Ce să faci dacă copilul tău este adesea jignit. Copil sensibil. Motive video pentru nemulțumirile copiilor

Otrăvește atât viața persoanei în sine, cât și a celor dragi. A face față acestei reacții dureroase nu este ușor. Nemulțumirile neiertate distrug prieteniile, duc la acumularea de conflicte atât evidente, cât și ascunse în familie și în cele din urmă deformează personalitatea unei persoane.

În termeni generali, resentimentul poate fi înțeles ca experiența dureroasă a unei persoane de a fi ignorată sau respinsă de partenerii de comunicare. Această experiență este inclusă în comunicare și direcționată către altul. Fenomenul resentimentelor apare la vârsta preșcolară. Copiii mici (până la trei sau patru ani) pot fi supărați din cauza unei evaluări negative din partea unui adult, pot cere atenție pentru ei înșiși, se plâng de semenii lor, dar toate aceste forme de resentimente pentru copii sunt imediate, de natură situațională - copiii nu o fac. „rămâi blocat” în aceste experiențe și le uită rapid. Fenomenul resentimentelor în întregime începe să se manifeste după cinci ani, datorită apariției la această vârstă a nevoii de recunoaștere și respect - mai întâi de la un adult, apoi de la un egal. La această vârstă, principalul obiect al nemulțumirii începe să fie un egal și nu un adult.

Resentimentul față de altul se manifestă în cazurile în care un copil experimentează în mod acut încălcarea Sinelui său, lipsa lui de recunoaștere și neobservat. Aceste situații includ ignorarea partenerului, atenție insuficientă din partea acestuia, refuzul a ceva necesar și dorit (nu oferă jucăria promisă, refuză un răsfăț sau un cadou, atitudine lipsită de respect din partea celorlalți - tachinarea, succesul și superioritatea celorlalți, lipsa laudă).

În toate aceste cazuri, copilul se simte respins și dezavantajat. În stare de resentimente, copilul nu manifestă agresiune fizică directă sau indirectă (nu luptă, nu atacă infractorul, nu se răzbună pe el). Manifestarea resentimentelor se caracterizează printr-o accentuare demonstrarea „resentimentului” cuiva. Persoana ofensată cu tot comportamentul îi arată infractorului că este de vină și ar trebui să-și ceară iertare sau să se îmbunătățească cumva. Se întoarce, se oprește din vorbit și își arată demonstrativ „suferința”. Comportamentul copiilor în stare de resentimente are o trăsătură interesantă și paradoxală. Pe de o parte, acest comportament este clar demonstrativ în natură și are ca scop atragerea atenției asupra propriei persoane. Pe de altă parte, copiii refuză să comunice cu infractorul - rămân tăcuți, se întorc și pleacă. Refuzul de a comunica este folosit ca mijloc de a atrage atenția asupra sinelui, ca modalitate de a induce sentimente de vinovăție și pocăință în cel care a jignit. Într-o măsură sau alta, în anumite situații, fiecare persoană experimentează un sentiment de resentimente. Cu toate acestea, „pragul” de sensibilitate este diferit pentru fiecare. În aceleași situații (de exemplu, în situația succesului sau pierderii altuia într-un joc), unii copii se simt răniți și jigniți, în timp ce alții nu experimentează astfel de experiențe.

În plus, resentimentele apar nu numai în situațiile de mai sus. Puteți observa cazuri când resentimentele apar în situații de natură complet neutră. De exemplu, o fată este jignită că prietenii ei se joacă fără ea, în timp ce ea nu încearcă să se alăture activității lor, dar se întoarce sfidător și îi privește cu furie. Sau băiatul se jignește când profesorul învață un alt copil. Este evident că în aceste cazuri copilul atribuie celorlalți o atitudine lipsită de respect față de el și vede ceva care nu este cu adevărat acolo.

Astfel, este necesar să se facă distincția între motivele adecvate și inadecvate pentru manifestarea resentimentelor. Un motiv poate fi considerat adecvat atunci când există respingerea conștientă de către o persoană a unui partener de comunicare, atitudinea lui de ignorare sau lipsă de respect. În plus, resentimentele unei persoane semnificative pot fi considerate mai justificate. La urma urmei, cu cât o altă persoană este mai semnificativă, cu atât te poți baza pe recunoașterea și atenția sa. O ocazie în care partenerul nu arată deloc lipsă de respect sau respingere poate fi considerată inadecvată pentru resentimente față de celălalt. În acest caz, o persoană reacționează nu la o atitudine reală, ci la propriile așteptări nejustificate, la ceea ce el însuși percepe și atribuie celorlalți.

Inadecvarea sursei resentimentelor este criteriul prin care ar trebui să se facă distincția între resentimentul ca reacție umană naturală și inevitabilă și resentimentul ca trăsătură stabilă și distructivă a personalității. O consecință naturală a acestei trăsături este o frecvență crescută a manifestărilor de resentimente. Cei care sunt adesea jigniți sunt numiți sensibili. Astfel de oameni văd în mod constant neglijență și lipsă de respect față de ei înșiși în ceilalți și, prin urmare, au multe motive pentru a fi jigniți. Deja la vârsta preșcolară, copiii care sunt predispuși la ofensă pot fi identificați.

Copiii resentiți percep succesele altora ca pe propria lor umilință și ignoranță față de ei înșiși și, prin urmare, experimentează și demonstrează resentimente. O trăsătură caracteristică a copiilor sensibili este o atitudine puternică față de o atitudine evaluativă față de ei înșiși și o așteptare constantă a unei evaluări pozitive, a cărei absență este percepută ca o negare a sinelui.

Copiii sensibili par să nu-i observe pe cei din jur. Își fac prieteni și povești inexistente, fără să acorde atenție partenerilor lor adevărați. Fanteziile proprii, în care copilul are toate virtuțile imaginabile (forță, frumusețe, curaj extraordinar), îi închid realitatea și înlocuiesc relațiile reale cu semenii. Autoevaluarea și atitudinea față de sine înlocuiesc percepția directă a semenilor și relațiile cu aceștia. Semenii adevărați din jurul copilului sunt percepuți ca o sursă de atitudini negative.

Copiii sensibili au un sentiment clar de a fi „subestimați”, de a nu fi recunoscuți pentru punctele lor forte și de propria lor respingere. Cu toate acestea, acest sentiment nu corespunde realității. Datele cercetării arată că copiii sensibili, în ciuda conflictului lor, nu sunt nepopulari sau respinși. În consecință, o astfel de subestimare a copiilor sensibili prin ochii semenilor lor este rezultatul exclusiv al propriilor lor percepții.

Acest fapt indică o altă trăsătură paradoxală a copiilor sensibili.

Pe de o parte, ei sunt în mod clar concentrați pe o atitudine pozitivă față de ei înșiși din partea tuturor celor din jur și, cu tot comportamentul lor, le cer să demonstreze în mod constant respect, aprobare și recunoaștere. Pe de altă parte, conform ideilor lor, oamenii din jurul lor îi subestimează și așteaptă de la ei, și mai ales de la semeni, o evaluare negativă a lor. În unele cazuri, ei înșiși inițiază situații în care s-ar putea simți respinși, nerecunoscuți și, jigniți de semenii lor, primesc un fel de satisfacție din asta.

Deci, trăsăturile caracteristice de personalitate ale copiilor sensibili indică acest lucru Sensibilitatea crescută se bazează pe atitudinea intens dureroasă a copilului față de sine și pe autoevaluare, ceea ce dă naștere unei nevoi acute și nesățioase de recunoaștere și respect. Copilul are nevoie de o confirmare continuă a propriei valori, semnificații și „a fi iubit”. În același timp, el își atribuie neglijarea și lipsa de respect față de ceilalți, ceea ce îi oferă motive imaginare pentru resentimente și acuzații ale altora. Acest cerc vicios este extrem de greu de spart. Copilul se privește constant prin ochii celorlalți și se evaluează cu acești ochi, fiind parcă într-un sistem de oglinzi. Toate acestea aduc experiențe dureroase acute copilului și interferează cu dezvoltarea normală a personalității. Prin urmare, sensibilitatea crescută poate fi considerată una dintre formele conflictuale ale relațiilor interpersonale.

Alte forme problematice de relații între semeni

Caracteristicile copiilor cu probleme de comportament

În ciuda diferențelor de comportament problematic al copiilor, aproape toate problemele au cauze similare. În termeni generali, esența acestor probleme psihologice poate fi definită ca fixarea copilului asupra autoevaluării. Mai mult, problemele acestor copii nu stau în nivelul stimei lor de sine și nici măcar în gradul de adecvare a acesteia. Stima de sine a acestor copii poate fi excesiv de mare, medie sau scăzută; poate corespunde realizărilor reale ale copilului sau poate diverge semnificativ de ele. Toate acestea în sine nu sunt o sursă de probleme personale. Cm.

Un copil este mereu foarte emotionat, reactioneaza la tot ce il inconjoara. Una dintre reacții este resentimentul atunci când un copil crede că a fost tratat incorect. Toți copiii sunt diferiți, iar infracțiunea este diferită.

Un copil manifestă resentimente în diferite moduri, de exemplu, poate să se îmbufneze și să rămână tăcut toată ziua sau poate să țipe și să plângă tare de indignare. Unii copii, când sunt jigniți, încep să se lupte, trebuie să facă lucruri jignitoare ca răspuns.

Motivele pentru care copiii sunt cel mai adesea jigniți:

Ei nu au fost invitați să participe la un joc interesant.
Copilul se oferă să se joace, dar ei îl părăsesc.
S-au jucat cu copilul, dar la un moment dat l-au dat afară din joc.
Nu au făcut ceea ce au promis. De exemplu, părinții au promis copilului lor o jucărie nouă, apoi au uitat de ea sau au refuzat să o cumpere.
Ei numesc copilului nume jignitoare.
Cineva a depășit în competiție.
Celălalt copil are mai mult succes, ceea ce duce la o stimă de sine scăzută și la resentimente.

Resentimentul nu este ceva groaznic, pentru că este o reacție la iritanți. Copilul învață să perceapă lumea și oamenii din jurul lui, așa că uneori manifestă resentimente. Unii copii se jignesc foarte des, le place pentru că primesc ceea ce își doresc. Pentru astfel de copii, resentimentele este un manipulator pentru părinți. Dar părinții comunică cu copilul altfel decât semenii, care de obicei pot lovi acolo unde doare.

Nu este nevoie să confundăm resentimentele cu resentimentele. Sensibilitatea nu mai este o emoție, ci o trăsătură de caracter a unui copil care îi poate afecta comportamentul în viitor. Când copiii cresc, există lucruri mai jignitoare, iar copilul se poate retrage pur și simplu în sine. Dacă un copil este sensibil, atunci chiar și într-un mediu calm el va căuta să fie jignit pentru că se simte atât de confortabil.

Când copiii împlinesc cinci ani, ei pot discuta cu părinții de ce sunt jigniți. Uneori, copiii se simt nemulțumiți de această trăsătură de caracter. Resentimentele se pot acumula, iar în cele din urmă copilul dezvoltă depresie. Este foarte greu să convingi astfel de copii de ceva; pentru ei totul va fi anormal și negru.

Ce să faci dacă copilul tău este prea sensibil?

La copiii sensibili, resentimentele pot sta nu numai înăuntru, ci și se revarsă, adică copilul va deveni agresiv. Părinții trebuie să înțeleagă motivele acestui comportament și să încerce să corecteze situația. Copiii pot răspunde la orice cu resentimente și să nu facă distincția între bine și rău. Trebuie să-i explici copilului tău unde poți fi jignit și unde trebuie să fii fericit.

Dacă un copil refuză să arate bucurie, atunci este pur și simplu obișnuit cu comportamentul său. Schimbarea caracterului este dificil nu numai pentru copii, ci și pentru adulți. Este necesar să extindem orizonturile emoțiilor, să explicăm ce mai există în afară de sensibilitate.

Dacă un copil se apropie de părinții săi și spune că toată lumea îl jignește, atunci trebuie să descoperi persoana anume. Copiii generalizează uneori pe toți oamenii și apoi ei înșiși nu își pot da seama cine a jignit exact și dacă a făcut-o. Dacă copilul refuză să vorbească despre o anumită persoană, atunci trebuie să enumerați toate cunoștințele lui. Trebuie să începeți cu acele persoane față de care copilul are o atitudine pozitivă. Acest lucru îl va ajuta pe copil să înțeleagă că nu poate fi jignit de toți oamenii simultan.

Trebuie să-ți înveți copilul să răspundă corect la cuvintele jignitoare. De exemplu, dacă un copil este tachinat, ar trebui să-i întrebe direct în față de ce se întâmplă acest lucru. Celălalt copil poate răspunde din nou sau poate evita să răspundă. Un copil nu trebuie să fugă de infractor în lacrimi. Trebuie să-ți înveți copilul să răspundă infractorului fără agresiune sau pur și simplu să-l ignori.

Un copil sensibil simte că toată lumea din jurul lui vorbește despre el, așa că încearcă să fie singur. Părinții ar trebui să explice copilului lor că prietenii sunt necesari în viață. Dacă un copil manifestă interes față de un egal, va putea să-l cunoască mai bine, ceea ce îl va ajuta să aibă o atitudine pozitivă față de oameni.

Copiii sensibili au aproape întotdeauna o stimă de sine scăzută. Părinții ar trebui să-l ajute să devină mai curajos și mândru de el însuși. Copilul trebuie să rezolve probleme împreună cu părinții săi. Dacă aveți un frate sau o soră, atunci trebuie să încercați să obțineți prietenia lor, astfel încât să se protejeze reciproc și să se respecte reciproc.

Ce să faci dacă un copil sensibil este foarte agresiv?

Dacă părinții încep să observe că copilul lor manifestă o agresivitate puternică ca răspuns la lucruri jignitoare, atunci această problemă trebuie rezolvată imediat. Agresivitatea în copilărie duce la agresivitate la vârsta adultă, iar psihicul uman începe să sufere. Nu se mai poate lipsi de un comportament agresiv, pentru că este o reacție de apărare a tot ceea ce îl înconjoară.

Părinții pot descrie copilului lor alte modele de comportament în situații care se transformă în lupte. Puteți răspunde infractorului folosind cuvinte, scuze sau sarcasm.

Există o metodă în trei pași care descrie comportamentul unui copil dacă a fost numit un cuvânt foarte neplăcut. Mai întâi trebuie să-i spui infractorului că numirea este foarte neplăcută. Dacă celălalt copil continuă să-i spună nume, atunci trebuie să-l amenințați că își va folosi pumnii. Acest model de comportament este foarte eficient; dacă chiar și după al doilea avertisment infractorul nu înțelege, atunci îl puteți lovi o dată. Un copil trebuie să fie capabil să-și apere onoarea, dar să vadă linia dintre o lovitură și o luptă agresivă.

În termeni generali, sentimentul de resentimente poate fi descris ca o experiență dureroasă a unei persoane ( jignită) asociată cu ignorarea sau respingerea acesteia de către partenerii de comunicare. Această experiență este întotdeauna asociată cu așteptări nejustificate și vizează o altă persoană anume (infractorul). Primele nemulțumiri apar la vârsta preșcolară. Copiii mici (până la 3-4 ani) pot deveni supărați, pot cere atenție pentru ei înșiși și se plâng de semenii lor, dar ei nu „rămân blocați” de aceste experiențe și le uită rapid. În ansamblul său, fenomenul resentimentelor începe să se manifeste după 5 ani, datorită apariției la această vârstă a nevoii de recunoaștere și respect - mai întâi de la un adult, apoi de la un egal. La această vârstă, principalul obiect al plângerii, de regulă, începe să fie un egal.

Când se supără un bebeluș?

Resentimentul față de altul se manifestă în cazurile în care un copil experimentează în mod acut încălcarea Sinelui său, lipsa lui de recunoaștere și neobservat. Aceste situații includ:

ignorarea sau atenția insuficientă din partea partenerilor (de exemplu, copilul nu este invitat să se joace, nu i se acordă rolul dorit);
refuzul a ceva necesar și dorit (nu oferă o jucărie promisă, refuză un tratament sau un cadou);
comportament nerespectuos din partea celorlalți (provocare, tachinare);
succesul și superioritatea celorlalți, lipsa de laudă.

În toate aceste cazuri, bebelușul se simte respins și dezavantajat. Totuși, în aceeași situație, fiecare copil va acționa diferit. Unul va încerca să rezolve conflictul, altul va manifesta furie și agresivitate, iar al treilea va... va fi jignit . Într-o stare de resentimente, un copil nu caută să rezolve o situație controversată dintr-o poziție de forță; nu luptă, nu atacă infractorul și nu se răzbună pe el. Sarcina copilului este tocmai să demonstrează-ți „resentimentul”. Persoana ofensată cu tot comportamentul îi arată infractorului că este de vină și ar trebui să-și ceară iertare sau să se îmbunătățească cumva. Se întoarce, se oprește din vorbit și își arată demonstrativ „suferința”. Comportamentul copiilor în stare de resentimente are o trăsătură interesantă și paradoxală. Pe de o parte, acest comportament este clar demonstrativ în natură și are ca scop atragerea atenției asupra propriei persoane. Pe de altă parte, „nefericiții” refuză să comunice cu infractorul, rămân tăcuți, se întorc și pleacă. O astfel de reacție este folosită ca mijloc de a atrage atenția asupra sinelui, ca modalitate de a evoca sentimente de vinovăție și remușcări în cel care a jignit. O astfel de demonstrație a sentimentelor cuiva și sublinierea vinovăției altei persoane distinge clar acțiunile unui copil jignit de formele agresive de comportament.

Ai jignit sau ti s-a parut?

Într-o măsură sau alta, fiecare persoană experimentează un sentiment de resentimente. Cu toate acestea, „pragul” de sensibilitate este diferit pentru fiecare. În aceleași cazuri (de exemplu, într-o situație de succes a altuia sau de propria pierdere într-un joc), unii copii se simt răniți și jigniți, în timp ce alții nu trăiesc astfel de experiențe. Uneori resentimentele apar în situații de natură complet neutră. De exemplu, o fată este jignită că prietenii ei se joacă fără ea, dar, în același timp, nu încearcă să se alăture activității lor, ci se întoarce sfidător și îi privește cu furie. Sau un băiat se jignește când profesorul lucrează cu prietenul său. Este evident că în aceste cazuri copilul atribuie celorlalți o atitudine lipsită de respect față de el și vede ceva care nu este cu adevărat acolo. Astfel, trebuie să distingem adecvatȘi inadecvat un motiv de resentimente.

Adecvat poate fi considerat un motiv atunci când există o respingere conștientă a unui partener de comunicare, atitudinea lui de ignorare sau lipsă de respect. O insultă din partea unei persoane semnificative pentru copil, pe a cărei recunoaștere și atenție contează, poate fi de asemenea considerată justificată.

Inadecvat Motivul manifestării resentimentelor este atunci când partenerii nu simt de fapt lipsă de respect sau respingere față de persoana ofensată. În acest caz, o persoană reacționează nu la atitudinea reală a celorlalți, ci la propriile așteptări nejustificate, la ceea ce el însuși atribuie celorlalți. Inadecvarea sursei resentimentelor este criteriul după care ar trebui să se distingă resentimentele ca o reacție umană naturală și inevitabilă Și sensibilitate ca trăsătură stabilă şi distructivă a personalităţii. Consecința firească a acestei trăsături este frecvența crescută a exprimărilor resentimentelor . Cu alte cuvinte, cei care sunt adesea jigniți sunt numiți sensibili. Astfel de oameni văd în mod constant neglijență și lipsă de respect față de ei înșiși în ceilalți și, prin urmare, au multe motive pentru a fi jigniți. Folosind aceste criterii în procesul de observare a copiilor, este posibil să se identifice copiii care sunt predispuși la sensibilitate. Această trăsătură se manifestă clar în reacțiile copilului la succesele partenerului său și la situațiile în care este lăudat. De obicei, astfel de fapte nu provoacă jignire copiilor, deși reacția fiecărui copil la ele poate fi diferită. Unii par să nu observe succesele celor din jur și încearcă să atragă atenția adulților (vorbesc despre realizările lor în altceva, se laudă pe ei înșiși). Alții se angajează activ în activități, se străduiesc să-și facă treaba cât mai bine posibil, își depășesc partenerul și câștigă laudele unui adult. Și încă alții arată o confuzie completă, se întorc și nu mai lucrează cu totul. Ultimul caz este reacția unui copil sensibil. Admirația pentru munca altuia se dovedește a fi atât de insuportabilă pentru un astfel de copil, încât pur și simplu nu poate face nimic mai departe. Spre deosebire de alții, acest copil poate prezenta emoții negative puternice: depresie, neputință și poate chiar plânge. Faptul este că copiii sensibili percep succesele altor oameni ca pe propria lor umilință și ignoranță față de ei înșiși și, prin urmare, experimentează și demonstrează resentimente.

Caracteristicile de personalitate ale copiilor sensibili

O trăsătură caracteristică a unor astfel de bebeluși este strălucirea lor atitudine de autoevaluare și o așteptare constantă a unei evaluări pozitive, a cărei absență este percepută de copil ca o negare a lui însuși. Principala dificultate a copiilor sensibili este în percepţia celorlalţi ca sursă de atitudine negativă, disprețuitoare față de ei. Iată un exemplu foarte semnificativ. Copiilor li s-a dat sarcina de a spune ceva despre prietenul lor. De obicei, atunci când copiii vorbesc despre semenii lor, își numesc caracteristicile descriptive imediate (vesel, poartă bluză roșie, chipeș, cântă, huligani etc.). La copiii sensibili, majoritatea covârșitoare a afirmațiilor se referă doar la atitudinea celorlalți față de persoana lor (este sau nu prieten cu mine, împărtășește sau nu împărtășește, se joacă sau nu se joacă). În esență, eroul acestor povești nu este prietenul, ci naratorul însuși. De exemplu: " Sunt doar prieten cu Lyusya. Doar ea ii este milă de mine, joacă cu mine diferite jocuri, îmi spune povești diferite. Și toți ceilalți nu sunt prieteni cu mine».

O altă caracteristică interesantă a copiilor sensibili este natura fantastică a poveștilor lor . În mai mult de jumătate din cazuri, acești copii inventează personaje extraordinare și povești ireale. De exemplu, vorbesc despre întâlnirea lor cu o pasăre care vorbește, despre salvarea unui prieten de monștri răi, despre cum au prins delfini și balene împreună cu un prieten etc. Ei nu par să-și observe colegii adevărați. Nu există povești asemănătoare în poveștile altor copii. Preșcolarii neofensivi vorbesc de obicei despre prietenii din grupa grădiniței și despre evenimente obișnuite din viață. Fanteziile sale proprii, în care copilul sensibil are toate virtuțile imaginabile (forță, frumusețe, curaj extraordinar) îi închid realitatea și înlocuiesc relațiile reale cu alți copii. Evaluarea de sine și atitudinea lor față de ei înșiși înlocuiește pentru ei percepția directă a semenilor și relațiile cu ei.

Stima de sine a copiilor sensibili este destul de mare și diferă puțin de indicatorii altor copii. Cu toate acestea, acest grup de copii are semnificative discrepanțe între modul în care se autoevaluează și modul în care, din punctul său de vedere, îl evaluează alții persoane (părinți și colegi). Dacă tatăl și mama, în opinia copilului, îl tratează aproximativ la fel cum se tratează el însuși, atunci între semenii săi, după cum i se pare, această evaluare este mult mai scăzută. Pentru alți copii, aceste diferențe nu sunt atât de pronunțate - ei cred că prietenii și adulții îi evaluează aproximativ în mod egal. Astfel, copiii sensibili au un sentiment clar de a fi „subestimat”, lipsa recunoașterii meritelor și propria respingere , ceea ce nu este adevărat, deoarece, de regulă, copiii sensibili, în ciuda conflictului lor, nu sunt nepopulari sau respinși. Subestimarea copiilor sensibili de către colegii lor este rezultatul exclusiv al propriilor lor percepții. Acest fapt indică o altă trăsătură paradoxală a unor astfel de copii. Pe de o parte, ei sunt în mod clar concentrați pe atitudinea pozitivă a celorlalți față de ei și, cu tot comportamentul lor, necesită o demonstrație constantă de respect, aprobare și recunoaștere. Pe de altă parte, conform ideilor lor, oamenii îi subestimează. Și sunt în mod constant în acord cu opiniile negative ale altora despre ei înșiși. În unele cazuri ei Ei înșiși inițiază situații în care s-ar putea simți respinși, nerecunoscuți și, jignindu-se pe semenii lor, primesc un fel de satisfacție din asta. Aflându-se într-o situație conflictuală și uneori inițiind-o, copiii sensibili nu încearcă să rezolve situația dificilă, ci par să „rămînă blocați” într-o ceartă și sunt cufundați în evaluarea participanților ei. Condamnarea unora și justificarea altora (în principal ei înșiși) este o activitate importantă pentru ei care aduce o satisfacție deosebită. Un astfel de copil subliniază cu bucurie cât de rău l-au tratat cei din jur, cât de vinovați sunt în fața lui. Învinovățirea altora și justificarea pe sine în acest caz devine o sarcină independentă, mai importantă și mai atractivă decât rezolvarea conflictului. Puștiul se limitează la condamnare, dând vina pe infractor, justificând „victima” și nici măcar nu încearcă să găsească o cale de ieșire din situația problematică. Adesea, soluția este o reacție de resentimente: „Sunt ofensat”, afirmă copilul și se îndepărtează. În schimb, copiii care nu sunt jigniți tind să ofere soluții fie constructive, fie agresive problemei.

Portretul general al unui copil sensibil

Din toate cele de mai sus, putem concluziona că baza pentru creșterea sensibilității este intensă și dureroasă atitudinea copilului față de sine și autoevaluarea . El pare să fie fixat pe propriul sine și pe atitudinea celorlalți față de el. Această focalizare pe sine creează o nevoie intensă și nesățioasă de recunoaștere și respect. Copilul are nevoie de o confirmare continuă a propriei valori, semnificații și „a fi iubit”. În același timp, copilul atribuie neglijare și lipsă de respect celor din jur, ceea ce îi oferă motive imaginare pentru resentimente și acuzații ale altora. Acest cerc vicios este extrem de greu de spart. Copilul se privește constant prin ochii celorlalți și se evaluează cu acești ochi, fiind parcă într-un sistem de oglinzi. Aceste „oglinzi” îți permit să te vezi doar pe tine, blocând lumea din jurul tău și al altor oameni. Ideea nu este nici măcar cât de corect se evaluează copilul pe sine și capacitățile sale, ci că această evaluare devine conținutul principal al vieții sale. Toate acestea aduc copilului experiențe dureroase acute și interferează cu dezvoltarea normală a personalității, dând naștere la probleme inevitabile în relațiile interpersonale cu alte persoane.

Cum să ajuți un copil sensibil?

De obicei, părinții, înțelegând vulnerabilitatea deosebită a copilului lor sensibil, nevoia lui acută de recunoaștere și respect, se străduiesc să satisfacă această nevoie și să-l laude și să-l încurajeze cât mai des posibil. in orice caz nevoia de laudă nu poate fi pe deplin satisfăcută. Mai mult, orice evaluare (atât negativă, cât și pozitivă) concentrează atenția copilului asupra anumitor calități ale caracterului său, pe compararea constantă a lui cu ceilalți. Ca urmare, egalul începe să fie perceput nu ca un partener egal, ci ca un concurent, rival și sursă de resentimente. De aceea absența evaluărilor și comparațiilor copiilor (cine este mai bun și cine este mai rău) ar trebui să fie una dintre primele condiții pentru depășirea resentimentelor.

Deși acest principiu este evident, este dificil de urmat în practică. Încurajarea și mustrarea sunt ferm stabilite în metodele tradiționale de educație. Adulții cred de obicei că dragostea pentru un copil se exprimă, în primul rând, în laudele lui. Cu toate acestea, lipsa notelor nu înseamnă indiferență generală față de bebeluș. Dimpotrivă, dragostea și bunăvoința părintească sunt condiții necesare pentru creșterea lui și nu ar trebui să depindă de succesele și realizările specifice ale bebelușului. Adulții ar trebui să se străduiască să salveze copilul de nevoia de a se afirma și de a-și dovedi superioritatea. El trebuie să simtă în mod constant respect pentru sine și bunăvoința celorlalți. Numai atunci omulețul va simți unicitatea și neprețuirea personalității sale și nu va avea nevoie de încurajare constantă și comparații cu ceilalți. În practica învățământului preșcolar, competițiile, jocurile competitive, duelurile și competițiile sunt frecvente și utilizate pe scară largă. Dar este mai bine ca copiii sensibili să nu se joace astfel de jocuri, deoarece toți își îndreaptă atenția asupra propriilor calități și merite, generează o orientare către evaluarea celorlalți și, în cele din urmă, așteptări și resentimente nejustificate.

Pentru a depăși sensibilitatea, principalul lucru este să arăți copilului asta evaluarea și atitudinea celorlalți este departe de a fi cel mai important lucru din viața lui , și că alți copii au propriile lor interese și dorințe și nu sunt deloc concentrați pe persoana lui. Ei nu își exprimă disprețul, ci pur și simplu își fac treburile (se joacă, construiesc, vorbesc). Desigur, este inutil să explici toate acestea în cuvinte unui preșcolar. Puteți „muta” un copil departe de o astfel de „fixare” asupra dvs., deschizându-i noi interese, îndreptându-și atenția către creativitate, creație și comunicare semnificativă. Activitățile tradiționale precum desenul, modelarea și designul deschid oportunități bogate în acest sens. Copilul ar trebui să experimenteze plăcere chiar din procesul de a desen sau de a juca - nu pentru că o face mai bine decât oricine altcineva și va fi lăudat pentru asta, ci pentru că este interesant, mai ales dacă faci totul împreună cu alții. Interesul pentru basme, cântece și privirea la imagini vor distrage atenția copilului de la gândurile despre sine și de atitudinea celorlalți față de el. Alți copii nu ar trebui să devină o sursă de resentimente pentru el, ci parteneri într-o cauză comună. Sarcina principală este de a atrage atenția copilului asupra unei alte persoane și asupra diferitelor sale manifestări: aspect, dispoziții, mișcări, acțiuni și fapte. Trebuie să înțeleagă că alți copii nu există pentru a-l respecta sau a nu-l respecta. Pentru aceasta este important să creăm situații și să organizăm jocuri în care copiii pot experimenta comunitatea și implicarea unii cu alții în interacțiune reală . Acestea sunt, în primul rând, jocuri de rol, jocuri de dans rotund, jocuri simple cu reguli etc. Astfel de activități oferă unui copil sensibil de a-și vedea semenii ca prieteni și parteneri. Tocmai astfel de relații generează simpatie, empatie, capacitatea de a se bucura de succesele altora și ajută la evitarea resentimentelor. Desigur, toate acestea, mai ales la început, necesită participarea adulților, ceea ce înseamnă timp și efort. Dar, trebuie amintit că vârsta preșcolară (până la 6-7 ani) este o etapă de formare extrem de intensivă a personalității, a conștiinței de sine și a atitudinii față de ceilalți. În această perioadă, este încă posibil să eliminați fixarea pe sine și să depășiți diverse dificultăți în relațiile cu ceilalți, inclusiv sensibilitatea. Pe măsură ce copilul crește, acest lucru va deveni din ce în ce mai dificil...

Bună, dragi părinți!

Unele familii vesele se confruntă cu problema ca copilul lor să fie sensibil. La început acest lucru nu se întâmplă atât de des, dar acum din ce în ce mai des, iar copilul devine jignit din cel mai mic motiv, iar astfel de situații devin o problemă pentru părinți.

Sensibilitatea excesivă interferează atât cu copilul însuși, cât și cu întregul mediu. Un copil sensibil, ce să facă cu resentimentele lui? Ce ar trebui să facă părinții pentru a nu traumatiza și mai mult micuțul? Veți găsi răspunsuri la aceste întrebări mai jos.

Cauzele sensibilității copiilor

De ce este copilul sensibil, care sunt motivele comportamentului său? Resentimentul este o reacție psihologică, o emoție, așteptări nejustificate ale unui copil.

Ofensa, mai degraba un sentiment demonstrativ, ca sa vada si sa stie toata lumea ca am fost jignit, pentru a obtine pocainta de la infractor. Și acest sentiment tinde să devină un obicei. Cu cât copilul crește, cu atât este mai dificil să rupi acest obicei.

De câte ori părinții nu acordă atenția cuvenită nemulțumirilor copiilor, nu acordă nicio importanță, dar ei sunt cei care ne pot însoți pe tot parcursul vieții și atârnă ca balast inutil, bântuindu-ne. De aici dezvoltarea complexelor, neîncrederea în ceilalți și relațiile slabe cu cei dragi.

De ce se întâmplă acest lucru, unde este rădăcina resentimentelor copiilor și cum să o eliminăm?

Principalele motive pentru sensibilitatea copilului la vârsta preșcolară:

Cum să-ți ajuți copilul

Cum să faci față resentimentelor, cum ar trebui să se comporte părinții în astfel de situații:

Jocuri pentru copii sensibili

Dacă un copil este jignit uneori de prieteni sau rude, dar se îndepărtează rapid și uită, atunci nu există niciun motiv de îngrijorare. Dar dacă nemulțumirile au devenit constante și nu trece o zi fără ele și sunt însoțite de plâns prelungit, atunci trebuie să acționezi.

Încercați să vă jucați cu copilul dvs., acest lucru vă va apropia și vă va crea încredere.

Renunțarea la nemulțumiri . Luați un balon și un copil. Mergem în orice loc ne place, scriem cu un marker pe minge toate nemulțumirile, experiențele, eșecurile noastre. Lăsați copilul să se gândească, luați-vă timp. Și eliberează mingea în cer. Lasă-ți toate nemulțumirile.

Joc: „Nu fi jignit!” Vom avea nevoie de coli mici de hârtie pentru note sau puteți folosi oricare altele. Regula principală: nu vă supărați! La urma urmei, acesta este un joc. Pe fiecare bucată de hârtie, mama scrie fraze care sunt jignitoare pentru copil. De exemplu, „ești lacom”, „ești răutăcios”, „ai făcut o imagine urâtă astăzi”.

Fiecare bilet este învelit într-un tub și amestecat și plasat în orice recipient, fie că este o vază, pălărie sau geantă. Copilul trage o notă și trebuie să taie cuvintele jignitoare și să scrie opuse. De exemplu: „Sunt amabil”, „Îmi place să împart jucării cu sora mea”, „Și nu mi-a plăcut această imagine”. Discutați notele; dacă copilului îi este greu să răspundă, căutați împreună o soluție. Mai multă imaginație și umor.

Umple inima copilului tau cu dragostea ta si nu va mai fi loc de resentimente!

Aș fi sincer recunoscător dacă văd comentariile voastre, scrieți cum vă descurcați cu nemulțumirile copilăriei copilului dumneavoastră.

Este neobișnuit sau aproape neobișnuit ca copiii sub trei ani să fie jigniți - copiii sunt obișnuiți să rezolve toate problemele cerând țipete și plâns. Dacă apare un conflict, copilul se luptă sau pur și simplu se retrage. Dar bebelușul crește și treptat începe să-ți antreneze conștiința. Realitatea obiectivă adesea nu coincide cu așteptările sale, acesta devine motivul formării resentimentelor din copilărie.

Resentimentul este un sentiment lipsit de sens și inutil. Un copil jignit, în loc să-și exprime nemulțumirea, se retrage în propriile sentimente. Nu încearcă să rezolve problema; scopul lui este să provoace un sentiment de vinovăție în cei din jur. Acest lucru îi afectează negativ starea de spirit, activitățile și relațiile cu familia și prietenii. Este important să-ți înveți copilul să nu acumuleze resentimente în sine, ci să caute o soluție constructivă la situația actuală, altfel o astfel de strategie de comportament riscă să devină obișnuită și, în loc să aibă succes și împlinire, copilul tău va deveni un etern. adult nemulțumit - va dezvolta așa-numitul sindrom al copilului resentiment.

De ce este supărat copilul?

copilul este jignit dacă nu a învățat să spună altora despre dorințele lui. Cei din jurul lui le este greu să ghicească ce se întâmplă în capul lui în acest moment, dar el percepe acest lucru ca pe o nerespectare a propriilor interese, se ascunde într-un colț, tăce și ochii îi sclipesc de reproș spunând: cum ai putut ;
copilul nu poate transmite celorlalți sentimentele și emoțiile sale care îl copleșesc atunci când vede că cei din jur, după părerea lui, greșesc;
Copilul folosește resentimentele ca mijloc de a atrage atenția asupra lui însuși. Dacă un copil este jignit de mama lui și ea începe să-l calmeze și să-l consoleze în toate modurile posibile, el va percepe acest lucru ca o confirmare a iubirii și a recunoașterii propriilor nevoi.

Cum să te descurci cu un copil sensibil?

În primul rând, trebuie să-i demonstrezi că resentimentele sunt lipsite de sens și neproductive, agravează situația și în niciun caz nu rezolvă problemele. Copiii care simt dragostea, sprijinul și protecția celor dragi știu să răspundă la insulte în mod adecvat - cu furie sau tristețe.

Sarcina părinților este de a ajuta copilul să învețe să reacționeze corect; acest lucru se poate face după cum urmează:

Ajutați-vă copilul să înțeleagă exact ce simte în acest moment. Spune-i că înțelegi de ce este supărat și cât de neplăcută este situația actuală pentru el.
Înțelegeți și acceptați emoțiile care apar din cauza conflictelor cu ceilalți, chiar dacă credeți că copilul greșește.
Tratează-ți copilul ca pe o persoană cu drepturi depline, respectă-i nevoile și dorințele, chiar dacă sunt imposibil de îndeplinit în acest moment. Construiește un dialog astfel încât copilul să simtă sprijinul tău.

În unele cazuri, un copil foarte sensibil trebuie reeducat. Vorbim despre acele situații în care, cu ajutorul resentimentelor sale, încearcă să-i manipuleze pe alții. În astfel de cazuri aveți nevoie de:

În unele situații, este pur și simplu imposibil să ignori nemulțumirile - de exemplu, dacă un copil este jignit la grădiniță. În acest caz, ar trebui să-l înveți pe copil să răspundă la insulte, nu cu o luptă, desigur, dar trebuie să fii pregătit pentru faptul că într-o zi se poate întâmpla acest lucru.

Și în sfârșit, învață-ți copilul libertatea de exprimare a emoțiilor, nu-i frânează manifestările care sunt prea violente, în opinia ta.