어린아이 같은 말투. 아이의 일관된 언어 능력뿐만 아니라 사고력도 키우는 방법. 언어 발달은 무엇에 달려 있습니까?

어떤 엄마라도나는 아기의 건강과 발달에 관한 모든 것에 민감합니다. 그리고 "정확성"에 대한 지침이 필요하기 때문에 그는 종종 통계적 규범의 인질이 됩니다. 이는 치아, 키, 체중, 운동 활동 및 언어에 적용됩니다. 정제에 맞지 않는 어린이는 어머니의 불안을 증가시키고 결과적으로 활동적인 활동, 시험, 영양 증가, 엄격한 정권 등 충분한 힘과 재정적 자원이되는 모든 형태의 고문을 유발합니다.

아이의 언어 발달 방법은 무엇입니까?

어린이의 언어 발달 규범

스탠드에 대해 알아봅시다성능 기준1~3세 어린이의 언어 발달:

• 1.5세 - 동작-대상 링크의 간단한 문구를 발음합니다(컵을 주세요, 공을 주세요). 대상이나 동작의 생략 및 불완전한 발음은 허용됩니다.
• 2세에는 3~4개의 단어로 구성된 문장을 발음합니다. 다른 어미, 복수형, 전치사 등을 사용하는 것이 매우 바람직합니다. 아이의 수하물에 들어있는 단어 수가 아니라 언어 발달 수준을 평가하는 기준은 바로 이 기술입니다.
• 2년 후 – 말을 정확하게 이해하고 요청을 이행합니다. 누락된 단어 없이 문장의 모든 구성원(형용사, 동사, 전치사, 부사, 대명사)을 사용하여 구문을 구성합니다. 아이가 특정 소리를 발음하지 않는 경우 허용됩니다. 일반적으로 쉿하는 소리 R과 L입니다.

보시다시피 "표준"은 현실과 매우 다릅니다. 내가 놀이터에서 만나는 아이들 중 오직 한 아이만이 "표준"을 충족합니다. 차근차근 알아보도록 합시다...

연설이란 무엇이며 어떻게됩니까?형성되고 있나요?

언어 메커니즘은 성인의 언어 이해와 어린이 자신의 언어 이해라는 두 부분으로 구성됩니다. 두 메커니즘 모두 서로 다른 진행 과정을 통해 점차적으로 형성되며, 일반적으로 3세가 되면 아이는 견딜만하게 말합니다. 말을 익히는 첫 번째 단계는 몸짓을 통해서입니다. 유아기에도 아이들은 원하는 물건에 손을 뻗습니다. 다음으로, 그는 의식적으로 가리키는 몸짓, 부정적인 몸짓(고개를 흔드는 것), “주라”라고 요청하는 몸짓(손바닥을 쥐는 것) 등을 사용합니다. 많은 어린이들이 수화에서 구두 연설로 전환하는 데 서두르지 않습니다. 자녀를 서두르지 마십시오. 이것은 매우 중요한 단계입니다. 수화는 구어의 필수적인 부분입니다. 아이의 요청과 당신의 행동을 큰 소리로 말함으로써 계속해서 몸짓에 반응함으로써 완전한 대화를 하게 됩니다. 또한 어떤 기술을 배우려면 아이가 관심과 호기심을 보여야 합니다. 이를 자발적 주의라고 합니다. 즉, 의식적으로 대상에서 대상으로 주의를 전환하는 것입니다. 이것이 모든 학습의 기초가 되는 것입니다.

아이의 언어 발달을 늦추는 것은 무엇입니까?

많은 부모들은 환경의 영향 정도를 과소평가하고 말하기를 포함한 새로운 기술의 발달을 무의식적으로 억제합니다. 나쁜 습관:

• TV 및 기타 파생상품. 화면 연설이 언어 발달을 지연시킨다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 말은 종종 왜곡되고 빠르며 아동에게 전달되지 않으며 아동의 반응이나 조치가 필요하지 않습니다. 게다가 TV 시청은 비자발적인 주의력(강제적)을 훈련시킵니다. 아이는 끝없이 밝은 그림과 시끄러운 소리에서 벗어나지 못합니다. 이는 소위 교육용 만화에도 적용됩니다. 모든 화면 보기에는 어린이의 시력을 손상시키고 부모가 자녀와 의사소통하지 못하도록 하는 두 가지 방향만 있다는 것을 기억하십시오.
• 지속적으로 음악을 재생합니다. 노래의 단어가 너무 길게 들리거나 너무 빨리 들리면 아이가 단어를 이해하지 못하고 발음을 볼 수 없습니다. 동요도 예외는 아니다. 최고의 성과는 부모를 대신하는 것이며, 이 경우 느린 속도와 이해할 수 있는 단어를 선택합니다. 말이 없는 음악은 허용되지만, 적당량씩 조용하게 연주해야 합니다.
• 교육용 응용 프로그램과 컴퓨터 게임은 매우 해롭습니다. 언어 억제의 강력한 요소 외에도 기성 솔루션으로 고정 관념을 제공함으로써 어린이의 창의적인 상상력을 박탈합니다. 아이들은 주어진 상황에서 다양한 행동 선택이 가능하다는 것을 알아야 합니다. 장난감을 치우는 경우, 장난감이 떨어져 부딪치는 경우, 장난감을 공유하는 방법, 음료수를 요청하는 방법 등의 경우 생활 상황에서 행동에 대한 옵션을 소개하는 것은 부모입니다.
• 말하기 장난감은 아이들에게 아무것도 가르쳐주지 않습니다. 발음이 많이 부족하고 발음이 없으며 문구가 공중으로 전달됩니다. 아이들은 실제 3차원적이고 이해하기 쉬운 캐릭터(인형, 개, 고양이 등)를 가지고 놀아야 합니다. 어느 시점에서 그의 손에있는 장난감은 "meow"또는 "av av"라고 말할 것입니다. 이것이 당신의 승리가 될 것입니다. 그가 이미 말한 것을 왜 목소리로 내야 하는가?!... 사고와 언어 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것은 "수동" 게임입니다. 살아있는 장난감을 사용하면 낮 동안 아기에게 무슨 일이 일어나는지 놀 수 있습니다. 인형이나 트랙터와 함께 말하고, 옷을 입고, 먹이를 주고, 잠들어 보세요. 당신은 그들을 사랑할 수 있습니다! 그러나 기억하십시오. 장난감이 너무 많으면 호기심이 둔화되고 새로운 모든 것에 대한 관심이 상실되어 어린이에게 포만감을 유발할 수 있습니다.

자녀와의 의사소통에 충분한 주의를 기울이십시오. "TV를 보면서" 또는 높은 곳에서 의사소통하는 것을 허용하지 마십시오. 같은 수준에서 대면하도록 노력하십시오. 엄마 101에 답할 수 있는 힘을 찾아보세요. 그의 입장이 되어보세요. 분명히 당신은 사랑하는 사람들이 아무 일도 일어나지 않은 척 당신의 말에 반응하지 않을 때 짜증이 납니다. 또는 그들은 당신에게 말을 하지만 제한적으로 행동하고, 부적절하게 대답하고, 당신을 거의 쳐다보지 않습니다. 실험을 해보세요. 어른을 식탁에 앉히고 아기의 손을 잡고 가능한 한 발 가까이 다가가세요. 눈이 같은 높이가되도록 몸을 낮추고 어린이의 눈으로 어른을 바라보십시오. 바로 당신입니다. 요리하는 엄마와 뭔가 말하고 싶어하는 아기입니다. 많이 볼 수 있나요? 흥미로운? 이 상황에서 얘기하고 싶나요? 고개를 들고 이야기하는 것이 편리합니까? 엄마한테 전화해도 엄마는 쳐다보지도 않고...

게임 장소를 정리하십시오.서로 반대편에 위치한 어린이 테이블의 다른 측면에서 노는 것이 이상적입니다. 이렇게 하면 아기는 관절을 보고 결국 그것을 반복하려고 시도하게 됩니다. 자신의 연설을 조심하십시오. 그것은 빠르지 않고 명확해야 합니다. 의사소통하는 동안, 가급적 태어날 때부터 침묵을 유지하십시오. 침묵 속에서 아이는 어른의 말에 집중할 수 있을 뿐만 아니라 자신의 말의 질도 듣고 평가할 수 있습니다.

아이에게 인형이나 자동차를 가지고 놀도록 가르치십시오.먹이주기, 방문하기, 숨바꼭질하기, 장난감 간의 대화 등 일상 활동을 연기해 보세요. 이렇게 하면 아기는 자신이 좋아하는 장면을 연기하고 목소리를 내면서 스스로 시간을 보내는 법을 배우게 됩니다.

명백히 잘못된 질문을 하라거부 반응을 불러일으킵니다. 예를 들어, “고양이에게 꼬리가 있나요? 엄마 꼬리가 있어요? 개가 “야옹?”이라고 말해요. 대답에 관계없이 "아니요, 개는 "야옹"이라고 말하지 않고 "av-av"라고 말합니다. 질문을 만들 때, 아이가 잘 알고 있는 의미를 지닌 단어를 사용하세요.

입에 손가락을 넣는 것은 나쁜 습관이다그러나 이것은 언어 기관에 대한 필요한 연구입니다. 혀, 잇몸, 치아. 자녀가 이를 탐구하게 하십시오. 컵으로 마시고, 숟가락으로 먹고 싶은 욕구를 격려하십시오. 혀는 발음을 준비하기 위해 다양한 움직임을 보입니다. 입으로 숨을 내쉬는 연습을 하세요. 출구에서 소리가 납니다. 양초, 뜨거운 것, 탈지면, 거품을 불어보세요. 미세한 운동 능력에 주의를 기울이고 좋아하는 것을 찾으세요. 손가락을 마사지하십시오.

아이가 "압박"되면 언어 능력이 천천히 발달합니다.육체적으로. 머리는 아래를 내려다보고, 팔은 몸에 단단히 밀착되어 있으며, 긴장되고 제한된 자세가 지배적입니다. 다른 어린이나 성인을 만지는 것에 대한 두려움. 언어 기관이 작동하려면 얼굴과 몸의 근육이 이완되어야 합니다. 항상 물리적으로 접근할 수 있어야 합니다. 아이는 신체적 접촉과 언어적 접촉을 분리하지 않습니다. 신체 접촉의 장벽을 극복하는 데 도움을 줌으로써 음성 의사소통이 더 가까워질 것입니다. 이렇게하려면 자녀를 더 자주 안아주고, 팔에 안기고 싶은 욕구를 거부하지 말고 함께 장난 치십시오. 안정감을 주고, 아기가 물건을 버리라고 해도 고집하지 마세요. 야외 게임을 통해 아이의 근육을 풀어주세요. 예를 들어 낮은 스프링보드에서 등이나 배로 넘어지거나 소파에 팔을 얹은 경우 등이 있습니다. 아이가 당신에게 상처를 주더라도 아이를 물리적으로 밀어내지 마십시오. 당신의 임무는 아기의 움직임과 자세가 아기의 움직임과 자세가 신뢰감 있고 자유롭고 당신의 지원에 대한 자신감으로 가득차 있는지 확인하고, 긴장을 풀고, 확인하는 것입니다.

아이에게 목소리를 들려주세요.더 자주 물어보세요. 양말을 신고 기저귀를 갈아도 될까요? 이 티셔츠, 저 티셔츠 중 어떤 티셔츠를 입고 싶나요? 아이에게 의견을 물으면 아이의 대답을 따르세요. 이는 자신의 욕구를 더욱 완전하게 표현하려는 욕구를 뒷받침할 것입니다.

그리고 가장 중요한 것은-말은 실제 살아있는 대담 자와의 의사 소통을 통해서만 발전할 수 있습니다. 만화로 인해 "부패하지 않은" 어린이의 경우 장난감이 이를 대체할 수 있다는 점이 흥미롭습니다.

아기는 아직 어리지만 여러분에게 할 말이 많습니다. 사람들이 들어주면 너무 좋아요 :)

출생부터 2세까지 아이의 언어 발달이 어떻게 이루어져야 하는지 생각해 봅시다. 아이의 언어 발달은 어디에서 시작되나요?

아동 언어 발달 지표

첫 번째 단계(아이의 탄생부터 1년까지)는 준비 단계입니다. 이때 스피치 마스터 링 준비가 진행됩니다.

언어의 형성과 발달에는 세 가지 구성 요소가 필요합니다.

모방 발달을 위한 아기와의 정서적 의사소통;

감각 발달(물체에 대한 촉각, 시각 및 청각 인식)

운동 활동(일반 및 미세 운동 기술 훈련).

말하기 전 발달의 첫 번째 징후 중 하나는 어린이의 반사적 외침입니다. 안에 2~4개월아기는 짧은 소리를 내기 시작합니다. 야유 소리가 나타난 다음 의미 체계 내용을 전달하지 않는 윙윙 거리는 소리가납니다. 윙윙거리는 소리는 태어날 때부터 청각 장애가 있는 어린이에게서도 관찰되는데, 이는 그 어린이가 말을 익히는 타고난 능력을 가지고 있음을 나타냅니다.

와 함께 5 개월아이는 소리를 듣고, 주변 사람들의 입술의 조음 움직임을 보고, 어른들을 흉내내려고 노력합니다. 특정 동작을 반복적으로 반복하면 특정 운동 능력이 강화됩니다.

늙은 7~9개월아이는 어른 이후에 점점 더 다양한 소리 조합을 반복하기 시작합니다. 9개월이 되면 옹알이를 하고 음절을 노래하는 것은 미래의 정상적인 언어 발달을 위한 전제 조건입니다. 옹알이를 하는 동안, 언어 기관의 활동과 이도를 통한 외부 언어 인식 사이에 피드백이 개발되어 목소리 발달에 기여합니다.

언어 병리로 이어지는 심각한 장애가 있는 경우 옹알이가 희미해지는 것으로 관찰됩니다(예: 자폐증, 감각신경성 청력 상실 등).

안에 12 개월언어 발달의 준비 단계가 끝나며, 이 시기 아기의 어휘 범위는 대개 5~7단어에서 9~12단어입니다. 모음 a, u, o를 배웠습니다. 자음 m, p, b, k, g 아이는 의사소통을 위해 의도적으로 몸짓을 사용하고, 단어를 사물과 연관시키는 능력이 있습니다(예: 개를 집어 들고 "아-아"라고 말하고 장난감 고양이를 가져옴). , 그릇에 담아 "냠냠"이라고 말합니다.

에게 1년 반아기의 어휘력은 50단어에 이릅니다. 이 단계에서는 아이가 말과 행동 사이의 상관 관계를 달성하는 것이 중요하며, 앉고, 마시고, 자고, 씻고, 달리는 등의 간단한 요청을 올바르게 이해해야 합니다. 한 단어로 된 문장(주다, 마시다... )을 사용하고 조금 후에 두 단어로 된 문구(장난감을 가지고 놀고, 전시하고, 간단한 행동을 묘사하는 그림을 보고, 아기를 대화에 참여시키는 과정에서: " 인형을 안고 있어요, 내 인형을 안고 있어요, 인형을 드려요. 뭐 해요? 인형을 안고 있나요? "인형을 안고 있어요." ""; "먹어요, 놀아요. 노래해... 뭐해? 말해봐...' 등).

안에 2 년많은 아이들이 간단한 문장으로 말합니다. 이 나이가 되면 아이들은 n, t, d, t', n', l, s', x', t', y의 소리를 배웁니다. 아기는 이미 자신의 언어(자율적 언어)로 사랑하는 사람들과 꽤 오랫동안 의사소통을 할 수 있지만, 아기가 그것을 이해한다면; 어른이 부르는 신체 부위를 보여줍니다. 아이가 단어의 개별 음절을 놓치고(안녕-단야) 추가 소리를 삽입하고(유리-탄칸치크) 자음이 일치하면 하나의 소리(테이블-톨)를 생략해도 괜찮습니다. 가까운 사람들만 이해하더라도 이는 정상적인 언어 발달에 해당합니다.

언어 발달은 개별적으로 발생합니다. 일부는 더 일찍 말하기 시작하고 다른 일부는 나중에 말하기 시작하지만 3세가 되면 어린이의 어휘력은 평균 300~800단어에 이릅니다. 아기는 이미 3-4 단어의 문장으로 말하고 있으며 그의 말은 사랑하는 사람뿐만 아니라 낯선 사람에게도 이해할 수 있습니다. 그는 y, e, l, s, z, c, zh, ch, sh 소리를 발음할 수 있습니다. 이 나이에는 소리 발음 위반과 3음절 이상의 단어로 구성된 음절 구조가 허용됩니다. 아기는 간단한 언어적 지시를 이해하고 따르며, 간단한 시를 암기할 수 있습니다.

최대 2개월까지 아기가 큰 소리로 비명을 지르거나 울음으로써만 자신의 모든 필요를 표현한다면 상황은 급격하게 변합니다.

아이의 말은 눈덩이처럼 점진적으로 발전합니다. 먼저 무의식적인 콧노래가 나타나고, 눈에 띄지 않게 옹알이로 흘러가고, 이제 첫 번째 음절이 들리고 점차적으로 가장 간단한 단어로 형성되기 시작합니다. 부모의 임무는 소아과 의사의 조언에 따라 아이의 언어 능력을 올바르게 발달시키는 것입니다. 과도한 "혀소리" 없이 아기와 대화하고 모든 단어를 명확하게 발음합니다. 이 자료는 어린이의 언어 능력을 빠르게 발전시키는 방법에 관한 것입니다.

어린이의 초기 언어 발달: 콧노래, 옹알이, 첫 음절

아기는 2~3개월이 되면 아주 일찍 첫 소리를 내기 시작합니다. 이것이 아이의 말이 최대 1년까지 발달하는 방식입니다. 어머니의 외모와 다정한 말에 반응하여 아이는 a-a-a-a, o-o-o-o, o-o-o-o-y 등과 같은 개별 모음의 반복으로 구성된 뽑아낸 소리를 발음하기 시작합니다. 이 아기의 콧노래와 옹알이를 통해 아이의 초기 언어 발달이 시작되고 언어가 형성되며, 그 형성과 발달은 아이와의 의사소통의 질에 따라 달라집니다.

아이의 언어 발달을 올바르게 돕는 방법은 무엇입니까?생후 첫 해에는 아이가 엄마와 다른 가족들이 아이에게 말하는 방법과 내용을 듣는 것이 중요합니다. 그는 자신에게 전달된 말을 이해하는 방법을 배워야 하며 그런 다음에만 소리를 직접 발음하려고 노력해야 합니다. 어른들 사이의 대화는 아이에게 이해하기 어렵고 흥미롭지 않으며, 여러 사람이 동시에 이야기할 때 때로는 지루하기도 합니다.

어린 아이들의 언어 발달의 특징은 아이가 첫 단어를 말하기 오래 전에 이미 귀의 도움으로 언어를 마스터하기 시작한다는 것입니다. 먼저 그는 부모님과 사랑하는 사람들의 말을 듣고 이해하기 시작한 다음 소리를 발음하여 모방하려고 노력합니다. 어린이가 내는 소리를 말하기에는 아직 너무 이릅니다. 왜냐하면 말하기의 출현에서는 말하기 장치의 발달뿐만 아니라 주로 뇌 활동이 중요하기 때문입니다.

아이가 엄마가 나타날 때 '엄마'라는 단어를 의미있게 발음하면 이는 이미 언어 기능이 형성되었음을 나타냅니다. 그 동안 그는 임의의 소리를 내고 "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", "da-da-da" 등과 유사한 음절까지 발음 장치를 훈련하고 준비합니다. 수년간의 집중적인 작업을 위해.

한 살 미만 어린이의 언어 발달을 올바르게 발달시키는 방법

엄마와 다른 가족 구성원의 임무는 아기가 말을 더 자주 듣고 그것을 이해하는 법을 배우도록 하는 것입니다. 태어날 때부터 아이에게 말할 때마다 아이의 언어 발달을 위해 단어를 정확하고 명확하게 발음해야 하며, 모든 행동에 대해 설명해야 하며, 아이가 대화 내용을 이해할 수 있도록 모든 물건과 아이의 환경에 대해 지속적으로 이름을 지정해야 합니다.

아기가 의사소통 능력을 빨리 습득할 수 있도록 1년 안에 아이의 언어 발달을 어떻게 발달시킬 수 있을까요? 아이가 당신 사이에 완전한 의사소통이 있다는 것을 깨닫게 하려면 아이가 내는 소리에 말로 반응해야 합니다.

아기는 11~12개월에 처음으로 의미 있는 단어를 발음합니다. 물론이 단어는 그에게 간단하고 이해하기 쉬워집니다. 엄마, 아빠, 바바, 여기,주세요. 그러나 그는 더 복잡한 소리로 구성된 풍부한 억양과 옹알이로 다른 모든 감정을 표현합니다. 한 살 반이 될 때까지 그러한 의사소통은 아기와 부모에게 상당히 만족스럽지만, 두 번째 생일이 가까워질수록 말이 빠르게 발달하기 시작합니다.

성인의 언어에 대한 인식, 이해 및 동화에 맞춰 조정되는 뇌 활동의 발달로 인해 실제 언어 도약이 발생합니다. 그리고 일단 말을 이해할 수 있게 되면 아이가 그것을 익히는 것은 어렵지 않습니다. 특히 그의 두뇌는 그 어느 때보다 새로운 모든 것을 마스터할 준비가 되어 있기 때문입니다.

아기가 자신에게 익숙하고 태어날 때부터 억양과 표정이 친숙한 가까운 사람들의 말을 가장 잘 이해한다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 낯선 사람의 말은 음색, 억양 및 발음이 다르기 때문에 이해하지 못할 수도 있습니다.

2세 어린이의 언어 발달: 어린이의 언어 발달을 빠르게 돕는 방법

2세 어린이의 언어 발달을 통해 개별 단어가 아닌 짧은 문장을 발음할 수 있고, 사물의 이름을 적극적으로 사용할 뿐만 아니라 사물의 행동, 질적 특성을 표시하고 어휘에 전치사와 접속사를 포함할 수 있습니다.

이 나이에 어린이의 언어 능력을 발달시키는 방법은 무엇입니까?이 기간 동안 그와의 의사소통은 더욱 중요해집니다. 자녀와 대화하거나 서로 대화할 때 부모는 단어를 정확하고 명확하게 발음해야 합니다. 왜냐하면 부모는 발음뿐만 아니라 억양과 말하기 패턴도 반복하기 때문입니다.

산책을 가거나, 설거지를 하거나, 수영을 위해 목욕을 준비할 때 모든 욕구와 모든 행동을 말하십시오. 큰 소리로 책을 읽고, 시를 낭송하고, 노래를 부르고, 자녀가 함께 따라하고 노래하도록 하십시오. 리드미컬한 동요는 기억하기 쉽고 귀하의 요청에 따라 자녀가 즐겁게 낭송합니다.

그는 이미 많은 물건의 의미와 이름을 알고 있으며 "이것은 내 셔츠입니다", "셔츠를 입고 있습니다", "개가 짖습니다", "개가 보입니다." 등 다양한 경우에 이를 반복합니다.

아이는 놀이를 통해 말하기를 포함한 모든 기술을 더 잘 습득합니다. 그러므로 새로운 단어를 익히고 게임으로 외우십시오. 아이의 눈앞에 벙어리 장갑 (낯선 물건, 낯선 단어)에 익숙한 장난감 (인형)을 넣으십시오. 질문: “이 인형은 어디에 숨었나요? 그녀가 벙어리 장갑을 끼고 있는지 볼까요? 아기가 직접 장난감을 갖게 하고, “참 대단한 사람이구나!”라고 칭찬해 줍니다. 벙어리장갑 속에서 인형을 발견했어요.”

처음에 단어를 정확하게 발음할 수 없다면 아이에게 그 단어를 여러 번 반복하도록 강요하지 마세요. 그렇게 하면 말을 익히는 데 방해가 되기 때문입니다. 그러나 마침내 단어가 올바르게 발음되면 아이를 칭찬하십시오. 그리고 일반적으로 칭찬과 애정을 간과하지 마십시오. 긍정적인 감정은 아이의 발달을 자극하고 언어 발달을 포함한 세상을 이해하는 데 자극을 줍니다.

어린이 언어 발달의 연령 관련 특성은 소녀가 더 일찍 말하기 시작하고 소년이 이 문제에서 때로는 상당히 뒤처지는 것과 같습니다. 마침내 소녀들은 나중에 걷기 시작했다는 사실에 대해 복수를 할 것입니다. 아기가 완고하게 침묵하는 경우 전문가에게 연락하여 청력 상실, 신경계의 유기적 손상, 유전 질환 등 침묵의 심각한 원인을 배제해야 합니다.

이비인후과 의사, 정신 신경과 의사 또는 언어 치료사의 검사에서 병리가 드러나지 않으면 언어 발달에 대한 노력을 계속하십시오. 그러면 성공할 것입니다. 긴 침묵이 지나면 귀하의 "음소거"가 말하기 시작합니다. 현명한 말에 따라 멈출 수 없습니다. “말하는 법을 배우려면 2 년이 걸리고 침묵하는 법을 배우려면 평생이 걸립니다. ”

1~3세 어린이가 습득하는 기술과 능력의 목록은 매우 광범위합니다. 부모는 아기가 몸을 구르고, 기어다니고, 걷고, 숟가락을 쥐고, 장난감을 조작하고, 말하는 법을 배우도록 도와야 합니다.

아기에게 말하기 능력의 발달이 왜 그렇게 중요한가요?

시기 적절하게 언어 능력을 습득하는 것은 아동 전체의 발달에 매우 중요합니다. 말은 아이의 정신 활동을 향상시키고, 세상을 이해하는 능력을 넓혀주며, 아이의 정신 상태에 긍정적인 영향을 미치고, 아기의 행동을 조절하는 데 중요한 역할을 합니다.

또한, 충분히 발달된 언어는 아동과 가까운 성인 간의 의사소통 행위를 성공적으로 만들어 주며, 성인의 오해에 대해 아동이 공격적으로 반응할 위험을 줄여줍니다.

많은 부모들은 이 기술이 저절로 발전할 것이며 추가적인 노력이 필요하지 않다고 믿습니다. 그러나 이 의견은 틀렸다. 아이의 언어 능력을 발달시키는 것은 엄마 아빠의 임무이며, 우선 유아기부터 끊임없이 아이와 대화해야 합니다.

또한 부모가 지속적으로 의사소통 상황을 시작하는 것이 중요합니다. 아기에게 모국어를 가르치지 않으면 적어도 꽤 늦게 말하게 될 것이고, 최악의 경우에는 신경학적 문제와 발달 지연을 놓칠 수 있습니다.

아이는 태어날 때부터 어떤 언어 발달 단계를 거치나요?

첫소리부터 아기의 첫 말까지, 그 길은 가깝지도 쉽지도 않습니다. 아기와 그의 부모는 배울 것이 많습니다. 어린이의 언어 발달에는 6가지 주요 이정표가 있습니다.

비명

이 의사소통 수단은 아기가 태어날 때부터 반사 수준에서 사용할 수 있습니다. 아이가 배고픔, 고통, 젖은 기저귀 등으로 인해 불편함을 느끼면 비명을 지르며 불만을 표현합니다.

시간이 지남에 따라 엄마는 아기가 필요해서 비명을 지르는 것뿐만 아니라 단순히 전화하기 위해 비명을 지르는 것을 알아차릴 수도 있습니다. 아이는 목소리를 낸 다음 잠시 멈추고 누군가가 자신의 부름에 올지 기다립니다. 아무도 아기에게 달려가지 않으면 아기는 더 크게 비명을 지르기 시작합니다.

더욱이, 3개월 된 아기의 울음소리는 이미 억양과 음량, 따라서 내용이 다르기 때문에 관찰력이 있는 부모는 아기가 정확히 무엇을 전달하고 싶어하는지 소리를 통해 이미 이해할 수 있습니다.

호황

이것은 언어 발달의 다음 이정표입니다. 이 기간(약 2~3개월에서 5~7개월) 동안 아기가 발음하는 소리는 다양합니다. 모음과 자음 모두 아기가 부르는 것처럼 보입니다. "aaa", "gyyyy", "agu", “구” .

아이는 사랑하는 사람 앞에서 놀거나 이야기를 나눌 때 특히 활동적입니다.

엄마가 아기가내는 소리를 주저하지 않고 반복하면 좋습니다. 왜냐하면 엄마를 따라 반복하면 아기가 더 잘 익힐 수 있기 때문입니다. 아기가 나이가 들수록 아기가 건너뛸 수 있는 조음 장치에 사용할 수 있는 소리의 사슬이 길어집니다.

졸졸 흐르는

옹알이 이후 아기 언어 발달의 다음 단계는 옹알이입니다. 이제 아기는 "ma", "ba", "pa"등의 음절을 맛봅니다. 처음에 그는 이러한 소리 조합을 한 번 발음하고 그 방법과 그 결과를 기억한 후 여러 가지 발음을 시도합니다. 동일한 음절: "ma -ma-ma", "tu-tu". 이것은 단어를 익히는 데 중요한 단계입니다.

첫 번째 단어

아이는 보통 생후 11~12개월에 첫 단어를 말합니다. 계속해서 적극적으로 옹알이를 하면서 아기는 자신에게 친숙한 작은 소리의 조합이 더 긴 소리를 구성한다는 것을 알아차릴 수 있으며, 이에 대해 가족은 "ma-ma", "pa-pa", "ba-ba"와 같이 매우 즐겁게 반응합니다.

언어 발달의 이 단계에서는 성인이 가능한 한 적극적으로 참여하여 아기에게 많은 짧은 단어를 "던지는" 것이 매우 중요하며, 그 의미는 아기에게 분명할 것입니다. 의성어는 "av-av", "boom", "bam", "ko-ko", "bi-bi"등으로 잘 기억됩니다.

또한, 여러분의 행동과 아기의 행동에 대해 언급하고, 더 큰 소리로 읽고, 다양한 운동을 통해 아이의 뺨과 입술 근육을 훈련시키는 것이 유용합니다.

• 관절 체조,
• 파이프와 하모니카를 연주하고,
• 비눗방울을 불고,
• 심지어 민들레 낙하산의 공기를 빼기도 합니다.

이런 식으로 아기의 언어 장치는 다음 단계인 능동적인 말하기를 위해 준비됩니다.

더 복잡한 단어를 익히고 어휘력을 늘리세요

성인 어휘의 단어를 익히는 것은 완전한 연설을 향한 또 다른 단계입니다. 어휘가 적극적으로 확장되는 시기가 다가오고 있으며, 아기의 언어 발달을 위해서는 부모가 자녀와 의사소통할 때 다양한 품사의 단어를 사용하는 것이 중요합니다.

• 명사,
• 동사,
• 형용사.

아기는 점점 더 다양한 물건과 행동을 배우고, 때로는 왜곡되기도 하지만 "lyalaka"(텀블러), "ampka"(전구), "babaka"(개)와 같이 고유한 이름으로 부르기 시작합니다.

아이가 단어를 정확하게 발음하지 못한다고 해서 꾸짖지 말고 올바른 버전으로 반복해서 반복하는 것이 중요합니다. 점차적으로 아기는 복잡한 발음을 익히고 아주 명확하게 말할 수 있게 될 것입니다. 그러나 먼저 아기는 여러 단어를 조합하려고 노력할 것입니다.

단어를 문구에 넣기

단어를 짧은 문구로 연결한 다음 긴 문구로 연결하는 것은 일반적으로 2세에 가까운 어린이에게 가능합니다. 이 기간 동안 아이는 “라라가 자고 있어요”, “개가 온다”와 같은 간단한 문구를 짓습니다.

언어 발달의 이전 단계에서 아기가 사물뿐만 아니라 행동 및 기본 기호를 나타내는 충분한 단어를 들었다면 친숙한 단어를 이해할 수 있는 문구로 결합하여 다양한 상황을 이해하는 것이 쉬울 것입니다.

집에서 아기의 언어 능력을 발달시키는 방법은 무엇입니까?

아이는 언어적 수단을 포함하여 첫날부터 자신의 감정과 욕구를 표현하기 시작합니다. 그러므로 말하기 능력은 가능한 한 빨리 발달시켜야 합니다. 물론 이것은 한 달 안에 아이가 Barto를 암송한다는 의미는 아니며 수업이 누적 효과를 갖게 될 것입니다.

출생부터 6개월까지

그래서 아기가 집으로 이사를 옵니다. 부모와 아기는 최근 시작된 서로의 친분을 이어가고, 편리한 일상을 찾으며 변화에 익숙해집니다. 이러한 변경 사항 중 하나는 귀하의 행동에 대해 언급하는 것입니다.

아이와의 언어적 접촉

물론, 올바른 정신을 가진 성인이라면 이 일을 간단히 할 수는 없을 것입니다. 그러나 아기의 부모에게는 이것은 절대적으로 정상이며 심지어 필요한 것입니다. “여기서 누가 일어났습니까? 깨어난 Ksyushenka입니다! 이제 Ksyusha와 나는 몸을 씻을 것입니다. 이렇게 먼저 오른쪽 눈을 씻고 이제는 왼쪽 눈을 씻을 것입니다.”

아주 어릴 때부터 자녀와 다정하게 대화해야 하지만 단어를 왜곡하지 않고 리스프 없이 명확하게 발음해야 합니다. 이것은 아이에게 올바른 형태로 어휘 단위를 기억할 수 있는 기회를 줄 것입니다.

교육용 노래와 동요

어머니가 무기고에 여러 동요와 노래를 가지고 있다면 좋습니다. 리드미컬 한 단어 조합은 아기에게 흥미를 줄 것이며 그 소리는 어린이의 말하기, 리듬감 및 청각 발달에 유용합니다.

마사지, 목욕, 게임 등 매일의 의식 중에 동요를 읽으면 매우 좋은 효과가 나타납니다. 각 활동 유형에는 고유한 운율, 고유한 어휘 그룹, 고유한 억양이 있습니다. 시간이 지남에 따라 아기는 절차 자체와 그에 해당하는 단어를 모두 배우게 됩니다.

칭찬과 지지

자녀가 말하기 주도성을 보이고 새로운 소리를 발음하려고 노력하는 것을 발견하면 이 어려운 과제를 수행하는 데 반드시 자녀를 지원하십시오. 스스로 소리를 반복하고, 아기를 칭찬하고, 아기가 새로운 소리를 다시 발음하도록 도와주세요.

관절 체조

파티가 시작되면 게임 형태로 아기와 함께 관절 체조를 할 수 있습니다. 어른은 뺨을 부풀리고, 혀를 내밀고, 입술을 핥고, 아이가 따라하도록 격려할 수 있습니다.

그리고 얼굴을 만드는 사이에도 미소를 지으면 아기는 이것이 정말 재미있는 게임이라는 것을 이해하고 똑같이 재미있게 만들려고 노력할 것입니다.

6개월에서 1년까지

구두 대화, 게임 유지

그리고 이 기간 동안 귀하의 행동과 아기의 행동에 대해 끊임없는 논평을 남기고 일상적인 절차 중에 운율을 반복해서는 안됩니다. 아이가 발음하는 모든 소리와 음절에 적시에 반응하고 짧은 문구로 반응하여 대화를 형성하는 것도 중요합니다.

잘 알려진 게임인 "Magpie"와 "Ladushki"는 이 연령대의 어린이에게 좋습니다. 운동 능력, 조정력, 언어 능력이 즉시 발달합니다. 또한 끊임없는 "까꿍"으로 숨바꼭질을 하지 않고는 할 수 없습니다.

의성

아기에게 장난감 한두 개를 제공하고, 이 동물이나 저 동물에 대해 이야기하고, 그 특유의 소리를 내면서 아기에게 동물 소개를 시작할 수도 있습니다. “Katya, 이 보지 좀 보세요. 보지는 아름답고 하얗습니다. 보지가 "야옹야옹!"이라고 말해요.

장난감을 보여줄 때마다 아이가 장난감을 인식하기 시작할 때까지 거의 같은 말을 하고 요청 시 보여 주는 것이 중요합니다(“보지를 보여주세요. 보지는 어디에 있나요? 보지는 "야옹야옹") . 아이들은 의성어를 기꺼이 그리고 쉽게 기억합니다.

1~2년

부모가 아이의 언어 발달에 주의 깊게 참여한다면 15개월에서 18개월 사이에 어른이 조심스럽게 형성한 아이의 어휘 중 상당 부분이 수동적 상태에서 능동적 상태로 바뀌는 도약이 일어나야 합니다.

즉, 아기는 특정 사물, 행동, 상황을 나타내는 단어를 사용하기 시작합니다. 하지만 이 순간을 기다리는 동안에도, 그 후에도 말하기 능력을 익히기 위한 수업을 중단하지 않는 것이 중요합니다.

소리와 단어의 반복

장난감과 계속 상호작용하면서(우리의 보지 "야옹야옹"을 기억하세요) 상황에 새로운 요소를 도입해야 합니다. 아이가 동물이 말하는 소리를 발음하도록 격려하세요.

아기가 처음에 질문에 대답하지 않으면 어른이 직접 대답합니다. “보지가 뭐라고 말합니까? 보지가 "야옹"이라고 말해요. Ksyusha, 말해봐, 보지가 뭐라고 말하니?” 이는 단어를 수동적 어휘에서 능동적 어휘로 옮기는 데 도움이 되며, 아이가 실제로 지식을 사용하기 시작하는 데 도움이 됩니다.

책과 시의 고찰과 그에 대한 토론

이것은 말하기 및 기타 지적 능력 개발을 위한 진정한 전체 분야입니다. 읽고, 이미지를 보고, 토론하고, 사물, 색상의 이름을 지정하고, 그림에서 무언가를 찾는 등의 작업을 할 수 있습니다.

이 모든 일은 어른과 아이가 함께 하는 것이 중요하며, 한 번이 아니라 매일 반복하는 것이 중요합니다. 텍스트에서 요구하는 대로 다양한 목소리와 다양한 억양으로 표현을 통해 읽어야 합니다. 단조로운 독서는 아기의 관심을 끌지 않으며 활동은 즐거움도 유익도 가져오지 않습니다.

성인과의 대화에 구두로 참여

기억할 필요가 있습니다: 1.5~2세의 나이는 이미 아이가 구두로 대화에 참여하는 것을 전제로 합니다. 이전에는 "어디?"라는 질문으로 충분했다면 아기가 원하는 물건을 보여 주었으므로 이제 질문과 작업에는 "코끼리는 무엇을하고 있습니까?", "개는 어떻게 짖나요?", "누가 왔습니까?", "아빠에게 전화합시다."와 같은 간단한 구두 대답이 필요합니다. 아빠한테 어떻게 전화할 수 있어요?”

구절의 완성

1년 반이 지나면 아이는 운율 완성과 같은 흥미롭고 너무 간단하지 않은 작업에 대처할 수 있습니다. 이미 아이와 함께 반복적인 반복을 통해 공부했던 그 시들은 아마도 이미 아이의 기억 속에 잘 각인되어 있을 것입니다.

읽을 때 연의 마지막 단어를 끝내지 말고 아기에게 운율을 끝내도록 요청하는 동시에 조용히 단어를 발음하고 적극적으로 입술을 움직여 아이가 원하는 것을 이해할 수 있도록하십시오.

이런 종류의 시 읽기는 여러분이 함께 가장 좋아하는 활동 중 하나가 될 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 아기가 각 줄의 단어를 완성하도록 격려할 수 있으며, 곧 아기는 전체 시를 들려주면서 어른들을 놀라게 할 것입니다.

어휘 확장, 문구 만들기

이전 기간과 마찬가지로 성인이 집에서, 산책 중에, 놀면서 모든 것과 모든 사람에 대해 논평하고 계속해서 어린이의 어휘를 개발하고 올바른 구문 구성의 예를 제공하는 것이 중요합니다.

이렇게 하면 아기가 20개월이 될 때까지 2~3 단어로 된 문구를 구성할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 그리고 아이의 말하기 능력이 실제로 발휘되기 위해서는 아이의 능력이 드러나는 상황을 만드는 것을 잊지 마십시오. 즉, 2세 아이가 대답할 수 있는 질문을 하세요.

2~3년

이 기간 동안 아이의 언어 발달은 세 가지 방향으로 진행됩니다.

1. 어휘 및 개념 재고가 계속 증가하고 있습니다.
2. 더 복잡한 문구를 구성하려는 시도가 있습니다(두 부분: "곰은 자고 있고 토끼는 걷고 있습니다"와 종속 접속사 "왜냐하면", "언제" 등).
3. 말소리가 "정리"됩니다. 쉭쉭거리는 소리, 휘파람 소리, 발음할 수 없는 "r" 및 기타 단점이 수정됩니다(혀 트위스터가 이에 적합합니다).

질문 답변

거의 계속되는 댓글은 자녀의 질문에 대한 답변으로 대체될 수 있습니다. 아마도 꽤 많을 것이므로 부모는 여전히 침묵을 지킬 필요가 없습니다. 가장 중요한 것은 불필요한 정보로 인해 과부하가 발생하지 않고 어린이가 접근할 수 있는 언어로 대답하는 것입니다.

장난감 쇼 및 제작

이 나이에 아이들은 장난감 쇼에 참여하는 데 관심을 가질 것입니다. 아이가 가장 좋아하는 캐릭터가 주인공이 되는 작은 상황을 연기할 수 있습니다.

즉, 이것은 이미 실제 상황과 대화 상황을 모두 포함하는 플롯 게임입니다. 예를 들어, “접시를 준비하자. 누가 컵을 원하는가? 그리고 이것? 머그는 무슨 색인가요? 누가 먹을까요?

그러한 게임은 아이의 사고 능력을 개발하고 상황에 적합한 단어를 사용하도록 격려합니다.

어린이의 말하기 활동 발달을 위한 특별 연습 및 기술

물론 모든 아이들은 다르며 명령에 따라 모두가 1 살이 될 때까지 첫 단어를 발음하기 시작하고 1 년 반이 지나면 문구를 형성하는 것은 아닙니다.

부모는 자녀의 언어 발달을 도울 수 있는 권한이 있으며, 위에서 설명한 일반적인 규칙 외에도 자녀가 어떤 방식으로든 대화에 참여하도록 자극하는 특별한 기술도 있습니다.

인위적인 오해(도발)

아이가 이미 장난감의 이름을 지을 수 있는 나이에 있지만 개인적인 "신념"으로 인해 그렇게 하지 않고 어머니에게 이것저것 주라고 삐걱거리는 소리만 명령한다면, 어머니는 그렇지 않은 척할 수 있습니다. 이해하다: “이해가 안 돼요. 무엇을 원하세요? 타자기? 인형? 공?"

일반적으로 아이들은 이 속임수에 쉽게 굴복하여 결국 원하는 물건의 이름을 지정하거나 목록 작성 과정에서 적어도 단어에 긍정적으로 반응합니다.

선택의 상황

산책을 가거나 점심을 먹으러 아기를 앉힐 때, “흰 블라우스를 입을 것인가, 빨간 블라우스를 입을 것인가?”, “주스나 우유 무엇을 마실 것인가?”라고 물어보면서 아기가 다음에 대해 생각하도록 격려하십시오. 대답하고 말로 표현해보세요.

운동 능력 개발을 위한 게임

천연 재료와 소근육 운동 능력 발달을 촉진하는 기타 재료를 사용한 게임은 어린이의 말하기 능력도 발달시킵니다. 많은 전문가들은 이러한 활동이 자신의 능력 향상에 직접적인 영향을 미친다고 주장합니다.

생각을 표현하는 다양한 방법 장려

발달의 한 측면, 즉 말에만 빠져서는 안됩니다. 아이는 주변 세계를 인식하고 이 문제에 대한 자신의 생각을 표현하는 다양한 방법에 접근할 수 있어야 합니다.

몸짓과 표정, 그림과 아플리케, 디자인 - 이 모든 것을 통해 아기는 감각 능력을 개발하면서 특정 사건, 대상, 현상에 대한 자신의 생각을 표현할 수 있습니다. 그리고 행동에 단어를 동반하는 것도 쉽습니다.

어린 아이의 언어 발달은 쉬운 일이 아닙니다. 그러나 활동을 올바르게 구성하면 점차적으로 가족 생활에 확고하게 자리 잡고 일상 ​​활동의 필수적인 부분처럼 보일 것이며 확실히 불편 함을 유발하지 않을 것입니다.

아기가 기분이 좋지 않거나 지금 언어 발달에 시간을 할애하고 싶지 않다면 고집해서는 안된다는 것을 기억하십시오. 글쎄요, 아이가 말하고, 말하고, 노래하고, 함께 읽고, 아이가 요구하는 만큼 반복하여 적극적으로 세상을 탐험할 준비가 되어 있다면, 곧 2세 또는 3세 아이가 부른 첫 번째 시를 듣게 될 것입니다. 오래된.

아기는 말을 할 수 없고 몸짓, 행동, 반응을 통해 다른 사람과 의사소통하는 것을 선호합니다. 그러나 아이는 의사소통을 위해 단어를 사용할 수 있고 자신의 욕구, 감정, 관찰을 설명하기 위해 단어를 사용할 수 있다는 것을 곧 이해하게 될 것입니다. 그러나 첫 번째 단어를 말하기 전에 아기는주의 깊게 듣고 주변에서 일어나는 모든 일을 기억합니다.

생후 첫해에 아기의 언어 발달은 어떻게 되나요?:

아이가 태어날 때부터 언어 발달 과정이 시작됩니다. 그리고 의사소통의 첫 번째 형태는... 울음이 됩니다! 아기는 배고픔, 불편한 자세, 젖은 기저귀 또는 피로와 같은 중요한 사항에 대해 부모에게 말해야 할 때 웁니다.
3개월이 가까워지면 허밍이 발생하기 시작합니다. 아이는 다양한 소리를 내는 것을 좋아하며, 웃음으로 나타나는 자신의 “말”에 기뻐합니다. 아마도 이 나이쯤 되면 아기는 이미 그의 이름에 반응할 것입니다!
생후 6개월이 되면 아이는 음절을 익히기 시작합니다. 그는 "ba", "ma"를 발음하는 법을 배웁니다. 이는 다른 소리보다 발음하기 쉬운 소리입니다. 아이는 자신의 연주에서 음절이 들리는 방식을 좋아하므로 계속해서 발음하려고합니다.

아이는 언제 말하는 법을 배우나요?:

1세부터 1.5세까지

약 1세가 되면 아기가 첫 단어를 말할 것으로 예상할 수 있습니다. 첫 번째 단어의 소리가 약간 변경될 가능성이 높습니다. 예를 들어, 아이는 "엄마"가 아니라 "아마"라고 말하는 법을 배웁니다.
점차적으로, 아이의 어휘에는 점점 더 많은 새로운 단어가 나타날 것입니다. 15개월이 되면 대부분의 어린이는 자신이 "말하고 있는" 물건이나 사람을 가리키기 위해 몸짓을 사용합니다.
아이는 이미 "테이블로 오세요" 또는 "장난감을 가져가세요"와 같은 간단한 지시 사항을 이해하고 따를 수 있습니다.

1.5~2년

18개월이 되면 아기의 어휘력은 6~20개의 간단한 단어로 상당히 "풍부"해질 수 있습니다. 2세(24개월)가 되면 어린이는 50개 이상의 새로운 간단한 단어를 마스터합니다.
이 기간 동안 아이는 두 단어를 서로 연결하여 간단한 문장을 얻는 방법을 배웁니다. 그는 "나를 데려가세요", "물을 주세요", "인형을 가져가세요"라고 말할 수 있습니다. 동요를 부르면 아기도 따라 부르려고 노력할 것입니다. 그러므로 노래를 잠시 쉬면서 아이가 스스로 대사를 추가하게 하십시오.
아이는 놀면서 말을 하기 시작합니다. 아이가 장난감으로 자신만의 작은 세상을 만드는 동안 말하는 것을 들어보세요. 게임 중 아이들의 말이 언뜻 이해되지 않더라도 발달에는 매우 중요합니다.
2세 미만 자녀의 말이 불분명하더라도 걱정할 필요가 없습니다. 아이들의 언어 능력이 발달하고 이 기술의 다양한 발달 단계에서 다양한 소리를 사용할 수 있게 됩니다.

2~3년

매달 아이는 점점 더 잘 말합니다. 아이가 아직 목소리의 음색을 완전히 제어할 수 없기 때문에 종종 아이들의 말이 비명을 지르는 것으로 변합니다. 시간이 지남에 따라 아기는 말하기에 적합한 음조를 찾기 위해 목소리를 바꾸는 방법을 이해하게 될 것입니다.
아이의 말에는 대명사가 나타나며, 그는 종종 "나"와 "너"라는 단어를 사용합니다. 또한 아이들의 말에서 "아니오"라는 단어가 점점 더 자주 들리는데, 이는 아이들이 당신으로부터 독립을 주장하는 일종의 방법입니다!
올해 동안 아이는 약 300개의 단어를 말하는 법을 배우게 됩니다! 예를 들어 "나는 지금 간다"와 같이 대명사와 동사를 사용하여 간단한 문장을 만듭니다. 아이는 이제 '왜?'라는 시대에 접어들고 있기 때문에 곧 '뭐?', '어디?'라는 질문이 떠오른다. 호기심이 많은 아기는 모든 것에 대한 답을 알고 싶어하므로 인내심을 가지세요!
세 살이 되면 아이는 어른들과 간단한 대화를 나눌 수 있고, 최근에 한 일이나 가까운 장래에 무엇을 할 계획인지 말할 수 있습니다. 때때로 아이는 대소문자를 부정확하게 사용하거나 말로 다른 문법적 오류를 범하기도 합니다. 아이의 실수를 비난하지 말고 아이가 문장을 올바르게 말하는 방법을 반복하십시오.
이 나이가 되면 아이는 자신의 이름, 성별, 나이를 자유롭게 말할 수 있습니다. 일부 어린이는 이미 자신의 성을 알고 있습니다.

언어 발달 속도를 높이는 방법은 무엇입니까?:

아기와 가능한 한 많이 이야기하고, 아기 주변에서 무슨 일이 일어나고 있는지, 어디로 갈지, 아기와 함께 무엇을 할 것인지 이야기하십시오. 아이가 더 많은 말을 들을수록 더 많은 새로운 단어를 배우고 기억합니다.
수유, 목욕, 기저귀 교체 중에도 아이와의 의사 소통은 멈추지 않습니다. 대화하는 동안 잠시 멈추고, 아기에게 "대답"할 기회를 주고, 미소를 지으며 친근한 어조로 말하고, 눈을 마주치십시오.
자녀와 대화할 때 언어를 단순화하십시오. 짧은 문장을 사용하고 핵심 단어를 강조하세요. 이것은 아기가 중요한 정보에 집중하는 데 도움이 될 것입니다. 아이에게 전달되는 문장을 점차적으로 확장하고 복잡하게 만드세요. 예를 들어, 아이가 “물고기”라고 말하면 “그래, 그거 큰 물고기야!”라고 대답하게 될 것입니다. 아이에게 선택권을 줌으로써 아이의 어휘력을 늘릴 수 있습니다. 예를 들어, “사과를 원하세요?”라고만 말하지 말고, “사과를 원하시나요, 아니면 오렌지를 원하시나요?”라고 말하세요. 아이에게 두 가지 과일을 모두 보여주세요. 이렇게 하면 단어와 그림을 함께 연결할 수 있고, 아이가 과일의 이름을 더 쉽게 기억할 수 있습니다.
아이에게 책을 읽어줄 때 아이를 무릎 위에 앉혀서는 안 됩니다. 아기를 당신 반대편에 놓고 당신이 말하는 방식과 발음을 관찰하게 하십시오. 이것은 당신이 말하는 언어를 더 빨리 익히는 데 도움이 될 것입니다.
아이와 함께 가능한 한 많이 읽어보세요. 아이가 책의 줄거리를 따르지 않더라도 이 활동은 확실히 유익할 것입니다.