Distracție la matematică. Rezumatul divertismentului matematic pentru grupul de seniori Scenariul de divertisment cu conținut matematic pentru grupul de seniori

Ţintă: Să dezvolte interesul copiilor pentru jocuri cu conținut matematic.

Dați dovadă de perseverență, determinare, inventivitate, ingeniozitate în joc și acordați asistență reciprocă colegilor. Formează operații mentale. Dezvoltați discursul, fiți capabil să argumentați afirmațiile dvs. Consolidați abilitățile cantitative. Consolidați cunoștințele despre formele geometrice. Aduceți bucurie copiilor.

Facilităţi: telefon mobil, computer, carduri de sarcini.

Educator: Băieți, am primit un SMS de la doctorul Aibolit. Asculta.

„Dragi băieți, Barmaley ne-a încuiat pe mine și pe prietenii mei în case diferite. El a spus că doar băieții inteligenti, care nu se tem de dificultăți, care vor depăși ingeniozitatea, pot găsi cheia Ajută-ne, te rog, eliberează-ne!”

Ei bine, băieți, să-l ajutăm pe Aibolit și pe prietenii lui?

Educator: Aibolit i-a transmis lui Barmaley toate sarcinile dificile. Acum le voi afișa pe computer și vom încerca să-i ajutăm pe Aibolit și pe prietenii lui care au probleme, care se grăbesc să ajute animalele bolnave.

1 sarcină. Trebuie să colorați toate poligoanele care vor fi folosite pentru a construi un pod peste râu.

Educator: Bravo băieți, ați finalizat prima sarcină.

Sarcina 2. Desenați aceeași cheie în punctele care pot fi folosite pentru a deschide ușile.

Educator:Și ai îndeplinit această sarcină, dar testele nu s-au terminat. Barmaley a venit cu o altă idee.

Sarcina 3: Vrea să stabiliți când va fi ziua lui. Vei ști asta dacă spui cuvântul în plus.

Marți, luni, februarie, joi, duminică, miercuri.

Educator: Așa e, băieți, de ce ați ghicit?

Sarcina 4: Este necesar să se stabilească în ce case se ascund Barmaley Aibolit și prietenii săi. Fetele vor căuta casa cu Aibolit, iar băieții vor căuta casa în care sunt prietenii lui.

Educator: Băieți, v-ați descurcat grozav, ați eliberat prizonierii.

Aibolit: Vă mulțumesc băieți, vreau să vă tratez cu câteva vitamine în timp ce plec în Africa.

Copiii îi mulțumesc lui Aibolit.

Educator:

Uite, un alt mesaj SMS. De la Barmaley.

Barmaley: Scuzați-mă. De asemenea, vreau să fiu prieten cu tine și nu-i voi mai jigni pe cei slabi. Îl voi ajuta pe Aibolit să ajungă la animalele bolnave.

Educator: Să-l iertăm.

Barmaley: Mulțumesc baieti.

Dezvoltarea abilităților intelectuale, matematice și muzicale ale copiilor prin joc intriga, jocuri muzicale și didactice, situații care vizează dezvoltarea gândirii logice. Consolidarea conceptelor matematice elementare ale copiilor prin rezolvarea unor situații problematice și activarea proceselor de gândire.

Descarca:

Previzualizare:

Scenariu pentru divertisment muzical și matematic în grupul de seniori „Călătorie pe Insula Matematicii”

în grupul mai în vârstă

Integrarea ariilor educaționale: „Dezvoltare artistică și estetică” și „Dezvoltare cognitivă”.

Ţintă : Să dezvolte abilitățile intelectuale, matematice și muzicale ale copiilor prin joc intriga, jocuri muzicale și didactice, situații care vizează dezvoltarea gândirii logice.

Continuați să consolidați conceptele matematice elementare ale copiilor prin rezolvarea situațiilor problematice și activând procesele lor de gândire.

Sarcini:

Educational. Într-un mod ludic, consolidați abilitățile mentale de numărare în termen de zece, capacitatea de a corela un număr cu numărul de obiecte de la unu la zece. Generalizarea cunoștințelor despre forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi). Pentru a consolida cunoștințele despre succesiunea părților zilei, anotimpurilor și lunilor de toamnă.

De dezvoltare . Dezvoltați concepte spațial-temporale, percepția vizuală și auditivă, gândirea logică, motricitatea fină, mișcările muzical-ritmice și de dans.

Educational . Dezvoltați interesul pentru activități comune cu adulții și colegii. Cultivați interesul pentru matematică. Dezvoltați capacitatea de a asculta și auzi profesorul, efectuați acțiuni în conformitate cu instrucțiunile verbale ale unui adult.

Încurajează un sentiment de camaraderie, capacitatea de a empatiza și de a ajuta.

Echipamente și materiale: laptop, instalatie multimedia, diapozitive; costume de Papuan, Regina Matematicii, Pasăre; plic cu scrisoare; cartonașe cu numere de la unu la zece, copaci cu frunze de diferite forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi).

Material muzical: fonogramă cu o înregistrare a piesei „Dimineața” de pe albumul pentru copii al lui P. Ceaikovski, „Contele vesel” de D. Voskresensky, un fragment din cântecul „Insula ghinionului” de L. P. Derbenev, sunete ale fluviului mării;, „ Scamps” și „Boogie Woogie” de J. Kolmagorova, „Am învățat să număr” de I. Tulchinskaya, partituri „Toți suntem marinari” de L. Lyadova.

Muncă preliminară: jocuri muzicale şi didactice cu conţinut matematic.

Metode și tehnici : moment surpriză, tehnici de joc, clarificări, întrebări, claritate.

Progres:

Copiii, pe coloana sonoră a cântecului „We’re going to play”, sar în sală, executând mișcări muzicale și ritmice conform textului cântecului. Prezentatorul invită copiii să vină la el, atrage atenția asupra invitaților și îi salută. Se aude muzica și o pasăre zboară înăuntru.

Pasăre:

Sunt o magpie cu fețele albe

Am fost în diferite țări

Am văzut multe acolo.

Întoarcerea în țara noastră natală

Insula Miraclelor a zburat

Acolo am văzut-o pe regina...

Iar regina spune:

„Zbori în orașul Engels,

Găsiți grădinița „Rucheek”.

Da, du-le scrisoarea.

(îi dă plicul prezentatorului)

Conducere: Mulțumesc, pasăre! Ce scrisoare neobișnuită...

Sa citim: „Bună, dragi băieți, grupul „Petushok”! Queen Mathematics vă scrie. Chiar am nevoie de ajutorul tau. Cert este că pe insula mea matematică se întâmplă ceva de neînțeles: locuitorii insulei sunt confuzi în privința unde este dreapta și unde este stânga; au uitat cum să rezolvi problemele; nu pot distinge forme geometrice și au numere complet uitate. Abia aștept să te cunosc! Queen Mathematics.

Conducere: Acum este clar de la cine este această scrisoare. Copii, ce învață matematica?

1. copil

Matematică – Știință

Ea este foarte precisă.

Și, desigur, prieteni,

Este nevoie de matematică!

Trebuie doar să înțelegi.

2. copil

Și recunoașteți cifrele.

Explică numerele, semnele,

Și cum să rezolvi problemele!

Conducere : Da, aceasta este o știință foarte necesară! Băieți, să o ajutăm pe regina matematicii? Cred că o excursie pe o insulă neobișnuită va fi foarte interesantă. Ce este o insula?(teren cu apă în jurul lui). Ce folosesc ei pentru a călători pe apă?(pe o barcă, iaht, navă)Băieți, vă sugerez să construiți o navă pe care vom naviga către insulă.(copiii construiesc)

(Sună fluierul navei)

Conducere : Nava s-a acostat la mal, luați loc!

(folosind o rimă de numărare, se alege un căpitan, i se pune o șapcă de căpitan, se dă binoclu; copiii își schimbă formația).

Căpitan : Atentie atentie! Nava „Nadezhda” pornește într-o călătorie pe mare către insula „Matematics”.

Copiii cântă cântecul „Navim spre insulă”

(pe melodia cântecului „Toți suntem marinari”, muzică de L. Lyadova)

1. Marea începe

Dintr-un mic râu.

Foarte interesant

Ne așteaptă pe drum.

2. Căpitane cu grijă

Privește prin binoclu -

Insula Ma-te-ma-tiki înainte-re-di!

Cor:

Despre valurile în aer liber

Întotdeauna am visat.

Suntem într-o furtună, prieteni,

Și pitch-ul nu este înfricoșător - ah-ah!

Bate un vânt bun,

Nava merge înainte

Și insula Matematicii ne așteaptă.

Conducere: Coborâți ancorele! Suntem pe insula „Matematică”. Este greu să stai în picioare după mișcarea mării, trebuie să te așezi(copiii stau pe scaune).

Se pare că însăși regina se întâlnește cu noi...

Pe coloana sonoră a cântecului „Insula ghinionului” de L.P. Derbenev, intră un papuan îmbrăcat în regina matematicii

Papuas:

Oh, dragi necinstiți.

Fetele care râd

Baieti obraznici!

Eu sunt regele matematicii! Și aceasta este frumoasa mea insula! Sper că ai venit în vizită cu cadouri sau ai uitat de mine?

Conducere: Băieți, mi se pare că se întâmplă ceva în neregulă pe insulă, iar aceasta nu este regina matematicii, ci un fel de impostor...

Papuas: Ce fel de impostor este acesta? E în regulă - aceasta este insula Papuană... oh... științe matematice! Aici am o coroană și numere, sunt adevăratul rege al matematicii.

Conducere : Copii, haideți să verificăm dacă acest „rege” știe ceva despre matematică. Să-l întrebăm ghicitori despre numere și să vedem cum rezolvă problemele.

(Copiii pun pe rând ghicitori, papua nu poate ghici, copiii îl ajută)

1 copil

Gândacii de mai trăiau sub tufișurile de lângă râu

Fiică, fiu, tată și mamă. Cine le poate număra?

2 copil

Ei bine, câți dintre toți tipii călătoresc pe munte?

Trei stau într-o sanie, unul așteaptă.

3 copil

Un arici a mers prin pădure și a găsit ciuperci pentru prânz

Doi - sub mesteacăn, unul - lângă aspen

Câte vor fi într-un coș de răchită?

4 copil

Pe drum, cinci șoareci se grăbesc veseli la școală

Și toată lumea are un manual sub braț.

Câte cărți noi au șoarecii harnici?

Prezentator : Cumva, țar, nu ai ghicit nici o ghicitoare sau ai rezolvat o problemă, poate că nu ești real și insula nu este a ta?

papuas : Aceste probleme și ghicitori pe care le aveți sunt greșite. Și, în general, m-ai cam obosit cu sarcinile tale inteligente!

Prezentator : Te-am obosit? Vrei să te joci cu noi?

papuas : Cu plăcere!

Un joc „Găsește-ți un partener”

Copiii aleargă sălbatic prin sală pe muzică veselă. Când muzica se termină, copiii stau în perechi și conectează cardurile astfel încât numărul de obiecte afișat pe card să se potrivească cu numărul.

papuas : Uau, sunteți băieți deștepți. Da! Sunt un papuan cu ochi ascuțit, dar am ascuns-o pe Regina ta, am încurcat-o, i-am sucit-o, i-am păcălit-o capul - nu își va găsi drumul până aici. Și de ce ai nevoie, încă nu știi să faci nimic!

Prezentator : Băieții noștri știu bine numerele, iubesc matematica și pot face față cu ușurință oricăror sarcini. Serios, copii?

papuas : Vom verifica asta acum.

Probleme de logica:

Câte degete sunt pe mâna dreaptă? Și în stânga?

Cati ochi are un semafor?

Câte nasuri au doi câini?

Câte urechi au doi șoareci?

Câte cozi au două pisici?(Copiii arată numerele)

papuas : Oh, capul meu este pe cale să-mi izbucnească de la voi, băieți deștepți!

Prezentator : Nu se va întâmpla nimic cu capul tău! Tu, papuanule, mai bine arată-ți mâna dreaptă... și stânga...(Papuanul devine confuz și își lasă capul în jos cu tristețe.)

Nu fi supărat, uită-te la băieți și amintește-ți unde este mâna ta dreaptă și unde este mâna stângă.

Joc „Luncă liniștită, râu rapid”

(la melodia „Boogie-woogie” de Zh..

Copiii stau pe 2 coloane, cu fața într-un singur sens.

1. Aceasta este mâna dreaptă, (retrageți mâna dreaptă și puneți-o pe centură)

Ne-am întors și iată-ne

2. Există o poiană liniștită în stânga (mâna stângă este retrasă)

Există un râu rapid pe dreapta (mâna dreaptă este retrasă)

Mi-a devenit mâna stângă dreaptă? (ride din umeri surprins)

Ne-am întors și iată-ne

Totul a devenit invers (repetă de 3 ori) (întoarce-te)

3. Aceasta este mâna dreaptă (luați mâna dreaptă și puneți-o pe centură)

Aceasta este mâna stângă, (retrageți mâna stângă și puneți-o pe centură)

Pe dreapta este o poiană liniștită, (își retrag mâna dreaptă și o pun pe centură)

Există un râu rapid în stânga. (retrageți mâna stângă și puneți-o pe centură)

Ne-am uitat la dreapta, ne-am uitat la stânga,

Toți băieții au fugit, cine s-a dus unde?

Pentru a pierde, copiii aleargă împrăștiați prin hol, oprindu-se la ultimul sunet și spunând:

Unu, doi, trei! (3 palme pe obrazul drept)

Unu, doi, trei! (3 palme pe obrazul stâng)

Găsește-ți partea! (pune-le mâinile pe curele și călcați cu picioarele).

Copiii formează rapid coloane.

Papuas: Eh, sunteți copii cuminți! Te voi incanta cu jocul meu preferat, stai in cerc.

Se joacă jocul „Rhythmic Cube”.

Copiii în cerc, însoțiți de muzică ritmică veselă, trec cubul în cerc, spunând:

Luați un cub amuzant

Transmite-l prietenilor tăi

Ce va arăta acest cub?

Repetă tu după el!

Copilul aruncă cubul în cerc și îi invită pe copii să numere câți, de exemplu, fluturi, gândaci etc. sunt în partea de sus a cubului. Apoi copiii termină sarcina folosind gesturi sonore: bătând din palme, pocnind din genunchi, pocnind din degete, călcând.

papuas : Oh, da, copii, m-au făcut fericit. Așa să fie, îți voi întoarce Regina Matematicii!

Se aude muzica. Papua se învârte pe loc. Intră în regina matematicii.

papuas : Aici! Ți-am returnat Regina Matematicii în siguranță!

(Regina matematicii intră în muzică)

Regina matematicii: Buna ziua! Numele meu este regina matematicii. Vă mulțumesc, dragi, pentru că ați răspuns la scrisoarea mea prin care mi-ați cerut ajutor. Mă bucur să te văd pe insula mea de matematică. Văd că sunteți oameni buni, veseli și iubiți matematica.

Prezentator : Dragă regina a matematicii, băieții noștri știu numere, pot număra, cunosc figuri geometrice și vor îndeplini orice sarcină.

Regina matematicii: Voi verifica acum! O sa pun intrebari, iar tu raspunzi repede. Gata?

Soarele strălucește în timpul zilei și când strălucește luna?...

Dacă luăm micul dejun dimineața, atunci luăm prânzul...

Ziua iei prânzul, iar seara...

Dacă acum este dimineață, atunci după dimineață va fi...

Dacă acum este zi, atunci după zi va fi...

Dacă este ziua acum, atunci ce sa întâmplat înainte...

Când dorm oamenii?...

La ce oră din zi se trezesc oamenii?...

La ce oră a zilei începe să se întunece?...

Ce perioadă a anului este acum?...

Ce-a fost asta? Voi?

Numiți lunile de toamnă.

Regina matematicii: Esti foarte destept, bravo!

papuas : (imitând) Deștept, bravo... dacă m-ar lăuda cineva! Bine, trebuie să plec, la revedere copii!

(Papuanul fuge)

Regina matematicii: Matematica vă va fi de folos peste tot: la grădiniță, acasă și apoi la școală! .Băieți, pe insula mea sunt copaci magici cu frunze neobișnuite. Frunzele de pe acest copac sunt în formă de cerc, pe acesta în formă de triunghi, iar pe acesta în formă de pătrat. Baieti. Ajutați-mă, băieți, să decorez copacii cu frunze.

Prezentator : Copii, să o ajutăm pe Regina Matematicii?(răspunsurile copiilor)

Joc didactic„Din ce copac este frunza”

Regina matematicii: Băieți, nu m-aș fi putut descurca fără voi, vă mulțumesc!

Regina matematicii: Bravo băieți, m-au făcut fericit și m-au ajutat foarte mult: acum este din nou ordine matematică pe insula mea. Mulțumesc! Îți doresc să fii mereu atât de prietenos, plin de resurse și atent. Am o surpriza pentru tine!(tratări)

Conducere : Păcat să mă despart de tine, regina matematicii, dar este timpul să ne întoarcem la grădiniță.

Regina matematicii: Te voi ajuta să te întorci repede. Pentru a face acest lucru, trebuie mai întâi să rostiți cuvintele matematice magice, apoi să vă întoarceți încet cu ochii închiși.Deci, cuvintele magice de matematică A:

Unu doi trei patru cinci

Ne-am întors la grădiniță!

(Copiii repetă cuvintele, se învârt încet. Matematica dispare în acest moment, copiii deschid ochii)

Prezentator : Deci călătoria noastră cu tine s-a încheiat. Ne-am întors din nou la grădinița noastră preferată.

Și acum vom cânta cu tinemelodia „Am învățat să număr”

(copiii părăsesc sala pe muzică).

Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al divertismentului matematic pentru copiii din grupa pregătitoare (6-7 ani) pe tema „KVN”. Acest material va fi util profesorilor din grupa pregătitoare.

Ţintă: învață copiii să rezolve exemple și probleme aritmetice. Exersează abilitățile de numărare cantitativă în termen de 10, în orientare pe planul foii. Consolidarea cunoștințelor despre succesiunea lunilor anului și a anotimpurilor. Dezvoltarea gândirii logice, a ingeniozității, a atenției. Cultivați interesul pentru matematică.

Echipamente: 2 șevalete, cretă, bețe de numărat, puzzle-uri Tangram - 2 seturi, creioane, coli albe de hârtie.

Progresul divertismentului.

Ved. Băieți, astăzi avem un KVN matematic.

KVN este un joc de oameni veseli și plini de resurse. Ne vom juca și vom vedea a cui echipă va îndeplini sarcinile mai rapid și mai corect. La sfârșitul jocului vom număra punctele și vom stabili câștigătorul. Și juriul din jocul nostru va fi părinții tăi. (Prezentarea membrilor juriului.) Acum 2 echipe, pe care le-am numit „Clever Men” și „Experts”, se salută reciproc.

Echipa „Umniki” - salutare

Suntem prieteni cu matematica

Suntem inteligenți și cunoscători

Nu putem rămâne în urmă.

Echipa „Experți” - salutare

Suntem o echipă de experți

Și știm totul în lume

Pune-ne întrebări

Le vom răspunde.

Ved. Băieți, începem jocul cu o încălzire. Câștigă echipa care oferă cele mai multe răspunsuri corecte.

Întrebări pentru prima echipă:

1. Numiți prima lună de iarnă.

2. Numiți ultima lună a anului.

3. Câte zile sunt într-o săptămână?

4. Câte anotimpuri există, numește-le?

5. Numiți vecinii numărului 5.

6. Vrăbii stăteau pe copac. După ce încă 2 au zburat la ei, erau 4 Câte vrăbii stăteau pe copac?

Întrebări pentru echipa a doua:

1. Care este ultima lună de iarnă?

2. Care este prima lună a anului?

3. Câte luni sunt într-un an?

4. Pisicile au baut lapte dintr-o farfurie. După ce încă 1 s-a apropiat de ei, au fost 5 câți pisoi au băut lapte?

5. Care sunt zilele săptămânii?

6. Numiți vecinii numărului 8 (7 și 9)

Ved. Băieți, încălzirea a decurs bine, ați dat dovadă de cunoștințe excelente. Acum să numărăm punctele. Cuvântul juriului. După încălzire, echipa din față...

Și ne continuăm jocul. Băieți, ați observat deja că KVN este un joc de oameni veseli și plini de resurse. Prin urmare, vă ofer sarcini distractive pentru ingeniozitate.

1. Câte cozi au doi măgari?

2. Câte urechi au doi șoareci?

3. Câte picioare au două pisici? (deloc, pisica are labe)

4. Câte picioare are un pui?

5. Bunica Dasha are o nepoată Masha, o pisică Fluff și un câine Druzhok. Câți nepoți are bunica? (o nepoată Masha)

6. Cocoșul a depus un ou. Cine o va primi? (nimanui)

7. În grădina zoologică erau 4 urși și 3 berbeci. Câte animale sălbatice erau în grădina zoologică?

8. Au crescut 5 mere pe mesteacan 3 mere au cazut la pamant. Câte mere au rămas pe mesteacăn? (deloc, merele nu cresc pe mesteacăni)

Ved. Băieți, ați făcut o treabă bună. Bine făcut! Și jocul nostru continuă. Băieți, o cioară învățată a venit să ne viziteze. Și ea vrea să ia parte la jocul nostru. (Crow salută copiii și le oferă sarcinile lui)

Crow: Băieți, am zburat la voi din pădure. Cunosc fiecare colț al pădurii mele. Știu unde locuiesc prietenii mei veveriță, locuiesc prietenii mei iepuri și unde doarme ursul în vizuina lui. Băieți, puteți afla și voi. Dacă îmi îndepliniți sarcinile corect, veți primi o hartă a pădurii noastre.

(foile de hârtie se află în fața copiilor.)

Desenați 3 pătrate în colțul din dreapta sus, aici trăiesc veverițele. În colțul din stânga jos trageți 5 triunghiuri, acolo locuiesc iepuri. În colțul din stânga sus, desenați un cerc mare - acesta este bârlogul ursului. În colțul din dreapta jos, desenați 4 dreptunghiuri - familia ariciului locuiește acolo, iar în centrul foii, desenați un oval - acesta este un lac de pădure. Acum, băieți, nu vă veți pierde în pădurea noastră.

Ved. Îți mulțumim, învățat corb, pentru participarea la jocul nostru.

Crow: Ei bine, este timpul să mă duc acasă, la revedere, băieți.

Ved. Băieți, cioara a zburat în pădure, să ne încălzim puțin.

(Dansul rațelor mici)

Ved. Băieți, acum cea mai importantă competiție este cea a căpitanilor.

1. Fiecare persoană are 5 bețe de numărat. Căpitanul echipei „Clever Men” trebuie să asambleze 2 dreptunghiuri din ele, iar căpitanul echipei „Experți” trebuie să asambleze 2 triunghiuri din ele.

2. A doua competiție „Tangram”.

Așezați orice figură din puzzle-ul Tangram conform eșantionului (oferiți tuturor o carte cu mostre).

Juriul însumează rezultatele concursului căpitanilor.

Ved. Băieți, ne continuăm jocul. Și următoarea sarcină se numește „Fereastra goală”. Trebuie să alegi două persoane din fiecare echipă. Cel care o poate face mai repede câștigă.

Pe tablă sunt scrise exemple:

Juriul însumează rezultatele concursului.

Ved. Băieți, acum jocul „Numiți numărul”. Vă voi spune un număr, iar echipa „Clever Men” va da răspunsul, dar cu 1 mai mult decât acest număr, iar echipa „Experți” va da cu 1 mai puțin.

Ved. Astăzi, băieți, v-ați hotărât bine, v-ați gândit, v-ați gândit, sunteți cu toții grozavi. Și acum vorbește juriul.

Un reprezentant al juriului vorbește, îi felicită pe copii și prezintă medalii ambelor echipe.

DISTRACȚIE LA MATEMATICĂ

"IN VIZITAZĂpadatăKOROEVS"

GRUP SENIOR

Şaserina Liudmila Ivanovna,

profesor

Educator:

"Telegramă! Telegramă de la Regina Zăpezii! Regina Zăpezii te invită într-o călătorie prin Țara Magică și îți cere să-i iei cheile cu tine. Pentru a ajunge în țara zânelor, trebuie să reparați covorul magic.

(Copiii finalizează sarcina)

Covorul va zbura doar dacă copiii spun o vrajă. Luați loc pe covorul avionului și repetați vraja după mine:

Oh, covorul este un avion, ia zborul! Regina Zăpezii ne așteaptă lângă tărâmul magic.”

Închide ochii și numără cu voce tare până la 5.

(Copiii deschid ochii și văd Regina Zăpezii în fața lor)

Regina Zăpezii:

Buna copii! Sunt Regina Zăpezii din Țara Magică. Mă grăbesc la vacanța în pădurea de iarnă la pomul de Anul Nou. Și iată ușa către un ținut al zânelor, cu un castel uriaș atârnat pe el.

Educator:

Băieți, ridicați cheia încuietorului din grămada pe care l-ați adus cu voi

(Castelul atârnă de cerc)

Bine făcut! Ușile s-au deschis! Mergeți unul câte unul în Țara Magică.

(Copiii se cațără prin cerc)

Dar Țara Magică a fost capturată de vrăjitori răi. Nu vor să vezi cât de frumoasă este țara asta. L-au transformat într-o cameră obișnuită. Știu că voi, copiii, sunteți cei mai buni vrăjitori din lume și sper că veți putea dezlega și dezamăgi Țara Magică și veți aprinde luminile pomului de Anul Nou.

Pentru a intra rapid în pădurea de iarnă, ne vom împărți în echipe.

Am fulgi de zăpadă albi și albaștri în plic. Dau fiecăruia câte un fulg de nea. Cine are fulgi de nea albastri - stai in dreapta pe covor, cine are alb - stai in stanga pe covor.

Deci, sunt echipele pregătite să zboare prin Magic Land? Repetă vraja magică după mine:

Oh, covorul avionului! Ia zborul!

(Stinge luminile, aprinde muzica „Blizzard”)

Te-ai găsit în orașul Formelor Geometrice. Sarcina: faceți un om de zăpadă din forme geometrice.

Ce forme vezi? A cărei echipă plasează corect și rapid un om de zăpadă pe flannelgraph va primi un fulg de nea.

(Porniți muzica)

Ne continuăm călătoria prin Tărâmul Magic. Stai pe covorul avionului și repetă întărirea după mine:

Oh, covorul este un avion! Ia zborul!

(Stinge luminile, aprinde muzica „Blizzard”)

Copii! Te-ai trezit pe un râu de mistere. Stai pe malul râului.

(Copiii stau pe bancă)

Regina Zăpezii deschide o carte magică. El întreabă 6 ghicitori de iarnă și dă un fulg de zăpadă pentru răspunsul corect.

Puzzle-uri:

Parcă a acoperit pământul cu o față de masă albă

Rochii argintii îmbrăcate în copaci. (ZĂPADĂ)

O stea albă a căzut din cer,

Mi-a căzut în palmă și a dispărut. (FULG DE NEA)

Sticla de iarnă curge primăvara (ICE)

Sforăie, mârâie, rupe ramuri,

Ridică praful și îi doboară pe oameni din picioare.

O auzi, dar nu o vezi (VÂNT)

Am multe de facut:

Sunt o pătură albă

Acoper tot pământul

Câmpuri albe, case, mă numesc... (IARNA)

Ce artist a pus asta pe sticlă?

Și frunze și iarbă și desișuri de trandafiri (FROST)

Copaci în catifea albă -

Și garduri și copaci.

Și cum atacă vântul,

Catifea asta cade. (ÎNGHEŢ)

Copiii s-au așezat pe pervaz și au crescut tot timpul în jos (ICICLE)

Uite, copii! Înghețul ne-a înghețat râul. Pune-ți patinele magice și patinează pe gheață.

(Sunete de muzică lină)

Scoate-ți patinele.

Vrăjitorii răi ne deranjează din nou. În orașul „Basme” au decupat toate pozele și au amestecat părțile. Trebuie să le adunați rapid. Echipa care finalizează sarcina rapid și corect va primi un fulg de zăpadă. Lucrăm în perechi.

Vrăjitorii răi ne vor lăsa să intrăm în pădurea zânelor pentru o vacanță dacă ne jucăm cu ei.

JOC AL ÎMPĂRĂRII

Există cuburi magice în fața ta. Alergi în cerc pe muzică. De îndată ce muzica încetează, toată lumea încearcă să ia cubul în mână. Cel care nu primește zarul pierde.

Vrăjitorii răi sunt mulțumiți de tine. Au devenit amabili și nu ne vor deranja.

Pentru a intra în pădurea de basm, trebuie să te târăști printr-o peșteră (copiii se târăsc prin peșteră)

Uite ce minunat este aici! Calm, liniștit în pădurea de iarnă, păsările au tăcut. Și animalele s-au ascuns în gropile lor. Copacii stau în somn adânc. Și-au pus pălăriile albe de zăpadă pufoase. Doar razele soarelui trec prin vârfurile copacilor zdruncinați și se pare că acum totul va străluci și va străluci cu milioane de scântei.

Și iată pomii de Crăciun. Să le decorăm.

În fața fiecărei echipe sunt cercuri, din care vei face mărgele pentru bradul de Crăciun. Fiecare echipă își împodobește bradul de Crăciun cu mărgele. Cine va finaliza sarcina mai repede și corect va primi un fulg de nea.

Bradul de Crăciun are ramuri de sus, mijloc și de jos.

EXERCIȚIU:

Așezați 4 cercuri la rând pe ramurile din mijloc ale copacului;

Așezați suficiente cercuri pe ramurile de sus ale copacului pentru a egala 1

Pe ramurile inferioare, așezați atâtea cercuri astfel încât să fie 1 mai multe decât pe ramurile din mijloc.

Bine făcut! Oh, da, brazi de Crăciun! Ce elegant! Stai într-un cerc. Dansează lângă bradul de Crăciun.

(Sunt cântecul „Carnaval”)

Cine a câștigat? (Numărând fulgii de zăpadă)

Acum să mergem la grădiniță. Stai pe covorul avionului și repetă vraja după mine:

Oh, covorul este un avion, du-te la grădiniță!

(Stinge luminile, aprinde muzica).

Scenariu de divertisment matematic pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Călătorie către insule neexplorate”.

Desfășurarea evenimentului:

Căpitanul intră în sală în sunet de muzică veselă. (un binoclu mare atârnă de gâtul lui).
Căpitan: Buna baieti!
Sunt un căpitan curajos, am văzut multe țări,
Am fost în Africa fierbinte și în Antarctica înghețată.
Și aceasta este nava mea credincioasă - prietene,
M-am plimbat în jurul lumii pe el.
Vă plac aventurile?
Vrei să pleci într-o călătorie pe mare?
Să navigăm spre insule necunoscute,
Multe minuni vi se vor deschide.

Copiii și căpitanul se așează pe o navă improvizată (se aude o fonogramă cu sunetul mării, strigătele pescărușilor).
Căpitan(se uită prin binoclu):
Un val de mare se lovește de lateral,
Ce pură și transparentă este!
Navigam cu prietenii mei

Văd o insulă în față
Să aterizam pe ea, prieteni!
Copiii părăsesc nava, iar proprietarul Insulei Misterelor iese în întâmpinarea lor.
Maestrul insulei misterelor: Buna baieti! Sunt proprietarul Insulei Misterelor. Știu că navighezi spre insule necunoscute. Nu te voi lăsa să navighezi mai departe până nu-mi rezolvi ghicitorile.
Căpitan: Fă-ți propriile ghicitori, proprietar al Insulei Ghicitori, băieții și eu vom încerca să le ghicim!
Maestrul insulei misterelor:
Stăpâne cu aripi albe, zburând deasupra valului... (pescăruși).
Este important ca o navă cu trei etaje... (navă cu motor) să plutească peste mare.
Submarinul nu se teme de ocean...(val).
Un buștean plutește de-a lungul râului, o, ce supărat este!
Celor care cad în râu li se va mușca nasul... (crocodil).
Un gigant înoată peste ocean și eliberează o fântână de apă (balenă).
Trăiește în apă, nu are cioc, dar ciugulește (pește).
Soarele, aerul și... (apa) ne temperează mereu.
Maestrul insulei misterelor: Bravo băieți, mi-ați rezolvat toate ghicitorile! Îți dau permisiunea să navighezi mai departe. Drum bun! (frunze).
Căpitan: Luați loc pe navă, băieți.
Să pornim la drum, cu viteză maximă înainte!

Căpitan (se uita prin binoclu):
Un val de mare se lovește de lateral,
Ce pură și transparentă este!
Navigam cu prietenii mei
Ne așteaptă insule necunoscute!
Oh, băieți, se pare că nava noastră s-a eșuat.
Să mergem la mal (copiii și căpitanul părăsesc nava).
Apare regele mării (ține un trident în mâini):
Regele Mării: Eu sunt regele mării, eu am fost cel care a eșuat nava ta și nu te voi lăsa să pleci! Veți fi prizonierii mei, altfel sunt foarte plictisit singur, nici nu am cu cine să vorbesc. Dar îmi place să cânt cântece, să dansez și să joc diferite jocuri!
Căpitan: Regele mării, nu fi supărat, te vom înveseli și vom juca un joc interesant cu tine. Doar promiteți-vă că ne veți lăsa să plecăm!
Jocul „Nu te înșeli”(copiii și regele efectuează mișcări conform semnalelor conducătorului: roșu (stau în picioare), galben (merg pe loc), verde (aleargă împrăștiat prin sală).
Regele Mării: Multumesc baieti, nu m-am mai distrat asa de mult de mult! Va trebui să-mi îndeplinesc promisiunea și să te eliberez din captivitatea mea. La revedere, călătorie bună! ( frunze).
Căpitan: Luați loc pe navă, băieți.
Să pornim la drum, cu viteză maximă înainte!
Copiii și căpitanul se așează pe navă (se aude o coloană sonoră cu sunetul mării, strigătele pescărușilor).
Căpitan(se uita prin binoclu):
Un val de mare se lovește de lateral,
Ce pură și transparentă este!
Navigam cu prietenii mei
Ne așteaptă insule necunoscute!
Văd o insulă de poveste
Aceasta este o insulă pustie, prieteni!
Să aterizăm pe această insulă și să vedem ce ne așteaptă aici. (Copiii și căpitanul părăsesc nava și observă cufărul).
Căpitan: Uite, băieți, un fel de cufăr stă pe nisip. Probabil, aici o navă s-a scufundat în mare cu mult timp în urmă, iar cufărul s-a spălat pe țărm. Să-l deschidem (deschide cufărul, scoate cărți cu forme geometrice). Sunt niște tăblițe vechi aici cu figuri pe ele. De-a lungul timpului, apa a spălat unele dintre figuri și acestea nu mai sunt vizibile. Să le refacem.
Jocul „Găsiți figura dispărută” (copiii se uită la cartonașele atașate la tabla magnetică, analizează rândurile de figuri, o determină pe cea care lipsește și completează figurile cu markere colorate).
Căpitan: Bravo băieți, toate semnele au fost restaurate. Să luăm cufărul cu noi și să pornim mai departe. Luați loc pe navă, băieți. Să pornim la drum, cu viteză maximă înainte!
Copiii și căpitanul se așează pe navă (se aude o coloană sonoră cu sunetul mării, strigătele pescărușilor).
Căpitan (se uita prin binoclu):
Un val de mare se lovește de lateral,
Ce pură și transparentă este!
Navigam cu prietenii mei
Ne așteaptă insule necunoscute!
Văd din nou insula
Oameni amuzanți locuiesc acolo,
Toți dansează și cântă.
Locuitorii nu cunosc durerile,
Băieți, aceasta este o insulă de divertisment!
Să aterizăm pe această insulă și să ne distrăm și noi!
Copiii și căpitanul dansează veseli pe coloana sonoră a „Chunga-Changa”.
Căpitan: O, ce distractiv este să trăiești pe insula divertismentului! Dar este timpul să ne întoarcem la nava noastră și să navigam mai departe. Să ne luăm locurile și să navigăm către noi insule neexplorate!
Copiii și căpitanul se așează pe navă (se aude o coloană sonoră cu sunetul mării, strigătele pescărușilor).
Căpitan:În față văd o insulă frumoasă,
Ce mare și verde este!
Această insula este exotică
Se numește Tropical.
Să mergem repede la țărm și să vedem ce ne așteaptă aici.
Iese un rezident al unei insule tropicale (pe piept este o grămadă de fructe și flori exotice).
Locuitor al unei insule tropicale: Salutări, călători pe mare! (închinăciuni). Sunt rezident pe o insulă tropicală, ți-am pregătit o surpriză! Vrei să știi care? (scoate pungi strălucitoare). Uită-te la genți, ce este în ele? Acum vom afla. Nu va trebui decat sa ghicesti cu ochii inchisi (copilul vine in sus, este legat la ochi si ghiceste ce este in geanta).
Jocuri „Ghici cum sună” (instrumente muzicale: clopoțel, tamburină, zdrănitoare etc.), „Ghicește prin atingere”(orice obiecte mici și jucării), "Gusta-l" (fructe tăiate în bucăți mici (banane, portocale, lămâie, kiwi, ananas etc.) la frigărui).
Locuitor al unei insule tropicale: Sunteți grozavi, ați ghicit totul corect! V-am pregătit încă o surpriză (scoate un coș cu fructe exotice). Acestea sunt cadourile insulei mele exotice, acceptă-le (se înclină, dă coșul căpitanului și pleacă).
Căpitan: Luați loc pe navă, băieți. Să pornim la drum, cu viteză maximă înainte!
Copiii și căpitanul se așează pe navă (se aude o coloană sonoră cu sunetul mării, strigătele pescărușilor).
Căpitan (se uita prin binoclu):
Pamantul a aparut inainte,
Da, aceasta este partea nativă!
Acolo este orașul nostru iubit și grădinița,
Ce mă bucur să-i văd!
Să aterizăm, băieți, pe țărmul nostru natal. (Copiii și căpitanul părăsesc nava). Călătoria noastră pe mare s-a încheiat acum.
Am navigat spre insule necunoscute,
Ne-au fost descoperite multe miracole diferite.
Ei bine, băieți, este timpul să plec din nou la drum,
Mă așteaptă noi aventuri!
E timpul să ne luăm rămas bun de la noi, prieteni,
Până la noi întâlniri interesante, copii! (căpitanul pleacă în sunetul muzicii vesele).