მათემატიკური გართობა. მათემატიკური გართობის შეჯამება უფროსი ჯგუფისთვის მათემატიკური შინაარსის გართობის სცენარი უფროსი ჯგუფისთვის

სამიზნე:ბავშვებში მათემატიკური შინაარსის თამაშებისადმი ინტერესის განვითარება.

გამოიჩინეთ დაჟინებით, მიზანდასახულობა, მარაგი, გამომგონებლობა თამაშში და გაუწიეთ ურთიერთდახმარება თანატოლებს. შექმენით გონებრივი ოპერაციები. განავითარეთ მეტყველება, შეძლოთ თქვენი განცხადებების დასაბუთება. გააძლიერეთ რაოდენობრივი უნარები. გეომეტრიული ფორმების შესახებ ცოდნის განმტკიცება. მიეცით ბავშვებს სიხარული.

საშუალებები: მობილური ტელეფონი, კომპიუტერი, დავალების ბარათები.

განმანათლებელი:ბიჭებო, მე მივიღე SMS შეტყობინება ექიმი აიბოლიტისგან. მისმინე.

"ძვირფასო ბიჭებო! ბარმალეიმ მე და ჩემი მეგობრები სხვადასხვა სახლებში ჩამკეტა. მან თქვა, რომ გასაღების პოვნა შეუძლიათ მხოლოდ ჭკვიან, ჭკვიან ბიჭებს, რომლებსაც არ ეშინიათ სირთულეების, რომლებიც გადალახავენ მათ, გამოიჩენენ გამომგონებლობას. ჩვენ უნდა დავასრულოთ ყველაფერი. დავალებები სწორად. დაგვეხმარეთ, გთხოვთ! გაგვათავისუფლეთ!"

აბა, ბიჭებო, დავეხმაროთ აიბოლიტს და მის მეგობრებს?

განმანათლებელი:აიბოლიტმა ყველა რთული დავალება გადაუგზავნა ბარმალეს. ახლა მე გამოვაჩენ მათ კომპიუტერში და ვეცდებით დავეხმაროთ აიბოლიტს და მის მეგობრებს, რომლებიც გაჭირვებულები არიან, რომლებიც მიჩქარდებიან ავადმყოფი ცხოველების დასახმარებლად.

1 დავალება.თქვენ უნდა გააფერადოთ ყველა პოლიგონი, რომელიც გამოყენებული იქნება მდინარეზე ხიდის ასაგებად.

განმანათლებელი:კარგი ბიჭებო, თქვენ დაასრულეთ პირველი დავალება.

დავალება 2.დახაზეთ იგივე გასაღები იმ წერტილებზე, რომლითაც შეგიძლიათ კარების გასაღებად.

განმანათლებელი:და თქვენ დაასრულეთ ეს დავალება, მაგრამ ტესტები არ დასრულებულა. ბარმელის კიდევ ერთი იდეა მოუვიდა.

ამოცანა 3:მას სურს, რომ განსაზღვროთ, როდის იქნება მისი დაბადების დღე. ამას გაიგებთ, თუ დამატებით სიტყვას იტყვით.

სამშაბათი, ორშაბათი, თებერვალი, ხუთშაბათი, კვირა, ოთხშაბათი.

განმანათლებელი:მართალია, ბიჭებო, რატომ გამოიცანით?

დავალება 4:აუცილებელია დადგინდეს, რომელ სახლებში იმალებიან ბარმალი აიბოლიტი და მისი მეგობრები. გოგონები სახლს აიბოლით დაეძებენ, ბიჭები კი სახლს, სადაც მისი მეგობრები არიან.

განმანათლებელი:ბიჭებო, მშვენივრად გააკეთეთ, გაათავისუფლეთ პატიმრები.

აიბოლიტი:გმადლობთ, ბიჭებო, მინდა ვიტამინებით გიმკურნალოთ, სანამ აფრიკაში მივდივარ.

ბავშვები მადლობას უხდიან აიბოლიტს.

განმანათლებელი:

ნახე, კიდევ ერთი SMS შეტყობინება. ბარმალეიდან.

ბარმალეი:Უკაცრავად. მეც მინდა შენთან მეგობრობა და სუსტებს აღარ ვაწყენინო. მე დავეხმარები აიბოლიტს ავადმყოფ ცხოველებთან მისვლაში.

განმანათლებელი:ვაპატიოთ მას.

ბარმალეი:Მადლობა ბიჭებო.

ბავშვების ინტელექტუალური, მათემატიკური და მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარება სიუჟეტური თამაშის, მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაშების, ლოგიკური აზროვნების განვითარებისკენ მიმართული სიტუაციების საშუალებით. ბავშვების ელემენტარული მათემატიკური ცნებების კონსოლიდაცია პრობლემური სიტუაციების გადაჭრით და აზროვნების პროცესების გააქტიურებით.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მუსიკალური და მათემატიკური გართობის სცენარი უფროს ჯგუფში "მოგზაურობა მათემატიკის კუნძულზე"

უფროს ჯგუფში

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“ და „კოგნიტური განვითარება“.

სამიზნე : ბავშვების ინტელექტუალური, მათემატიკური და მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარება სიუჟეტური თამაშის, მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაშების, ლოგიკური აზროვნების განვითარებისკენ მიმართული სიტუაციების საშუალებით.

გააგრძელეთ ბავშვების ელემენტარული მათემატიკური ცნებების კონსოლიდაცია პრობლემური სიტუაციების გადაჭრით და მათი სააზროვნო პროცესების გააქტიურებით.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო. სათამაშო გზით, გააერთიანეთ გონებრივი დათვლის უნარები ათში, რიცხვის კორელაციის უნარი ობიექტების რაოდენობასთან ერთიდან ათამდე. გეომეტრიული ფორმების შესახებ ცოდნის განზოგადება (წრე, კვადრატი, სამკუთხედი). ცოდნის კონსოლიდაცია დღის ნაწილების, სეზონებისა და შემოდგომის თვეების თანმიმდევრობის შესახებ.

განმავითარებელი . განავითარეთ სივრცით-დროითი ცნებები, ვიზუალური და სმენითი აღქმა, ლოგიკური აზროვნება, მშვენიერი მოტორული უნარები, მუსიკალურ-რიტმული და საცეკვაო მოძრაობები.

საგანმანათლებლო . განავითარეთ ინტერესი უფროსებთან და თანატოლებთან ერთობლივი საქმიანობის მიმართ. მათემატიკისადმი ინტერესის გაღვივება. მასწავლებლის მოსმენისა და მოსმენის უნარის განვითარება, მოქმედებების შესრულება ზრდასრულის სიტყვიერი მითითებების შესაბამისად.

განავითარეთ მეგობრობის გრძნობა, თანაგრძნობისა და დახმარების უნარი.

აღჭურვილობა და მასალა: ლეპტოპი, მულტიმედიური ინსტალაცია, სლაიდები; პაპუანის, მათემატიკის დედოფლის, ჩიტის კოსტიუმები; კონვერტი წერილით; ბარათები რიცხვებით ერთიდან ათამდე, ხეები სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმის ფოთლებით (წრე, კვადრატი, სამკუთხედი).

მუსიკალური მასალა: ფონოგრამა პიესის "დილა" ჩანაწერით პ. ჩაიკოვსკის საბავშვო ალბომიდან, დ.ვოსკრესენსკის "მხიარული გრაფი", ლ.პ. სკამპსი“ და ჯ. კოლმაგოროვას „ბუგი ვუგი“, ი. ტულჩინსკაიას „დათვლა ვისწავლე“, ლ. ლიადოვას მუსიკა „ჩვენ ყველანი მეზღვაურები ვართ“.

წინასწარი სამუშაოები: მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაშები მათემატიკური შინაარსით.

მეთოდები და ტექნიკა : სიურპრიზის მომენტი, თამაშის ტექნიკა, განმარტებები, კითხვები, სიცხადე.

პროგრესი:

ბავშვები, სიმღერის "ჩვენ ვაპირებთ თამაშს" საუნდტრეკზე ხტებიან დარბაზში, ასრულებენ მუსიკალურ და რიტმულ მოძრაობებს სიმღერის ტექსტის მიხედვით. წამყვანი ეპატიჟება ბავშვებს მისკენ, სტუმრების ყურადღებას აქცევს და მიესალმება. მუსიკა ჟღერს და ჩიტი დაფრინავს.

ჩიტი:

მე თეთრგვერდა კაჭკაჭი ვარ

ნამყოფი ვარ სხვადასხვა ქვეყანაში

იქ ბევრი ვნახე.

სამშობლოში დაბრუნება

სასწაულის კუნძული გაფრინდა

იქ დავინახე დედოფალი...

და დედოფალი ამბობს:

”თქვენ მიფრინავთ ქალაქ ენგელსში,

იპოვნეთ საბავშვო ბაღი "Rucheek".

დიახ, მიიტანეთ წერილი მათთან.

(კონვერტს აძლევს წამყვანს)

წამყვანი: გმადლობთ, პატარა ჩიტი! რა უჩვეულო წერილია...

Მოდი წავიკითხოთ: "გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო, "პეტუშოკის" ჯგუფი! მათემატიკის დედოფალი გწერს. ძალიან მჭირდება თქვენი დახმარება. ფაქტია, რომ რაღაც გაუგებარი ხდება ჩემს მათემატიკურ კუნძულზე: კუნძულის მაცხოვრებლები დაბნეულები არიან სად არის მარჯვენა და სად არის მარცხენა; დაავიწყდა პრობლემების გადაჭრა; ვერ განასხვავებს გეომეტრიულ ფორმებს და აქვს სრულიად დავიწყებული რიცხვები. მე ნამდვილად მოუთმენლად ველი თქვენთან შეხვედრას! დედოფალი მათემატიკა.

წამყვანი: ახლა გასაგებია, ვისგან არის ეს წერილი. ბავშვებო, რას ასწავლის მათემატიკა?

1. ბავშვი

მათემატიკა – მეცნიერება

ის ძალიან ზუსტია.

და, რა თქმა უნდა, მეგობრები,

მათემატიკა საჭიროა!

თქვენ უბრალოდ უნდა გაიგოთ.

2. ბავშვი

და აღიარეთ ფიგურები.

ხსნის რიცხვებს, ნიშნებს,

და როგორ მოვაგვაროთ პრობლემები!

წამყვანი : დიახ, ეს ძალიან საჭირო მეცნიერებაა! ბიჭებო, დავეხმაროთ მათემატიკის დედოფალს? ვფიქრობ, უჩვეულო კუნძულზე მოგზაურობა ძალიან საინტერესო იქნება. რა არის კუნძული?(მიწა გარშემო წყლით). რას იყენებენ ისინი წყალზე სამოგზაუროდ?(ნავზე, იახტაზე, გემზე)ბიჭებო, მე გთავაზობთ გემის აშენებას, რომლითაც კუნძულზე გავემგზავრებით.(ბავშვები აშენებენ)

(ისმის გემის სასტვენი)

წამყვანი : გემი ნაპირზე შედგა, დაჯექით!

(დათვლის რითმის დახმარებით ირჩევენ კაპიტანს, ახვევენ კაპიტნის თავსახურს, აძლევენ ბინოკლებს; ბავშვები ცვლიან ფორმაციას).

კაპიტანი : ყურადღება, ყურადღება! გემი "ნადეჟდა" მიემგზავრება საზღვაო მოგზაურობაში კუნძულ "მათემატიკაზე".

ბავშვები მღერიან სიმღერას "ჩვენ მივდივართ კუნძულზე"

(სიმღერის "ჩვენ ყველა მეზღვაურები ვართ" მელოდიაზე, ლ. ლიადოვას მუსიკა)

1. ზღვა იწყება

პატარა მდინარიდან.

ბევრი საინტერესო

გზაში გველოდება.

2. კაპიტანი ფრთხილად

შეხედე შენს ბინოკლს -

კუნძული მა-ტე-მა-ტიკი წინ-რე-დი!

გუნდი:

ტალღების შესახებ ღია ცის ქვეშ

ჩვენ ყოველთვის ვოცნებობდით.

ჩვენ ქარიშხალში ვართ, მეგობრებო,

და პიტინგი არ არის საშინელი - აჰ-აჰ!

სამართლიანი ქარი უბერავს

გემი წინ მიიწევს

და მათემატიკის კუნძული გველოდება.

წამყვანი: ჩამოწიეთ წამყვანები! კუნძულ "მათემატიკაზე" ვართ. ზღვის მოძრაობის შემდეგ ფეხზე დგომა რთულია, უნდა დაჯდე(ბავშვები სხედან სკამებზე).

როგორც ჩანს, თავად დედოფალი გვხვდება...

ლ.პ. დერბენევის სიმღერის "Island of Bad Luck" საუნდტრეკზე შემოდის მათემატიკის დედოფლის ფორმაში გამოწყობილი პაპუანი.

პაპუა:

ოჰ, ძვირფასო თაღლითებო.

გოგოები იცინიან

ცელქი ბიჭები!

მე ვარ მათემატიკის მეფე! და ეს არის ჩემი ლამაზი კუნძული! იმედია საჩუქრებით მოხვედი სტუმრად თუ დამივიწყე?

წამყვანი: ბიჭებო, მეჩვენება, რომ კუნძულზე რაღაც არასწორი ხდება და ეს მათემატიკის დედოფალი კი არა, რაღაც მატყუარაა...

პაპუა: ეს რა მატყუარაა? არა უშავს - ეს პაპუანის კუნძულია... ოჰ... მათემატიკური მეცნიერებები! აქ მე მაქვს გვირგვინი და ნომრები, მე ვარ მათემატიკის ნამდვილი მეფე.

წამყვანი ბავშვებო, მოდით შევამოწმოთ, იცის თუ არა ამ "მეფემ" მათემატიკის შესახებ. ვკითხოთ მას გამოცანები რიცხვების შესახებ და ვნახოთ, როგორ წყვეტს ის ამოცანებს.

(ბავშვები რიგრიგობით კითხულობენ გამოცანებს, პაპუანელი ვერ გამოცნობს, ბავშვები ეხმარებიან მას)

1 ბავშვი

მაისის ხოჭოები ცხოვრობდნენ მდინარის ბუჩქების ქვეშ

ქალიშვილი, შვილი, მამა და დედა. ვის შეუძლია მათი დათვლა?

2 ბავშვი

აბა, რამდენი ბიჭი მიდის მთაზე?

სამი სხედან სასწავლებელში, ერთი ელოდება.

3 ბავშვი

ზღარბი ტყეში გაიარა და ლანჩისთვის სოკო იპოვა

ორი - არყის ქვეშ, ერთი - ასპენის მახლობლად

რამდენი იქნება ნაქსოვი კალათაში?

4 ბავშვი

გზად ხუთი პატარა თაგვი მხიარულად მიიჩქარის სკოლაში

და ყველას აქვს ერთი სახელმძღვანელო ხელქვეშ.

რამდენი ახალი წიგნი აქვთ გულმოდგინე თაგვებს?

წამყვანი : რატომღაც, ცარ, არ გამოიცანი არც ერთი გამოცანა და არც პრობლემა გადაგიჭრია, იქნებ არ ხარ ნამდვილი და კუნძული შენი არ არის?

პაპუანი : ეს პრობლემები და გამოცანები, რაც თქვენ გაქვთ, არასწორია. და საერთოდ, რაღაცნაირად დამღალე შენი ჭკვიანური ამოცანებით!

წამყვანი : დაგვაღალეთ? გინდა ჩვენთან თამაში?

პაპუანი : Სიამოვნებით!

Თამაში "იპოვე შენი მეგობარი"

ბავშვები მხიარულად დარბიან დარბაზში მხიარულ მუსიკაზე. როდესაც მუსიკა მთავრდება, ბავშვები დგანან წყვილებად და აკავშირებენ ბარათებს ისე, რომ ბარათზე ნაჩვენები საგნების რაოდენობა ემთხვევა რიცხვს.

პაპუანი : ვაიმე, ჭკვიანები ხართ. დიახ! მე ვარ მახვილი თვალის მქონე პაპუა, მაგრამ დავმალე შენი დედოფალი, დავაბნე, თავი გადავუგრიხე და მოვატყუე - ის აქ გზას ვერ იპოვის. და რატომ გჭირდება ეს, ჯერ კიდევ არ იცი როგორ გააკეთო არაფერი!

წამყვანი : ჩვენმა ბიჭებმა კარგად იციან რიცხვები, უყვართ მათემატიკა და ადვილად უმკლავდებიან ნებისმიერ დავალებას. მართლა ბავშვებო?

პაპუანი : ჩვენ ახლა შევამოწმებთ ამას.

ლოგიკური პრობლემები:

რამდენი თითი გაქვთ მარჯვენა ხელზე? და მარცხნივ?

რამდენი თვალი აქვს შუქნიშანს?

რამდენი ცხვირი აქვს ორ ძაღლს?

რამდენი ყური აქვს ორ თაგვს?

რამდენი კუდი აქვს ორ კატას?(ბავშვები აჩვენებენ ნომრებს)

პაპუანი : ოჰ, ჩემი თავი ჭკვიანები ატყდება!

წამყვანი : თავში არაფერი დაგემართება! შენ, პაპუან, ჯობია აჩვენო მარჯვენა ხელი და მარცხენა...(პაპუანი იბნევა და სევდიანად სწევს თავს.)

არ ინერვიულო, შეხედე ბიჭებს და დაიმახსოვრე სად არის შენი მარჯვენა და სად მარცხენა.

თამაში "მშვიდი მდელო, სწრაფი მდინარე"

(ჟ. კოლმაგოროვას "ბუგი-ვუგის" მელოდიაზე).

ბავშვები დგანან 2 სვეტად, ერთი მიმართულებით.

1. ეს არის მარჯვენა ხელი, (მარჯვენა ხელი აწიეთ და დაადეთ ქამარზე)

შემოვბრუნდით და აქ ვართ

2. მარცხნივ არის მშვიდი გაწმენდა (მარცხენა ხელი ამოღებულია)

მარჯვნიდან არის სწრაფი მდინარე (მარჯვენა ხელი ამოღებულია)

ჩემი მარცხენა ხელი მარჯვენა გახდა? (მხრებს იჩეჩავს გაკვირვებით)

შემოვბრუნდით და აქ ვართ

ყველაფერი პირიქით გახდა (გაიმეორეთ 3-ჯერ) (მოტრიალდით)

3. ეს არის მარჯვენა ხელი, (მარჯვენა ხელი აწიეთ და დაადეთ ქამარზე)

ეს არის მარცხენა ხელი, (მარცხნივ აწიეთ და მოათავსეთ ქამარზე)

მარჯვნივ არის წყნარი ადგილი, (მარჯვენა ხელს აბრუნებენ და ქამარზე დებენ)

მარცხნივ არის სწრაფი მდინარე. (მარცხნივ აწიეთ და მოათავსეთ ქამარზე)

ჩვენ მარჯვნივ გავიხედეთ, მარცხნივ გავიხედეთ,

ყველა ბიჭი გაიქცა, ვინ სად წავიდა?

წაგებისთვის ბავშვები დარბაზში მიმოფანტული დარბიან, ბოლო ხმაზე ჩერდებიან და ამბობენ:

Ერთი ორი სამი! (3 ტაში მარჯვენა ლოყაზე)

Ერთი ორი სამი! (3 ტაში მარცხენა ლოყაზე)

იპოვე შენი მხარე! (ხელები ქამრებზე მოკიდე და ფეხზე აკარი).

ბავშვები სწრაფად ქმნიან სვეტებს.

პაპუა: ეჰ, კარგი ბავშვები ხართ! გაგახარებ ჩემი საყვარელი თამაშით, დადექი წრეში.

თამაში "რიტმული კუბი" ითამაშა

ბავშვები წრეში, მხიარული რიტმული მუსიკის თანხლებით, წრეში ავლებენ კუბს და ამბობენ:

აიღეთ მხიარული კუბი

გადაეცით თქვენს მეგობრებს

რას აჩვენებს ეს კუბი?

გაიმეორეთ მის შემდეგ თავად!

ბავშვი წრეში აგდებს კუბს და ეპატიჟება ბავშვებს დათვალონ რამდენი, მაგალითად, პეპლები, ბაგეები და ა.შ. არის კუბის ზედა მხარეს. შემდეგ ბავშვები ასრულებენ დავალებას ბგერითი ჟესტების გამოყენებით: ტაში, მუხლებზე დარტყმა, თითების ტკაცუნი, მუხლებზე დარტყმა.

პაპუანი : ოჰ, კი, ბავშვებო, გამახარეს. ასეც იყოს, მე დაგიბრუნებ შენს მათემატიკის დედოფალს!

მუსიკა უკრავს. პაპუანი თავის ადგილზე ტრიალებს. შეიყვანეთ მათემატიკის დედოფალი.

პაპუანი : Აქ! შენი მათემატიკის დედოფალი დაგიბრუნე მშვიდად!

(მათემატიკის დედოფალი შედის მუსიკაში)

მათემატიკის დედოფალი: გამარჯობა! მე მქვია მათემატიკის დედოფალი. გმადლობთ, ძვირფასო ბიჭებო, რომ გამოეხმაურეთ ჩემს წერილს დახმარების თხოვნით. მოხარული ვარ, რომ გნახავ ჩემს მათემატიკის კუნძულზე. ვხედავ, რომ კეთილი, მხიარული ბიჭები ხართ და გიყვართ მათემატიკა.

წამყვანი : ძვირფასო მათემატიკის დედოფალო, ჩვენმა ბიჭებმა იციან რიცხვები, შეუძლიათ დათვლა, იციან გეომეტრიული ფიგურები და შეასრულებენ ნებისმიერ დავალებას.

მათემატიკის დედოფალი: ახლავე შევამოწმებ! მე დავსვამ კითხვებს, თქვენ კი სწრაფად მიპასუხეთ. მზადაა?

მზე ანათებს დღისით და როდის ანათებს მთვარე?...

თუ დილით ვსაუზმობთ, მაშინ ვსადილობთ...

დღის განმავლობაში ლანჩავთ, საღამოს კი...

თუ ახლა დილაა, დილის მერე იქნება...

თუ ახლა დღეა, დღის მერე იქნება...

თუ ახლა დღეა, მაშინ რა ხდებოდა ადრე...

როდის სძინავთ ადამიანებს?...

დღის რომელ საათზე იღვიძებენ ადამიანები?...

დღის რომელ საათზე იწყება დაბნელება?...

წელიწადის რომელი დროა ახლა?..

Რა იყო ეს? ნება?

დაასახელეთ შემოდგომის თვეები.

მათემატიკის დედოფალი: ძალიან ჭკვიანი ხარ, კარგად!

პაპუანი : (მიმიკებით) ჭკვიანი, კარგად... ვინმემ რომ შემაქო! კარგი, უნდა წავიდე, მშვიდობით ბავშვებო!

(პაპუანი გარბის)

მათემატიკის დედოფალი: მათემატიკა გამოგადგება ყველგან: საბავშვო ბაღში, სახლში და შემდეგ სკოლაში! .ბიჭებო, ჩემს კუნძულზე არის ჯადოსნური ხეები უჩვეულო ფოთლებით. ამ ხეზე ფოთლები წრის ფორმისაა, ამაზე სამკუთხედის ფორმისაა, ხოლო ამზე კვადრატის. Ბიჭები. დამეხმარეთ, ბიჭებო, დაამშვენეთ ხეები ფოთლებით.

წამყვანი : ბავშვებო, დავეხმაროთ მათემატიკის დედოფალს?(ბავშვების პასუხები)

დიდაქტიკური თამაში"რომელი ხისგან არის ფოთოლი"

მათემატიკის დედოფალი: ბიჭებო, თქვენ გარეშე არ შემეძლო, გმადლობთ!

მათემატიკის დედოფალი: კარგი ბიჭებო, გამახარეს და ძალიან დამეხმარნენ: ახლა ისევ მათემატიკური წესრიგია ჩემს კუნძულზე. Გმადლობთ! გისურვებთ იყოთ ყოველთვის ასეთი მეგობრული, მარაგი და ყურადღებიანი. Სიურპრიზი მაქვს შენთვის!(მკურნალობს)

წამყვანი : სამწუხაროა შენთან განშორება, მათემატიკის დედოფალო, მაგრამ დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში.

მათემატიკის დედოფალი: მე დაგეხმარები სწრაფად დაბრუნებაში. ამისათვის ჯერ უნდა თქვათ ჯადოსნური მათემატიკური სიტყვები, შემდეგ კი ნელა დახუჭული თვალებით დატრიალდეთ.ასე რომ, ჯადოსნური მათემატიკური სიტყვები A:

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი

ჩვენ დავბრუნდით საბავშვო ბაღში!

(ბავშვები იმეორებენ სიტყვებს, ნელა ტრიალებენ. მათემატიკა ამ დროს მიდის, ბავშვები თვალებს ახელენ)

წამყვანი : ასე რომ, ჩვენი მოგზაურობა თქვენთან დასრულდა. ისევ საყვარელ საბავშვო ბაღში დავბრუნდით.

და ახლა ჩვენ ვიმღერებთ თქვენთან ერთადსიმღერა "ვისწავლე თვლა"

(ბავშვები ტოვებენ დარბაზს მუსიკაზე).

მასალის აღწერა:მე გთავაზობთ მათემატიკური გართობის შეჯამებას მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის (6-7 წლის) თემაზე "KVN". ეს მასალა სასარგებლო იქნება მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებლებისთვის.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს არითმეტიკული მაგალითების და ამოცანების ამოხსნა. ივარჯიშეთ რაოდენობრივი დათვლის უნარები 10-ის ფარგლებში, ფურცლის სიბრტყეზე ორიენტირებით. ცოდნის კონსოლიდაცია წელიწადის თვეებისა და სეზონების თანმიმდევრობის შესახებ. ლოგიკური აზროვნების, გამომგონებლობის, ყურადღების განვითარება. მათემატიკისადმი ინტერესის გაღვივება.

აღჭურვილობა: 2 მოლბერტი, ცარცი, დათვლის ჩხირები, ტანგრამის თავსატეხები - 2 კომპლექტი, ფანქრები, თეთრი ფურცლები.

გართობის პროგრესი.

ვედ. ბიჭებო, დღეს ჩვენ გვაქვს მათემატიკური KVN.

KVN არის მხიარული და მარაგი ადამიანების თამაში. ვითამაშებთ და ვნახავთ, ვისი გუნდი შეასრულებს დავალებებს უფრო სწრაფად და სწორად. თამაშის ბოლოს ჩვენ დავთვლით ქულებს და გამოვავლენთ გამარჯვებულს. და ჩვენს თამაშში ჟიური იქნება თქვენი მშობლები. (წარმოგიდგენთ ჟიურის წევრებს.) ახლა ერთმანეთს ესალმება 2 გუნდი, რომლებსაც „ჭკვიან კაცები“ და „ექსპერტები“ ვუწოდეთ.

გუნდი "უმნიკი" - მისალმება

ჩვენ ვმეგობრობთ მათემატიკასთან

ჩვენ ჭკვიანები და მცოდნეები ვართ

ჩვენ ვერ ჩამოვრჩებით.

გუნდი "ექსპერტები" - მისალმება

ჩვენ ვართ ექსპერტთა გუნდი

და ჩვენ ყველაფერი ვიცით მსოფლიოში

დასვით კითხვები

ჩვენ მათ ვუპასუხებთ.

ვედ. ბიჭებო, თამაშს გახურებით ვიწყებთ. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ სწორ პასუხს გასცემს, იმარჯვებს.

კითხვები პირველ გუნდს:

1. დაასახელეთ ზამთრის პირველი თვე.

2. დაასახელეთ წლის ბოლო თვე.

3. რამდენი დღეა კვირაში?

4. რამდენი სეზონია, დაასახელეთ?

5. დაასახელეთ 5 რიცხვის მეზობლები.

6. ბეღურები ისხდნენ ხეზე. მას შემდეგ, რაც მათთან კიდევ 2 მიფრინდა, 4 იყო, რამდენი ბეღურა იჯდა ხეზე?

კითხვები მეორე გუნდს:

1. რომელია ზამთრის ბოლო თვე?

2. რა არის წლის პირველი თვე?

3. რამდენი თვეა წელიწადში?

4. კნუტებმა რძე თეფშიდან დალიეს. მას შემდეგ, რაც მათ კიდევ 1 მიუახლოვდა, სულ 5 იყო, რამდენმა კნუტმა დალია რძე?

5. როგორია კვირის დღეები?

6. დაასახელეთ 8 რიცხვის მეზობლები (7 და 9)

ვედ. ბიჭებო, გახურებამ კარგად ჩაიარა, შესანიშნავი ცოდნა აჩვენეთ. ახლა დავთვალოთ ქულები. ჟიურის სიტყვა. გახურების შემდეგ გუნდი წინ...

და ჩვენ ვაგრძელებთ ჩვენს თამაშს. ბიჭებო, თქვენ უკვე აღნიშნეთ, რომ KVN არის მხიარული და მარაგი ხალხის თამაში. ამიტომ შემოგთავაზებთ სახალისო ამოცანებს გამომგონებლობისთვის.

1. რამდენი კუდი აქვს ორ ვირს?

2. რამდენი ყური აქვს ორ თაგვს?

3. რამდენი ფეხი აქვს ორ კატას? (სულაც არა, კატას თათები აქვს)

4. რამდენი ფეხი აქვს ქათამს?

5. ბებიას დაშას ჰყავს შვილიშვილი მაშა, კატა ფლუფი და ძაღლი დრუჟოკი. რამდენი შვილიშვილი ჰყავს ბებიას? (ერთი შვილიშვილი მაშა)

6. მამალმა დადო კვერცხი. ვინ მიიღებს მას? (არავის)

7. ზოოპარკში იყო 4 დათვი და 3 ვერძი. რამდენი გარეული ცხოველი იყო ზოოპარკში?

8. არყის ხეზე 5 ვაშლი იზრდებოდა, 3 ვაშლი მიწაზე დაეცა. რამდენი ვაშლი დარჩა არყის ხეზე? (სულაც არა, არყის ხეებზე ვაშლი არ იზრდება)

ვედ. ბიჭებო, კარგი საქმე გააკეთეთ. კარგად გააკეთე! და ჩვენი თამაში გრძელდება. ბიჭებო, ჩვენთან მოვიდა ნასწავლი ყვავი. მას ასევე სურს მონაწილეობა მიიღოს ჩვენს თამაშში. (ყვავი მიესალმება ბავშვებს და სთავაზობს მათ დავალებებს)

ყვავი: ბიჭებო, მე თქვენთან ტყიდან გავფრინდი. მე ვიცი ჩემი ტყის ყველა კუთხე. მე ვიცი, სად ცხოვრობენ ჩემი მეგობრები ციყვი, ჩემი კურდღლების მეგობრები და სად სძინავს დათვს თავის ბუნაგში. ბიჭებო, თქვენც შეგიძლიათ გაიგოთ. თუ სწორად შეასრულებ ჩემს დავალებებს, მიიღებთ ჩვენი ტყის რუკას.

(ქაღალდის ფურცლები დევს ბავშვების წინ.)

დახაზეთ 3 კვადრატი ზედა მარჯვენა კუთხეში, აქ ციყვები ცხოვრობენ. ქვედა მარცხენა კუთხეში დახაზეთ 5 სამკუთხედი, იქ კურდღლები ცხოვრობენ. ზედა მარცხენა კუთხეში დახაზეთ დიდი წრე - ეს არის დათვის ბუნა. ქვედა მარჯვენა კუთხეში დახაზეთ 4 მართკუთხედი - ზღარბის ოჯახი იქ ცხოვრობს, ხოლო ფურცლის ცენტრში დახაზეთ ოვალური - ეს არის ტყის ტბა. ახლა, ბიჭებო, თქვენ არ დაიკარგებით ჩვენს ტყეში.

ვედ. გმადლობთ, სწავლულ ყორნას, ჩვენს თამაშში მონაწილეობისთვის.

ყვავი: კარგი, დროა წავიდე სახლში, ნახვამდის, ბიჭებო.

ვედ. ბიჭებო, ყვავი ტყეში გაფრინდა, ცოტა გავთბეთ.

(პატარა იხვების ცეკვა)

ვედ. ბიჭებო, ახლა ყველაზე მნიშვნელოვანი შეჯიბრი კაპიტნების შეჯიბრია.

1. თითოეულ ადამიანს აქვს 5 დათვლის ჯოხი. „ჭკვიან კაცთა“ გუნდის კაპიტანმა მათგან 2 მართკუთხედი უნდა ააწყოს, ხოლო „ექსპერტების“ კაპიტანმა 2 სამკუთხედი.

2. მეორე კონკურსი "ტანგრამი".

ნიმუშის მიხედვით დაალაგეთ ნებისმიერი ფიგურა ტანგრამის თავსატეხიდან (შეთავაზეთ ყველას ბარათი ნიმუშებით).

ჟიური აჯამებს კაპიტნების შეჯიბრის შედეგებს.

ვედ. ბიჭებო, ჩვენ ვაგრძელებთ თამაშს. და შემდეგ ამოცანას ჰქვია "ცარიელი ფანჯარა". თქვენ უნდა აირჩიოთ ორი ადამიანი თითოეული გუნდიდან. ის, ვინც ამას უფრო სწრაფად შეძლებს, იმარჯვებს.

მაგალითები იწერება დაფაზე:

ჟიური აჯამებს კონკურსის შედეგებს.

ვედ. ბიჭებო, ახლა თამაში "დაასახელე ნომერი". მე გეტყვით რიცხვს და "ჭკვიან კაცთა" გუნდი გასცემს პასუხს, მაგრამ ამ რიცხვზე 1-ით მეტს, ხოლო "ექსპერტების" გუნდი 1-ს ნაკლებს.

ვედ. დღეს, ბიჭებო, კარგად გადაწყვიტეთ, ჩათვალეთ, იფიქრეთ, ყველანი დიდები ხართ. ახლა კი ჟიური ლაპარაკობს.

სიტყვით გამოდის ჟიურის წარმომადგენელი, ულოცავს ბავშვებს და მედლებს გადასცემს ორივე გუნდს.

მათემატიკის გართობა

„სტუმრობათოვლიანიკოროევსი"

უფროსი ჯგუფი

შაშერინა ლუდმილა ივანოვნა,

მასწავლებელი

განმანათლებელი:

„ტელეგრამა! დეპეშა თოვლის დედოფლისგან! თოვლის დედოფალი გიწვევთ სამოგზაუროდ ჯადოსნურ ქვეყანაში და გთხოვთ, წაიღოთ მისი გასაღებები. ზღაპრულ ქვეყანაში მისასვლელად, ჯადოსნური ხალიჩა უნდა გაასწოროთ.

(ბავშვები ასრულებენ დავალებას)

ხალიჩა გაფრინდება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვები იტყვიან შელოცვას. დაჯექი თვითმფრინავის ხალიჩაზე და გაიმეორე ჯადოსნური შელოცვა ჩემს შემდეგ:

ოჰ, ხალიჩა თვითმფრინავია, იფრინეთ! თოვლის დედოფალი გველოდება ჯადოსნური მიწის მახლობლად.

დახუჭეთ თვალები და ხმამაღლა დაითვალეთ 5-მდე.

(ბავშვები ახელენ თვალებს და ხედავენ თოვლის დედოფალს მათ წინ)

თოვლის დედოფალი:

გამარჯობა ბავშვებო! მე ვარ თოვლის დედოფალი ჯადოსნური ქვეყნიდან. მე მეჩქარება დღესასწაულზე ზამთრის ტყეში საახალწლო ხეზე. და აქ არის კარი ზღაპრულ ქვეყანაში, რომელზეც უზარმაზარი ციხეა ჩამოკიდებული.

განმანათლებელი:

ბიჭებო, აიღეთ საკეტის გასაღები იმ მტევნიდან, რომელიც თქვენთან მოიტანეთ

(ციხე რგოლზე კიდია)

კარგად გააკეთე! კარები გაიღო! წადით სათითაოდ ჯადოსნურ მიწაზე.

(ბავშვები ხვდებიან რგოლში)

მაგრამ ჯადოსნური მიწა დაიპყრო ბოროტმა ოსტატებმა. მათ არ უნდათ, რომ ნახოთ, რა ლამაზია ეს ქვეყანა. ჩვეულებრივ ოთახად გადააკეთეს. მე ვიცი, რომ თქვენ შვილები ხართ მსოფლიოში საუკეთესო ოსტატები და იმედი მაქვს, რომ შეძლებთ ჯადოსნური მიწის ამოხსნას და განცვიფრებას და საახალწლო ხეზე განათებას.

ზამთრის ტყეში სწრაფად მოსახვედრად, ჩვენ გუნდებად დავყოფთ.

კონვერტში თეთრი და ლურჯი ფიფქები მაქვს. თითოეულს ვაძლევ 1 ფიფქს. ვის აქვს ლურჯი ფიფქები - დაჯექი მარჯვნივ ხალიჩაზე, ვის აქვს თეთრი - დაჯექი მარცხნივ ხალიჩაზე.

მაშ, მზად არიან გუნდები ჯადოსნურ მიწაზე გასაფრენად? გაიმეორეთ ჯადოსნური შელოცვა ჩემს შემდეგ:

ოჰ, თვითმფრინავის ხალიჩა! გაფრინდით!

(გამორთეთ განათება, ჩართეთ მუსიკა "Blizzard")

თქვენ აღმოჩნდით გეომეტრიული ფორმების ქალაქში. დავალება: გეომეტრიული ფორმებისგან გააკეთე თოვლის კაცი.

რა ფორმებს ხედავთ? ვისი გუნდიც სწორად და სწრაფად მოათავსებს თოვლის კაცს ფლანელგრაფზე, მიიღებს ფიფქს.

(ჩართეთ მუსიკა)

ჩვენ ვაგრძელებთ მოგზაურობას ჯადოსნური მიწის გავლით. დაჯექი თვითმფრინავის ხალიჩაზე და გაიმეორე გამკვრივება ჩემს შემდეგ:

ოჰ, ხალიჩა თვითმფრინავია! გაფრინდით!

(გამორთეთ განათება, ჩართეთ მუსიკა "Blizzard")

ბავშვები! თქვენ აღმოჩნდით საიდუმლოების მდინარეზე. დაჯექი მდინარის ნაპირზე.

(ბავშვები სკამზე სხედან)

თოვლის დედოფალი ხსნის ჯადოსნურ წიგნს. ის სვამს 6 ზამთრის გამოცანას და სწორი პასუხისთვის აძლევს ფიფქს.

თავსატეხები:

თითქოს მიწას თეთრი სუფრის ტილო დაფარა

ხეებზე გამოწყობილი ვერცხლისფერი კაბები. (თოვლი)

ციდან თეთრი ვარსკვლავი ჩამოვარდა,

ხელისგულზე დაეცა და გაქრა. (ფიფქია)

ზამთრის მინა გაზაფხულზე მოედინებოდა (ICE)

ხვრინავს, ღრიალებს, ტოტებს ამტვრევს,

ამაღლებს მტვერს, აყრის ხალხს ფეხზე

გესმის, მაგრამ ვერ ხედავ (WIND)

ბევრი საქმე მაქვს:

მე თეთრი საბანი ვარ

მე ვფარავ მთელ დედამიწას

თეთრი მინდვრები, სახლები, მე მქვია... (ზამთარი)

რომელმა მხატვარმა დადო ეს მინაზე?

და ფოთლები, და ბალახი და ვარდების სქელი (FROST)

ხეები თეთრ ხავერდში -

და ღობეები და ხეები.

და როგორ უტევს ქარი,

ეს ხავერდი ცვივა. (ყინვა)

ბავშვები ისხდნენ რაფაზე და მუდმივად იზრდებიან ქვევით (ICICLES)

ნახეთ, ბავშვებო! ყინვამ გაყინა ჩვენი მდინარე. ჩაიცვით თქვენი ჯადოსნური ციგურები და ყინულზე სრიალეთ.

(ჟღერს მშვიდი მუსიკა)

მოიხსენით სკეიტები.

ბოროტი ოსტატები ისევ გვაწუხებენ. ქალაქ „ზღაპრებში“ ყველა ნახატი დაჭრეს და ნაწილები ერთმანეთში აირია. თქვენ უნდა შეაგროვოთ ისინი სწრაფად. გუნდი, რომელიც დაასრულებს დავალებას სწრაფად და სწორად, მიიღებს ფიფქს. ვმუშაობთ წყვილებში.

ბოროტი ოსტატები შეგვიშვებენ ზღაპრულ ტყეში დასასვენებლად, თუ მათთან ერთად ვითამაშებთ.

უნარების თამაში

თქვენს წინ არის ჯადოსნური კუბურები. წრეში გარბიხარ მუსიკაზე. როგორც კი მუსიკა წყვეტს დაკვრას, ყველა ცდილობს ხელში აიღოს კუბი. ვინც სიკვდილს არ იღებს, ის კარგავს.

ბოროტი ოსტატები კმაყოფილნი არიან შენით. კეთილები გახდნენ და არ შეგვაწუხებენ.

ზღაპრულ ტყეში მოსახვედრად საჭიროა გამოქვაბულში სეირნობა (ბავშვები გამოქვაბულში სეირნობენ)

ნახეთ, რა მშვენიერია აქ! მშვიდად, მშვიდად ზამთრის ტყეში ჩიტები გაჩუმდნენ. და ცხოველები დაიმალეს თავიანთ ხვრელებში. ხეები ღრმა ძილში დგანან. მათ თავიანთი თეთრი ფუმფულა თოვლის ქუდები ეხურათ. მხოლოდ მზის სხივები არღვევს დაბნეულ ხის მწვერვალებს და როგორც ჩანს, ახლა ყველაფერი ანათებს და ანათებს მილიონობით ნაპერწკალს.

და აქ არის ნაძვის ხეები. მოდით დაამშვენებს მათ.

თითოეული გუნდის წინ არის წრეები, საიდანაც ნაძვის ხის მძივებს გააკეთებთ. თითოეული გუნდი თავის ნაძვის ხეს მძივებით ამშვენებს. ვინც უფრო სწრაფად და სწორად შეასრულებს დავალებას, მიიღებს ფიფქს.

ნაძვის ხეს აქვს ზედა, შუა და ქვედა ტოტები.

სავარჯიშო:

მოათავსეთ ზედიზედ 4 წრე ხის შუა ტოტებზე;

მოათავსეთ იმდენი წრეები ხის ზედა ტოტებზე, რომ ტოლი იყოს 1

ქვედა ტოტებზე იმდენი წრე მოათავსეთ, რომ შუა ტოტებზე 1-ით მეტი იყოს.

კარგად გააკეთე! ოჰ, დიახ, ნაძვის ხეები! რა ელეგანტურია! დადექით წრეში. ცეკვა ნაძვის ხესთან.

(უკრავს სიმღერა "კარნავალი")

ვინ მოიგო? (ფიფქების დათვლა)

ახლა მოდით წავიდეთ საბავშვო ბაღში. დაჯექი თვითმფრინავის ხალიჩაზე და გაიმეორე შელოცვა ჩემს შემდეგ:

ოჰ, ხალიჩა თვითმფრინავია, წადი საბავშვო ბაღში!

(გამორთეთ შუქი, ჩართეთ მუსიკა).

მათემატიკური გართობის სცენარი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "მოგზაურობა ამოუცნობ კუნძულებზე".

ღონისძიების მიმდინარეობა:

კაპიტანი დარბაზში შემოდის მხიარული მუსიკის ხმაზე. (დიდი ბინოკლები კისერზე ეკიდა).
კაპიტანი:Გამარჯობათ ბიჭებო!
მე ვარ მამაცი კაპიტანი, ბევრი ქვეყანა მინახავს,
მე ვიყავი ცხელ აფრიკასა და ყინულოვან ანტარქტიდაში.
და ეს არის ჩემი ერთგული გემი - მეგობარი,
მასზე მთელი მსოფლიო მოვიარე.
ბიჭებო მოგწონთ თავგადასავლები?
გსურთ საზღვაო მოგზაურობაში წასვლა?
მოდით გავცუროთ უცნობ კუნძულებზე,
ბევრი სასწაული გაიხსნება შენთვის.

ბავშვები და კაპიტანი დგანან იმპროვიზირებული გემზე (საუნდტრეკი ჟღერს ზღვის ხმით, თოლიების ტირილით).
კაპიტანი(იყურება ბინოკლებით):
ზღვის ტალღა ეჯახება მხარეს,
რა სუფთა და გამჭვირვალეა ის!
მეგობრებთან ერთად ვზივარ

მე ვხედავ კუნძულს წინ
მოდით დაეშვათ, მეგობრებო!
ბავშვები ტოვებენ გემს და საიდუმლოების კუნძულის მფლობელი გამოდის მათ შესახვედრად.
საიდუმლოების კუნძულის ოსტატი:Გამარჯობათ ბიჭებო! მე ვარ საიდუმლოთა კუნძულის მფლობელი. ვიცი, რომ უცნობ კუნძულებზე მიცურავ. არ გაგიშვებ, სანამ ჩემს გამოცანებს არ ამოხსნი.
კაპიტანი:გააკეთე შენი გამოცანები, გამოცანების კუნძულის მფლობელო, ბიჭები და მე ვეცდებით გამოვიცნოთ!
საიდუმლოების კუნძულის ოსტატი:
ტალღის ზემოთ მოფრენილი თეთრფრთიანი ბედია... (თოლიები).
მნიშვნელოვანია, რომ სამსართულიანი… (მოტორიანი გემი) ცურავს ზღვაზე.
წყალქვეშა ნავს არ ეშინია ოკეანის...(ტალღა).
მორი ცურავს მდინარის გასწვრივ, ოჰ, რა გაბრაზებულია!
მდინარეში ჩავარდნისას ცხვირს იკბინება...(ნიანგი).
გიგანტი ცურავს ოკეანეს და ათავისუფლებს წყლის შადრევანს (ვეშაპი).
ის ცხოვრობს წყალში, არ აქვს წვერი, მაგრამ ის აჭმევს (თევზს).
მზე, ჰაერი და... (წყალი) ყოველთვის გვათრგუნავს.
საიდუმლოების კუნძულის ოსტატი:ოჰ, კარგი ბიჭებო, თქვენ ამოხსენით ჩემი ყველა გამოცანები! გაცურვის უფლებას გაძლევ. Bon Voyage! (ფოთლებს).
კაპიტანი:დაიკავეთ ადგილები გემზე, ბიჭებო.
მოდით, გზას გავუყვეთ, წინ სრული სისწრაფით!

კაპიტანი (იყურება ბინოკლებით):
ზღვის ტალღა ეჯახება მხარეს,
რა სუფთა და გამჭვირვალეა ის!
მეგობრებთან ერთად ვზივარ
უცნობი კუნძულები გველოდებიან!
ოჰ, ბიჭებო, როგორც ჩანს, ჩვენი გემი მიწაზე დაეცა.
მოდით წავიდეთ ნაპირზე (ბავშვები და კაპიტანი ტოვებენ გემს).
ჩნდება ზღვის მეფე (ხელებში სამსამიანი უჭირავს):
ზღვის მეფე:მე ვარ ზღვის მეფე, მე ვიყავი შენი ხომალდი, ვინც დაგვრჩა და არ გაგიშვებ! ჩემი პატიმრები იქნებით, თორემ მარტო ძალიან მოწყენილი ვარ, სალაპარაკოც კი არ მყავს. მაგრამ მე მიყვარს სიმღერების სიმღერა, ცეკვა და სხვადასხვა თამაშების თამაში!
კაპიტანი: ზღვის მეფეო, ნუ ნერვიულობ, ჩვენ გაგამხნევებთ და საინტერესო თამაშს ვითამაშებთ თქვენთან ერთად. უბრალოდ დაპირდი, რომ გაგვაშვებ!
თამაში "არ შეცდე"(ბავშვები და მეფე ასრულებენ მოძრაობებს ლიდერის სიგნალების მიხედვით: წითელი (ადექით), ყვითელი (ადგილზე სიარული), მწვანე (დარბაზში მიმოფანტული სირბილი).
ზღვის მეფე:მადლობა ბიჭებო, დიდი ხანია ასეთი გართობა არ მიმიღია! მომიწევს პირობის შესრულება და ჩემი ტყვეობიდან გათავისუფლება. ნახვამდის, კეთილ მოგზაურობას! ( ფოთლები).
კაპიტანი:დაიკავეთ ადგილები გემზე, ბიჭებო.
მოდით, გზას გავუყვეთ, წინ სრული სისწრაფით!
ბავშვები და კაპიტანი სხედან გემზე (ჟღერს საუნდტრეკი ზღვის ხმით, თოლიების ტირილით).
კაპიტანი(იყურება ბინოკლებით):
ზღვის ტალღა ეჯახება მხარეს,
რა სუფთა და გამჭვირვალეა ის!
მეგობრებთან ერთად ვზივარ
უცნობი კუნძულები გველოდებიან!
მე ვხედავ ზღაპრულ კუნძულს
ეს უდაბნო კუნძულია, მეგობრებო!
ამ კუნძულზე ჩავჯდეთ და ვნახოთ რა გველოდება აქ. (ბავშვები და კაპიტანი ტოვებენ გემს და ამჩნევენ ზარდახშას).
კაპიტანი:შეხედეთ, ბიჭებო, ქვიშაზე რაღაც ზარდახშა დგას. ალბათ, დიდი ხნის წინ ზღვაში გემი ჩაიძირა და ზარდახშა ნაპირზე გაირეცხა. მოდით გავხსნათ (გახსენით მკერდი, ამოიღეთ ბარათები გეომეტრიული ფორმებით). აქ არის რამდენიმე ძველი ტაბლეტი ფიგურებით. დროთა განმავლობაში წყალმა ჩამოირეცხა ზოგიერთი ფიგურა და ისინი აღარ ჩანს. მოდით აღვადგინოთ ისინი.
თამაში "იპოვე დაკარგული ფიგურა" (ბავშვები ათვალიერებენ მაგნიტურ დაფაზე დამაგრებულ ბარათებს, აანალიზებენ ფიგურების რიგებს, ამოიცნობენ დაკარგულის და ავსებენ ფიგურებს ფერადი მარკერებით).
კაპიტანი:კარგად ბიჭებო, ყველა ნიშანი აღდგენილია. წამო ავიღოთ ზარდახშა ჩვენთან და გავცუროთ შემდგომ. დაიკავეთ ადგილები გემზე, ბიჭებო. მოდით, გზას გავუდგეთ, მთელი სისწრაფით წინ!
ბავშვები და კაპიტანი სხედან გემზე (ჟღერს საუნდტრეკი ზღვის ხმით, თოლიების ტირილით).
კაპიტანი (იყურება ბინოკლებით):
ზღვის ტალღა ეჯახება მხარეს,
რა სუფთა და გამჭვირვალეა ის!
მეგობრებთან ერთად ვზივარ
უცნობი კუნძულები გველოდებიან!
ისევ ვხედავ კუნძულს
იქ მხიარული ხალხი ცხოვრობს,
ისინი ყველა ცეკვავენ და მღერიან.
მაცხოვრებლებმა არ იციან მწუხარება,
ბიჭებო, ეს გართობის კუნძულია!
მოდით, ამ კუნძულზე დავეშვით და ცოტათი გავერთოთ!
ბავშვები და კაპიტანი მხიარულად ცეკვავენ "ჩუნგა-ჩანგას" საუნდტრეკზე.
კაპიტანი:ოჰ, რა სახალისოა გართობის კუნძულზე ცხოვრება! მაგრამ დროა დავბრუნდეთ ჩვენს გემზე და გავცუროთ. მოდით დავიკავოთ ადგილები და გავცუროთ ახალ შეუსწავლელ კუნძულებზე!
ბავშვები და კაპიტანი სხედან გემზე (ჟღერს საუნდტრეკი ზღვის ხმით, თოლიების ტირილით).
კაპიტანი:წინ მე ვხედავ ულამაზეს კუნძულს,
რა დიდი და მწვანეა!
ეს კუნძული ეგზოტიკურია
მას ტროპიკული ჰქვია.
მოდით სწრაფად გავიდეთ ნაპირზე და ვნახოთ რა გველოდება აქ.
გამოდის ტროპიკული კუნძულის მკვიდრი (მკერდზე არის ეგზოტიკური ხილისა და ყვავილების თაიგული).
ტროპიკული კუნძულის მკვიდრი:მოგესალმებით, ზღვის მოგზაურებო! (მშვილდი). ტროპიკული კუნძულის მკვიდრი ვარ, სიურპრიზი მოგიმზადე! გსურთ იცოდეთ რომელი? (იღებს ნათელ ჩანთებს). შეხედე იმ ჩანთებს, რა არის მათში? ახლა ჩვენ გავარკვევთ. გამოცნობა მოგიწევთ მხოლოდ დახუჭული თვალებით (ბავშვი ამოდის, თვალდახუჭული ხვდება, რა არის ჩანთაში).
თამაშები "გამოიცანი როგორ ჟღერს" (მუსიკალური ინსტრუმენტები: ზარი, ტამბური, ღრიალი და ა.შ.), "გამოიცანი შეხებით"(ნებისმიერი პატარა ნივთი და სათამაშო), "Გასინჯე" (ხილი დაჭრილი წვრილად (ბანანი, ფორთოხალი, ლიმონი, კივი, ანანასი და ა.შ.) შამფურებზე).
ტროპიკული კუნძულის მკვიდრი:მშვენიერი ხართ ბიჭებო, ყველაფერი სწორად გამოიცანით! კიდევ ერთი სიურპრიზი მოგიმზადე (ეგზოტიკური ხილის კალათას ამოიღებს). ეს ჩემი ეგზოტიკური კუნძულის საჩუქრებია, მიიღე (მოიხრის, აძლევს კალათს კაპიტანს და მიდის).
კაპიტანი:დაიკავეთ ადგილები გემზე, ბიჭებო. მოდით, გზას გავუყვეთ, წინ სრული სისწრაფით!
ბავშვები და კაპიტანი სხედან გემზე (ჟღერს საუნდტრეკი ზღვის ხმით, თოლიების ტირილით).
კაპიტანი (იყურება ბინოკლებით):
მიწა გამოჩნდა წინ,
დიახ, ეს არის მშობლიური მხარე!
აქ არის ჩვენი საყვარელი ქალაქი და საბავშვო ბაღი,
როგორ მიხარია მათი ნახვა!
დავეშვით, ბიჭებო, ჩვენს მშობლიურ ნაპირზე. (ბავშვები და კაპიტანი ტოვებენ გემს). ჩვენი საზღვაო მოგზაურობა ახლა დასრულდა.
ჩვენ გავემგზავრეთ უცნობ კუნძულებზე,
მრავალი განსხვავებული სასწაული გამოგვივლინდა.
აბა, ბიჭებო, დროა ისევ გავიდე გზაზე,
ახალი თავგადასავლები მელოდება!
დროა დაგვემშვიდობოთ მეგობრებო,
ახალ საინტერესო შეხვედრებამდე ბავშვებო! (კაპიტანი მხიარული მუსიკის ხმაზე მიდის).