Майстер клас "Овечка" у техніці квіллінг презентація уроку для інтерактивної дошки з конструювання, ручної праці (старша група) на тему. Овечка з паперу в техніці квіллінг, найшвидший спосіб Прекрасна овечка в стилі квілінг

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Майстер-клас «Овечка» у техніці квіллінг. Виконала вихователь ДБОУ ЗОШ №1056 Бозюкова Елеонора Валентинівна

Програмний зміст: Навчати дітей: Вчити дітей скручувати деталі зі смужок паперу. Розвивати узгодженість у роботі обох рук. Розвивати дрібну моторику рук. Вчити збирати деталі у єдине ціле. Вчити працювати акуратно. Вчити дітей доводити розпочату справу остаточно.

Матеріали та інструменти. Для роботи нам знадобиться: Білий папір А-4 Ножиці Картон А-5 Цв. олівці Клей ПВА

Технологія та послідовність роботи:

Приготуємо шаблон овечки. Виріжемо і наклеїмо його на картон

Візьмемо аркуш паперу, розливати його по 0,5 см.

Розріжемо на смужки

Беремо одну смужку, будемо з неї скручувати спіраль, щоб дітям це було робити зручніше можна використовувати сірник з прорізом.

Виходить відкрита спіраль, знімаємо її із сірника, можна зафіксувати клеєм кінець, а можна і так залишити.

Таких заготовок робимо декілька.

Компонуємо заготовки на шаблоні. Фіксуємо за допомогою клею. Тонуємо фон за допомогою кольорових олівців.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Останнім часом у практиці дитячих дошкільних закладів стали використовувати один з видів декоративно-ужиткового мистецтва-квілінг або паперокручення.

Квілінг – незвичайний вид паперової творчості, дуже популярний сьогодні. За допомогою даної техніки можна створити безліч стильних сувенірів та цікавих речей: картини, фігурки, скриньки, листівки. Початківцям слід почати з виготовлення: квітів, панно, сніжинок, листівок, фігурок тварин. Навчитися даному мистецтву досить легко, а речі, створені своїми руками, будуть тішити око довгий час. Крім того, такі вироби можуть стати добрим доповненням до подарунка на свято.

Всесвітня павутина – хранитель безлічі інформації, у тому числі і покрокових інструкцій з виготовлення виробів своїми руками. У цій статті ви зможете прочитати про майстер-клас з виготовлення такої тварини, як овечка в техніці квілінг для початківців.

Візьміть одну паперову смужку і скрутіть її в туге коло, яке також називається "ролом" (див. малюнок 1). Клеєм закріпіть кінчик. Вирівняйте вашу заготівлю. Після цього, обережно натисніть пальцями на середину, поступово “видавлюйте” папір. У результаті у вас вийде конус (див. малюнок 1). Зворотний бік вже "видавленого" ролу змастіть клеєм.

Візьміть ще 6 смужок. Скачайте в рол і розпустіть, щоб довжина стала 2 див (вільне коло). Стисніть папір з одного боку. Вийде форма "Крапля" (див. картинку 1). Після цього закріпіть кінці за допомогою клею.

Щоб ви краще розуміли, як мають виглядати всі частини майбутнього виробу, пропоную вашій увазі схему базових форм для квілінгу.

Закругліть кінці двом "Краплям" - це вуха. А 4 штучки, що залишилися, сильно стисніть біля основи. Це будуть ніжки овечки.

Для створення фігурки знадобляться:

Спочатку потрібно розібратися з папером. Можна використовувати звичайний аркуш формату А4 і, розлинівши його на рівні лінії по 0,5 мм, розрізати. Однак це досить довгий процес, тому, якщо є можливість, купуйте папір для квілінгу (продається лише у спеціалізованих магазинах). Вона вже розрізана на тонкі смужки і набагато зручніша для використання. Тож почнемо!

Настав час зайнятися овечою шубкою. Візьміть пензель і накрутіть смужку. Починати краще із середини. Після того, як ви закрутите папір до кінця, поверніться до центру та йдіть до іншого. У вас буде цікавий завиток (№3 на малюнку). Зробіть ще 7 таких. Можна поекспериментувати та вибрати будь-яку іншу форму. Наприклад, "Ріжки".

Починаємо клеїти! Для того, щоб ягня радувала вас якомога довше, для його виготовлення слід використовувати не тільки клей, але і скотч. Бічні деталі дійсно варто прикріпити за допомогою клею, а ось середину роботи краще закріпити скотчем (оскільки папір дуже тонкий).

Вівця майже готова. Залишилося лише приклеїти очі і прикрасити її на вашу думку. Також можна додати ще кілька цікавих деталей (трава, квіти, сніг, хмари):

Всі! Ось так просто і швидко можна самому зробити фігурку овечки. З цим впораються навіть тільки початківці займатися квіллінгом! А для того, щоб ви надихнулися та не зупинялися, додаю ще кілька фото з цікавими ідеями:

І кілька об'ємних фігур овечок.

У сьогоднішньому майстер класі ви дізнаєтеся як виготовляти в техніці квіллінг іграшку на ялинку-символ року, що минає – овечку. Її виготовлення не займе у вас багато часу, а натомість принесе масу новорічного настрою. Ви можете виконати роботу з дітьми, це дуже корисно для розвитку моторики рук.

Для виготовлення саморобки на ялинку знадобляться такі матеріали:

- Різнокольорові фломастери;
- Клей ПВА;
- Ножиці;
- Кришка від банки;
- Квілінг папір;
- Нитка.

Приступаємо до виготовлення іграшки на ялинку:

Для початку розрізаємо білий офісний папір на смуги по пів сантиметра та скручуємо з них вільні спіралі. Складаємо їх у кришку кілька рядів і промазуємо клеєм ПВА. Повторюємо це кілька разів, щоби спіралі стали щільними склеїлися між собою. Для швидкості можна користуватися феном, для підсушування деталей.

З кількох вільних ролів склеюємо голову овечки так, як показано на фото.

Приклеюємо голову до тулуба та для надійності ще раз промазуємо всю деталь клеєм ПВА.

Приклеюємо очі до іграшки.

Потім прив'язуємо нитку, на якій іграшка висітиме на ялинці, так само можна прив'язати атласну стрічку або серпантин.

Ось і вся наша новорічна іграшка на ялинку готова!

Цей виріб прикрасить вашу святкову ялинку і принесе до вашого будинку масу новорічного настрою.

Урок з курсу «Технологія»

2 клас

Тема:«Баранчик», техніка: квіллінг.

Ціль:познайомити учнів з поняттям квіллінг, з новим прийомом роботи з папером у техніці квіллінг, навчити робити об'ємну аплікацію з паперових смуг;

Завдання:

Сприяти формуванню уявлення про новий вид мистецтва-квілінгу, ознайомити учнів з технікою виконання квілінгу.

Розвивати уяву, мислення, творчі можливості кожної дитини, розвивати інтерес до предмета, окомір, дрібну моторику рук.

Виховувати в учнів якості акуратності та зібраності, працьовитість, культуру праці, уміння працювати у колективі.

Заплановані результати

1.Предметні– учні познайомляться зі схемою отримання тканин, історією ткацтва, професією ткаля, різними видами тканин, навчаться послідовності виконання ткацьких переплетень.

Пізнавальні: Вміння творчо підходити до роботи, ознайомлення з історією виникнення квілінгу, вчитися техніці квілінг та виконання об'ємної аплікації зі смужок, дія згідно алгоритму, дотримання правила техніки безпеки та правила робочої людини, самоконтроль, підбиття підсумку виконаної роботи.

Регулятивні- Визначення послідовності виконання пробної навчальної дії, фіксування індивідуальної скрути в пробній дії.

Комунікативні- вміння працювати у групі під час виконання завдання, вміння вести співробітництво з учителем, пізнавальний аналіз, синтез, узагальнення, класифікація, проводити рефлексію результатів діяльності, постановка та формування проблеми відповідно до правил.

3.Особистісні-самовизначення-вміння провести самоаналіз виконаної роботи, сенсоутворення, розвиток працьовитості та відповідальності за якість своєї діяльності.

Обладнання:зразок цілої об'ємної аплікації «Баранчик», смужки паперу, картон, ножиці, клей, зубочистка, ТСО-медіа, відео-презентація.

Хід уроку:

Етап уроку

Діяльність вчителя

Діяльність учня

УУД, що формується

Примітка

1. Мотивація до навчальної діяльності.

Вчитель вітає дітей, перевіряє готовність до уроку.

Людська доброта - найдивовижніше явище у світі. Спробуйте за допомогою посмішки передати свій настрій. Я бачу настрій у вас добрий, діловий, тож за роботу.

Діти вітають вчителі.

Діти перевіряють свої інструменти та приладдя, що знаходять у кожного на їхньому робочому місці (клей, ножиці, картон формату А5, смужки з кольорового паперу).

Особистісні:самоорганізація.

Регулятивні: здатність регулювати свої дії; прогнозувати діяльність на уроці; саморегуляція.

2. Актуалізація знань та фіксація утруднення.

Виявляє рівень знань учнів. Визначає типові недоліки

Діти, давайте з вами пограємося і згадаємо, з яким матеріалом ми працювали на минулому уроці. Зараз я запущу літачок і той, у кого на парті він приземлиться відповідатиме на запитання, що ми робили на минулому занятті.

Молодці! Ви чудово впоралися із завданнями.

Хлопці, сьогодні ми з вами навчимося нової техніки при роботі з папером!

Виконують завдання, що тренують окремі здібності до навчальної діяльності, розумові операції та навчальні навички

Ми працювали на минулому уроці з папером.

Ми познайомилися з технікою орігамі.

Ми дізналися, що це дуже цікава техніка, і можна виконати багато цікавих виробів.

Комунікативні:планування навчального співробітництва з учителем та іншими учнями ;

пізнавальні: аналіз об'єктів з метою виділення провідних ознак

Слайд 3

3. Виявлення причини утруднення.

Створює проблемну ситуацію

Діти, назву техніки роботи з папером відгадайте за допомогою ребуса.

Молодці! А хто зрозумів, що то за слово?

Знайоме воно нам?

А хто раніше чув?

Поставте собі мети.

Молодці!

Чим же ми сьогодні займатимемося?

Правильно!

Подивіться, хто до нас прийшов у гості!

Добре! Так, це баранець! Хлопці

Це хто такий стоїть,
Посеред галявини?
«Бе» навіщось каже,
І в пухнастій майці?
Наче хтось закрутив
Вовна йому в кільця,

І зовсім кучерявий став

Братик у овечки.

Хлопці, пригадаймо, а які барани?

Молодці! А ще баранів та овець є дивовижною особливістю впізнавати свого пастуха. Коли стадо підганяють до водопою, там перемішується багато овець. Однак коли пастух кличе своїх овець, то всі вони відходять від води і йдуть далі на пасовище. Дуже рідко може зустрітися таке, що чужий баран забрів не в свою череду. Це трапляється тільки через хвороби вух або очей.

Складають план досягнення мети та визначають засоби (алгоритм, модель, дія.)

- Квілінг.

- Ні, не знайоме.

Ні, не чули.

Дізнатися, що таке квіллінг. Навчиться працювати у цій техніці.

Працювати з папером у техніці квіллінг.

Баранець.

У Барана є шерсть. Вона схожа на завитки.

Я бачив білих баранів.

А ще вони мають роги.

Регулятивні:

пізнавальні:

комунікативні:

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

4. Проблемне пояснення нового знання.

Організує учнів із дослідження проблемної ситуації

- Діти, припустіть, яке завдання нам приніс Барашек?

Молодці! Ви майже вгадали! Сьогодні ми з вами прикрасимо шерстку баранчика папером у техніці квіллінг.

Діти, послухайте, що ж наш гість вам розповість про цю техніку.

Папірокручення(також квілінг англ. quilling – від слова quill (пташине перо)) – мистецтво виготовлення плоских або об'ємних композицій із скручених у спіральки довгих та вузьких смужок паперу. З паперових спіралей створюють квіти та візерунки, які потім використовують зазвичай для прикраси листівок, альбомів, подарункових упаковок, фоторамок.  Мистецтво прийшло до Росії з Кореї. Як хобі також популярно у Німеччині, Англії та Америці. Квілінг ще називають "паперовою філігранню". Це простий і дуже гарний вид рукоділля, що не потребує великих витрат.  Вироби з паперових стрічок можна використовувати як настінні прикраси або навіть біжутерію.

- Можливо, ми маємо зробити йому подарунок?

Ми маємо прикрасити його вовну?

Діти уважно слухають та розглядають приклади робіт у презентації.

Регулятивні:планування, прогнозування;

пізнавальні:моделювання, логічні розв'язання проблеми, побудова логічного ланцюга міркувань, доказ, висування гіпотез та їх обґрунтування;

комунікативні:ініціативна співпраця у пошуку та виборі інформації

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

5. Первинне закріплення з промовлянням у зовнішній промові.

Встановлює свідомість сприйняття, присвоєння. Первинне узагальнення.

Діти, зверніть увагу на слайд. У техніці квіллінг існують різні елементи. Давайте познайомимося з ними. Це:

Спіраль

Крапля

Трикутник

Стріла

Око (листок)

Прямокутник

Діти, сьогодні ми будемо використовувати найпростішу форму це Спіраль.

Баранець склав для нас алгоритм роботи.

Він є на аркушах. Давайте його розглянемо та проговоримо.

Молодці!

Але для того, щоб розпочати роботу, давайте повторимо правила техніки безпеки на уроці технології.

Подумайте, які матеріали та інструменти стануть у нагоді нам у нашій роботі?

Давайте трохи відпочинемо разом із Барашком.

Барашкині кучерики
(Шведська пісенька)
Маленький баранчик
Нам мішок кучериків
Подарував до зими,
Подарував до зими.
Вийшла братові шубка,
Вийшла мамі спідниця
І шкарпетки мені,
І шкарпетки мені.

Дякую! Молодці!

Вирішують (виконують) типові завдання з промовлянням алгоритму вголос (можна у парах)

Навчальні розглядають запропоновані вчителем варіанти вироби у техніці квіллінг, знайомляться з основними формами.

Алгоритм.

Трохи розпускаємо у руках.

Приклеюємо вільний кінець.

Надаємо форму.

Приклеюємо деталь.

Кольоровий картон, смужки кольорового паперу, зубочистка, клей.

Діти промовляють техніку безпеки під час роботи з клеєм.

Техніка безпеки під час роботи з клеєм

З клеєм звертайтеся обережно.

Клей отруйний!

2. - Наноси клей на поверхню виробу тільки пензлем.

3. -Не можна, щоб клей потрапляв на пальці рук, обличчя, особливо очі.

4. При попаданні клею в очі треба негайно промити їх у великій кількості води.

5. -Після закінчення роботи обов'язково вимити руки та кисть.

6. -Під час роботи з клеєм користуйтеся серветкою.

Діти виконують вправу.

Маленький баранчик(Показуємо баранчика)
Нам мішок кучериків(Показуємо завитки)
Подарував до зими, (Руки убік)
Подарував до зими. (Руки вниз)
Вийшла братові шубка,(Показуємо шубку)
Вийшла мамі спідниця (Показуємо спідницю)
І шкарпетки мені, (Показуємо шкарпетки, тягнемося вниз)
І шкарпетки мені.

Регулятивні: контроль, оцінка, корекція; пізнавальні:

Пізнавальні– вміння структурувати знання, вибір найефективніших способів вирішення (виконання) завдання, вміння усвідомлено та правильно будувати мовленнєвий вислів, рефлексія способів та умов дії;

комунікативні:управління поведінкою партнера - контроль, корекція, оцінка дій партнера

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

6. Самостійна робота.

Діти, виберіть собі колір картону за бажанням.

Баранець приготував вам аплікацію зі своєю фотографією, вам потрібно буде її приклеїти, а потім ми прикрашатимемо його шерстку завитками.

Подивіться, який Баранець вийшов у мене.

Давайте ознайомимося з етапами роботи.

1. Вибрати тло.

2. Розташувати аплікацію у потрібному місці.

3. Приклеїти аплікацію.

4. Зробити заготівлі у техніці квіллінг.

5. Приклеїти заготовку на аплікацію.

Приступаємо до виконання.

Звертайте увагу на слайд під час роботи.

Самостійна робота. Здійснює самоперевірку, крок за кроком порівнюючи з еталоном.

Діти виконують завдання вчителя, порівнюючи із зразком, даним на слайді

Регулятивні:контроль, корекція, виділення та усвідомлення того, що вже засвоєно і що ще підлягає засвоєнню, усвідомлення якості та рівня засвоєння;

особистісні:смислоутворення.

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

7. Включення у систему.

Баранець вирішив з вами пограти і сховав під ваш стільчик кольорові картки, хто знайшов у себе картку жовтого кольору, приготуйтеся відповісти на запитання, а хто синього, постаратися доповнити відповідь.

Хлопці, давайте повторимо, в якій техніці ми працюємо?

У якій країні використовують цю техніку?

Хлопці, що цікавого ви помітили у роботі, яку виконала я?

Правильно, я не оформила завитками зачіску Барашка.

Хто може проговорити, як це можна зробити?

Який краще обрати колір паперової смужки?

Приклейте завитки на голову баранчика.

Відповіді учнів

Порівнюють роботи, оцінюють свою роботу та роботи членів групи, відповідають на питання вчителя.

У техніці квіллінг.

Техніку квіллінг використовують у Кореї.

-У баранця немає завитків на голові.

Алгоритм.

Беремо смужку, скручуємо її за допомогою зубочистки.

Знімаємо заготовку із зубочистки.

Трохи розпускаємо у руках.

Приклеюємо вільний кінець.

Надаємо форму.

Приклеюємо деталь.

Краще вибрати жовтий колір.

Особистісні:

Вміння аналізувати власну художню діяльність

регулятивні:

Визначати та формулювати мету діяльності на уроці;

Виділення та усвідомлення учнями, що вже засвоєно і що ще підлягає засвоєнню, усвідомлення якості та рівня засвоєння;

пізнавальні:

Вибір критеріїв для порівняння.

8. Рефлексія діяльності.

- Хлопці, Барашко просить вас згадати, в якій техніці ми працюємо?

Що ми навчилися робити?

Що цікавого для вас було?

Що вам сподобалось?

Що не сподобалось?

- Діти, давайте подивимося, що у вас вийшло?

1 варіант підніміть свою роботу. 2 варіант-оцініть роботи оплесками.

Дуже добре 2 варіант, підніміть свої роботи. 1 варіант оцініть оплесками.

Як ви вважаєте, чи досягнуто мету нашого заняття?

Упорядкуйте свої місця.

Молодці! Ви чудово попрацювали!

Діти аналізують, порівнюють, відповідають питання.

Учні оцінюють рівень досягнення мети.

Складають план дій, спрямований на отримання знань і вмінь.

Ми працювали у техніці квіллінг.

Ми навчилися працювати з папером у новій техніці.

Сподобався гість, який прийшов на урок.

Сподобалася нова техніка роботи.

Діти показують свої роботи.

Оцінюють свою діяльність.

Прибирання робочих місць.

Особистісні

Встановлювати зв'язок між метою діяльності та її результатом.

Вміння обговорювати та аналізувати власну художню діяльність та роботу однокласників з позиції творчих завдань даної теми.

регулятивні:

Здійснювати самоконтроль;

Давати оцінку діяльності на уроці спільно з учителем та однокласниками;

комунікативні:

Вміти з достатньою повнотою висловлювати свої думки

пізнавальні:

Побудова логічного ланцюга міркувань

Слайд 28

9 Підсумок уроку

Сподіваюся, що знання, набуті сьогодні на занятті, допоможуть у вирішенні творчих завдань не лише на уроках праці, а й у житті. Я хочу побажати вам завжди вчитися чогось нового, ділитися знаннями з товаришами і звичайно ж доводити розпочату справу до кінця.

Скажіть спасибі нашому гостю!

Дякую за роботу. До зустрічі на наступному занятті.

-Дякую!

Регулятивні:оцінюють якість прибирання робочих місць.

Особистісні:виконують норми та вимоги шкільного життя та обов'язки учня.

Відмінний варіант для початківців папероскручувачів. Мила овечка з паперу сподобається малюкам і стане чудовою прикрасою дитячої кімнати як панно, об'ємний виріб або картинки в рамці. Поєднання однотонних зображень доповнять передпокій або кухню, а одна невелика буде доречною навіть у ванній.

Майстер клас за шаблоном

Матеріали, які вам знадобляться для втілення ідеї, входять до стандартного набору елементів, необхідних для роботи в техніці квіллінг:

• паперові стрічки – ширина близько 5 мм.
• інструмент для скручування
• ножиці
• шаблон з колами
• щільний картон як основа для виробу

В даному випадку не обійтися без шаблону вибраної тварини. Його можна намалювати від руки або роздрукувати готовий варіант із запропонованих.

Покрокова інструкція:

1. Виріжте за контуром тварину і розмалюйте мордочку, ніжки. Потім це буде незручно.
2. Наклейте заготовку на картон і відокремте зайві частини основи, щоб набути кінцевої форми.
3. Основна фігура, яка використовуватиметься у декоруванні – вільна спіраль.
4. Залежно від габаритів баранчика, зробіть із білих смуг 10-20 ролів різного розміру.
5. Якщо вам потрібні однакові елементи, стане в нагоді шаблонна лінійка з колами.
6. Край кожної деталі обов'язково закріпіть клеєм.
7. Для приклеювання «кучеряшок» майстри квілінгу рекомендують використовувати двосторонній скотч, але зійде і простий ПВА.
8. Тепер зробимо очі із тугих ролів. Для цього склейте кінцями одну чорну стрічку та дві білі. Скручувати починайте з темної – вона буде зіницею.
9. Якщо зроблений шаблон не має на увазі наявність ніг у тварини, створіть їх із вільних спіралей у формі «стріла». Вушка – «крапельки».
10. Шевелюру краще планувати з «кучерів» менше, ніж ті, які використовувалися для тіла.

У вас все вийшло. Чудово постаралися!

Інші варіанти простого створення баранчиків за методикою квілінгу

Ця мила тварина чудово підходить для вітальних листівок з будь-якого приводу, тому що доречно виглядає у будь-якому антуражі.

Оформіть основу на щільному аркуші паперу, намалювавши рамку та поля. Скрутіть маленькі роли для кучериків баранчика та квітів. Додайте відсутні деталі. Ось і все - у вас вийшов цікавий і унікальний виріб.

Найпростіший варіант, що складається всього з 6 спіралей, під силу зробити навіть дитині.

Композицій незліченну кількість. Все на догоду вашій уяві.

Щоб додати яскравості листівці, прикрасьте її стразами, блискітками, дощем тощо.

Зі щільних спіралей можна створювати фігурки, для прикраси полиць або столу. Робота більш копітка, але вона того варта. Зроблена своїми руками річ дивуватиме гостей і радуватиме вас дуже довго.

Неповторні елементи декору завжди будуть модними і не зживуть себе.

Прекрасна овечка в стилі квіллінг

У роботі немає нічого складного. А плюс ще, часу на це піде зовсім небагато, а ось результатом роботи будете задоволені.

Для виготовлення знадобиться кольоровий папір, фон поля разом з небом (хоча можливо використовувати і якийсь інший), картон, клей, чорний фломастер для наведення контуру обличчя, і два аркуші білого паперу. Хоча не обов'язково використовувати кольоровий папір (який потім доведеться нарізати на тоненькі смужки), можливо і самий папір для квілінгу.

Перш ніж приступити до роботи, необхідно визначитися з кольоровою гамою. Ми вирішили використовувати такі кольори: білий, чорний, червоний, темно і світло зелений, помаранчевий. Тепер потрібно зробити саму основу. Для цього нам з вами знадобиться листок картону, на якому за допомогою клею ми наклеїмо тло поля разом із небом. Коли фон наклеєний, то відкладаємо його убік (тим часом він добре висохне, не буде горбистим) і приступаємо до скручування різноманітних деталей із заздалегідь нарізаних смужок.

Беремо спочатку білі смужки, ширина яких приблизно 0,5 мм і починаємо скручувати, надаючи при цьому смужці форму кола. Коли скрутили, на кінці просто приклеюємо, щоби вони не розкрутилися. Ці деталі у нас з вами мають бути різних розмірів. Приблизно нам знадобиться близько 70 штук. Хоча їхня кількість також залежатиме від розміру виробу. Накрутили і відкладаємо убік.

Тепер із чорних смужок скручуємо детальки. Нам їх знадобиться 7 штук. Їх також на кінці заклеюємо та надаємо їм форму трикутника.

А ось із двох чорних смужок потім зробимо очі. Їм просто надамо форму маленького кола і склеїмо добре на кінці. Потім аналогічно, як робили з білими смужками, зробимо детальки із зелених і червоних смужок.

Коли все готово приступимо до формування. Для того щоб вона у нас вийшла дуже красиво, попередньо на аркуші білого паперу зробимо ескіз. Потім на одному аркуші намалюємо за допомогою чорного фломастера голову і виріжемо, потім наклеїмо на сам фон. І почнемо на ній приклеювати деталі. Спочатку зверху у формі кола наклеїмо білі та з боків дві чорні детальки. І в останню чергу самі очі та рот, який вирізається зі шматочка червоного паперу. Приблизно вона виглядатиме у нас так.

Голова готова, робимо тулуб. Для цього також наклеюємо на фоні невелике коло (воно у нас буде вирізане з білого паперу заздалегідь) і наклеюємо на нього по черзі білі деталі. А ззаду приклеїмо і хвіст чорного кольору.

Сама основа у нас готова. Але для того, щоб вона виглядала набагато красивішою з чорного паперу, робимо невеликі смужки (їх довжина 2-3 см) і знизу приклеюємо разом з деталями у формі трикутника. Повинно вийде так, як на малюнку.

А ось знизу клеїмо деталі світло зеленого та зеленого кольору. Наносимо їх так, як вам подобається. Їхня кількість залежатиме від вас.

І щоб вона на полі виглядала набагато красивіше, робимо квіткову галявину. Спочатку вирізаємо із зеленого паперу смужки довжиною 5 см і приклеюємо, а зверху кріпимо деталь червоного та оранжевого кольору. Вона не повинна бути круглою або рівною, ми повинні їй надати форму трикутника. Для цього просто з двох сторін акуратно притискаємо, відпускаємо та приклеюємо зверху.

Для того, щоб виглядало ще яскравіше, можете прикрасити стразами або клеєм з блискітками.

Результат вас приємно здивує!

Якщо ви недавно почали займатися квілінгом або це ваше перше заняття, буде корисно ознайомитися з термінологією та азами в даній техніці. Пропонуємо подивитись відео-урок.

Потренуйтесь у створенні простого декору. Його можна використовувати як прикрасу для майбутніх картин.

Відео майстер клас "Овечка в техніці папероскручування"