მინაზე ქვიშით ხატვა სასარგებლოა ბავშვებისთვის. ქვიშის ნახატი ან ჯადოსნური ქვიშა ბავშვის ხელში. ქვიშის ხარისხი განსაზღვრავს თქვენი შემოქმედების სილამაზეს

გაიხსენეთ ზაფხულში სანაპიროზე ყოფნის შეგრძნება. მაგალითად, თქვენ ზიხართ ქვიშაზე. შენი ხელები მხოლოდ ქვიშაში ჩაძირვისთვის, ქვიშის უფსკრულში ხეტიალისთვის გიზიდავს. შემდეგ, ერთი მოძრაობით, ამოიღეთ ერთი მუჭა ქვიშა და გაათავისუფლეთ თითებით. მილიარდობით მილიარდი ქვიშის მარცვალი ნაკადულებში ცვივა და ის იმდენად მშვიდი ხდება, ისეთი სიმშვიდე სულში, რომ თითქოს ყველა საზრუნავი გაქრება ამ ოქროს ნაკადულებით. სასწაული!
რატომ სჭირდებათ ბავშვებს ქვიშით დახატვა?

ქვიშის ფერწერას ასევე უწოდებენ ქვიშის თერაპიას. 30 წელზე მეტი ხნის წინ, ფსიქოლოგებმა შეერთებულ შტატებში გაამახვილეს ყურადღება იმ ფაქტზე, რომ ხელოვნების გაკვეთილებმა (მხატვრობის გაკვეთილები) ქვიშით დადებითად იმოქმედა იმ ადამიანების მკურნალობაზე, რომლებმაც განიცადეს ფსიქოლოგიური ტრავმა ან იმყოფებოდნენ დეპრესიულ მდგომარეობაში. დღესდღეობით, ბავშვთა განვითარების მრავალი ცენტრი და საოჯახო კლუბი აწყობს ჯგუფებს ქვიშის აქტივობებისთვის, არა მხოლოდ ბავშვებისა და მოზარდების ხატვის სწავლებისთვის, არამედ მათი განწყობის ასამაღლებლად.
რა დადებითი მხარეები აქვს ქვიშასთან მუშაობისას?

1. ბავშვს უვითარდება მკვლევარის ინტერესი. ყოველივე ამის შემდეგ, საქმიანობა ჩვეულებრივ გარშემორტყმულია საიდუმლოებით. ეს თითქმის სამეცნიერო ექსპერიმენტის ან ჯადოსნური რიტუალის ჩატარებას ჰგავს. ნახატისთვის შექმნილია სპეციალური განათებული თვითმფრინავი. და საერთოდ არ გაძლევენ საღებავს, არამედ ქვიშას (!), რომელიც იღვრება და თავიდან სრულიად შეუძლებელია „მოთვინიერება“. და ქვიშა შეიძლება არ იყოს ჩვეულებრივი, მაგრამ შეფერილი.

2. ხელებში ქვიშის შეგრძნება დამამშვიდებელია. ქვიშა ცოცხალი მასალაა, შეგიძლიათ შეეხოთ მას თითით, დაარტყით მას მთელი ხელით და იგრძნოთ ქვიშის ყოველი მარცვლის სიმტკიცე კანზე. გაკვეთილის დროს ნერვული იმპულსები გადაეცემა კანიდან ტვინში და ბავშვი „იტენება“, როგორც ბატარეა, კარგი ენერგიით. ქვიშით კრეატიულობა საშუალებას გაძლევთ გაათავისუფლოთ შფოთვა და ფობიები. ემოციური „დამჭერები“ ქრება და სხეული ხელახლა იბადება.

3. ბავშვი ქვიშაზე უფრო თამამად ფანტაზიორობს, ვიდრე ქაღალდზე ფანქრებით ან საღებავებით. აქ შეგიძლიათ დახატოთ, შეასწოროთ და ისევ დახატოთ, შეცდომის დაშვების შიშის გარეშე, იმედგაცრუების გარეშე, "ოჰ, ისევ არ გამოვიდა!" ბავშვს შეუძლია ქვიშა გაცრა, გროვად შეაგროვოს, გაათანაბროს, თითით აიღოს, გამოსახოს პრიმიტიული ჩხირები, „ნაწერები“ ან მთელი ნახატები, შემდეგ კი ყველაფერი დაამტვრიოს და ისევ შექმნას! ათობით განსხვავებული მოქმედება და ათობით დიზაინის ვარიაცია შედარებით მოკლე დროში.

4. ქვიშით ხატვა ხელს უწყობს წვრილი მოტორული უნარების განვითარებას. ექსპერტები ამბობენ, რომ ეს ტექნიკა უფრო ეფექტურია, ვიდრე თითის ტანვარჯიში. Რატომ არის, რომ? რადგან ქვიშის დავალებები უფრო მეტ დატვირთვას აყენებს როგორც ტვინს, ასევე კუნთებს. შედარებისთვის, თქვენ უბრალოდ უნდა სცადოთ ქვიშის დაღვრა თანაბარ ნაკადში ან დახატოთ ორი იდენტური მზე ორივე ხელით წარმოსახვითი ცენტრის ხაზის მარცხნივ და მარჯვნივ.
როგორ გააკეთოთ ქვიშის თერაპია თქვენს შვილთან ერთად

თუ თქვენ გაქვთ შესაძლებლობა დარეგისტრირდეთ ქვიშის ფერწერის ან ქვიშის თერაპიის ჯგუფში, ეს შესანიშნავია! იარეთ შვილთან ერთად და ისიამოვნეთ ყოველი გაკვეთილით. როგორც ამბობენ, კომპანია ყოველთვის უფრო მხიარულია. ქვიშის დავალებების დონე, რა თქმა უნდა, ბავშვის ასაკზე იქნება დამოკიდებული და ამას ბავშვის ფსიქოლოგი ან მასწავლებელი გეტყვით. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ ქვიშის ფერწერის სტუდია სახლში.
ამოცანა პირველი. ქვიშისთვის მაგიდის გაკეთება.

საკუთარი ხელით სპეციალური სადგამის მაგიდის გასაკეთებლად, თქვენ უნდა მოძებნოთ: ყუთი, პლექსიგლასი, ელექტრო ნათურა.

მაგიდა უნდა იყოს ძლიერი და სტაბილური. ამიტომ, უმჯობესია აიღოთ პატარა ხის ყუთი, რომელიც დაარტყა ერთად შეუფერხებლად თლილი და მჭიდროდ დამონტაჟებული დაფებიდან (დაფა ასევე შესაფერისია). ეს იქნება მაგიდა. მიამაგრეთ ფეხები მაგიდაზე - ორი იდენტური ზოლი ან ბავშვთა განავლის ფეხები.

პლექსიგლასი ყველაზე უსაფრთხოა ყველა ვარიანტში. მხოლოდ მისი ზომები (სიგანე და სიგრძე) იყოს ოდნავ მცირე ვიდრე ყუთი. ჭიქა განთავსდება მაგიდის შიგნით, ასე რომ თქვენ უნდა გააკეთოთ მართკუთხა "ფანჯარა" ყუთის ბოლოში. თუ მინა გამჭვირვალეა, მაშინ ის ჯერ ერთ მხარეს უნდა იყოს მოხატული (შეგიძლიათ დალუქოთ ფილმით, რომელიც სინათლის გავლის საშუალებას იძლევა). ხვრელის ზემოთ შუშის დასამაგრებლად გამოიყენეთ სლაიდები, თხევადი ლურსმნები ან წებოვანი ლენტი.

ახლა ვამონტაჟებთ მაგიდას, ვათავსებთ სინათლის წყაროს (ნათურა ან ფანარი) ქვემოთ, მაგიდის ქვეშ და ვამოწმებთ დიზაინს ექსპლუატაციაში.
დავალება მეორე. ქვიშას ვიღებთ.

ქვიშა შეგიძლიათ შეიძინოთ სამშენებლო ბაზარში, ამოთხაროთ საბავშვო ქვიშის ყუთში ან მოიტანოთ ზღვიდან. ნებისმიერ შემთხვევაში, თუ თქვენს ქვიშას აქვს ყველაზე კეთილშობილური წარმოშობა, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ მასალა, კერძოდ: ყურადღებით შეამოწმეთ ნამსხვრევების არსებობა, თუნდაც გაცრათ, ჩამოიბანეთ და გამოაცხვეთ ღუმელში (არა დიდი ხნით - საკმარისია 1,5-2 საათი).

ბავშვებს, განსაკუთრებით გოგონებს, უყვართ დეკორაციისთვის თიხის ჭურვების, ღილების, მძივების, კენჭების და მინის გამოყენება თავიანთი დიზაინის გასაფორმებლად. მოამზადეთ ესეც საკმარისად.
დავალება მესამე. ჩვენ ვაგროვებთ იდეებს.

როგორ დავაინტერესოთ თქვენი შვილი ქვიშის მხატვრობით? და არსებობს სხვადასხვა საინტერესო ვარიანტი.

პირველად შეგიძლია ყველაფერი მოამზადო, ოღონდ არ გასცე შენი საიდუმლო, ანუ წინასწარ არ აუხსნა რის გაკეთებას აპირებ. დაუკარით ზღაპრის, ან ბუნების მუსიკის, ან უბრალოდ თქვენი შვილის საყვარელი მელოდიის აუდიოჩანაწერი. და დაიწყე ხატვა. დააკვირდით თქვენი შვილის რეაქციას და მიეცით საშუალება ჩაერიოს, თუ მოულოდნელად იფიქრებს, რომ ნახატის გამოსწორებაა საჭირო.

Ან ასე. პირველ რიგში, მოძებნეთ ქვიშის თერაპიის სესიების ვიდეოები. უყურეთ თქვენს შვილთან ერთად და შემდეგ შეეცადეთ ყველაფერი თავად გააკეთოთ. ან ნება მიეცით ბავშვს თავად დახატოს, შეცვალოს ის, რასაც ხედავს, როცა მიდის. Ექსპერიმენტი!
მარიელა სეიცის წიგნი "წერა და ხატვა ქვიშაზე"

როგორ ფიქრობთ, პირველი გაკვეთილიდან შეძლებთ ქვიშის ლამაზი ნახატების შექმნას? ეს მთლად სიმართლე არ არის, სამწუხაროდ. ყველა ზრდასრული კი არ ქმნის კარგ ნახატებს, რომ აღარაფერი ვთქვათ ბავშვები.

თუ თქვენ ნამდვილად გაინტერესებთ საკუთარი თავის გამოცდა, მაშინ ჯერ იპოვნეთ და წაიკითხეთ წიგნი სახელწოდებით "წერა და ხატვა ქვიშაზე", რომელიც დაწერილია გერმანელი მასწავლებლის მარიელა სეიცის მიერ. ეს არის უნიკალური გზამკვლევი! ხელმისაწვდომ და ძალიან საინტერესოდ ავტორი გვიზიარებს რჩევებს იმის შესახებ, თუ როგორ შეუძლიათ დედებმა და მამებმა თავად ისწავლონ ქვიშით ხატვა და როგორ ასწავლონ ბავშვებს ხატვის სხვადასხვა ტექნიკა.

რომელ ბავშვს არ უყვარს ქვიშაში თამაში? მაგრამ ბავშვების მრავალი თაობის ამ ერთი შეხედვით მარტივ გართობას აქვს ღრმა ფსიქოლოგიური საფუძველი, რომელიც გავლენას ახდენს თვითგანვითარებაზე. ამიტომ, დღეს ქვიშის თერაპია ეფექტური საშუალებაა სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ჰარმონიულ და ჰოლისტურ პიროვნებად ჩამოყალიბებაში დასახმარებლად.

ქვიშის თერაპიის არსი, მისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები

ქვიშაზე სურათები ბავშვის სამყაროს მოდელია

ქვიშის თერაპია არის ბავშვის ქცევის შესწავლა, მისი გამოცდილების ანალიზი და სამყაროსთან ურთიერთობის დამყარების გზა ქვიშასთან თამაშის საშუალებით. ჯერ კიდევ 20-30-იან წლებში კარლ იუნგის მიმდევრებმა, რომლებმაც პირველად შეაფასეს ბავშვების ქცევის ინფორმატიულობა ქვიშის ყუთში, დაიწყეს ნაყარი მასალებთან მუშაობის მეთოდების შემუშავება. 50-იან წლებში ბავშვთა ფსიქოთერაპევტმა დორა კალფმა სისტემატიზაცია მოახდინა ყველა სამეცნიერო კვლევაზე ბავშვის ფსიქიკური მდგომარეობის შესწავლის სფეროში მისი ქვიშის თამაშებით. მისი დასკვნების თანახმად, ბავშვი ქვიშის ყუთში აშენებს სამყაროს საკუთარ მოდელს, აჩვენებს ყველა თავის წუხილს, შიშს და გამოცდილებას. ინფორმაციის შინაარსის თვალსაზრისით, ქვიშის შემოქმედება შეიძლება იყოს არანაკლებ ღირებული, ვიდრე ნახატები. გარდა ამისა, ქვიშაში, ბავშვი თავად აკეთებს აქცენტს პერსონაჟების ქცევასა და ქმედებებზე და ეს ეხმარება მას ცხოვრებაში სწორი გადაწყვეტილებების პოვნაში. გარდა ამისა, ქვიშა:

• ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს;
• ხსნის ფართო შესაძლებლობებს წარმოსახვის გამოვლინებისთვის;
• დაეხმარეთ აზროვნების მექანიზმების რეგულირებას.

ქვიშის თერაპია ეხმარება:

• უკეთ გამოხატეთ თქვენი აზრები ქვიშის შემოქმედების ახსნისას;
• ისწავლეთ პასუხისმგებლობის აღება თქვენს ქმედებებზე და ქმედებებზე;
• დაეყრდნოს საკუთარ ძალებს;
• განუვითარდებათ თვითშეფასება;
• ფსიქოლოგიური ტრავმის შედეგების დაძლევა.

• ალერგიით დაავადებულთათვის;
• ეპილეფსიით დაავადებულებს;
• განიცდის ყურადღების დეფიციტს.

თერაპიის გავლენა სკოლამდელ ბავშვებში

ქვიშა ავითარებს თითების მშვენიერ მოტორულ უნარებს

სკოლამდელ დაწესებულებებში ქვიშის თერაპიის სავალდებულო აქტივობად დანერგვის პროექტი განათლების მოდერნიზაციის პროგრამაში მომდევნო 2 წლის განმავლობაში შედის.

ბავშვებისთვის ქვიშა არ არის მხოლოდ სასიამოვნო ბუნებრივი მასალით გართობის საშუალება. თერაპიას საკმაოდ პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს იმ ბავშვების გონებრივი და ფიზიკური განვითარებისთვის, რომლებიც უახლოეს მომავალში წავლენ სკოლაში. კერძოდ, სავარჯიშოები ქვიშით ეხმარება:

• სამაგისტრო რიცხვები და ასოები;
• განასხვავებენ „მარჯვენა“ და „მარცხნივ“, დღე და ღამე;
• სეზონების ნავიგაცია;
• მატარებლის მეხსიერება;
• ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნების განვითარება.

როგორც წესი, ქვიშით ჯგუფური გაკვეთილები იწყება 3 წლის ასაკიდან - იმ ასაკში, როდესაც ბავშვი საბავშვო ბაღში მიდის. მაგრამ ინდივიდუალური გაკვეთილები სახლში დედასთან და მამასთან შეიძლება დაიწყოს იმ მომენტიდან, როდესაც ბავშვი შეწყვეტს ყველაფრის პირში ჩადებას და იწყებს ინტერესის გამოხატვას ქვიშაში თამაშის მიმართ.

ქვიშის თამაშის სცენები

ქვიშაზე ნახატებით შეგიძლიათ განსაზღვროთ ბავშვის ემოციური მდგომარეობა

მეცნიერებმა გამოავლინეს ბავშვის ქვიშასთან თამაშის სამი ეტაპი:

• ქაოსი. ეს ის ეტაპია, როდესაც სათამაშო მოედანზე ფიგურებს შორის განსხვავება არ არის, ანუ გაუგებარია ვინ არიან ისინი: ცხოველები, ადამიანები, მცენარეები. ნაყარი მასალის ასეთი დამუშავება მიუთითებს იმაზე, რომ ბავშვი შეშფოთებულია და აღგზნებულია.
• ბრძოლა. ამ ეტაპზე ბავშვი აშკარად ყოფს პერსონაჟებს კარგ და ცუდებად და ამ უკანასკნელის უპირატესობა შეიძლება საკმაოდ მნიშვნელოვანი იყოს. ეს არის შინაგანი ბრძოლის პერიოდი ბავშვის სულში. ფსიქოლოგები გვირჩევენ, არ იჩქაროთ თქვენი შვილი თამაშის სიუჟეტის შესაცვლელად დადებითი პერსონაჟების დამატებით.ამას ის თავად უნდა მივიდეს.
• გამოსვლა. ეს არის თერაპიის ბოლო, ბოლო ეტაპი. ეს ნიშნავს, რომ ბავშვი არის გაწონასწორებული, მშვიდი და მშვიდად საკუთარ თავთან.

ემზადება ქვიშაზე სამუშაოდ

თქვენ უნდა გამოყოთ ოთახში მყუდრო ადგილი ქვიშის ყუთისთვის.

სახლში ნაყარი მასალებით ვარჯიშისთვის საჭიროა სპეციალური სათამაშო ზონის გაკეთება. ამისათვის დაგჭირდებათ:

• ბრტყელი ფართო ყუთი დაახლოებით 7 სმ სიმაღლეზე;
• ლურჯი საღებავი;
• სარწყავი ქილა და პატარა ვედრო წყლისთვის;
• პატარა სხვადასხვა სათამაშოები (ლითონის, პლასტმასის, არაუმეტეს 10 სმ სიმაღლისა), კენჭები, ჭურვები.

შეამოწმეთ, რომ ყუთში არ არის მკვეთრი კუთხეები ან ნიკები. ყუთის შიდა მხარე უნდა იყოს შეღებილი საღებავით, რომელიც გამოიწვევს მშვიდ ასოციაციებს წყალთან ან ცასთან. თუ თქვენ გაქვთ შესაძლებლობა გამოყოთ მაგიდა სწავლისთვის, მაშინ ის უნდა იყოს გლუვი, ხოლო მისი სიმაღლე ბავშვის სიმაღლის შესაფერისი იყოს, რომ იმუშავოთ როგორც მჯდომარეზე, ასევე ფეხზე. რაც შეეხება ქვიშას, უმჯობესია არჩევანი ბავშვს მივატოვოთ. მაგრამ რეკომენდებულია თბილი ყვითელი ჩრდილების მიღება. ასევე არ არის ცუდი, რომ გქონდეთ რამდენიმე ბნელი კონტრასტული სცენების შესაქმნელად.

Სავარჯიშოები

სავარჯიშოების მთავარი მიზანია ბავშვის ქვიშის გაცნობა.

არსებობს სავარჯიშოების ნაკრები, რომელიც საშუალებას აძლევს ბავშვებს უკეთ შეეგუონ ახალ უჩვეულო მასალას.. როგორც წესი, ეს მანიპულაციები გამოიყენება გაცნობის ეტაპზე.

• სთხოვეთ თქვენს შვილს ხელები ქვიშაზე დადოს და აღწეროს როგორ გრძნობს თავს.
• ნება მიეცით თქვენს შვილს თითებით დახატოს გველი, დახატოს ლამაზი ტალღოვანი ხაზები.
• ქვიშის მუშტიდან ქვიშის ყუთში ჩასხმა ასევე ხელს უწყობს მასალის უკეთეს შეგრძნებას.
• მოიწვიე შენი ბავშვი ყოველი თითით მიესალმოს ქვიშას. ამისთვის ნება მიეცით ხელისგულს ქვიშაში ჩადოს და თვალები დახუჭოს. თქვენ კი თითოეულ თითს ასხამთ ქვიშას, ბავშვის ამოცანაა გამოიცნოს რომელ თითზე ასხამს ქვიშა.

კლასები

ბავშვების მუშაობა ქვიშაზე შეიძლება იყოს ინდივიდუალური ან ჯგუფური. თუ კლასები მოიცავს რამდენიმე ადამიანის ურთიერთობას, მაშინ უნდა იყოს ზრდასრული, რომელიც კოორდინაციას გაუწევს თითოეული მონაწილის წვლილს. მაგალითად, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები ზღაპრების ასაშენებლად. თითოეული მონაწილე ირჩევს სამშენებლო პროექტს და მუშაობს მასზე, სხვებთან ჩარევის გარეშე, მაგრამ აკავშირებს მათ ქმედებებს სხვებთან.

თამაშები

ინდივიდუალურად მუშაობისას შეგიძლიათ დაეუფლოთ რამდენიმე ძირითად თამაშს:

• "Იცი რა." დამარხეთ ფიგურა ქვიშაში და სთხოვეთ თქვენს შვილს გამოიცნოს ვინ არის. ამისათვის მიეცით ობიექტის დამახასიათებელი მახასიათებლები.
• "მხიარული ისტორიები." თქვენს შვილთან ერთად მოიფიქრეთ სახალისო ამბავი ქვიშაზე ფიგურებისთვის და ჩაწერეთ რამდენიმე საკვანძო სიტყვა ანბანის ასოებით. შემდეგ სთხოვეთ თქვენს შვილს მოშორდეს, სანამ თქვენ აფანტავთ ასოებს ქვიშის ყუთში. ბავშვის ამოცანაა ასოების ამოცნობა და დაკარგული სიტყვების დამატება.
• "ჩემი ოცნების ქალაქი". მოიწვიე შენი შვილი ააშენოს ქალაქი, რომელშიც მას სურს ცხოვრება. თქვენ აუცილებლად უნდა დაასახელოთ ყველა პერსონაჟი და მოიფიქროთ ისტორიები მათთვის.

ვიდეო: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება ქვიშით

ქვიშის თერაპია საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ ბავშვის სრულფასოვანი განვითარება, არამედ აღმოფხვრას ფსიქოლოგიური პრობლემები. ეს ასევე შესანიშნავი გზაა საყვარელ შვილთან ერთად დროის გასატარებლად, გაეცნოთ მის საზრუნავს და აჩვენოთ, რომ გიყვართ და მიიღებთ ნებისმიერ განწყობით. ქვიშაში ერთობლივი კრეატიულობა ხელს უწყობს ბავშვის ხასიათის, თავდაჯერებულობისა და სიძლიერის განვითარებას.

ეს ტენდენცია შედარებით ცოტა ხნის წინ გაჩნდა, მაგრამ მზარდი პოპულარობის მოპოვება დაიწყო. ქვიშის მხატვრობის წყალობით ბავშვები უფრო მოდუნებულნი ხდებიან, თავისუფლდებიან გარკვეული დაბრკოლებებისაგან, ისვენებენ და ივიწყებენ ზოგიერთ საზრუნავს. ამიტომ, ამ შემოქმედებითობას ბევრი დადებითი ასპექტი აქვს. ბავშვი სრულად ემორჩილება მშვენიერი ფანტაზიების სამყაროს, სადაც ცხოვრობენ მეფეები, დედოფლები, ციხეები და დრაკონები.

საბავშვო საქონლის ონლაინ მაღაზია https://nosorog.net.ua/ ახლა უკვე გაყიდვაშია კინეტიკური ქვიშა, რომელიც ბევრ სასიამოვნო მომენტს მოუტანს თქვენს შვილს. ასეთი ქვიშით ვარჯიში ეხმარება ბავშვს გაუმკლავდეს თავის შიშებს, ფობიებს და გონებრივად უკეთ იგრძნოს თავი. მას ყველაფრის გაკეთება შეუძლია გამოგონილ სამყაროსთან ერთად. არ მოგეწონა სასახლე? არ არის საშინელი. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გამოსახოთ ახალი. შეგიძლიათ მუდმივად შეასწოროთ და დახაზოთ ხელახლა. ბავშვი მიხვდება, რომ თუ სადმე რაღაც არ გამოდგება, მაშინ შეიძლება გამოსწორდეს.

ასევე, ასეთი ნახატი ავითარებს მოძრაობების კოორდინაციას, მშვენიერ მოტორულ უნარებს და ავარჯიშებს ტვინის ნახევარსფეროების ერთობლივ მუშაობას.

რაც დაგჭირდებათ კლასებისთვის

ჯერ ერთი, ეს არის თავად ქვიშა და მეორეც, მაგიდა. ქვიშა შეიძლება შეიცვალოს სემოლინით. მაგრამ ყველაზე იდეალური ვარიანტი იქნება ფერადი ქვიშა, რომელიც შეგიძლიათ იპოვოთ მაღაზიებში.

სხვათა შორის, შეგიძლიათ იყიდოთ მაგიდა ან თავად გააკეთოთ. და ეს საერთოდ არ არის რთული. ამისთვის დაგჭირდებათ ხის ყუთი დაბალი გვერდებით და პლექსიგლასით. ყუთის ბოლოში მოგიწევთ პატარა ფანჯრის გაჭრა, რომელიც უნდა იყოს დაფარული პლექსიგლასით. და ზემოდან დადეთ ჩვეულებრივი თეთრი ფურცელი, რომელიც დაგჭირდებათ ლენტით დამაგრებით.

ასეთი ხელნაკეთი მაგიდა უნდა დადგეს სადგამზე, მის ქვეშ კი მსუბუქი ნათურა. ყველაფერი მზად არის გაკვეთილების დასაწყებად.

სად უნდა დაიწყოს?

შესაძლებელია, რომ ეს რაღაც ახალი და სრულიად უცნობია ბავშვისთვის. ამიტომ, ჯერ შეგიძლიათ იპოვოთ და აჩვენოთ მას რამდენიმე ვიდეო, რომელშიც სპეციალისტები შექმნიან ქვიშისგან. ყურების შემდეგ სავსებით შესაძლებელია, რომ თქვენმა შვილმა გამოიჩინოს ინტერესი ამ ხელოვნებით.

თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ მას რა მანიპულაციები შეიძლება გაკეთდეს ქვიშით, მაგალითად:

• გაიაროს თითები;
• გააკეთეთ მასში ხვრელები;
• დონე;
• რაკი სხვადასხვა მიმართულებით;
• შექმენით შაბლონები თითის ანაბეჭდების გამოყენებით.

ქვიშით ხატვით, ბავშვი შეძლებს ისწავლოს თავისი აზრებისა და გამოცდილების ასახვა. დროთა განმავლობაში, როცა ის დაეუფლება ხელოვნების საფუძვლებს, შესაძლებელი გახდება მის კლასებში ყველა სახის საგნის დამატება. მიეცით საშუალება შექმნას ისე, როგორც მას სურს, რაც მთავარია, ეს მას სიამოვნებას ანიჭებს.

ახლა ძნელია იპოვოთ ადამიანი, რომელსაც არ სმენია ქვიშის ანიმაციის შესახებ. ბევრს ალბათ უნახავს ქვიშის შემსრულებლების სპექტაკლები სხვადასხვა ნიჭიერ შოუში. და ძნელად ვინმეს შეეკამათება ის ფაქტი, რომ ქვიშის ანიმაცია არაჩვეულებრივი და მომხიბლავი სანახაობაა. მხატვრის ხელში სხვადასხვა ნახატები იბადება და ცვლის ერთმანეთს, თითქოს ერთმანეთისგან იზრდება. და კარგად შერჩეული მუსიკა ჰარმონიულად არის ჩაქსოვილი სიუჟეტში, ზუსტად გადმოსცემს იმ მომენტის განწყობას. ამიტომ, გასაკვირი არ არის, რომ ქვიშით დახატული უბრალო და ურთულესი ისტორიებიც კი ცრემლებამდე ერევა ადამიანებს.

მაგრამ ქვიშის ანიმაცია არ არის მხოლოდ უჩვეულო, ლამაზი მულტფილმი, რომელიც დახატულია მაყურებლის წინაშე. ქვიშის შეღებვა ძალიან სასარგებლოა. ტყუილად არ არის ბევრი ფსიქოლოგი და ფსიქოთერაპევტი ნერვული სისტემის მკურნალობის პროგრამაში ქვიშის თერაპიას. ბავშვებისთვის კი ასეთი აქტივობები არა მხოლოდ ძალიან სასარგებლო იქნება, არამედ დიდ სიამოვნებას და სიხარულსაც მოუტანს.

ყველა ბავშვს, გამონაკლისის გარეშე, უყვარს ქვიშაზე თამაში. აღმოჩნდებიან ქვიშის ყუთში ან სანაპიროზე, ისინი დაუყოვნებლივ იწყებენ "ღვეზელების" გამოძერწვას, "ნამცხვრების" დამზადებას ან ქვიშის ციხესიმაგრეების, კოშკების და ციხესიმაგრეების აშენებას. უფროსებიც ხშირად უერთდებიან ამ საქმიანობას და ამას სიამოვნებით აკეთებენ. და მხოლოდ თბილი რბილი ქვიშის გაშვება თითებში ძალიან სასიამოვნოა.

ქვიშით ხატვას ბავშვებს არა მხოლოდ სიამოვნება, არამედ დიდი სარგებელიც მოაქვს. გამოცდილი პედიატრები ამტკიცებენ, რომ მშვენიერი მოტორული უნარები და მეტყველების განვითარება პირდაპირ დამოკიდებულია ერთმანეთზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, რაც უფრო კარგად აკონტროლებს ბავშვი თითებს, მით უფრო კარგად ილაპარაკებს. და ქვიშის ანიმაცია ავითარებს არა მხოლოდ წვრილ საავტომობილო უნარებს, არამედ პლასტიურობას, მოძრაობის ზოგად კოორდინაციას, ასევე ბავშვის ფანტაზიას, წარმოსახვით აზროვნებას, წარმოსახვას და შემოქმედებით შესაძლებლობებს. გარდა ამისა, მიზანშეწონილია ჰიპერაქტიური ბავშვების ჩართვა ასეთ აქტივობებში. ქვიშის ნიმუშების დახატვა ძალიან საინტერესოა და, შედეგად, ავითარებს გამძლეობას და ეხმარება ყურადღების კონცენტრირებაში.

ბავშვებს შეუძლიათ სწრაფად და მარტივად გააკეთონ ქვიშის ნახატები. და შეცდომები ასეთ ნახატებში გამოსწორებულია უკვალოდ, განსხვავებით ქაღალდზე საღებავით ან ასფალტზე ცარცით ხატვისგან. ეს აძლევს ბავშვს თავდაჯერებულობას, ნდობას თავის შესაძლებლობებსა და ძლიერ მხარეებში და ზრდის თვითშეფასებას. ის ბავშვებიც კი, რომლებსაც არ ეხერხებათ ქაღალდისა და ფანქრის ნახატი, ძალიან ნებით და ენთუზიაზმით ხატავენ ქვიშაზე.

რა თქმა უნდა, უმჯობესია ისწავლოთ ქვიშის ნიმუშების შექმნა სპეციალიზებულ სტუდიაში, გამოცდილი მხატვრების ხელმძღვანელობით. მაგრამ თუ თქვენს ქალაქში არ არის ასეთი სტუდია (ან ფულის უბრალო ნაკლებობაა), შეგიძლიათ დამოუკიდებლად ააწყოთ მაგიდა განათებით სახლში და შეაგროვოთ ქვიშა უახლოეს ბავშვთა ქვიშის ყუთიდან. და მიეცით ბავშვს გართობა.

სხვათა შორის, თუ გეშინიათ, რომ ბავშვმა შეიძლება შემთხვევით შეჭამოს ქვიშა, მიეცით მას სემოლინა პირველი გაკვეთილებისთვის. მუქი ჩრდილების შესაქმნელად, შეგიძლიათ დაამატოთ ცოტა დაფქული ყავა. და შემდეგ - შეხედეთ სიტუაციას.

შეგიძლიათ გაეცნოთ ქვიშის ანიმაციის გაკვეთილებს.

სვეტლანა ბეზუბოვა

„ჩვენ ვხატავთ ქვიშაზე და ქვიშაზე".

ბავშვობა საუკეთესო დროა შესაძლებლობების განვითარებადა ნიჭის გამოვლენა და ქვიშის ფერწერაარის უნიკალური ახალი ხელოვნების ფორმა, რომელიც აჩვენებს ყველას მრავალფეროვნებას ბავშვი. მუშაობა ქვიშა- მშვენიერი ფსიქოლოგიური მეთოდი, რომელსაც ბავშვებთან მუშაობისას ვიყენებ. ყოველივე ამის შემდეგ, მასწავლებლის ამოცანაა შესაძლებლობა მისცეს ბავშვსჩაეფლო ბავშვობის სამყაროში, იყავი კრეატიული, სპონტანური, დაინახე და მიიღე საკუთარი თავი განსხვავებულად, იგრძენი თავი არა მხოლოდ ამ ქვიშის ფანტაზიის ავტორად, არამედ შენი ცხოვრების ავტორად. თამაში ერთად ქვიშა- ყველაზე მრავალმხრივი, ამაღელვებელი, საინტერესო თამაში ნებისმიერი ბავშვისთვის ასაკი. თუ გავითვალისწინებთ გამოყენების პედაგოგიურ და ფსიქოლოგიურ ასპექტებს ქვიშა- ეს არის მშვენიერი სენსორული მასალაც და შესანიშნავი მასალა ვიზუალური შემოქმედებითი საქმიანობისთვის, ექსპერიმენტებისთვის, დიზაინისთვის, შემოქმედებისთვის, შემეცნებისთვის... ბავშვიშედის თამაშში ქვიშამთელი შენი არსებით - ემოციურად, გონებრივად და ფიზიკურად. ამავდროულად, ბავშვებისთვის იქმნება ხელსაყრელი პირობები, რათა გამოიჩინონ კონცენტრაცია, ცნობისმოყვარეობა, ვნება და ასევე დასვენებისთვის. გააქტიურებულია გონებრივი და ემოციური რეზერვები.

გონებრივი სურათების შექმნა, ხელებით მუშაობა და ახალი შთაბეჭდილებებისა და სიამოვნების მიღება - ეს ყველაფერი ერთად ემყარება სამკურნალო ეფექტს. ბავშვი, რომელშიც თავი (გონება, ხელები) ჰარმონიულად არის გაერთიანებული (სხეული)და გული (სული). ჩვეულებრივი ქვიშა რაღაც წარმოუდგენლად ჯადოსნური და მომხიბვლელია. ქვიშის ფერწერა- საოცრად საინტერესო და ძალიან "ცოცხალი" აქტივობა ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. ქვიშის ნახატები შესანიშნავ შესაძლებლობას იძლევა მიიღონ, გამოავლინონ და შემოქმედებითად გამოხატონ საკუთარი „მე“-ს მრავალი ასპექტი.

ფედერალური კანონის შესაბამისად "განათლების შესახებ"დღეს განათლების მთავარი პრიორიტეტია მასწავლებლის პიროვნებაზე ორიენტირებული ურთიერთობა ბავშვი: მისი ინდივიდუალობის, ინტერესებისა და საჭიროებების მიღება და მხარდაჭერა, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებადა ზრუნავს მის ემოციურ კეთილდღეობაზე. ბავშვის ირგვლივ სამყარო წლიდან წლამდე უფრო მრავალფეროვანი და რთული ხდება და მისგან მოითხოვს არა სტერეოტიპულ, ჩვეულ ქმედებებს, არამედ აზროვნების მობილობას, ორიენტაციის სისწრაფესა და შემოქმედებით მიდგომას სხვადასხვა პრობლემის გადასაჭრელად. აქედან გამომდინარე, სავსებით აშკარაა, რომ დიდაქტიკური ტექნიკის დახვეწის საკითხი საკმაოდ აქტუალურია. Თანამედროვე სკოლამდელიგანათლება მასწავლებელს უხელმძღვანელებს საგანმანათლებლო პრაქტიკაში ყველაზე ეფექტური პედაგოგიური ტექნოლოგიების გამოყენებისკენ, მიმართულიშეიძინოს საჭირო ცოდნა, განვითარებალოგიკური აზროვნება, ბავშვების მეტყველება, ასწავლის მათ იპოვონ გადაწყვეტილებები სხვადასხვა პრობლემურ სიტუაციებში. მეტყველება ფსიქიკის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქციაა. რამდენიდან განვითარებულიარის თუ არა ბავშვის მეტყველება მდიდარი და სწორი, დამოკიდებულია იმაზე, შეძლებს თუ არა მას ადვილად, ღიად და თავისუფლად გამოხატოს თავისი აზრები, შეისწავლოს სამყარო და სრულად დაუკავშირდეს მის გარშემო მყოფ ბავშვებთან და უფროსებთან. მეტყველების დაქვეითება ამა თუ იმ ხარისხით ყოველთვის აისახება ბავშვის ქცევასა და საქმიანობაზე. მეტყველების შეფერხების მქონე ბავშვები განვითარებაროდესაც იწყებენ თავიანთი მეტყველების ნაკლოვანებების გაცნობიერებას, ისინი ხშირად ხდებიან თავშეკავებულნი, ჩუმად და გადამწყვეტი. ფსიქოთერაპიული სავარჯიშოს პედაგოგიური შეხედულება ამ საკითხის საკმაოდ ნათელი და ეფექტური გადაწყვეტაა.

როცა ბავშვი მუშაობს ქვიშა, მასზე ბევრის თქმა შემიძლია ცოდნა:

მშვენიერი საავტომობილო უნარების მდგომარეობა (ოსტატურად, თავდაჯერებულად აიღებს პატარა სათამაშოებს ან ჩამოაგდებს მათ და ა.შ.);

შემეცნებითი ინტერესის დონე (იკვლევს სათამაშოებს, ეკითხება უცნობ საგნებს, უზიარებს შთაბეჭდილებებს უკვე ნაცნობ სათამაშოებზე და ა.შ.);

დონე ზოგადი ცნობიერება(რამდენი ნივთი სათამაშოების ნაკრებიდან არის მისთვის უცნობი);

განზოგადების უნარი (სათამაშოები დალაგებულია ლექსიკური თემების მიხედვით);

პიროვნული მახასიათებლები (ტემპერამენტი, შფოთვა, თავდაჯერებულობა, აგრესიულობა, გენერალიემოციური მდგომარეობა).

დონე მეტყველების განვითარება(ხმის გამოთქმა, მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურა, ლექსიკა);

დონე განვითარებასათამაშო აქტივობა (სათამაშოები უბრალოდ მიმოფანტულია ქვიშის ყუთში, არის მარტივი ნაკვეთი ან ნაკვეთის განვითარება);

ემოციური განვითარება(როგორ გამოხატულია ემოციები, მათი ადეკვატურობა სიტუაციასთან, სტაბილურობა);

ოჯახური ურთიერთობის სტილი (დიალოგები პერსონაჟებს შორის);

დონე განვითარებაისეთი გონებრივი პროცესები, როგორიცაა ნებაყოფლობითი და უნებლიე მეხსიერება, ფორმის, ფერის, ზომის აღქმა;

ცოტა ისტორია.

ქვიშის ფერწერა- ხელოვნება საკმაოდ ახალგაზრდაა, მეოცე საუკუნის 70-იან წლებში გაჩნდა. სტილის გამომგონებელი არის კანადელი ანიმაციური რეჟისორი კაროლინ ლიფი, რომელმაც შექმნა ანიმაციური ქვიშის ფილმი "ქვიშა, ან პეტრე და რუხი მგელი". მისი ნამუშევრები მთელ მსოფლიოში გავრცელდა და მრავალი მაყურებლისა და ხელოვანის გული დაიპყრო. ერთი შეხედვით მარტივი მოძრაობები, ხელის დახვეწილობის წყალობით, გარდაიქმნება სიუჟეტში, რომელიც მოგვითხრობს მთელ ისტორიას... მოგვიანებით, ბევრმა ანიმატორი მიიღო მისი გამოცდილება, ცდილობდნენ შეექმნათ დინამიური ქვიშის ფილმი, ანუ მონტაჟის გარეშე, ერთი ნაბიჯით. მათი გამოცდილება ძალიან წარმატებული გახდა და საფუძველი ჩაუყარა ხელოვნების ახალ სახეობას - ხელოვნებას ქვიშის ფერწერა. საზოგადოებაზე მისი ენით აუწერელი ეფექტის გამო ქვიშის ფერწერამაშინვე მიიპყრო ფსიქოლოგების ყურადღება.

და როგორც არტთერაპიის მეთოდი ქვიშის ფერწერამხოლოდ დღეს შევიდა გამოყენებაში. ტექნიკა ქვიშის ფერწერააქვს მხატვრული და თერაპიული სარგებელი. ქვიშა შეუძლიანეგატიური ემოციების „დამყარება“, ის თავის თავში ატარებს ტრანსფორმაციის შესაძლებლობას. ხელების ეს „საუბარი“. ქვიშაიძლევა უზარმაზარი მაკორექტირებელი რესურსის ეფექტს.

დღეს ექსპერტებმა პრაქტიკაში უკვე დაადასტურეს ქვიშის მეთოდის გამოყენების ეფექტურობა. ნახატისხვადასხვა ფსიქოლოგიურ პრობლემებთან მუშაობისთვის. ქვიშის მეთოდი ნახატიწარმატებით გამოიყენება სპეციალისტების მიერ საგანმანათლებლო და განვითარების მიზნები: კითხვის, წერის საფუძვლების სწავლება და ნახატი, განვითარებაშემეცნებითი პროცესები, ჰორიზონტის გაფართოება და ზოგადი ცნობიერება, განვითარებაშესანიშნავი საავტომობილო უნარები და მოძრაობების კოორდინაცია, განვითარებაფანტაზია და კრეატიულობა შესაძლებლობები. უჩვეულოდ სასიამოვნო შეხებისთვის, ქვიშა შესაძლებელს ხდის მოდუნებას, სტრესის მოხსნას, შინაგანს ვოლტაჟი, პრობლემები გაქრება.

არსებობს მიზეზები, რის გამოც უნდა ისწავლო საღებავი ქვიშითდა ეს სულაც არ არის გასაკვირი - ქვიშით ხატვაან ქვიშის ანიმაციას აქვს მთელი რიგი დადებითი მომენტები:

1. არ საჭიროებს დიდ მატერიალურ ხარჯებს. ქვიშის ანიმაციაში ძალის მოსინჯვისთვის საჭიროა მხოლოდ სუფთა, გაცრილი ქვიშა და მინა.

2. სილამაზე და პლასტიურობა. გამოსახულების დეტალების ადვილად შეცვლა, დასრულებული სურათი შეუფერხებლად და დინამიურად მიედინება შემდეგში.

3. სტრესის გამკლავება: ნაყარი მასალების მანიპულირებით ადამიანი ათავისუფლებს უარყოფით ემოციებს.

4. ესთეტიკა. დასრულებული ბავშვის ქვიშის ნახატებისაშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ თქვენი ფანტაზია.

5. მუშაობისას ქვიშათვითმფრინავში მოძრაობები გაზომილია, სინქრონიზებულია სუნთქვის რიტმთან.

6. მუშაობა ქვიშამუსიკის მოსმენა ერთდროულად იყენებს ვიზუალურ, აუდიტორულ და კინესთეტიკურ არხებს.

7. ტექნიკა ეხმარება საავტომობილო უნარების განვითარება, რაც განსაკუთრებით სასარგებლოა ბავშვებისთვის (რადგან თითების სტიმულაციის გზით ტვინი ვითარდება). ხატვაშესაძლებელია ორივე ხელით სიმეტრიულად, რომ ხელს უწყობს ჰარმონიულ განვითარებასთავის ტვინის ორი ნახევარსფერო და შიდა ცენტრირება.

8. ქვიშაზე ან ქვიშაზე ხატვა გავლენას ახდენს ბავშვის აქტიური მეტყველების განვითარებაზე.

თეორიულად რომ შევისწავლეთ ეს თემა, მშობლებთან ერთად გავაკეთეთ მაგიდა განათებით ქვიშის ფერწერა. მათ შეიტანეს ბევრი თამაში და აქტივობა თავიანთ საქმიანობაში, რომლითაც ჯგუფის ყველა ბავშვი სიამოვნებით იღებდა თავს. მშობლებთან შეხვედრებზე ტარდებოდა სემინარები ფორმებსა და მეთოდებზე განვითარებამეტყველება და მშვენიერი საავტომობილო უნარები სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ქვიშის ხატვის ტექნიკის გამოყენებით. ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ მშობლებმა ნათლად გაიგონ მეტყველების დონე ბავშვის განვითარებაიცოდა მისი ინდივიდუალური მახასიათებლების შესახებ და შეეძლო დაეხმარა შვილებს სახლში - უნარების განვითარება და კონსოლიდაციამიიღო საბავშვო ბაღში.

ამ მეთოდის ყოველდღიურად გამოყენებისას ჩვენ შევნიშნეთ დადებითი შედეგები:

აქტიურად ვითარდებაფრაზეული და თანმიმდევრული მეტყველება, თითების ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარები;

გააქტიურებულია განვითარებაუმაღლესი გონებრივი ფუნქციები, კოგნიტური აქტივობა;

ვითარდებასენსორული აღქმა, თამაშის უნარი ქვიშა და ა.შ.. თამაშები;

ბავშვებში ყალიბდება სოციალური და კომუნიკაციური პროცესი;

ყალიბდება მანიპულაციური უნარები (უფრო თავდაჯერებულად ატრიალებენ წიგნს, ხატავენ, ამაგრებენ ღილებს, იყენებენ კოვზს და ჩანგლს.);

გაუმჯობესებულია ვიზუალური და სმენითი აღქმა, ყურადღება, აზროვნება, შემოქმედებითი წარმოსახვა, მეხსიერება.

ბავშვებმა, რომლებსაც ჰქონდათ ცუდი მეტყველების უნარი, დაიწყეს უფრო მეტი საუბარი უფროსებთან და უფრო ხალისიანად დაუკავშირდნენ თანატოლებს.

მშობლების თქმით, ყველა ბავშვს სახლში ნაცნობი ლექსებისა და ზღაპრების მოყოლა სიამოვნებს.

აუცილებლად გავაგრძელებ მუშაობას სწავლასა და გამოყენებაზე მიმართულებები"ქვიშის ფერწერა".