Matematička zabava. Sažetak matematičke zabave za višu grupu Scenario za zabavu sa matematičkim sadržajem za višu grupu

Cilj: Razvijati interes djece za igre matematičkog sadržaja.

Pokažite upornost, odlučnost, snalažljivost, domišljatost u igri i pružite međusobnu pomoć vršnjacima. Formirajte mentalne operacije. Razvijte govor, budite u stanju da date razloge za svoje izjave. Ojačati kvantitativne vještine. Učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima. Donesite radost djeci.

Objekti: mobilni telefon, kompjuter, kartice sa zadacima.

edukator: Ljudi, dobio sam SMS poruku od doktora Aibolita. Slušaj.

"Dragi momci! Barmaley je mene i moje prijatelje zaključao u različite kuće. Rekao je da samo brzi, pametni momci koji se ne boje poteškoća, koji će ih savladati, pokazati domišljatost, mogu pronaći ključ. Moramo da završimo sve zadatke ispravno. Pomozite nam, molim vas! Oslobodite nas!"

Pa, momci, hajde da pomognemo Aibolitu i njegovim prijateljima?

edukator: Aibolit je proslijedio sve teške zadatke Barmaleyu. Sada ću ih prikazati na kompjuteru, a mi ćemo pokušati pomoći Aibolitu i njegovim prijateljima koji su u nevolji, koji žure da pomognu bolesnim životinjama.

1 zadatak. Morate obojiti sve poligone koji će se koristiti za izgradnju mosta preko rijeke.

edukator: Bravo momci, obavili ste prvi zadatak.

Zadatak 2. Nacrtajte isti ključ na mjestima koja se mogu koristiti za otvaranje vrata.

edukator: I ovaj zadatak ste završili, ali testovi nisu gotovi. Barmaley je došao na drugu ideju.

Zadatak 3:Želi da odrediš kada će mu biti rođendan. To ćete znati ako izgovorite dodatnu riječ.

Utorak, ponedeljak, februar, četvrtak, nedelja, sreda.

edukator: Tako je, momci, zašto ste pogodili?

Zadatak 4: Potrebno je utvrditi u kojim se kućama kriju Barmaley Aibolit i njegovi prijatelji. Djevojčice će tražiti kuću sa Aibolit, a momci kuću u kojoj su njegovi prijatelji.

edukator: Momci, odlično ste prošli, oslobodili ste zatvorenike.

Aibolit: Hvala vam momci, želim da vas počastim vitaminima dok krenem u Afriku.

Djeca zahvaljuju Aibolit.

edukator:

Vidi, još jedna SMS poruka. Od Barmaleya.

Barmaley: Oprostite. Takođe želim da budem prijatelj sa tobom i neću više da vređam slabe. Pomoći ću Aibolit da dođe do bolesnih životinja.

edukator: Hajde da mu oprostimo.

Barmaley: Hvala momci.

Razvijanje intelektualnih, matematičkih i muzičkih sposobnosti djece kroz igru ​​sižea, muzičke i didaktičke igre, situacije usmjerene na razvoj logičkog mišljenja. Učvršćivanje elementarnih matematičkih pojmova djece rješavanjem problemskih situacija i aktiviranjem misaonih procesa.

Skinuti:

Pregled:

Scenario za muzičko-matematičku zabavu u starijoj grupi “Putovanje na ostrvo matematike”

u starijoj grupi

Integracija obrazovnih oblasti: „Umjetnički i estetski razvoj“ i „Kognitivni razvoj“.

Target : Razvijati intelektualne, matematičke i muzičke sposobnosti djece kroz igru ​​zapleta, muzičke i didaktičke igre, situacije koje imaju za cilj razvoj logičkog mišljenja.

Nastavite konsolidirati elementarne matematičke pojmove djece rješavanjem problemskih situacija i aktiviranjem njihovih misaonih procesa.

Zadaci:

Obrazovni. Na razigran način, konsolidirajte mentalne vještine brojanja unutar desetice, sposobnost povezivanja broja s brojem objekata od jedan do deset. Generalizirati znanje o geometrijskim oblicima (krug, kvadrat, trokut). Učvrstiti znanje o redoslijedu dijelova dana, godišnjih doba i jesenjih mjeseci.

Razvojni . Razvijati prostorno-vremenske pojmove, vizuelnu i slušnu percepciju, logičko mišljenje, finu motoriku, muzičko-ritmičke i plesne pokrete.

Obrazovni . Razvijati interes za zajedničke aktivnosti sa odraslima i vršnjacima. Negujte interesovanje za matematiku. Razvijati sposobnost slušanja i slušanja nastavnika, izvršavanja radnji u skladu s usmenim uputama odrasle osobe.

Negujte osećaj drugarstva, sposobnost empatije i pomoći.

Oprema i materijal: laptop, multimedijalna instalacija, slajdovi; kostimi Papuana, kraljice matematike, ptice; koverta s pismom; kartice sa brojevima od jedan do deset, drveće sa listovima različitih geometrijskih oblika (krug, kvadrat, trokut).

Muzički materijal: fonogram sa snimkom predstave “Jutro” sa dečjeg albuma P. Čajkovskog, “Veseli grof” D. Voskresenskog, fragment pesme “Ostrvo nesreće” L. P. Derbenjeva, zvuci morskog daska;, “ Scamps” i “Boogie Woogie” J. Kolmagorove, “Naučio sam da brojim” I. Tulchinskaya, notni zapisi “Svi smo mi mornari” L. Lyadove.

Preliminarni rad: muzičko-didaktičke igre sa matematičkim sadržajem.

Metode i tehnike : trenutak iznenađenja, tehnike igre, pojašnjenja, pitanja, jasnoća.

napredak:

Deca, uz muziku pesme „Idemo da se igramo“, uskaču u salu, izvodeći muzičke i ritmičke pokrete prema tekstu pesme. Voditelj poziva djecu da mu priđu, skreće pažnju na goste i pozdravlja ih. Zvuči muzika i ptica uleti.

ptica:

Ja sam bjelostrana svraka

Bio sam u raznim zemljama

Vidio sam mnogo tamo.

Povratak u naš rodni kraj

Ostrvo čuda je proletelo

Tamo sam video kraljicu...

A kraljica kaže:

„Letiš u grad Engels,

Pronađite vrtić "Rucheek".

Da, odnesi pismo njima.

(daje kovertu voditelju)

Vodeći: Hvala ti, ptičice! Kakvo neobično pismo...

Hajmo citati: „Zdravo, dragi ljudi, grupa „Petushok“! Kraljica matematike vam piše. Stvarno mi treba tvoja pomoć. Činjenica je da se na mom matematičkom ostrvu dešava nešto neshvatljivo: stanovnici ostrva su zbunjeni gde je desno, a gde levo; zaboravili kako riješiti probleme; ne mogu razlikovati geometrijske oblike i imaju potpuno zaboravljene brojeve. Zaista se radujem što ću vas upoznati! Queen Mathematics.

Vodeći: Sada je jasno od koga je ovo pismo. Djeco, čemu matematika uči?

1. dijete

Matematika - Nauka

Veoma je precizna.

I, naravno, prijatelji,

Matematika je potrebna!

Samo treba da razumete.

2. dijete

I prepoznajte figure.

Objašnjava brojeve, znakove,

I kako riješiti probleme!

Vodeći : Da, ovo je veoma neophodna nauka! Ljudi, pomozimo kraljici matematike? Mislim da će putovanje na neobično ostrvo biti vrlo zanimljivo. Šta je ostrvo?(zemlja sa vodom oko sebe). Šta koriste za putovanje po vodi?(na brodu, jahti, brodu)Ljudi, predlažem vam da napravite brod na kojem ćemo otploviti na ostrvo.(djeca grade)

(zvuči zvižduk broda)

Vodeći : Brod je privezan uz obalu, sedite!

(uz pomoć brojalice bira se kapetan, stavlja mu se kapitenska kapa, daje se dvogled; djeca mijenjaju formaciju).

Kapetane : Pažnja! Brod "Nadežda" kreće na pomorsku plovidbu do ostrva "Matematika".

Djeca pjevaju pjesmu "Plovimo na ostrvo"

(na melodiju pesme "Svi smo mi mornari", muzika L.Ljadove)

1. More počinje

Iz male rijeke.

Puno zanimljivih

Čeka nas na putu.

2. Kapetane pažljivo

Pogledaj kroz dvogled -

Otok Ma-te-ma-tiki naprijed-re-di!

Refren:

O talasima na otvorenom

Uvek smo sanjali.

U oluji smo, prijatelji,

A bacanje nije strašno - ah-ah!

Duva jak vjetar

Brod se kreće naprijed

A ostrvo matematike nas čeka.

Vodeći: Spustite sidra! Nalazimo se na ostrvu "Matematika". Teško je stajati na nogama nakon kretanja mora, potrebno je sjesti(djeca sjede na stolicama).

Izgleda da nam se i sama kraljica sastaje...

Na soundtrack pjesme "Ostrvo loše sreće" L.P. Derbeneva ulazi Papuanac, obučen kao kraljica matematike

Papuanski:

Oh, vi dragi lopovi.

Djevojke se smiju

Nevaljali momci!

Ja sam kralj matematike! A ovo je moje prekrasno ostrvo! Nadam se da ste došli u posjetu sa poklonima, ili ste zaboravili na mene?

Vodeći: Ljudi, cini mi se da se na ostrvu nesto desava, a ovo nije kraljica matematike, nego nekakav varalica...

Papuanski: Kakav je ovo varalica? U redu je - ovo je ostrvo Papuan... oh... matematičke nauke! Evo imam krunu i brojeve, ja sam pravi kralj matematike.

Vodeći : Djeco, hajde da provjerimo zna li ovaj "kralj" išta o matematici. Hajde da mu postavimo zagonetke o brojevima i vidimo kako on rješava probleme.

(Djeca naizmjence postavljaju zagonetke, Papuanac ne može pogoditi, djeca mu pomažu)

1 dijete

Majske bube su živjele ispod grmlja pored rijeke

Ćerka, sin, otac i majka. Ko ih može prebrojati?

2 dijete

Pa, koliko od svih momaka jaše na planini?

Trojica sede u saonicama, jedan čeka.

3 dijete

Jež je šetao šumom i pronašao pečurke za ručak

Dva - ispod breze, jedan - u blizini jasike

Koliko će ih biti u pletenoj korpi?

4 dijete

Na putu, pet malih miševa veselo žure u školu

I svi imaju po jedan udžbenik ispod ruke.

Koliko novih knjiga imaju vrijedni miševi?

Voditelj : Nekako, Care, nisi pogodio nijednu zagonetku ili riješio problem, možda nisi stvaran i ostrvo nije tvoje?

Papuan : Ovi problemi i zagonetke koje imate su pogrešni. I općenito, malo si me umorio svojim pametnim zadacima!

Voditelj : Jesmo li te umorili? Hoćeš da se igraš sa nama?

Papuan : Sa zadovoljstvom!

Igra "Nađi sebi drugara"

Djeca divlje trče po sali uz veselu muziku. Kada muzika završi, deca stanu u parove i povežu kartice tako da se broj predmeta prikazanih na kartici poklapa sa brojem.

Papuan : Vau, vi ste pametni momci. Da! Ja, Papuanac, imam oštro oko, ali sakrio sam tvoju kraljicu, zbunio je, izokrenuo i prevario joj glavu - neće pronaći put ovamo. A zašto ti to treba, ti još ne znaš ništa da uradiš!

Voditelj : Naši momci dobro znaju brojeve, vole matematiku i lako se nose sa bilo kojim zadatkom. Zaista, djeco?

Papuan : Sada ćemo to provjeriti.

Logički problemi:

Koliko prstiju imate na desnoj ruci? A na lijevoj strani?

Koliko očiju ima semafor?

Koliko nosova imaju dva psa?

Koliko ušiju imaju dva miša?

Koliko repova imaju dvije mačke?(Djeca pokazuju brojeve)

Papuan : Joj da mi glava pukne od vas pametnjakovići!

Voditelj : Ništa ti se neće desiti sa glavom! Ti, Papuane, bolje pokaži desnu ruku... a lijevu...(Papuanac se zbuni i tužno spusti glavu.)

Nemojte se nervirati, pogledajte momke i zapamtite gdje vam je desna, a gdje lijeva ruka.

Igra "Tiha livada, brza rijeka"

(na melodiju "Boogie-woogie" Zh. Kolmagorove).

Djeca stoje u 2 kolone, okrenuta u jednu stranu.

1. Ovo je desna ruka, (uvucite desnu ruku i stavite je na pojas)

Okrenuli smo se i evo nas

2. S lijeve strane je mirna čistina (lijeva ruka je povučena)

Desno je brza rijeka (desna ruka je povučena)

Je li moja lijeva ruka postala desna? (iznenađeno sliježe ramenima)

Okrenuli smo se i evo nas

Sve je postalo obrnuto (ponoviti 3 puta) (okreni se)

3. Ovo je desna ruka, (uvucite desnu ruku i stavite je na pojas)

Ovo je lijeva ruka, (uvucite lijevu ruku i stavite je na pojas)

Desno je tiha čistina (povlače desnu ruku i stavljaju je na pojas)

S lijeve strane teče brza rijeka. (uvucite lijevu ruku i stavite je na pojas)

Pogledali smo desno, pogledali smo lijevo,

Svi momci su pobegli, ko je gde otišao?

Da izgube, djeca trče raštrkana po dvorani, zaustavljajući se na posljednji zvuk i govoreći:

Jedan dva tri! (3 pljeska po desnom obrazu)

Jedan dva tri! (3 pljeska po lijevom obrazu)

Pronađite svoju stranu! (stavi ruke na pojaseve i gazi nogama).

Djeca brzo formiraju kolone.

Papuanski: Eh, dobra ste djeca! Oduševit ću vas svojom omiljenom igrom, stanite u krug.

Igra se igra "Ritmička kocka".

Djeca u krugu, uz veselu ritmičku muziku, prenose kocku u krug govoreći:

Uzmi smiješnu kocku

Prenesite to svojim prijateljima

Šta će pokazati ova kocka?

Ponovite sami za njim!

Dijete baca kocku u krug i poziva djecu da izbroje koliko je, na primjer, leptira, bubica itd. na gornjoj strani kocke. Zatim djeca izvršavaju zadatak pomoću zvučnih gestova: pljeskanje rukama, pljeskanje po koljenima, pucketanje prstima, gaženje.

Papuan : Oh, da, djeco, usrećili su me. Neka bude, vratit ću ti tvoju kraljicu matematike!

Muzika svira. Papuanac se vrti na mestu. Ulazi Kraljica matematike.

Papuan : Evo! Vratio sam ti tvoju kraljicu matematike zdravu i zdravu!

(Kraljica matematike ulazi uz muziku)

Kraljica matematike: Zdravo! Moje ime je kraljica matematike. Hvala vam, dragi momci, što ste se odazvali na moje pismo tražeći pomoć. Drago mi je da te vidim na svom matematičkom ostrvu. Vidim da ste ljubazni, veseli momci i da volite matematiku.

Voditelj : Draga kraljice matematike, naši momci znaju brojeve, znaju brojati, znaju geometrijske figure i obaviće svaki zadatak.

Kraljica matematike: Sada ću provjeriti! Ja ću postavljati pitanja, a ti brzo odgovaraš. Spreman?

Sunce sija danju, a kada mjesec sija?...

Ako doručkujemo ujutro, onda ručamo...

Tokom dana imate ručak, a uveče...

Ako je jutro sada, onda će poslije jutra biti...

Ako je sada dan, onda će biti posle dana...

Ako je sada dan, onda šta je bilo pre...

Kada ljudi spavaju?...

U koje doba dana se ljudi bude?...

U koje doba dana počinje da pada mrak?...

Koje je sada godišnje doba?..

šta je to bilo? Will?

Imenujte jesenje mjesece.

Kraljica matematike: Mnogo ste pametni, bravo!

Papuan : (mimitira) Pametno, bravo... samo da me neko pohvali! U redu, moram da idem, zbogom deco!

(Papuanac bježi)

Kraljica matematike: Matematika će vam biti od koristi svuda: u vrtiću, kod kuće, a zatim i u školi! .Momci, na mom ostrvu ima čarobnih stabala sa neobičnim lišćem. Listovi na ovom drvetu su u obliku kruga, na ovom u obliku trokuta, a na ovom u obliku kvadrata. Momci. Pomozite mi, momci, da ukrasim drveće lišćem.

Voditelj : Djeco, pomozimo kraljici matematike?(odgovori djece)

Didaktička igra"S kog drveta je list"

Kraljica matematike: Ljudi, ne bih mogao bez vas, hvala!

Kraljica matematike: Bravo momci, obradovali su me i pomogli mi: sad je opet matematički red na mom ostrvu. Hvala ti! Želim ti da uvek budeš tako druželjubiv, snalažljiv i pažljiv. Imam iznenađenje za tebe!(poslastice)

Vodeći : Šteta je rastati se od tebe Kraljice matematike, ali vrijeme je da se vratimo u vrtić.

Kraljica matematike: Pomoći ću ti da se brzo vratiš. Da biste to učinili, prvo trebate izgovoriti magične matematičke riječi, a zatim se polako okretati oko sebe zatvorenih očiju.Dakle, čarobne matematičke riječi O:

Jedan dva tri četiri pet

Vratili smo se u vrtić!

(Djeca ponavljaju riječi, polako se okreću. Matematika u to vrijeme nestaje, djeca otvaraju oči)

Voditelj : Dakle, naše putovanje sa vama je završeno. Ponovo smo se vratili u naš omiljeni vrtić.

A sada ćemo pevati sa vamapesma "Naucio sam da brojim"

(djeca izlaze iz sale uz muziku).

Opis materijala: Nudim vam sažetak matematičke zabave za djecu pripremne grupe (6-7 godina) na temu "KVN". Ovaj materijal će biti koristan nastavnicima pripremne grupe.

Target: naučiti djecu rješavanju aritmetičkih primjera i zadataka. Vježbajte kvantitativne vještine brojanja unutar 10, u orijentaciji na ravni lista. Učvrstiti znanje o slijedu mjeseci u godini i godišnjih doba. Razvoj logičkog mišljenja, domišljatosti, pažnje. Negujte interesovanje za matematiku.

Oprema: 2 štafelaja, kreda, štapići za brojanje, Tangram slagalice - 2 kompleta, olovke, bijeli listovi papira.

Napredak zabave.

Ved. Ljudi, danas imamo matematički KVN.

KVN je igra veselih i snalažljivih ljudi. Igraćemo pa ćemo vidjeti čija će ekipa brže i korektnije obaviti zadatke. Na kraju igre ćemo prebrojati bodove i odrediti pobjednika. A žiri u našoj igri će biti vaši roditelji. (Predstavljamo članove žirija.) Sada se pozdravljaju 2 tima, koje smo nazvali “Pametni ljudi” i “Stručnjaci”.

Tim "Umniki" - pozdrav

Prijatelji smo sa matematikom

Mi smo pametni i obrazovani

Ne možemo zaostajati.

Tim "Stručnjaci" - pozdrav

Mi smo tim stručnjaka

A znamo sve na svetu

Postavljajte nam pitanja

Mi ćemo im odgovoriti.

Ved. Momci, počinjemo našu utakmicu zagrijavanjem. Tim koji da najviše tačnih odgovora pobjeđuje.

Pitanja za prvi tim:

1. Imenujte prvi mjesec zime.

2. Imenujte posljednji mjesec u godini.

3. Koliko dana ima sedmica?

4. Koliko ima godišnjih doba, navedite ih?

5. Imenujte komšije broja 5.

6. Vrapci su sjedili na drvetu. Nakon što su do njih doletjela još 2, bilo ih je 4. Koliko je vrabaca sjedilo na drvetu?

Pitanja za drugu ekipu:

1. Koji je zadnji mjesec zime?

2. Koji je prvi mjesec u godini?

3. Koliko mjeseci ima godina?

4. Mačići su pili mlijeko iz tanjira. Nakon što im je prišao još 1, bilo ih je 5. Koliko je mačića popilo mlijeko?

5. Koji su dani u sedmici?

6. Imenujte komšije broja 8 (7 i 9)

Ved. Momci, zagrevanje je prošlo dobro, pokazali ste odlično znanje. Sada prebrojimo bodove. Reč žirija. Nakon zagrevanja, ekipa ispred...

I nastavljamo našu igru. Momci, već ste primijetili da je KVN igra veselih i snalažljivih ljudi. Stoga vam nudim zabavne zadatke za domišljatost.

1. Koliko repova imaju dva magarca?

2. Koliko ušiju imaju dva miša?

3. Koliko nogu imaju dvije mačke? (uopšte, mačka ima šape)

4. Koliko nogu ima piletina?

5. Baka Daša ima unuku Mašu, mačku Fluff i psa Druzhok. Koliko baka ima unučadi? (jedna unuka Maša)

6. Pijetao je sneo jaje. Ko će ga dobiti? (nikome)

7. U zoološkom vrtu su bila 4 medvjeda i 3 ovna. Koliko je divljih životinja bilo u zoološkom vrtu?

8. Na brezi je raslo 5 jabuka, 3 su pale na zemlju. Koliko je jabuka ostalo na brezi? (uopšte ne, jabuke ne rastu na brezama)

Ved. Momci, uradili ste dobar posao. Dobro urađeno! I naša igra se nastavlja. Ljudi, došla nam je u goste učena vrana. Ona takođe želi da učestvuje u našoj igri. (Vrana pozdravlja djecu i nudi im svoje zadatke)

Vrana: Ljudi, doleteo sam vam iz šume. Znam svaki kutak moje šume. Znam gdje žive moji prijatelji vjeverica, prijatelji zečevi i gdje medvjed spava u svojoj jazbini. Momci, i vi možete saznati. Ako ispravno izvršite moje zadatke, dobit ćete kartu naše šume.

(listovi papira leže ispred djece.)

Nacrtajte 3 kvadrata u gornjem desnom uglu, ovdje žive vjeverice. U donjem lijevom uglu nacrtajte 5 trouglova, tamo žive zečevi. U gornjem lijevom uglu nacrtajte veliki krug - ovo je medvjeda jazbina. U donjem desnom uglu nacrtajte 4 pravougaonika - tamo živi ježeva porodica, a u sredini lista nacrtajte oval - ovo je šumsko jezero. Sada, momci, nećete se izgubiti u našoj šumi.

Ved. Hvala ti, učena vrano, što si učestvovao u našoj igri.

Vrana: Pa, vreme je da idem kući, doviđenja, momci.

Ved. Momci, vrana je odletjela u šumu, zagrijmo se malo.

(ples malih patkica)

Ved. Ljudi, sada je najvažnija konkurencija nadmetanje kapitena.

1. Svaka osoba ima 5 štapića za brojanje. Kapiten ekipe "Pametni ljudi" mora od njih sastaviti 2 pravougaonika, a kapiten ekipe "Stručnjaci" od njih 2 trougla.

2. Drugo “Tangram” takmičenje.

Položite bilo koju figuru iz Tangram slagalice prema uzorku (ponudite svima karticu sa uzorcima).

Žiri sumira rezultate takmičenja kapitena.

Ved. Ljudi, nastavljamo sa igrom. I sljedeći zadatak se zove “Prazan prozor”. Potrebno je da izaberete dve osobe iz svakog tima. Pobjeđuje onaj ko to može brže.

Primjeri su napisani na tabli:

Žiri sumira rezultate takmičenja.

Ved. Momci, sada igra “Nazovi broj”. Reći ću vam broj, a tim “Clever Men” će dati odgovor, ali 1 više od ovog broja, a tim “Stručnjaci” će dati 1 manje.

Ved. Danas ste dobro odlučili, razmislili, razmislili, svi ste super. A sada porota govori.

Predstavnik žirija govori, čestita djeci i uručuje medalje objema ekipama.

MATH FUN

„U POSJETISNIJEGKOROEVS"

SENIOR GROUP

Šašerina Ljudmila Ivanovna,

nastavnik

edukator:

„Telegram! Telegram Snježne kraljice! Snježna kraljica vas poziva na putovanje kroz čarobnu zemlju i traži da ponesete njene ključeve sa sobom. Da biste došli do bajkovite zemlje, morate popraviti čarobni tepih.

(Djeca ispunjavaju zadatak)

Tepih će letjeti samo ako djeca izgovore čini. Zauzmite svoja mjesta na tepihu aviona i ponovite magičnu čaroliju za mnom:

Oh, tepih je avion, leti! Snježna kraljica nas čeka u blizini čarobne zemlje.”

Zatvorite oči i izbrojite naglas do 5.

(Djeca otvaraju oči i vide Snježnu kraljicu ispred sebe)

Snježna kraljica:

Zdravo djeco! Ja sam Snježna kraljica iz magične zemlje. Žurim na praznik u zimskoj šumi na novogodišnju jelku. A evo vrata u bajkovitu zemlju, na kojoj visi ogroman zamak.

edukator:

Ljudi, uzmite ključ od brave iz gomile koju ste ponijeli sa sobom

(Dvorac visi na obruču)

Dobro urađeno! Vrata su se otvorila! Idite jedan po jedan u Čarobnu zemlju.

(Djeca se penju kroz obruč)

Ali Čarobnu zemlju su zarobili zli čarobnjaci. Ne žele da vidite kako je ova zemlja lijepa. Pretvorili su je u običnu sobu. Znam da ste vi djeco najbolji čarobnjaci na svijetu i nadam se da ćete uspjeti da razotkrijete i razočarate Čarobnu zemlju i upalite lampice na novogodišnjoj jelki.

Da brzo uđemo u zimsku šumu, podijelit ćemo se u timove.

U koverti imam bijele i plave pahulje. Dajem svakom po 1 pahuljicu. Ko ima plave pahulje - sjedi desno na tepihu, tko ima bijele - sjedi lijevo na tepihu.

Dakle, da li su timovi spremni za let kroz Magičnu zemlju? Ponovi magičnu čaroliju za mnom:

Oh, avionski tepih! Uzmi let!

(Ugasite svjetla, uključite muziku "Blizzard")

Stigli ste u grad geometrijskih oblika. Zadatak: napravite snjegovića od geometrijskih oblika.

Koje oblike vidite? Čiji tim pravilno i brzo postavi snjegovića na flanelgraf dobiće pahuljicu.

(Uključite muziku)

Nastavljamo naše putovanje kroz Čarobnu zemlju. Sjednite na tepih aviona i ponovite otvrdnjavanje za mnom:

Oh, tepih je avion! Uzmi let!

(Ugasite svjetla, uključite muziku "Blizzard")

Djeco! Našli ste se na rijeci misterija. Sjednite na obalu rijeke.

(Djeca sede na klupi)

Snježna kraljica otvara magičnu knjigu. Postavlja 6 zimskih zagonetki i daje pahuljicu za tačan odgovor.

zagonetke:

Kao da je pokrio zemlju belim stolnjakom

Odjevene srebrne haljine u drveću. (SNIJEG)

Bela zvezda je pala sa neba,

Pao je na moj dlan i nestao. (pahuljica)

Zimsko staklo teklo u proljeće (ICE)

Frkće, reži, lomi grane,

Podiže prašinu, obara ljude s nogu

Čujete, ali ne vidite (VJETAR)

imam puno posla:

Ja sam bijelo ćebe

Ja pokrivam celu zemlju

Bijela polja, kuće, zovem se... (ZIMA)

Koji umjetnik je ovo stavio na staklo?

I lišće, i trava i šikari ruža (MRAZ)

Drveće u bijelom somotu -

I ograde i drveće.

I kako vjetar napada,

Ovaj baršun pada. (MRAZ)

Deca su sedela na platformi i sve vreme rasla prema dole (SLEDUNE)

Pogledajte, djeco! Mraz nam je zaledio rijeku. Obuci svoje čarobne klizaljke i klizaj po ledu.

(Uglađena muzika)

Skini klizaljke.

Zli čarobnjaci nas opet uznemiravaju. U gradu "Bajke" isekli su sve slike i pomešali delove. Morate ih brzo prikupiti. Tim koji brzo i ispravno obavi zadatak dobit će pahulju. Radimo u parovima.

Zli čarobnjaci će nas pustiti u bajkovitu šumu na odmor ako se igramo s njima.

IGRA VJEŠTINA

Pred vama su magične kocke. Trčiš u krug uz muziku. Čim muzika prestane da svira, svi pokušavaju da uzmu kocku u ruke. Onaj ko ne dobije kocku gubi.

Zli čarobnjaci su zadovoljni tobom. Postali su ljubazni i neće nam smetati.

Da biste ušli u bajkovitu šumu, morate puzati kroz pećinu (djeca puze kroz pećinu)

Pogledajte kako je divno ovdje! Mirno, tiho u zimskoj šumi, ptice su utihnule. I životinje su se sakrile u svoje rupe. Drveće stoji u dubokom snu. Stavili su svoje bijele pahuljaste snježne kape. Samo se sunčevi zraci probijaju kroz čupave krošnje drveća, a čini se da će sada sve zaiskriti i zaiskriti milionima iskrica.

A evo i božićnih drvca. Hajde da ih ukrasimo.

Ispred svake ekipe nalaze se krugovi od kojih ćete praviti perle za jelku. Svaki tim ukrasi svoje božićno drvce perlicama. Ko brže i ispravno obavi zadatak, dobiće pahuljicu.

Božićno drvce ima gornju, srednju i donju granu.

VJEŽBA:

Stavite 4 kruga u nizu na srednje grane drveta;

Stavite dovoljno krugova na gornje grane drveta da bude jednak 1

Na donje grane postavite toliko krugova da ih bude 1 više nego na srednjim granama.

Dobro urađeno! Oh, da, božićna drvca! Kako elegantno! Stanite u krug. Plešite kraj božićnog drvca.

(Pjesma "Karneval" svira)

Ko je pobedio? (Broj pahuljica)

A sad idemo u vrtić. Sjednite na tepih u avionu i ponovite čaroliju za mnom:

Oh, tepih je avion, idi u vrtić!

(Ugasite svjetla, uključite muziku).

Scenario matematičke zabave za djecu starijeg predškolskog uzrasta „Putovanje na neistražena ostrva“.

Napredak događaja:

Kapetan ulazi u salu uz zvuke vesele muzike. (oko vrata mu visi veliki dvogled).
kapetan: Zdravo momci!
Ja sam hrabar kapetan, video sam mnoge zemlje,
Bio sam u vrućoj Africi i ledenom Antarktiku.
A ovo je moj vjerni brod - prijatelju,
Obišao sam cijeli svijet na njemu.
Volite li avanture?
Želite li ići na more?
Zaplovimo na nepoznata ostrva,
Mnoga čuda će vam se otvoriti.

Djeca i kapetan zauzimaju mjesta na improviziranom brodu (zvučni zapis zvuči uz šum mora, krike galebova).
Kapetane(gleda kroz dvogled):
Morski val udara o stranu,
Kako je čista i providna!
Jedrim sa prijateljima

Vidim ostrvo ispred sebe
Spustimo se na to, prijatelji!
Djeca napuštaju brod, a vlasnik Ostrva misterija im izlazi u susret.
Gospodar Ostrva misterija: Zdravo momci! Vlasnik sam Ostrva misterija. Znam da ploviš na nepoznata ostrva. Neću ti pustiti da ploviš dalje dok ne riješiš moje zagonetke.
kapetan: Napravite svoje zagonetke, vlasnice Ostrva zagonetki, momci i ja ćemo pokušati da ih pogodimo!
Gospodar Ostrva misterija:
Belokrile ljubavnice, lete iznad talasa... (galebovi).
Bitno je da morem pluta trospratni...(motorni brod).
Podmornica se ne boji okeana...(talas).
Rekom pluta balvan, o, kako je ljut!
Oni koji padnu u rijeku odgrizaće nos...(krokodil).
Džin pliva preko okeana i pušta fontanu vode (kit).
Živi u vodi, nema kljuna, ali kljuca (riba).
Sunce, vazduh i ... (voda) nas uvek blaže.
Gospodar Ostrva misterija: O, bravo momci, riješili ste sve moje zagonetke! Dajem vam dozvolu da plovite dalje. Sretan put! (lišće).
kapetan: Zauzmite svoja mjesta na brodu, momci.
Krenimo na put, punom brzinom naprijed!

Kapetane (gleda kroz dvogled):
Morski val udara o stranu,
Kako je čista i providna!
Jedrim sa prijateljima
Očekuju nas nepoznata ostrva!
O, ljudi, izgleda da se naš brod nasukao.
Idemo na obalu (djeca i kapetan napuštaju brod).
Pojavljuje se morski kralj (u rukama drži trozubac):
Sea King: Ja sam kralj mora, ja sam nasukao tvoj brod i neću te pustiti! Bićete moji zarobljenici, inače mi je jako dosadno sam, nemam ni sa kim da pričam. Ali volim pjevati pjesme, plesati i igrati različite igrice!
Kapetan: Kralju mora, ne ljuti se, razveselit ćemo te i odigrati zanimljivu igru ​​sa tobom. Samo obećaj da ćeš nas pustiti!
Igra "Nemojte pogriješiti"(djeca i kralj izvode pokrete prema znaku vođe: crveno (stoji), žuto (hodi u mjestu), zeleno (trči razbacano po dvorani).
Sea King: Hvala momci, dugo se nisam ovako zabavljao! Morat ću ispuniti svoje obećanje i osloboditi te iz svog zatočeništva. Zbogom, bon voyage! ( lišće).
kapetan: Zauzmite svoja mjesta na brodu, momci.
Krenimo na put, punom brzinom naprijed!
Djeca i kapetan zauzimaju mjesta na brodu (zvučni zapis zvuči uz šum mora, krike galebova).
Kapetane(gleda kroz dvogled):
Morski val udara o stranu,
Kako je čista i providna!
Jedrim sa prijateljima
Očekuju nas nepoznata ostrva!
Vidim ostrvo iz bajke
Ovo je pusto ostrvo, prijatelji!
Spustimo se na ovo ostrvo i vidimo šta nas ovdje čeka. (Djeca i kapetan napuštaju brod i primjećuju škrinju).
kapetan: Gledajte, momci, nekakav sanduk stoji na pijesku. Vjerovatno je davno u moru potonuo brod, a sanduk je odneo na obalu. Hajde da ga otvorimo (otvorite škrinju, izvadite karte sa geometrijskim oblicima). Ovdje su neke stare tablice sa figurama na njima. Vremenom je voda odnijela neke figure i one se više ne vide. Vratimo ih.
Igra "Pronađi figuru koja nedostaje" (djeca gledaju kartice pričvršćene na magnetnu ploču, analiziraju redove figura, identifikuju onaj koji nedostaje i dopunjuju figure markerima u boji).
kapetan: Bravo momci, svi znakovi su vraćeni. Ponesimo sanduk sa sobom i otplovimo dalje. Zauzmite svoja mjesta na brodu, momci. Krenimo na put, punom brzinom naprijed!
Djeca i kapetan zauzimaju mjesta na brodu (zvučni zapis zvuči uz šum mora, krike galebova).
Kapetane (gleda kroz dvogled):
Morski val udara o stranu,
Kako je čista i providna!
Jedrim sa prijateljima
Očekuju nas nepoznata ostrva!
Opet vidim ostrvo
Tamo žive smiješni ljudi,
Svi plešu i pjevaju.
Stanovnici ne poznaju tuge,
Ljudi, ovo je ostrvo zabave!
Sletimo na ovo ostrvo i zabavimo se!
Djeca i kapetan veselo plešu uz muzičku podlogu “Čunga-Čanga”.
kapetan: Oh, kako je zabavno živjeti na ostrvu zabave! Ali vrijeme je da se vratimo na naš brod i plovimo dalje. Zauzmimo svoja mjesta i zaplovimo na nova neistražena ostrva!
Djeca i kapetan zauzimaju mjesta na brodu (zvučni zapis zvuči uz šum mora, krike galebova).
kapetan: Ispred vidim prelepo ostrvo,
Kako je velika i zelena!
Ovo ostrvo je egzotično
Zove se Tropical.
Izađimo brzo na obalu i vidimo šta nas ovdje čeka.
Izlazi stanovnik tropskog ostrva (na grudima se nalazi gomila egzotičnog voća i cvijeća).
Stanovnik tropskog ostrva: Pozdrav, morski putnici! (nakloni se). Ja sam stanovnik tropskog ostrva, pripremio sam iznenađenje za vas! Želite li znati koji? (vadi svetle kese). Pogledaj te torbe, šta je u njima? Sad ćemo saznati. Moraćete samo da pogađate zatvorenih očiju (dete priđe, ima povez na očima i pogodi šta je u torbi).
Igre "Pogodi kako zvuči" (muzički instrumenti: zvono, tambura, zvečka itd.), "Pogodi na dodir"(bilo koji mali predmeti i igračke), "kušaj" (voće narezano na male komadiće (banana, narandža, limun, kivi, ananas, itd.) na ražnjiće).
Stanovnik tropskog ostrva: Odlični ste, sve ste tačno pogodili! Pripremila sam vam još jedno iznenađenje (vadi korpu egzotičnog voća). Ovo su darovi mog egzotičnog ostrva, prihvatite ih (klanja se, daje korpu kapetanu i odlazi).
kapetan: Zauzmite svoja mjesta na brodu, momci. Krenimo na put, punom brzinom naprijed!
Djeca i kapetan zauzimaju mjesta na brodu (zvučni zapis zvuči uz šum mora, krike galebova).
Kapetane (gleda kroz dvogled):
Zemlja se pojavila ispred,
Da, ovo je domaća strana!
Tu je naš voljeni grad i obdanište,
Kako mi je drago što ih vidim!
Pristanimo, momci, na našu rodnu obalu. (Djeca i kapetan napuštaju brod). Naše putovanje morem je sada završeno.
Otplovili smo na nepoznata ostrva,
Otkrila su nam se mnoga različita čuda.
Pa, momci, vreme je da ponovo krenem na put,
Očekuju me nove avanture!
Vrijeme je da se oprostite od nas, prijatelji,
Do novih zanimljivih susreta, djeco! (kapetan odlazi uz zvuke vesele muzike).