მიხაილ ლაბკოვსკი ბავშვებისადმი მისი დამოკიდებულების თავისებურებების შესახებ. მიხაილ ლაბკოვსკი: ”დაანებე ბავშვი მარტო, დაე, ის იყოს თავად ლაბკოვსკი ბავშვებისა და ადრეული განვითარების შესახებ.
30 წლიანი გამოცდილების მქონე ოჯახის ფსიქოლოგი საუბრობს ყველაზე მნიშვნელოვან საკითხებზე, რასაც ხშირად ვკარგავთ მხედველობიდან, როდესაც ვცდილობთ „ბავშვად გავზარდოთ ადამიანად“
ფოტო წყარო: uduba.com
მიხაილ ლაბკოვსკი თავის ლექციებზე საუბრობს მარტივ და მნიშვნელოვან საკითხებზე, რომლებსაც ხშირად ვკარგავთ მხედველობიდან, როდესაც ვცდილობთ „ბავშვად გავზარდოთ ადამიანად“.
1. როგორც უბედური ადამიანები, ვერასოდეს შეძლებთ შვილთან ურთიერთობას ისე დაამყაროთ, რომ ის ბედნიერი იყოს. და თუ მშობლები ბედნიერები არიან, მაშინ არაფრის გაკეთება არ არის საჭირო.
2. ბევრს მიაჩნია, რომ ისინი, მშობლები, კარგად არიან და მხოლოდ მათ შვილებს აქვთ პრობლემები.
და ისინი გაკვირვებულნი არიან, როდესაც ერთ ოჯახში ორი სრულიად განსხვავებული ბავშვი იზრდება: ერთი არის თავდაჯერებული, წარმატებული, შესანიშნავი ბრძოლაში და პოლიტიკაში, მეორე კი ცნობილი დამარცხებული, მუდამ ტირილი ან აგრესიული. მაგრამ ეს ნიშნავს, რომ ბავშვები ოჯახში სხვანაირად გრძნობდნენ თავს და ზოგიერთ მათგანს არ ჰქონდა საკმარისი ყურადღება. ვიღაც უფრო მგრძნობიარე იყო და მეტი სიყვარული სჭირდებოდა, მაგრამ მშობლები ამას ვერ ამჩნევდნენ.
3. იმის უზრუნველყოფა, რომ ბავშვი ჩაცმულია, ჩაცმული და იკვებება, ზრუნვაა და არა განათლება.
სამწუხაროდ, ბევრი მშობელი თვლის, რომ ზრუნვა საკმარისია.
4. როგორ ექცევი ბავშვს ბავშვობაში, ასე მოგექცევა ის შენს სიბერეში.
5. სკოლამ უნდა ასწავლოს არა იმდენად მათემატიკა და ლიტერატურა, არამედ თავად ცხოვრება.
სკოლიდან მნიშვნელოვანია არა იმდენად თეორიული ცოდნის მიღება, რამდენადაც პრაქტიკული უნარები: კომუნიკაციის უნარი, ურთიერთობების დამყარება, საკუთარ თავზე პასუხისმგებლობის აღება - შენი სიტყვები და ქმედებები, პრობლემების გადაჭრა, მოლაპარაკება, დროის მართვა... სწორედ ეს უნარებია. რაც გეხმარებათ თავი იგრძნოთ თავდაჯერებულად ზრდასრულ ასაკში და გამოიმუშაოთ ფული საარსებო წყაროსთვის.
6. ბავშვის გადაჭარბებული წუხილი ცუდი შეფასებების გამო მხოლოდ უფროსების რეაქციის სარკეა.
თუ მშობლები მშვიდად რეაგირებენ ცუდ შეფასებაზე ან სპორტში წარუმატებლობაზე, ან სხვა წარუმატებლობაზე, თუ მშობლები იღიმებიან, ისინი ამბობენ: ” ჩემო ძვირფასო, ნუ ნერვიულობ“, მაშინ ბავშვი არის მშვიდი, სტაბილური, აუცილებლად აუმჯობესებს სწავლას და პოულობს სამსახურს, სადაც ყველაფერს კარგად გააკეთებს.
ფოტო წყარო: pexels.com
7. თუ დაწყებით სკოლაში თქვენი შვილი პროგრამას ვერ უმკლავდება, თუ საშინაო დავალებაზე დიდხანს გიწევთ ბავშვთან ჯდომა, პრობლემა ბავშვში კი არა, სკოლაშია.
უფრო რთული არ ნიშნავს უკეთესს! ბავშვი ზედმეტად არ უნდა დაიღალოს, ცდილობს დაეწიოს მასწავლებლების მიერ შედგენილ პროგრამას. პირველ კლასში საშინაო დავალების მომზადებას 15-დან 45 წუთამდე უნდა დასჭირდეს.
8. ბავშვების დასჯა შესაძლებელია და ზოგჯერ აუცილებელიც კი.
მაგრამ თქვენ მკაფიოდ უნდა გამოყოთ ბავშვი და მისი ქმედებები. მაგალითად, თქვენ წინასწარ შეთანხმდით, რომ სანამ სამსახურიდან სახლში დაბრუნდებით, ის საშინაო დავალებას შეასრულებს, ჭამს და დასუფთავდება. შემდეგ კი სახლში მოდიხარ და ხედავ სურათს: წვნიანის ქოთანი ხელუხლებელი დგას, სახელმძღვანელოები აშკარად არ არის გახსნილი, რამდენიმე ქაღალდი დევს ხალიჩაზე, ბავშვი კი ცხვირწინ ზის ტაბლეტში.
მთავარია, ამ წუთში არ გადაიზარდოს მრისხანება, არ იყვირო, როგორ "ყველას შვილები არიან ბავშვებივით" და რომ შენი შვილი ჯოხის გარეშე გაიზრდება ნულამდე.
მიუახლოვდით ბავშვს ოდნავი აგრესიის გარეშე. გაიღიმა, ჩაეხუტე და უთხარი: "ძალიან მიყვარხარ, მაგრამ ერთი კვირა არ მიიღებ ტაბლეტს.". მაგრამ ყვირილი, შეურაცხყოფა, განაწყენება და ლაპარაკი - ეს არ არის საჭირო. ბავშვი ისჯება გაჯეტების წართმევით.
9. ბავშვს ექვსი წლიდან უნდა ჰქონდეს ჯიბის ფული.
არა დიდი, მაგრამ რეგულარულად გაცემული თანხები, რომლებსაც თავად მართავს.
და ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ფული არ იქცეს მანიპულაციის იარაღად. არ არის საჭირო იმის გაკონტროლება, რაში ხარჯავს მას ბავშვი და ტრანშების ოდენობა მის აკადემიურ მოსწრებასა და ქცევაზე იყოს დამოკიდებული.
ფოტო წყარო: uduba.com
10. არ არის საჭირო მათი ცხოვრება ბავშვებისთვის, გადაწყვიტოთ რა უნდა გააკეთონ და რა არა, მოაგვაროთ პრობლემები მათთვის, მოახდინოთ ზეწოლა თქვენი ამბიციებით, მოლოდინებით, მითითებებით.
როცა დაბერდები, როგორ იცხოვრებენ?
11. მთელ მსოფლიოში უნივერსიტეტში მხოლოდ ყველაზე ჭკვიანი და მდიდარი სწავლობს.
დანარჩენები მიდიან სამუშაოდ, ეძებენ საკუთარ თავს და ფულს შოულობენ უმაღლესი განათლებისთვის. რა გვაქვს?..
12. მუდმივი მჭიდრო მონიტორინგის წინააღმდეგი ვარ.
ბავშვი დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ ოჯახს უყვარს, პატივს სცემს, ითვლის და ენდობა. ამ შემთხვევაში ის არ ჩაერევა „ცუდ კომპანიაში“ და თავიდან აიცილებს ბევრ ცდუნებას, რომელსაც დაძაბული ოჯახური მდგომარეობის მქონე თანატოლები ვერ უძლებენ.
13. როცა სკოლაში ვმუშაობდი, ცოდნის დღეს ვთქვი, რომ აუცილებელია სწავლა, თუნდაც იმიტომ, რომ ისინი ბევრჯერ მეტს იხდიან თავთან მუშაობისთვის, ვიდრე ფიზიკური შრომისთვის.
და რომ ისწავლეთ, შეძლებთ იმუშაოთ და მიიღოთ ანაზღაურება იმისთვის, რაც გიყვართ.
14. მოზარდის ოთახში არეულობა მის შინაგან მდგომარეობას შეესაბამება.
ასე გამოიხატება გარეგნულად მის სულიერ სამყაროში არსებული ქაოსი. ასევე კარგია, თუ ის თავს დაიბანს... თქვენ შეგიძლიათ მოითხოვოთ „მოწესრიგება“ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვის ნივთები მისი ოთახიდან გადმოვარდა.
ფოტო წყარო: pexels.com
15. განათლება არ ნიშნავს იმის ახსნას, თუ როგორ უნდა იცხოვრო. ეს არ მუშაობს.
ბავშვები მხოლოდ ანალოგიით ვითარდებიან. ბავშვებს ესმით, რა შეიძლება და რა არ შეიძლება, რა უნდა და რა არა, არა მშობლების სიტყვებიდან, არამედ ექსკლუზიურად მათი მოქმედებებიდან.
მარტივად რომ ვთქვათ, თუ მამა ამბობს, რომ სასმელი საზიანოა, მაგრამ თვითონ არ გამოშრება, დიდი შანსია, რომ მისი შვილი ალკოჰოლიკი გახდეს. ეს ყველაზე ნათელი მაგალითია, მაგრამ ბავშვები არანაკლებ მგრძნობიარედ იჭერენ და იღებენ უფრო დახვეწილ ნივთებს.
16. თქვენ უნდა ესაუბროთ ბავშვებს ზოგადად ცხოვრებაზე და არა იმაზე, თუ როგორ იცხოვრონ.
თუ მშობელს შეუძლია შვილთან მხოლოდ პრობლემებზე ისაუბროს, მას აქვს პრობლემა.
17. თუ ბავშვი ცდილობს უფროსების მანიპულირებას, მას უბრალოდ ნევროზი აქვს.
და ჩვენ უნდა ვეძებოთ მისი მიზეზი. ჯანმრთელი ადამიანები არ მანიპულირებენ თავიანთ პრობლემებს პირდაპირობით.
18. ბავშვთან საუბრისას ნუ გააკრიტიკებთ მას, არ შეეხოთ მის პიროვნებას, არ გასცდეთ მისი ქმედებების ანალიზს.
ისაუბრეთ არა მასზე, არამედ საკუთარ თავზე. არა „ცუდი ხარ“, არამედ „ვფიქრობ, რაღაც ცუდი გააკეთე“. გამოიყენეთ ფორმულირება: "მე არ მომწონს, როცა შენ...", "არ მომწონს, როცა შენ...", "მე მინდა, თუ..."
19. ბავშვმა უნდა იგრძნოს, რომ მშობლები კეთილი, მაგრამ ძლიერი ადამიანები არიან.
ვის შეუძლია მისი დაცვა, ვის შეუძლია რაიმეს უარყოს, მაგრამ ყოველთვის იმოქმედოს მისი ინტერესებიდან გამომდინარე და რაც მთავარია, ძალიან უყვარდეს.
ეთანხმებით, რომ ბავშვების მანიპულირების მცდელობა ნევროზის ნიშანია?
ტოპ 10 ადგილი მინსკში ბავშვთა დაბადების დღის აღსანიშნავად
ახლა უკვე პოპულარული ფსიქოლოგი მიხაილ ლაბკოვსკი ასევე მოუტანს წონით სიტყვას ბავშვების აღზრდის შესახებ მარადიულ დებატებზე. როგორ გავახაროთ ბავშვები?
ბედნიერი შვილი მხოლოდ ბედნიერ მშობელს შეუძლია.
არცერთი ტექნიკა, ჭკვიანური წიგნების კითხვა ან „ბრძნული“ ქცევა არ დაეხმარება მშობლებს შვილის ან ქალიშვილის ფსიქოლოგიურად ჯანმრთელად და ბედნიერად აღზრდაში, თუ მშობლები თავად არიან ნევროზულ ურთიერთობაში. ამიტომ, პირველ რიგში, საკუთარი თავით უნდა დაიწყოთ. შეხედეთ საკუთარ თავს გარედან: ხედავთ მშვიდ, ბედნიერ დედას (იგივე ეხება მამებს)?
თუ არა, დაჯექი და იფიქრე იმაზე, თუ რა გჭირს პირადად და ოჯახურ ურთიერთობებში. ეს არის პირველადი. ოჯახის ყველა წევრის ზოგად ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას ბავშვები ძალიან კარგად კითხულობენ. თუ დედა განიცდის მუდმივ შფოთვას და გაურკვევლობას, ბავშვი იწყებს იგივეს განცდას.
მხიარული, ბედნიერი ბავშვი შეიძლება გაიზარდოს მხოლოდ ფსიქოლოგიურად ჯანმრთელ მშობლებთან ერთად.
უკვე გაცილებით რთულია მშობლებთან ურთიერთობა. მათი ნევროზები ხშირად სათავეს იღებს ბავშვობიდან, მოზარდობის ასაკიდან და სხვა. მაგრამ თუ დაიცავთ რამდენიმე წესს, შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ თქვენი ცხოვრება და, შესაბამისად, თქვენი შვილების ცხოვრება.
ბავშვებს არ სჭირდებათ ჩვენი მსხვერპლი
მაგალითად, ბევრი მშობელი ხშირად ეპყრობა შვილებს სამართლიანი მსხვერპლით. დედა სამსახურიდან დაღლილი მოდის სახლში და მისი ვაჟი ან ქალიშვილი სთხოვს მასთან თამაშს. დედა საკუთარ თავს სძლევს და თანახმაა. არ არის საჭირო ამის გაკეთება.
ჯერ ერთი, ბავშვი ხედავს და გრძნობს ამ დაძაბულობას, ეს მას არ მოაქვს. მეორეც, დედამ ასე პირდაპირ უნდა უთხრას, რომ დაიღალა და ჯობია ხვალ ითამაშო, როცა დაისვენებს. ბავშვი ამას მიხვდება. აქ თქვენ კლავთ ორ ჩიტს ერთი ქვით - თქვენ არ იტანჯებით თავს მსხვერპლით და არ აღძრავთ თქვენს მიმართ პატივისცემას.
ზოგადად, მშობლებმა არ უნდა დაუთმონ სიცოცხლე შვილებს. მათ უნდა ჰქონდეთ საკუთარი ცხოვრება. ბავშვი უნდა შეუერთდეს ამ ცხოვრებას და არა იყოს მისი აზრი. ეს გიხსნით მრავალი ნაკლისგან. მაგალითად, მშობლების საყვედურებიდან: „მთელი ჩემი ცხოვრება შენ მოგიძღვენი. შენ კი უმადური ხარ...“ და სამართლიანი პასუხებიდან: „მე არ მითხოვია მშობიარობა“
ხელები მოარიდეთ ბავშვებს. არანაირი დარტყმა და დარტყმა
ბავშვების ფიზიკური დასჯის საკითხთან დაკავშირებით ფსიქოლოგი ლაბკოვსკი მკვეთრად უარყოფით პოზიციას იკავებს და ამბობს, რომ მაგალითად, ისრაელში მშობელი ბავშვის დასჯის საფასურს იხდის იმით, რომ ავალებს სხვა ქალაქში ცხოვრებას ერთი წელი. განმეორებით - 7 წლით თავისუფლების აღკვეთა.
ევროპის თითქმის ყველა ქვეყანაში კანონით აკრძალულია ფიზიკური დასჯა ბავშვების აღზრდაში. იქ, ზოგადად, ეს არ განიხილება როგორც ურტყამს, არც ურტყამს, არამედ ითვლება სისხლის სამართლის დანაშაულად არასრულწლოვნის მიმართ.
ნებისმიერი ფიზიკური ძალადობა არღვევს პატარა ადამიანის ფსიქიკას. ისინი, ვინც უფრო ძლიერები არიან, თავადაც აგრესიულები ხდებიან, როცა იზრდებიან. ისინი, ვინც უფრო სუსტია, დაჩაგრული და გატეხილი ხდება. აქვთ პათოლოგიურად დაბალი თვითშეფასება, მსხვერპლის შეგნება, გამუდმებით ყველას ბოდიშს უხდიან და ყველაფერში თავს დამნაშავედ გრძნობენ. ორივეს ზრდასრულ ასაკში იზიდავს აგრესიისკენ მიდრეკილი პარტნიორები;
ეს სიტუაცია მათთვის ნაცნობია და არ ჩანს საშინელი. ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია გოგონებში. ღმერთმა ქნას, გოგონას მამამ სცემა - ზრდასრულ ასაკში ის ინტუიციურად აირჩევს სიცოცხლისთვის აგრესიულ პარტნიორებს.
ამიტომ, ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, რომ ოჯახში კონფლიქტების დროს ბავშვები არასოდეს იყვნენ. ლაბკოვსკი მზადაა აღიაროს, რომ თუ ოჯახში ჯანსაღი კლიმატის შენარჩუნება შეუძლებელია, განქორწინება სასურველია.
ბავშვი ცალკე ადამიანია
ფსიქოლოგ მიხაილ ლაბკოვსკის კიდევ ერთი რჩევაა, არ მოახდინოთ ზეწოლა ბავშვებზე თქვენი ამბიციებითა და იმედით და მიეცით მათ საკუთარი თავის გაგება, ვინ არიან და რა სურთ.
მაგალითად, ბევრი მშობელი აიძულებს შვილებს, იძულებით დაესწრონ სხვადასხვა განყოფილებებსა და კლუბებს, რითაც ართმევენ მთელ თავისუფალ დროს სკოლიდან. მაშინ როცა ბავშვს დღეში მინიმუმ ორი საათი უნდა ჰქონდეს „არაფრის კეთება“. ეს დრო აუცილებელია, პირველ რიგში, სწავლის შესვენებისთვის და მეორეც, ასახვა, ფიქრი, ოცნება და საკუთარი სურვილების თავისუფლების მინიჭება.
ბავშვის ნების საწინააღმდეგოდ ვერაფერს გააკეთებ. ბავშვებზე წარუმატებელი ოცნებების ასრულების სურვილი ზოგჯერ ტრაგედიებამდე და, რა თქმა უნდა, ნევროზამდე მიგვიყვანს. გესმოდეთ, რომ ბავშვი არ არის თქვენი დანამატი, ის ცალკე პიროვნებაა. და ამ ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს საკუთარი მახასიათებლები და პრეფერენციები.
ზედმეტი დაცვა
ლაბკოვსკი ასევე აღიარებს, რომ ქვეყანას დედების ზედმეტად დაცვასთან დაკავშირებით დიდი პრობლემა აქვს. აქტიური დედები, თითქმის სრულწლოვანებამდე, არ აძლევენ შთამომავლობას გადაწყვეტილების მიღების უფლებას და ყველაფერს აკეთებენ მათთვის. იმიტომ, რომ „ის (ან ის) რაღაც ცუდს გააკეთებს“.
ლაბკოვსკი მკაცრად ურჩევს მშობლებს თავი დააღწიონ ამ დამოკიდებულებას. თანამედროვე ფსიქოლოგიაში აღწერილია ქცევის ყველა ნორმა, ნებისმიერი ბავშვის ასაკის მიხედვით. მაგალითად, ხუთი წლის ასაკში ბავშვს საკმაოდ შეუძლია ჩაიცვას და ფეხსაცმლის თასმები შეაკრას. 8-9 წლიდან შეუძლია ჭურჭლის მტვერსასრუტი და რეცხვა. ჩვენ მას ეს შესაძლებლობა უნდა მივცეთ. არა მათრახით ხელში. დატყვევება, ინტერესი.
მშობლებს ხშირად სჯერათ, რომ მათ უკეთ იციან რა სჭირდება მათ შთამომავლობას. უკრძალავენ იმას, რისი გაკეთებაც სურს და აიძულებენ გააკეთოს ის, რაც მისთვის საინტერესო არ არის. ეს არის ნევროზის წყარო. მშობლებისგან ხშირად გვესმის: "შენ არასოდეს იცი რა გინდა", "ასეთი სიტყვაა - შენ უნდა."
ევროპის ქვეყნებს თუ გადავხედავთ, არავის გაუკვირდება, თუ ოთხი წლის ბავშვი გუბეში ხტება. ეს გვაიძულებს ვიყვიროთ: "შეაჩერე!"
ამიტომ ჩვენი შვილები დაშინებულები იზრდებიან, თვალები არ უნათებენ. ისინი გამუდმებით ირგვლივ იყურებიან და ეშინიათ.
ისეთი წვრილმანიც კი, როგორიცაა ტანსაცმლის ყიდვა, პატარა ადამიანს უნდა მისცეს თავისუფალი ყოფნის შესაძლებლობას. დაიწყეთ ამით მაინც. ნება მიეცით აირჩიოს ის, რაც მას მოსწონს მაღაზიაში, თუნდაც ეს იყოს ყველაზე სასაცილო რამ, რაც მაღაზიაში იყო.
თქვენ უბრალოდ უნდა გიყვარდეთ თქვენი შვილი. ნებისმიერს!
დასასრულს, ლაბკოვსკი სთხოვს ყველა მშობელს გააცნობიერონ, რომ ბავშვებს უყვართ ზუსტად ისე, ყოველგვარი წინაპირობის გარეშე. მხოლოდ იმიტომ, რომ მათ შვილი ჰყავთ! და თქვენი შვილის ან ქალიშვილის მიმართ უკმაყოფილების ყველა ნიშანი არის საკუთარი თავის უკმაყოფილების ნიშანი.
ასე რომ, ჯერ საკუთარი თავი დაალაგე - სწორედ ამას ითხოვს ლაბკოვსკი.
"და არ დაგავიწყდეთ ჩემი 6 წესი, რადგან ისინი ბავშვებსაც ეხებათ!"
- გააკეთე ის, რაც მოგწონს
- არ გააკეთო ის, რაც არ მოგწონს
- ისაუბრეთ იმაზე, რაც არ მოგწონთ დაუყოვნებლივ
- მიპასუხე მხოლოდ კითხვაზე
- არ უპასუხო როცა არ გეკითხება
- ურთიერთობების დალაგებისას ისაუბრეთ მხოლოდ საკუთარ თავზე
ჩვენ მოვამზადეთ თქვენთვის მნიშვნელოვანი და სასარგებლო ციტატები ფსიქოლოგის სტატიებიდან და საჯარო გამოსვლებიდან, თუ როგორ უნდა აღზარდოთ ბედნიერი ბავშვი.
მშობლის მაგალითი
1. „ბავშვების აღზრდის შესახებ ლექციები, ფსიქოლოგებისა და მასწავლებლების რჩევა ოჯახში ურთიერთობების შესახებ ეფექტურია და აზრი აქვს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თავად მშობლები ფსიქოლოგიურად კარგად არიან ან სულ მცირე სტაბილურები არიან“.
2. „იყოთ უბედური ადამიანები, ვერასოდეს შეძლებთ შვილთან ურთიერთობას ისე დაამყაროთ, რომ ის ბედნიერი იყოს. და თუ მშობლები ბედნიერები არიან, მაშინ არაფრის გაკეთება არ არის საჭირო“.
3. „შეუძლებელია საკუთარი თავის სიყვარულის გარეშე აღზარდო ბავშვი ადამიანად, რომელსაც საკუთარი თავი შეიყვარებს. დაბალი თვითშეფასების მქონე მშობელი კი შვილებს მაღალი თვითშეფასებით ვერ აღზრდის. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი ძალიან ცდილობს. ”
გადაწერეთ თქვენი შვილების სცენარი
4. „დიახ, ბევრი პრობლემის ფესვები ბავშვობიდან მოდის. მაგრამ მშობლები ისეთები არიან, ვინც არიან. მათ გაზარდეს, რაც შეეძლოთ. თქვენ არ შეგიძლიათ შეცვალოთ ისინი, თქვენ უნდა შეცვალოთ საკუთარი თავი: გადაწერეთ ბავშვობის სცენარი, გაიზარდეთ მისგან.
სტაბილურობა, კომფორტი, ნდობა
6. „უსაფრთხოების განცდა, რომელიც ბავშვმა უნდა მიიღოს ბავშვობაში, მისი მომავალი ფსიქიკური ჯანმრთელობისა და ნევროზების გარეშე ცხოვრების ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობაა“.
7. „სტაბილურობა, კომფორტი, ნდობა – ეს არის ის, რაც ბავშვებმა პირველ რიგში უნდა მიიღონ მშობლებისგან. თუ მშობლები იქცევიან აგრესიულად, ამცირებენ, აკრიტიკებენ ბავშვს, მაშინ მისი ნდობა ზოგადად ცხოვრებისა და კონკრეტულად ადამიანების მიმართ ბუნებრივად ირღვევა. მყავს ერთი მეგობარი, რომელიც კონკრეტულად ამბობს: მე მძულს ხალხი. ის აიყვანს ძაღლებს და კატებს და გასაგებია, რატომაც: ცხოველებმა არ უღალატა მას, მაგრამ მამამ უღალატა მას.
ჰარმონია ოჯახში
9. „თუ თქვენ იღებთ სრულ, მაგრამ ნევროზულ ოჯახს და ოჯახს მამის გარეშე, მეორე ნამდვილად სასურველია“.
ალექს იანუ / Flickr / CC-BY-2.0
როდესაც მშობლობა შეწყვეტს იყოს "საყვარელი" სიამოვნება
10. „უბედურება ის არის, რომ მშობლების უმეტესობა გარკვეულ ასაკამდე კუჭავს შვილებთან ერთად, ოთხი წლის ასაკში კი მოულოდნელად უარს ამბობენ იმის გაგებაზე, რომ მათ წინ ბავშვი დგას. და იწყებენ რაღაცის მოთხოვნას, ზეწოლას, ლოდინს... როცა გინდა, რომ შვილებმა შენი გვარი ატარონ, ეს ნორმალურია, მაგრამ როცა გინდა, დაასრულონ ისეთი სიმღერა, რისი სიმღერაც დრო არ გქონდა, ეს საშინელებაა. ”
11. „როდესაც დედა დეკრეტულ შვებულებაში დიდი ხნით და „ძალის გზით“ ბავშვზე ზრუნვის მიზნით, თავს გრძნობს მის მძევლად ან შეგნებულად, ძლიერი ნებისყოფის გადაწყვეტილებით „უამრავ დროს ატარებს ბავშვთან. ”რადგან ის არის ძალიან პასუხისმგებელი, ან - უფრო უარესი - ”შვილს (ქალიშვილს) უთმობს მთელ თავს”, ან კიდევ უფრო უარესი, ”ის ცხოვრობს მისთვის”, ეს ნამდვილად არ აადვილებს ბავშვებს.”
არ აურიოთ ზრუნვა და განათლება
12. „დარწმუნება, რომ ბავშვი ჩაცმულია, ჩაცმული და იკვებება, ზრუნვაა და არა განათლება. სამწუხაროდ, ბევრი მშობელი თვლის, რომ ზრუნვა საკმარისია. ამავდროულად, მშობლებმა ხშირად არ იციან როგორ დაუკავშირდნენ შვილს. მათ უბრალოდ არ შეუძლიათ მასთან საუბარი. შემდეგ ეს პრობლემა სკოლაში მიდის, სადაც ყველა საუბარი მხოლოდ ქულების, გაკვეთილების, ქცევისა და გამოცდების გარშემო ტრიალებს“.
დანაშაულის გრძნობა
13. „ბავშვები ყველაფერს კითხულობენ და მშვენივრად ესმით, როცა „სხდებიან“ ან სასეირნოდ მიჰყავთ დანაშაულის გამო. ან, მაგალითად, საღამოს სახლში დაღლილი მოდის დედა, ერთი მხრივ ნანობს, რომ ბავშვები ყურადღებას ითხოვენ, მეორე მხრივ, ვინ აჭმევს მათ, თუ სამსახურიდან წავა? ასე რომ, ის ცდილობს მათთან საუბრის გაგრძელებას, მაგრამ მას მხოლოდ ერთი რამ უნდა - დაწოლა და დაღლილობისგან მოკვდეს... და ეს მისთვის რთულია და მათთვის ადვილი არ არის. მოძებნეთ დამხმარეები, ესაუბრეთ თქვენს შვილებს, სთხოვეთ მათ მხარდაჭერა - თქვენ არ გჭირდებათ ყველაფერი საკუთარ თავზე აიღოთ! ბოლოს დავიღალე - ჩაეხუტე ბავშვებს, დაიბანე სახე და დაიძინე. ხვალ ვილაპარაკოთ. ღამის ისტერიკებს ეს სჯობს: „მთელი სახლი ჩემზეა დამოკიდებული, მე ვმუშაობ და ვდგავარ ღუმელთან, შენ კი...“.
14. „და როცა დანაშაულის გამო მათ სათამაშოებით ყიდულობენ, ბავშვებმაც კარგად იციან. „ბოდიში, სამსახურიდან ისევ გვიან მოვედი სახლში და ამ შაბათ-კვირას მივდივარ მივლინებაში, ამიტომ შენ, შვილო, ახალი კონსტრუქციის ნაკრები გქონდეს“... ასეთი ურთიერთობები - თავდაპირველად არასწორი პარამეტრებით - აისახება ბავშვის ფსიქიკაში და ფიზიოლოგიაშიც კი“.
15. „ჯანსაღი მდგომარეობაა, როცა დედა მოუთმენლად (და საკუთარ თავს არაფერში დადანაშაულების გარეშე), მოლოდინით, როგორ ჩაეხუტება ქალიშვილს ან შვილს, სამსახურიდან სახლში მივარდება. სამსახურიდან, სადაც ის დაკმაყოფილებულია, ურთიერთობს, იღებს კმაყოფილებას და სადაც აქვს დრო, რომ გამოტოვოს შვილი. და ის ორი ან ნაკლები საათი, რომელსაც მშობელი და შვილი ერთად ატარებენ, ნამდვილად ღირებულია, სავსეა სიყვარულით, ერთმანეთისადმი გულწრფელი ინტერესით და ბევრს აძლევს ორივე მხარეს.
დონი რეი ჯონსი / Flickr / CC-BY-2.0
თუ ეს არ არის პირველი შვილი ოჯახში
16. „ძვირფასო მშობლებო! როცა თქვენს ოჯახში მეორე, მესამე, მეხუთე შვილი დაიბადება, უფროსებს არ უთხრათ, რომ უკვე მოზრდილები არიან. არ მისცეთ მათ საშუალება გაიგონ, არც ქცევით და არც სიტყვებით, რომ „უკვე დიდი ხარ“. ჯერ ერთი, მიუხედავად იმისა, რომ უფროსია, მაინც პატარა რჩება მშობლებთან მიმართებაში და ეს ერთადერთი ნორმალური პოზიციაა. და მეორეც, ბავშვები აღიქვამენ ყველა ამ ამბავს „ახლა უფროსი ხარ“ იმის ნიშნად, რომ აღარ უყვართ ან ნაკლებად უყვართ. ეს არის მტკივნეული და უკიდურესად არასახარბიელო ოჯახური ურთიერთობებისთვის და მისი მომავალი ცხოვრებისთვის“.
მხოლოდ უპირობო სიყვარული ამბიციის გარეშე არის ბავშვების ბედნიერების მთავარი გარანტი
17. „ბავშვი უნდა გიყვარდეს, როგორც შენ, უბრალოდ იმიტომ, რომ ის დაიბადა და არსებობს. და ყველა ეს ამბიციები, მოთხოვნები, უკმაყოფილება ვაჟთან ან ქალიშვილთან არის საკუთარი თავის უკმაყოფილების, საკუთარი დაუკმაყოფილებელი ამბიციების და საკუთარი, მაპატიეთ, წარუმატებლობის აშკარა ნიშნები.”
18. „ბავშვთან საუბრისას (და არა მხოლოდ) არ გააკრიტიკოთ, არ შეეხოთ მის პიროვნებას, არ გასცდეთ მისი ქმედებების ანალიზს. ისაუბრეთ არა მასზე, არამედ საკუთარ თავზე. არა „ცუდი ხარ“, არამედ „ვფიქრობ, რაღაც ცუდი გააკეთე“. გამოიყენეთ ფორმულირება: "მე არ მომწონს, როცა შენ...", "მე მინდა, თუ..." ნაკლები კრიტიკა, უფრო კონსტრუქციული და პოზიტიური."
19. „ბავშვმა უნდა იგრძნოს, რომ მშობლები კეთილი, მაგრამ ძლიერი ადამიანები არიან, რომლებსაც შეუძლიათ მისი დაცვა, შეუძლიათ რაღაცის უარყოფა, მაგრამ ყოველთვის იმოქმედონ მისი ინტერესებიდან გამომდინარე და რაც მთავარია, ძალიან უყვართ იგი“.
ახლა უკვე პოპულარული ფსიქოლოგი მიხაილ ლაბკოვსკი ასევე მოუტანს წონით სიტყვას ბავშვების აღზრდის შესახებ მარადიულ დებატებზე. როგორ გავახაროთ ბავშვები?
ბედნიერი შვილი მხოლოდ ბედნიერ მშობელს შეუძლია.
არცერთი ტექნიკა, ჭკვიანური წიგნების კითხვა ან „ბრძნული“ ქცევა არ დაეხმარება მშობლებს შვილის ან ქალიშვილის ფსიქოლოგიურად ჯანმრთელად და ბედნიერად აღზრდაში, თუ მშობლები თავად არიან ნევროზულ ურთიერთობაში. ამიტომ, პირველ რიგში, საკუთარი თავით უნდა დაიწყოთ. შეხედეთ საკუთარ თავს გარედან: ხედავთ მშვიდ, ბედნიერ დედას (იგივე ეხება მამებს)?
თუ არა, დაჯექი და იფიქრე იმაზე, თუ რა გჭირს პირადად და ოჯახურ ურთიერთობებში. ეს არის პირველადი. ოჯახის ყველა წევრის ზოგად ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას ბავშვები ძალიან კარგად კითხულობენ. თუ დედა განიცდის მუდმივ შფოთვას და გაურკვევლობას, ბავშვი იწყებს იგივეს განცდას.
მხიარული, ბედნიერი ბავშვი შეიძლება გაიზარდოს მხოლოდ ფსიქოლოგიურად ჯანმრთელ მშობლებთან ერთად.
უკვე გაცილებით რთულია მშობლებთან ურთიერთობა. მათი ნევროზები ხშირად სათავეს იღებს ბავშვობიდან, მოზარდობის ასაკიდან და სხვა. მაგრამ თუ დაიცავთ რამდენიმე წესს, შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ თქვენი ცხოვრება და, შესაბამისად, თქვენი შვილების ცხოვრება.
ბავშვებს არ სჭირდებათ ჩვენი მსხვერპლი
მაგალითად, ბევრი მშობელი ხშირად ეპყრობა შვილებს სამართლიანი მსხვერპლით. დედა სამსახურიდან დაღლილი მოდის სახლში და მისი ვაჟი ან ქალიშვილი სთხოვს მასთან თამაშს. დედა საკუთარ თავს სძლევს და თანახმაა. არ არის საჭირო ამის გაკეთება.
ჯერ ერთი, ბავშვი ხედავს და გრძნობს ამ დაძაბულობას, ეს მას არ მოაქვს. მეორეც, დედამ ასე პირდაპირ უნდა უთხრას, რომ დაიღალა და ჯობია ხვალ ითამაშო, როცა დაისვენებს. ბავშვი ამას მიხვდება. აქ თქვენ კლავთ ორ ჩიტს ერთი ქვით - თქვენ არ იტანჯებით თავს მსხვერპლით და არ აღძრავთ თქვენს მიმართ პატივისცემას.
ზოგადად, მშობლებმა არ უნდა დაუთმონ სიცოცხლე შვილებს. მათ უნდა ჰქონდეთ საკუთარი ცხოვრება. ბავშვი უნდა შეუერთდეს ამ ცხოვრებას და არა იყოს მისი აზრი. ეს გიხსნით მრავალი ნაკლისგან. მაგალითად, მშობლების საყვედურებიდან: „მთელი ჩემი ცხოვრება შენ მოგიძღვენი. შენ კი უმადური ხარ...“ და სამართლიანი პასუხებიდან: „მე არ მითხოვია მშობიარობა“
ხელები მოარიდეთ ბავშვებს. არანაირი დარტყმა და დარტყმა
ბავშვების ფიზიკური დასჯის საკითხთან დაკავშირებით ფსიქოლოგი ლაბკოვსკი მკვეთრად უარყოფით პოზიციას იკავებს და ამბობს, რომ მაგალითად, ისრაელში მშობელი ბავშვის დასჯის საფასურს იხდის იმით, რომ ავალებს სხვა ქალაქში ცხოვრებას ერთი წელი. განმეორებით - 7 წლით თავისუფლების აღკვეთა.
ევროპის თითქმის ყველა ქვეყანაში კანონით აკრძალულია ფიზიკური დასჯა ბავშვების აღზრდაში. იქ, ზოგადად, ეს არ განიხილება როგორც ურტყამს, არც ურტყამს, არამედ ითვლება სისხლის სამართლის დანაშაულად არასრულწლოვნის მიმართ.
ნებისმიერი ფიზიკური ძალადობა არღვევს პატარა ადამიანის ფსიქიკას. ისინი, ვინც უფრო ძლიერები არიან, თავადაც აგრესიულები ხდებიან, როცა იზრდებიან. ისინი, ვინც უფრო სუსტია, დაჩაგრული და გატეხილი ხდება. აქვთ პათოლოგიურად დაბალი თვითშეფასება, მსხვერპლის შეგნება, გამუდმებით ყველას ბოდიშს უხდიან და ყველაფერში თავს დამნაშავედ გრძნობენ. ორივეს ზრდასრულ ასაკში იზიდავს აგრესიისკენ მიდრეკილი პარტნიორები;
ეს სიტუაცია მათთვის ნაცნობია და არ ჩანს საშინელი. ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია გოგონებში. ღმერთმა ქნას, გოგონას მამამ სცემა - ზრდასრულ ასაკში ის ინტუიციურად აირჩევს სიცოცხლისთვის აგრესიულ პარტნიორებს.
ამიტომ, ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, რომ ოჯახში კონფლიქტების დროს ბავშვები არასოდეს იყვნენ. ლაბკოვსკი მზადაა აღიაროს, რომ თუ ოჯახში ჯანსაღი კლიმატის შენარჩუნება შეუძლებელია, განქორწინება სასურველია.
ბავშვი ცალკე ადამიანია
ფსიქოლოგ მიხაილ ლაბკოვსკის კიდევ ერთი რჩევაა, არ მოახდინოთ ზეწოლა ბავშვებზე თქვენი ამბიციებითა და იმედით და მიეცით მათ საკუთარი თავის გაგება, ვინ არიან და რა სურთ.
მაგალითად, ბევრი მშობელი აიძულებს შვილებს, იძულებით დაესწრონ სხვადასხვა განყოფილებებსა და კლუბებს, რითაც ართმევენ მთელ თავისუფალ დროს სკოლიდან. მაშინ როცა ბავშვს დღეში მინიმუმ ორი საათი უნდა ჰქონდეს „არაფრის კეთება“. ეს დრო აუცილებელია, პირველ რიგში, სწავლის შესვენებისთვის და მეორეც, ასახვა, ფიქრი, ოცნება და საკუთარი სურვილების თავისუფლების მინიჭება.
ბავშვის ნების საწინააღმდეგოდ ვერაფერს გააკეთებ. ბავშვებზე წარუმატებელი ოცნებების ასრულების სურვილი ზოგჯერ ტრაგედიებამდე და, რა თქმა უნდა, ნევროზამდე მიგვიყვანს. გესმოდეთ, რომ ბავშვი არ არის თქვენი დანამატი, ის ცალკე პიროვნებაა. და ამ ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს საკუთარი მახასიათებლები და პრეფერენციები.
ზედმეტი დაცვა
ლაბკოვსკი ასევე აღიარებს, რომ ქვეყანას დედების ზედმეტად დაცვასთან დაკავშირებით დიდი პრობლემა აქვს. აქტიური დედები, თითქმის სრულწლოვანებამდე, არ აძლევენ შთამომავლობას გადაწყვეტილების მიღების უფლებას და ყველაფერს აკეთებენ მათთვის. იმიტომ, რომ „ის (ან ის) რაღაც ცუდს გააკეთებს“.
ლაბკოვსკი მკაცრად ურჩევს მშობლებს თავი დააღწიონ ამ დამოკიდებულებას. თანამედროვე ფსიქოლოგიაში აღწერილია ქცევის ყველა ნორმა, ნებისმიერი ბავშვის ასაკის მიხედვით. მაგალითად, ხუთი წლის ასაკში ბავშვს საკმაოდ შეუძლია ჩაიცვას და ფეხსაცმლის თასმები შეაკრას. 8-9 წლიდან შეუძლია ჭურჭლის მტვერსასრუტი და რეცხვა. ჩვენ მას ეს შესაძლებლობა უნდა მივცეთ. არა მათრახით ხელში. დატყვევება, ინტერესი.
მშობლებს ხშირად სჯერათ, რომ მათ უკეთ იციან რა სჭირდება მათ შთამომავლობას. უკრძალავენ იმას, რისი გაკეთებაც სურს და აიძულებენ გააკეთოს ის, რაც მისთვის საინტერესო არ არის. ეს არის ნევროზის წყარო. მშობლებისგან ხშირად გვესმის: "შენ არასოდეს იცი რა გინდა", "ასეთი სიტყვაა - შენ უნდა."
ევროპის ქვეყნებს თუ გადავხედავთ, არავის გაუკვირდება, თუ ოთხი წლის ბავშვი გუბეში ხტება. ეს გვაიძულებს ვიყვიროთ: "შეაჩერე!"
ამიტომ ჩვენი შვილები დაშინებულები იზრდებიან, თვალები არ უნათებენ. ისინი გამუდმებით ირგვლივ იყურებიან და ეშინიათ.
ისეთი წვრილმანიც კი, როგორიცაა ტანსაცმლის ყიდვა, პატარა ადამიანს უნდა მისცეს თავისუფალი ყოფნის შესაძლებლობას. დაიწყეთ ამით მაინც. ნება მიეცით აირჩიოს ის, რაც მას მოსწონს მაღაზიაში, თუნდაც ეს იყოს ყველაზე სასაცილო რამ, რაც მაღაზიაში იყო.
თქვენ უბრალოდ უნდა გიყვარდეთ თქვენი შვილი. ნებისმიერს!
დასასრულს, ლაბკოვსკი სთხოვს ყველა მშობელს გააცნობიერონ, რომ ბავშვებს უყვართ ზუსტად ისე, ყოველგვარი წინაპირობის გარეშე. მხოლოდ იმიტომ, რომ მათ შვილი ჰყავთ! და თქვენი შვილის ან ქალიშვილის მიმართ უკმაყოფილების ყველა ნიშანი არის საკუთარი თავის უკმაყოფილების ნიშანი.
ასე რომ, ჯერ საკუთარი თავი დაალაგე - სწორედ ამას ითხოვს ლაბკოვსკი.
"და არ დაგავიწყდეთ ჩემი 6 წესი, რადგან ისინი ბავშვებსაც ეხებათ!"
- გააკეთე ის, რაც მოგწონს
- არ გააკეთო ის, რაც არ მოგწონს
- ისაუბრეთ იმაზე, რაც არ მოგწონთ დაუყოვნებლივ
- მიპასუხე მხოლოდ კითხვაზე
- არ უპასუხო როცა არ გეკითხება
- ურთიერთობების დალაგებისას ისაუბრეთ მხოლოდ საკუთარ თავზე
თბილი, მეგობრული ურთიერთობა საკუთარ შვილებთან, ალბათ, ნებისმიერი მშობლის საბოლოო ოცნებაა. რა არის ამისთვის საჭირო? უბრალოდ შეწყვიტე მფარველობა, გაუთავებელი წინადადებების გაკეთება და მორალიზაცია.
პრაქტიკაში გამოდის, რომ ამის თქმა უფრო ადვილია, ვიდრე გაკეთება.
სანამ ბავშვი პატარაა, ყველაფერი გეგმის მიხედვით მიდის: თქვენი ძალისხმევის წყალობით, ბავშვი სუფთაა, კარგად იკვებება, ლამაზია, დადიოდა და კარგად იმატებს წონაში. როგორც ნებისმიერ დედას, თქვენც, რა თქმა უნდა, გაწუხებთ კითხვები, როდის დაჯდება თქვენი შვილი, როდის ადგება, როდის ივლის და როდის ილაპარაკებს. ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, ძალიან მნიშვნელოვანია, მაგრამ (და ეს არის ის „მაგრამ“, რომელიც ყველაფერს კვეთს)! შეშფოთებულ დედებს არ შეუძლიათ უბრალოდ შეიყვარონ, უბრალოდ გაიხარონ და უბრალოდ დატკბნენ იმით, რომ ბავშვი იქ არის. შფოთვა, კონფლიქტი, ბრაზი, წყენის გრძნობა, ისევე როგორც არაჯანსაღი ამბიციები დედობის ბედნიერებას ტვირთად აქცევს, ურთიერთობების გარკვევასა და პრობლემების გაუთავებელ გადაწყვეტაში.
მარტივი მაგალითი. ამბიციური მშობლები ბავშვს ენების სწავლებას თითქმის ბავშვობიდანვე იწყებენ და სხვადასხვა განყოფილებაში აგზავნიან. ბავშვი მოწესრიგებულია და მისგან მუდმივად არის მოსალოდნელი შედეგები. ბევრი მშობელი აღშფოთებულია სკოლის წარმატებებით: მაგალითად, ჩვენმა საუკეთესო მოსწავლემ უნდა მიიღოს სწორი A-ები. უფროსებს, ჭკვიან ადამიანებს და, დარწმუნებული ვარ, შვილებს რომ უყვართ, არ ესმით, რომ პერფექციონიზმის მეორე მხარე არის ნევროზები, შფოთვის მაღალი დონე, თუნდაც ენურეზი და ჭკუა.
და ყველაფერი რაც ბავშვს სჭირდება არის ის, რომ უყვარდეს, ისაუბროს, გაიცინოს და იქ იყოს არა როგორც მედდა ან ზედამხედველი, არამედ როგორც მეგობარი. ბავშვი იმეორებს ყველაფერს თქვენს შემდეგ: უფრო სწრაფად ილაპარაკებს, თუ თქვენ ესაუბრებით, უფრო სწრაფად ივლის, თუ თამაშებში მიიღებთ მონაწილეობას და არ დაჯდება გვერდით, როგორც ჩუმი დამკვირვებლები.
უფრო მეტი. ბავშვი იზრდება და მშობლები იწყებენ ცოდნის დემონსტრაციული ტესტების ორგანიზებას, აკრიტიკებენ ბავშვს არასწორი პასუხებისთვის და ხატავენ მას მომავლის საშინელ სურათებს. მე მგონია, რომ რუსეთის მოსახლეობის ნახევარს ნამდვილად გაუგია დამლაგებლის შეუსაბამო ბედის შესახებ...
ოჯახში მუდმივი კონფლიქტები მშობლის კომპლექსებიდან ჩნდება, ჩნდება ფრაზებში „დედას ელაპარაკები?!“ არ სცემთ პატივს მამას?” ამის უკან დგას პატივისცემის, აღტაცების და რაც მთავარია, უდავო დამორჩილების მოთხოვნები. ბავშვებისთვის ყველა ეს ექსპერიმენტი ერთ იდეას ამყარებს: მხოლოდ რაღაცისთვის უყვარხართ, საჩუქრები და ქება უნდა დაიმსახუროთ. ბავშვი ატარებს თქვენი გაუმართლებელი მოლოდინების ტვირთს, ის გრძნობს, რომ ის არ არის ის, რაზეც თქვენ ოცნებობდით.
მშობლების ასეთი იმედებისა და იმედგაცრუების გამო, ბავშვი მუდმივად სტრესის მდგომარეობაშია. ახლა დაფიქრდი რა არის არასწორი. შეხედე შენს თავს. თუ გსურთ, რომ ბავშვმა კითხვა დაიწყო, თავად წაიკითხეთ! მხოლოდ ამ გზით, მხოლოდ პირადი მაგალითით და სხვა არაფერი.
შემდეგ იწყება სკოლა და აქ ყველა მშობელი იქცევა მასწავლებელად, თუნდაც თვითონ ვერ მოაგვაროს პრობლემა პირველი კლასისთვის. ეს ყველაფერი იწვევს თქვენი შვილის ცრემლებს, საკუთარ ტანჯვას და დაზიანებულ ურთიერთობას. და ბოლოს, გაიგეთ: თქვენი შვილის ცოდნა არ გაიზრდება თქვენი ექსპერიმენტებით! თქვენი სიკვდილით დასჯის შემდეგ, მას შეეშინდება საშინაო დავალების, სკოლის შესახებ თქვენი კითხვების და, ზოგადად, ნებისმიერი უკმაყოფილების. და სწორედ აქ იწყებს ის ტყუილს. რა თქმა უნდა, ადრე თუ გვიან მიხვდები, რომ ის ცრუობს, შემდეგ კი წრეში: ვსაყვედურობთ, სკანდალით, ვემუქრებით დამლაგებლის კარიერას...
კიდევ ერთი შეცდომა ასეთია: მშობლებს ხშირად სჯერათ, რომ მათ უკეთ იციან რა სჭირდება მათ შთამომავლობას. ეს ნიშნავს, რომ უკრძალავენ იმას, რისი გაკეთებაც მას სურს, აიძულებენ გააკეთოს ის, რაც მისთვის კატეგორიულად არ არის საინტერესო. ეს არის ნევროზის წყარო. შემდეგ ჩვენ ვმკურნალობთ ნევროზებს და ვუზიარებთ ჩვენს მეგობრებს ჩვენს გაკვირვებას, თუ როგორ შეიძლება ეს მოხდეს.
ოჯახი არ ცხოვრობს, მაგრამ მუდმივად აგვარებს პრობლემებს: სკოლის არჩევას, თავს იკლავს, რათა ბავშვმა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ჩააბაროს. ბავშვი კი ამ დროს თავს ცუდად გრძნობს – კრიზისი, სქესობრივი მომწიფება, აწუხებს მარტოობა და გაუგებრობა. და ბოლო, რაც მას აინტერესებს ასეთ სიტუაციაში, არის თქვენი საძულველი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა.
თუ გსურთ „დაარღვიოთ სისტემა“, ისწავლეთ ბავშვების სიყვარული ისე, ყოველგვარი წინაპირობის გარეშე. მხოლოდ იმიტომ, რომ თქვენ გაქვთ ისინი. შენი შვილი შენ არ ხარ. ის განსხვავებულია. ის სხვა პლანეტაა, თუ გნებავთ, განსხვავებული ცნობიერებაა - და ეს მშვენიერია. შეიყვარეთ იგი, დაეხმარეთ მას გახდეს ადამიანი.
"მაგრამ მე მინდა რაც საუკეთესოა..." ამბობ შენ. და თქვენ ჰკითხეთ საკუთარ თავს, განაპირობებს თუ არა თქვენი ქმედებები თქვენს შვილს ბედნიერებას. ნამდვილად გაახარებს მას სამი ენის ცოდნა, მონდომება და მორჩილება? და რაც მთავარია, შეიძლება თუ არა ბავშვი ბედნიერი იყოს მაშინ, როცა მისი მშობლები არ არიან ბედნიერები? იფიქრე...
და მოდი საჯარო კონსულტაციაზე სანკტ-პეტერბურგში 23 და 30 აგვისტოს მოსკოვში. მოდით ვისაუბროთ ამ ყველაფერზე და, რა თქმა უნდა, იმაზე, რაც პირადად თქვენ გაწუხებთ. უმჯობესია წინასწარ მოამზადოთ ზეპირი კითხვები და შენიშვნები. თან წაიყვანეთ 12 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვები - დამიჯერეთ, მათ სათქმელი აქვთ.
