Վարպետության դաս «Ոչխարներ» ՝ օգտագործելով quilling տեխնիկա, դասի ներկայացում ինտերակտիվ տախտակի համար դիզայնի վերաբերյալ, ձեռքի աշխատանք (ավագ խումբ) թեմայի շուրջ: Թղթե ոչխարներ՝ օգտագործելով քվիլինգի տեխնիկան, ամենաարագ ճանապարհը Գեղեցիկ ոչխար քվիլինգի ոճով

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Վարպետության դաս «Ոչխարներ» քվիլինգի տեխնիկայի կիրառմամբ: Ավարտել է GBOU թիվ 1056 միջնակարգ դպրոցի ուսուցչուհի Բոզյուկովա Էլեոնորա Վալենտինովնան

Ծրագրի բովանդակությունը. Սովորեցրեք երեխաներին. Սովորեցրեք երեխաներին ոլորել մասերը թղթի շերտերից: Զարգացնել համակարգումը երկու ձեռքերի աշխատանքում: Զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները: Սովորեք մասերը հավաքել մեկ ամբողջության մեջ: Սովորեք ուշադիր աշխատել: Սովորեցրեք երեխաներին ավարտին հասցնել սկսածը:

Նյութեր և գործիքներ. Աշխատանքի համար մեզ անհրաժեշտ կլինի՝ Սպիտակ թուղթ A-4 Մկրատ Ստվարաթուղթ A-5 Գույն: մատիտներ PVA սոսինձ

Տեխնոլոգիա և աշխատանքի հաջորդականություն.

Եկեք պատրաստենք ոչխարի կաղապար: Կտրեք այն և կպցրեք ստվարաթղթի վրա

Վերցրեք մի թերթիկ և շարեք այն 0,5 սմ:

Կտրեք շերտերով

Մենք վերցնում ենք մեկ շերտ, դրանից պարույր ենք պտտելու, որպեսզի երեխաների համար դա ավելի հարմար լինի, կարող եք օգտագործել լուցկի բնիկով։

Բաց պարույր է ստացվում, հանեք լուցկիից, ծայրը կարող եք սոսինձով ֆիքսել, կամ էլ այդպես թողնել։

Մենք մի քանի նման պատրաստուկներ ենք պատրաստում.

Մենք հավաքում ենք ձևանմուշի վրա գտնվող բլանկները: Սոսինձով ամրացրեք։ Մենք երանգավորում ենք ֆոնը՝ օգտագործելով գունավոր մատիտներ։

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Վերջերս նախադպրոցական հաստատությունների պրակտիկայում նրանք սկսեցին օգտագործել դեկորատիվ և կիրառական արվեստի տեսակներից մեկը՝ քվիլինգը կամ թղթի գլանվածքը՝ ծանոթանալով քվիլինգի ամենապարզ տարրերին։

Quilling-ը թղթային արվեստի անսովոր տեսակ է, որն այսօր շատ տարածված է: Օգտագործելով այս տեխնիկան՝ դուք կարող եք ստեղծել շատ ոճային հուշանվերներ և հետաքրքիր իրեր՝ նկարներ, արձանիկներ, տուփեր, բացիկներ: Սկսնակները պետք է սկսեն պատրաստելով` ծաղիկներ, վահանակներ, ձյան փաթիլներ, բացիկներ, կենդանիների արձանիկներ: Այս արվեստը սովորելը բավականին հեշտ է, իսկ սեփական ձեռքերով ստեղծված իրերը երկար ժամանակ կուրախացնեն աչքը։ Բացի այդ, նման արհեստները կարող են լավ հավելում լինել տոնական նվերի համար:

Համաշխարհային սարդոստայնը շատ տեղեկատվության պահոց է, ներառյալ քայլ առ քայլ հրահանգներ ձեր սեփական ձեռքերով արհեստներ պատրաստելու համար: Այս հոդվածում դուք կարող եք կարդալ վարպետության դասի մասին, որը վերաբերում է սկսնակների համար quilling տեխնիկայի օգտագործմամբ կենդանիներ, ինչպիսիք են ոչխարները, պատրաստելը:

Վերցրեք թղթի մեկ շերտ և գլորեք այն ամուր շրջանի մեջ, որը նաև կոչվում է «գլան» (տես նկար 1): Հուշում ամրացրեք սոսինձով: Հավասարեցրեք ձեր աշխատանքային մասը: Այնուհետև զգուշորեն սեղմեք ձեր մատները մեջտեղում՝ աստիճանաբար «դուրս հանելով» թուղթը։ Արդյունքում դուք կստանաք կոն (տես նկար 1): Արդեն «արտամղված» գլանափաթեթի հակառակ կողմը սոսինձով քսեք։

Վերցրեք ևս 6 շերտ: Գրտնակում ենք ռուլետի և տարածում, մինչև երկարությունը դառնա 2 սմ (չամրացված շրջան)։ Կտտացրեք թուղթը մի կողմից: Արդյունքը կլինի «Կաթիլ» ձևը (տես նկար 1): Այնուհետեւ ծայրերը ամրացրեք սոսինձով:

Որպեսզի ավելի լավ հասկանաք, թե ինչպես պետք է լինեն ապագա արտադրանքի բոլոր մասերը, ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում քվիլինգի հիմնական ձևերի դիագրամ:

Կլորացրեք երկու «Կաթիլների» ծայրերը՝ սրանք ականջներն են: Իսկ մնացած 4 բաները հիմքի վրա ամուր սեղմեք։ Սրանք կլինեն ոչխարի ոտքերը։

Արձանիկ ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է.

Նյութերի մասին. Նախ պետք է գործ ունենալ թղթի հետ: Դուք կարող եք օգտագործել սովորական A4 թերթիկ և, շարելով այն հավասար 0,5 մմ գծերով, կտրել այն: Այնուամենայնիվ, սա բավականին երկար գործընթաց է, ուստի հնարավորության դեպքում գնեք քվիլինգի թուղթ (վաճառվում է միայն մասնագիտացված խանութներում): Այն արդեն կտրված է բարակ շերտերով և շատ ավելի հարմար է օգտագործելու համար։ Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Ժամանակն է զբաղվել ոչխարի բաճկոնով: Վերցրեք խոզանակ և պտտեք մի շերտ դրա վրա: Ավելի լավ է սկսել կեսից։ Թուղթը ամբողջ ճանապարհը գլորելուց հետո վերադարձեք կենտրոն և գնացեք մեկ այլ: Հետաքրքիր գանգուր կստանաք (նկարում թիվ 3): Նույնից դարձրեք ևս 7-ը: Դուք կարող եք փորձարկել և ընտրել ցանկացած այլ ձև: Օրինակ, «Horns»:

Եկեք սկսենք սոսնձել: Որպեսզի ոչխարները ձեզ հնարավորինս երկար գոհացնեն, դրա պատրաստման համար պետք է օգտագործել ոչ միայն սոսինձ, այլև ժապավեն։ Կողային մասերն իսկապես պետք է ամրացնել սոսինձով, բայց աշխատանքի միջնամասն ավելի լավ է ամրացնել ժապավենով (քանի որ թուղթը շատ բարակ է)։

Ոչխարը գրեթե պատրաստ է։ Մնում է միայն սոսնձել աչքերին և զարդարել այն ձեր հայեցողությամբ։ Կարող եք նաև ավելացնել ևս մի քանի հետաքրքիր մանրամասներ (խոտ, ծաղիկներ, ձյուն, ամպեր).

Բոլորը! Ահա թե ինչպես կարող եք ինքներդ արագ և հեշտությամբ պատրաստել ոչխարի արձանիկ։ Նույնիսկ քվիլինգի սկսնակները կարող են դա անել: Իսկ որպեսզի ոգեշնչվեք ու կանգ չառնեք, կցում եմ ևս մի քանի լուսանկար՝ հետաքրքիր մտքերով.

Եվ ոչխարների մի քանի եռաչափ ֆիգուրներ:

Այսօրվա վարպետության դասում դուք կսովորեք, թե ինչպես կարելի է տոնածառի համար խաղալիք պատրաստել՝ օգտագործելով quilling տեխնիկան՝ անցնող տարվա խորհրդանիշը՝ ոչխար: Այն պատրաստելը ձեզնից շատ ժամանակ չի խլի, բայց դրա դիմաց այն կբերի մեծ ամանորյա շունչ: Այս աշխատանքը կարող եք անել երեխաների հետ, այն շատ օգտակար է ձեռքի շարժիչ հմտությունները զարգացնելու համար։

Տնական տոնածառ պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր են հետևյալ նյութերը.

- բազմագույն մարկերներ;
- PVA սոսինձ;
- մկրատ;
- բանկա կափարիչ;
- քվիլինգի թուղթ;
- Մի թել:

Սկսենք տոնածառի համար խաղալիքներ պատրաստել.

Սկսելու համար, սպիտակ գրասենյակային թուղթը կտրեք կես սանտիմետր շերտերով և ոլորեք դրանք չամրացված պարույրների մեջ: Դրանք մի քանի շարքով դնում ենք կափարիչի մեջ և պատում ՊՎԱ սոսինձով։ Սա կրկնում ենք մի քանի անգամ, որպեսզի պարույրները սերտորեն կպչեն իրար։ Այն ավելի արագ դարձնելու համար մասերը չորացնելու համար կարող եք օգտագործել վարսահարդարիչ:

Մի քանի չամրացված գլանափաթեթներից մենք սոսնձում ենք ոչխարի գլուխը, ինչպես ցույց է տրված լուսանկարում:

Մենք գլուխը սոսնձում ենք մարմնին և հուսալիության համար ամբողջ մասը կրկին պատում ենք PVA սոսինձով:

Աչքերը կպցրեք խաղալիքին:

Այնուհետև թել ենք կապում, որից խաղալիքը կախված կլինի տոնածառի վրա, կարող եք կապել նաև ատլասե ժապավեն կամ օձ։

Այսքանը, մեր Ամանորյա ծառի խաղալիքը պատրաստ է:

Այս արհեստը կզարդարի ձեր տոնածառը և շատ ամանորյա ուրախություն կբերի ձեր տուն:

Դաս «Տեխնոլոգիա» դասընթացից

2-րդ դասարան

Առարկա:«Գառան», տեխնիկա՝ քվիլինգ.

Թիրախ:ուսանողներին ծանոթացնել քվիլինգի հայեցակարգին՝ քվիլինգի տեխնիկայի կիրառմամբ թղթի հետ աշխատելու նոր տեխնիկա, և սովորեցնել, թե ինչպես պատրաստել թղթե շերտերից եռաչափ հավելված;

Առաջադրանքներ.

Նպաստել արվեստի նոր ձևի՝ քվիլինգի գաղափարի ձևավորմանը, ուսանողներին ծանոթացնել քվիլինգի տեխնիկայի հետ:

Զարգացնել յուրաքանչյուր երեխայի երևակայությունը, մտածողությունը և ստեղծագործական ներուժը, զարգացնել հետաքրքրությունը առարկայի, աչքի և նուրբ շարժիչ հմտությունների նկատմամբ:

Ուսանողների մեջ զարգացնել ճշտության և սառնասրտության, աշխատասիրության, աշխատանքային կուլտուրա և թիմում աշխատելու կարողություն:

Պլանավորված արդյունքներ

1.Առարկա– սովորողները կծանոթանան գործվածքների ստացման սխեմային, գործվածքի պատմությանը, ջուլհակի մասնագիտությանը, գործվածքների տարբեր տեսակներին, կսովորեն գործվածքի հաջորդականությունը։

Ճանաչողական: Աշխատանքին ստեղծագործաբար մոտենալու, քվիլինգի պատմությանը ծանոթանալու, քվիլինգի տեխնիկան սովորելու և շերտերից ծավալային հավելվածներ կատարելու, ալգորիթմի համաձայն գործելու, անվտանգության կանոններին և աշխատողի կանոններին համապատասխանելու, ինքնատիրապետում, ամփոփում. կատարված աշխատանքը։

Կարգավորող- փորձնական ուսումնական գործողության կատարման հաջորդականության որոշում, փորձնական գործողության մեջ անհատական ​​դժվարության գրանցում.

Հաղորդակցություն- առաջադրանքը կատարելիս խմբում աշխատելու կարողություն, ուսուցչի հետ համագործակցելու, ճանաչողական վերլուծության, սինթեզման, ընդհանրացման, դասակարգման, գործունեության արդյունքների մասին արտացոլելու, կանոններին համապատասխան խնդիր դնելու և ձևակերպելու կարողություն.

3. Անձնական- ինքնորոշում - կատարած աշխատանքի ներդաշնակություն վարելու ունակություն, խելամտություն, քրտնաջան աշխատանքի զարգացում և պատասխանատվություն սեփական գործունեության որակի համար:

Սարքավորումներ:«Գառան» ամբողջական եռաչափ հավելվածի նմուշ, թղթի շերտեր, ստվարաթուղթ, մկրատ, սոսինձ, դագանակ, TSO կրիչ, վիդեո ներկայացում:

Դասերի ընթացքում.

Դասի փուլ

Ուսուցչի գործունեություն

Ուսանողների գործունեություն

Ձևավորվել է UUD

Նշում

1. Կրթական գործունեության մոտիվացիա.

Ուսուցիչը ողջունում է երեխաներին և ստուգում նրանց պատրաստակամությունը դասին:

Մարդկային բարությունը աշխարհի ամենազարմանալի երեւույթն է։ Փորձեք ժպիտով փոխանցել ձեր տրամադրությունը։ Ես տեսնում եմ, որ դուք լավ, գործնական տրամադրություն ունեք, ուստի եկեք գործի անցնենք:

Երեխաները ողջունում են ուսուցչին.

Երեխաները ստուգում են իրենց գործիքներն ու պարագաները, որոնք բոլորն ունեն իրենց աշխատավայրում (սոսինձ, մկրատ, A5 ստվարաթուղթ, գունավոր թղթի շերտեր):

Անձնական:ինքնակազմակերպում.

Կարգավորող՝ սեփական գործողությունները կարգավորելու, դասի գործունեությունը կանխատեսելու կարողություն. ինքնակարգավորումը.

2. Գիտելիքների թարմացում և դժվարությունների շտկում։

Բացահայտում է ուսանողների գիտելիքների մակարդակը. Բացահայտում է բնորոշ թերությունները

Տղերք, եկեք խաղանք ձեզ հետ և հիշեք, թե ինչ նյութով ենք աշխատել վերջին դասին: Այժմ ես կգործարկեմ ինքնաթիռը, և նա, ում գրասեղանին այն վայրէջք է կատարում, կպատասխանի այն հարցին, թե ինչ ենք մենք արել վերջին դասում։

Լավ արեցիր։ Դուք մեծ աշխատանք եք կատարել:

Տղերք, այսօր մենք կսովորենք նոր տեխնիկա թղթի հետ աշխատելիս:

Կատարել առաջադրանքներ, որոնք մարզում են անհատական ​​կարողությունները ուսումնական գործունեության, մտավոր գործողությունների և սովորելու հմտությունների համար

Վերջին դասին թղթով աշխատեցինք։

Ծանոթացանք օրիգամիի տեխնիկայի հետ։

Մենք իմացանք, որ սա շատ հետաքրքիր տեխնիկա է, և դուք կարող եք շատ հետաքրքիր արհեստներ պատրաստել:

Հաղորդակցական:ուսուցչի և այլ ուսանողների հետ կրթական համագործակցության պլանավորում ;

կրթականՕբյեկտների վերլուծություն՝ առաջատար հատկանիշները ընդգծելու համար

Սլայդ 3

3. Դժվարության պատճառի բացահայտում.

Ստեղծում է խնդրահարույց իրավիճակ

Տղաներ, գուշակեք ռեբուսի միջոցով թղթի հետ աշխատելու տեխնիկայի անունը:

Լավ արեցիր։ Ո՞վ հասկացավ, թե որն է այս բառը:

Ծանո՞թ է մեզ։

Ո՞վ է լսել նախկինում:

Ձեր առջեւ նպատակներ դրեք։

Լավ արեցիր։

Ի՞նչ ենք անելու այսօր։

Ճիշտ!

Տեսեք, թե ովքեր են եկել մեզ այցելելու:

Լավ! Այո, դա գառ է: Տղերք

Ո՞ւմ արժե սա:
Մարգագետինների մեջտեղի՞ն։
«Be»-ն ասում է չգիտես ինչու,
Իսկ փափկամազ շապիկո՞վ։
Կարծես ինչ-որ մեկը խեղդել է այն
Բուրդը նրա օղակների մեջ է,

Եվ նա դարձավ ամբողջովին գանգուր

Ոչխարի եղբայրը.

Տղերք, հիշենք, ի՞նչ ոչխար։

Լավ արեցիր։ Իսկ խոյերն ու ոչխարները նույնպես զարմանալի կարողություն ունեն ճանաչելու իրենց հովիվը։ Երբ հոտը տանում են ջրելու տեղ, այնտեղ շատ ոչխարներ են խառնվում։ Սակայն, երբ հովիվը կանչում է իր ոչխարներին, նրանք բոլորը հեռանում են ջրից և գնում դեպի արոտավայր։ Շատ հազվադեպ է պատահում, որ ուրիշի ոչխարները թափառեն սխալ հոտի մեջ: Դա տեղի է ունենում միայն ականջի կամ աչքի հիվանդությունների պատճառով:

Նրանք կազմում են նպատակին հասնելու պլան և որոշում են միջոցները (ալգորիթմ, մոդել, գործողություն):

- Քվիլինգ.

- Ոչ, ես ծանոթ չեմ:

Ոչ, մենք չենք լսել:

Պարզեք, թե ինչ է քվիլինգը: Սովորեք աշխատել այս տեխնիկայի մեջ:

Աշխատեք թղթի հետ՝ օգտագործելով քվիլինգի տեխնիկան:

Գառան.

Խոյը բուրդ ունի։ Այն նման է գանգուրների:

Ես տեսա սպիտակ ոչխարներ:

Նրանք ունեն նաև եղջյուրներ։

Կարգավորող:

կրթական:

հաղորդակցական:

Սլայդ 4

Սլայդ 5

Սլայդ 6

Սլայդ 7

4. Նոր գիտելիքների խնդրահարույց բացատրություն.

Կազմակերպում է ուսանողներին ուսումնասիրել խնդրահարույց իրավիճակը

- Տղերք, գուշակեք, թե ինչ խնդիր է դրել մեզ Գառնուկը:

Լավ արեցիր։ Դուք գրեթե ճիշտ հասկացաք: Այսօր գառան մորթին կզարդարենք թղթով քվիլինգի տեխնիկայով։

Տղաներ, լսեք, թե մեր հյուրն ինչ կասի ձեզ այս տեխնիկայի մասին:

Թղթի գլանվածք(նաև quilling անգլերեն. quilling - quill (թռչնի փետուր) բառից) - պարույրների մեջ ոլորված թղթի երկար և նեղ շերտերից հարթ կամ եռաչափ կոմպոզիցիաներ պատրաստելու արվեստ: Ծաղիկներն ու նախշերը ստեղծվում են թղթե պարույրներից, որոնք այնուհետև սովորաբար օգտագործվում են բացիկներ, ալբոմներ, նվերների փաթեթավորում և լուսանկարների շրջանակներ զարդարելու համար:  Արվեստը Ռուսաստան է եկել Կորեայից։ Այն հայտնի է նաև որպես հոբբի Գերմանիայում, Անգլիայում և Ամերիկայում: Քվիլինգը կոչվում է նաև «թղթե ֆիլիգրան»։ Սա ասեղնագործության պարզ ու շատ գեղեցիկ տեսակ է, որը մեծ ծախսեր չի պահանջում։  Թղթե ժապավենի արտադրանքը կարող է օգտագործվել նաև որպես պատի զարդեր կամ նույնիսկ զգեստների զարդեր:

- Միգուցե նրան նվեր անե՞նք։

Նրա մորթին զարդարե՞նք։

Երեխաները ուշադիր լսում են և նայում աշխատանքի օրինակներին ներկայացման մեջ:

Կարգավորող:պլանավորում, կանխատեսում;

կրթական:մոդելավորում, տրամաբանական խնդիրների լուծում, հիմնավորման տրամաբանական շղթայի կառուցում, ապացուցում, վարկածների առաջ քաշում և դրանց հիմնավորում;

հաղորդակցական:ակտիվ համագործակցություն տեղեկատվության որոնման և ընտրության հարցում

Սլայդ 8

Սլայդ 9

Սլայդ 10

5. Արտասանության հետ առաջնային համախմբում արտաքին խոսքում.

Ստեղծում է ընկալման, յուրացման գիտակցում: Առաջնային ընդհանրացում.

Տղերք, ուշադրություն դարձրեք սլայդին: Քվիլինգի տեխնիկայի մեջ կան տարբեր տարրեր. Եկեք ծանոթանանք նրանց հետ: Սա:

Պարույր

Մի կաթիլ

Եռանկյուն

Սլաք

Աչք (տերև)

Ուղղանկյուն

Տղերք, այսօր մենք կօգտագործենք ամենապարզ ձևը ՝ Spiral:

Լամբը մեզ համար աշխատանքային ալգորիթմ է կազմել։

Դուք ունեք այն ձեր թերթիկների վրա: Եկեք նայենք դրան և խոսենք դրա մասին:

Լավ արեցիր։

Բայց որպեսզի մենք սկսենք, եկեք վերանայենք տեխնոլոգիայի դասի անվտանգության կանոնները:

Մտածեք, թե ինչ նյութեր և գործիքներ օգտակար կլինեն մեզ մեր աշխատանքում:

Մի քիչ հանգստանանք Լամբի հետ։

Գառան գանգուրներ
(Շվեդական երգ)
Փոքրիկ գառ
Մենք գանգուրներով տոպրակ ունենք
Տվել է ձմռան համար
Նվիրված ձմռանը։
Եղբայրս մուշտակ ստացավ,
Մայրիկի փեշը դուրս եկավ
Եվ գուլպաներ ինձ համար,
Եվ գուլպաներ ինձ համար:

Շնորհակալություն! Լավ արեցիր։

Լուծել (կատարել) ստանդարտ առաջադրանքներ՝ ալգորիթմը բարձրաձայն խոսելով (հնարավոր է զույգերով)

Աշակերտները դիտարկում են ուսուցչի առաջարկած քվիլինգի տեխնիկան արտադրանքի տարբերակները և ծանոթանում հիմնական ձևերին:

Ալգորիթմ.

Թող մի քիչ թուլանա մեր ձեռքերում։

Կպչեք ազատ ծայրը:

Եկեք ձևավորենք.

Կպցնել հատվածը:

Գունավոր ստվարաթուղթ, գունավոր թղթի շերտեր, ատամի մածուկ, սոսինձ:

Երեխաները խոսում են սոսինձով աշխատելիս անվտանգության նախազգուշական միջոցների մասին:

Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ սոսինձով աշխատելիս

Զգուշորեն վարվեք սոսինձով:

Սոսինձը թունավոր է:

2. - Սոսինձը արտադրանքի մակերեսին քսեք միայն խոզանակով։

3. -Պետք չէ թույլ տալ, որ սոսինձը հայտնվի մատների, դեմքի, հատկապես աչքերի վրա։

4. -Եթե աչքերի մեջ սոսինձ է հայտնվել, անմիջապես լվացեք դրանք շատ ջրով։

5. -Աշխատանքն ավարտելուց հետո անպայման լվացեք ձեռքերն ու ձեռքերը։

6. -Սոսինձով աշխատելիս օգտագործեք անձեռոցիկ։

Երեխաները կատարում են վարժությունը:

Փոքրիկ գառ(ցույց տալ գառը)
Մենք գանգուրներով տոպրակ ունենք(ցույց է տալիս գանգուրները)
Տված է ձմռանը, (Ձեռքերը դեպի կողքերը)
Նվիրված է ձմռանը (ձեռքերը ներքեւ):
Եղբայրս մուշտակ ստացավ,(ցույց տալ մորթյա բաճկոնը)
Մայրիկի փեշը դուրս եկավ (Ցույց տալով կիսաշրջազգեստը)
Եվ գուլպաներ ինձ համար, (Ցույց տվեք ձեր գուլպաները, ձգեք ներքև)
Եվ գուլպաներ ինձ համար:

Կարգավորողհսկողություն, գնահատում, ուղղում; կրթական:

Ճանաչողական- գիտելիքները կառուցելու ունակություն, առաջադրանք լուծելու (կատարելու) ամենաարդյունավետ ուղիների ընտրություն, խոսքի հայտարարություն գիտակցաբար և ճիշտ կառուցելու ունակություն, մտորում գործողությունների մեթոդների և պայմանների վերաբերյալ.

հաղորդակցական:գործընկերոջ վարքագծի կառավարում – գործընկերոջ գործողությունների մոնիտորինգ, ուղղում, գնահատում

Սլայդ 11

Սլայդ 12

Սլայդ 13

Սլայդ 14

6. Անկախ աշխատանք.

Տղերք, ընտրեք ստվարաթղթի ձեր ուզած գույնը։

Գառնուկը ձեզ համար ապլիկա է պատրաստել իր լուսանկարով, այն պետք է սոսնձել, իսկ հետո նրա մորթին կզարդարենք գանգուրներով։

Տեսեք, թե ինչպիսի Գառ եմ ես պարզվել.

Եկեք նայենք աշխատանքի փուլերին:

1. Ընտրեք ֆոն:

2. Տեղադրեք հավելվածը ցանկալի տեղում։

3. Կպցնել հավելվածը։

4. Կառուցեք բլանկներ՝ օգտագործելով քվիլինգի տեխնիկան:

5. Կպցրեք բլանկը հավելվածի վրա:

Եկեք սկսենք.

Աշխատելիս ուշադրություն դարձրեք սլայդին:

Անկախ աշխատանք. Կատարում է ինքնաթեստավորում՝ քայլ առ քայլ համեմատելով ստանդարտի հետ:

Երեխաները կատարում են ուսուցչի հանձնարարությունը՝ համեմատելով սլայդում տրված օրինակի հետ

Կարգավորող:վերահսկողություն, ուղղում, ընդգծում և իրազեկում այն ​​մասին, ինչն արդեն սովորել է և ինչ դեռ պետք է սովորել, յուրացման որակի և մակարդակի իրազեկում.

անձնական:իմաստավորում.

Սլայդ 15

Սլայդ 16

Սլայդ 17

Սլայդ 18

Սլայդ 19

Սլայդ 20

Սլայդ 21

Սլայդ 22

Սլայդ 23

Սլայդ 24

Սլայդ 25

Սլայդ 26

Սլայդ 27

7. Ներառումը համակարգում.

Գառնուկը որոշեց խաղալ ձեզ հետ և գունավոր քարտեր թաքցրեց ձեր աթոռի տակ, եթե դեղին քարտ եք գտնում, ապա պատրաստվեք պատասխանել հարցին, իսկ եթե գտնում եք կապույտ, փորձեք լրացնել պատասխանը:

Տղերք, եկեք կրկնենք, թե ինչ տեխնոլոգիա ենք մենք օգտագործում:

Ո՞ր երկրում է կիրառվում այս տեխնիկան:

Տղերք, ի՞նչ հետաքրքիր բաներ եք նկատել իմ կատարած աշխատանքում։

Ճիշտ է, ես Գառնուկի մազերը գանգուրներով չեմ հարդարել։

Կարո՞ղ է որևէ մեկը ինձ ասել, թե ինչպես կարելի է դա անել:

Ո՞ր գույնն է լավագույնը թղթե ժապավենի համար:

Գանգուրները կպցրեք գառան գլխին:

Պատասխանում է ուսանողը

Համեմատե՛ք աշխատանքները, գնահատե՛ք իրենց և խմբի անդամների աշխատանքը, պատասխանե՛ք ուսուցչի հարցերին:

Օգտագործելով քվիլինգի տեխնիկան:

Քվիլինգի տեխնիկան օգտագործվում է Կորեայում։

-Գառնուկը գլխին գանգուրներ չունի:

Ալգորիթմ.

Վերցրեք մի շերտ և պտտեք այն դագանակով:

Աշխատանքային մասը հանեք ատամհատիկից։

Թող մի քիչ թուլանա մեր ձեռքերում։

Կպչեք ազատ ծայրը:

Եկեք ձևավորենք.

Կպցնել հատվածը:

Ավելի լավ է ընտրել դեղին գույնը։

Անձնական:

Սեփական գեղարվեստական ​​գործունեությունը վերլուծելու ունակություն

կարգավորող:

Որոշել և ձևակերպել դասի գործունեության նպատակը.

Ուսանողների կողմից արդեն սովորածի և դեռ սովորելու կարիքի բացահայտում և իրազեկում, յուրացման որակի և մակարդակի իրազեկում.

կրթական:

Համեմատության չափանիշների ընտրություն:

8. Գործունեության արտացոլում.

- Տղերք, Լամբը խնդրում է ձեզ հիշել, թե ինչ տեխնոլոգիա ենք մենք օգտագործում:

Ի՞նչ ենք մենք սովորել անել:

Ի՞նչն էր ձեզ համար հետաքրքիր:

Ի՞նչն է ձեզ դուր եկել։

Ի՞նչը չհավանեցիր։

- Տղերք, եկեք տեսնենք, թե ինչ եք ստացել:

Տարբերակ 1 բարձրացրեք ձեր աշխատանքը: Տարբերակ 2. Գնահատեք ձեր աշխատանքը ծափերով:

Շատ լավ տարբերակ 2, բարձրացրեք ձեր աշխատանքը։ Գնահատե՛ք 1-ին տարբերակը ծափերով։

Ի՞նչ եք կարծում, մեր դասի նպատակը իրականացվե՞լ է:

Կարգավորեք ձեր տեղերը:

Լավ արեցիր։ Դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել:

Երեխաները վերլուծում են, համեմատում, պատասխանում հարցերին:

Ուսանողները գնահատում են նպատակին հասնելու աստիճանը:

Նրանք կազմում են գործողությունների ծրագիր՝ ուղղված բացակայող գիտելիքների և հմտությունների ձեռքբերմանը։

Մենք աշխատել ենք քվիլինգի տեխնիկայով։

Մենք սովորեցինք, թե ինչպես աշխատել թղթի հետ՝ օգտագործելով նոր տեխնիկա:

Ինձ դուր եկավ դասի եկած հյուրը։

Ինձ դուր եկավ աշխատանքի նոր տեխնիկան։

Երեխաները ցույց են տալիս իրենց աշխատանքը:

Գնահատեք նրանց գործունեությունը:

Աշխատատեղերի մաքրում.

Անձնական

Կապ հաստատեք գործունեության նպատակի և դրա արդյունքի միջև:

Սեփական գեղարվեստական ​​գործունեությունը և դասընկերների աշխատանքը քննարկելու և վերլուծելու կարողություն՝ տվյալ թեմայի ստեղծագործական առաջադրանքների տեսանկյունից:

կարգավորող:

Իրականացնել ինքնատիրապետում;

Գնահատեք դասի գործունեությունը ուսուցչի և դասընկերների հետ միասին.

հաղորդակցական:

Կարողացեք արտահայտել ձեր մտքերը բավականաչափ լիարժեք

կրթական:

Պատճառաբանության տրամաբանական շղթայի կառուցում

Սլայդ 28

9 Դասի ամփոփում

Հուսով եմ, որ այսօր դասարանում ձեռք բերված գիտելիքները կօգնեն լուծել ստեղծագործական խնդիրները ոչ միայն աշխատանքային դասերին, այլև կյանքում: Ուզում եմ մաղթել, որ միշտ նոր բան սովորես, գիտելիքներով կիսվես ընկերներիդ հետ և, իհարկե, ավարտին հասցնես սկսած գործը։

Շնորհակալություն հայտնեք մեր հյուրին:

Շնորհակալություն աշխատանքի համար: Կհանդիպենք հաջորդ դասին:

-Շնորհակալություն!

Կարգավորող:գնահատել աշխատավայրի մաքրման որակը.

Անձնական:կատարել դպրոցական կյանքի նորմերն ու պահանջները և ուսանողական պարտականությունները.

Գերազանց տարբերակ սկսնակ թղթե գլանափաթեթների համար: Երեխաներին դուր կգա այս գեղեցիկ թղթե ոչխարը և հիանալի ձևավորում կլինի երեխայի սենյակի համար՝ որպես վահանակ, եռաչափ արհեստ կամ նկար շրջանակում: Մոնոխրոմային պատկերների համադրությունները կլրացնեն միջանցքը կամ խոհանոցը, իսկ մեկ փոքրը տեղին կլինի նույնիսկ լոգարանում։

Վարպետության դաս կաղապարի վրա

Նյութերը, որոնք ձեզ անհրաժեշտ կլինեն գաղափարն իրականացնելու համար, ներառված են քվիլինգի տեխնիկայի հետ աշխատելու համար անհրաժեշտ տարրերի ստանդարտ փաթեթում.

• թղթե ժապավեններ - լայնությունը մոտ 5 մմ
• ոլորող գործիք
• մկրատ
• շրջանակներով նախշ
• հաստ ստվարաթուղթ՝ որպես արհեստների հիմք

Այս դեպքում դուք չեք կարող անել առանց ընտրված կենդանու կաղապարի: Այն կարող եք նկարել ձեռքով կամ տպել պատրաստի տարբերակը առաջարկվողներից։

Քայլ առ քայլ հրահանգ.

1. Կտրեք կենդանու ուրվագիծը և ներկեք դեմքն ու ոտքերը: Ապա դա անելը անհարմար կլինի։
2. Կպչեք դատարկը ստվարաթղթի վրա և առանձնացրեք հիմքի ավելցուկային մասերը՝ վերջնական ձև ստանալու համար:
3. Հիմնական գործիչը, որը կօգտագործվի հարդարման մեջ, ազատ պարույրն է:
4. Կախված գառան չափսից՝ սպիտակ գծերից պատրաստում ենք տարբեր չափերի 10-20 ռուլետ։
5. Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ են միանման տարրեր, ապա օգտակար կլինի շրջանակներով կաղապարի քանոնը:
6. Համոզվեք, որ ամրացրեք յուրաքանչյուր կտորի եզրը սոսինձով:
7. «Գանգուրները» սոսնձելու համար քվիլինգի վարպետները խորհուրդ են տալիս օգտագործել երկկողմանի ժապավեն, բայց պարզ PVA-ն կկատարվի:
8. Այժմ եկեք աչքերը պատրաստենք ամուր գլանափաթեթներից: Դա անելու համար սոսնձեք մեկ սև ժապավենի և երկու սպիտակ ժապավենի ծայրերը: Սկսեք պտտվել մուգի հետ, դա կլինի աշակերտը:
9. Եթե ​​ձեր պատրաստած ձևանմուշը չի ենթադրում կենդանու վրա ոտքերի առկայություն, ստեղծեք դրանք չամրացված պարույրներից՝ «նետի» տեսքով: Ականջները «կաթիլներ» են։
10. Ավելի լավ է ձեր մազերը պլանավորել ավելի փոքր «գանգուրներից», քան մարմնի համար օգտագործվողները:

Դուք դա արել եք: Լավ արեցիր։

Քվիլինգի մեթոդով պարզապես գառներ ստեղծելու այլ տարբերակներ

Այս սրամիտ կենդանին կատարյալ է ցանկացած առիթով բացիկների համար, քանի որ այն տեղին է թվում ցանկացած միջավայրում:

Հիմքը նկարեք հաստ թղթի վրա՝ նկարելով շրջանակ և եզրագծեր: Պտտեք փոքրիկ գլանափաթեթներ գառի գանգուրների և ծաղիկների համար: Ավելացնել բացակայող մանրամասներ: Այսքանը, դուք ունեք հետաքրքիր և յուրահատուկ արհեստ:

Ամենապարզ տարբերակը, որը բաղկացած է ընդամենը 6 պարույրներից, կարող է անել նույնիսկ երեխան։

Անթիվ կոմպոզիցիաներ կան։ Ամեն ինչ կախված է ձեր երևակայությունից:

Բացիկը պայծառություն ավելացնելու համար զարդարեք այն rhinestones, կայծեր, անձրեւ եւ այլն:

Դարակները կամ սեղանները զարդարելու համար խիտ պարույրներից կարող եք թվեր ստեղծել: Աշխատանքն ավելի տքնաջան է, բայց արժե այն: Ձեռագործ իրը կզարմացնի ձեր հյուրերին և կուրախացնի ձեզ շատ երկար ժամանակ։

Յուրահատուկ դեկորատիվ տարրերը միշտ կմնան նորաձևության մեջ և չեն հնանա։

Գեղեցիկ ոչխարներ քվիլինգի ոճով

Այս աշխատանքում բարդ բան չկա։ Բացի այդ, դա շատ քիչ ժամանակ կպահանջի, բայց աշխատանքի արդյունքը ձեզ գոհ կմնա։

Այն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է գունավոր թուղթ, դաշտային ֆոն՝ երկնքով (թեև կարող եք օգտագործել ցանկացած այլ), ստվարաթուղթ, սոսինձ, դեմքը ուրվագծելու համար նախատեսված սև ֆլոմաստեր և երկու թերթ սպիտակ թուղթ: Թեև անհրաժեշտ չէ գունավոր թուղթ օգտագործել (որն այնուհետև պետք է կտրել բարակ շերտերով), հնարավոր է օգտագործել հենց քվիլինգի թուղթը:

Նախքան աշխատանքը սկսելը, դուք պետք է որոշեք գունային սխեման: Մենք որոշեցինք օգտագործել այս գույները՝ սպիտակ, սև, կարմիր, մուգ և բաց կանաչ, նարնջագույն։ Այժմ դուք պետք է հիմքը ինքնուրույն պատրաստեք: Դա անելու համար ինձ և ձեզ անհրաժեշտ կլինի ստվարաթղթե թերթ, որի վրա սոսինձով կսոսնձենք դաշտի ֆոնը երկնքի հետ միասին։ Երբ ֆոնը կպցնում ենք, մի կողմ ենք դնում (այդ ընթացքում այն ​​լավ կչորանա և գնդիկավոր չի լինի) և սկսում ենք նախապես կտրված շերտերից տարբեր մասեր ոլորել։

Նախ վերցնում ենք սպիտակ շերտեր, որոնց լայնությունը մոտավորապես 0,5 մմ է և սկսում ենք ոլորվել՝ շերտին տալով շրջանագծի ձև։ Երբ ոլորվում են, վերջում ուղղակի սոսնձում ենք, որպեսզի չլքվեն։ Այս մասերը պետք է լինեն տարբեր չափերի։ Մեզ անհրաժեշտ կլինի դրանցից մոտավորապես 70-ը։ Չնայած դրանց թիվը նույնպես կախված կլինի ապրանքի չափից: Պտտեք այն և մի կողմ դրեք:

Այժմ մենք ոլորում ենք մասերը սև շերտերից: Դրանցից մեզ անհրաժեշտ է 7-ը։ Վերջում նույնպես սոսնձում ենք ու տալիս եռանկյունու տեսք։

Բայց հետո մենք երկու սև շերտերից աչքեր կպատրաստենք: Մենք պարզապես նրանց կտանք փոքր շրջանակի ձև և վերջում լավ կպցրեք: Այնուհետև, ինչպես արեցինք սպիտակ գծերով, կանաչ և կարմիր գծերից կպատրաստենք մասեր։

Երբ ամեն ինչ պատրաստ է, սկսենք ձևավորվել։ Որպեսզի այն շատ գեղեցիկ ստացվի, մենք նախ ուրվագիծ կկազմենք սպիտակ թղթի վրա։ Այնուհետև մեկ այլ թերթիկի վրա մենք սև ֆլոմաստերով գլուխ կնկարենք և կտրատենք այն, այնուհետև կպցրենք այն ֆոնի վրա: Եվ եկեք սկսենք սոսնձել մասերը դրա վրա: Սկզբում սոսնձում ենք սպիտակ կտորներ վերեւում՝ շրջանագծի տեսքով, իսկ կողքերում՝ երկու սև։ Եվ վերջապես՝ աչքերն իրենք և բերանը, որը կտրված է կարմիր թղթի կտորից։ Դա մոտավորապես այսպիսի տեսք կունենա.

Գլուխը պատրաստ է, եկեք մարմինը պատրաստենք։ Դա անելու համար մենք նաև ֆոնի վրա սոսնձում ենք փոքր շրջանակ (նախապես այն կտրատելու ենք սպիտակ թղթից) և հերթով սոսնձում ենք սպիտակ մասերը։ Իսկ թիկունքին սև պոչ կկպցնենք։

Մենք բազան պատրաստ ենք։ Բայց որպեսզի այն էլ ավելի գեղեցիկ երևա սև թղթից, պատրաստում ենք փոքր շերտեր (դրանց երկարությունը 2-3 սմ) և եռանկյունաձև մասերի հետ միասին սոսնձում ենք հատակին։ Ամեն ինչ պետք է ստացվի այնպես, ինչպես նկարում է:

Բայց ներքևում մենք սոսնձում ենք բաց կանաչ և կանաչ հատվածներ։ Մենք դրանք կիրառում ենք այնպես, ինչպես ցանկանում եք: Նրանց թիվը կախված կլինի ձեզանից:

Եվ որպեսզի այն շատ ավելի գեղեցիկ երևա դաշտում, մենք ծաղկամարգ ենք պատրաստում։ Սկզբում կանաչ թղթից կտրում ենք 5 սմ երկարությամբ շերտեր և սոսնձում, իսկ վերևում կարմիր և նարնջագույն կտոր ենք ամրացնում։ Այն չպետք է լինի կլոր կամ հավասար, պետք է նրան եռանկյունու տեսք տանք։ Դա անելու համար պարզապես նրբորեն սեղմեք երկու կողմերից, բաց թողեք և կպցրեք վերևում:

Այն ավելի պայծառ տեսք ունենալու համար կարող եք զարդարել այն rhinestones կամ փայլուն սոսինձով:

Արդյունքը ձեզ հաճելիորեն կզարմացնի։

Եթե ​​վերջերս եք սկսել քվիլինգը կամ առաջին անգամ եք, ապա օգտակար կլինի ծանոթանալ այս տեխնիկայի տերմինաբանությանը և հիմունքներին: Հրավիրում ենք դիտելու վիդեո դասընթացը։

Սովորեք ստեղծել պարզ դեկոր: Այն կարող է օգտագործվել որպես զարդարանք ապագա նկարների համար։

Տեսանյութի վարպետության դաս «Ոչխարներ՝ օգտագործելով թղթի գլանման տեխնիկա»