العرض التقديمي "مجلد المجلد" قواعد الاتصال في الأسرة. العرض التقديمي "مجلد المجلد "قواعد الاتصال في الأسرة مجلد يتحرك معًا مع عائلة صديقة"

ايرينا ديمنتييفا
عرض تقديمي "مجلد مجلد "قواعد التواصل في الأسرة"

كيفية تنظيم العمل مع عائلة، حل مثل هذه المشاكل بشكل فعال كيف:

تحييد التأثير السلبي المحتمل أسر لكل طفل.

التعويض عن مشاكل التربية الأسرية؛

دعم وتطوير الإمكانات التعليمية العائلات.

رفع مستوى الثقافة التربوية والنفسية للوالدين.

لتنمية المهارات العملية لدى الوالدين في تربية وتعليم وتنمية الأطفال في المنزل.

أشكال وأساليب عمل جديدة في ذلك الكثير من الاتجاه. لكني أود ألا أنسى الأشياء القديمة. أعتقد أن المجلدات-تبقى الحركات للوالدين إحدى الوسائل الفعالة لزيادة كفاءة الوالدين في تربية أبنائهم.

الحياة أصعب بالنسبة للطفل منها بالنسبة للبالغين. يتم تقييمه باستمرار حتى لا يفعل ذلك فعل: جيد - طفل جيد؛ سيء - طفل سيء. حتى خلال يوم واحد علينا اتخاذ قرارات بشأن العقاب والعفو والتشجيع للطفل. كيفية تجنب الأخطاء والعثور على التدبير؟

كتب أ. ماكارينكو: "سلوكك هو الشيء الأكثر حسماً. لا تظن أنك تربي طفلاً إلا عندما تتحدث معه، أو تعلمه، أو تأمره. تقوم بتربيته في كل لحظة من حياتك، حتى عندما لا تكون في المنزل. إن الجوهر الحقيقي للعمل التربوي لا يكمن في محادثاتك مع الطفل، ولا في التأثير المباشر عليه، بل في تنظيم حياتك. العائلات، الشخصية الخاصة بك و عامالحياة وتنظيم حياة الطفل. العمل التربوي هو في المقام الأول عمل المنظم. لذلك، في هذه الحالة، ليس هناك تفاهات.

لي مجلد- مواصلات للأهل " قواعد التواصل في الأسرةأو 54 طريقة لمدح الطفل.

منشورات حول هذا الموضوع:

استشارة للوالدين "ثقافة التواصل في الأسرة"ثقافة التواصل في الأسرة. علم الأطفال أن يكونوا منتبهين لكلامهم وكلام الآخرين، وأن يفهموا جميع ظلال الكلمات جيدًا، وأن يجيدوا التحدث بطلاقة.

استشارة للوالدين "تأثير التواصل في الأسرة على تكوين كلام الطفل"استشارة للوالدين: "تأثير التواصل في الأسرة على تكوين خطاب الطفل" الأسرة بالنسبة للطفل هي مدرسته الأولى. التواصل مع.

الغرض: نقل معلومات متنوعة إلى الوالدين حول قضايا تربية الأطفال والأحداث المختلفة والأحداث في المجموعة ومعلومات عنها.

عرض تقديمي "المجلد المحمول "إقليم ألتاي"أوجه انتباهكم إلى مثال لمجلد منزلق أفقي حول موضوع "إقليم ألتاي". يعلم الجميع أن الناس يسافرون إلى إقليم ألتاي.

مبدو - قرية د/س "توبوليك". مفاتيح منطقة ليسوجورسكي في منطقة ساراتوف من المفترض أن يعرف الأطفال قواعد الطريق شعارنا: يجب أن نعرف جيدًا.

فلتكن السماء زرقاء، ولا يتصاعد الدخان في السماء، ولتصمت البنادق المهددة، ولا تطلق المدافع الرشاشة، حتى يتمكن الناس والمدن من العيش. عالم.

قواعد التواصل مع الطفلقواعد التواصل مع الطفل 1) قبل أن تطلب من طفلك القيام بأي شيء، فكر جيدًا فيما إذا كان يمكنه التعامل معه. لا تتوقع.

قواعد التواصل الإيجابي مع الطفلكلما زادت الحرية التي يتمتع بها الطفل، قلت الحاجة إلى العقاب. كلما زادت المكافآت قل العقاب! (ج. كورزاك.) القواعد.

مذكرة للآباء والأمهات

"الأسرة والكتاب"
 تشكل الأسرة أساس النظرة العالمية للشخص
نمط الحياة والقيم.
 الأسرة مؤسسة اجتماعية خاصة تقدم
الطفل إلى عالم الثقافة، بما في ذلك القراءة.
أول لقاء لشخص مع كتاب يحدث في الأسرة.
 القراءة العائلية تعرف الطفل في البداية على العالم
ثقافة الكتاب هي الأقدم،
طريقة مجربة لتثقيف الإنسان بما في ذلك
وكقارئ بدأ بالتشكل منذ فترة طويلة
قبل تعلم الحروف الأبجدية.
 القراءة العائلية تهيئ الإنسان للتواصل معه
كتاب، يوقظ ويعمق الاهتمام، والأشكال
الحاجة للقراءة. لا حاجة للقراءة
البالغين - نتيجة عدم تكوينه منذ سن مبكرة
طفولة.
 القراءة العائلية تشجع مبكراً وصحيحاً
إتقان الكلام الأصلي. أنواع وأساليب التدريب
يتم تحديد البشر إلى حد كبير من خلال بيئتهم،
تعتمد على الاتصال ووسيلته الرئيسية - الدرجة
اتقان الكلام.
 القراءة المنتظمة بصوت عالٍ منذ الطفولة المبكرة
الطفل مع عملية القراءة نفسها ويعزز
إتقان القراءة المستقلة، يحدد
الجودة وتفضيلات القراء في المستقبل.
 القراءة العائلية تشكل أشكالاً عاطفية وجمالية
في قبول الكتاب. أثناء الاستماع، يشعر الشخص بقوة
تأثير الكلمة الصوتية التي تسمح لك بالنقل
انتصار، فرح، حزن، حزن، نكتة، سخرية.

 القراءة العائلية تنمي القدرات
أساس تصور الصور الفنية. هذا
الإدراك مستحيل بدون الخيال البصري
أفكار,
القدرة على تجربة أفراح وأحزان الأبطال
أعمال فنية.
 القراءة بصوت عالٍ مهمة ليس فقط للأطفال الرضع، بل أيضًا لهم
الأطفال الأكبر سنا، وكذلك لكبار السن. في
العملية العائلية: يتعلم الأطفال القراءة بعناية
استمع واستوعب وأعد سرد ما قرأته
يعاني كبار السن من قدر أقل من الشعور بالوحدة و
أنقل بشكل طبيعي، دون وعظ أو تدوين:
الصغار تجربة حياتهم. بالإضافة إلى ذلك، البالغين
لدينا الفرصة لمراقبة التطور الروحي
الطفل وإدارته.
 القراءة العائلية وسيلة فعالة للتنشئة الاجتماعية
جيل الشباب. مثل هذا التواصل يخلق الأرض
ولتبادل الآراء فهو ضروري أيضاً للكبار،
الذين يتم إثراؤهم بالتفاعل مع الأطفال
عاطفيا.
 القراءة العائلية يمكن أن تكون بمثابة إجراء وقائي
الشيخوخة لأنه، وفقا لبعض الخبراء،
الشيخوخة هي نتيجة العيش بدون كتاب، دون قراءة،
مما يحفز الأنشطة العقلية النشطة
أنشطة.

هل تريد أن يقرأ طفلك؟
خذ هذه النصائح الجيدة بعين الاعتبار وسوف تتحقق أمنياتك.
غرس حب القراءة لدى الأطفال منذ الصغر.
 عند شراء الكتب اختاري منها المشرقة في التصميم و
مثيرة للاهتمام في المحتوى. شراء كلما كان ذلك ممكنا
كتب المؤلفين المفضلين لطفلك، قم بإنشاء شخصية
مكتبة ابنك أو بنتك.
 اقرأ بنفسك بشكل منهجي، فهذا يتطور عند الطفل
عادة رؤية كتاب في المنزل دائمًا.
 ناقش الكتاب الذي قرأته مع عائلتك، حتى لو
لم تعجبك القطعة هذا يساهم
تطوير خطابك وطفلك.
 أوصي بكتاب من طفولتك لطفلك وشاركه
انطباعات طفولتك عن قراءة هذا أو ذاك
الكتب، قارن انطباعاتك وانطباعاته.
 القراءة بصوت عالٍ تساعد على توسيع مفردات الأطفال،
وكذلك تطوير قدرتهم على الاستماع والتركيز
انتباه. القراءة بصوت عالٍ تقرب الآباء والأطفال من بعضهم البعض.
غرس مهارات التعامل الثقافي والدقيق
مع كتاب.
 القراءة المشتركة هي أسهل طريقة للتطوير
مهارات القراءة عند الأطفال. مراجعة ومناقشة و
قراءة الكتب هي أهم لحظة فيها
يمكن للوالدين غرس اهتمام أطفالهم بالقراءة.
 الرسومات المبنية على الكتب المفضلة تكون خاصة بالطفل
إحدى الطرق للتعبير عن انطباعاتك
يعمل.

بلا عنوان

كبار السن

الهدف التعليمي: توسيع وعي الأطفال بأنفسهم وأجسادهم وصحتهم. المساهمة في تكوين أفكار حول نمو الإنسان وتطوره - جزء من الطبيعة وكائن مفكر.
الموضوع: أشكال العمل مع الأطفال الأهداف الفوائد الفوائد

معدات
هيكل جسم الإنسان محادثة "مما أنا مصنوع؟"

التجريب:

في لب ثمرة البطيخ أو البرتقال يمكن رؤية وتمييز الخلايا الفردية. لمساعدتنا على إدراك أن جسمنا بأكمله، بجميع أجزائه، يتكون من عدد لا يحصى من الخلايا الحية الصغيرة. إنهم يتنفسون ويتغذىون وينقسمون ويتجددون باستمرار وينموون ويتحللون. مخططات انقسام الخلايا
محادثة "الهيكل العظمي هو دعم موثوق لجسم الإنسان" أثبت من خلال الشعور بجسدك أننا نتكون من العديد من العظام الكبيرة والصغيرة المرتبطة ببعضها البعض بقوة (الجمجمة، العمود الفقري، القفص الصدري). كلهم يشكلون الهيكل العظمي.. نموذج للهيكل العظمي للإنسان
رحلة لبناء منزل جديد. أثبت أن الهيكل العظمي هو دعم موثوق لجسم الإنسان من خلال مقارنته بمنزل قوي (قبل البدء في البناء، يقوم الناس ببناء إطار - قفص ضخم - "هيكل عظمي"، ثم تقوية ألواح الجدران والأسقف والأرضيات) سمات لعبة s/r "البناة"
التجريب:

النظر في بنية العظم الأنبوبي (الدجاج والكبش والخنزير) والمقارنة مع العظام المسطحة (الضلع وشفرات الكتف)

رحلة إلى متحف التاريخ المحلي. اصطحب الأطفال إلى الاستنتاج: نظرًا للبنية الخاصة للعظام، فإن الهيكل العظمي البشري لا يزن كثيرًا. ركز انتباه الأطفال على حقيقة أن الأشخاص الذين يمارسون الرياضة ويمارسون الرياضة يطورون عظامًا أفضل. تصبح أقوى وأكثر سمكا، لأن الشخص القوي يحتاج إلى دعم قوي. ألبوم للنظر فيه: "هل يمكن للعظام أن تحكي قصة منذ زمن بعيد؟"
لعبة S/r "مركز الصدمات" أخبر أن هناك حالات يكسر فيها الأشخاص ذراعهم أو ساقهم. ثم يقوم الأطباء بربط العظام المكسورة ووضع الجص عليها. في موقع الكسر، تبدأ خلايا عظمية جديدة في النمو ويتم شفاء العظام. سمات لعبة s/r "Traumpunkt"
محادثة "كيف يتحرك الإنسان"

التجريب:

قياس سمك عضلة الذراع في الكتف (العضلة ذات الرأسين) أثناء الراحة وتحت التوتر. تعريف الأطفال بما يساعدنا على القيام بالحركات. تنقبض العضلات وتقصر وتسحب العظام معها - هكذا يتحرك الإنسان. صور لأشخاص يمارسون رياضات مختلفة.
لعبة "تدريب العضلات" لإثبات أن جسمنا لديه خاصية واحدة مذهلة - العمل مفيد له. يرسل الجسم دائمًا المزيد من الدم إلى تلك الخلايا التي تعمل. إنهم يأكلون وينموون بشكل أفضل - ولهذا السبب يتدرب الرياضيون، أي. أداء التمارين. تعريف الأطفال ببعض التمارين. ألبوم للنظر فيه "كيف تصبح هرقل؟"
المحادثة: "الوضعية الصحيحة هي مفتاح الصحة."

التجربة: علم الأطفال تحديد الوضعية الصحيحة من خلال الاتكاء على الحائط (إذا كان الجسم في الموضع الصحيح، فيجب أن يلمس الجدار بمؤخرة الرأس وشفرات الكتف والأرداف والكعب). إثبات مدى سوء الموقف لصحتك. الوضع غير الصحيح لا يشوه جسم الإنسان فحسب، بل يعيق عمل الأعضاء الداخلية بشكل كبير. القلب في حالة مضغوطة بشكل غير طبيعي، وعمله صعب. لا تزود الرئتان الجسم بالأكسجين بشكل جيد، ويتم ضغط أعضاء الجهاز الهضمي. يمكن تصحيح الوضع غير الصحيح من خلال التمارين الخاصة والتدريب الذاتي وضبط النفس والعلاج بالتمارين الرياضية. لعبة "ابتلاع"

تخيل نفسك كطائر يقف على ساقك اليمنى، قم بثني جسمك إلى وضع أفقي، وأرجع ساقك اليسرى إلى الخلف، واثنِ ظهرك، وذراعيك إلى الجانبين، وأغمض عينيك. يعمل هذا التمرين على تطوير الوضعية، واللدونة، والرشاقة، وتدريب التوازن.
أعضاء الحس. جلد. التجربة: فحص الجلد من خلال عدسة مكبرة على أجزاء مختلفة من الجسم: على أطراف الأصابع، على راحة اليد، على الجبهة. الخلاصة: الجلد في أجزاء مختلفة من الجسم له أنماط مختلفة.

تجربة:

مع إغلاق عينيك، حاول تحديد طريقة التعرض للجلد:

حقن:

قرصة:

ارسم خطًا مع أي كائن؛

ضع ثلجًا أو جسمًا ساخنًا؛

قطرة ماء

اسحب بالريشة، وما إلى ذلك. تحدث عن أهمية الجلد للإنسان:

لا يسمح بمرور الماء؛

يحمي الأعضاء الداخلية بشكل موثوق من التلف والصدمات والضربات والخدوش والحروق.

يحمينا من الحر والبرد.

يساعدنا على التنفس - يدخل الهواء النقي من خلال مسامه.

وينتج قطرات من العرق، والتي تزيل العديد من النفايات الضارة من الجسم. الجلد حساس للغاية: فهو يخبرنا باستمرار بما يحدث لجسمنا - هل نشعر بالحر أم بالبرد، هل يخدشنا شيء ما، هل تهب الرياح علينا، هل تهبط علينا بعوضة؟ رسم تخطيطي "ماذا تشعر بشرتنا؟"
محادثة في ساونا "الحرارة السخية" إقناع الأطفال بالفوائد الصحية للساونا والمسبح: تنظيف الجلد، وتصلب الجسم، وتمارين الأوعية الدموية. اشعر بزيادة القوة والطاقة بعد الاستحمام. ملحقات الساونا.
لعبة تعليمية "كيفية علاج الجرح على الجلد" بالرجوع إلى التجربة الشخصية للأطفال، تثبت الحاجة إلى علاج الجروح على الجلد لتجنب التقوية. تعليم الأطفال كيفية علاج الجروح الصغيرة على الجلد، ومساعدتهم في التغلب على خوفهم من اليود. قطع من المطاط الرغوي مع قطع على شكل "جرح"، أعواد ثقاب بدون رؤوس كبريتية، صوف قطني يلفه الأطفال حول عود ثقاب، قوارير من اليود أو اللون الأخضر اللامع.
أنف. التجريب:

“كيف رائحة الأنف” حدد ما هو موجود في العلبة دون النظر وإمساك أنفك، ثم الاستنشاق من خلال أنفك.

الخلاصة: عند الاستنشاق عن طريق الفم لا يشعر بالرائحة، ولا يشعر الإنسان بالرائحة إلا عندما يستنشق عن طريق الأنف. تعرف على ما يحتاجه الأنف (للتنفس، واكتشاف الروائح).الأنوف تساعد الحيوانات على الحياة:
يستخدم نقار الخشب أنفه ومنقاره للحفر في الأشجار واصطياد الحشرات؛
يخترق سمك أبو سيف السمكة بأنفها الرهيب.
يحفر الخنزير البري الأرض بأنفه ويقتلع الجذور الصالحة للأكل ؛
تمتص البعوضة الدم بأنفها الإبرة؛
يتشبث الببغاء بمنقاره ويتسلق الأشجار.
يستخدم النعام مناقيره لقياس درجة حرارة الرمال. حاويات "Kindersurprise" تحتوي على مواد ذات رائحة كريهة.
مراقبة عادات الحيوانات في الطبيعة. الحديث عن شعور الحيوانات. تساعد حاسة الشم الحيوانات على اختيار الطعام والبحث عنه وتتبع الفرائس. بالنسبة للحيوانات، الشيء الأكثر أهمية هو شم الشيء. عندما يخاف الحصان من شيء ما، فإنه يشخر، وينظف أنفه ليشم رائحة أفضل. تتعرف الكلاب على بعضها البعض وتعطي بعضها البعض إشارات عن طريق الرائحة. تتمتع الحشرات بأدق الحاسة (النحلة تطير إلى الزهرة، والدودة تزحف إلى ورقة الشجر، والبعوضة تشم رائحة الإنسان) لعبة الطاولة "من يشعر بماذا"
جهاز الذوق. التجريب:

التدرب على التعرف على أحاسيس التذوق، وإثبات الحاجة إلى اللعاب لإحساس التذوق. الخلاصة: اللسان عضو الذوق.

التجريب:

أمسك لسانك بين أسنانك وحاول أن تقول شيئًا ما. الخلاصة: اللسان عضو الكلام. تحديد مناطق التذوق في اللسان. الحلو والمالح يعرفان بطرف اللسان، والحامض بالجوانب، والمر بالجذر. ركز على أفضل طريقة لوضع الحبة المرة على اللسان. تمثيل تخطيطي لمناطق التذوق في اللسان.

رسوم توضيحية توضح دور اللغة بالنسبة للحيوانات:
لسان الصياد (الحرباء، الضفدع، آكل النمل)؛
ملعقة لسان (حضن الحيوانات) ؛
مروحة اللسان (الكلاب والثعالب والذئاب تبرد أجسادهم).
جهاز الرؤية. التجريب:

النظر إلى عينيك في المرآة. تحديد معنى أجزاء العين (الجفون والرموش) - الحماية من العرق والغبار والرياح.

تشجيع الأطفال على فهم أن الرؤية هي هدية الطبيعة التي لا تقدر بثمن ويجب حمايتها. تميز العين أدق درجات الألوان، وأصغر الأحجام، وترى جيدًا أثناء النهار وبشكل جيد عند الغسق. إذا أغمضت عينيك، ستجد نفسك في الظلام. أخبر أن بعض الحيوانات (البوم والكلاب والفئران) ترى كل شيء من حولها ليس بالألوان، ولكن بالأبيض والأسود. السلحفاة - باللون الأخضر فقط. عيون الضفدع ترى فقط ما يتحرك. يمكن للطائرة الورقية من ارتفاع كبير أن ترى دجاجة صغيرة على الأرض. لعبة "من يمكنه تسمية أكبر عدد من الألوان وظلال الألوان."

القواعد في الصور:

مشاهدة التلفاز من مسافة لا تقل عن 3 أمتار؛

اغسلي وجهك بالصابون كل يوم؛

لا تفرك عينيك بأيدٍ قذرة.
لعبة لعب الأدوار "اختبار الرؤية" أخبر الأطفال لماذا ولماذا يرتدي بعض الأشخاص النظارات. تحدث عن مشاكل المكفوفين. حاول تخمين بعض الأشياء والحروف عن طريق اللمس. سمات لعبة s/r "مكتب طبيب العيون"

لعبة تعليمية "حقيبة رائعة"
تمارين للعيون "قصص مخيفة" (تحرك إلى الجانب، وميض، قم بتدويرها لجعلها مخيفة، قريبة).

"النحلة" (ركز نظرك على نحلة متحركة خيالية وقم بحركات دائرية بعينيك) عزز عادة القيام بتمارين منتظمة لإرخاء عينيك. مخططات التمرين لراحة العينين
أعضاء السمع. محادثة "لماذا أسمع"

التجريب:

"دعونا نتحقق من سمعك" حدد تقريبًا المسافة التي يمكن للشخص أن يسمعها. أظهر كيف يسمع الشخص الصوت. تعريف الأطفال بخصائص تطور السمع البشري والأسباب المختلفة لضعفه. تطوير الاهتمام السمعي. لعبة تعليمية "ما هو مفيد للأذنين" (صور مع مواقف مفيدة وضارة للأذنين)

لعبة "اكتشف عن طريق الأذن"
الأنشطة الإنتاجية:

صنع مقياس الحجم. أثبت أن الأصوات العالية تسبب اهتزازات قوية في طبلة الأذن مما قد يؤدي إلى فقدان السمع. أقترح إنشاء جهاز قياس قوة الصوت وحجمه. ألبوم توضيحي "من يسمع كيف" (البومة تصطاد فريستها ليلاً بأذنها، وأذنا البومة تحت ريشها. العثة تسمع بشاربها. الجراد يسمع ببطنها. الحفرتان السمعيتان للجندب على ساقه. عضو السمع في الأسماك هو المثانة السباحة، الثعلب يسمع الفئران تحت الثلج، قنديل البحر يسمع العاصفة المقتربة قبل 15 ساعة).
في الجسم السليم والعقل السليم! محادثة "لماذا هناك حاجة إلى التصلب" لتعزيز فهم أن القوة والتحمل لا يولدان مع الإنسان، بل يتطوران بواسطته. حتى الشخص الضعيف بطبيعته يمكن أن يصبح قويًا ومرنًا. (قصة عن القائد الروسي أ. سوفوروف) قواعد وأسرار التصلب بالصور:

ارتدي الملابس المناسبة للطقس، ولا ترتدي ملابسك؛

القيام بالتمارين؛

امسح بمنشفة مبللة.

الاستحمام يومياً؛

تحرك أكثر، العب الألعاب الخارجية، اركض.
الجمباز "النقاط الصحية" لتعزيز تنمية عادة أداء التدليك يوميا في الصباح والمساء. - ترسيخ المعرفة حول بعض المراكز الحيوية في جسم الإنسان. التعرض لها من خلال العلاج بالابر يساعد على الحماية من نزلات البرد والأمراض الأخرى. تمثيل تخطيطي للنقاط الصحية في جسم الإنسان.
معرض "الصيدلة الخضراء" تعريف الأطفال بالنباتات الطبية الأكثر شيوعاً - مصادر الحياة والصحة. أعط الأطفال مفهوم "طب الأعشاب" الألعاب التعليمية "استمع وتذكر" (الخصائص الطبية للبتولا، التوت البري، نبتة سانت جون، آذريون، نبات القراص، الزيزفون، الليمون، البصل، حشيشة السعال، الهندباء، لسان الحمل، البابونج، إلخ.)

""احزر اللغز""

"التعرف على النباتات الطبية"

قصيدة P. Sinyavsky "الصيدلة الخضراء"
محادثة "الفيتامينات والأطعمة الصحية" اشرح للأطفال أن الفيتامينات ضرورية لنمو الإنسان الطبيعي وتطوره. أنها تزيد من مقاومة الجسم لنزلات البرد. يمكن الحصول على الفيتامينات من الطعام فقط، ولا ينتجها الجسم بنفسه. "10 أسرار صغيرة للأكل الصحي" (بالصور)
لعبة "ما هو الفيتامين الموجود في هذه المنتجات" تحكي للأطفال قصة اكتشاف الفيتامينات على يد العالم البولندي فونك. تقديم تسمية أسماء الفيتامينات بالأحرف اللاتينية A و B و C وما إلى ذلك. ألبوم يحتوي على صور المنتجات التي تحتوي على فيتامينات معينة.
مسابقة "طبقي المفضل" لتعزيز فهم أن الطعام الصحي هو الذي يأكله الشخص بشهية. يجب أن يكون الطعام متنوعًا ولذيذًا ويتكون من منتجات ذات أصل نباتي وحيواني. مجلة توضيحية "من الطعام إلى الطعام"، "أذواق مذهلة لشعوب مختلفة"

من عالم الحيوان:

دودة الأرض تأكل الأرض.

مول - الملابس؛

نبات مفترس، الندى يمتص الحشرات.
المحادثة "رياضة! رياضة! رياضة!" تعزيز تكوين قيم نمط حياة صحي لدى الأطفال: ممارسة الرياضة مفيدة جدًا لصحة الإنسان. مجلة الرسوم التوضيحية "اختر حسب الذوق" (رياضة)
النشاط الإنتاجي: البناء من النفايات "العناصر اللازمة لمختلف الألعاب الرياضية" تطوير القدرة على رؤية إمكانيات تحويل الأشياء والمشاركة في التحول الجماعي وتحقيق إمكاناتك الإبداعية. لعبة تعليمية "من يحتاج ماذا؟"

(العناصر اللازمة لممارسة رياضة أو أخرى)
الألعاب "الأولمبية" تنظيم المساحة التعليمية للمجموعة بحيث يتمكن كل طفل من اختيار الرياضة التي يحبها وتناسب جسمه وعمره وشخصيته. مواد عن الفائزين في الألعاب الأولمبية في مختلف الألعاب الرياضية

الهدف من المشروع:التعاون بين معلمي ما قبل المدرسة والأسر في مسائل الحفاظ على الصحة الجسدية والعقلية لأطفال ما قبل المدرسة، وتعزيز إحياء تقاليد التربية الأسرية.

ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد المهام التالية:
- تشخيص الصفات الأبوية وأساليب التربية في الأسرة؛ تحديد مدى استعداد الأسرة للتفاعل النشط مع المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة؛
- تحسين الثقافة التربوية للآباء من خلال تثقيفهم؛
- تغيير نظرة المستهلك للآباء والأمهات إلى العملية التعليمية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ("لقد أحضروا لك طفلاً ودفعوا لك وامضوا قدمًا")
- بناء الثقة والشراكة مع أسرة كل طفل؛

المشاركون في المشروع:الأطفال في سن ما قبل المدرسة وأولياء الأمور والمعلمين.

النتائج التقديرية للمشروع:
- رفع مستوى الثقافة الاجتماعية والنفسية للمشاركين في الفضاء التعليمي؛
- إحياء تقاليد التربية الأسرية؛
- استخدام الوالدين للمعرفة التربوية حول تربية الأطفال في الأسرة؛
- تنمية الشراكات في الأسرة؛

هيكل المشروع:
كتلة تحليلية.
- استطلاع؛
- التشخيص.
- اختبارات؛
- مقابلة؛
كتلة المعلومات (التعليمية):
- اختيار المعلومات المرئية.
- إقامة المعارض والعروض التقديمية،
- تصميم المدرجات، وواجهات عرض الصور، والمجلدات المحمولة؛
- وضع تعليمات للآباء والأمهات؛
- نشر الصحف؛
الكتلة العملية:
أشكال وأساليب العمل التقليدية.
- اجتماعات الوالدين.
- موائد مستديرة؛
- أمسيات الأسئلة والأجوبة؛
- مشاورات مع المتخصصين؛
- أيام مفتوحة؛
- تصميم الصحف المصورة العائلية؛
- صندوق البريد "الترحيب".

أشكال وأساليب العمل غير التقليدية:
-استخدام التقنيات العلاجية الفنية (الرسم الموضوعي، الكولاج)؛
- الواجبات المنزلية للآباء والأمهات حول موضوع معين (تجميع ألبوم "هذا أنا"، مقال "يوم واحد من طفلي في رياض الأطفال")؛
- تنظيم النادي الأم "اعرف كل شيء"؛
- تنظيم يوم الحكم الذاتي (الوالد كمعلم)؛
كتلة الترفيه:
- الترفيه مساء؛
- المسابقات والمعارض الإبداعية.
- المسابقات الرياضية والفكرية العائلية.
- المتدربين.
- زيارة المسرح من قبل العائلات.
- رحلات عائلية إلى الطبيعة؛
حاجز
- عرض الشرائح "عائلتي هي فرحتي"
- عرض الشرائح "خمس سنوات سعيدة"

العمل التربوي مع الأطفال على أساس تطبيق نموذج التواصل الموجه نحو الشخصية "المعلم - الطفل - ولي الأمر"
طرق تنفيذ المشروع:
1. تقاليد قوس قزح:
- صباح اللقاءات المبهجة (الاثنين)
- ملخص اليوم (يوميا)
- عيد ميلاد
- وقت الفراغ (مرة واحدة في الشهر)
2. العطلات والترفيه:
- "يوم من المعرفة"
- "أوسينينكا"
- "يوم العائلة"
- "العام الجديد" وما إلى ذلك.
وقت فراغ الأطفال معًا
- مهرجان رياضي بمناسبة عيد الأم
- فعالية يوم الأسرة.
3. المؤامرة - لعب الأدوار، الألعاب الإبداعية.
الهدف: ترسيخ المعرفة بالأسرة وتعزيز القدرة على توزيع الأدوار وبناء الوقائع المنظورة وتعميق الاهتمام والموقف الإيجابي تجاهها.
4. الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال:
- محادثات حول الأسرة، والنظر في الألبومات.
- تجميع ومراجعة ألبوم "هذا أنا"؛
- حفظ الشعر وقراءة القصص وغيرها.
5. معرض رسومات الأطفال " عائلتي " ، " أمي العزيزة "
6. معرض أعمال عائلية حول موضوع "التقاليد العائلية" و"الهوايات العائلية"
المرحلة النهائية:
كتلة المراقبة والتقييم:
- الدراسات الاستقصائية؛
- كتب المراجعة؛
- أوراق التقييم؛
- التشخيص السريع.
- التحليل الذاتي للمعلمين حول موضوع "العمل مع أولياء الأمور"؛
-مقابلات مع الأطفال
- محاسبة نشاط الوالدين

الفعاليات التي أقيمت كجزء من المشروع طويل الأمد "عائلتي هي فرحتي".

ب. استخدم نصيحة المعلمين.
د) الاستماع إلى البث الإذاعي ومشاهدة البث التلفزيوني.
2. ما هي طرق التربية التي تعتبرها الأكثر فعالية:
أ. الاعتقاد؛
ب.الإكراه؛
ج.المتطلبات؛
د- التشجيع؛
د.العقاب؛
هـ. التدريب والمثال الشخصي؛
3. ما هي أنواع الحوافز التي تستخدمها في أغلب الأحيان:
أ. لفظي؛
ب. الهدايا؛
ج.الترفيه؛
4. ما هي أنواع العقاب الأكثر فعالية في رأيك في التربية؟
أ. التخويف؛
ب.إظهار الرفض (لفظيًا، من خلال تعبيرات الوجه أو الإيماءات)
الخامس. العقاب البدني؛
د- الحرمان من وسائل الترفيه أو الهدايا الموعودة؛
د- التهديد اللفظي؛

5. هل أجمع أفراد أسرتك على متطلباتهم للطفل:
أ. بالإجماع دائمًا؛
ب.في بعض الأحيان يختلفون؛
الخامس. لا يوجد إجماع أبدًا؛
شكرًا لك!

2. استبيان "أي نوع من الوالدين أنت؟"
امتحان
التعليمات: ضع علامة على العبارات التي تستخدمها غالبًا في التواصل مع الأطفال (يشار إلى عدد النقاط بين قوسين).
1. كم مرة يجب أن أكررها؟ (2)
2. أفيدوني... (1)
3. لا أعرف ماذا سأفعل بدونك؟ (1)
4. ومن أنت؟! (2)
5. ما هو الأصدقاء الرائعون لديك! (1)
6. حسنًا، من تبدو؟ (2)
7. أنا في مثل عمرك!.. (2)
8. أنت سندي ومساعدتي! (1)
9. أي نوع من الأصدقاء لديك؟ (2)
10. ما الذي تفكر فيه؟ (2)
11. كيف (أوه) أنت ذكي جدًا! (1)
12. ما رأيك يا بني (ابنة)؟ (1)
13. أطفال الجميع مثل الأطفال، وأنت... (2)
14. كم أنت ذكي! (1_
تقييم النتائج:
5 – 7 نقاط: أنت تعيش مع طفلك في وئام تام. إنه يحب ويحترم بصدق، علاقتك تساهم في تنمية شخصيته.
8 - 10 نقاط: لديك صعوبات في علاقتك مع طفلك، وعدم فهم مشاكله، ومحاولات إلقاء اللوم على القصور في نموه على نفسه.
11 نقطة فما فوق: أنت غير متناسق في التواصل مع طفلك. تطورها يخضع لتأثير الظروف العشوائية.

3. المجلد - نقل "فن كونك أحد الوالدين"
1. طفلك ليس مذنباً بأي شيء بالنسبة لك. لا يعني ذلك أنه خلق صعوبات إضافية بالنسبة لك. لا يعني ذلك أنه لم يمنح السعادة المتوقعة. لا يعني ذلك أنها لم تلبي توقعاتك. وليس لك الحق في مطالبته بحل هذه المشاكل لك.

2. طفلك ليس ملكًا لك، بل هو شخص مستقل. وليس لديك الحق في أن تقرر مصيره حتى النهاية، ناهيك عن تدمير حياته حسب تقديرك الخاص. لا يمكنك مساعدته في اختيار مسار الحياة إلا من خلال دراسة قدراته واهتماماته وتهيئة الظروف لتنفيذها.

3. لن يكون طفلك مطيعاً ولطيفاً دائماً. عناده وأهوائه أمر لا مفر منه مثل حقيقة وجوده.

4. أنت نفسك المسؤول عن الكثير من أهواء الطفل ومقالبه، لأنك لم تفهمه في الوقت المناسب، ولا ترغب في قبوله كما هو.

5. يجب أن تؤمني دائمًا بالأفضل في طفلك. كن على ثقة من أن هذا الأفضل سيظهر بالتأكيد عاجلاً أم آجلاً

4. المجلد - متحرك "عند العقاب، فكر: لماذا؟"
1. يجب ألا تضر العقوبة بالصحة - لا الجسدية ولا العقلية.
2. إذا كان هناك شك في معاقبة أم لا، فلا تعاقب. لا عقوبة لأغراض "المنع".
3. واحدا تلو الآخر. لا تحرم طفلك من الثناء والمكافآت التي يستحقها.
4. قانون التقادم. من الأفضل ألا نعاقب بدلاً من أن نعاقب متأخراً.
5. يعاقب - يغفر.
6. العقوبة دون إذلال.
7. لا ينبغي للطفل أن يخاف من العقاب

5. الشكل غير التقليدي للعمل (الواجبات المنزلية)
ألبوم "هذا أنا"
1. هذا أنا (صور و/أو رسم)؛
2. اسمي... (الاسم، التطبيق مع الاسم، معنى الاسم)؛
3. والدي (الاسم والصور الفوتوغرافية و/أو الرسومات)؛
4. أقاربي (تشبيه)
5. ابتكر شعار العائلة (الرسم والقصة)
6. أنا أعيش...؛
7. صورتي في الشمس أم من أنا؟ (كف الطفل لديه صورة صغيرة في القلب، كل إصبع له ميزة جيدة (خاصية))؛
8. أنا أحب...;
9. أنا جميلة (صور وقصة)؛
10. أنا قوي وحاذق (صور وقصة)؛
11. أنا ذكي (الرسم والقصة)؛
12. أنا ذكي (الرسم والقصة)؛
13. أريد... (رسم وقصة)؛
14. تعلمت (الرسم والقصة)؛
15. أذهب إلى روضة الأطفال... (رسم وقصة)؛
16. أنا مهتم بـ... (الرسم والقصة)؛
هدف:
- قبول واستيعاب طفل ما قبل المدرسة لموقف إيجابي غير مشروط تجاه نفسه من الأشخاص المهمين.

- إدراك الفرد وتقييمه للجوانب الشخصية للغاية والضرورية للغاية في نفسه. (الصورة 1، الصورة 2)

مهمة للوالدين.
في الوضع المناسب (عندما يكون الطفل مستعدًا للتواصل معك)، عليك أن تخبره عن سبب تسميته بذلك وكيف حدث ذلك. ومن المهم أن ننقل للطفل الأجواء العاطفية الإيجابية لهذا الحدث وأهميته والتجارب الإيجابية لجميع أفراد الأسرة.
قم مع طفلك بعمل زين باسمه.

المعنى النفسي لهذه المهمة:
1. كما تظهر الأبحاث، في الظروف الاجتماعية الحديثة، يشعر العديد من الأطفال بعدم الاندماج الكافي في أسرهم. يعمل الآباء كثيرًا ولا يتواصلون كثيرًا مع أطفالهم. ربما تكون لحظة ولادة الطفل واختيار الاسم له هي الوقت الذي يشعر فيه الآباء بشدة بأهميته وقيمته. إن تذكر ذلك يساعد على تقريب الأسرة من بعضها البعض، وزيادة الشعور بالقيمة والأهمية لدى الطفل، والشعور بالاندماج في الأسرة، والأهم من ذلك، تكوين قبوله لذاته، وتنمية احترام الذات.

2. عندما يتحدث الطفل عن ذلك في مجموعة، يشعر بقيمته الذاتية، ويفرح لأنه سمي بهذا الاسم، سيتقوى هو نفسه في الحب والثقة بالنفس، وسيصاب الآخرون بهذه المشاعر فيتقبلون ويقدرون ويقدرون. احترموا هذا الطفل أكثر. هذا هو السبب في أن الشيء الرئيسي في قصة الوالدين هو نقل مشاعر التجارب الإيجابية والأهمية والحب إلى الطفل

6. “هيا يا أمهات!”
مهرجان رياضي مخصص لعيد الأم.
هدف:
- المساهمة في خلق تجارب عاطفية إيجابية للأطفال وأولياء الأمور من الاحتفال المشترك بالحدث.
- تعلم أداء القصائد بشكل تعبيري، ومعالجتها بمجموعة متنوعة من طرق التنغيم اعتمادًا على المحتوى، واستخدام النغمات الطبيعية، والتوقفات المنطقية، والضغط، ونقل موقفك من المحتوى.
- تشجيع الأطفال وأولياء الأمور على المشاركة الفعالة في الحياة الرياضية لرياض الأطفال.
- غرس احترام وحب الأم في نفوس الأبناء.
عمل تمهيدي
- محادثة مع الأطفال عن تاريخ نشأة عطلة عيد الأم.
- اختيار المادة الأدبية، وإعداد سيناريو مهرجان رياضي، وعمل بطاقات الدعوة والملصقات وشعارات الفرق، وإعداد شهادات تكريم الفرق.
-الاجتماع مع أولياء الأمور بغرض التعاون في مجال الترفيه.
تقدم الاحتفال:
يدخل الأطفال القاعة على أنغام الموسيقى.
قيادة. يتم الاحتفال بعيد الأم كل يوم أحد أخير من شهر نوفمبر في روسيا.
أمي، أمي، يا لها من كلمة!
حنون يا عزيزي!
يمكن للأمهات أن يفعلن كل شيء، ومهرجاننا الرياضي مخصص للأمهات على وجه التحديد. دعونا نرحب بهم!
(تأتي الأمهات اللاتي يرتدين ملابس رياضية إلى الموسيقى ويجلسن على المقاعد)
المذيعة: في هذا اليوم الرائع نهنئ أمهاتنا ونهديهن أغنية.
أغنية "تهويدة لأمي"
قيادة. لذلك تشارك أمهاتنا اليوم في المهرجان الرياضي "هيا يا أمهات!"
أطفال. نتمنى للأمهات التوفيق
وانتصارات رياضية جديدة!
قتال، قتال، يجرؤ!
نرسل الرياضة مرحبا للأمهات!
قيادة. لنبدأ بالإحماء. (رقصة البطة)
يشارك في المسابقة فريقان:
فريق "كيتي"
فريق "كيتي"
أقدم هيئة المحلفين: الرئيس هو رئيس MADOU، وأعضاء هيئة المحلفين هم الأطفال والآباء. نوصي المشجعين بدعم الفرق بالتصفيق المدوي! والآن المسابقات!
"ارسم الشمس!" مهمة للأطفال والأمهات: باستخدام شرائط حمراء وصفراء، قم ببناء "أشعة" الشمس حول الطوق.
"أعطني زهرة." مهمة للأطفال والأمهات: الركض بالزهرة إلى منصة "إعطاء زهرة" لمشارك من الفريق الآخر، والركض حول المنصة وتمرير العصا.
"الحصاد".مهمة للأمهات والأطفال: تحتاج إلى نقل الخضار والفواكه "من الحديقة" إلى سلة في عربة.
"تنظيف الشقة."مهمة للأطفال والأمهات: تحتاج إلى جمع الكرات الصغيرة في السلة.
قيادة. وبينما تقوم لجنة التحكيم بتلخيص النتائج، ندعو الجميع إلى رقصة "البحث عن صديق".
قيادة. مسابقتنا تقترب من نهايتها، لجنة التحكيم تعطي الكلمة.
يتم الإعلان عن النتيجة الإجمالية للمسابقة، ويأخذ الفائزون جولة الشرف.
الأطفال: سنقول لكم دون تجميل،
أمهاتنا رائعات بكل بساطة!
طويل القامة، نحيف، ذكي!
نحن بحاجة إلى أمهاتنا!
المقدم: دع الجميع يتذكر بداياتنا!
نرجو أن تمر كل الشدائد!
عسى أن تتحقق كل أمانيك،
وسوف تصبح التربية البدنية أصلية!
(الصورة 3، الصورة 4)

7. تنظيم عمل نادي الآباء "اعرف كل شيء"
الأنشطة الرئيسية للنادي:
- تقديم المساعدة التربوية للآباء؛
- تعزيز التربية الأسرية الإيجابية؛
- زيادة المعرفة التربوية للوالدين؛
- تعميم أنشطة المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة؛

طاولة مستديرة لنادي الآباء.
موضوع:"تقوية الطفل هو سر النجاح"
هدف:
- تعزيز أنماط الحياة الصحية؛
- لفت انتباه الأسرة إلى القضايا المتعلقة بصحة الأطفال في المنزل؛
تقدم:
1.نتائج المسح
2. "أطفالنا الأقوياء"؛
3. تبادل الخبرات بين الأسر في قضايا صحة الأطفال في المنزل.
4. لعبة "سؤال سريع - إجابة سريعة".
5. نباتات للعلاج!