흰색 색상의 골판지입니다. 흰색, 녹색, 파란색의 색종이, 냅킨, 퀼링 스트립. 이쑤시개. PVA 접착제, 가위, 브러쉬, 유포.

셋째 주: 주제: “나비”.
작업:다양한 재료로 작업하는 능력을 개발하십시오. 곤충에 대한 지식을 강화합니다. 나비의 구조와 색상의 특징을 전달하는 방법을 계속 가르치십시오. 살아있는 자연에 대한 관심을 키우십시오. 주도권을 개발하십시오. 독립성과 활동성을 장려합니다.
재료:다양한 색상의 스트립(폭 0.7cm), 이쑤시개, PVA 접착제, 브러시, 가위, 유포.

넷째 주: 주제: “꽃”
작업:아이들에게 다양한 재료를 사용하여 작업하도록 가르치십시오. 그러한 자료로 작업하는 것을 즐기는 법을 배우십시오. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 미적 인식을 개발하십시오. 작업의 인내, 인내 및 정확성을 기르십시오.
재료:냅킨, 판지, 색종이, 접착제, 브러시, 다양한 크기의 단추.

5월

첫째 주: 주제: “재향군인을 위한 엽서”
작업:함께 일할 수 있는 능력을 키워주세요. 작업 진행을 계획합니다. 시트 전체에 이미지를 배치하는 방법을 알아보세요. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료: PVA 접착제, 브러시, 연필, 냅킨.

2주차: 주제: “가장 좋아하는 공예품”
작업:환상과 상상력을 키우십시오. 종이 작업 능력을 개발하고 작업용 공백을 만드십시오. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 활동에 대한 관심을 키우십시오.
재료:색종이 조각, PVA 접착제, 브러시, 시리얼, 스텐실, 탈지면, 종이, 판지, 소금 반죽.

3주차: 작품 전시. 진단.

중고 도서:

1. E. Lykova의 "채색 된 손바닥".
2. 유치원생' 잡지
3. T. Doronova가 편집한 "Hoop" 잡지.
4. I. Klimova가 편집한 "육체 노동".
5. "냅킨에서 퀼링까지"I.A. Cherkasova, V.Yu. 루스낙, M.V. 부토바(Butova), 모스크바, 출판사 “Scriptorium 2003”, 2013.
6. "불필요한 것들로부터의 아이들을 위한 기적", M.I. Nagibina, Yaroslavl "개발 아카데미", 1998.
7. "곡물과 씨앗의 모자이크"G.I. 체인질링, 스토커 출판사, 2006.
8. "재미있는 플라스틱 장난감", L.V. 쿨리코바, O.A. Solomennikova, 모스크바 "모자이크 합성"
9. “우리는 아이들과 함께 작품을 만듭니다. 무엇이든 멋진 공예품이 됩니다.” O.V. 포이다 출판사: “OlmaMediaGroup”, 2013
10. http://icqprosto.ru/
11. http://irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12. http://dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13. http://stranamasterov.ru/
14. http://www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15. http://www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16. http://allforchildren.ru/article/
17. http://www.millionpodarkov.ru/podelki/
18. http://www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19. http://yandex.ru/images/
20. http://icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki/

시립 예산 유아원 교육 기관 "아동 9 호 "Yakutyanochka"의인지 및 언어 발달을위한 활동을 우선적으로 구현하는 일반 발달 유형의 유치원

준비 그룹 "아이디어의 가슴"의 육체 노동 클럽

교육자: MBDOU No. 9 "Yakutyanochka" Klimovskaya Natalya Valerievna.

설명문

육체 노동은 일방적인 지적 활동의 균형을 맞출 수 있는 보편적인 교육 도구입니다.

생리학자들은 우리의 손가락이 언어 중추인 뇌와 유기적으로 연결되어 있다는 사실을 발견했습니다. 따라서 손 훈련은 신체의 자기 조절을 자극하고 다른 기관의 기능적 활동을 증가시킵니다. 발달과 지능의 관계는 오랫동안 알려져 왔습니다. 가장 단순한 수작업이라도 지속적인 관심이 필요하고 아이가 생각하게 만듭니다. 손을 능숙하게 사용하면 두뇌 발달이 더욱 촉진됩니다. 공예품을 만드는 것은 특정 동작에만 국한되지 않습니다. 이를 통해 실용적인 지능 개발에 참여할 수 있습니다. 아이들에게 작업을 분석하고 진행 상황을 계획하도록 가르칩니다.

응용 미술 수업에서 아이들을 가르치고 키우는 주요 임무 중 하나는 학생의 세계관을 풍부하게 하는 것입니다. 아동의 창의적 문화 개발(과제 수행에 대한 창의적 비표준 접근 방식 개발, 노력 육성, 실제 활동에 대한 관심, 새로운 것을 창조하고 발견하는 기쁨).

아이는 조작, 즉 다양한 사물을 이용한 행동을 통해 사물의 속성을 인식하고 연구하는 동시에 자신의 창의력을 배우고 만지는 것을 변화시키는 것을 통해 세상을 배웁니다. 아이의 발달을 위한 가장 중요한 작업에서 아이의 보조자 중 하나는 종이 작업입니다.
아이들이 가장 쉽게 접근할 수 있는 응용 창의성은 필요한 감성, 매력, 효율성을 갖추고 있습니다.

서클의 목적:손가락의 미세한 운동 능력을 강화하고 어린이와 성인의 공동 시각적 창의성을 조직함으로써 어린이의 손 기술 개발.

작업:
— 아이들에게 다양한 기술의 기본 개념과 기본 형태를 소개합니다.
— 아이들에게 종이, 천연재료, 폐기물을 변형시키는 다양한 기술을 가르칩니다.
— 재료로 공예품을 만들 때 재료의 특성을 고려하는 능력을 개발합니다.
— 특별한 용어를 사용하여 어린이의 어휘력을 풍부하게 합니다.
— 다양한 종이 작업 기술을 사용하여 만든 제품으로 작품을 만듭니다.
- 주의력, 기억력, 논리적, 공간적 상상력을 개발합니다.
— 손과 눈의 미세한 운동 능력을 개발합니다.
— 어린이의 예술적 취향, 창의성 및 상상력을 개발합니다.
— 업무 문화를 형성하고 업무 기술을 향상시킵니다.
- 의사소통 능력을 향상시킵니다.
— 깔끔함, 재료를 신중하고 경제적으로 사용하는 능력, 작업장을 정돈된 상태로 유지하는 능력을 개발합니다.

서클에는 11 명의 어린이가 참석합니다. 이 활동 시간은 수업 시간 외에 오후에 배정됩니다. 아이들과 함께하는 생산적인 활동 기간은 아이들의 상황과 욕구에 따라 다양했습니다. 여가 활동에서 아동 노동을 조직하는 유연한 형태를 통해 아동의 개별 특성, 욕구, 건강 상태, 기술 숙달 수준, 계획 실행의 특정 단계 및 기타 가능한 요소를 고려할 수 있습니다. 각 어린이는 자신의 난이도에 따라 작업하고 중단한 부분부터 작업을 시작합니다.

수업은 게임 형식으로 진행되었습니다. 특정 줄거리, 시적 형식, 동화, 움직임 및 손가락 게임, 캐릭터(다양한 극장의 장난감과 인형, 플레이되는 특정 캐릭터의 이미지)가 사용되었습니다. .

서클의 시행기간은 9개월이다.한 달에 수업 횟수는 3회입니다. 총 27개의 강의가 있습니다. 또한 작품은 국제 인터넷 대회에 출품되어 학생들에게 참가상을 수여했습니다. 이에 국제교육포털 'MAAM'의 국제 어린이 창의그림대회 '우주여행'에서 참가자 졸업장이 하얼빈 다얀, 나타샤 니콜라에바에게 수여됐다.

국제 어린이 가을 공예 "가을 환상" 및 국제 교육 포털 "MAAM"의 신년 공예 창작 대회에서 참가자 졸업장 - Borisov Gleb, Rozhin Kolya, Makarova Milena, Kalitina Naori, Ivanova Zhenya, Efremova Polina, Sleptsova Polina , 페투코바 다야아나,
장비: 다양한 형식, 색상, 품질, 컬러 판지의 종이; 수채화 물감, 풀, 가위, 플라스틱, 단추, 탈지면, 펠트펜, 연필, 붓, 천연 및 폐기물.

그 효과와 일에 대한 아이들의 태도는 주로 관리 방법에 따라 결정됩니다. 게으른 아이들은 없습니다. 잘못된 아동 노동 조직도 있습니다. 의무와 의무에 대한 요구는 단지 공허한 말일뿐입니다. 어린이나 미취학 아동은 누구에게도 선험적으로 빚진 것이 없다는 것을 이해해야 합니다. 올바르고 능숙한 지도를 통해 교사는 모든 어린이에게 접근 방식을 찾을 수 있으며 이를 통해 모든 미취학 아동이 항상 즐겁게 일하고 모든 작업을 수행하기를 원할 것입니다. 준비 그룹의 육체 노동은 자녀 양육의 중요한 구성 요소 중 하나입니다.

유치원 교육 기관의 아동 노동 유형 및 조직 형태

미취학 아동을 위한 유치원 교육 기관 프로그램은 셀프 서비스, 가사 노동, 자연 작업 및 육체 노동의 네 가지 유형을 식별합니다. 이는 특히 준비 그룹에서 중요합니다. 이러한 유형의 작업은 항상 어린이에게 매력적이고 어린이 각자에게 중요하며 가장 중요한 것은 특별한 조건을 만들 필요가 없으며 모든 가족, 모든 유치원에서 조직할 수 있다는 것입니다. 아동이 일에 참여하는 형태는 다양합니다.

이는 교사 또는 다른 어린이와 짝을 이루는 팀 작업, 개인 작업, 의무 및 일회성 과제가 될 수 있습니다.

FGT에 따라 유치원 교육 기관에서 일하십시오.

아동 노동의 유형은 내용과 목적이 서로 다릅니다. 예를 들어, 준비 그룹의 육체 노동은 직조, 봉제, 자수를 통한 제품 제조뿐만 아니라 다양한 장난감, 책, 기념품, 보석, 친구 및 가족을 위한 선물, 수리 등의 제작과 관련됩니다. 책, 장난감, 상자 등 d. 그것은 항상 어린이를 불러일으키고 계속해서 행동하도록 격려하는 구체화된 결과를 갖기 때문에 그 목적에 있어서 성인의 생산적인 작업에 가깝습니다. 동시에 디자인에서 습득한 기술과 능력을 기반으로 하는 경우가 많기 때문에 와 연관되는 경우가 많습니다. 두 번째로 어린 그룹부터 아이들은 육체 노동이 무엇인지 배웁니다.

기획 : 준비반

일부 어린이는 실제 활동을 성공적으로 결합합니다. 따라서 그룹 플롯의 나뭇잎, 눈 청소 또는 경로 청소는 식물을 관리하고 덤불과 줄기 주변의 토양을 느슨하게 하는 작업과 동시에 수행됩니다. 단체실 청소는 동물과 식물에 유리한 조건을 조성하는 것과 결합됩니다. 책과 자신의 장난감을 수리하는 것은 책과 놀이 공간 청소 등을 결합할 수 있습니다. 준비 그룹의 육체 노동에는 다음이 포함됩니다.

다양한 재료(종이, 직물, 짚, 폐기물 등)의 특성에 대한 아이디어

다양한 재료를 사용하여 공예품을 만들 수 있는 가능성에 대한 아이디어

다양한 재료로 공예품을 만드는 능력.

이 작업은 프로그램의 다른 부분과 동일한 원칙에 따라 계획되어야 하며, 주의 주제는 물론 아이들과의 상호작용 과정에서 추구하고 해결하게 될 목표와 목표도 잊지 말아야 합니다.