Mövcud olmayan bir heyvanı çəkmək üçün psixoloqdan test edin. "Mövcud olmayan heyvan" psixoloji testi: nəticələrin deşifr edilməsi. Ölçülər və nisbətlər

“Mövcud olmayan heyvanı çəkin” testi məktəblilərlə işləyərkən psixoloqlar arasında çox populyardır. Bu diaqnostik metoddan istifadə edərək, uşağın psixi vəziyyəti haqqında çox şey başa düşə bilərsiniz. Bunu etmək üçün testin necə aparılacağını bilməli və onun nəticəsini düzgün deşifrə etməlisiniz.

"Mövcud olmayan bir heyvanı çəkin" rəsm proyektiv testinin mahiyyəti

Diaqnozun məqsədi subyektin narahatlıq dərəcəsini, özünə hörmətini və böyüyən şəxsiyyətin digər vacib xüsusiyyətlərini müəyyən etməkdir. Sınaq birbaşa subyektin daxili dünyası ilə bağlıdır: uşağın təsvir etməsi tələb olunan heyvanın bədəninin bütün hissələri zehni səviyyədə baş verən prosesləri əks etdirir. Onların çəkilməsi şüur ​​tərəfindən idarə olunmur, çünki test üçün ayrılmış müddət bu mexanizmin işə salınmasına imkan vermir.

Bu psixoloji müayinə metodu bütün şəkilli diaqnostika üsulları arasında ən informativdir. Bir qayda olaraq, digər psixoloji testlərlə paralel olaraq istifadə olunur - bu, uşağın vəziyyəti haqqında tam təsəvvür əldə etməyə imkan verir.

Psixoloji diaqnostikanın aparılması qaydası

Testdən keçmək üçün mövzuya bir vərəq və yazı alətləri - orta yumşaq qələmlər (düz və ya rəngli) verilməlidir. Qələmlər, flomasterlər və boyalar xaric edilir, çünki onların yaratdığı xətlər rəsmin deşifrə edilməsini çətinləşdirir. Tapşırığın tamamlanma müddəti üç dəqiqə ilə məhdudlaşır.

Tədqiqatın mümkün qədər tam olması üçün uşağa aydın şəkildə təlimat verilməlidir:

Mövzu tapşırığı yerinə yetirdikdən sonra ondan heyvanı (necə yaşadığı) haqqında danışmasını xahiş etməlisiniz. Əgər povestdə təhlil üçün kifayət qədər məlumat yoxdursa, uşağa xüsusi suallar verilir (test edən şəxs cavabları ətraflı yazmalıdır):

• Məxluq harada yaşayır?
• Nə yeyir?
• O, adətən nə edir?
• Ən çox nə etməyi xoşlayır?
• Nə etməyi sevmir?
• Onun dostları varmı, onlar kimlərdir?
• Onunla kim yaşayır?
• Əgər varsa, onun düşmənləri kimlərdir?
• Ən çox nədən qorxur?

Nəticələrin emalı və təfsiri

Rəsm üsulunun təhlili

Təzyiq test edilən şəxsin vəziyyətini qiymətləndirmək üçün istifadə edilə bilər. Zəif passivlik, asteniya və depressiya üçün ilkin şərtlərdən danışır; güclü emosional gərginlik, impulsivlik və sərtlik deməkdir. Qələmi elə güclə basmağın möhkəmliyi hətta kağızı cırır ki, aqressiyanı, artan aktivliyi və münaqişəni simvollaşdırır.

Xətlərin keyfiyyəti də uşağın vəziyyətinin müəyyən bir xüsusiyyətini verir:

Rəsm üçün ideal yer şaquli şəkildə uzanan bir kağız parçasının mərkəzindədir, bu, insan psixikasının normal vəziyyətini göstərir. Təsvir edilən heyvanın bu və ya digər istiqamətə yerdəyişməsi özünə hörmətlə əlaqəli bəzi psixoloji aspektləri göstərir: mərkəzdən yuxarı yamac həddən artıq qiymətləndirilmiş, aşağı - aşağı qiymətləndirilmiş deməkdir. Əgər məxluq sağa sürüşürsə, bu o deməkdir ki, subyekt öz hərəkətlərini və düşüncələrini idarə etməyə çalışır, sol tərəfə "keçid" hərəkətsizlik və aşağı sosial aktivlik, utancaqlıq deməkdir. Küncdə yerləşən bir şəkil depressiyanı göstərə bilər.

Heyvan vərəqdən "qaçdı" və ona tamamilə uyğun gəlmədi - bu, kəskin narahatlıq və impulsivlik siqnalıdır.

Şəklin ölçüsünün nəzərəçarpacaq dərəcədə artması ilə uşağın narahat və stresli vəziyyətdə olduğuna əmin ola bilərsiniz. Əgər çəkilmiş məxluq çox kiçikdirsə, o zaman subyekt çox güman ki, depressiyaya düşüb və ya özünə hörməti aşağıdır.

Ciddi şəkildə mərkəzdə yerləşən qeyri-adi xarakter onun müəllifinin psixikasının normal olduğunu göstərir

Təsvir edilən məxluqun müayinəsi

Heyvan növü

Əgər subyekt real heyvanı çəkib onun təbii həyat tərzini (məsələn, it və ya pişik) təsvir edibsə, tapşırıq səhv başa çatdırılmış sayılır. Beş-altı yaşlı uşaq üçün bu normal ola bilər, lakin böyük uşaq bu nəticəni nümayiş etdirdikdə, bu, təxəyyülün aşağı səviyyədə olduğunu göstərir.

Sınaqda ən çox hansı heyvan növləri təsvir olunur?

Bədən hissələri

Müəyyən məlumatlar heyvanın bədəninin hissələrinin təhlilindən də əldə edilə bilər. Hər bir element diaqnoz zamanı yoxlanılan şəxsin bu və ya digər vəziyyətindən və ümumilikdə onun psixi sağlamlığından danışır.

Heyvanın fiquru test edərkən diqqət etməli olduğunuz eyni dərəcədə vacib bir detaldır. Bir çox detalla doludursa, bu, mövzunun güclü enerjisini göstərir - çox az komponent var - belə bir rəsm asteniyadan danışır; Çox sayda iti künclərlə çəkilmiş bir məxluq bir insanın aqressiv münasibətinin əlamətidir; yuvarlaq formaların üstünlük təşkil etməsi uşağın xarici dünyadan təcrid olunmasından və qapalılığından danışır.

Heyvanın quyruğu varsa, onun mövqeyini də təhlil etmək lazımdır. Sağ tərəfə üz tutmaq tələbənin davranışına və hərəkətlərinə, sola - düşüncələrə və qərarlara (yuxarı - müsbət, aşağı - mənfi) münasibətini simvollaşdırır. Quyruğun həddindən artıq gözəlliyi (məsələn, tovuz quşu kimi) nümayişkarlığın sübutudur.

Sosial sahədə münasibətlər qurmaqda bacarıqsızlıq pəncələrin olmaması və ya qeyri-kafi olması ilə müəyyən edilə bilər. Əksinə, çoxlu üzvlər varsa, insanın köməyə, dəstəyə ehtiyacı var. Eyni, çəkilmiş qalın və ya böyük pəncələrlə göstərilir. Kiçik ayaqlar impulsivlik, qeyri-ciddilik və bir çox şeyə səthi münasibət göstərir. Əzalar nə qədər geniş olsa, tələbənin balanslı olması və nəinki məsuliyyətli qərarlar qəbul etməyi, həm də onlar üçün məsuliyyət daşımağı bilməsi ehtimalı bir o qədər yüksəkdir. Eyni ölçülü və formalı pəncələr fərqli fikirlərə və yaradıcılığa meylli olmayan bir insanı xarakterizə edir.

Heyvan nə qədər təfərrüatlı təsvir edilərsə, o, öz müəllifi haqqında bir o qədər çox məlumat verə bilər.

Göstərə biləcək əlavə elementlər:

• özünüzü qorumaq arzusu (tərəzi, qabıq);
• təcavüz (iynələr, müxtəlif tikanlar, çəkilmiş silahlar);
• cinsi əhəmiyyəti (bədən tüklərinin, cinsiyyət orqanlarının, döşlərin, yelinlərin bolluğu);
• nümayişkarlıq (bədəndəki naxışlar və rəsmlər);
• nevroz, hipokondriya (çapıqların və yaraların olması, qan damarlarının təsviri, daxili orqanlar);
• romantik və xəyalpərəst təbiət (qanadların olması);
• ünsiyyətdə çətinliklər (bədəndəki mexanizmlərin hissələri).

Hətta əzaların bədənlə əlaqəsinin təbiəti də müəyyən məna kəsb edir: onların aydın konturları görünürsə, insan öz mülahizələrini izləməyə və qərar qəbul etməyə məsuliyyətlə yanaşmağa meyllidir. Pəncələrin bədənə yapışdığı yerləri təsvir etməkdə diqqətsizlik və ya bunun tamamilə olmaması özünə kifayət qədər nəzarət etməməyin göstəricisidir.

Məxluq adı

• "Uçan timsah", "su quşu quzu" və buna bənzər heyvan adları insanın səy göstərdiyi məqsədlərin aydın şəkildə başa düşülməsindən xəbər verir.
• Latın dilində "toxunuş" olan elmi terminlər - "zveroletius", "ustrashonis" və başqaları - uşağın erudisiyasına və onu göstərmək istəyinə sübutdur.
• Heyvanların onomatopoeik adları (“mamzyaka”, “karyaka”) həyata asan münasibətin, müəyyən ehtiyatsızlığın əlamətidir.
• Əgər heyvanın adında yumor varsa, bu, reallığa nikbin münasibətin göstəricisidir. Bu cür adlara misal olaraq "köpük", "yöndərsiz", "sapien olmayan vetçina" kimi adları göstərmək olar.
• Bir ad çox mürəkkəb və uzun olduqda, bu onu ortaya qoyan şəxsin böyük ixtiraçı və xəyalpərəst olduğunu bildirir.

Suallara cavabların şərhi

Uşağın tapşırıq üzərində işinin sonunda mövzu ilə onun çəkdiyi məxluqun həyat tərzini müzakirə etməlisiniz.

Əgər uşaq öz çəkilmiş xarakteri üçün obraza tam uyğun bir həyat təklif edirsə, bu, normal və məntiqi əsaslıdır. Heyvanın varlığı ilə bağlı rəsm və hekayə bir-biri ilə heç bir şəkildə əlaqəli deyilsə, düşüncə məntiqinin pozulması nəticələnə bilər.

Fantaziya, subyektin həyatında hər hansı bir mənfi məqamı kompensasiya etmək üçün, şəxsiyyəti ideallaşdırarkən və ya bəzəyərkən izlənilə bilər.

Bir uşaq icad edilmiş və çəkilmiş bir heyvanın bir adada, xaricdə, subtropiklərdə yaşadığını iddia etdikdə, bu nümayişkaranəlikdən danışır; təcrid olunmuş ərazi heyvanın yaşayış yeri kimi adlandırılır (kosmos, başqa planet, mağara, quyu, meşə və s.) - sınaq subyekti təkdir və bundan kəskin narahatdır. Mövzunun təcavüzü, qorxusu və qorunma istəyi bu cür cavablarla xarakterizə olunur: "tayqada", "keçilməz bataqlıqlarda", "meşənin kolluğunda". Nevroz bir heyvanın xoşagəlməz şəraitdə - palçıqda, kirdə, gölməçədə, zibillikdə "məskunlaşmasını" göstərə bilər.

"Mənə nə yediyini söylə, mən də sənə kim olduğunu deyim" - bu ifadə bir insanın çəkilmiş bir heyvanın nə yediyi sualına verdiyi cavablara tam tətbiq oluna bilər. Tələbənin bu məsələ ilə bağlı qeydləri nə demək ola bilər:

• heç nə, hava, enerji - sınaqdan keçən şəxsin introversiyası;
• rast gələn hər şey - impulsivlik;
• yeyilməz şeylər (dırnaqlar, daşlar, çubuqlar) - ünsiyyət münasibətlərinin pozulması;
• xoşagəlməz elementlər (mucus, toz, bedbugs, hamamböceği) - nevroz;
• heyvanların daxili orqanları, qan - təcavüzlə həmsərhəd olan nevroz;
• insanlar - inkar, neqativizm, təcavüz.

Bir uşağın hekayələrində bir heyvan:

• çox yatmaq, bu, asteniya, mövzunun xroniki yorğunluğunu göstərir;
• dağıtmaq, sındırmaq aqressivlik əlaməti, başqalarına qarşı mənfi münasibət;
• əylənmək və gəzmək - məxluqun həyat tərzinin bu tərifi məktəblinin istəklərini simvollaşdırır;
• yemək axtarın - bu xüsusiyyət sınaqdan keçən şəxsin hər hansı problemi və həyat çətinlikləri barədə siqnal verir.

Əgər çəkilmiş məxluq fövqəladə işləri (başı üstə gəzmək və ya başıaşağı gəzmək kimi) sevirsə, o zaman heyvan üçün belə hərəkətlər edən uşaq adi çərçivədən kənara çıxmaq və davranış standartlarını pozmaq istəyinə yad deyil.

Dürtüsellik, çəkilmiş personajlarına boş otura bilməməyi bəxş edən insanların xarakterində mövcuddur.

Bir heyvanın təsviri onun düşmənlərinin tez-tez xatırlanması ilə əlaqəli olduqda, təcavüz qorxusu olduğu qənaətinə gələ bilərik; qida ilə bağlı problemlərə həddindən artıq diqqət, subyektin gündəlik həyatında çətinliklərin, maddi şeylərə bağlılığın simvoludur. Məxluq, sınaq subyektinə görə, tənhadır, onun heç bir dostu yoxdur - çox güman ki, eyni vəziyyət bir uşağın həyatındadır. Çox sayda həmfikir insan haqqında hekayə, mövzu üçün ünsiyyətin vacibliyini göstərir.

"Glamurous qanadlı pişik" - bu məxluqa rəsm müəllifi tərəfindən verilən addır

• Gözün irisi üzərində tamamilə boyanmış bir şəkil, təsvirin müəllifində cəmlənmiş qorxunun sübutudur.
• Mövzu özünə yönəldilir, bu heyvanın başının birbaşa mövqeyi və açıq baxışları ilə sübut olunur.
• Xəbərdarlıq əlamətləri quyruğun kölgəsi və vərəqin kənarındakı xarakterin yeridir.
• Həmçinin, bədənin bəzi hissələrinin (aşağı baş, qanadlar, arxa ayaqlar) şəklindəki çoxsaylı xətlər narahatlığı göstərir.
• Qanad pişiyinin çox kiçik olmayan qulaqları digər insanların fikirlərindən asılılığın və ümumi qəbul edilmiş normalara riayət etmək istəyinin göstəricisidir.
• Müəllifin enerji potensialı çox yüksəkdir, bu, heyvan fiqurunun çox sayda detalı ilə qiymətləndirilə bilər.
• Böyük qanadlar təbiətin romantik istəklərini və xəyalpərəstliyini göstərir. Ola bilsin ki, müəllif həyatını dəyişmək arzusundadır, lakin buna imkanı yoxdur.
• İmtahan verən şəxs praqmatizm və rasionalizmə meyllidir, çünki bədənin bütün hissələri aydın şəkildə çəkilir və onların əlaqələri bulanıq deyil.

"Mövcud olmayan bir heyvanı çəkin" testinin keçirilməsi uşağın daxili dünyası, xarakteri və hətta yaşayış şəraiti haqqında fikir əldə etmək üçün gözəl bir yoldur. Diaqnostik nəticələr mövcud problemləri müəyyən etməyə və onların aradan qaldırılması üçün işləri tənzimləməyə kömək edəcəkdir.

Texnikanın məqsədi: Uşaq rəsm çəkərkən daxili aləmini, özünün obrazını kağıza köçürür və proyeksiya edir. Psixoloq bir balaca rəssamın işinə baxaraq onun əhval-ruhiyyəsi, meylləri haqqında çox şey deyə bilər. Əlbəttə ki, bir test dəqiq psixoloji portreti yenidən yaratmağa kömək etməyəcək, ancaq uşağın xarici dünya ilə münasibətlərində problemlərin olub olmadığını anlamağa kömək edəcəkdir.

Tədqiqat üçün sizə lazımdır: standart ağ vərəq və orta sərtlikdə sadə bir qələm. Keçeli qələmlər və qələmlər də arzuolunmazdır;

Uşaq üçün göstərişlər: olmayan heyvanı icad edib çəkmək və ona olmayan ad qoymaq.

Uşağa heyvanı özü icad etməli olduğunu izah edin, onu bu vəzifə ilə ovsunlayın - əvvəllər heç kimin icad etmədiyi bir məxluq yaratmaq. Bu, əvvəllər cizgi filmlərindən, kompüter oyunlarından və ya nağıllardan görünən personaj olmamalıdır. Rəsm hazır olduqdan sonra rəssamdan yaratdığı məxluq haqqında soruşun. Əgər varsa, qeyri-adi orqanların cinsini, yaşını, ölçüsünü, təyinatını öyrənmək lazımdır; qohumlarının olub-olmadığını və onlarla necə münasibət qurduğunu, ailəsi olub-olmadığını və ailədə kim olduğunu, nəyi sevdiyini və nədən qorxduğunu, xarakterinin nə olduğunu soruş.
Sınaq verən şəxs şüursuz şəkildə rəsmlə özünü eyniləşdirir, öz keyfiyyətlərini və cəmiyyətdəki rolunu təsvir olunan məxluqa ötürür. Bəzən uşaqlar öz problemlərini heyvan nöqteyi-nəzərindən danışırlar. Ancaq bu, həmişə kifayət qədər məlumat daşımır və uşağın daxili dünyasını təhlil etmək qabiliyyətindən asılıdır. Onun komandaya necə uyğunlaşdığını anlamaq bizim üçün vacibdir.

Yaxşı, nəyə diqqət etməlisiniz?

Vərəqdə tərtibat

Normalda naxış vərəqin orta xəttində və ya bir qədər yuxarıda və sağda yerləşir. Şəklin yuxarı kənarına yaxın yerləşməsi yüksək özünə hörmət və uşağa görə tam həyata keçirilməyən arzuların səviyyəsini göstərir. Anlamaq lazımdır ki, şəkil nə qədər yüksək olarsa, uşağın cəmiyyətdəki mövqeyindən narazılıq hissi, tanınma və özünü təsdiqləmə ehtiyacı bir o qədər güclü olar. O, daha çox şeyə layiq olduğuna inanır və onun qiymətləndirilmədiyindən narahat ola bilər.

Şəkil nə qədər aşağı olarsa, uşağın özünə inamı bir o qədər aşağı olar. Özünə şübhə, qərarsızlıq, özünü təsdiq etmək istəyinin olmaması - belə bir sənətkar üçün xarakterik olan budur. Uşaq uzun müddət uğursuzluqları xatırlayır və müsbət nəticəyə əmin deyilsə, ümumiyyətlə hərəkət etməkdən imtina edə bilər. Ehtiyaclarını ödəmək üçün maneələrə diqqət yetirir.

Şəklin sağa sürüşməsi özünə nəzarət və ekstraversiya istəyini göstərir. Rəsm nə qədər sağa doğru getsə, rəssam üçün vacib olan bir şeyə münasibətdə “üsyan” bir o qədər güclü olar.
Şəkil yuxarı sağ küncdə yerləşirsə, deyə bilərik ki, uşaq çox güman ki, lider olduğunu iddia edir və bu rol üçün digər iddiaçılardan biri ilə fəal şəkildə münaqişə edir və ya artıq mövcud olan "hökmdarlara" müxalifətdə dayanır. ” Bu halda, "hökm" komandanın qalan hissəsi tərəfindən tam tanınma və səlahiyyətdən istifadə edən valideynlər, müəllimlər və uşaqlar ola bilər.

Şəklin sola sürüşməsi bəlkə də sosial fəaliyyətsizlik, utancaqlıq və introversiyanı ifadə edir. Rəsm vərəqin kənarından kənara çıxarsa, bu nümunələr işləməyə bilər.

Rəsmin yerini bu qədər ətraflı nəzərdən keçiririk, çünki indi uşağın cəmiyyətdəki mövqeyini və onun mövqeyini qiymətləndirməsini başa düşmək bizim üçün vacibdir. Uyğunsuzluğun əlaməti komandadakı rolundan narazılıqdır və buna xüsusi diqqət yetirilməlidir. Rəsmin yeri meyarlardan yalnız biri olduğundan, təhlil zamanı fərziyyələrimiz dəqiqləşdiriləcək və ya hətta dəyişdiriləcəkdir. Buna görə də rəsmə baxmağa davam edək.

Başlıq və ya onu əvəz edən elementlər

Bu fiqurun mərkəzi semantik hissəsidir. Əgər sağa çevrilirsə, o zaman rəssam yüksək əzmkarlıq və fəallıqla səciyyələnir, böyüklər bunu bəzən həddindən artıq inadkarlıqla səhv salırlar. Onun planlarının real və mümkün olduğunu başa düşmək vacibdir və müdaxilə etməmək deyil, uşağa məqsəd qoymağa və nəticə əldə etməyə kömək etməkdir.

Başı sola çevirmək imtahan verəni düşünməyə və fantaziyaya meylli insan kimi xarakterizə edir, onun arzuları çox vaxt yalnız onun təxəyyülündə mövcuddur və reallıqda həyata keçirilmir. Bəlkə də bu, sadəcə bir şəxsiyyət xüsusiyyətidir, lakin belə bir vəziyyət uğursuzluq qorxusu altında yarana bilər ki, bu da fəaliyyətin itirilməsinə səbəb olur, buna görə də buna diqqət yetirmək lazımdır.

Başı tam üz vəziyyətində olan bir şəkil eqosentrizmin mövcudluğunu və ya davranışda nəzarətin olmadığını göstərir.

Əgər baş bədən ölçülərinə görə əhəmiyyətli dərəcədə böyükdürsə, uşaq özündə və ətrafındakılarda intellektual keyfiyyətləri yüksək qiymətləndirə bilər.

Gözlər

Aydın şəkildə müəyyən edilmiş irisləri olan böyük gözlər, uşağın daimi qorxu ilə əzab çəkdiyini ifadə edə bilər.
Kirpiklərin çəkilməsi başqalarının heyranlığına olan marağın, insanın cəlbediciliyinin universal şəkildə tanınmasının göstəricisidir.

Ağız

Dişli məxluq, müdafiə xarakterli şifahi təcavüz ilə xarakterizə olunan uşaqlar tərəfindən çəkilir. Onların kobudluğu başqalarının hücumlarından özünümüdafiə yolu kimi qəbul edilməlidir.
Dil nitq fəaliyyətinə ehtiyacı ifadə edir, belə bir məxluqun müəllifləri böyük danışanlardır.
Dodaqları və dilini çəkmədən açıq ağız, xüsusən də boyanmış və ya kölgələnmişsə, bu cür uşaqlar çox vaxt etibarsız və ehtiyatlı olurlar;

Qulaqlar

Əgər onlar varsa, bu, uşağın onun haqqında başqalarının fikirlərinə və məlumatlarına əhəmiyyət verdiyinə işarədir. Qulaqlar nə qədər çox olarsa, uşaq onun haqqında düşündüklərinə və söylədiklərinə bir o qədər diqqət yetirir.

Əlavə təfərrüatlar

Buynuzlar- təcavüzdən qorunma. Pəncələr və tüklərlə birlikdə - spontan və ya müdafiə-cavab təcavüzü.

Lələkləri- özünü təsdiq etmək, özünü doğrultmaq, nümayiş etdirmək istəyi.

Yel, xəz, saç düzümü kimi bir şey- həssaslıq.

Heyvan pəncələri, postament, dayaq

Heyvanın pəncələri, postamenti, dayağı və bu kimi şeylər forma və bütün rəqəmlə mütənasibliklə qiymətləndirilməlidir.

Dəstək hissəsi möhkəmdirsə, uşaqda rasionallıq, mövcud məlumatlara əsaslanaraq düşünülmüş qərarlar qəbul etmək meyli var. Onun öz fikri var, bunu nəzərə almaq lazımdır, əks halda etiraz yaranacaq ki, bu da həm birbaşa, həm də gizli formada ifadə oluna bilər.

Yüngüllük, impulsivlik və mühakimə səthiliyi, məsələn, yüngül dəstəkləyici hissənin - kiçik pəncələrin təsviri ilə sübut olunur.

Dəstəyin bədənə bağlanma tərzi insanın mühakimə və qərarlarına nəzarət dərəcəsini göstərir. Dəqiq və hərtərəfli əlaqə yüksək səviyyədir, diqqətsiz və zəif əlaqə tələsik hərəkət etmək və ya öz fikrinə inamsızlıqdır.

Belə olur ki, fiqurun şəklin ümumi konturlarından yuxarı qalxan hissələri var. Bunlar qanadlar, əlavə üzvlər, tentacles, qabıq hissələri, lələklər ola bilər ... Onlar bəzək kimi xidmət edə bilər və ya təbiətdə utilitar ola bilər. Uşağınızdan nə üçün olduqlarını soruşun. Əgər onlar hansısa heyvan fəaliyyəti üçün lazımdırsa, çox güman ki, sınaqdan keçirilən şəxs enerjilidir və özünü təsdiq etməyə çalışır. Dekorativ hissələr başqalarının diqqətini cəlb etməyə çalışan uşaqlar tərəfindən rənglənir.

Quyruq

Uşağın özünə hörmətini əks etdirir.
Əgər sola çevrilirsə, düşüncələrin və qərarların özünə hörmətini, sağa - hərəkətləri və davranışları mühakimə edə bilərik.

Qaldırılmış quyruq müsbət özünə hörmət və şənlik deməkdir.

Aşağı düşmüş - özündən narazılıq, qabiliyyətlərinə şübhə, deyilənlərə və edilənlərə peşmanlıq.

Dallanmış quyruqlar, bir neçə quyruq - özünə hörmətin asılılığı və ya uyğunsuzluğu.

İki quyruq yanlara çevrilir və heyvanın böyük qulaqları var - uşağın özünə hörməti başqalarının fikirlərindən çox asılıdır.

Fiqurun konturlarını təhlil edərkən, qabırğalı qabıq, sünbüllər və ya böyümələr və bənzər detallar kimi çıxıntılara diqqət yetirin. Onlar uşağın psixoloji müdafiə xüsusiyyətlərini əks etdirir. Aqressiv qorunma dərəcəsi kəskin çıxıntıların olması və onların istiqaməti ilə xarakterizə olunur. Yuxarı qalxaraq, uşağın özünü onun üzərində güc sahibi olan və onu hər hansı bir şeydə sıxışdırmaq, qadağan etmək və ya məhdudlaşdırmaq qabiliyyəti olan insanlardan qorunduğunu göstərir. Bunlar valideynlər, böyük uşaqlar, pedaqoqlar, müəllimlər ola bilər.

Qoruyucu elementlər aşağıya doğru yönəldilirsə, bu, uşağın tanınmamaqdan, istehza obyektinə çevrilməkdən qorxduğunu və ya artıq bu vəziyyətdə olduğundan, uşaqlar arasında nüfuzunu itirməkdən qorxduğunu ifadə edə bilər.

Yan tərəflərdəki çıxıntılarda istənilən vəziyyətdə hər tərəfdən təhlükə gözləyən və özünü müdafiə etməyə hazır olan uşaqları təsvir edir.

Xətlər

Artan yorğunluq, həddindən artıq həssaslıq, yuxu pozğunluğu və canlılığın azalması ilə əlaqəli oxşar problemləri olan uşaq zəif, hörümçək toru kimi xəttlər çəkir.

Ancaq qalın, güclü xətlər və kölgələr enerjili uşaqlar üçün deyil, narahat olanlar üçün xarakterikdir. Uşağı tam olaraq nəyin narahat edə biləcəyini müəyyən etmək üçün hansı detalların xüsusi vurğu ilə edildiyinə diqqət yetirin. Ancaq əlbəttə ki, nəzərə almaq lazımdır ki, bir uşaq studiyada rəsm çəkməyi öyrənirsə və ya sadəcə özü ilə maraqlanırsa, kölgəlik sadəcə rəsm elementi kimi mövcud olacaqdır.

Digər təfərrüatlar

Qeyri-adi detallar - məsələn, bədənə quraşdırılmış mexaniki obyektlər - psixopatologiyanın əlaməti və ya sadəcə olaraq xüsusi orijinallığın təzahürü, həmçinin robotlara və elmi fantastikaya həddindən artıq həvəsin əks-sədası ola bilər.

Heyvan adı

Uşağın yaradıcılığına verdiyi ad uşağın xarakteri haqqında məlumat daşıyır.

Semantik hissələrin rasional məzmunu - uçan dovşan, qaçan pişik və sair - uşağın rasional zehniyyətindən danışır.

Kitab-elmi, latın sonluğu olan söz birləşmələri - reptilius - insanın inkişaf və erudisiya səviyyəsini vurğulamaq istəyini ifadə edir.

Səthi səslənən sözlər, heç bir anlayış olmadan ətraf mühitə qeyri-ciddi münasibətdən danışır.

İronik və yumoristik - bubbleoid, dumpling - reallığa eyni istehzalı və aşağılayıcı münasibəti ifadə edir.

Təkrarlanan elementlər - tru-tru, cous-cous - bəlkə də uşaqlıqdan xəbər verir.

Xəyal qurmağa meylli uşaqlar tərəfindən hədsiz dərəcədə uzun adlar verilə bilər ki, bu da reallıqdan qaçmaq üçün qoruyucu xarakter daşıya bilər.

İndi bütün detalları təhlil etdikdən sonra hamısını yazın, nəticələrə baxın və onları bir bütövlükdə birləşdirin. Tam hüquqlu psixoloji portret, artıq dediyim kimi, bir testdən istifadə etməklə tərtib edilə bilməz, amma təcrübəmin göstərdiyi kimi, uşağın cəmiyyətdəki uyğunsuzluğunu ortaya qoyan rəsm texnikasıdır.

Çocuğunuzu sınamağa çalışın, onun üçün oyun olsun, dostlarını və qohumlarını cəlb edin, sadəcə onu xəbərdar edin ki, bu məsələdə rəsm çəkmək bacarığı heç bir əhəmiyyət kəsb etmir və sınaqdan keçənlərin hamısı ürəyincə ola bilər.

Uşaq rəsmlərinin təhlili nümunələri

Şəkil № 1.

Vərəqdəki yerə görə (şəkil güclü şəkildə yuxarıya doğru sürüşdürülür) belə nəticəyə gələ bilərik ki, uşaq cəmiyyətdəki mövqeyindən narazıdır, özünü tanınmamış hesab edir, lakin tanındığını iddia edir.

Baş sola çevrildi- düşünməyə meyldən, bəlkə də aktiv fəaliyyət qorxusundan danışır, planların yalnız bir hissəsi həyata keçirilir.

Böyük qulaqlar- insanın özü haqqında eşitdiyi məlumatın böyük əhəmiyyəti. Başqalarının özü haqqında fikirlərinə böyük əhəmiyyət verir.

Dişlərlə ağız- şifahi aqressiya (hırıltı, məzəmmətə cavab olaraq özünü müdafiə edir).

Ayaqlar- kifayət qədər müstəqillik, mülahizə və nəticələr üzərində nəzarət.

Quyruq- öz hərəkətlərinin kifayət qədər müsbət qiymətləndirilməsi.

Fiqurun konturları uşağın özünü böyüklərdən qoruduğunu, pəncələrindəki pəncələr isə özünü həmyaşıdlarından qoruduğunu göstərir. Xətlərin təbiəti narahatlığı göstərir.

Şəkil № 2.

Sakit, təmkinli qız, 5-ci sinif şagirdi Nadya S. İtaətkar, dərslərində çalışqan, amma elə bil sinifdə deyil.

Vərəqdəki mövqedən (aşağı hissə) görürük ki, uşaq özünə güvənmir, özünə inamı aşağıdır, depressiyaya düşür, sosial mövqeyi ilə maraqlanmır, özünü təsdiq etmək meyli yoxdur.

Baş- fəaliyyətə meyl, yəni Nadya "fəaliyyət adamıdır", lakin özünə şübhə səbəbindən bu özünü göstərmir, əksinə bastırılır.

Ayaqlar- praktiki olaraq müstəqil qərarlar olmadığı üçün onlara nəzarət etmək çətindir. Mənim öz fikrim yoxdur.

Quyruq- özünə hörmət situasiyadan asılıdır.

Güclü təzyiq- narahatlıq.

“YOX HEYVAN” TESTİ

Praktik psixoloqun təcrübəsindən

İqor Jukovski,
ədliyyə institutunun psixoloqu,
Kaluqa

Psixoloq üçün bu praktiki tövsiyələr, obyektiv müşahidə metodu da daxil olmaqla, psixodiaqnostik üsullar toplusundan istifadə edərək nümayəndə qruplarının tədqiqindən əldə edilən məlumatların müqayisəsinə əsaslanır. "Mövcud olmayan heyvan" testi diaqnozun əsası deyildi - tədqiqat M. Luscher testi, Szondi səkkiz sürücü testi və onun modifikasiyası və digər testlərdən istifadə etməklə aparılmışdır.
Eksperimental qrupa peşə məktəbinin tələbələri, çağırışçılar və özəl psixoloji təcrübənin müştəriləri daxil idi.
Müayinə əsasən gündüz, nahardan əvvəl, normal işıqlandırma şəraitində aparılıb.
Hər bir fənn fərdi olaraq yoxlanılmış və monitorinq edilmişdir.
Test nəticələri müştərinin cəmiyyətdəki davranışı ilə təsdiqlənir.
Test materialı: A4 kağız vərəqi (siz A4 kağızına yaxın ikiqat notebook vərəqindən istifadə edə bilərsiniz); sadə karandaş (rəngli qələmlər) və ya ballpoint (kapilyar) qələm.

Siz mövzudan kağız vərəqini ona uyğun olaraq - şaquli və ya üfüqi olaraq yerləşdirməyi xahiş edə bilərsiniz. Ən yaxşısı bunu ümumiyyətlə qeyd etməmək, həyata keçirilən testi məqsədyönlü şəkildə müşahidə etməkdir.

Bu testin fərdi istifadə edildikdə daha təsirli olduğunu xatırlamaq lazımdır.

Təlimatlar

Sizi mövcud olmayan, yəni əvvəllər heç yerdə olmayan və mövcud olmayan (nağıl və cizgi film personajlarından istifadə edə bilməzsiniz) bir heyvan tapıb çəkməyə dəvət edirlər. Həm də onu mövcud olmayan bir adla çağırın.

Testin sonunda heyvanın cinsini təyin etməyi təklif edə bilərsiniz: "Heyvanınızın hansı cinsi olduğunu yazın - kişi, dişi və ya orta?"

Təfsir mərhələləri

Ümumi təəssürat.

Semantik şərh.

Qrafoloji xüsusiyyətlər.

ÜMUMİ TƏSİR

Mövcud olmayan heyvanı təsvir etməklə subyekt özünü, obrazını ifadə edir. Buna uyğun olaraq insana bir xüsusiyyət verilir. Tipik olaraq, bir rəsm üç təəssüratdan birini buraxır: ya şəxs təcavüzkardır, ya inciyir və hədələnir, ya da neytraldır. Bu, ilk təəssüratdır. Onun nəticələri ilkin giriş imtahanı zamanı istifadə olunur.

Rəsmin tutduğu sahənin vərəqin ümumi sahəsinə nisbəti, subyekt baxımından bir insanın cəmiyyətdə özünü üstünlük dərəcəsini əks etdirir.

Dairə fiquru və ya demək olar ki, heç bir şeylə doldurulmamış dairələrdən ibarət heyvan gizlənməyə meyli, daxili aləmin qapalılığını, başqalarına özü haqqında məlumat vermək istəməməsini və nəhayət, sınaqdan keçmək istəməməsini simvollaşdırır.

Sonuncunun bir neçə səbəbi ola bilər. Birincisi, subyektin sizinlə ünsiyyət qurmaq istəməməsi: sizi administrasiyanın nümayəndəsi kimi görür. Vəziyyətdən çıxış yolu çox sadədir - psixoloqların kim olduğunu və nə etdiklərini izah edin. İkincisi, bir çox hallarda bu, müəyyən stereotiplərlə (müəllimlə əlaqə və s.) ola bilər. Əgər belədirsə, o zaman mövzunu kimin belə düşündürdüyünü düşünmək lazımdır. Üçüncüsü, müştərinin bəzi ciddi problemləri, o cümlədən psixi pozğunluqların olması. Sonra psixiatrla məsləhətləşmə və ya fərqli, şifahi olmayan texnikadan istifadə edərək təkrar müayinə (məsələn, Szondi Səkkiz Sürücü Testi) lazımdır.

Müştərinin müayinədən qaçmaq istədiyi, lakin bir az izahatdan sonra hələ də testi həyata keçirdiyi halda, nəticə çox inandırıcı deyil. Belə halların nümunələri Şəkil 1A və 1B ola bilər.

Şəkil 1A-a əsasən, müştəriyə xüsusi bir xüsusiyyət verilmişdir. Bu, növbəti müayinə zamanı təsdiqlənib.
Müştərinin qısa təsviri aşağıdakı kimidir. Məqsədlərinə çatmasına mane ola biləcəyindən qorxur. Bu qorxular onu təlaşlı, illüziyalı və mənasız fəaliyyətə sürükləyir. Məktəbdə üç böyük intizam pozuntusu olub. Onun narkotik istifadəsinə meylli olduğu ehtimal edilir. Stressin mənbələri: valideynlərin boşanması nəticəsində yaranan psixoloji travma.
Şəkil 1B həm də müştərinin imtahandan çıxmasına misaldır. İlkin psixoloji xüsusiyyətlər təsdiqləndi. Bir neçə pozğunluğu var, daimi monitorinq tələb edir və uyğun olmayan davranışlara meyllidir.
Bu tipin nümayəndələri (xüsusən də kişilər) çox vaxt siyasəti yaxşı bilirlər, onlara məlum olan istənilən siyasi sistemin çatışmazlıqlarını və üstünlüklərini bilir və danışa bilirlər. Sifarişlərin həyatları boyu necə dəyişdiyini xatırlayırlar və gələcəkdə necə dəyişəcəklərini təsəvvür edə bilirlər. Mövzu onun karyera qurma qabiliyyətinə, nəticə çıxarmaq bacarığından az arxayın deyil, çünki karyera onun üçün aydın olan iyerarxiyadakı mövqeyinin dəyişməsindən başqa bir şey deyil. Qüsursuz ardıcıllıq və aydın məntiq metodologiyaya, məqsədlərə çatmaqda əzmkarlığa, möhkəmliyə və vəziyyəti idarə etmək bacarığına gətirib çıxarır.

SEMANTİK ŞƏRH

Burada rəsmin vərəqdəki mövqeyi, istiqaməti və ümumi dinamikası təhlil edilir.
Bir qayda olaraq, rəsm vərəqin mərkəzində və ya bir qədər sola və yuxarıda yerləşir. Bununla belə, normanın nisbi bir anlayış olduğunu xatırlamaq lazımdır.
Şəkil vərəqin yuxarı hissəsində yerləşirsə, o zaman insan yüksək özünə hörmət, cəmiyyətdəki mövqeyindən narazılıq ilə xarakterizə olunur, özünü başqaları tərəfindən tanınmamış hesab edir, özünü təsdiq etməyə meyllidir, tanınma, təşviq iddiaları, konflikt davranışına, aqressivliyə (zorakılıq, xuliqanlıq, təzyiq və s.) meyllidir .P.).
Şəkil vərəqin altında yerləşirsə, xarakterin əks göstəriciləri var: özündən narazılıq, aşağı özünə hörmət, depressiya, qərarsızlıq, sosial mövqeyinə maraq olmaması, tanınma, özünü təsdiq etməyə meylinin olmaması. , problemlərə köklənmə meyli; tez-tez bunlar “çıxarılmışlar”, “kənar edilmişlər”dir.
Sağda- ekstraversiya, gələcəyə diqqət, kişi xarakter xüsusiyyətlərini vurğulamaq, vəziyyəti idarə etmək istəyi, başqalarına diqqət, aqressiv seksuallıq.
Uzaq sağ- itaətsizlik, gözlənilməzlik, həddindən artıq münaqişə və ekstremal vəziyyətlərdə - özünə aqressivlik meyli.
Sorğu nəticəsində məlum olub ki, bu cür əlamətlərin üstünlük təşkil etdiyi insanlar cəmiyyətdə mənfi xarakterli liderliyə, eləcə də münaqişələrə meyllidirlər (bax. Şəkil 2).

Rəsm vərəqin sol tərəfində yerləşirsə, mövzu introversiya, keçmişə vurğu, açıq şəkildə günahkarlıq hissi və utancaqlıq ilə xarakterizə olunur.
Bu xüsusiyyəti nümayiş etdirən subyektlər demək olar ki, həmişə münaqişə vəziyyətlərindən qaçırdılar.
Yuxarı sol küncdə kiçik şəkil - yüksək narahatlıq; tez-tez intihara meylli şəxslərdə rast gəlinir (Şəkil 3).

Müştəri çox alkoqollu insandır. İlkin müayinə zamanı intihara meyllilik psixoloji diaqnozu qoyulub. Əlavə müayinə zamanı ailə mühitində intihar faktı təsdiqlənib. Profilaktik və islah işləri aparılmışdır. İntihar davranışının əsas səbəbi: atanın anaya və hər iki valideynin ona qarşı aqressivliyi haqqında stereotipin şüuraltı səviyyədə təsbit edilməsi.

QRAFOLOJİ XÜSUSİYYƏTLƏRİ

İdeomotor aspekt

Xətlərin kəsilməsi və təzyiq dərəcəsi şərh olunur. Zəif təzyiq (veb kimi xətlər) - asteniya. Güclü (qalın xətlər) - narahatlıq, impulsivlik.
Həmçinin hansı detala, hansı simvolun daha aydın şəkildə çəkildiyinə və hansı narahatçılıqla əlaqəli olduğuna diqqət yetirmək lazımdır.
Kölgənin olması narahatlıq əlamətidir (şək. 4)

.

Müştəri: 18 yaş. Mən artan narahatlıqla içəri girdim. Təyinat zamanı məlum oldu ki, narahatlıq situasiya xarakteri daşıyır. Situasiya narahatlığının səbəbi aqressiv ailə mühitidir. Psixoloji düzəliş tədbirlərindən sonra situasiya narahatlığı qızı narahat etməyi dayandırdı.
Bu xüsusiyyət yalnız psixoloji iş üçün istifadə edilə bilər.

Məkan-simvolik aspekt

Fiqurun konturu vərəqin ümumi sahəsinə münasibətdə “I” təsvirinin sərhədləri kimi şərh olunur. Xətlərin istiqaməti nəzərə alınır. Yuxarıdan aşağı - aşağı enerji, depressiya, asteniya.
Tərbiyə işi aparılarkən depressiv davranışın xarakteri və səbəbləri aydınlaşdırılır. Əgər subyektiv səbəblər yoxdursa, başqa cəmiyyətə keçmək tövsiyə olunur. Mövzunun yaşayış şəraitini dəyişdirmək üçün işlər görülə bilər (şək. 5).

Təsvir edilən təfərrüatların sayını da qiymətləndirmək lazımdır: yalnız heyvan haqqında təsəvvür yaratmaq üçün təsvir edilməlidir (bədən, baş, əzalar və s.), konturları kölgəsiz və əlavə xətlər olmadan doldurulmuş və ya varmı? yalnız zəruri deyil, həm də dizaynı çətinləşdirən əlavə hissələrin səxavətli təsviri. Enerji qənaət, asteniklik, üzvi: xroniki somatik xəstəlik (Şəkil 6).

Baş (və ya onu əvəz edən hissələr) fiqurun mərkəzi semantik hissəsidir. Bütövlükdə rəqəmə nisbətdə başın artan ölçüsü müştərinin özündə və ətrafındakılarda rasionallığı və bəlkə də erudisiyanı qiymətləndirdiyini göstərir.
Təcrübədə tez-tez musiqi subkulturasının atributlarının təsviri ilə yalnız bir baş, daha dəqiq desək, kəllə təsviri olan rəsmlərə rast gəlinir.
Şəkildəki şəkilə diqqət yetirin. 7.

Müştəri xüsusiyyətləri: 1995-ci ildən uşaq otağında qeydiyyatdadır (1981-ci il təvəllüdlü), cinayət təcrübəsi var. Aqressiv, homoseksual münasibətlərdə olan, 1989-cu ildə (üç metr hündürlükdən kərpicin üzərinə yıxılaraq) kəllə-beyin travması alıb. Psixoloji diaqnostika: ailədə baş verən münaqişələr fonunda kəllə-beyin travması aldığından posttravmatik stress vəziyyətindədir.

Baş istiqamətinin təfsiri

Sağ: fəaliyyətə sabit bir meyl - nəzərdə tutulan və ya planlaşdırılan demək olar ki, hər şey həyata keçirilir və ya heç olmasa tamamlanmasa da həyata keçirilməyə başlayır (insan öz planlarını fəal şəkildə həyata keçirir).
Sol:əks etdirməyə və əks etdirməyə meyl. Mövzu “fəaliyyət adamı deyil”. Planların yalnız kiçik bir hissəsi həyata keçirilir və ya həyata keçirilməyə başlayır. Qərarsızlıq, qorxu və aktiv hərəkət qorxusu adi haldır. Dominant xarakter əlamətləri yoxdur. Əlavə məlumat, davranış motivlərini, eləcə də fobik təzahürləri öyrənə biləcəyiniz testdən sonra müştəri ilə söhbətlə təmin edilir (şəkil 8).

Müştəri 1983-cü il təvəllüdlü, zəif iradəli, qərarsız, yeni və qeyri-adi hər şeydən qorxan qızdır; nəticə uyğunlaşma qabiliyyətinin aşağı olmasıdır. Psixoloji diaqnostika: qızın hələ kiçik uşaq ikən valideynlərinin ölümünə fiksasiya nəticəsində yaranan psixoloji travma nəticəsində yaranan stress (şək. 9).

Ön mövqe (baş çəkən şəxsə doğru yönəldilir) eqosentrizmdir. Birbaşalıq və barışmazlıq fərdin daxili etibarsızlığına reaksiya, toxunma və qaydaları pozmağa meyl (cinayət davranışına meyl) kimi mümkündür.
Bir qayda olaraq, belə subyektlər aqressiv davranışa və mənfi liderliyə meyllidirlər (Şəkil 10).
Şəkil 10-da yuxarıda sadalanan bütün işarələr var. Müştəri xaric edilmişlər, xaric edilmişlər deyilən qrupa aiddir.

Detalların təfsiri

Gözlər- insanlara xas olan qorxu simvolu. Onun varlığı xüsusilə irisin kəskin şəkildə çəkilməsi ilə vurğulanır. Kirpiklər isterik və nümayişkaranə davranışların göstəricisidir; xarici gözəlliyə və geyinmə tərzinə görə başqalarına heyran olmağa maraq, buna böyük əhəmiyyət verir. Kişi test subyektlərində kirpiklərin çəkilməsi qadın xüsusiyyətlərinin mövcudluğunu göstərir (şək. 11).

Bu əlamətləri nümayiş etdirən subyektlərin əksəriyyətində bu xarakterik xüsusiyyət var - həddindən artıq danışıq. Ünsiyyət bacarığı və yüksək səviyyəli intellekt müştəriyə cəmiyyətə uyğunlaşarkən bir çox çətinliklər yaradır. Çox vaxt bu müştərilər qrupu oynaq davranış forması (kloun, oynaq) ilə xarakterizə olunur.

Qulaqlar- məlumatlara maraq, başqalarının özü haqqında fikirlərinin əhəmiyyəti. Bundan əlavə, digər göstəricilərə əsaslanaraq, onların birləşməsi subyektin ətrafdakılara özünü müsbət qiymətləndirmək üçün hər hansı bir şey edib-etmədiyini müəyyən edir (şək. 12).

Bu xüsusiyyətə malik müştərilər adətən qrupa müsbət təsir göstərə bilirlər. Aldıqları məlumatı ağılla qiymətləndirirlər və həmsöhbətində asanlıqla etimad qazanırlar.

Ağız- dil ilə birləşən bir az açıq ağız (dişsiz) - danışıq; dodaq boyası ilə birlikdə - həssaslıq, ehtimal ki, cinsi problemlərin olması. Dodaqlarda və dildə rəsm çəkmədən açıq ağız, xüsusən də qaralmış (kölgələnmiş) qorxu və qorxuların asanlığı, inamsızlıq deməkdir. Dişləri ilə ağız - şifahi təcavüz, əksər hallarda müdafiə: snaps, özünü müdafiə edir, qınama və ya məzəmmət cavab kobud (şək. 13).

Bu qrupdakı müştərinin qısa psixoloji xüsusiyyətləri. Yaxşı təəssürat yaratmaq istəyir. O, qeyri-adi bir insan kimi görünmək istəyir, ona görə də həmişə ayıq-sayıqdır, bu işdə nə qədər uğurlu olduğunu və başqalarının ona necə reaksiya verdiyini görməlidir. Bu, ona özünü idarə etmə hissi verir. Təsir və tanınmağa nail olmaq üçün müxtəlif üsullara müraciət edir. Estetik və ya orijinallığa həssasdır. Həssas və həssas, lakin onun içində müəyyən bir gərginlik var. Yalnız sevilən birinin yanında ola biləcək sülhə ehtiyacı var. Cinsi fəaliyyətdən məmnunluq əldə edə bilir. Xəbərdar, çox emosional. Göz yaşları asanlıqla görünür, bu da nöropsikoloji qeyri-sabitliyi göstərir. Münaqişə davranışına meylli, aqressiv.
Əlavə detallar tez-tez başda yerləşir: buynuzlar - qorunma, təcavüz (təcavüzün digər əlamətləri ilə birlikdə müəyyən edilir - pəncələr, kıllar, iynələr). Bu təcavüzün təbiəti kortəbii və ya müdafiə-cavabdır (şək. 14).

Lələkləri- özünü bəzəmək, özünü doğrultmaq və nümayiş etdirmək meyli, qadın xüsusiyyətlərinin üstünlük təşkil etməsi, homoseksual davranışa meyl.

Bu müştəri (Şəkil 15) on yaşında travmatik beyin zədəsi aldı. Profilaktik iş zamanı onun cinsi oriyentasiyasının ciddi şəkildə pozulduğu məlum olub. Həmyaşıdları arasında liderlik keyfiyyətlərini nümayiş etdirir. O, kəskin qəbuledicidir, estetik mühitə və intim münasibətə girə biləcəyi anlaşılan tərəfdaşa ehtiyacı var.

yal, yun, saç düzümünün oxşarlığı - həssaslıq, cinsini vurğulamaq, bəzən cinsi rola yönəlmək (şək. 16).

Müxtəlif növ aksesuarlar (yaylar, zərgərlik, zənglər) nümayişkaranəlikdən, qadınlıqdan, xoş gəlmək istəyindən, davranış tərzindən danışır.
Test nəticələrini şərh edərkən, çıxıntıların (məsələn, tikanlar, qabıqlar, iynələr) olub-olmamasına, kontur xətlərinin çəkilməsinə və ya qaralmasına diqqət yetirmək lazımdır. Bu, başqalarından qorunmadır:

a) iti tikanlar (künclər, iynələr) - təcavüzkar müdafiə;
b) qalxanlar, qoşa xətlər - şübhə, inamsızlıq;
c) kontur xəttinin qaralması, çıxıntılar - qorxu, narahatlıq.

Qoruma istiqaməti:

a) yuxarı - faktiki olaraq qadağa qoymaq imkanı olan insanlara, yəni ağsaqqallara, valideynlərə, rəislərə, rəhbərlərə, rəhbərlərə qarşı;
b) aşağı - istehzaya, tanınmamağa, tabeliyində olanlar arasında nüfuzun olmamasına, müzakirə qorxusuna qarşı;
c) tərəfə - fərqlənməmiş ehtiyatlılıq, müxtəlif vəziyyətlərdə hər hansı bir əmrin müdafiəsinə və özünümüdafiəyə hazırlığı. Eyni şey - qoruyucu elementlər kontur boyunca deyil, konturun içərisində, heyvanın bədəninin özündə;
d) sağa - real fəaliyyət prosesində müdafiə;
e) sola - öz fikirlərini, inanclarını, zövqlərini müdafiə etmək.

Təcavüz, təcavüz alətlərinin (silahlar, buynuzlar, sünbüllər, dişlər, caynaqlar) olması ilə də göstərilir.
Müştərinin (1981-ci il təvəllüdlü) kriminal tarixçəsi var, ögey atasının düzgün tərbiyə etməməsi nəticəsində yaranan stress, həmçinin somatik xəstəlik var. Ailə maddi cəhətdən təminatlıdır, müştərinin intellektual səviyyəsi yüksəkdir (şək. 17).

Şəkildə. 18B iki başlı bir heyvanı göstərir. Subyektlərlə iş prosesində bu xüsusiyyətə malik heyvanı təsvir edən müştərilər müəyyən edilib.
Bu o demək ola bilər ki, bu tip insanlar özləri həll edə bilməyəcəkləri iki problem arasında yol ayrıcındadırlar.
Şəkildə. 18Və bu vəziyyət müştərinin özünü mərkəzləşdirməsi və problemin varlığını ümumiyyətlə qəbul etməməsi ilə daha da ağırlaşır.

Bu növün ümumi xüsusiyyətləri. Ümidlərinin və planlarının real olduğunu, lakin arxayınlığa və təşviqə ehtiyacı olduğunu israr edir, eqoistdir və buna görə də həssasdır. Bütün hallarda başqaları ilə əməkdaşlıq etmək lazım olduğuna inanır. Ancaq anlayış və tanınmamaq mövzunu başqa insanlarla real birliyin mümkün olmadığını düşünməyə vadar edir. Narazılıq onu həddindən artıq həssas edir. Özünü azad və inamlı hiss etmək istəyir. O, indi ona yük kimi görünən şeylərdən azad olmaq və fərdiliyini bərpa etmək istəyir.
O hesab edir ki, o, yalnız daimi özünü idarə etməklə özünü bir şəxsiyyət kimi təsdiq edə bilər və yalnız bu ona real çətinliklərə baxmayaraq, öz mövqeyini qoruyub saxlamağa imkan verəcək.
Bu psixoloji vəziyyətin səbəbi pis ailə münasibətləri, yəni ata və ögey qardaşla münasibətlər ola bilər. O, aktiv hərəkətlərdən qorxur, fərqli bir qorxu hissi var və özünü bəzəmək meyli var. Qəbul edilən qərarlar düşünülmüşdür. Yaradıcılıq qabiliyyətləri, yüksək səviyyədə narahatlıq və rasionallıq var. Düzgün olmayan tərbiyəvi təsir hallarında özünə aqressiv davranışa meyllidir. Asanlıqla təklif olunur, digər insanlar tərəfindən asanlıqla təsirlənir.
Dəstəkləyici hissə (ayaqlar, pəncələr, postamentlər) - sabitlik və ya qeyri-sabitlik hissi. Fiqurun bu hissəsinin möhkəmliyi bütün fiqurun ölçüsünə və formasına münasibətdə nəzərə alınır.
Möhkəm dəstək - hərtərəflilik, vəziyyətdən məmnunluq, qərarların düşünülmüş olması və onların qəbulunun rasionallığı, vacib və əhəmiyyətli məlumatlara etibar.
Əks təqdirdə - mühakimələrin səthiliyi, nəticələrin qeyri-ciddiliyi, vəziyyətdən narazılıq. Bacakların olmaması və ya demək olar ki, olmaması - bəzən impulsiv qərar qəbulu.
Vahidlik, birbucaqlılıq, ayaqların təkrarı (“qırxayaq”) - qərarların qəbulu zamanı mühakimə və münasibətlərin uyğunluğu, standartlaşdırma və bayağılıq.
Ayaqların müxtəlif formaları və mövqeləri - münasibətlərin və mühakimələrin orijinallığı, müstəqillik, qeyri-konformizm, normada yaradıcılıq və ya fikir ayrılığı (patologiyaya daha yaxındır).
Bədənin altındakı ayaqların birləşməsinin təbiətinə diqqət yetirin: dəqiq, diqqətlə və ya diqqətsiz bir şəkildə bağlanır, zəif və ya ümumiyyətlə bağlanmır. Bu, mülahizələriniz, nəticələriniz, qərarlarınız üzərində nəzarətin xarakteridir.
Belə rəsmləri yaradan müştərilər (şək. 19) adətən somatik xəstəliklərə (baş zədələri, əqli gerilik və s.) malikdirlər.
Şəkil 19, atası onu tək böyüdən, anası onlarla yaşamayan oğlana aiddir; Bu cür uşaqlar qeyri-adekvat davranışlara meyllidirlər, psixi pozğunluqları var, zorakılığın hədəfinə çevrilə bilərlər, asanlıqla təklif olunurlar və digər insanların təsirinə həssas olurlar.

Əllər- şəxsiyyətin kommunikativ sferası. Əgər onlar çəkilibsə, insan ekstrovert kimi xarakterizə olunur. Əllər çəkilmirsə, deməli ünsiyyətdə problemlər var. Əllər qanadlarla əvəz edilə bilər.

Qanadlar- başqa insanların maraqlarının mümkün pozulması ilə bir insanın özünü üstün tutması. Yüksək enerji potensialı, insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrinə maraq, özünə inam, maraq, mümkün qədər çox tədbirlərdə "iştirak etmək", "günəşdə yerini almaq", öz fəaliyyətinə həvəs, hadisələrdə cəsarət.
Müştəri (şək. 20) həmyaşıdları ilə təmaslardan məhrumdur, təşəbbüskarlıqdan məhrumdur və tənhadır. Dəqiqlik və hərtərəflilik tələb edən monoton işi sevir.

Tentacles ayaq və qol simvolunun funksional mənası ola bilər (söhbətdə aydınlaşdırılır), sonra müvafiq şərh verilir.

Quyruq- müştərinin hərəkətlərinə, əməllərinə, qərarlarına, şifahi məhsullara (yəni daxili və xarici fəaliyyət formalarına) münasibətini ifadə edir. Quyruq sağa yönəldilirsə, bu, xarici təzahürlərə (hərəkətlərə, əməllərə) münasibətdir; sola - daxili (fikirlərə, qərarlara). Quyruq yuxarıya doğru yönəldilirsə, münasibət müsbətdir; aşağı - mənfi.
Bir neçə, bəzən təkrarlanan keçidlərdən, xüsusilə sulu, uzun, dallı olanlardan ibarət quyruqlara xüsusi diqqət yetirilməlidir (şəkil 21).

Bu tip subyektlər aktivlik, dözümlülük, etibar, ünsiyyətcillik, qeyri-adi və stresli vəziyyətlərdə hazırcavablıq, məsuliyyət götürmək istəyi ilə xarakterizə olunur. Onlar tez-tez qəzəbdən partlayırlar, onların aqressivliyi xaricə, ətrafdakı insanlara və ya əşyalara yönəlir; onların etirazı həmişə təsirli olur (demir, hərəkət edirlər). Evdən qaçmaq, qrup halında qeyri-qanuni davranışlar, alkoqolizm - subyekt bütün bunları lider olmağa üstünlük verdiyi şirkətdə edir.
Əgər subyekt heyvanı insana bənzədərək çəkirsə (heyvanı dik vəziyyətdə yerləşdirmək, insan paltarında təsəvvür etmək, ağzını sifətə, ayaqları və pəncələrini əllərə oxşadır), bu onun infantilizmindən və emosionallığından xəbər verir. yetişməmişlik (şək. 22).

Bu tip subyektlərin ümumi xüsusiyyətləri: uğursuzluqlar zamanı özlərini deyil, hamını günahlandırırlar; Onlar asanlıqla söz verirlər, lakin heç vaxt vədlərinə əməl etmirlər. Onların etirazı şüursuzdur, onlar da hamı kimi (şirkət üzvlərini nəzərdə tutur) edirlər. Həddindən artıq işləməməyi və hər gün həyatdan güclü və canlı təəssüratlar almağı bilirlər. Etibarlı, cəmiyyətə sadiq.
Mexanik hissələrin canlı toxumaya quraşdırılması (heyvanı postamentə, traktora və ya çən yollarına, ştativə, başına bərkidilmiş vintə, gözlərə quraşdırılmış elektrik lampalarına, tutacaqlara, açarlara, bədəndə və əzalarda antenalara yerləşdirmək) şizoid fərdlərdə müşahidə olunur (Şəkil 23).

Bu vəziyyətdə psixoloqun hərəkətləri vəziyyətin ekspert qiymətləndirməsindən ibarətdir (məktəb şəraitində). Qalan fəaliyyətlər psixiatr tərəfindən həyata keçirilir.
Adətən təsvir olunan qeyri-mövcud heyvan mövzu ilə eyni cinsdəndir. Ən azından nəzərdə tutulan budur. Əgər belə deyilsə, müştərinin cinsi sahədə problemləri ola bilər. Heyvanın cinsini aydınlaşdırmaq üçün heyvanın necə çoxaldığını və ya cinsiyyət orqanlarının harada yerləşdiyini soruşa bilərsiniz. Reproduktiv orqanların (cinsiyyət orqanları, yelin, məmə, döş) çəkilməsi cinsi problemlər olduğunu göstərir (şək. 24).

Müştəri oxuduğu müddətdə nizam-intizamı dəfələrlə pozub, lakin bu pozuntular onun istəklərinin təzahürü sayıla bilməz, çünki bütün pozuntular digər məktəblilərin təzyiqi ilə baş verib. O, intihara cəhd edən şəxs kimi qeydiyyata alınıb. Ətraflı müayinə müştərinin avtoaqressiyaya meylli olduğunu üzə çıxarıb. Tez-tez əhval dəyişikliyi, zehni proseslərin məntiqi axınının pozulması, həddindən artıq şənlik.

RƏSMİN MƏHİYYƏTİNİN TƏRFƏK EDİLMƏSİ

Ev heyvanları. Özünü təmsil etmək üçün ev heyvanlarının seçilməsi, insanın həyati enerjisini "əhliləşdirmə" meylini göstərir.
it- asılılığa, tabeliyə meyl. Çox vaxt sədaqət və xidmətlə gündəlik səviyyədə müəyyən edilir.
pişik- toxunma təması ehtiyacı, özünü təcrid etmək, şifahi deyil, şifahi olmayan qarşılıqlı əlaqəyə üstünlük vermək.
Qəfəslərdə quşlar və akvariumlarda balıqlar(və ya onlara bənzər heyvanlar) - bədənin siqnallarını boğmaq meyli, özünü yatırma, həyatın təzahürlərini özünə tabe etmək istəyi, narsisizm tez-tez mövcuddur.
İnək və qidalanma mənbəyi kimi xidmət edən digər faydalı heyvanlar - özünü "çörək verən" və ya "tibb bacısı" ilə eyniləşdirmək, almaqdan daha çox vermək istəyi, başqalarını borclu rolunda buraxmaq (çox vaxt şüursuz).
Yük heyvanı- xarakterə mənfi münasibət (“hamı mənə minir”). Başqalarını günahlandırma meyli, öz həyatı üçün məsuliyyət daşıya bilməməsini maskalamaq, başqalarına özləri üçün qərar vermək hüququ vermək və sonra iddialar irəli sürmək. Xarakterə müsbət münasibətlə - öz həyatını və bədən təzahürlərini enerji və güc mənbəyi kimi qəbul etmək.
Vəhşi heyvanlar. Onların şəkilləri müxtəlif səbəblərdən seçilə bilər.
Uyğun bir görüntünün seçilməsi məsələn, göyərçin - "sülh simvolu", mövzu onun çox mehriban bir insan olduğunu ifadə etmək istəyir. Güman etmək olar ki, bu, onun öz həyat təzahürləri ilə bağlı problemləri öyrənməkdən imtina etdiyini göstərir.
Mənfur, yeraltı və gecə heyvanlarının seçimi(siçanlar, siçovullar, qurdlar, hörümçəklər və s.) - həyatın təzahürləri ideyası mənfi və özündə inkar edilən hər şeyin mərkəzi kimi.
Təhlükəli heyvanlar(əqrəblər, canavar və s.) insan həyatı üçün təhlükəni, insanın öz həyat təzahürlərinin gözlənilməz və təhdidedici kimi qəbulunu simvollaşdırır. Özünü yatırmağa meyl.
Heyvanlar gücü, gücü və xüsusi qabiliyyətləri simvollaşdırır(fillər, şirlər, qartallar və s.) - öz həyat təzahürlərini müsbət enerji, xüsusi resurslar və güc mənbəyi kimi qəbul etmək.
Heyvanlar - nağıl qəhrəmanları(müştərilər bəzən göstərişlərə məhəl qoymurlar) müəyyən xarakterin roluna uyğun şərh olunur.
Stilləşdirilmiş və fantastik heyvanlar - kitab və cizgi film qəhrəmanları(Winnie the Pooh, Cheburashka, Mickey Mouse və s.) - öz problemlərini təhlil etməkdən imtina.
Xüsusi insan heyvanlarının şəkilləri. Onlar bir insanın müəyyən bir heyvanla təmasda təmin etdiyi ehtiyaclarına uyğun olaraq şərh olunur. Yadda saxlamaq lazımdır ki, ev heyvanı alan insan onunla ünsiyyətdə o ehtiyacları ödəyir ki, onun nöqteyi-nəzərindən başqa insanlarla təmasda təmin edilə bilməz.

HEYVAN ADININ ŞƏRHİ

Cheburashka - real - konkret düşüncə, real problemlərə diqqət yetirmək.
Uçan pişik - funksional - praqmatizm, realizm.
Homosapiens - Latın (kitab-elmi) elementləri - nümayişkaranəlik (ağıl, erudisiya), detallara vurğu.
Kiçik imp - ironik-zarafatlı, kiçik - ətraf mühitə uyğun münasibət.
Kartof - banal və təkrarlanan - infantilizm.
Clusterspider - uzun - düşüncənin mücərrədliyi, fantaziyaya meyl.
Bozol - səthi səs - cəfəngiyat.

Məqalənin nəşrinin sponsoru: narkomaniya və alkoqolizmin müalicəsi üçün narkoloji mərkəzi "AVIS". Mərkəzin təklifindən yararlanaraq, siz ekspress narkotik testləri, narkotiklərin kodlaşdırılması, alkoqol asılılığından xilas olmaq, peşəkar psixoterapevtik yardım və s. kimi xidmətlərdən yararlana biləcəksiniz. Şirkət həkimlərinin yüksək peşəkarlığı və geniş təcrübəsi effektiv və etibarlı müalicə nəticələrini təmin edəcəkdir. Siz http://www.medavis.ru/ ünvanında yerləşən AVIS tibb mərkəzinin saytında təklif haqqında daha çox məlumat əldə edə və asılılıq mövzusunda faydalı məqalələr və məsləhətlər oxuya bilərsiniz.

NƏTİCƏ

“Mövcud olmayan heyvan” testinin diqqətlə öyrənilməsi bizi əmin edir ki, onu mənimsəmək asandır, onun təfsiri orijinaldır və psixoanalitik anlayışlarla dolu deyil. Lakin bu test yeniyetmənin şəxsiyyət problemlərini üzə çıxarır.

Tədqiqat şüurlu nəzarətdən kənarda olan dərin köklü şəxsiyyət problemlərinə toxunur. Bəzi şərhlər müştərinin qüruruna zərər verə bilər. Ona görə də psixoloq testdən sonrakı söhbəti elə aparmalıdır ki, subyektə zərər verməsin, onda mənfi reaksiya yaratmasın.

Bu testin digər psixodiaqnostik üsullarla birlikdə mövzu haqqında mövcud məlumat kontekstində və onun konkret vəziyyətində istifadəsi unikal insan fərdiliyini aşkar etmək üçün əlavə imkanlar verir.

“Mövcud olmayan heyvan” texnikası proyektivdir və fərdi psixi xüsusiyyətləri qiymətləndirmək, özünə hörmət və özünə münasibəti öyrənmək üçün istifadə olunur. Məktəbəqədər yaşdan başlayaraq demək olar ki, bütün yaş qruplarında istifadə oluna bilər.

Təlimatlar

Subyektin qarşısına bir vərəq boş kağız, yumşaq rəngli karandaşlar və pozan qoyulur.

Tapşırığı hiss qələm, qələm və boyalarla tamamlamaq olmaz, çünki qələmə olan təzyiq dərəcəsi də şərh üçün vacibdir. Bunun ardınca belə bir göstəriş verilir: “Mövcud olmayan heyvanı çəkin, ona ad verin və bu barədə bizə danışın”.

Təfsir

“Mövcud olmayan heyvan” texnikası təfsirdə ən kiçik detallardan belə istifadə etməyə yönəlib.

Şəkil vərəqində yerləşdirin

Normalda, rəsm orta xətt boyunca yerləşməlidir və vərəqin özü şaquli olmalıdır. Şəklin mövqeyi yuxarıya doğru sürüşürsə, bu, digər xüsusiyyətlərlə birləşdiyi kimi şərh edilə bilər, şərh fərqlidir - dünyadakı vəziyyətdən narazılıq. Belə bir insanın özünü təsdiqə meyli var. Əgər rəsm səhifənin altına daha çox diqqət yetirirsə, onda qeyri-müəyyənlik, aşağı özünə hörmət və depressiyadan danışa bilərik.

Baş (onun əvəzedici hissəsi)

“Mövcud olmayan heyvan” texnikası maraqlıdır, çünki baş əldə edə bilir

Tamamilə qeyri-adi formalar. Ancaq bu hissə sağa çevrilirsə, rəsmin aktiv bir şəxs tərəfindən çəkildiyini və planlaşdırdığı hər şeyin ən çox həyata keçirildiyini güman etmək olar. Mövzu fikirlərini reallaşdırmaqdan qorxmur. Baş sola çevrilirsə, o zaman mövzu əks olunmağa və əks olunmağa meyllidir. Bəlkə də fəaliyyət qorxusu var (digər detallarla aydınlaşdırma tələb olunur). Baş rəsm çəkən şəxsə yönəlibsə, bu eqosentrizm kimi şərh edilə bilər.

Əsas qulaqlar başında olmalı və insanın məlumatı necə qəbul etdiyini göstərməlidir. Məsələn, deyirlər ki, maraqlı bir insan "süngər kimi" alınan məlumat axını qəbul edir. Ağız nitq fəaliyyəti haqqında danışır. Bu detal nə qədər diqqətlə çəkilirsə, bu xüsusiyyət bir o qədər aydın olur. İnsan qorxularını gözdən anlaya bilərsiniz. İris nə qədər böyükdürsə, subyekt bu hissi daha güclü yaşayır. “Mövcud olmayan heyvan” texnikası bəzən əlavə təfərrüatları şərh etmək ehtiyacına səbəb olur. Məsələn, buynuzlar. Müxtəlif əlavə şəkillərlə birləşdirildikdə ya təcavüzü, ya da müdafiəni göstərə bilər.

Ayaqlar, pəncələr, postament

Bu detalları nəzərdən keçirərkən, rəqəmin digər ölçüləri ilə əlaqəli nisbətlərinə diqqət yetirməyə dəyər. Onlar düşüncəliliyi və ya əksinə, mühakimələrin qeyri-ciddiliyini, rasionallığını və səthiliyini mühakimə etmək üçün istifadə edilə bilər. “Mövcud olmayan heyvan” proyektiv texnikası subyektin mühakimə və davranışlarına nəzarət səviyyəsini də göstərə bilər. Bu, ayaqların bədənə tam olaraq necə bağlanması ilə sübut olunur. Birmənalılıq və birmənalılıq mühakimələrin uyğunluğunu göstərir.

Bu hissə insanın "Mövcud olmayan heyvan" texnikası ilə göstərilən öz hərəkətlərinə və qərarlarına münasibətini ifadə edir. Şərh: quyruğu sağa çevirməklə, öz hərəkətlərimizə, sola isə düşüncələrə münasibət görəcəyik. Və müsbət və mənfi rənglər quyruğun yuxarı və ya aşağı salınması ilə ifadə edilir.

Ümumi Enerji

Bu göstərici təsvir olunan detalların sayı ilə qiymətləndirilir. Elementlər nə qədər çox olsa, enerji də bir o qədər yüksəkdir. Bundan əlavə, funksional və ya dekorativ detallar mövcud ola bilər. Əgər onlar mövcuddursa, insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrini əhatə edən enerjidən danışa bilərik.

Texnika M. Z. Dzukareviç tərəfindən təklif edilmişdir. Təbiətcə "Mövcud olmayan heyvan" testi proyektiv olaraq təsnif edilir. Statistik sınaq və ya standartlaşdırma üçün təhlilin nəticəsi təsviri formalarda təqdim edilə bilər. Bu testin tərkibi vahid tədqiqat metodu kimi göstəricidir, adətən istifadə edilmir və akkumulyator tədqiqat vasitəsi kimi digər üsullarla birləşmə tələb olunur;

Mövcud ədəbiyyatdan aydın olur ki, imtahan proseduru standartlaşdırılmayıb (müxtəlif ölçülü rəsm kağızı vərəqləri istifadə olunur, bəzi hallarda rəsm rəngli karandaşlarla, digərlərində - bir rəngdə və s.). Rəsmlərin qiymətləndirilməsi üçün ümumi qəbul edilmiş sistem yoxdur.

Təlimatlar:"Mövcud olmayan bir heyvanı icad edin və çəkin və onu mövcud olmayan bir ad adlandırın."

GÖSTƏRİŞLƏR VƏ ŞƏRHLƏR

Rəsmin vərəqdəki mövqeyi. Normalda naxış şaquli şəkildə yerləşdirilmiş vərəqin orta xətti boyunca yerləşir. Ağ və ya bir qədər kremli, parlaq olmayan vərəq götürmək yaxşıdır. Orta yumşaq bir qələm istifadə edin; Qələm və ya flomaster ilə çəkə bilməzsiniz.

Dizaynı vərəqin yuxarı kənarına yaxın yerləşdirin(nə qədər yaxın, bir o qədər barizdir) yüksək heysiyyət, cəmiyyətdəki mövqeyindən narazılıq, başqaları tərəfindən tanınmamaq, irəliləyiş və tanınma iddiası, özünü təsdiqə meyl kimi şərh olunur.

Şəkilin altındakı mövqe- əks tendensiya: özünə şübhə, aşağı özünə hörmət, depressiya, qətiyyətsizlik, cəmiyyətdəki mövqeyinə maraqsızlıq, tanınma, özünü təsdiq etməyə meylinin olmaması.

Fiqurun mərkəzi hissəsi(baş və ya onu əvəz edən hissə). Baş sağa çevrilir - fəaliyyətə, səmərəliliyə doğru sabit meyl: demək olar ki, düşünülmüş, planlaşdırılan hər şey həyata keçirilir və ya ən azı həyata keçirilməyə başlayır (hətta tamamlanmasa da.) Mövzu aktiv şəkildə irəliləyir. meyllərinin həyata keçirilməsi.

Baş sola çevrildi- əks etdirməyə, düşünməyə meyl. Bu hərəkət adamı deyil: planlarının yalnız kiçik bir hissəsi həyata keçirilir və ya heç olmasa həyata keçirilməyə başlayır. Çox vaxt aktiv hərəkət və qərarsızlıq qorxusu da var. (Seçim: hərəkətə meylin olmaması və ya fəaliyyət qorxusu - əlavə olaraq qərar verilməlidir).

Tam üz mövqeyi, yəni baş çəkən şəxsə (özünə) yönəlir, eqosentrizm kimi şərh olunur.

Başında detallar var hiss orqanlarına uyğun gələn - qulaq, ağız, göz. "Qulaqlar" təfərrüatının mənası məlumatla birbaşa maraq, başqalarının özü haqqında fikirlərinin vacibliyidir. Bundan əlavə, digər göstəricilərdən və onların birləşməsindən istifadə edərək, subyektin müsbət qiymətləndirmə qazanmaq üçün hər hansı bir iş görüb-görmədiyi və ya davranışını dəyişmədən başqalarının qiymətləndirmələrinə (sevinc, qürur, inciklik, kədər) yalnız müvafiq emosional reaksiyalar verib-vermədiyi müəyyən edilir. Dodaqların çəkilməməsi halında dil ilə birlikdə bir az açıq ağız daha çox nitq fəaliyyəti (danışma), dodaqların çəkilməsi ilə birlikdə - həssaslıq kimi şərh olunur; bəzən ikisi birlikdə. Dil və dodaqları çəkmədən açıq ağız, xüsusən də çəkilmiş ağız, narahatlıq və qorxu, inamsızlığın asanlığı kimi şərh olunur. ona mənfi keyfiyyət, qınama, qınama ). Uşaqlar və yeniyetmələr çəkilmiş, yuvarlaq bir ağız (qorxu, narahatlıq) ilə xarakterizə olunur.

Gözlərə xüsusi əhəmiyyət verilir. Bu, insana xas olan qorxu təcrübəsinin simvoludur: irisin kəskin təsviri ilə vurğulanır. Kirpiklərin varlığına və ya olmamasına diqqət yetirin. Kirpiklər - isterik və nümayişkaranə davranış; kişilər üçün: şagirdin və irisin təsviri ilə qadın xarakter xüsusiyyətləri nadir hallarda üst-üstə düşür. Kirpiklər də xarici gözəlliyə və geyinmə tərzinə görə başqalarını heyran etməyə maraq göstərir, buna böyük əhəmiyyət verir.

Artıb(bütövlükdə rəqəmə uyğun olaraq) baş ölçüsü subyektin özündə və ətrafındakılarda rasional prinsipi (ehtimal ki, erudisiya) qiymətləndirdiyini göstərir.

Başda yerləşən əlavə detallar da var, məsələn, buynuzlar - qorunma, təcavüz. Digər əlamətlərlə - pəncələr, tüklər, iynələr - bu təcavüzün təbiətini müəyyənləşdirin: spontan və ya müdafiə-reaktiv. Lələklər özünü bəzəməyə və özünü doğrultmağa, nümayişkaranə meyldir. Mane, xəz, saç düzümünə bənzər bir görünüş - cinsiyyətini vurğulayan həssaslıq və bəzən cinsi rola yönəldilməsi.

Fiqurun yükdaşıyan, dəstəkləyici hissəsi(ayaqlar, pəncələr, bəzən bir postament). Bu hissənin möhkəmliyi bütün fiqurun və formanın ölçüsünə görə nəzərə alınır:

a) hərtərəflilik, düşüncəlilik, qərar qəbul etmənin rasionallığı, nəticəyə aparan yollar, mühakimələrin formalaşması, əsas müddəalara və əhəmiyyətli məlumatlara etibar;

b) mühakimələrin səthiliyi, nəticələrdə qeyri-ciddilik və mühakimələrin əsassızlığı, bəzən impulsiv qərar qəbul etmək (xüsusilə ayaqların olmaması və ya demək olar ki, olmaması halında).

Ayaqlar və bədən arasındakı əlaqənin təbiətinə diqqət yetirin: dəqiq, diqqətli və ya diqqətsiz əlaqə, zəif əlaqəli və ya ümumiyyətlə əlaqəsiz əlaqə - bu, insanın düşüncəsinə, nəticələrinə, qərarlarına nəzarətin xarakteridir. Ayaqların, pəncələrin və dəstəkləyici hissənin hər hansı elementlərinin formasının vahidliyi və bir istiqamətliliyi - qərar qəbul edərkən mühakimələrin və münasibətlərin uyğunluğu, onların standartlığı, bayağılığı. Bu detalların forma və mövqeyində müxtəliflik münasibət və mühakimələrin orijinallığı, müstəqillik və qeyri-banallıqdır; bəzən hətta yaradıcılıq (qeyri-adi formaya uyğundur) və ya fikir ayrılığı (patologiyaya daha yaxındır).

Rəqəm səviyyəsindən yuxarı qalxan hissələr. Funksional və ya dekorativ ola bilər: qanadlar, əlavə ayaqlar, tentacles, qabıq hissələri, lələklər, qıvrımlar kimi yaylar; çiçək-funksional təfərrüatlar - insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrini əhatə etmək enerjisi, özünə inam, başqalarına qarşı laqeyd və ayrı-seçkilik olmadan "özünü təbliğ etmək" və ya maraq, başqalarının mümkün qədər çox işində iştirak etmək, öz işini qazanmaq arzusu. günəşdə yer, öz fəaliyyətinə ehtiras, cəsarət müəssisələri (simvol detalının mənasına görə - qanadlar və ya tentacles və s.). Dekorativ detallar - nümayişkarlıq, başqalarının diqqətini cəlb etmək meyli, davranış tərzi (məsələn, at və ya onun tovuz quşu lələklərində mövcud olmayan bənzərliyi).

Quyruqlar.Öz hərəkətlərinə, qərarlarına, nəticələrinə, şifahi məhsullarına münasibətini bildirirlər - bu quyruqların sağa (vərəqdə) və ya sola çevrildiyinə görə. Sağ tərəfə çevrildi - hərəkətlərinizə və davranışlarınıza münasibət. Solda - düşüncələrinizə, qərarlarınıza münasibət; əldən verilmiş fürsətlər, öz qərarsızlığı. Bu münasibətin müsbət və ya mənfi rənglənməsi quyruqların yuxarıya doğru istiqamətlənməsi (inamlı, müsbət, şən) və ya aşağıya doğru enən hərəkətlə (özündən narazılıq, öz haqlılığına şübhə, edilənə görə peşmançılıq, demə, peşmançılıq) ilə ifadə edilir. və s.). Bir neçə, bəzən təkrarlanan keçidlərdən ibarət olan quyruqlara, xüsusilə tüklü quyruqlara, xüsusən uzun və bəzən budaqlara diqqət yetirin.

Fiqurun konturları. Onlar çıxıntıların (qalxan, qabıq, iynə kimi) olması və ya olmaması, kontur xəttinin çəkilməsi və qaralması ilə təhlil edilir. Bu, başqalarından qorunma, aqressivdir - kəskin künclərdə aparılırsa; qorxu və narahatlıq ilə - kontur xəttinin qaralması, "bulanması" varsa; qorxu, şübhə ilə - qalxanlar, "maneələr" qoyulursa, xətt ikiqat artır. Belə mühafizənin istiqaməti məkan məkanına uyğundur: fiqurun yuxarı konturu rəhbərlərə, qadağa, məhdudiyyət və ya məcburiyyət tətbiq etmək imkanı olan şəxslərə, yəni ağsaqqallara, valideynlərə, müəllimlərə, rəhbərlərə qarşıdır. , menecerlər; aşağı kontur - istehzadan, tanınmamaqdan, aşağı tabeliyində olanlar, kiçiklər arasında nüfuzun olmaması, qınama qorxusu; yanal konturlar - fərqlənməmiş ehtiyatlılıq və hər hansı bir nizamın və müxtəlif vəziyyətlərdə özünümüdafiə üçün hazırlıq; eyni şey - kontur boyunca deyil, konturun içərisində, heyvanın bədənində yerləşən "qorunma" elementləri. Sağda - daha çox fəaliyyət prosesində (real), solda - öz fikirlərini, inanclarını, zövqlərini daha çox müdafiə etmək.

Ümumi enerji. Təsvir edilən təfərrüatların sayı qiymətləndirilir - bu, xəyali mövcud olmayan bir heyvan (bədən, baş, əzalar və ya bədən, quyruq, qanadlar və s.) haqqında bir fikir vermək üçün sadəcə lazımi məbləğdirmi: doldurulmuş kontur ilə, olmadan kölgələmə və əlavə xətlər və hissələr, sadəcə primitiv kontur - və ya yalnız zəruri deyil, həm də dizaynı çətinləşdirən əlavə detalların səxavətli təsviri var. Müvafiq olaraq, daha çox komponent və element (ən zəruri olanlara əlavə olaraq), enerji daha yüksəkdir. Əks halda - enerjiyə qənaət, bədənin astenikliyi, xroniki somatik xəstəlik (eyni xəttin təbiəti ilə təsdiqlənir - qələmi kağız üzərində basmadan "daşıyan" zəif hörümçək toruna bənzər bir xətt). Xətlərin əks təbiəti - təzyiqli bir xətt - qütb deyil: enerji deyil, narahatlıqdır. Vərəqin arxasında belə görünən kəskin sıxılmış xətlərə diqqət yetirməlisiniz (rəsm əlinin əzələlərinin konvulsiv, yüksək tonu) - kəskin narahatlıq. Hansı detala, hansı simvolun bu şəkildə edildiyinə (yəni, həyəcan siqnalının nəyə qoşulduğuna) diqqət yetirin.

Xəttin təbiətinin qiymətləndirilməsi(xətlərin təkrarlanması, səhlənkarlıq, səliqəsiz birləşmələr, üst-üstə düşən xətlərin “adaları”, çertyoj hissələrinin qaralması, “qarışması”, şaquli oxdan yayınması, stereotipik xətlər və s.). Qiymətləndirmə piktoqramı təhlil edərkən olduğu kimi aparılır. Eyni şey - xətlərin və formaların parçalanması, natamamlıq, rəsmin cırıqlığı.

Tematik olaraq heyvanlar təhdid, təhdid, neytral bölünür(şir, begemot, canavar və ya quş, ilbiz, qarışqa və ya dələ, it, pişik kimi). Bu, insanın öz şəxsiyyətinə və "mən"inə münasibətidir, sanki özünü əhəmiyyətinə görə (dovşan, böcək, fil, it və s. Bu halda çəkilən heyvan, çəkən şəxsin nümayəndəsidir.

Çəkilən heyvanı insana bənzətmək, heyvanı dörd və ya daha çox deyil, iki pəncəsi üzərində dik yeriyəcək vəziyyətə salmaqla başlayıb, heyvana insan paltarı geyindirməklə (şalvar, ətək, yay, kəmər, paltar), o cümlədən ağzının üzünə qoyulması ilə başa çatır. , ayaqlar və əllərdə pəncələr , - heyvanın "insanlaşmasının" şiddət dərəcəsinə görə uşaqlıq, emosional yetişməmişlik göstərir. Mexanizm heyvanların və onların nağıllarda, məsəllərdə və s. personajlarının alleqorik mənasına bənzəyir (və paralel).

Aqressivlik dərəcəsi təsvirin bu və ya digər detalı ilə əlaqəsindən asılı olmayaraq rəsmdəki bucaqların sayı, yeri və xarakteri ilə ifadə edilir. Bu baxımdan xüsusilə əhəmiyyətli olan birbaşa təcavüz simvollarıdır - pəncələr, dişlər, gagalar. Cinsi xüsusiyyətlərin vurğulanmasına da diqqət yetirməlisiniz - yelin, məmə ucları, insanabənzər fiqurlu döşlər və s. Bu, cinsə münasibətdir, hətta cinsiyyət probleminə fiksasiya nöqtəsinə qədər.

Dairə fiquru(xüsusilə heç bir şeylə dolu deyilsə) simvollaşdırdığımız gizliliyə, təcridliyə, daxili aləminin qapalılığına, başqalarına özü haqqında məlumat vermək istəməməsinə və nəhayət, sınaqdan keçməyə meylliliyi ifadə edir. Belə rəqəmlər adətən təhlil üçün çox məhdud məlumat verir.

Davalara diqqət yetirin mexaniki hissələri bir heyvanın bədəninə "montaj etmək" - heyvanı postamentə, traktora və ya çənlərə, ştativə yerləşdirmək; başına bir pervane və ya pervane bağlamaq; elektrik lampasını gözə, bədənə və əzalara - tutacaqlara, açarlara və antenalara quraşdırmaq. Bu, daha çox şizofreniya və dərin şizoid xəstələrində müşahidə olunur.

Yaradıcı imkanlar adətən fiqurda birləşən elementlərin sayı ilə ifadə olunur: bayağılıq, yaradıcılığın olmaması “hazır” mövcud heyvan (insanlar, atlar, itlər, donuzlar, balıqlar) şəklini alır, ona yalnız “hazır” ” mövcud hissə elə yapışdırılır ki, çəkilmiş heyvan yox olsun - qanadlı pişik, tüklü balıq, üzgəcli it və s. Orijinallıq fiqurun bütöv blanklardan deyil, elementlərdən qurulması şəklində ifadə edilir. .

Ad ifadə edə bilər semantik hissələrin rasional birləşməsi (uçan dovşan, "hipper pişik", "milçək tutan" və s.). Başqa bir seçim kitab elmi, bəzən latın şəkilçisi və ya sonluğu (“ratoletius” və s.) ilə söz yaratmaqdır. Birincisi, rasionallıq, oriyentasiya və uyğunlaşmada xüsusi münasibət; ikincisi, əsasən öz zəkasını, erudisiyasını və biliyini nümayiş etdirməyə yönəlmiş nümayişkaranəlikdir. Elə adlar var ki, heç bir başa düşmədən (“lyalie”, “lioşana”, “grateker” və s.), başqalarına qarşı qeyri-ciddi münasibəti, təhlükə siqnalını nəzərə ala bilməməyi, affektivliyin mövcudluğunu ifadə edən səthi və sağlam adlar var. təfəkkürün əsasında meyarlar, mühakimələrdə estetik elementlərin rasionallardan üstün olması. İronik və yumoristik adlar da müşahidə olunur ("rhinochurka", "bubbleland" və s.) - başqalarına uyğun olaraq istehzalı və aşağılayıcı münasibətlə. Uşaq adları adətən təkrar elementlərə malikdir (“tru-tru”, “lyu-lyu”, “cous-cous” və s.). Xəyal etmək meyli (adətən müdafiə xarakteri daşıyır) adətən uzadılmış adlarla ifadə olunur (“aberosinotikliron”, “qulobarnikletamieshiniya” və s.).

Metodun qənaətbəxş konvergent etibarlılığı onun köməyi ilə əldə edilən nəticələrlə psixiatriya klinikasında xəstələrin və Daxili İşlər Nazirliyinin kadrları üçün peşəkar seçimdən keçən şəxslərin müayinəsi əsasında digər şəxsi metodların məlumatları arasında əlaqə yaratmaqla göstərildi. İşlər (P.V. Yan-şin, 1988, 1990). Nevrozlu xəstələrin sağlam xəstələrdən fərqləndirilməsində etibarlılıq da təsdiq edilmişdir (T. I. Krasko, 1995). "Mövcud olmayan heyvan" testi- ən populyar rəsm üsullarından biridir və psixoloqlar tərəfindən uşaqlar və böyüklər, xəstə və sağlam insanları müayinə edərkən geniş istifadə olunur, əksər hallarda oriyentasiya üsulu kimi, yəni məlumatları şəxsiyyət xüsusiyyətləri haqqında bəzi fərziyyələr irəli sürməyə imkan verir.

Ədəbiyyat: Praktik psixologiya. Proyektiv üsullar. / V. B. Şapar, O. V. Şapar. - Rostov n/d: Phoenix, 2006. - 480 s. (Psixologiya fakültəsi).