Naplánujte si každý deň v ranej vekovej skupine „Jar“ (apríl). Letné plánovanie v ranom veku Plánovanie pre deti v ranom veku na každý deň

Detské remeslá „Novoročné zázraky vlastnými rukami“ Zima k nám prišla. Je to úžasný čas! Zem zahalila snehobiela prikrývka. Čistota a krása! Biely sneh vyzdobil mesto, blíži sa Nový rok a pod stromčekom si čoskoro každý nájde svoje prekvapenie! V každej škôlke s príchodom...

V našej materskej škole prebiehala kampaň „Postarajte sa o vianočný stromček“. Dobrovoľníci prípravnej skupiny ju neignorovali! Aktívne sa podieľali na organizačnej práci. Učitelia a dobrovoľníci na svojom mieste zorganizovali flash mob s názvom „Postarajte sa o vianočný stromček“, kde pozvali deti zo staršej skupiny, aby...

Forma: stretnutie v kaviarni. Účastníci: rodičia, učitelia. Cieľ: rozvíjanie záujmu o spoznávanie svojho dieťaťa, citové zblíženie všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu, organizovanie ich komunikácie v neformálnom prostredí. Prípravné práce: - výroba brožúr pre rodičov; - prieskum rodičov na tému stretnutia. Výzdoba: Sála je zariadená v kaviarenskom štýle (na stoloch je čaj, sladkosti, znie pokojná hudba...

Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola kombinovaného typu č. 246" Závodský okres Saratov Abstrakt vzdelávacej aktivity v druhej juniorskej skupine pomocou hernej technológie "Kuracie narodeniny" Vychovávateľ: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 Hlavný vzdelávací program Mestského predškolského výchovného zariadenia „Kombinovaná materská škola č. 246“...

Tu budeme hovoriť o živote našich detí záhrada ,

stretnete zaujímavé životné udalosti deti,

zistiť o prebiehajúcich akciách a sviatkoch.

******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** *********

Výsledky novoročnej súťaže

V našej materskej škole sa v predvečer novoročných sviatkov medzi žiakmi a ich rodičmi konala súťaž novoročných hračiek „Novoročný zázrak“. Do súťaže sa zapojilo 44 rodín. Všetky diela sú originálne a esteticky riešené. Diela sú vyrobené z rôznych materiálov: látka, nite, papier, nylon, penový plast a iný odpadový materiál. Účastníci vlastnými rukami vytvorili nepredstaviteľné falzifikáty, pri pohľade na ktoré sa ponoríte do sveta rozprávky a zázraku! Všetci účastníci súťaže dostali ďakovné listy a drobné darčeky.

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Pozor rodičia

Vážení rodičia!

Ministerstvo školstva informuje, že v rámci implementácie národného projektu „Vzdelávanie“ v súlade s bodom 1.1 pasportu federálneho projektu „Podpora rodinám s deťmi“ bude od 1. septembra 2019 zriadený federálny informačný a vzdelávací portál. bola spustená na informačnej a telekomunikačnej sieti „Internet podpora pre rodičov „Raising Children.rf“ (ďalej len Spolkový portál).

Federálny portál je zameraný na zlepšenie rodičovskej gramotnosti poskytovaním informačnej, vzdelávacej, metodickej a konzultačnej podpory rodičom detí, vrátane detí mladších ako 3 roky, v otázkach vzdelávania a výchovy, ako aj súvisiacich otázkach. Portál je navrhnutý tak, aby zabezpečoval interakciu medzi rodičmi a vzdelávacími organizáciami a prispieval k formovaniu rodičovskej komunity.

_________________________________________________________________________________

IN Predškolské vzdelávacie inštitúcie prežili jesenné prázdniny

"Za oknom je opäť jeseň,dážď padá ako hrach, padá lístie, šumí, aká je jeseň krásna!“

Už tradične v októbri sa v našej materskej škole konali jesenné prázdniny „Zlatá jeseň“. Pre deti je to nezabudnuteľná, radostná a jasná dovolenka, ktorá im pomáha upevniť ich predstavy o jeseni ako ročnom období.
Chalani sa tešili na jesennú zábavu a nie nadarmo, pretože bola veľmi zaujímavá a emotívna. Čarodejnica - Jeseň prišla do každej skupiny. Spolu s ňou sa deti veselo a veselo hrali, spievali, tancovali a čítali poéziu.

Na konci všetkých prázdnin štedrá jeseň odmenila všetky deti svojimi šťavnatými, zrelými darčekmi zo svojej záhrady - šťavnatými jablkami!

Materská škola je prijatá na nový školský rok

Dňa 15.8.2019 bola MŠ prijatá na nový školský rok. Kontrola vzdelávacích inštitúcií a podpisovanie osvedčení o pripravenosti materských škôl na nový školský rok je rozhodujúcim obdobím v živote každej vzdelávacej inštitúcie. Ide o akúsi skúšku, ktorú absolvujú dospelí, pripravujúc sa na to, aby sa v materskej škole opäť stretli tí, ktorí sa práve začínajú prispôsobovať spoločnosti, a tí, ktorí už niekoľko rokov navštevujú materskú školu.

Bezpečnosť detí je prvým pravidlom. Všetci zamestnanci materskej školy neustále pracujú na tejto problematike, aby boli deti počas celého roka chránené z environmentálneho, hygienického, protiteroristického a požiarneho hľadiska. Je ťažké vymenovať všetky nuansy, ktorým členovia prijímacej komisie venujú pozornosť, pretože kontrolujú interiér a okolité priestory. Nie sú tu žiadne maličkosti, pretože to najcennejšie pre každého z nás - životy našich detí - priamo závisí od kvality prijatia.

Komisia venovala veľkú pozornosť úrovni kozmetických opráv, celkovému súladu inštitúcie s bezpečnostnými pravidlami a dodržiavaniu hygienických noriem a požiadaviek.

Vďaka úsiliu všetkých zamestnancov bola materská škola prijatá a pripravená pracovať v novom školskom roku.

Správa predškolského zariadenia vyjadruje hlbokú vďaku všetkým zamestnancom materskej školy za prípravu predškolského zariadenia na nový školský rok 2019-2020, sponzorom a správe obce Prímorská obec za poskytnutú pomoc!

Letný plán v ranom veku

2. Obdivujte krásu letného dňa (veľa slnka, vrabce veselo štebotajú, holubice jemne vrčia, veľa zelene: stromy, kríky, tráva) Dobré leto, dobré leto
Koľko je tam tepla
Koľko je tam svetla? N.Poľakova

3. Pozorujte blížiacu sa búrku (oblohu zakrývajú ťažké, tmavé mraky, vietor silno kýva stromami, duní hromy)
Hrom nad lesom
Mraky sa rýchlo pohybujú.
Utekajte do domu
Utiecť pred búrkou.

4.Po daždi obdivujte umyté listy rastlín trblietajúcich sa na slnku.
Suché umyté čisté
Lopúch má veľké listy.
Toto je veľmi dobré,
Že dnes pršalo. Z. Alexandrovej

5.Po vetre sa pozri na jahňatá ležiace pod topoľom, pozri sa na rozkvitnutú jarabinu, čerešňu a orgován, obdivuj ich krásu.

6.V kvetinovej záhrade sa dívajte na rozkvitnuté kvety (nechtík, nechtík).
Vytvárajte predstavy o hlavných častiach rastliny.

7. Obdivujte motýle, ako lietajú z kvetu na kvet, všímajte si hmyz: lienky, chrobáky.
Na trávniku pri pni
V tráve sme našli chrobáka
Chrobák je rohatý a veľký
Zaspievaj nám pieseň
Chrobák vzlietol
Znelo to ako lietadlo
Zhu-zhu-zhu, dovidenia, ponáhľam sa. L. Deleanu

Práca v prírode
*Polejte kvety na záhone.
*Zber piesku v pieskovisku.
*Čistenie priestoru od konárov.

1. „Pečte sušienky“ - môžete vyrezávať z vlhkého piesku.
2. „Piesok sa sype“ - ukážte, že suchý piesok sa sype cez sito.
3. „Utopenie – nepotopenie“

Ekologické hry
1. „Prineste tú istú“
2. „Nájdite kvetinu“
3. "Z akého stromu je list?"

Dychové cvičenia
"Balón", "Sfúknime sviečku"

Hry s prstami
ježko
Malý ježko je zamrznutý
A schúlený do klbka.
Slnko ježka zohrialo – ježko sa otočil.
(Stlačte prsty - ježko odstránil ihly, narovnajte prsty - ježko ukázal ostne)
Veverička sedí na vozíku
Na vozíku sedí veverička
Predáva orechy.
Malá líščia sestra,
Vrabec, sýkorka,
Tučnému medveďovi,
Zajačik s fúzmi. (Ohnite jeden prst po druhom, začnite palcom)
Bug
Som veselý šváb
Poznám všetky záhrady naokolo
Krúžim nad trávnikmi
A moje meno je zhu-zhu
(Zatnite päsť. Roztiahnite ukazovák a malíček do strán „fúzov“. Posuňte „fúzy“.)

Hry na hranie rolí
"Poďme pohostiť bábiku čajom", "Katya pôjde na prechádzku"
Cieľ: Pomôcť dieťaťu zvládnuť herné zručnosti, zahrnúť do hry náhradné hračky.

Hry s pravidlami cestnej premávky
D/i „Je možné – nie je možné“ – získať poznatky o pravidlách pohybu chodcov na ulici.
D/i "Ktoré svetlo svietilo?" - upevniť vedomosti o semaforoch.

Hry o životnú bezpečnosť
Hra "Cat's House" - dajte pojmy - nemôžete hrať so zápalkami.
D/i „Nebezpečné – nie nebezpečné“ – rozvíjajú schopnosť nájsť nebezpečné a bezpečné situácie zobrazené na obrázku.

Vonkajšie hry
Chôdza, beh: „Chôdza a beh“, „Prekážková dráha“, „Chyť loptu“
Skákanie: „Sedí malý sivý zajačik“, „Moja zábavná zvoniaca lopta“
Hádzanie: „Hoď loptu do koša“, „Hoď loptu ku mne“
Lezenie, plazenie: „Poďme vyliezť na raketu“

Riekanky: „Dážď - dážď“, „Dúha - oblúk“, „Slnko“
Rozprávky: „Ryaba Hen“, „Kolobok“, „Návšteva slnka“
Básne: A. Barto „Hračky“, Y. Akim „Leto“
Príbehy: Fet „Dve kozičky“, K. Ushinsky „Kokerel“
Zapamätanie: detská riekanka „Laduška“

Ranné cvičenia
Od 1. júna do 15. júna – areál č. 1 „Priateľská rodina“
Od 16. júna do 30. júna – areál č.2 „Veselé hrkálky“

Komplex č. 1 „Návšteva slnka“

Spolupráca s rodičmi:
Zriadiť informačný stánok na letné obdobie (režim, otužovanie detí v lete), priečinok - „Letné prechádzky“, „Bezpečnosť života“
Konzultácia „Adaptácia dieťaťa v škôlke“
Poznámka „Pre rodičov o zvláštnostiach adaptácie detí na materskú školu“
Zapojte rodičov do dizajnu stránok

JÚL
Pozorovania 1. Pozorovanie slnka. Zoznámte sa s vlastnosťami slnečných lúčov (teplé, suché všetko naokolo).
Všimnite si, že slnko je v lete horúcejšie, takže deti chodia v letnom oblečení. Slnko je žiarivé, láskavé a čisté.
Keby sme mohli dostať slnko, pobozkali by sme ho.

2. Pozorovanie oblakov, zvážte ich. Ponúknite sa, že prídete s tým, ako vyzerajú.
Po oblohe bežia rôzne malé zvieratá:
Medvede, vlci, zajace, líšky, prasatá.
A ak ste bohatý na fantáziu,
Chlapci tam toho veľa uvidíte.

3. Pozorujte vtáky. Venujte pozornosť tomu, ako sa pohybujú. Obohaťte slovnú zásobu: tweetujte, skáčte, lietajte.
Vtáky lietali v kŕdli a spolu sedeli na stromoch.
Z konára na konár – skok! Všetko, čo môžete počuť, je cvrlikanie-tweet.

4. Pozorovanie hmyzu. Zvážte motýľa, kobylku, chrobáka. Venujte pozornosť krídlam, obohacujte slovnú zásobu - lieta, máva, skáče.
Vlaje z kvetu na kvet, keď sa unaví, odpočíva.
Nie vták, ale s krídlami. (motýľ)

5. V teplom počasí po daždi sledujte dúhu a všímajte si, aká je farebná.
Pozerám sa na dúhu – nemôžem sa nabažiť oblúka.
Farby na oblohe sú červená, žltá, modrá...
S vami s radosťou obdivujeme tento zázrak.

6.Pozorovanie stromov. Pozerajte sa na brezu, tancujte okolo nej, pozvite deti, aby brezu objali, pohladili ju, pritlačili na ňu dlane.
Budeme tancovať okolo brezy
Všetci budú spievať radostne a nahlas.
Preskúmajte konáre a listy brezy, vysvetlite, že stromy sa nedajú lámať – vyvolávajte starostlivý, starostlivý postoj.

7. Dbajte na krásu a sviežosť po daždi (kvapôčky vody na stromoch, zelená tráva). Hľadajte kamienky umývané prúdom vody (čisté, hladké, veľké a malé, ľahké a ťažké)
Dážď prešiel, umyl všetky listy - bolo to čistejšie.
Na tráve sa trblietajú kvapky a všade naokolo kvitnú kvety.

8. V kvetinovej záhrade, na záhonoch, sledujte, ako kvitnú nové kvety, skúmajte ich, akú majú farbu, obdivujte ich krásu.

Práca v prírode
*Nalievanie vody na piesok v pieskovisku.
*Čistenie suchých konárov a trávy.
* Hrabanie piesku do pieskoviska (zbierajte piesok na kopci).

Experimentálne aktivity
1. „Fontány“ - rozvíjajte pozorovacie schopnosti, vytvorte radostnú náladu.
2. „Spúšťanie člnov na vode“
3. „Utopenie – nepotopenie“

Ekologické hry
1. "Kto kde býva?"
2. "Vtáky"
3. „Poďme ochutnať“
4. „Jedlé – nejedlé“

Dychové cvičenia
"Pumpa", "Lietadlá"

Hry s prstami
Ako v lese na humne
Ako v lese na humne
Kvety odkvitli (uvoľnia prsty z pästí)
Kvety, kvety, kvety, kvety (lucerny)
Zašepkal s vánkom
Usmieval sa na slnko
(trenie dlane o dlaň, trasenie rúk zo strany na stranu)

Moja rodina
Tento prst je starý otec
Tento prst je babička
Tento prst je mama
Tento prst je ocko
Tento prst som ja
To je celá moja rodina. (Uvoľnite prsty z päste jeden po druhom, začnite veľkým)

Hry na hranie rolí
"Medveď je chorý"
Cieľ: Vytvoriť túžbu pomôcť pacientovi, dôsledne vykonávať herné akcie.

Hry s pravidlami cestnej premávky
D/i „Naša ulica“ - rozširuje vedomosti detí o pravidlách správania sa chodcov na ulici.
D/i „Zajačik prejde cez ulicu“ – posilnite činnosť dieťaťa pri signáli semaforu.

Hry o životnú bezpečnosť
D/i „Ako sa vyhnúť problémom“ - rozvíjať schopnosť navigácie v rôznych situáciách.
D/i „Tak krásne a nebezpečné“ - poskytnite vedomosti o jedovatých rastlinách.

Vonkajšie hry
Chôdza, beh: „Kone“, „Zajačik beží naprieč“, „Vtáky“, „Vrabci a auto“
Skákanie: „Happy Bunnies“, „Cez potok“
Hádzanie: „Hranie s loptičkami“, „Futbal“, „Mŕtve oko“
Lezenie, plazenie: „Vyliezť pod oblúk“

Úvod do beletrie
Riekanky: „Voda – voda“, „Mačiatko – myš“, „Lienka“
Rozprávky: „Teremok“, „Kohútik a semienko fazule“
Básne: S. Marshak „Deti v klietke“, B. Zakhoder „Kokerel“
Príbehy: V. Suteev „Tri mačiatka“, L. Muur „Malý mýval a ten, čo sedel v rybníku“ „
Zapamätanie: detská riekanka „Picsy - pussy“

Ranné cvičenia
Od 1. júla do 15. júla – areál č.3 „Farebné plesy“
Od 16. júla do 31. júla – komplex č. 4 „Ráno a večer si musíte umyť tvár“

Gymnastický komplex po spánku:
komplex č. 2 „Prebúdzanie mačiatok“

Spolupráca s rodičmi:
Zložka – pohyb „Ako obliekať deti v lete“
Súťaž letných hračiek a domácich výrobkov „Šikovné ruky – nikdy sa nenudíme“
Spoločnými aktivitami rodičov a materskej školy navrhnúť detské ihrisko

AUGUST
Pozorovania 1.V zamračenom dni sa opýtajte detí na počasie. Všimnúť si, že oblaky pokrývajú celú oblohu, znamená, že sa blíži dážď, oblaky sú tmavomodré a ťažké.
Vidíte: oblak leží, počujete, ako k nám hovorí:
„Letím na jasnej oblohe, chcem rýchlo vyrásť.
Stanem sa oblakom a potom každého poteším dažďom.
Polejem postele, umyjem trávu."

2. Venujte pozornosť krásnemu vianočnému stromčeku, preskúmajte jeho vzhľad, má ihličie, zaspievajte vianočnému stromčeku pieseň, prečítajte si báseň:
Na kraji lesa jedli temena hláv,
Počúvajú, mlčia a pozerajú sa na svoje vnúčatá.
A vnúčatá sú vianočné stromčeky, tenké ihly,
Pri bráne lesa sa koná okrúhly tanec.

3. Pri veternom počasí dávajte pozor na to, ako vietor trasie stromami, trhá lístie a spriada lístie. Ponúknite počúvanie zvuku vetra. Dajte deťom veterníky alebo papierové lietadielka. Deti sa s nimi hrajú.

4. Pozorovanie oblakov. Zvážte, aké sú krásne, snehobiele, nadýchané, ako kúsky vaty. Upozorňujeme, že tvar oblakov sa neustále mení.
Niekde pláva biela vata. (oblaky)

5. Pozorovanie vtákov. Skúmanie vtákov na mieste: malý, sivý vrabec, skákanie, cvrlikanie; Holuby sú väčšie ako vrabce, kukajú. Pozvite deti, aby nakŕmili vtáky. Povzbudzujte deti, aby napodobňovali pohyby vtákov (lietanie, skákanie, mávanie krídlami)

6. Pozorovanie dopravy. Zvážte vzhľad auta, názov jeho častí: kabína, dvere, kolesá, volant, sedadlá. Pozorujte s deťmi pohyb osobného auta, vysvetlite, že šofér riadi auto, sedí vpredu a všetci ostatní sú pasažieri.
Auto, moje auto,
Šikovne pracujem s pedálmi.
Šoférujem auto pred všetkými,
Jazdím na ňom po dvore a záhrade.

7. Preskúmanie záhona. Venujte pozornosť rôznym kvitnúcim rastlinám, ich veľkosti, farbe; obdivovať ich krásu. Vdychujte ich vôňu.

8. Venujte pozornosť tráve. Obohaťte svoju slovnú zásobu: hladká, hodvábna, zelená. Vyvolajte radostné pocity z krásy prírody.

Práca v prírode
*Umyte čepele.
*Nasypte piesok do vedier - nasypte do pieskoviska.
*Zber suchých listov a konárov.
*Kolekcia vonkajšieho materiálu: stavebnice, pieskové súpravy.

Experimentálne aktivity
1. „Vyperte oblečenie bábiky“ – mokré oblečenie zaveste na šnúru – sušia sa na slnku.
2. „Pečiem, pečiem, pečiem“ - ukážte, že je jednoduchšie postaviť koláč z mokrého alebo suchého piesku.

Ekologické hry
1. „Aké ročné obdobie?“
2. "Kto rýchlejšie nájde brezu alebo vianočný stromček?"
3. „Hádajte, aký druh zeleniny alebo ovocia“
4. "Aké kvety kvitnú na záhone?"

Dychové cvičenia
"Vietor", "Poďme fúkať na motýľa"

Hry s prstami
Prsty v lese
Jeden, dva, tri, štyri, päť - prsty vyšli na prechádzku. (roztiahnite prsty, hýbte nimi)
Tento prst našiel hubu (ohnite malíček)
Vyčistite stôl týmto prstom (ohnite prstenník)
Tento rez, tento zjedol (ohnite ukazovák a prostredník)
No, toto práve vyzeralo (skrutkuj palec)
Marinka išla na prechádzku
Marinka išla na prechádzku
Po úzkej ceste (na „prechádzku“ po stole používame ukazovák a prostredník)
Pri lese na lúke zbierala kvety.
(spojte vankúšiky prstov na oboch rukách „trhajte kvety“, potom otvorte a potom zatvorte)
Kým som bežal domov,
Stratil som kvety.
(otvorte obe dlane a dotknite sa povrchu stola končekmi prstov, „bežte“ domov)

Hry na hranie rolí
"rodina"
Cieľ: Podporiť schopnosť zapojiť do hry akcie s hračkami, preniesť akcie s náhradnými predmetmi, stretnúť sa s blízkymi, uvariť večeru a ísť na prechádzku. Pestujte si dobrú vôľu, schopnosť dohodnúť sa, kto bude vykonávať aké úlohy a naučte ich hrať spolu.

Hry s pravidlami cestnej premávky
D/i „Je možné – nie je možné“ – upevniť poznatky o pravidlách pohybu chodcov na ulici.
D/i „Som chodec“

Hry o životnú bezpečnosť
D/i „Zápalky nie sú hračkou pre deti“ – poskytnúť predstavu o nebezpečenstve, ktoré zápalky predstavujú, vyvolať túžbu dávať pozor na oheň.
D/i „Nebezpečný – nie nebezpečný“ – upevniť si vedomosti o pravidlách bezpečného správania sa doma a na ulici

Vonkajšie hry
Chôdza, beh: „Vlak“, „Po rovnej ceste“, „Utekaj ku mne“
Skákanie: „Sivý zajačik sa umýva“, „Žaby“, „Z obruče do obruče“
Hádzanie: „Lopta v kruhu“, „Hoď a chyť“, „Hoď loptu do bránky“
Lezenie, plazenie: „Sliepky v záhrade“, „Zvoňte hrkálku“

Úvod do beletrie
Riekanky: „Koza rohatá sa blíži“, „Prší, prší viac“, „Tili - Tili Bom“
Rozprávky: „Vlk a sedem kozliatok“, „Krútňava“
Básne: S. Mikhalkov „Pieseň priateľov“, I. Tokmakova „Kde ryba spí“
Príbehy: E. Charushin „Cat“, K. Ushinsky „Vaska“
Zapamätanie: riekanka „The White-sided Straka“

Ranné cvičenia
Od 1. do 15. augusta – komplex č.5 „Šály“
Od 16. do 31. augusta – areál č. 6 „Pekné čižmy“

Gymnastický komplex po spánku:
komplex č. 3 „Chrobáky a pavúky“

Práca s rodičmi:
Recenzia-súťaž „Zázračná zelenina“
Priečinok – pohyb „Je nebezpečné zahrávať sa s ohňom, toto by malo byť každému jasné“
Poznámka pre rodičov „Prevencia úplavice, otravy a črevných infekcií“

Tatiana Bondarenko
Plán na každý deň v ranej vekovej skupine „Jar“ (apríl)

24.04.2017. Predmet: « Jar»

Cieľ: formovať predstavy o jarných zmenách v prírode.

Deň v týždni

pondelok

Záverečné podujatie:"Na návšteve u bábiky Katya"

Konečný formulár podujatia: dovolenka

Dátum finále Diania: 28.04.2017

IOD ODRM SUZD

Rozšírenie orientácie v prostredí

"Oblečme bábiku Mášu na prechádzku". 8.50-9.00; 9.10-9.20.

Cieľ: Objasnite predstavy detí o jarnom oblečení a účele vecí. Naučte sa zapamätať si poradie obliekania na prechádzku. Obohaťte svoju slovnú zásobu o podstatné mená: bunda, čiapka, šál, čižmy; slovesá: obliecť, obliecť, pripnúť, zaviazať. Vštepiť zručnosť starostlivosti o oblečenie.

Motivácia: prichádza bábika Máša a pozýva deti na prechádzku, ale bábika sa nevie obliecť. Učiteľ ponúka, že naučí bábiku Mashu obliekať sa.

Vybavenie

Zdroj: N. A. Karpukhina s. 20-21, pozn.

Podporovať rozvoj aktívnej reči u Aleny. Povzbudzujte Milu, aby správne ukázala časti oblečenia a pomenovala ich zjednodušenými slovami. Povzbudzujte Vasilisu G., aby odpovedala na otázky frázou. Naučte Alicu dať bábike čiapku na hlavu. ráno: D\i "zatĺkať puzdrá"

Cieľ: Rozvoj pohybov, nárazová sila. Naučte sa trafiť časť, kým sa neskryje. Rozvíjať vytrvalosť a vytrvalosť (stláčajte, kým nebudú skryté všetky časti). Herná situácia "Katya sa zobudila" Cieľ:

Pokračujte vo vytváraní herných akcií, naučte sa kombinovať dve herné akcie v hre s bábikou akcie: Káťa sa zobudila a umyla si tvár. Slovná zásoba Job: Aktivácia slovníka (mydelnička, mydlo, miska na mydlo).

Čítanie detskej riekanky „Voda, voda“. Cieľ: naučiť sa počúvať riekanky. Poskytnite príležitosť zopakovať slová textu po dospelom. Pripravte si návody na GCD: Bábika Káťa, súprava jarného oblečenia pre bábiku; manuálny - algoritmus poradia obliekania.

Puzdrá, kladivo.

V kútiku pre bábiky bola vytvorená herňa situáciu: Bábika Káťa spí v postieľke; umývadlo, uterák, mydlo (tehla).

Naučte Dimu napodobňovať pohyby dospelých a rozvíjajte schopnosť porozumieť reči. deň:

Prstová hra "Umývadlo". Cieľ

Prechádzka: Venujte pozornosť oblečeniu detí a dospelých. Marka: bolo teplo, každý si obliekol ľahkú bundu, klobúk, nohavice, čižmy. Pokračujte v predstavovaní charakteristických vlastností jar. P/I "myš"Cieľ: naučiť deti bežať bez toho, aby do seba narážali, utekať na signál na určené miesto. Hry s motormi.

Vytiahnite hračku zajačika.

Na prechádzku vytiahnite motory, lopaty, naberačky, lopty podľa počtu detí.

Autor: plány múz. hlavu

Zvyknite si Juliu pozerať sa na obrázky objektov. Cieľ: rozpoznať a pomenovať to, čo je zobrazené.

Večer. Chytanie hračiek z misky s vodou

Cieľ: pokračovať v oboznamovaní detí s vlastnosťami predmetov. Pokračovať v práci na rozvoji slovnej zásoby detí (pláva, drezy, mokré, suché)

Vonkajšia hra "Všetky mačiatka si umyli labky" Cieľ text:

Pridajte obrázky na tému K.g zručnosti.

Miska s vodou, hračky, sieťka.

Hračka mačiatka.

Interakcia s rodičmi Konzultácia: „Rozvoj kultúrnych a hygienických zručností“.

18.04.2017 Téma: « Jar»

Rozvoj iniciatívy a nezávislosti.

Deň v týždni

IOD ODRM SUZD

S didaktickým materiálom

"Zatlačte postavu" 8.50-9.00; 9.10 – 9.20

Cieľ: zlepšiť zručnosť používania palice ako nástroja v nových podmienkach – pri vytláčaní hračiek.

Motivácia: prišiel medveď, priniesol vrece hračiek a pozýva vás hrať sa s ním.

Vybavenie: nádherná taška, hračky, medveď.

Zdroj: s. 115 S. L. Novoselová

Naučte Dima po jedle poďakovať dospelým a posunúť si stoličku. Vasilisa G. Aktivujte Olesyinu reč. Naučte Dášu používať palicu ako nástroj v nových podmienkach. ráno

Herná situácia „Veľké a malé loptičky“ Cieľ: podporovať samostatné herné akcie, precvičovať rozlišovanie a pomenovanie veličín (veľký malý)

Naďalej formujte správanie detí v súlade s normami a pravidlá: sadni si za stôl s čistými rukami. Herná situácia "Bábika Katya si nechce umývať ruky" Cieľ: Učiť správne, pomenovať hygienické potreby. Rozšírte a ujasnite si slovnú zásobu na danú tému (mydlo, miska na mydlo, umývanie, pena, utieranie, teplé, studené, horúce.).Výchova kultúrne hygienických zručností. Pripravte si návody na GCD: medveď, nádherná taška, hračky.

Loptičky dvoch kontrastných veľkostí. Čítanie poézie. "Lopta". (S. Ya. Marshak).

Bábika Katya špinavá, mydlo, miska na mydlo, miska s vodou, uterák, hrebeň.

Naučte Vasyu zdieľať hračky. deň.

Naučte sa deliť sa o hračky, vedieť čakať.

Prechádzka. Pozorovanie oblohy. Cieľ: zoznamovať deti s rôznymi prírodnými javmi. Naučte sa všímať si stav oblohy (jasno, zamračené, zamračené). Aktivovať slová: oblaky, oblaky. Hranie cvičenie: "Cez prúd." Cieľ: trénujte deti v prešľapoch cez prekážku. Okrúhla tanečná hra "Mačka Vaska" Cieľ: vykonávať pohyby podľa poetického text: Nezávislé hry s vonkajším materiálom. Cieľ: naučiť sa spolu hrať, zdieľať hračky.

Prineste veľké a malé bábiky, vedierka, lopaty, naberačky; Bábiky v sezónnom oblečení, kočíky, motory; hračka pre mačky; valčeky na prešľapovanie.

Vývoj pohybov "Jarná zábava"

15.20-15.30; 15.40-15.50

Cieľ

Motivácia: navštíviť Mišku.

Výhody

Zdroj: synopsa od Shoshina E.L.

Naučte Darinu hádzať loptu oboma rukami spoza hlavy do diaľky.

Naučte Vasyu. vykonávať všeobecné rozvojové cvičenia spolu so všetkými deťmi podľa pokynov dospelej osoby. Večer

16.20 hry so zberateľskými predmetmi materiál: s vlašskými orechmi. Cieľ: naučiť sa skúmať dlaňou, upevniť vedomosti o okrúhlych predmetoch. Rozvoj malých motorické zručnosti:"Bochata." Cieľ: rozvíjať schopnosť konať so skladacími predmetmi troch veľkostí; vytvorte predmety z dvoch rovnakých častí so zameraním na ich veľkosť. Hry v kútiku pre bábiky - kŕmte bábiku a vozte sa v kočíku

Prispejte výhodami pre GCD: Medvedík, veľká obruč; lano, lopty a stoličky, č. deti.

Hral bochata; bábika, riad pre bábiky, kočíky.

Vlašské orechy.

Interakcia s rodičmi Konzultácia „Formovanie zdravého životného štýlu u detí“.

19.04.2017 Téma: « Jar»

Rozvoj iniciatívy a nezávislosti.

Deň v týždni

IOD ODRM SUZD

Rozvoj reči Čítanie detskej riekanky „Slnko“

8.50-9.00; 9.10 – 9.20

Cieľ: predstavte deťom ročné obdobia - jar. Naučiť sa počúvať a porozumieť krátkym, prístupným autorským dielam. Čítanie sprevádzajte ukazovaním obrázkov. Poskytnite príležitosť zopakovať po dospelom niektoré slová básnického textu a vykonať jednoduché činnosti uvedené v básnickom diele. Venujte pozornosť intonačnej expresivite detskej reči.

Výhody

Zdroj: strana 82 Novoselová

Zvyknite si Andryusha pozerať sa na svoj obraz v zrkadle. Cieľ: pestovať úhľadnosť, úhľadnosť. Povzbudzujte Darinu, aby zopakovala rýmované slová z detskej riekanky.

ráno:

Herná situácia "Zajačiky jazdia po ceste". Cieľ: povzbudzujte deti, aby konali samostatne. DI "Úžasná taška". Cieľ: naučiť deti hmatom rozpoznávať kocky a loptičky; rozvíjať schopnosť skúmať predmety.

Naučte deti jesť opatrne.

Pripravte si návody na GCD: kniha s ilustráciami, hračka slnko.

Nákladné autá veľké a malé, veľký a malý zajac.

Úžasná taška. Kocky a loptičky, veľké aj malé.

Trénujte Sašu K., aby napodobňoval pohyby dospelého človeka. deň.

Prstová hra „O vode“ Cieľ: rozvíjať pohyby rúk, naučiť sa napodobňovať pohyby dospelého človeka; rozvíjať schopnosť porozumieť reči.

Prechádzka: Pozorovanie stromov. Cieľ: pozeraj sa na stromy, dávaj si pozor na napuchnuté púčiky, ako sa stromy kývajú /hoja ich vietor/.

Herné cvičenie: "Strom rastie."

Cieľ: napodobňujú pohyby rastu stromu a kývajúce sa konáre.

Zákazka: ponuka na zber palíc a kameňov do vedier na mieste

Cieľ: vykonávať základné pracovné úlohy.

P/n: „Ten malý biely zajačik sedí...“

Cieľ: prinášať deťom radosť, vykonávať pohyby v súlade s textom. .Herná situácia "Bábika kráča po ceste". Cieľ: povzbudzujte deti, aby sa zapájali do aktívnych herných aktivít.

Vzdialený materiál: bábiky v jarnom oblečení, kočíky, autá, lopty, vozíky, vozíky. Špachtle, naberačky.

So stavebným materiálom

"loď"

15.20-15.30; 15.40-15.50

Cieľ: Pokračujte v oboznamovaní detí s technikou prekladania dvoch foriem na tretiu. Posilniť rozpoznávanie a pomenovanie farieb. Rozvíjať schopnosť sústrediť sa na vzorku, počúvať a porozumieť dospelému.

Motivácia: postavíme loďku pre medveďa.

Materiál: tanier, červený trojhranný hranol, zelený valec, figúrky medveďov, v mierke k budove.

Zdroj: abstrakt od Murziny E. N.

Zapojte Vasyu do hier v každodennom kúte. Naučte Dášu správne pomenovať farby. Povzbudzujte Ira, aby opatrne umiestnil časti staviteľa k sebe. Večer

16.20 Hry s vodou „Nalejte a nalejte“ Cieľ: predstaviť vlastnosti voda: teplý, mokrý, nalievanie. Naučte sa naberať vodu a prelievať ju z jednej nádoby do druhej. Rozvíjajte ovládanie zraku, koordináciu rúk a jemnú motoriku. Naučte sa pravidlá hry. Urobil. Hra "Kupujeme bábiku" Cieľ: Posilnite rôzne herné akcie s bábikou. Naučte sa spájať hry do jednej zápletka: najprv treba bábiku vyzliecť, okúpať, obliecť a uložiť do postieľky.

Pripravte si návody na GCD:. tanier, trojuholníkový červený hranol, zelený valec, figúrky medveďov, v súlade s mierkou budovy.

Nádoba s teplou vodou, poháre.

Kúpeľ, mydlo (tehla, miska na mydlo, uterák, naberačka (všetky položky v 2-3 kópiách) Bábika Katya (má špinavé ruky).

Interakcia s rodičmi Vzorová konštrukcia "Loď"

20.04.2017 Téma: « Jar»

Rozvoj iniciatívy a nezávislosti.

Deň v týždni

IOD ODRM SUZD

Vývoj pohybov "Jarná zábava"

8.50-9.10; 9.10 – 9.20

Cieľ: Naučte sa chodiť v kruhu v kŕdli (okolo vizuálnej referencie); Pokračujte v učení sa plaziť, plazte sa pod lanom zdvihnutým vo výške 40 cm od podlahy a hádzajte loptu oboma rukami spoza hlavy do diaľky. Rozvíjajte koordináciu ruka-noha. Podporovať nezávislosť.

Motivácia: navštíviť Mišku.

Výhody: Medvedík, veľká obruč; lano, lopty a stoličky, č. deti.

Zdroj: synopsa od Shoshina E.L.

Naučte Dimu chodiť v kruhu. Naučte Dášu správne tlačiť loptičku oboma rukami. Zvyknite si, aby sa Vasya sám plazil pod lanom.

ráno: D/I "Nájsť pár"

Cieľ: naučiť deti spájať dvojice obrázkov; rozvíjať logické myslenie; predstaviť vám svet okolo vás.

Zobraziť hru "Poďme spať bábiku" Cieľ: Naučte deti vykonávať 2-3 herné akcie, spievať uspávanku "Dovidenia". Hry s pyramídami – geometria. Cieľ: na rozvoj schopnosti rozlišovať predmety podľa tvaru ich nasaďte na vhodnú tyč. Počas umývania naučte deti mydliť si ruky.

Pripravte si návody na GCD:. Hračka medvedíka, veľká obruč; lano, lopty a stoličky, č. deti.

Zadajte podrobnosti "nájsť pár", bábiky, použite domáci kútik, pripravte si náhradné veci (mydlové tehly); pyramídy - geometrické, medveď-hračka.

Rozvíjajte Vasyovu schopnosť obliecť si pančuchy a nohavice. deň. Zvyknite deťom pod dohľadom dospelých nosiť pančuchy a nohavice.

Prechádzka: preskúmajte stránku s deťmi. Venujte pozornosť vzhľadu trávy, všimnite si farbu. Cieľ: rozšíriť chápanie detí o prírodných javoch. Pestovať estetické cítenie a pozorovacie schopnosti. Slovník: slnko, teplo, otepľovanie, zelená tráva. P/I "myš"Cieľ: naučiť deti bežať bez toho, aby do seba narážali, utekať na signál na určené miesto. Voľná ​​herná aktivita.

Vytiahnite motory: autá, kočíky, vozítka, bábiky.

Vývoj reči „Oblečme bábiku na prechádzku“

15.20-15.30; 15.40-15.50

Cieľ: rozšíriť predstavy detí o jarnom oblečení, obohatiť ich slovnú zásobu podstatné mená: bunda, čiapka, šál, čižmy; slovesá označujúce každodenné úkony (obliecť, obliecť, zapnúť, zaviazať). Povzbudzujte deti, aby tvorili trojslovné frázy. Podporovať rozvoj potreby detí komunikovať prostredníctvom reči. Výhody: Bábika Káťa, súprava jarného oblečenia pre bábiku; hrudník, manuálny - algoritmus poradia obliekania.

Motivácia: .Dnes k nám prišla na návštevu bábika Káťa! Katya priniesla so sebou truhlicu, pozrime sa, čo v nej je.

Zdroj: Drobček s. 60

Naučte Vasyu, ako správne ukazovať časti oblečenia. Povzbudzujte Ira, aby vytvoril trojslovné frázy. Naučte Alenu dávať svoje hračky späť na svoje miesto. Večer

Prstová gymnastika "suchý bazén". Zobraziť hru "Autá jazdia po ceste" Cieľ: rozvíjať vedomosti o základných farbách, schopnosť hrať bez rušenia ostatných. Závesná hra "kolotoč" Cieľ: Povzbudzujte deti, aby siahali po hračke. Zavolaj jej.

Pokračujte v učení sa, ako si veci obliecť s pomocou učiteľa. Pripravte si materiál na GCD:. Bábika Katya, súprava jarného oblečenia pre bábiku; hrudník, manuálny - algoritmus poradia obliekania

Prineste so sebou nádoby s farebnými zátkami a malé hračky na schovanie. Autá v základných farbách a zodpovedajúcich farbách tratí. Pozastavenie "kolotoč" s rôznymi hrkálkami.

Interakcia s rodičmi Vyzvite rodičov, aby si upevnili názvy jarných odevov so svojimi deťmi.

21.04.2017 Téma: « Jar»

Rozvoj iniciatívy a nezávislosti.

Deň v týždni

GCD IOD ODRM SUZD

Hudba 8.50-9.00

Autor: plány múz. Hlava

Naučte Viku L. hrať sa bez toho, aby ste jej zobrali hračky.

Povzbudzujte Vanyu, aby hovorila bežnými slovami. Aktivujte Milinu reč. Zapojte Dima do hry so stavebnými hračkami spolu s dospelými.

Naučte Viku skladať puzzle zo 4-6 dielikov. ráno: Čítanie A. Barto "Slnko svieti cez okno" Cieľ: poskytnúť možnosť vykonávať jednoduché úkony uvedené v básnickom diele. Herná situácia "Naša bábika ráno vstala". Cieľ: povzbudzovať deti, aby vykonávali pokyny od dospelého, aby konali spoločne, povzbudzovať ich, aby konali nezávisle. Bábika, hračkársky nábytok, riad, hygienické potreby (mydlo, hrebeň, uterák, kohút; puzzle 4-6 kusov.

Naučte Darinu a Daniila nájsť si skrinky, keď sa obliekajú na prechádzku. Dôsledne sa vyzliekajte a s pomocou dospelého dávajte veci späť na svoje miesto.

deň. Povzbudzujte deti, aby sa s pomocou dospelého dôsledne vyzliekali a odkladali.

Prechádzka: Pozorovanie kvapky. Cieľ: Ukážte deťom cencúle na streche a ako z nich kvapká. P/I "myš" Cieľ: naučiť deti bežať bez toho, aby do seba narážali, utekať na signál na určené miesto. Herná situácia "Zajačik prichádza na návštevu" Cieľ: naučte deti hrať sa podľa zápletky, vykonajte 2-3 herné akcie.

Vyveďte autá rôznych veľkostí, pojazdné autá.

S didaktickým materiálom

"Vložky a vežičky"

15.20-15.30; 15.40-15.50

Cieľ: Predstavte veľkosť prostredníctvom praktických činností so špeciálnymi hračkami, s konceptom najväčšieho.

Motivácia: Teraz sa budeme hrať s pyramídami.

Výhody: vložte košíčky v troch veľkostiach.

Zdroj: strana 34 E. A. Yanushko „Vývoj zmyslov“

Povzbudzujte Juliu a Vasilisu G., aby opakovali zvukové kombinácie a jednoduché slová po dospelých. Povzbudzujte Sashu, aby sa hral v rohu domácnosti. Večer

Loptové hry: "Hoďte loptu po dráhe", "chytiť loptu" Závesná hra "kolotoč" Cieľ: povzbudzujte deti, aby siahali po hrkálkach, volajte vybraná hračka(kôň, zajačik)

Herná situácia "Bábika tancuje" Cieľ: naučiť sa spolu spievať. Výhody: vložky do košíčkov v troch veľkostiach

Prineste dráhu a loptičky do prostredia. Pozastavenie "kolotoč"

Bábiky podľa počtu detí.

Interakcia s rodičmi Konverzácia: „Dodržiavanie režimu cez víkendy“