Zaplanuj projekt Moja rodzina 1 klasa. Projekt kreatywny na temat: „Ja i moja rodzina. Mou „Szkoła Nowostepnowska”

Ljubow Poroszina
Obrony indywidualnych projektów badawczych dotyczących środowiska w klasie I „Moja Rodzina”

Cel:

Studiuj tradycje rodzinne, odkrywaj znaczenie rodziny w życiu człowieka, rolę rodziców i dzieci w rodzinie.

Hipoteza: założenie, że nie wiemy jeszcze wszystkiego o naszej rodzinie, jej rodowodzie.

Znaczenie: problem studiowania swojej rodziny.

Dyscyplina akademicka- świat.

Wiek ucznia: 7-8 lat – I klasa.

Skład zespołu projektowego: 8 osób.

Typ projektu– kreatywny, indywidualny.

Menadżer projektu: Poroshina L.A.

Podczas projektu dzieci pod okiem dorosłych uczą się:

wybierać z archiwum rodzinnego fotografie członków rodziny podczas ważnych dla rodziny wydarzeń; przeprowadzić wywiad z członkami rodziny; ocenić znaczenie fotografii rodzinnych dla wzmacniania relacji rodzinnych; oceniaj wyniki własnej pracy i osiągnięć swoich towarzyszy.

Zagadnienia projektu:

Skład rodziny, zawody rodziców, hobby dzieci i rodziców.

Święta rodzinne i tradycje.

Herb rodzinny lub drzewo genealogiczne.

Prace o rodzinie (wybór wierszy, przysłów, próbka pióra).

Zdjęcia na temat: „Moja rodzina”.

PODCZAS ZAJĘĆ

1. Część organizacyjna, nastawienie psychologiczne.

Zadzwonił dzwonek, wszyscy wstali,

Wszyscy spojrzeli na gości.

A teraz usiądź spokojnie,

Spojrzeli na siebie.

Dziewczyny się uśmiechały, chłopcy uśmiechali się,

Klasnęliśmy w dłonie i rozgrzaliśmy palce.

Bardzo się cieszę, że widzę dzisiaj wszystkich na naszej nietradycyjnej lekcji o otaczającym świecie wraz z rodzicami.

2. Głos tematu.

Dzień dobry, drodzy goście i goście! Dziś jest naprawdę dobry dzień, bo tematem naszej lekcji jest... Kochani, pomóżcie mi wypowiedzieć temat...

Temat: „Ochrona projektów indywidualnych „Moja Rodzina”.

To była twoja praca domowa na temat otaczającego cię świata.

Cel projektu: Zaprezentuj kolegom z klasy fotorelację o swojej rodzinie.

3. Mowa wprowadzająca nauczyciela.

Zgodnie z definicją Słownika wyjaśniającego V. I. Dahla RODZINA to grupa najbliższych krewnych. Rodzina jest najważniejszą rzeczą w życiu człowieka. Wszystkie najmilsze, najdroższe i najbardziej niezawodne rzeczy skupiają się w rodzinie. I tak jak człowiek nie może żyć bez domu, tak nie może żyć bez rodziny. Dla każdego słowo „rodzina” ma swoje szczególne znaczenie. To w rodzinie jesteśmy mile widziani, kochani, cenieni, szanowani i oczekiwani. Kiedy ma się bliskich, rodzinę, to wielkie szczęście!

4. Wprowadzenie do kryteriów oceny i wniosku o ocenę.

Dziś zaprezentujesz prezentację swojego projektu „Moja Rodzina” zgodnie z planem (na tablicy).

Plan przemówienia.

o Część wprowadzająca.

o Porozmawiajcie o składzie rodziny, zawodach rodziców, hobby i tradycjach rodzinnych.

o Przedstaw herb rodowy lub drzewo genealogiczne.

o Opowiadaj wiersze o rodzinie i pokazuj zdjęcia i rysunki rodzinne.

o Wniosek.

Co możesz nam powiedzieć o swojej rodzinie? Z kogo się składa, jak mają na imię Twoi bliscy? Święta rodzinne i tradycje, hobby. Ktoś wymyślił herb rodzinny - charakterystyczny znak. Są dzieci, które wraz z rodzicami ułożyły drzewo genealogiczne, wymyśliły wiersze, narysowały obrazki i znalazły ciekawe zdjęcia dotyczące swojej rodziny.

Przyjrzyjmy się kryteriom oceny:

o pamiętaj, aby działać zgodnie z planem,

o mówić wyraźnie i zrozumiale dla słuchaczy,

o móc odpowiedzieć na pytanie w celu wyjaśnienia,

o oryginalność fotogazety.

Wniosek o ocenę:

„Doskonały” – żeton zielony,

„OK” – żółty,

„Musimy spróbować” – czerwony.

Kto chce dzisiaj zdobyć zielony token? Żółty? Czerwony? Co jest do tego potrzebne? (staraj się odpowiadać jasno, wyraźnie, aby Twoje wystąpienie było ciekawe i zrozumiałe dla słuchaczy, zgodnie z planem)

5. Prezentacja projektów. Opowieści dla dzieci o ich rodzinach.

(W trakcie występu dzieci na tablicy zostanie ułożony kolaż z gazet fotograficznych)

Dziś mamy wszystko naprawdę. Ustalmy kolejność prezentacji.

a) Losowanie (dziewczęta, chłopcy)

b) Wyniki uczestników I i II stopnia, ocena (samoocena, ocena nauczyciela, ocena koleżeńska)

Gra „Znajdź parę”.

Dzieci otrzymują maski i muszą znaleźć dopasowanie w oparciu o swoje więzi rodzinne.

D Wnuczka

Brat siostra

Ciotka siostrzeńca

c) Wyniki uczestników III i IV klasy, ocena (samoocena, ocena nauczyciela, ocena koleżeńska)

Gra „Powiedz przysłowie”.

(Dzieci stoją w kręgu, nauczyciel rzuca wszystkim piłkę,

mówi początek przysłowia, dziecko kończy przysłowie)

Cała rodzina jest razem, a dusza….jest na swoim miejscu.

U mnie w rodzinie owsianka jest...grubsza. Po co ten skarb... jeśli w rodzinie panuje harmonia.

Rodzina jest silna, gdy jest nad nią tylko jeden dach.

Rosjanin nie może żyć bez krewnych.

Drzewo trzymają się razem dzięki swoim korzeniom, a człowiek jest… rodziną.

W dobrej rodzinie... dorastają dobre dzieci.

Rodzina w rozsypce, nie straszna... i chmura.

c) Występy uczestników klasy V i VI, ocena (samoocena, ocena nauczyciela, ocena koleżeńska)

Gra „Klaszcz i tupnij” z ciastkiem Kuzyą.

Jeśli w naszych rodzinach pojawia się słowo, klaszczemy w nie, przyczepiamy do promieni słońca, jeśli nie, tupiemy je i wyrzucamy do kosza.

(Dobroć, chłód, szczęście, miłość, smutek, szacunek, zdrowie, uśmiechy, zazdrość, praca, lenistwo, wakacje)

d) Występ 7 i 8 uczestników, ocena (samoocena, ocena nauczyciela, ocena koleżeńska)

Gra „Magiczna torba”.

Na naszą lekcję przyszli Wasi rodzice i dziadkowie. Chcesz powiedzieć im kilka miłych słów? W torbie są niedokończone zdania. Twoim zadaniem jest zakończyć je życzeniami dla bliskich.

- Chcę, żeby moi rodzice byli...

Uwielbiam, gdy dziadkowie...

Moi rodzice są najbardziej...

Kocham moich rodziców, bo oni... - Ufam moim rodzicom...

Kocham moich dziadków, ponieważ...

Chcę życzyć moim rodzicom... - Uważam moją rodzinę...

6. Podsumowanie.

Chłopaki, byliście dziś wspaniali! Gdyby nie Wy, nie odbyłoby się tak wspaniałe spotkanie! Dziękuję Tobie i Twoim rodzicom! Nagrodą za występy są medale „słońc”.

Aby życie zakończyło się sukcesem, musisz zbudować dom,

Wychowuj w nim dzieci, nie zapomnij o drzewach.

I aby w tym domu było przytulnie i ciepło,

Trzeba kochać namiętnie, trzeba szczerze wierzyć.

Nieważne, ile mamy lat i gdziekolwiek jesteśmy, musimy pamiętać o swojej rodzinie, poznawać jej historię, przodków, tradycje i wszystko starannie pielęgnować.

Szczęście dla Waszych rodzin! Do zobaczenia!

Publikacje na ten temat:

Lekcja o otaczającym nas świecie w klasie I „Co dała nam jesień?” UMK: „Szkoła podstawowa XXI wieku”. Przedmiot nauczania: świat wokół nas. Opracował E. G. Kuznetsova Autor podręcznika, pomocy dydaktycznych, zeszytów: N.

Podsumowanie ostatniej lekcji o otaczającym świecie w grupie seniorów I kwartału „Moja Rodzina 2013”, Osetia Północna-Alania, Mozdok, MBDOU nr 34 „Dzwon”.

Streszczenie GCD w grupie seniorów na temat otaczającego świata na temat: „Mój kraj” Prokuratova G. A. Zadania. Przedstawcie mapę Rosji, rosyjską.

Podsumowanie lekcji o otaczającym świecie w klasie 1 „Co to są igły?” Podsumowanie lekcji Zajęcia: 1 Temat: świat wokół nas Temat: „Co to są igły?” Cel: stworzenie uczniom warunków do odkrywania nowej wiedzy nt.

Uczniowie klasy 1

Miejska placówka oświatowa szkoły średniej we wsi Ikszica

Sukhanova Nastya

Moja rodzina to moja mama, babcia, dziadek i ja. Żyjemy bardzo przyjaźnie.

Babcia opiekuje się mną cały czas. Jest miła i serdeczna. Kocham ją bardzo mocno. Babcia uwielbia gotować i hodować kwiaty.

Miła babcia, droga babciu, najbardziej delikatna i cierpliwa, szczęście i zdrowie! Żyj bez smutku, aby wszyscy, których kochasz, uwielbiali Cię!

Dziadek jest moim najlepszym przyjacielem! Mój dziadek i ja zawsze oglądamy razem różne kreskówki i filmy o zwierzętach. Lubi oglądać programy sportowe.

Mój dziadek wie wszystko i wszystko potrafi. Jestem dumny z mojego dziadka.

Mądry, silny, prawdziwy, jesteś głową naszej rodziny! Naprawdę chcę życzyć ci sukcesu, szczęścia! Bądź zawsze w świetnej formie! Jesteś dla nas autorytetem, Nasz człowiek jest wzorowy, Najlepszy Dziadek na świecie!

To moja mama. Pracuje jako nauczycielka w szkole podstawowej. Jest osobą kreatywną: uwielbia haftować i robić różne rzeczy własnoręcznie. Mama czyta mi książki przed snem i pomaga mi odrabiać lekcje.

Jestem w 1 klasie. Lubię się uczyć, rysować, wykonywać różne prace ręczne, skakać na skakance, tańczyć, śpiewać, robić zdjęcia i oglądać kreskówki. Kocham zoo. Bardzo podoba mi się też święto Nowego Roku! Lubię bawić się z przyjaciółmi, kolegami z klasy, kuzynami i bratem.

Mamy też kota Rudego. Jest przystojny, mądry, czuły i miły. Często się z nim bawię.

Uwielbiam, gdy cała nasza rodzina jest razem. Bardzo kocham moją rodzinę!

Rodzina jest moim domem, tam mieszkam, tam jest mój spokój. Moje schronienie i schronienie, Moje sny, moja miłość. Co może być cenniejszego niż rodzina? Dom twego ojca wita cię serdecznie, Zawsze czekają tu na ciebie z miłością i życzliwie witają cię w podróży! Kochaj i doceniaj szczęście! Rodzi się w rodzinie. Cóż może być cenniejszego niż rodzina w tej bajecznej krainie!

Podsumowując, chciałbym podsumować: moja rodzina ma swoje charakterystyczne (można powiedzieć identyfikujące) symbole (herb i motywacja - motto życiowe), co czyni ją inną, wyjątkową, inną od innych rodzin, ale drogą, kochaną i blisko mojej duszy. Drzewo genealogiczne mojej rodziny. Wśród żyjących ludzi nikt nie jest bezimienny; W chwili narodzin każdy, zarówno niski, jak i szlachecki, otrzymuje od rodziców swoje imię jako słodki prezent. (Odyseja Homera) Drzewo genealogiczne to lista spokrewnionych ze sobą osób, skonstruowana według porządku więzi rodzinnych. Na przykład w tej hierarchii zapisy dotyczące ojca i matki będą powiązane z rekordami dotyczącymi dzieci i wnuków. Ten diagram genealogiczny otrzymał nazwę „drzewo” lub „drzewo”, ponieważ początkowo więzi rodzinne przedstawiano w postaci rozłożystego drzewa z „liśćmi potomnymi”. Istnieje kilka rodzajów drzew genealogicznych.

Strona pierwsza klasa

Rodzina jest ważna! Rodzina jest trudna! Ale nie da się żyć szczęśliwie samotnie! Zawsze bądźcie razem, dbajcie o miłość, odpędzajcie żale i kłótnie. Chcę, żeby nasi przyjaciele mówili o nas: Jak dobra jest twoja rodzina! Rozdział 2.

Historia mojej rodziny W swojej pracy stosowałem następujące metody: 1) Wywiady z bliskimi. 2) Badanie wspomnień. 3) Studiowanie archiwum rodzinnego (zdjęcia, listy, rzeczy itp.) Budując drzewo genealogiczne, wybrałem drzewo rosnące. Kompilacja była trudna, ale interesująca. Drzewo genealogiczne jest teraz powodem do dumy naszej rodziny.

Uwaga

Razem z rodzicami zbierałem informacje o moich przodkach, spisałem ich nazwiska, imiona i patronimiki, dowiedziałem się, kiedy i gdzie mieszkali, czym się zajmowali. Dowiedziałem się wielu ciekawych faktów z życia moich bliskich.

Projekt kreatywny „Moja rodzina” autorstwa ucznia klasy I

Ważny

Kierownik projektu: nauczycielka szkoły podstawowej MBOU Liceum nr 3, Ardona Kalaeva S.S. Autorzy-twórcy: uczniowie klasy I „A” z 2012 r. Wstęp Paszport projektu Model realizacji projektu Wyniki pracy nad projektem Obrona projektu Portfolio projektów O autorach i liderze projektu Wprowadzenie Rodzina źródłem inspiracji, Gdzie dorośli i dzieci są blisko , W rodzinie jest wybawienie od wszelkich przeciwności losu, Tutaj Każdy jest za siebie odpowiedzialny.

Projekt dotyczący otaczającego świata „Moja rodzina” klasa I

Kierując się wspomnieniami moich rodziców i dziadków, chcę stworzyć własne drzewo genealogiczne, zwane także drzewem genealogicznym, z którego wszystko stanie się jasne i które odzwierciedli historię rozwoju naszej rodziny. Moje drzewo genealogiczne Obecnie bardzo popularne stało się badanie swoich przodków.

Chcemy wiedzieć, gdzie są nasze korzenie, od kogo pochodzimy. Kim są nasi krewni ze strony mamy i taty? Kierując się wspomnieniami moich rodziców i dziadków, stworzyłam swoje drzewo genealogiczne, zwane także drzewem genealogicznym, z którego wszystko staje się jasne i które odzwierciedla historię rozwoju naszej rodziny.

Tradycje rodzinne jednoczą rodzinę, czynią nas bardziej przyjaznymi i silniejszymi. Edukacja, zasady postępowania i duchowość opierają się na tradycjach.
Oznacza to, że rodzina wytrzyma wszelkie trudności i pójdzie przez życie odważnie i pewnie.

Projekt „Moja rodzina”.

Zaprezentowanie produktu kreatywnego projektu na wydarzeniu edukacyjnym w obecności kolegów z klasy „Obrona projektu” (19.02) Model realizacji projektu Nr Działania Terminy Odpowiedzialny 1 2 Opracowanie warunków dla uczniów. Rozpoczęcie projektu. W projekcie bierze udział 25 uczniów z klasy. Etap przygotowawczy Na tym etapie przygotowano i przeprowadzono ankietę wśród dzieci, która pozwoliła wyciągnąć wnioski dotyczące poziomu wiedzy dzieci na temat własnej rodziny. Uczniowie mają trudności z podaniem imion i patronimów swoich rodziców.

Wiele osób nie zna imion swoich dziadków, nie mówiąc już o ich patronimikach. Na podstawie wyników ankiety odbyło się spotkanie rodziców, podczas którego ogłoszono rodzicom cele i założenia projektu.

Rodzice z entuzjazmem włączyli się w prace nad projektem, rozumiejąc, jak ważne jest, aby każde dziecko miało informacje o swojej rodzinie.

Jak poprawnie wykonać projekt „Moja rodzina” 1. klasa?

Szkoła średnia MBOU Buturlinovskaya Projekt dotyczący otaczającego świata „Moja rodzina” Lider projektu: nauczyciel szkoły podstawowej MBOU BSOSH Mikhailyuk I.P. Wypełnili: uczniowie klasy 1 „B” w Buturlinovce, 2016.
Wprowadzenie Paszport Projektu Model realizacji projektu Wyniki prac nad projektem Ochrona projektu Załącznik Wprowadzenie Rodzina jest źródłem inspiracji, Gdzie są blisko dorośli i dzieci, W rodzinie jest wybawienie od wszelkich przeciwności losu, Tutaj każdy jest za siebie odpowiedzialny. Rodzina jest dla człowieka najważniejsza. Tradycje rodzinne to zwykłe normy, wzorce zachowań, zwyczaje i poglądy akceptowane w rodzinie, przekazywane z pokolenia na pokolenie”. Jeśli zamkniesz oczy i w myślach wypowiesz słowo „dzieciństwo”, wtedy przyjdzie Ci na myśl coś, co jest wyjątkowe dla Twojej rodziny. To właśnie to „coś” można nazwać tradycją rodzinną. Tradycje rodzinne to duchowa atmosfera domu.

Projekt dla szkoły podstawowej „Moja rodzina”

Prowadziła duże gospodarstwo domowe i pracowała na własnej działce. Brali udział we wszystkich uroczystościach wiejskich. Uwielbiali śpiewać i tańczyć.

Uwielbiali przyjmować gości i sami odwiedzali. Wychowali trójkę dzieci. (Załącznik 4) Pradziadek i prababcia (ze strony ojca) - wiadomo o nich tylko tyle, że nosili nazwisko Tkachenko i pochodzili ze wsi Pokrovsk-Uralsky.

Pradziadek i prababcia (ze strony mamy) – Paweł Kuźmicz i Lilija Michajłowna Bryzgalowa. Pradziadek jest Mołdawianem ze względu na narodowość. Przez całe życie pracował w firmie budowlanej jako procarz.

Otrzymał tytuł „Weterana Pracy”. Prababcia pochodzi z regionu Vyatka (Kirov). Pracowała w kotłowni przez około 30 lat. Otrzymała tytuł „Weterana Pracy”. Prowadziła w domu duże gospodarstwo domowe. Mieli bardzo duży ogród, w którym rosły śliwki, jabłka, maliny i porzeczki.

Projekt znaczący społecznie „Moja rodzina”

Twórz specjalne albumy „Moja Rodzina” i opanuj metody przedstawiania drzewa genealogicznego. Nauczyli się i będą kontynuować tradycje rodzinne. Rodzice otrzymali porady, jak pomóc swoim dzieciom w tworzeniu drzewa genealogicznego. Zdali sobie sprawę, jak ważna jest ta praca i odpowiedzialność wobec dzieci. W wyniku studiowania drzewa genealogicznego dzieci i ich rodzice nawiązali bliższe relacje w swoich relacjach. Obrona projektu Podczas obrony każdy uczestnik prezentuje swoją pracę i odpowiada na pytania. Obrona projektów pozwala odpowiedzieć na zasadnicze pytanie i sformułować ogólne wnioski na podstawie wyników pracy.

Projekt „Moja rodzina”

W tym przypadku jedna osoba staje się centrum drzewa, a jej rodzice są wskazani poniżej lub powyżej, a następnie jego dziadkowie. Ukończenie takiego drzewa będzie trudne, ale jego zaletą jest to, że uwzględnia wszystkich przodków danej osoby, a nie tylko krewnych ze strony ojca lub matki. Treść wpisów, a także kształt drzewa mogą się różnić. Minimum informacji to imię, nazwisko i najlepiej daty urodzenia i śmierci. Ponadto możesz wskazać główne wydarzenia z biografii danej osoby, na przykład datę ukończenia studiów, zawód, miejsce zamieszkania, a także główne wydarzenia rodzinne - małżeństwa i rozwody z imionami mężów lub żon. Jeżeli małżonków było kilku, w tekstach poświęconych dzieciom wskazane jest wskazanie, z czyjego małżeństwa lub związku się urodzili.

Zaletą drzewa genealogicznego samo w sobie jest to, że pomaga zachować w prostej i zwięzłej formie pamięć o głównych wydarzeniach w rodzinie i dawno zmarłych przodkach. Pięknie zaprojektowane drzewo genealogiczne może stać się oryginalną dekoracją wnętrza lub uzupełnieniem albumu rodzinnego.

Moja rodzina. Rodzina jest święta, to twoja siła, to twoja ochrona i nadzieje, to twoja wiara i aspiracje, to twoja forteca. To ludzie, którzy będą z tobą przez całe życie, którzy będą chodzić obok ciebie, trzymać cię za rękę i wspierać.

Dla mnie rodzina jest najważniejszą rzeczą w życiu. Rodzina dla każdego to ukochani i drodzy ludzie, którzy są z nim od dzieciństwa. Dla mnie rodzina zaczyna się od mamy. Nazywa się Natalia Witalijewna.

Pracuje jako śledczy w Departamencie Śledczym Klincowskiego Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji. Mama jest najdroższą i najbliższą osobą. Zawsze wesprze i pomoże, a także udzieli praktycznych rad. Mama może wiele.

Tatiana Lifanova
Projekt kreatywny na temat: „Ja i moja rodzina”

Kreatywny projekt na ten temat:"Ja i mój rodzina»

Cel projekt: Kształtowanie się pojęć u dzieci « rodzina» . Kultywowanie uczucia i miłości do rodziców.

Rodzina to praca, troszcząc się o siebie nawzajem, Rodzina– to dużo pracy domowej. Rodzina jest ważna! Rodzina jest trudna! Ale nie da się żyć szczęśliwie w samotności.

Obecnie posiadające duży i przyjazny rodzina bardzo, bardzo ciężko. Ponieważ rodzice często dużo pracują, a dzieci są pozostawione samym sobie. I oczywiście rodzice zapominają, że mają bardzo ważny obowiązek wychowywania swoich dzieci! Poświęć im jak najwięcej uwagi, daj dzieciom swoją miłość, czułość i życzliwość! Naucz swoje dzieci tego, co właściwe (prawidłowy) droga życia! W końcu Twoje dziecko potrzebuje od Ciebie bardzo niewiele! Bardzo ważne jest, aby dziecko wiedziało, że jego rodzice go kochają i cenią! W dobie technologii informatycznych dzieci bardzo często, nie znajdując uwagi i zrozumienia rodziców, znajdują je w komputerze. Nawiązując wirtualne znajomości w Internecie, dziecko często zaczyna zagłębiać się w wirtualny świat, zapominając o tym prawdziwym! Zatem zapominając o swoim rodzina i wartości rodzinne... A więc co jest rodzina i wartości rodzinne? I dlaczego dziecko po prostu potrzebuje czegoś więcej niż tylko kontaktu wzrokowego z rodzicami. Ale też dotykowy?

Drodzy rodzice! Proszę, abyście jak najczęściej zwracali uwagę na swoje dzieci! W końcu dziecko rośnie bardzo szybko i dzieciństwa nie można zwrócić! Chcę, żeby nasze dzieci wyrosły na ludzi, którzy znają prawdziwą wartość rodziny i kto wychowa godne pokolenie! A na jaką osobę wyrośnie Twoje dziecko, zależy wyłącznie od Ciebie, drodzy rodzice!

Publikacje na ten temat:

„Wsparcie metodyczne interakcji placówek wychowania przedszkolnego z rodziną” Projekt na temat: „Moja rodzina” (pierwsza grupa juniorska) Trafność tematu: Zostało to udowodnione od dawna.

Krótkoterminowy projekt twórczy społeczno-praktyczny dla pierwszej grupy młodzieżowej „Moja Rodzina” Społeczny i praktyczny twórczy krótkoterminowy projekt dla 1. grupy juniorów „Moja rodzina” Przygotował: nauczyciel Bojko L. A. Rostovskaya.

Krótki opis projektu: Każdy okres rozwoju dziecka charakteryzuje się własną działalnością wiodącą, która wyznacza zainteresowania i odpowiednie zajęcia.

Trafność tematu Projekt „Szary-szary Morze Kaspijskie” można zgrać w czasie ze Światowym Dniem Morza, który obchodzony jest 29 września. Kto żyje.

Projekt edukacyjno-twórczy „Przyszła do nas jesień” Typ projektu: pedagogiczny, poznawczo-twórczy Klasyfikacja długoterminowy (wrzesień-listopad) Uczestnicy projektu: dzieci, rodzice, nauczyciel.

Główny cel projektu: - kształtowanie u dzieci pojęcia „rodziny”; wyobrażenia dzieci na temat rodziny, relacji rodzinnych i pokrewieństwa; - rozwijać pomysły.