Bolaning kelajakdagi otasi nimani bilishi kerak. Bo'lajak talabalar sizning sabr-toqatingizni bilishi kerak bo'lgan narsalar doimo tekshiriladi

Bolani tarbiyalash haqida gap ketganda, u yig'lashi va tagliklarini o'zgartirishi kerak bo'lgan yagona ishonch. Har qanday ota yoki ona buni tushunishi mumkin, qolgan hamma narsa ancha qiyin.

Qancha kitob o'qiganingizdan, tarbiya darslarida qatnashishingizdan va videolarni tomosha qilishingizdan qat'i nazar, ota-onalik o'ziga xos tajriba bo'lishi aniq. Bu erda chaqalog'ingiz kelishidan oldin bilishingiz kerak bo'lgan narsalar ro'yxati.

Siz yolg'izsiz

Bola tug'ildi, qarindoshlaringiz va do'stlaringiz sizni ziyorat qilishdi, barcha tanishlaringiz sizni chaqalog'ingiz tug'ilishi bilan tabriklashdi. Shundan so'ng, bir necha kun o'tadi va siz beshikni mashinaga qanday o'rnatishni o'rganishingiz kerak. Farzandli bo'lganmisiz yoki ota-ona tarbiyasi bo'yicha kitoblarni o'qiganingizning ahamiyati yo'q. Birinchi farzandingiz bo'lganingizda, hamma narsani o'z tajribangizdan o'rganishingiz kerak. Siz hamma narsani oldindan ko'ra olmaysiz; hayot, albatta, rejalaringizga o'zgartirishlar kiritadi. Bularning barchasi juda qo'rqinchli bo'lishi mumkin, lekin siz buni engishingiz mumkin. Faqat birga bo'ling, ota-onalar bir-birlarini qo'llab-quvvatlashlari kerak - aks holda ota-onalik yanada qiyin sinovga aylanadi.

Bolalar ota-onasining to'shagida uxlashni yaxshi ko'radilar

Farzandingiz hayotining birinchi yilini siz bilan bir yotoqxonada o'tkazishi mumkin. Bu har doim ham ideal emas, lekin agar u yig'layotgan bo'lsa, chaqalog'ingizni ko'rpa-to'shakdan osongina olib ketishingizga imkon beradi. Bola katta bo'lganda, u o'z to'shagidan turib, ota-onasining oldiga keladi. Siz buni yarim tunda payqashingiz kafolatlangan, chunki chaqaloqlar ko'pincha uyqularida biroz tepadilar.

O'rnatilgan odatlardan voz kechish juda qiyin

Farzandingizga biror narsa qilishga ruxsat berishni boshlasangiz, bu tezda odat bo'lib qoladi. Misol uchun, agar siz bolangizga siz bilan yotoqda yotishga ruxsat bersangiz, bu qulay, lekin tez orada bola endi alohida uxlashni xohlamaydi. Aytishimiz mumkinki, bu chaqaloq bilan munosabatlarni mustahkamlashga yordam beradi, ammo uni bu odatidan ajratish juda qiyin bo'ladi. Natijada siz kengroq to'shakni orzu qila boshlaysiz.

Tashqarida sovuq bo'ladimi, muhim emas, bola muzlamaydi

Kelajakdagi ota-onalar uchun o'quv kurslarida ular bolaga har doim kattalarnikidan ko'ra issiqroq kiyim kiyish kerakligi o'rgatiladi. Biroq, chaqalog'ingiz o'z fikrini aytish uchun etarlicha katta bo'lganida, u umuman sovuq his qilmasligini sezishingiz mumkin. Bolalar ko'pincha shlyapa yoki issiq ko'ylagi kiyishni xohlamaydilar, chunki ular injiqliklari tufayli emas, balki issiq kiyimsiz haqiqatan ham qulaydirlar.

Bolalar och qolganda ovqatlanadilar

Bolalikda ko'pchilik qoshiqdan keyin qoshiq eyishga ko'ndirildi. Ota-onalar har doim bolaga qanchalik ko'p ovqatlanish kerakligini bilishadi deb o'ylashadi. Aslida, chaqalog'ingiz och yoki yo'qligini sizga aytishi mumkin. Agar u hali gapirishni bilmasa, u hali ham noroziligini ko'rsatishi mumkin. Barcha bolalar qachon och qolishlarini bilishadi, faqat ularning ehtiyojlarini tinglashingiz kerak.

Hamma bolalar ham baham ko'rishni yoqtirmaydi

Ko'pgina ota-onalar farzandlarini baham ko'rishga majbur qilishadi, lekin bu kerak emas. Farzandingiz o'zi bilan o'yin maydonchasiga qimmatbaho narsalarni olib ketsa, unga boshqalar ham o'ynashni xohlashini eslatishingiz mumkin, ammo u baribir rad etishga haqli.

Potty tayyorlash qiyin bo'lishi mumkin.

Agar siz boshqa ota-onalar bilan muloqotda bo'lsangiz, ular farzandingiz potdan foydalanadimi yoki yo'qmi deb hayron bo'lishadi. Ko'p odamlar tagliklardan voz kechishga katta ahamiyat berishadi va bu muammoga engil munosabatda bo'lish mumkinligini tasavvur qila olmaydi. Darhaqiqat, bolalar tayyor yoki yo'qligini o'zlari aniqlaydilar. Ba'zi odamlar potdan qachon foydalanishni xohlashlarini to'g'ridan-to'g'ri aytishlari mumkin. Qolgan vaqtda siz chaqalog'ingizni rag'batlantirishingiz, u bilan mavzuli kitoblarni o'qishingiz va uni har tomonlama qo'llab-quvvatlashingiz mumkin, lekin uni majburlashga urinmang. Natijada, jarayon barchangiz uchun ancha qulay bo'ladi. Albatta, vaqti-vaqti bilan muammolar bo'ladi, lekin ehtimol siz kutganingizdan ancha kam.

Bayramlar

Agar siz turli xil diniy qarashlarga ega bo'lsangiz, siz doimo hamma narsani ikki barobar ko'proq nishonlaysiz. Bu juda qiyin. Sovg'alar ayniqsa qiyin - ularni har bir bayram uchun sotib olishingiz kerak bo'ladi. Sizga hatto bolangizni erkalayotgandek tuyulishi mumkin, chunki u har bir bayramni faqat sovg'alar bilan bog'laydi, ammo, ehtimol, bunday emas - siz bolangizga shunchaki iliq his-tuyg'ularni berasiz.

Siz doimo pul sarflaysiz

Sizga yordam bera oladigan va bolalar uchun narsalarni beradigan ko'plab qarindoshlaringiz bo'lsa ham, siz o'zingiz xarid qilishingiz kerak bo'ladi. Bularning barchasi doimiy xarajatlarga olib keladi. Bolalar tez o'sadi, shuning uchun ular doimo yangi narsaga muhtoj, narsalar doimo yirtilib ketadi. Xaridlar odatdagidan ko'ra tez-tez sodir bo'lishiga tayyor bo'ling.

Tegishli enagani tanlang

Bu aniq tuyulishi mumkin, lekin siz haligacha enaga topishda qiynalasiz. Siz chaqalog'ingiz bilan bo'lmagan har daqiqada tashvishlanmasligingiz uchun sizga ishonadigan odam kerak. Har doim sizga keladigan doimiy enagani topish yaxshidir. Bunday holda, siz vaqti-vaqti bilan kechqurun uydan tashqarida o'tkazishingiz mumkin.

Sizning sabr-toqatingiz doimo sinovdan o'tadi

Agar jahlingiz qisqa bo'lsa, bolani tarbiyalash siz uchun eng oson ish bo'lmasligi mumkin. Bola ham kuchli xarakterga ega bo'lishi mumkin, natijada siz doimo tortishuvlarga aralashasiz. Farishtalar sabriga ega bo'lgan ota-onalar bu vaziyatni eng yaxshi tarzda engishadi. Agar siz eng kam qarshilik yo'liga ishonsangiz va o'zingizni bolaning o'rniga qo'yishni bilsangiz, bu sizga ancha oson bo'ladi. Biroq, ba'zida xotirjam bo'lishning iloji yo'qligini tushunishingiz kerak va ba'zi xatti-harakatlar, masalan, devorlarga chizish, shunchaki qabul qilinishi mumkin emas. Bunday xatti-harakat xotirjam bo'lib, qat'iy ravishda rad etilishi kerak.

Bolalar odatda sevimli ota-onasiga ega

Aksariyat hollarda bolalar onasini afzal ko'rishadi. Agar ikkala ota-ona ham bola bilan bir xil vaqt o'tkazsa va mas'uliyatni teng taqsimlasa ham, bola hali ham ko'proq bo'lishni xohlaydigan sevimli odamga ega bo'lishi mumkin. Bu mutlaqo normal holat ekanligini tushunishingiz kerak - o'zingizning hurmatingiz tushib qolsa ham, buni shaxsan qabul qilmang. Siz hali ham bolangiz bilan ko'p narsalarni boshdan kechirishingiz va unga ajoyib tajriba berishingiz mumkin.

Xavfsizlik haqida hech qachon unutmang

Sport bilan shug'ullanish kerak, bola boshqalar bilan raqobatlashishni, mag'lubiyatga dosh berishni o'rganadi, ijtimoiy qobiliyatlarini rivojlantiradi va shunchaki ajoyib vaqt o'tkazadi. Biroq, sportning barcha turlari katta ahamiyatga ega emasligini tushunish kerak. Agar bola suzishni o'rgansa, bu juda muhim. Farzandingiz suzishni bilmasa, dam olishga va hovuzga sakrashga yo'l qo'ymang, unutmangki, xavfsizlik har doim birinchi o'rinda turadi.

Shaxsiy maydon yo'qoladi

Ehtimol, siz nafaqat to'shagingizda bo'sh joy qolmasligingiz mumkin, balki butun uyingiz bolalaringizga bag'ishlanganligini ham bilib olasiz. Siz ulardan yashira olmaysiz. Bola o'sib ulg'aygan sari uning narsalari ham ko'payadi. Kvartirada yalangoyoq yurish xavfli, chunki siz o'yinchoqqa qadam qo'yishingiz mumkin. Deraza tokchasida hatto o'yinchoqlar yoki kitoblar bo'lishi mumkin. Biroq, ertami-kechmi, bola tozalash mahoratini egallaydi va uning narsalarini yig'adi.

Ba'zan rad etish ishlamaydi.

Agar bola faqat rad etishni eshitsa, u haddan tashqari vazmin va cheklangan bo'ladi. Agar siz bunday natijani xohlamasangiz, o'zingizni to'g'ri tutishga harakat qiling. Juda qattiq rad qilmang, bola siz uni taqiqlagan narsangiz evaziga nima qila olishini tushunsin. Misol uchun, bolangiz sizdan muzqaymoq so'raganda, shirinliklarni oddiygina taqiqlashdan ko'ra, uni tushlikdan keyin yeyishingizni aytishingiz mumkin.

Bot isitmasi guvohi bo‘ldik: shunga qaramay, ommaviy axborot vositalari foydalanuvchi bilan tabiiy tilda muloqot qiladigan va uning ko‘rsatmalarini bajaradigan chatbotlar haqida ko‘p gapiradi. Ammo umumiy shov-shuv haqiqatan ham e'tiborga arziydimi? Qanday botlar trendda bo'ladi va yangi boshlovchi ular haqida nimani bilishi kerak?

Botlar yangi emas

“Birinchi botlar uzoq vaqt oldin, hatto kompyuterlardan ham oldin paydo bo'lgan. Bular 1930-yillardagi mexanik avtopilotlar edi. Keyinchalik chat-botlar, birja va auktsion savdo robotlari (1987 yilgi qora dushanba uchun triggerning asosiy farazlaridan biri savdo botlari faoliyati edi), qidiruv tizimi botlari, spam-botlar, botnetlar va boshqalar keng tarqaldi. IT sanoatida botlar ham juda uzoq vaqtdan beri qo'llanilgan. Bularga avtomatlashtirilgan test tizimlari, rezident demonlar va xizmatlar, uzilishlar bilan ishlov beruvchilar va boshqalar kiradi”, deydi Vladimir Dvoretskiy, System Software kompaniyasining loyiha menejeri.

“Gumanoid” botlari trendda

“Bugungi kunda botlarning mashhurligi oshib borishi asosan inson harakatlariga taqlid qiluvchi botlarga tegishli. Misol uchun, hozirda ko'plab o'yinlarda, garchi bu qoidalar bilan taqiqlangan bo'lsa-da, botlardan oddiy vazifalar uchun foydalaniladi - resurslarni yig'ish, o'yin bozorlarida savdo qilish, joylarda NPClarni yo'q qilish (o'yinchi bo'lmagan xarakter - rolli o'yinlardagi qahramon o'yinchi tomonidan emas, balki kompyuter yoki usta tomonidan boshqariladi) va boshqalar.

Ushbu botlarning rivojlanishi aynan ularning taqiqlanishi bilan bog'liq. Taqiqlarni chetlab o'tish va o'yin egalarining botlarga qarshi xizmatlariga tushmaslik uchun ushbu botlar imkon qadar odamga o'xshash bo'lishi kerak: inson interfeysidan foydalaning (sichqoncha, klaviatura, joystik, ekran), ularning harakatlariga biroz tartibsizlik kiriting. (agar bot tomonidan boshqariladigan xarakter har doim bir tekisda va ideal traektoriya bo'ylab harakat qilsa - bu, albatta, odam emas) va eng muhimi, to'satdan o'zgarishlarga insoniy yoki hech bo'lmaganda adekvat munosabatda bo'lishdir. vaziyat (chatda inson o'yinchisining paydo bo'lishi, aloqani uzish, nostandart tizim xabarining paydo bo'lishi va boshqalar). Va bu erda bot ishlab chiquvchilari ko'p narsalarni kengaytirishlari kerak - mumkin bo'lgan hodisalarni algoritmlashdan tortib tahlil va reaktsiyada sun'iy intellektdan foydalanishgacha.

Istiqbol va tendentsiyalarga kelsak, shubhasiz, botlar aqlli bo'ladi, ularning kiritish-chiqarish va boshqarish kanallari diapazoni kengayadi, qayta ishlangan ma'lumotlar tezligi va hajmi ortadi», - deya tushuntiradi.

Botlar dasturlashni soddalashtiradi, lekin ishlab chiquvchilarni almashtirmaydi

"Botlarning tobora ommalashib borayotgani nafaqat jadal rivojlanish maqsadida ramkalar ishlab chiqilayotganiga, balki ikkala bo'yicha ham minimal bilimni talab qiladigan tayyor echimlarning maxsus dizaynerlari paydo bo'la boshlaganiga olib keladi. dasturlash va axborotni qayta ishlash algoritmlari”, - deydi Aleksey Smirnov, Netrika IT kompaniyasining texnik direktori.

"Botlar tobora ko'proq odatiy funktsiyalarni o'z zimmalariga oladilar va hatto o'z-o'zini o'rganish jarayonida ham, tayinlangan muammolarni hal qilish uchun ularni kutilmagan tartibda birlashtirishni o'rganadilar va hatto, katta ehtimol bilan, tayinlangan muammolarni hal qilish uchun yangi algoritmlarni yaratishni o'rganadilar. muammolar. Ammo botlar hech qachon qila olmaydigan narsa o'zlariga yangi turdagi vazifani qo'yishdir. Ularga shunchaki kerak emas. Va agar ular imkoni bo'lsa, u endi bot emas, balki to'liq huquqli sun'iy intellekt bo'ladi. Shuning uchun, "Botlar ishlab chiquvchilarning o'rnini bosa oladimi?" Degan provokatsion savolga javob: "Ha, ular topshirilgan vazifalarni bajarishda" va "Albatta - tahlil qilish va vazifalarni belgilashda". Vladimir Dvoretskiy, System Soft kompaniyasining loyiha menejeri.

"Jiddiy" botlarni ishlab chiqmoqchi bo'lganlar AI, algoritmlar va katta ma'lumotlarga qiziqishi kerak

"Bot yaratishning jadal rivojlanishi ko'plab ishlab chiquvchilarni algoritmlarni, sun'iy intellektni yaratish masalalarini va tabiiy tilni qayta ishlash kontekstida ma'lumotlarni tahlil qilishni o'rganishga undashi kerak", deb hisoblaydi. Aleksey Smirnov, Netrika IT kompaniyasining texnik direktori.

“Sun’iy intellekt elementlaridan foydalangan holda o‘qitilgan bilimlar bazasi tuzilishiga asoslangan murakkab dasturiy yechimlar bo‘lgan intellektual botlarni ishlab chiqish allaqachon davom etmoqda. Darhaqiqat, botlarning keyingi avlodi allaqachon aqlli bo'ladi va ular tarmoqdagi odamlarning virtual agentlari "o'ylaydigan" bo'ladi. I-virtual agentingizni o'zingizning odatlaringiz, so'rovlaringiz, umidlaringiz bo'yicha osongina o'rgatish va ularga hozirda siz ko'p vaqt sarflayotgan ishni bajarish imkoniyatini berish mumkin bo'ladi.

Virtual Bot yordam stollari, Bot ma'lumotlari bo'yicha maslahatchilar va boshqa ko'p narsalar Botlarni rivojlantirishning navbatdagi bosqichidir. Bularning barchasi Sun'iy intellekt texnologiyalarini va, aslida, ularni yaratuvchi mutaxassislarni rivojlantirishga turtki bo'ladi. Ma'lumotlar bazasi tizimlari botlari uchun asoslarni ishlab chiqish va ularni o'qitish bo'yicha dasturchi-maslahatchilarni rivojlantirish istiqbolli bo'ladi", dedi. Andrey Krexov, ICL xizmatlari direktorining maxsus dasturlar bo'yicha o'rinbosari.

Botlar uchun hali mavjud bo'lmagan narsa: kasb "".

Hatto eng muvaffaqiyatli talaba, olimpiada ishtirokchisi va g'olibi ham universitetga qabul qilish ko'pincha jiddiy muammolarga duch keladi. Talaba bo'lgan maktab o'quvchisi maktabda olgan bilim, ko'nikma va ko'nikmalar universitet uchun etarli emasligini tushunadi va universitetning birinchi yillarida o'qish juda og'ir bo'lib qoladi, bu esa ko'pincha yoshni o'qishni to'xtatishga yoki undan oldin universitetni o'zgartirishga majbur qiladi. kech.

Hech kimga sir emaski, abituriyentlar fakultet va mutaxassislikni tanlashda ko'pincha shaxsiy imtiyozlari va o'qish qiyinligi darajasiga emas, balki o'tish ballariga e'tibor berishadi.

Maktabda o'qish paytida ma'lum bir ta'lim tizimiga o'rganib qolgan yangi talabalar universitet muhitiga tezda moslasha olmaydi. Ko'pincha kelajakdagi talabalar ularni nima kutayotganini tasavvur ham qilmaydi. Ariza beruvchi buni bilishi kerak Universitet ta'lim tizimi maktab tizimidan sezilarli darajada farq qiladi.

Talabalardan ko'proq mustaqil va faol bo'lishlari talab qilinadi. Maktabda siz o'zingizga tayanmaslik odatini rivojlantirasiz: ular sizga hamma narsani aytib berishadi, eslatadilar, muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizliklaringizga qiziqish bildiradilar va tushunarsiz materialni bir necha marta tushuntiradilar. Universitetda hamma narsa biroz boshqacha: o'qituvchi "tayyor bilimni og'zingga solish" uchun boshlang'ich sinfgacha materialni "chaynamaydi". Agar muvaffaqiyatga erishmoqchi bo'lsangiz, passiv tinglovchi emas, balki o'quv jarayonining faol ishtirokchisi bo'ling. Taxminlarga ko'ra, inson tanlangan kasbni egallash uchun o'qishga katta ishtiyoq bilan keladi, shuning uchun hech kim, maktabdagi kabi, sizni uy vazifasini bajarishga majburlamaydi va materialni saralashga va o'rganishga majburlamaydi. Talaba faol pozitsiyani egallashi kerak: muvaffaqiyatingizni, testlar, kurs ishlari, testlar, imtihonlarni topshirish muddatlarini mustaqil ravishda kuzatib boring, o'tkazib yuborilgan materialni mustaqil ravishda toping va tahlil qiling. Hammasini o'zingiz bajaring: agar testdan o'tishga vaqtingiz bo'lmasa, o'zingiz o'qituvchini qidiring va vaqtni belgilang, o'zingizni o'rganish uchun etishmayotgan materialni qidiring, yangiliklarni kuzatib boring.

Ma'muriyat nazoratining yo'qligi tufayli universitetda o'qish ko'pchilik uchun qiyin bo'ladi. Biror narsani o'rganish uchun siz ham uni topishingiz kerak. Albatta, zamonaviy dunyoda ma'lumot olish muammo emas. Hammasi internetda! Asosiysi, nimani va qanday izlash kerakligini bilish. Talaba kredit olish va imtihondan o'tish uchun ko'p mehnat qilish kerakligini tushunishi kerak. Shunchaki, hech kim tashrif buyurish uchun C ni chizmaydi. Qoidalarga rioya qilish kerak: nima topshirilishi va qaysi muddatda topshirilishi kerakligi aytiladi, demak, o'qituvchi buni sizga eslatadi, ammo "qoniqarli" baho olish uchun ish bajarilishi kerak; Hech kim sizni o'qishga majburlamaydi, agar xohlamasangiz, o'qimang.

Xo'sh, ideal talaba qanday bo'lishi kerak?

Oliy o‘quv yurtiga kirayotgan maktab bitiruvchisi o‘zining bo‘lajak kasbi va tanlagan mutaxassisligi bo‘yicha shaxs ega bo‘lishi kerak bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar haqida aniq tasavvurga ega bo‘lishi kerak. Universitetda o'qish nufuzli ishga kirish uchun birinchi qadam ekanligini tushunish kerak. Mutaxassis deb atash uchun universitetni tamomlab, oliy ma’lumot diplomini olishning o‘zi yetarli emas, ma’lum bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lish kerak; Har qanday tashkilot, bo'sh ish o'rni haqida ma'lumot joylashtirganda, kelajakdagi xodimning vazifalari qanday bo'lishi haqida xabar beradi. Va agar nomzod zarur ko'nikmalarga ega bo'lmasa, bir nechta diplomga ega bo'lsa ham, uni hech kim ishga olmaydi.

Har bir inson katta maosh olishni xohlaydi va muvaffaqiyatli martaba orzu qiladi. Ammo bu juda ko'p mehnat talab qiladi. Oldinda hayotning barcha qiyinchiliklari: uy sotib olish, o'zini va oilasini ta'minlashdan xabardor odamlar allaqachon ta'lim muassasasida o'z ustida faol ishlamoqda. Ular o'qituvchilar bergan hamma narsani o'rganadilar va o'z mutaxassisliklari bo'yicha qo'shimcha materiallarni mustaqil ravishda o'rganadilar, chunki ular boshqalardan ko'ra ko'proq bilsangiz va o'ziga xos fazilatlarga ega bo'lsangiz, yaxshi ish topishingiz mumkinligini tushunadilar. Turli kompaniyalar rahbariyati hatto istiqbolli xodimlarni o'qitishga vaqtni behuda sarflashni va allaqachon tashkil etilgan mutaxassislarni yollashni xohlamaydi.

Talaba bilim qadriyat ekanligini tushunishi kerak. Siz faol bo'lishingiz va o'rganish imkoniyatidan to'liq foydalanishingiz kerak: o'z-o'zini ta'lim bilan shug'ullanish, qo'shimcha kurslarni tanlash, ixtiyoriy mashg'ulotlarda qatnashish, konferentsiyalarda qatnashish, o'qituvchilar bilan muloqot qilish. Talaba universitetda o‘qiyotganda faqat o‘zi uchun ishlaydi, kelajagini ta’minlaydi.

Hali ham savollaringiz bormi? Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishda yordam kerakmi?
Repetitordan yordam olish uchun ro'yxatdan o'ting.
Birinchi dars bepul!

veb-sayt, materialni to'liq yoki qisman nusxalashda manbaga havola talab qilinadi.

Maktab har bir bolaning hayotidagi muhim bosqichdir, shuning uchun ota-onalar farzandining maktabga iloji boricha tayyor bo'lishini xohlashadi. Bo'lajak birinchi sinf o'quvchisi nimani bilishi kerak va u o'zini qanday tutishi kerak?

Biz bolalarga nimani va qanday o'rgatamiz?

Bolalarni maktabga tayyorlashga bag'ishlangan butun sanoat mavjud. Deyarli tug'ilishdan boshlab, bolaning o'yinchoqlari ko'ngilochar va ta'limga bo'linishni boshlaydi. Aynan o'yin orqali bola maktabda unga yordam beradigan fazilatlarni optimal tarzda rivojlantiradi: diqqat, diqqat, xotira, aql, qat'iyatlilik, nozik vosita qobiliyatlari va mantiq. Nima o'ynash kerak? Hamma narsa! Topishmoqlar yarating va yeching, sevimli stol o‘yinlarida g‘alaba sari harakat qiling yoki mantiqiy jumboqlarni ishtiyoq bilan to‘plagan holda fikringizni chalg‘iting. Har bir zamonaviy ota-ona bolaning maktabga tayyor bo'lishi kerakligini biladi va bu tayyorgarlik qanchalik tez boshlansa, bola nafaqat maktabda, balki hayotda ham muvaffaqiyatli bo'ladi. "Uchdan keyin juda kech" erta rivojlanish tarafdorlarining shiori. Ular mutlaqo aminlar: intellektual rivojlanish qanchalik erta boshlansa, bolaning maktab hayotiga moslashishi osonroq bo'ladi. Kitob - bilimning asosiy manbai, shuning uchun o'quv kitobi har qanday bolaning aravachasidan 1 sentyabrgacha bo'lgan asosiy hamrohidir. Nusxa kitoblari, astarlar, mashqlar to'plamlari, mantiqiy testlar allaqachon maktab hayotining atributlari bo'lishni to'xtatgan va zamonaviy maktabgacha yoshdagi bolaning hayotiga to'liq o'tgan. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, Ukrainada nashr etilgan bolalar kitoblarining 80 foizi maktabga tayyorgarlik ko'rishga bag'ishlangan. Talab taklifni hosil qiladi. Bolani maktabga tayyorlashning muhim vazifasida faqat mutaxassis ishtirok etishi kerak. Har qanday shaharning har bir tumanida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kamida o'nlab maktablar mavjud. U yerda doimiy hayajon bor. Kichkina bolalar o'qish va hisoblashni o'rganadilar, daftarlarni to'ldiradilar va har qanday narsaga tayyor bo'lgan maktab stoliga yaqinlashish uchun sut tishlari bilan ilm-fan granitini kemiradilar. Maktabga tayyorgarlik mashg'ulotlari 4 yoshdan kechiktirmasdan boshlanishi kerak. Aftidan, bolaning maktabdagi bolaligini 2-3 yilga uzaytirish uchun partada o'tirish ota-onalarning asosiy vazifasidir. Va nihoyat, maktab boshlanadi. Shu bilan birga, 7 yil davomida odat bo‘lib qolgan tayyorgarlik sabab bo‘lgan maktab muammolari – yetarli akademik bilim va yomon o‘qish texnikasi... Lekin maktab muvaffaqiyati 1-sentabrgacha yozilgan tayoqlar soni bilan belgilanmaydi. va kitob o'qish tezligi bilan emas. Muvaffaqiyatli ta'limning asosi bolaning dunyoni tan olish va qabul qilishga tayyorligi, bu dunyoda o'zini qulay va erkin his qilishdir. Bu juda oddiy va ayni paytda juda qiyin.

Ro'yxat kitob

Nemis psixologi Volker Zehne ota-onalar uchun "Bolalar nimani bilishi kerak" deb nomlangan tavsiyalar kitobini yozgan, unda bola maktabga kelishi kerak bo'lgan asosiy ko'nikma va qobiliyatlar ro'yxati keltirilgan Matematik ko'nikmalar Unda daholar va iste'dodlarni tayyorlash bo'yicha hech qanday retseptlar yo'q Shu sababli, e'tiborli ota-onalarning asosiy vazifasi bolalarga bu hayotda qulay va samarali yashash imkoniyatini berishdir. maktab hayotining ostonasiga yaqinlashish, shuning uchun u nafaqat ota-onasi bilan yaqin hissiy aloqani boshdan kechirishi kerak, bu bilan har qanday akademik bilim va tajribadan ko'ra muhimroqdir degan savolga muallif turli kasb va millat, turli yoshdagi, din va ijtimoiy mavqega ega kishilarga murojaat qiladi. Ota-onalarga, bobo-buvilarga, oddiy o'smirlarga va tajribali mutaxassislarga. Oddiy odamlarga va taniqli odamlarga. Psixologlar va o'qituvchilar uchun. Va keyin, nemis pedantriyasi bilan u turli odamlarning tajribalarini qayta ishlaydi va umumlashtiradi. Nemis psixologi baholamaydi, balki oddiy ko'nikma va bilimlarni sanab o'tadi, ular bilan bola maktab hayoti ostonasiga yaqinlashadi. Yuqorida aytilganlarning ba'zilari hozir umuman ahamiyatsiz bo'lib ko'rinsin va maktabga tayyorgarlik bilan hech qanday aloqasi yo'q, lekin tajriba shuni ko'rsatadiki, nemis psixologining fikriga ko'ra, bu birinchi qarashda "muhim emas" ko'pincha asosiy bo'lib qoladi , maktabda muvaffaqiyatli o'rganish uchun, bir qarashda qo'rqinchli katta, lekin bir vaqtning o'zida hayratlanarli darajada oddiy yuqorida barcha bilgan va bu bilim olish uchun tayyor bola, hech shubhasiz jamiyatda qanday yashashni biladi, qanday qilib tinglashni va eshitishni biladi, bunday boylik va qobiliyat bilan nafaqat maktabda, balki hayotda ham muvaffaqiyatli bo'ladi, chunki yuqorida aytilganlarning barchasi maktab tahdidiga tayyorgarlik emas. akademik testlar uchun mashg'ulot emas, balki hayotning barcha ranglari bilan inson o'zini anglab, dunyo bilan uyg'unlikda yashaydi, tengdoshlari bilan ko'p va to'liq muloqot qiladi, dunyoni mustaqil ravishda o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladi. oilasi, u kuchliroq va etukroq bo'ladi. U dunyoga ochiq va o'rganishga tayyor. Bu bolalarcha izlanuvchanlik va hayotning to'liqligi hech qanday akademik bilim bilan almashtirilmaydi. Bola ijtimoiy jihatdan moslashishi kerak.

Bu nima talab qiladi?

O'z yoshingizdagi bolalar bilan, shuningdek, kattalar (nafaqat ota-onalar) bilan muloqot qiling. Boshqa oilalar bilan tushlik qiling, boshqa bolalarni tushlik uchun joyingizga taklif qiling. Hech bo'lmaganda bir marta boshqalarga o'rnak bo'ling va hech bo'lmaganda bir marta boshqa bolaning namunasini sinab ko'ring.

Eng yaxshi do'stingiz bilan janjal qiling va yarashtiring.

Hech bo'lmaganda bir marta kattalarning maqtoviga sazovor bo'ling.

Qachon "rahmat" va "iltimos", deyishni biling, salom va xayr. Kechirim so'rashga qodir bo'ling. Sovg'a berish jarayonini tushuning (shu jumladan do'stingiz yoki qarindoshingiz uchun sovg'a tanlash va uni bezash).

6 yoshli bola nimani bilishi kerak?

Bolalar o'ziga ishonchga muhtoj. Buning uchun chaqaloqqa nima kerak?

U qilayotgan har bir ishda doimiy yordamni his eting. Uning yordami borligiga ishonch hosil qiling.

Qanday qilib yordam so'rashni biling va shu bilan birga boshqa odamlarni qo'llab-quvvatlang.

Mag'lubiyatga chidash va unga baho bera olish.

Maqsadlarga erisha olish va undan qoniqish his qilish.

Qat'iy bilingki, u o'z tengdoshlaridan ustun turadigan narsa bor.

Odamlarga ishona olish.

Bola o'zini va tanasini his qilishi, bilishi va tushunishi kerak. Buning uchun chaqaloqqa nima kerak? Tanangizni o'rganish imkoniyatiga ega bo'ling. Tana a'zolarining nomlarini bilish va muhim organlarning vazifalarini tushuntira olish (odamga yurak, jigar nima uchun kerak). Psixologik va fiziologik holatlarni ajrata olish (masalan, ochlik va asabiylashish, charchoq va qayg'uni aralashtirmang). Tegish kuchini o'lchay olish.

O'zingiz va boshqalarning yurak urishini his eting.

Kasallarga yordam berish uchun shifokor borligini bilish. Shifokorga kasallikni aniqlashga yordam bering - og'riqning joylashishini va xarakterini aniqlang. Bemorlarga yordam bera olish: birinchi yordam ko'rsatishning asosiy ko'nikmalarini bilish (muzli issiq suv shishasi, yarani qanday davolash kerak). Kasallikni hayotning bir qismi sifatida qabul qiling.

Samimiy va halol javoblarni, shu jumladan o'lim haqida ham oling. Buning uchun bolani oddiy bemorni parvarish qilish jarayoniga jalb qilish, uning ahvolini tushuntirish, kasallikni xotirjamlik bilan davolash va chaqaloqning tanasini va uning reaktsiyalarini o'rganishga yordam berish kerak. Hatto qiyin savollarga ham halol javob bering. Bola tabiatni tushunishi va u bilan uyg'un yashashni o'rganishi kerak.

Bu nima talab qiladi?

Qordan odamni haykalga solish yoki qor qal'asini qurish imkoniyatiga ega bo'ling.

Yomg'irda kamida bir marta ho'l bo'ling, ko'lmaklarda o'ynang va sakrab chiqing, loyga kirlang, juda sovuq bo'ling, qor to'pini tashlang. Hech bo'lmaganda bir marta oqimga to'g'on qiling, kulba, qum qal'asini quring. Daraxtga ko'tarilishni, kechasi olov yonida o'tirishni, qo'ziqorin terishga boring, hatto siz faqat qarag'ay konuslari va dukkaklilarni tersangiz ham.

Bir don ekishga harakat qiling, unga sabr-toqat bilan g'amxo'rlik qiling va sizning g'amxo'rligingiz tufayli o'simlik qanday rivojlanishini ko'ring. Bilingki, suv tanani ushlab turadi. Suv ustida yoting.

Mustaqil ravishda belanchakda suzishni bilish. Ko'ring, teging va quyosh soati qanday ishlashini tushunishga harakat qiling. Osmonda kamida ikkita yulduz turkumini tanib oling. Echo bilan tajriba qiling. Buning uchun bolaga tabiatda o'zini erkin his qilish imkoniyatini berish muhimdir. Kirlanishdan va muzlashdan qo'rqmang. Farzandingizga tabiatning go'zalligi va uyg'unligini, undagi o'rnini ko'rsating.

Ushbu maqola kodlash bo'yicha qo'llanma emas. Va "qaysi dasturlash tilini tanlash kerakligi" haqida post emas. Agar siz kod dunyosini o'rganishga qanchalik qiziqayotganingizni tushunmoqchi bo'lsangiz, unda muhimroq savol: dasturlash nima? Dasturlash ichkaridan qanday ko'rinishga ega? Men va dasturlash mos keladimi?

“Matematika emas, mantiq” tamoyili

Yangi dasturchilarning eng katta noto'g'ri tushunchalaridan biri bu dasturlash matematikaga to'la. Agar siz dasturlash trigonometriya, algebra va hokazo bo'yicha maktab bilimlaringizni eslab qolishingizga yordam beradi deb o'ylasangiz, adashasiz. Bunday matematika dasturlashda kam uchraydi.

Tajribaga ko'ra, "sof matematik" narsalar, masalan, ifoda va koordinatalar tizimidagi operatsiyalar tartibini o'z ichiga oladi. Hech narsa juda murakkab emas. Aksincha, juda ko'p mantiq bor. Oldindan o'ylash, ishlarni qanday tartibda bajarish va bu oqimni qanday boshqarishni tushunish zarurati dasturlashning barcha jabhalariga kiradi. Agar sizda mantiqiy qobiliyat bo'lsa, unda dasturlash vazifalarini engish oson bo'ladi.

"Yulduz tushayotganini ushlash" printsipi

Dasturlashni ko'plab "jarayonlarni" ishga tushirish, go'yo kompyuterni "siz uchun ishni bajarishga" majburlash va bu jarayonlarni boshqarish kabi qarash mumkin. Dasturlashda jarayon ko'pincha natija beradi. Natijada fayl bo'lishi mumkin, lekin u oddiyroq narsa bo'lishi mumkin, masalan, satr yoki raqam.

Jarayonlar bilan ishlash muammosi shundaki, agar siz ularning natijalari bilan hech narsa qilmasangiz, ular shunchaki eriydi. Adabiy ma'noda, ular "unutishadi", hech qachon qayta tiklanmaydi, osmonda porlab, yo'qolib ketadigan yulduzlarga juda o'xshaydi. Boshqacha qilib aytganda, siz ularni "qo'lga olishingiz" kerak.

Agar jarayon bilan biror narsa yaratsangiz, uni ushlashingiz kerak, aks holda uni yo'qotasiz. Bu erda o'zgaruvchilar o'ynaydi - jarayon natijalarini "qo'lga olish" usuli sifatida. Ushbu tamoyil o'rganishning dastlabki bosqichlarida dasturlash nima ekanligini tushunishga katta yordam beradi. Va agar siz uni erta qo'lga kiritsangiz, uni juda foydali deb topasiz.

"Lug'at" tamoyili

Dasturlashda juda ko'p "turlar" mavjud. Turlarni dasturlash tilining qurilish bloklari sifatida tasavvur qiling. Bitta tur qator yoki tirnoq ichidagi belgilar to'plamidir. "Olma" ham, "apelsin" ham qatorlardir. Ular, masalan, birlashtirilishi va "olma-apelsin" bo'lishi mumkin. Raqamlar boshqa turdagi. Raqamlarni qo'shish, ayirish, ko'paytirish mumkin (boshqa operatsiyalar qatorida). Keyin "massivlar" mavjud - ma'lum bir tartibda ob'ektlar to'plami. ["Birinchi", "ketadi", "oldin", "ikkinchi"], masalan, birinchi elementi "Birinchi" va oxirgi elementi "ikkinchi" bo'lgan massivdir.

Lekin, ehtimol, eng kuchli turlardan biri bu xesh yoki kalit-qiymat juftligidir. Hash juda ko'p nomlarga ega. Rubyda bu "xesh". JavaScript-da u "ob'ekt" deb ataladi. Ehtimol, Python unga yaxshiroq nom bergan: "lug'at". Agar siz biroz o'ylab ko'rsangiz, lug'at ularning ma'nosini ko'rsatadigan kalitlar (so'zlar) to'plamidir.

Lekin nima uchun bu muhim? Ma'lum bo'lishicha, bunday tuzilma ko'pincha ma'lumotlarni saqlash uchun kerak bo'ladi. Masalan, siz shaxs haqidagi ma'lumotni quyidagi tarzda to'plashingiz mumkin:

("first_name" => "Jonatan", "last_name" => "Richards", "millat" => "Britaniya" )

"First_name" (ism), "familiya_ism" (familiya) va boshqalar kalitlari mavjud. Bular insonning xususiyatlari yoki xususiyatlariga o'xshaydi. Shuningdek, siz “soch_rangi” (soch rangi), “yosh” (yosh) yoki “jins” (jins) ni ham qo‘shishingiz mumkin. Va bu kalitlarning har biri ma'noga ega. Dasturlashning muhim qismi ma'lumotlar tuzilmalarining formatlarini aniqlashni o'z ichiga oladi. Va kalit-qiymat juftliklari sizning arsenalingizdagi eng qimmatli qurolga aylanmoqda, shuning uchun ular qanday ishlashini iloji boricha tezroq tushunish foydali bo'ladi.

"Matryoshka" tamoyili

Dasturlash boshqa ob'ektlar ichidagi ob'ektlar ichida joylashgan ob'ektlar bilan to'la. Dasturlashda siz ko'pincha ma'lumotlarni tuzishga harakat qilasiz va ko'pincha bu tuzilmalar ular ichida boshqa tuzilmalarni o'z ichiga oladi.

Oldingi misolga "aka-uka" xususiyatini qo'shamiz:

("first_name" => "Jonatan", "last_name" => "Richards", "millat" => "Britaniyalik", "birodarlar" => ( "birodarlar" => , "sisterlar" => ["Fiona", "Maryam"]))

Ushbu tamoyilni dasturlash davomida ko'rasiz. HTMLda ba'zi elementlar boshqa elementlarni o'z ichiga oladi: