어린이는 어른과 어떻게 다릅니까? 아이들은 언제 어른이 되나요? 어른은 아이와 어떻게 다른가요? 어른의 삶은 어린이의 삶과 어떻게 다른가요?

심리학 후보인 교육 심리 지원 센터 "Point Psi"의 소장인 Marina Bityanova는 현대 어린이들이 어떻게 변화했는지, 그리고 우리 구식 성인이 이에 대해 무엇을 할 수 있는지에 대해 이야기합니다.

- 요즘 아이들은 다르다는 게 사실인가요, 아니면 전형적인 나이 관련 투덜거림인가요?

수세기에 걸쳐 모든 세대의 성인들은 세상이 어디로 가고 있는지, 아이들에게 무슨 일이 일어나고 있는지, 그들은 변했고 다르다고 말했습니다. 그러나 현재 상황의 역설은 오늘날의 아이들이 정말 다르다는 것입니다. 우리는 문화와 사고의 형식이 변화하는 시대에 살고 있습니다.

이런 일이 마지막으로 일어난 것은 르네상스가 시작되고 대량 인쇄가 등장했던 16세기였습니다. 그러다가 과학 발전을 배경으로 분석적이고 책 같은 의식이 등장하면서 우리는 새로운 유형의 사람들로 등장했습니다. 대량의 책이 등장하면서 사람들은 인쇄본을 통해 말하고 생각하기 시작했고, 이는 세상과 사람을 크게 변화시켰습니다. 그리고 당신과 나는 16세기의 사람들입니다.

이제 정보를 패키지화하는 또 다른 방법이 있습니다. 바로 디지털입니다. 정보문화의 출현에 따라 의식은 변화하고 클립처럼 변한다.

이 단어 자체는 나쁘지도 좋지도 않으며 진술입니다. 클립 의식은 부정적인 의미를 가져오지만 클립 의식은 머리 속에 정보를 저장하는 또 다른 유형일 뿐입니다.

20세기 고등 교육을 받은 사람들인 우리 머리 속에는 정보가 논리적인 사슬로 포장되어 있습니다. 교육을 많이 받은 사람일수록 이러한 사슬은 더 길고 복잡해집니다. 또한 우리는 일종의 시퀀스를 구축한 다음 그것이 가치 있든 없든 그에 대한 태도를 발전시킵니다. 우리는 또한 별도의 비유적 인식을 가지고 있습니다. 일부는 이미지를 갖고 일부는 그렇지 않습니다.

클립 사고는 사람의 머릿속에 이미지, 생각, 가치가 결합된 통합 개체가 있다는 것을 의미합니다. 그러한 사람의 의식에는 이 대상이나 현상이 무엇인지에 대한 매우 간략한 개념적 참조가 저장되어 있습니다. 이는 고정된 시각적 이미지이자 그 안에 내장된 감정과 태도입니다.

즉, 우리 머리 속에는 모든 것이 따로 포장되어 있었지만 현대인은 모두 함께 가지고 있었고, 긴 사슬이 있었고, 그들은 완전히 포장된 물건을 가지고 있었다는 것입니까?

그래요, 우리의 생각은 길었기 때문에 사슬이었습니다. 우리는 전쟁과 평화를 읽고 그것을 머리속에 간직할 수 있었습니다. 이제 그들은 이 소설을 읽을 수 없지만 그들이 약해서가 아닙니다. 이것은 그들이 아는 방식이 아닙니다. 완전한 정보가 포함된 짧고 간결한 텍스트가 필요합니다. 그리고 이것이 바로 우리가 이해하지 못하는 것입니다. 우리는 그들의 세상에 대한 인식과 일치하지 않는 교과서를 만들므로 그들은 그것을 거부합니다.

- 나이가 들면서 의식도 변하나요?

그들은 이미 이것을 할 수 있을 것입니다. 이제 그들은 아직 어려서 공부하고 있습니다. 그들은 성숙해야 합니다. 이를 위해서는 "전쟁과 평화"가 거기에 맞도록 대규모 대기업을 만들어야 합니다. 그래야 먼저 이 책을 전체적으로 인식할 수 있고, 이제 거기에서 어떤 종류의 이미지를 끌어낼 수 있습니다. 이는 그들이 방과 후에도 그들과 함께 있을 것이며 아마도 나중에 다시 학교로 돌아가도록 강요할 것이라는 의미입니다.

- 이 클립 품질은 미성숙한 인식의 신호입니까?

아니, 단지 나중에 '전쟁과 평화'를 큰 영상으로 인식할 수 있을 뿐입니다. 사실 이것도 하나의 가설이다. 그들은 단지 성장하고 있기 때문에 어떻게 성장할지는 알 수 없다. 하지만 저는 낙천주의자입니다. 모든 것이 잘될 것이라고 믿습니다. '전쟁과 평화'도 그들과 함께할 것이며, 다른 방식으로 포장될 뿐입니다.

지금은 이 모든 것을 작은 형식으로 묶어서 작업을 부분으로 나누어야 합니다. 여기에 그림이 있고, 여기에 아이디어가 있고, 여기에 관계가 있으며, 이를 이러한 형식으로 전달하려고 노력해야 합니다. 클립 아트는 가치와 이미지를 결합하므로 현대 어린이는 훨씬 더 통합적인 사람입니다. 그들 중 최고의 사람들의 마음 속에는 도덕성이 논리와 합쳐질 것이라는 희망이 있습니다. 그러나 지금은 이것이 나의 낙관적인 환상입니다.

클립 의식의 부정적인 특징은 거기에서 무엇이든 합칠 수 있다는 것입니다. 예를 들어 논리적 가치와 내용이 완전히 결합되지 않고 중요도가 없으면 눈치 채지도 못할 것입니다.

따라서 현대 어린이들에게는 학교에서도 현재하지 않는 비판성을 개발하는 것이 특히 중요합니다. 비판성은 오류가 포함되어 있거나 약간의 자유를 취하는 텍스트에 대해서만 배양될 수 있습니다. 그 안에는 눈에 띄게 왜곡된 내용이 있어야 하며, 학교는 무미건조한 텍스트를 제공하는 데 익숙합니다.

무익한 텍스트에 어떤 종류의 비판이 있을 수 있습니까? 아이들은 몰입하지도 않고 어떤 식으로든 자신과 연관시키지도 않은 채 그 길을 따라 미끄러지듯 움직입니다.

기기와 컴퓨터 사용에 대한 엄격한 제도를 확립하고 우리가 이해할 수 있는 방식으로 계속해서 성장시키는 것은 어떨까요? 결국, 우리가 가르치는 시스템은 테스트를 거쳐 작동하며 특정 결과를 제공합니다. 기억력이 좋고 세상에 대한다면적인 인식을 가진 사람입니다.

교육은 삶에 봉사합니다. 그것은 삶을 준비조차해서는 안되며 지금 여기에서 사람을 삶에 통합하고 관련시켜야합니다. 우리는 아이들의 휴대폰을 빼앗아 아름다운 새장에 가두고 현실과 아무 관련이 없는 말을 하기 시작할 수 있습니다. 그러나 그들의 정신은 태어날 때와 다르게 구성되어 있으므로 인식하지 못합니다. 그들은 이 '교육'이 끝날 때까지 기다렸다가 살 것이며, 그들이 가는 곳에서 그들의 진정한 교육이 이루어질 것이다.

당신이 언급한 현대 어린이의 주요 특징인 클립 의식 외에도 새로운 세대의 사고의 특징은 무엇이며 우리에게 특이한 점은 무엇입니까?

그것들은 분석적이라기보다는 종합적입니다. 모든 것을 하나로 결합하는 것이 매우 중요하며 정보를 종합적으로 인식합니다. 이것은 우리에게는 이례적인 일입니다. 우리는 주로 분석가이므로 모든 것을 구성 요소로 분해해야 합니다. 모든 학교 과목에서 모든 것이 가장 작은 입자로 분해되고 아이들은 다음과 같이 말합니다. 이것은 이것으로 구성되고 이것은 다른 것으로 구성됩니다. 그러나 그들에게는 이것이 완전히 자연스러운 것은 아닙니다.

전체로 다시 접히는 일이 발생하지 않고 실제로 적용할 수 있는 방법을 설명하지 않으면 이 정보를 거부하고 인식하지 못합니다.

그건 그렇고, 이것은 그들과 당신과 나 사이의 또 다른 세계적인 차이점입니다. "해야 한다"와 "왜"라는 개념과의 관계입니다. 이것이 언제 바뀌었는지 정확히 알 수는 없지만, 20년 전에는 '해야 한다'라는 단어와 그 뒤에 있는 모든 것이 강력한 동기를 부여하는 힘을 가지고 있었습니다. 아이는 뭔가를 원하지 않을 수도 있지만, 이 말의 도움으로 강제로 그것을 하게 될 수도 있습니다.

40년 전, 한 어른이 나에게 "마리노치카, 그게 필요해"라고 말했고 나는 왜, 왜인지에 대해 깊이 생각하지 않고 "필요하다면 필요하다"고 대답했습니다. 십대였을 때 나는 다른 십대들처럼 “너는 꼭 해야 해, 네가 해야 해”라고 말할 수 있었지만, 그것은 내가 이해한 것에 대한 십대의 반항이었습니다. 그리고 이제 우리는 아이에게 "우리는해야합니다"라고 말하고 아이가 우리를 관심 있고 침착하며 존중하며 항의하지 않고 "왜? "라고 묻는 사실에 점점 더 자주 직면합니다.

그들에게 “해야 한다”는 동기 부여 능력을 상실했으며, 당신이 그들에게 이유를 설명할 때까지 그들의 내부 의지 메커니즘은 시작되지 않습니다.

- 부모님이 무슨 큰 실수를 하신 걸까요?

아니요, 환경이 뭔가 바뀌었습니다. 세상은 목표 달성에 초점을 맞추는 측면에서 매우 실용적이 되었습니다. 이제 모든 행동에는 어떤 목적과 결과가 있어야 합니다.

아니요, 아이들은 우리를 매우 존경합니다. 매번 진심으로 이해하려고 노력합니다. 왜 그렇습니까? 이유를 설명하면 그들은 이렇게 말할 것입니다: 아, 알겠습니다. 그러면 그렇게 할 것입니다. 개인적으로 이익을 얻는 것이 아니라 단순히 행동의 목적을 이해하는 것이 중요합니다. 나는 이것이 또한 디지털 문화에서 비롯된 것이라고 생각합니다. 모든 것이 의도적으로 논리적으로 구조화되어 있으며 이러한 실용주의는 현대 문화의 매우 특징이며 원시적 의미가 아니라 자신의 요구를 충족시키는 것이 아니라 넓은 의미에서 목적성입니다.

이제 아이들의 경우 똑똑한 어른들이 나에게 어떻게 해야 하는지 알려주고 내가 하는 것이 표준이 아닙니다. 아이들은 그 의미를 이해할 때 표준을 유지합니다. 이제 어린 아이들도 모든 규범의 목적을 설명해야 합니다. 왜 사람들은 이것이 옳고, 가치 있고, 좋다고 결정했으며, 왜 이것이 다른 방식으로 받아들여지지 않고 이런 식으로 받아들여졌습니까?

그러나 어른들은 그것에 대해 이야기할 준비가 전혀 되어 있지 않습니다. 그들은 화를 내기 시작하고 설명하는 대신 당신이 이것을 하지 않으면 무슨 일이 일어날지에 대한 예측을 내놓고, 당신을 겁주고 위협하거나, 스스로 매우 화를 내며 " 너도 크면 이해하게 될 거야”, “왜 나를 전혀 존중하지 않는 거야?”, “왜 나한테 끝없이 말다툼을 하는 거야?” 아니요, 그들은 논쟁하지 않습니다. 그리고 그들은 완전히 존경받습니다. 그리고 그들은 그것을 끝내려고 노력하지 않습니다. 그리고 그들은 해롭지 않습니다. 그들은 단지 그 이유를 정말로 이해하고 싶어할 뿐입니다.

오늘 우리는 질문을 살펴볼 것입니다: 아이가 성인이 되는 시점은 언제입니까? 우리는 이러한 전환을 기간, 아동의 신체적, 정신적 발달에 따라 평가하는 데 익숙합니다. 그러나 이것은 성장의 간접적인 지표일 뿐이며, 주요 지표는 항상 설명되지 않은 채 남아 있습니다.

성인으로의 전환은 무엇입니까?

성인의 삶은 결정을 내리고 그에 대해 책임을 질 수 있는 능력입니다. 어른은 어디에 있어야 할지, 무엇을 해야 할지, 누구와 의사소통할지, 어떻게 돈을 버는지 등을 스스로 결정한다는 점에서 어린이와 다릅니다. 그리고 그것이 전부는 아닙니다. 성인의 가장 큰 차이점은 자신의 행동에 책임을 지는 것입니다.. 결정을 내리는 것 자체가 청소년기이고, 실수와 경험을 쌓는 시기입니다. 자신의 삶과 행동에 대해 전적으로 큰 책임이 있다는 것을 깨닫는 사람은 성숙하다고 할 수 있습니다.

따라서 성인으로의 전환은 학교 졸업식의 엄숙한 연설이 아니라 내면의 평정심과 책임에 대한 인식으로 표시됩니다.

결과적으로, 부모의 임무는 아이가 이러한 전환을 준비하도록 하는 것입니다. 아이의 모든 결정이 균형있고 사려 깊게 이루어질 때 아이의 발달을 돕습니다.. 이는 집중력, 추상적 사고, 상상력이 풍부한 사고, 인식, 높은 도덕성 주입 등을 개발하는 것을 의미합니다. 그리고 여기에서 모든 현대 사회의 두 가지 주요 문제가 이어집니다.

1. 부모는 지원 대신 자녀의 성장을 제한합니다.

의식이 없는 사람들의 전 세대는 부적절한 양육의 결과입니다. 요즘 부모들은 자녀를 어떻게 키우나요? 그들은 모든 실수로부터 아이를 완전히 보호합니다. 나는 젊은 엄마들로부터 “어린 시절은 밝아도 어른이 되면 너무 지쳐 버릴 것이다”, “네가 크면 그때 결정하겠지만 지금은 조용히 하라”는 말을 여러 번 들었다. 따라서 어머니는 책임을 맡는 전환을 지연시킵니다.

그러나 전환 자체는 하루 만에 이루어지지 않습니다. 이는 아이의 장기적인 준비입니다.

결과적으로 어떤 일이 발생합니까? 아이는 기간에 따라 자라서 15 세 또는 20 세가되고 부모는 무책임한 아이를 끈질 기게 보존했으며 어느 순간 그에게 모든 성인 의무 이행을 요구하기 시작합니다.

이러한 갑작스러운 전환은 십대들에게 큰 스트레스이며, 특히 부모가 준비해야 할 기반이 형성되지 않았기 때문입니다. 상황이 발생하면 아이가 현명한 결정을 내리길 기대하며,그리고 그는 자신을 성인이고 지적인 사람으로 인식합니다. , 그러나 그는 합리적으로 생각하고 자신의 행동에 대한 책임을 받아들이는 법을 배우지 못했습니다.그러한 사람은 인생에서 많은 어려움을 겪고 있지만 부모가 수년 동안 그에게 심어준 이기심으로 인해 적어도 자신의 부적절 함을 인정하고 실제로 성장하기 시작할 수 없습니다.

따라서 젊은이들 사이에는 전문가가 너무 부족하고 가족 이혼이 엄청나게 많으며 사회, 문화 및 정치 분야에서 많은 문제가 발생합니다.

2. 의식이 없는 아이가 부모가 된다

두 번째 문제는 장성한 자녀, 즉 3대 자녀와 관련된 문제이다. 어느 시점에서 부부가 가족과 합류할 준비가 되었다고 안전하게 말할 수 있습니까? 언제 생리적으로 발달하고 재정적으로 안정됩니까? 별말씀을요.

아이의 탄생에 대한 준비는 부부가 의식적으로 책임의 경계를 여러 번 확장할 준비가 된 순간에만 나타납니다. 그리고 이 책임은 물질적 지원, 아동의 건강과 안전 유지뿐만 아니라, 책임의 주요 표현은 아동이 성인 생활에서 행복할 수 있도록 가능한 모든 것을 다하는 것입니다...

그는 자신의 행복을 향상시키는 결정을 내리는 방법을 알고 있었습니다!

그리고 이것은 우리가 이미 알고 있듯이 집중력, 추상적 사고, 상상력, 인식 등의 발달, 즉 어른 아이들 자신이 아직 가지고 있지 않은 것을 의미합니다.

그리고 이제 성인 자녀가 아직 본격적인 성격으로 형성되지 않았지만 수년과 생리적 발달로 인해 이미 자녀를 가질 수 있는 상황이 발생합니다. 그리고 이상하게도 그는 그것들을 켜는데...

각 사람은 평생 동안 점차적으로 다양한 발달 기간을 겪습니다. 각 단계마다 신체와 뇌에 신체적, 지적, 언어적, 사회적 정서적 변화가 일어납니다. 우리 아이들은 더 빨리 어른이 되고자 노력하고, 어른들은 반대로 행복한 어린 시절로 돌아가는 꿈을 꿉니다. 성인 생활은 아이들에게 스스로 결정을 내릴 수 있는 기회를 제공합니다. 어른들은 부주의함과 재미의 맛을 다시 느끼기 위해 먼 어린 시절로 돌아가려고 노력합니다.

두 연령 사이에는 분명한 차이가 있습니다. 키, 생활경험, 지식, 조화 등. 그러나 이러한 것들은 어린이와 어른의 근본적인 차이의 기초를 형성할 뿐, 표면적인 차이일 뿐입니다. 두 범주 사이의 근본적인 차이점은 그들이 세상을 보는 방식과 주변 세상에 질문하려는 의지입니다. 이것이 어린이와 성인을 두 개의 별도 그룹으로 나누는 것입니다.

이 차이의 원인은 무엇입니까?

먼저 아이들이 어떻게 보이고 움직이는지 살펴보겠습니다. 아이는 자신을 통해 주변 세상을 본다. 새롭고 신선한 눈. 그들은 아직 많은 것을 알지 못합니다. 인생은 나중에 그들에게 많은 것을 가르쳐 줄 것입니다. 아이들은 세상에 대해 배우고, 무엇을 해야 할지, 무엇을 하지 말아야 할지를 배우지만, 결코 자신의 말을 받아들이지 않습니다. 어린아이들은 스스로 모든 것을 탐구하고 발견합니다. 부모가 위험에 대해 경고했음에도 불구하고 우리는 아이가 뜨겁거나 날카로운 것을 만지는 것을 여러 번 보았습니다. 경험은 그들의 삶에서 큰 부분을 차지합니다. 아이 스스로 하늘이 파랗고 물체가 뜨겁고 날카롭다는 것을 보아야 합니다. 이 모든 것이 그것을 형성하는 데 도움이 됩니다.

어른들은 비록 어린이였음에도 불구하고 이러한 질문의 측면을 잃기 시작합니다. 그들은 자신이 듣는 이야기를 사실로 받아들입니다. 그들은 스스로 진실을 분석하거나 알아내려고 하지 않습니다. 어른은 자신이 3차원 세계에 살고 있다는 말을 들으면 그냥 믿게 됩니다. 그들의 행동에서 중요한 요소 중 하나는 사회의 압력입니다.

또 다른 이유는 아이들이 성장하면서 그들은 주변에서 일어나는 모든 일에 의문을 제기합니다.. 어른들은 항상 완전히 이해되지 않는 여러 가지 이유로 질문을 중단합니다. 항상 세상이 말하는 것에 의문을 제기하는 사람들이 있었습니다. 이 성인들은 버림받은 사람으로 여겨졌습니다. 그들은 사회의 나머지 부분과 다르며 큰 아이들로 간주됩니다.

아이는 주변 세상에 대해 질문하고 그들이 주변에서 말하는 것을 이해하려고 노력합니다. 그냥 모든 것을 받아들이는 것이 낫나요, 아니면 모든 것에 질문하는 것이 낫나요? 절대적으로 그들 사이에는 일종의 균형이 있어야 합니다. 모든 사람은 자신에게 올바른 자질을 형성하기 위해 스스로 이러한 균형을 찾아야 합니다.

어린이와 성인의 다른 차이점

신체발달

성인은 크기가 크고 적당한 힘을 가지고 있다고 예상할 수 있습니다.

아이들은:

1. 눈과 손의 협응이 제한됩니다.
2. 더 얇은 피부. 과도한 열과 체액 손실의 위험이 더 높습니다. 피부를 통해 흡수되는 유해 독소로 인해 더 빨리 고통받습니다.
3. 아기 세포는 더 빨리 분열되어 급속한 성장을 유발합니다. 아이는 방사선의 영향에 더 취약합니다.
4. 어린이의 미성숙한 면역체계는 특정 감염으로 인한 감염에 더 취약합니다.

인지 발달

어린이들 인지 능력을 지속적으로 개발. 어른들은 이미 서로 자연스럽게 의사소통할 수 있는 유사한 정신 능력을 가지고 있습니다. 추가 정보가 필요한 작업을 어른들에게 완료하도록 요청하면 그들의 대답이 항상 정확하지는 않을 수 있습니다. 아이들에게는 인지 능력이 있습니다. 나이가 들수록 끊임없이 새로운 것을 발견하고 생각이 더욱 추상적이 됩니다. 어린 아이들은 매우 자기중심적이지만, 나이가 들면서 점차 다른 관점에서 세상을 보는 법을 배웁니다.

사회 발전

성인은 이미 사회적 규칙과 가치를 인식하는 법을 배웠습니다. 아이들은 종종 자신을 우주의 중심으로 여기고 자신의 필요와 관심을 다른 사람보다 우선시합니다. 시간이 지남에 따라 아이들의 인식은 자연스럽게 바뀔 것입니다. .

집중

아이들은 쉽게 흥분하고, 즉흥적이며, 외부 물체에 의해 쉽게 주의가 산만해질 수 있습니다. 집중 기간은 매우 제한되어 있습니다. 성인 여러분, 자신의 감정과 욕구를 통제하는 법을 배우십시오.

경험

아이들은 인생 경험이 거의 없거나 전혀 없습니다. 수년 동안 살면서 어른들은 모든 경우와 모든 유형의 상황에서 필요한 경우 이를 적용하는 방법을 배웠습니다.

모든 사람은 독특하며, 어른들이 각 작은 사람의 독특한 성격과 능력을 이해하고, 존중하고, 지지하고 격려하는 법을 배우는 것이 중요합니다.